1: アキレス腱固め(岐阜県)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:46:12.63 ID:G3xbCma20.net
みらん @lightblue_0504 20:44 - 2015年11月19日

妹(中2)が理科のテスト勉強をLINE風にした結果
no title

no title

no title

no title

https://twitter.com/lightblue_0504/status/667307350735220741



2: ドラゴンスクリュー(庭)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:47:37.46 ID:+lLvkWRK0.net
2年後に本人に突きつけてやりたい

3: 断崖式ニードロップ(茸)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:48:34.34 ID:Jx0w70GA0.net
すごくわかりづらい

4: レインメーカー(長野県)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:49:58.49 ID:/4lT6ji70.net
とても可愛らしい

6: TEKKAMAKI(東京都)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:50:23.55 ID:nSIp9tm/0.net
ふ、腹根と背根・・・(小声)

8: ときめきメモリアル(大阪府)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:53:29.16 ID:AFhc2/4r0.net
余計ややこしい

9: 垂直落下式DDT(西日本)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:55:43.79 ID:0q95L9HsO.net
本人が分かるなら良か

10: ニールキック(SB-iPhone)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:56:10.97 ID:pHHMB9bA0.net
視覚なのにきこえてるになってるぞ
ツメがあまいわ

11: ニールキック(茸)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:56:47.05 ID:HqGppATm0.net
中学の時理数の偏差値40だったな

14: リバースネックブリーカー(茸)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:58:16.29 ID:P95K7T0Y0.net
反射に2分かかってね?

15: 張り手(愛知県)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:58:35.00 ID:mKSE8zjB0.net
これは、この把握の仕方が重要なのではなく
相手が可愛い女の子という点が重要なんじゃないか?

16: ファイヤーボールスプラッシュ(庭)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:58:47.31 ID:XUgI4i230.net
いや、点数取るのが目的のテストならこれは有効
要は印象に残れば良いのだから

17: 32文ロケット砲(catv?)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 08:58:53.43 ID:Z6dRq2pq0.net
俺も中学の時、社会とか歴史科目は似たようなノートの取り方してたわ。

18: フロントネックロック(庭)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:01:32.65 ID:2MqVzoUW0.net
めちゃわかりにくい
シーケンス図で書くべきところをフローチャートみたいにしてる

23: タイガードライバー(東日本)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:04:11.86 ID:uIJ8kjlfO.net
時間かかりすぎだろ

24: ファルコンアロー(神奈川県)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:07:31.33 ID:jMFvNWrt0.net
LINE中毒患者の症状

27: ジャストフェイスロック(茸)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:12:40.25 ID:Wpy4oyqa0.net
なるほどわからん

29: 張り手(愛知県)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:15:53.37 ID:mKSE8zjB0.net
女の子がイラストを描いて送ってくれるのは
勉強のモチベーションを高める効果はあるだろう。

30: サソリ固め(福岡県)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:18:16.57 ID:WcrwbpOe0.net
まったく入ってこない。

31: ジャンピングパワーボム(庭)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:19:01.99 ID:1k+3MnsH0.net
勉強してない俺が全て解るのは何でだろ?

35: リバースネックブリーカー(茸)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:19:49.08 ID:zKACxoRs0.net
わりと真面目にやってる気がする

43: デンジャラスバックドロップ(東京都)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:23:47.13 ID:7U3KIz320.net
地理の試験前に一夜漬けで中南米の地図書いて憶えたら試験でいい点採れたな。
おかげでエクアドル帰りの初対面の女の子と話が弾んだけど、
よく考えると俺が話していたのはエルサルバドルについてだったぜ。

47: セントーン(庭)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:27:17.93 ID:rLgEml/O0.net
テストで登場人物や台詞の穴埋めとかで出てきたらユーモアあっていいと思う
登場人物のキャラ付け薄いから、覚えたり解説に使うのはセンス無い

48: ジャンピングエルボーアタック(大阪府)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:28:31.31 ID:FwmJbS2c0.net
正直中学理科の感覚器レベルなら使わなくても覚えられるけど
高校生物の恒常性や神経系ならこの覚え方は有効だな

56: 足4の字固め(内モンゴル自治区)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:37:01.29 ID:Rgr6YTe1O.net
擬人化したりして会話は俺もよくやってたな
最初は丸暗記、次に区切りつけて、そのあと会話形式で整理、

64: リキラリアット(catv?)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:54:12.75 ID:0Cw4luXP0.net
面白い!いいなこれ

70: 張り手(やわらか銀行)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:57:23.64 ID:Hiyed8wp0.net

76: チキンウィングフェースロック(大阪府)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 10:05:30.80 ID:2EFHK9WR0.net
かわいいじゃねえか

98: ダイビングエルボードロップ(やわらか銀行)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 10:55:15.88 ID:3g728uC70.net
登場人物の把握が必須になるし会話の内容も印象に残らず個人的には逆に全く理解できなかった
多くの人はそうだと思う

107: エルボーバット(SB-iPhone)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 11:09:55.27 ID:FkFCBPgj0.net
良いね、効率ばかり考え事務的過ぎて頭に入らず
逆に効率的じゃないガリ勉ふう書き取りより全然良い

119: 男色ドライバー(catv?)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 12:43:26.04 ID:oT7lfVyL0.net
中2でこれは普通にレベル高いだろ。
高2だとしても優秀。

130: ダイビングヘッドバット(茸)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 14:42:22.84 ID:ECXXXuek0.net
これは書いて満足してそんなに理解しないままクリアファイルに大事に保存されて年度末に見つかって捨てられるパターン

131: シャイニングウィザード(茸)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 14:43:26.23 ID:58PYRUrr0.net
字が上手い。よく整理できてる。覚えやすいかというとそうでもないと思うけど、
まとめるプロセスそのもので覚えられてそう

19: ファイヤーバードスプラッシュ(新疆ウイグル自治区)@\(^o^)/ 2015/11/20(金) 09:01:51.78 ID:qMXjfbFv0.net
ノートは本人の記憶に残れば勝ちなのだよ

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参照元:http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1447976772/




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コメント一覧

1. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:12
こんなまとめ方をして、勉強した気になってる時点で、ダメだろ。

2. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:24
釣りだと気づけよw
こんな妹など存在しない。
ネタを思いついた作者が一生懸命下書きしながら作った作品です

3. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:27
可愛いやん。叩いてる奴はもう少し心に余裕持てよ〜

4. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:28
俺もガキの頃日本史と世界史は漫画描いてたってのもあってノートの取り方は漫画調に描いてたぞ。おかげで100点しか取ったことないし


5. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:33
まあ物質やら概念を擬人化して理解する人間は最近湧いた訳じゃないし。

6. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:36
別に何で覚えるのも勝手だろ
時代の流れに合わせてこういうのになっただけ、という分析とうわあ…という感想

7. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:37
他人にとっちゃわかりづらいかもしれんが
これまとめてる本人はちゃんと把握して覚えてるので無問題やで

8. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:45
7
分かってたらいいけどな。こんだけしといて90点以下だったら笑い者だわw

9. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:47
レスの途中でシーケンス図の書き方が良いとかあるけど
割り込み要素を入れないとならん説明だと予約して書き出してく事になるから
個々の相手要素を自由に積み込めるラインで掛け合い書くのにも一利有るわ
ただし講義で聞くような時系列で済まない並行流れ作業などは
競馬の予想マークで優先度とか、論理配線記号で何を併せ判断とか増えてメンドイ

10. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:48
フローチャートにするという正しい理系脳の持ち主だな

11. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:52
※10
にしてもこんな体裁でノートにまとめても時間の無駄なだけだと思う。

12. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 16:53
中学生相手に本気のやつ多すぎだろ。

13. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:06
反射あたりは簡単だから逆に面倒くさくなってる印象
自転車の乗り方をいちいち物理的に説明してる、みたいな面倒くささ
歴史でこれやったら楽しそうだし商業化しないかな~


14. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:12
難しいことを理解しやすいようにこういう風にするってのはありだと思うけど
くっそ簡単な内容をこういう形式にするってのは思ってた以上にダメだな
逆に文章量増えて時間掛かって分かりにくくなってるわ

15.    2015年11月20日 17:16
このコメントは削除されました。

16. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:22
矢印にした方がまとめるのも簡単で見るのも楽だと思うw


17. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:29
書いて覚えるほどの事か?

18. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:32
※2みんな気づいた上でしゃべってるんだよ^^

19. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:32
これでテストの点が取れるなら最高の勉強法だと思うんだけど

20. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:40
ええやん
楽しみながら覚えれるのはスゴイことやで

21. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 17:47
一番の問題は目から入ってきた情報に対して脳が「きこえてるから大丈夫」って返してるところだな
全然大丈夫じゃないわ

22. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:00
中学の時めっちゃ絵文字も綺麗にノートとってた女子いたけどすげえ馬鹿だった
多分書くことに意味を見出してたんだろうな

23. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:04
以前、歴史漫画を自分でノートに書いてるやつをネットで見たけど
記憶には残っても時間かけすぎで成績落ちそうと思った

24. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:08
それぞれが勝手に喋ってるだけで、どう接続されているのかが全くわからなかった。

25. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:37
これ勉強目当てじゃないだろ
この程度の理科でこんなのちまちま書いてる暇あったら問題集でもやってると思う
覚えるためじゃなくて楽しいから書いてるんじゃない?
「はたらく細胞」だっけ?そういう漫画みたいな感じ

26. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:38
善悪はしらんけど、これは嫌い

27. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:40
俺ももう少しやり方工夫すれば良かったなぁ。うらやましい

28. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:41
みんな当たり前のように「暗記するために>>1を書いてる」って思ってるけどこれ覚えるために書いてるんじゃないだろ、ただ面白い感じにしてるだけじゃ


29. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 18:49
本人が理解できるのならどんなまとめ方でもいいんじゃないかな?
こんな簡単な内容をわざわざ丁寧にまとめるのは効率的とは言えないけどね
まあこれくらいの時期は勉強を楽しむことが苦手科目をなくすことにも繋がるしこの子にとってはこの勉強法が正解なのかもね

30. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 19:12
誰も筋内に突っ込んでないのな

31. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 19:28
これで本人が覚えられるのならそれで良いし、ユーモアがあって良いっていう意見も分かるし、楽しく学べるのならそれで良いと思うけれど、俺は嫌い。

32. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 19:33
楽しんで勉強するほうが
嫌々勉強するより断然いい。
勉強を楽しめた、そのきっかけが大切だと思う。無理矢理詰め込んでも
勉強好きにはなれない。

33.    2015年11月20日 19:44
このコメントは削除されました。

34. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 20:03
こーゆー字好きw
つかまとめ方上手。すげーわ

35. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 20:05
言うて世界の暗記の達人や円周率の記録保持者とかが
数字や言葉の羅列を頭の中でストーリーに書き換えて覚えてるって言ってたし
実際頭の中でこれに近いことやってるんでしょ

調節なう(笑)とか見てるだけで恥ずかしくなってくるけどな

36. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 20:08
すごく分かりづらい笑
つうか、中学の学参はすごくわかりやすく書いてあるだろが

37. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 20:10
脳のスタンプwww

38. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 20:18
勉強に使う本人がわかるなら問題なんじゃないか?
俺にはサッパリわからないけど…スマホ持ってないし

39. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 20:33
本人が理解できてるならおk

40. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 20:49
思わず自分がこれ書くの想像しちゃったよ
めんどくさすぎて2行で挫折した

41. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 21:17
手間だけ掛けてちっとも、頭にはいらんな
自分だけわかればいいのなら、略号と数字だけのメモだわ
こうしないと、先生から良い評価もらえないのかねぇ


42. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 21:18
本人が楽しみつつ自分のためにやってる分には非常に良いと思うで


43. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 22:12
〉25,28
だよね。これは理解するためにまとめてるんじゃなくて、ある程度理解してる人間が面白半分で作ったものな気がするよね。


44. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 22:18
これちゃんと理解してないと書けないんじゃない?自分がわかるなら良いと思う

45. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月20日 23:03
俺が中学校居た頃もこういう意識高い覚え方する奴はたくさんいたよ
しかも勉強ノートを教師に提出することも多かったから、こういう奴ほど教師からの評価も高い
勉強法なんて人それぞれなんだけどねぇ

46. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月21日 01:17
※26
この程度の話で善悪とかひねくれ過ぎ

47. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月21日 03:18
「今時の中学生の中にはこういう覚え方をする人もいる」だろあほか
こんな七面倒なことやらんだろ普通は

48. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月21日 10:24
こんなふざけたノートの取り方する奴は死んで詫びろ地獄に落ちろ

49. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月21日 10:35
※48
お前が死んで詫びて

50. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月21日 15:13
俺の脳は耳から入ってくる目覚ましアラームをよく既読スルーするわ

51. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月21日 17:56
他人しかも中学生がどんな風に覚えようが勝手だろ
勝手にupされて効率的じゃないだの馬鹿だの言われて可愛そう

52. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月24日 05:43
こんな手間かけんでも楽勝で覚えられるやろ(生物専攻並感)

53. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月24日 17:28
めっちゃ分かりやすい|_-))))

54. 名無しさんあじゃじゃしたー   2015年11月24日 22:39
ノートめちゃくちゃ丁寧にとるのに成績はからっきしって子
特に女の子でクラスに一人はいたなあとふと思い出す


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