livedoor2009年11月16日
日本文化と英語学習の心がけ
「日本文化について将来英語で説明できるようになりたい！」
という希望の生徒さんたちと、いつも「トラッドジャパン」という番組のテキストを使って英語＋日本文化を学習しています。最初に、テキストを音読してもらい、発音とイントネーションのチェック、それから英語で説明したい表現を確認して、「これが言いたい！」という応用問題にチャレンジします。
この番組は、NHK教育テレビで毎週火曜日の午後11時10分〜11時30分まで放送されていて、美しい映像とともに英語で日本文化を紹介しています。私も毎週番組を楽しみ♪にしています。特にイギリス人コメンテーター、アットキン（Stuart Varnam-Atkin)さんのテーマにあわせたファッションとトークが好きなのです。
先週は「紅葉」（Autumn Leaves)についてでした。モミジ(maple)模様のシャツを着たアットキンさんの登場です！それでは、出だしの英文を紹介します。
Nikko, in Tochigi Prefecture, is famous for its foliage-viewing spots.
(ここは紅葉の名所・栃木県の日光）
Every year in November, tourists flock here all over the country to admire the beauty of the autumn leaves. ※ flock 群れをなして押し寄せる、admire 〜に見とれる
(11月になると、紅葉の美しさを一目見ようと全国から観光客が集まります）
テレビの映像は、車で大渋滞の日光と美しい紅葉でした。
実は私、この「紅葉」の番組を見たのは、今回が2度目でした。NHK放送センターでおこなわれた「トラッドジャパン」のイベントにラッキーにも招待されて、「紅葉」を試写会のような形で見てから、講師の江口先生とアットキンさんにお会いして直接お話する機会があったのです！
この時、最後に江口先生とアットキンさんが「英語学習の心がけ」についてお話してくれました。
江口先生は、「日本を思う気持ちと英文を読む量を増やすこと」が大切だとおっしゃり、アットキンさんは、‘Try and be confident. Try and avoid カタカナ’とおっしゃっていました。英語を自信を持って話すことと、カタカナ語にならないように注意してください、ということです。はいっ、まさにその通りですね。
茶道を教えている生徒Kさんや、生け花を将来海外の人たちに教えたいという生徒Rさん、そしてこの「トラッドジャパン」の大ファンだという最年少の生徒さん、小学生のKenちゃん（来年は英検準2級受験予定！）とともに、これからも日本文化を再発見しながら英語の発信力をアップしていきます。
という希望の生徒さんたちと、いつも「トラッドジャパン」という番組のテキストを使って英語＋日本文化を学習しています。最初に、テキストを音読してもらい、発音とイントネーションのチェック、それから英語で説明したい表現を確認して、「これが言いたい！」という応用問題にチャレンジします。
この番組は、NHK教育テレビで毎週火曜日の午後11時10分〜11時30分まで放送されていて、美しい映像とともに英語で日本文化を紹介しています。私も毎週番組を楽しみ♪にしています。特にイギリス人コメンテーター、アットキン（Stuart Varnam-Atkin)さんのテーマにあわせたファッションとトークが好きなのです。
先週は「紅葉」（Autumn Leaves)についてでした。モミジ(maple)模様のシャツを着たアットキンさんの登場です！それでは、出だしの英文を紹介します。
Nikko, in Tochigi Prefecture, is famous for its foliage-viewing spots.
(ここは紅葉の名所・栃木県の日光）
Every year in November, tourists flock here all over the country to admire the beauty of the autumn leaves. ※ flock 群れをなして押し寄せる、admire 〜に見とれる
(11月になると、紅葉の美しさを一目見ようと全国から観光客が集まります）
テレビの映像は、車で大渋滞の日光と美しい紅葉でした。
実は私、この「紅葉」の番組を見たのは、今回が2度目でした。NHK放送センターでおこなわれた「トラッドジャパン」のイベントにラッキーにも招待されて、「紅葉」を試写会のような形で見てから、講師の江口先生とアットキンさんにお会いして直接お話する機会があったのです！
この時、最後に江口先生とアットキンさんが「英語学習の心がけ」についてお話してくれました。
江口先生は、「日本を思う気持ちと英文を読む量を増やすこと」が大切だとおっしゃり、アットキンさんは、‘Try and be confident. Try and avoid カタカナ’とおっしゃっていました。英語を自信を持って話すことと、カタカナ語にならないように注意してください、ということです。はいっ、まさにその通りですね。
茶道を教えている生徒Kさんや、生け花を将来海外の人たちに教えたいという生徒Rさん、そしてこの「トラッドジャパン」の大ファンだという最年少の生徒さん、小学生のKenちゃん（来年は英検準2級受験予定！）とともに、これからも日本文化を再発見しながら英語の発信力をアップしていきます。
2009年10月20日
優秀講師賞
先日、英会話を教えている先生方が集まるワークショップで講演をし、終了後に『優秀講師賞』をいただきました! とってもうれしかったです♪
ワークショップでの発表内容は、
「英語学習を始めてまだ1年未満の生徒さんたちが、「自信」を持ち、モチベーションを持続しながら、今後長く学習を続けていくためのポイントを紹介」
というものでした。具体的には、英会話をまだ習い始めたばかりの生徒さんに使っている「できることリスト」と「学習シート」を紹介しました。その時のインタビューの様子を一部紹介します。
Q: このシート（できることリスト）はどのように使うのですか？
A：はい、まず「できることリスト」ですが、生徒さんが「英語でできるようになったこと」をリストにどんどん書いていきます。まず１００個が目標です。こうすることで具体的な目標を設定できるので、生徒さんのモチベーションを高める役割となります。
そして、もう一つ大事なことが、このリストによって、生徒さんの英語学習の弱点もわかることです。できるようになったことを書きとめていくと、今度は足りない部分も見えてきます。目標を達成するために、何をどうやって補う必要があるのかをクリアにし、生徒さんを励ましながら、的確な弱点克服のアドバイスができることもこのリストの大きなポイントです。
そしてもう一つのツール、「学習記録シート」ですが、こちらは主にTOEICスコアアップなど、すでに目指すべき目標が明確な生徒さんと一緒に使っています。
英語力アップには毎日の継続学習が欠かせませんが、自宅での合計学習時間を記録したり、毎日決まったフォーマットに英文を記録することで、日々の学習習慣がつくとともに、次の目標が明確になってきます。
これまで本当にたくさんの生徒様を担当させていただきましたが、英語力を飛躍的に伸ばし、夢を実現した生徒さんには「日々の学習を習慣にできた」という共通点があります。
このインタビューの前後の様子は、以下で詳しく紹介されています。
→ http://www.85begin.com/teacher03.htm
これからも生徒さんとの信頼関係を大切に'English journey' を楽しく続けていきます!!
ワークショップでの発表内容は、
「英語学習を始めてまだ1年未満の生徒さんたちが、「自信」を持ち、モチベーションを持続しながら、今後長く学習を続けていくためのポイントを紹介」
というものでした。具体的には、英会話をまだ習い始めたばかりの生徒さんに使っている「できることリスト」と「学習シート」を紹介しました。その時のインタビューの様子を一部紹介します。
Q: このシート（できることリスト）はどのように使うのですか？
A：はい、まず「できることリスト」ですが、生徒さんが「英語でできるようになったこと」をリストにどんどん書いていきます。まず１００個が目標です。こうすることで具体的な目標を設定できるので、生徒さんのモチベーションを高める役割となります。
そして、もう一つ大事なことが、このリストによって、生徒さんの英語学習の弱点もわかることです。できるようになったことを書きとめていくと、今度は足りない部分も見えてきます。目標を達成するために、何をどうやって補う必要があるのかをクリアにし、生徒さんを励ましながら、的確な弱点克服のアドバイスができることもこのリストの大きなポイントです。
そしてもう一つのツール、「学習記録シート」ですが、こちらは主にTOEICスコアアップなど、すでに目指すべき目標が明確な生徒さんと一緒に使っています。
英語力アップには毎日の継続学習が欠かせませんが、自宅での合計学習時間を記録したり、毎日決まったフォーマットに英文を記録することで、日々の学習習慣がつくとともに、次の目標が明確になってきます。
これまで本当にたくさんの生徒様を担当させていただきましたが、英語力を飛躍的に伸ばし、夢を実現した生徒さんには「日々の学習を習慣にできた」という共通点があります。
このインタビューの前後の様子は、以下で詳しく紹介されています。
→ http://www.85begin.com/teacher03.htm
これからも生徒さんとの信頼関係を大切に'English journey' を楽しく続けていきます!!
2009年09月07日
立ち止まって、見方をかえる
3年近く一緒にレッスンを続けているRさん（会社員・女性）から悩み相談です。
「最近スランプに陥っています。言いたいことがすぐ日本語にできず、英単語がでできません。ふだん日本語を考えて話していないせいでしょうか？」
今まで中学文法・高校文法の復習問題集、英単語集、会話中心のテキストや発音トレーニングなどをしてきて、今年の4月からは、日本文化を英語で紹介するNHKテレビ「トラッドジャパン」のテキストと、ディスカッション中心のテキストを使って学習を続けてきました。Rさんには、将来英語で趣味の生け花を教えたいという夢があるのです。
いつも真面目で前向きに英語学習に取り組んできたおかげで、文法知識や単語力も十分ついてきているのですが、なかなか英語で意見を言えず、真剣に悩んでしまっている様子です。
「教材の中で自分の意見を言う問題がありますが、日本語でも答えられない時が多々あります。トピックそのものが難しいように思います。このまま今の教材を使用続けて大丈夫なのでしょうか？不安です・・・」
そんなRさんとのレッスンが昨日あったので、さっそくRさんの意見を聞きながらカウンセリングをしました。ちょうどディスカッション用のテキストが半分まで終わっていたこともあり、
「ここで立ち止まり、一歩戻って復習をしましょう！」
と提案してみました。具体的には、「日本語を英語に、英語を日本語に、簡単な反復練習を繰り返しながら、会話と文法の両方が身につく」という新しいテキスト『英語フレース゛ これが言いたかった! 瞬間アンサートレーニング 』を使うことを勧めたのです。もう一度、基本に戻って言いたいことを瞬時に言うトレーニングをすることにしました。リスニング力も同時に伸びるように、テキストのCDを使った家庭学習方法もアドバイスしました。ちなみにこのテキストの最初のページは「be動詞」で、
□ I'm stuffed. 「私は満腹です」
□ Is the train late? 「電車は遅れていますか？」
といった例文が紹介されています。
そしてもう一つ、毎回の宿題をエッセーライティングに変え、Rさんが書いてきたエッセーの内容について、レッスン中にディスカッションすることにしました。これならRさんも、もっともっと思ったことが言えるはずです！
来週からのRさんのレッスンが楽しみです♪ スランプに陥ったら、このようにちょっと立ち止まり見方をかえることが大切だと思うのです。
生徒さんのふだんの様子を見ていると、いつもとちょっと違うなぁ、と感じる時があります。そんな時はすぐカウンセリングをするようにしていますが、スランプに陥った時は、遠慮なくすぐ相談してみてくださいね。一緒によい解決方法を見つけていきましょう！
「最近スランプに陥っています。言いたいことがすぐ日本語にできず、英単語がでできません。ふだん日本語を考えて話していないせいでしょうか？」
今まで中学文法・高校文法の復習問題集、英単語集、会話中心のテキストや発音トレーニングなどをしてきて、今年の4月からは、日本文化を英語で紹介するNHKテレビ「トラッドジャパン」のテキストと、ディスカッション中心のテキストを使って学習を続けてきました。Rさんには、将来英語で趣味の生け花を教えたいという夢があるのです。
いつも真面目で前向きに英語学習に取り組んできたおかげで、文法知識や単語力も十分ついてきているのですが、なかなか英語で意見を言えず、真剣に悩んでしまっている様子です。
「教材の中で自分の意見を言う問題がありますが、日本語でも答えられない時が多々あります。トピックそのものが難しいように思います。このまま今の教材を使用続けて大丈夫なのでしょうか？不安です・・・」
そんなRさんとのレッスンが昨日あったので、さっそくRさんの意見を聞きながらカウンセリングをしました。ちょうどディスカッション用のテキストが半分まで終わっていたこともあり、
「ここで立ち止まり、一歩戻って復習をしましょう！」
と提案してみました。具体的には、「日本語を英語に、英語を日本語に、簡単な反復練習を繰り返しながら、会話と文法の両方が身につく」という新しいテキスト『英語フレース゛ これが言いたかった! 瞬間アンサートレーニング 』を使うことを勧めたのです。もう一度、基本に戻って言いたいことを瞬時に言うトレーニングをすることにしました。リスニング力も同時に伸びるように、テキストのCDを使った家庭学習方法もアドバイスしました。ちなみにこのテキストの最初のページは「be動詞」で、
□ I'm stuffed. 「私は満腹です」
□ Is the train late? 「電車は遅れていますか？」
といった例文が紹介されています。
そしてもう一つ、毎回の宿題をエッセーライティングに変え、Rさんが書いてきたエッセーの内容について、レッスン中にディスカッションすることにしました。これならRさんも、もっともっと思ったことが言えるはずです！
来週からのRさんのレッスンが楽しみです♪ スランプに陥ったら、このようにちょっと立ち止まり見方をかえることが大切だと思うのです。
生徒さんのふだんの様子を見ていると、いつもとちょっと違うなぁ、と感じる時があります。そんな時はすぐカウンセリングをするようにしていますが、スランプに陥った時は、遠慮なくすぐ相談してみてくださいね。一緒によい解決方法を見つけていきましょう！
2009年08月09日
ゴールまで一緒に！
I saw the sunrise from the top of Mt.Fuji last week.（先週富士山頂からご来光を見てきました）
The scene was inexpressibly beautiful!
（言葉に言い表せないほどきれいでした！）
それにしても、山登り初心者の私がなぜ富士山の頂上に立てたのでしょうか？？
それは、ずばり、生徒さんたちのサポートがあったからなのです。
山登りのように、目的地を決めて一歩一歩英語道を歩いている学習歴の長〜い生徒さんたちにしかお話できませんでしたが、先月末期がんと闘っていた大切なパートナーが、50代の若さで天国へ行ってしまいました。
結婚記念日と同じ日に天国へ行ってしまった最後まで優しかった人。初めて入院した日に窓から見えた富士山に二人で感動したのを思い出し、亡くなった翌週に富士登山を決意しました！日本から天国に一番近い富士山のてっぺんで、亡くなってから一ヶ月後の同じ日に、もう一度‘Thank you so much!!' とお礼を言いたかったのです。
今まで全く登山経験のない私のために、一緒に英語学習を始めて6年以上になるHiroさんが、昨年富士登山をした経験を話してくれ、富士登山の前に最低2回は練習登山をした方がよいとおっしゃり、計画まで立ててくれました。
さっそくその翌週に、初級レベルの山、そして次の週に中級レベルの山と、Hiroさんのプランどおりに友人と丹沢に登山トレーニングに行ってきました。
計画を立てて実行していく英語学習と同じように、この2回の登山経験が富士山にチャレンジする大きな自信につながりました。
富士登山当日は、登山歴30年という専門知識豊富な登山ガイドさんと、ゆっくりとしたペースで休憩をとりながら登って行きました。途中で見たきれいな草花、空に広がる雲海（a sea of clouds)に癒され、疲れているのも忘れてひたすら歩き続けました。
ここでも英語学習と似ている点があります。英語の専門知識が豊富な先生とともに、無理なく楽しみながら学習していくことで目標に近づいていくのです。
そしてもう一つ、とっても大切なことがあります。心のつながりです。今回多くの生徒さんに励ましの英語メッセージをいただき、それが心の支えとなって富士山登頂という目標を達成することができました。
登山計画を立ててくれたHiroさん、一緒に英会話レッスンを始めて6年になるMomoppyさん、5年と7カ月のMasayoさん、7年以上になるシニアグループの生徒さんたちなどなど、一人一人どの生徒さんも、私にとって英語の目標達成までサポートしたい大切な人たちばかりです。今回は私がサポートしてもらいましたが、これからもお互いに楽しい時もつらい時も励ましあいながら頑張っていきましょう！
ではMomoppyさんの英語メッセージをほんの一部ですが紹介します。涙、涙の大感動でした。
Now you've just stood on the next stage of your life.
Try your best on this world until you see your husband again.
2009年07月14日
英文フリーペーパーのすすめ
レッスン中によく、毎週金曜日に手に入る英文フリーペーパー The Japan times Weekend Scene を使っています。これってもともとは、日本に住んでいる外国人向けの英字新聞なのですが、いろいろな情報が英語で読めて本当におもしろいですよ。例えば、最新の映画情報、音楽情報やおいしいレストラン情報など、興味のある記事がすべて英語でしかもタダで読めるのです！
生徒さんが関心のありそうな情報を見つけたら、すぐにレッスンで紹介しています。最近使った記事は、音楽情報の中の6月25日に死去したマイケルジャクソン（Michael Jackson)に関するものでした。
Japan was Jackson's other Neverland
（日本はジャクソンのもう一つのネバーランドだった）
と書かれた記事です。マイケルジャクソンが2006年にMTVジャパン主催の‘MTV Music Awards Japan 2006’(音楽授与式）に出演し、ステージに登場した時の写真が、司会の久本雅美さんとともに大きく出ています。英文は、
Winner: Michael Jackson appears on stage with Masami Hisamoto to collect a lifetime achievement award at the MTV Music Awards Japan 2006 in Tokyo.
※‘lifetime achievement award'(特別功労賞）
と書かれています。
こんな感じで、ふだんから英文フリーペーパーを利用して、興味のある記事を読んだり、必要な情報を集めたりしているうちに、リーディング力も自然にアップすることまちがいなし！です。
Keep reading!!
生徒さんが関心のありそうな情報を見つけたら、すぐにレッスンで紹介しています。最近使った記事は、音楽情報の中の6月25日に死去したマイケルジャクソン（Michael Jackson)に関するものでした。
Japan was Jackson's other Neverland
（日本はジャクソンのもう一つのネバーランドだった）
と書かれた記事です。マイケルジャクソンが2006年にMTVジャパン主催の‘MTV Music Awards Japan 2006’(音楽授与式）に出演し、ステージに登場した時の写真が、司会の久本雅美さんとともに大きく出ています。英文は、
Winner: Michael Jackson appears on stage with Masami Hisamoto to collect a lifetime achievement award at the MTV Music Awards Japan 2006 in Tokyo.
※‘lifetime achievement award'(特別功労賞）
と書かれています。
こんな感じで、ふだんから英文フリーペーパーを利用して、興味のある記事を読んだり、必要な情報を集めたりしているうちに、リーディング力も自然にアップすることまちがいなし！です。
Keep reading!!
