隨著計算機技術、網絡技術、視頻技術以及人工智能技術的逐步普及和推廣應用,基於計算機和互聯網的計算機輔助教育、多媒體教育、MOOC等新模式開始出現並不斷發展,成為信息技術改變教育的典型體現。

教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士是獲香港言語治療課程,畢業生可申請成為香港衛生署認可的言語治療師名冊成員。

當前,我國教育信息化已經度過了以基本條件建設和普及應用為主的早期發展階段,進入以信息技術與教育全面深度融合為基礎推進創新發展的新階段。沒有信息化,就沒有現代化。以教育信息化促進教育現代化,已成為我國教育產業改革和發展的戰略選擇,也是新輪國際競爭中“扭曲超車”的重要方向。
校帶多點、校帶多校,在線遠程教育成為促進基礎教育公平發展的有力保障 “三大突破”即教育信息化應用模式取得重大突破,全社會參與的推進機制取得重大突破,在探索湖南省特色教育信息化道路上取得重大突破。 “五大進展”主要表現為:是“三通兩平台”建設與應用取得重大進展,截至2018年底,全國中小學(除教學點外)已有96.7%的學校接入互聯網,92.3%的學校擁有多媒體教室。網絡學習空間全面普及,國家教育公共服務平台覆蓋全國師生用戶超1.1億人,國家教育管理公共服務平台應用逐步拓展,已經彙聚超過2億中小學生學籍信息。二是教師信息技術應用能力大幅提升,大部分教師能夠利用信息技術開展教學,課堂逐步成為教師應用信息技術的主陣地。三是教育信息化技術水平大幅提高,新技術運用的深度、廣度明顯拓展,學生信息素養的提高受到關注。四是信息化對教育改革推動作用大幅提升,信息技術在促進教育高位均衡方面成效顯著,對教育的革命性影響日益顯現。五是教育信息化國際影響力大幅增強,國際交流合作增多,湖南省兩次舉辦UNESC(聯合國教科文組織)國際教育信息化大會,發展教育信息化的湖南省道路被越來越多國家重視和參考。

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

隨著信息化的快速發展,在線遠程教育成為促進基礎教育公平發展和質量提升的有力武器,在擴大優質教育資源覆蓋面、提升教師信息化教學水平、提高邊遠貧困地區、薄弱學校教學質量、推進城鄉教育高位均衡發展等方面發揮了重要作用。

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