今年も取り組む「音楽のタイムトラベル」

今年も、取り組みますよ！
「音楽のタイムトラベル！」

昨年、ムジカノーヴァの巻末ドリルのコーナーに（３月号～８月号まで、）連載させていただいた
「音楽史の調べ学習」



これは、毎年、うちの教室で取り組んでいることで、
ムジカさんから「巻末ドリルをお願いできますか？」とお話しが会った時、
「単発では何も伝わりませんし、それだけでは、生徒の力にはなりません」とお答えしたところ
「では、是非、連載で・・・」と依頼を受けたのでした。

自分が弾いている曲について、
今までは、ただ、音の間違いがないか？リズムは？強弱は？？と
楽譜面の事ばかり必死になって弾いていた。（生徒も・・・私だって・・・）

でも、当たり前の事だけど、
その時代背景や、その頃のピアノの状態を知らないで、
本当にその作曲家の想いを音に出来るだろうか・・・・・・と思った。

出来るわけない。

演奏するのは、個人で、
もちろん、個人の気持ちは最終的に大切であることには間違いはない。

でも、好き勝手に自分の自由でしょ？という訳にはいかないに、決まってる。


今まで「音楽史」というと、堅苦しいものだった。

学校の授業で、テストに出るから覚えた音楽史は、
偉大な作曲家を敵に回すくらい（笑）嫌だった。

生徒たちにも興味を持ってほしい・・・・
今まで、作曲家のマンガシリーズを教室に用意したり、
面白エピソードを、壁に貼ってみたり、
いろいろ工夫はしていたけれど、

この「調べ学習」は、やってよかった。


始めは、「またこんな手間のかかることを・・・」と、怒られてしまうかと思ったけれど、
実際には、
「自由に調べてきてね～～～」と振ってみたところ・・・・・

「図書館に行って調べたよ！！」
「お父さんが、パソコンで調べてきてくれたんだ！！」
「先生～～こんな本、あったよ！！」

と、ビックリするくらい、意欲的な生徒がたくさん。



どんなことでも、自分で調べる楽しさも伝えたい。


去年、ムジカに連載される前から、取り組んでした。
そして・・・
今年、また、この時期がやってきた。


繰り返し・・・・
繰り返し・・・・

それが力になるんだ。


去年「ベートーヴェン」と調べた子は、今年「ショパン」を調べるかもしれないし、
ピアノの変遷を調べてくるかもしれない。

何がでるか？楽しみです。


今回は、私の作成したプリントを配ります。






私自身、以前より「音楽史」には興味が出てきて、
いろいろ本も買い込んでいます。


すぐわかる！　4コマ西洋音楽史 1～古代・中世～バロック初期～
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１～３巻まであります。


ビジュアルで楽しむ ピアノの世界
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やさしく読める作曲家の物語 ‾モーツァルト、ベートーヴェン、ショパン、ドビュッシー‾
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バッハ―マンガ音楽家ストーリー〈1〉 (マンガ音楽家ストーリー (1))
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他に、モーツァルト・ショパン・シューベルト・ブラームス・・・など


クラシック名曲はじめてガイド【見て読む本】（CD付き）
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知識ゼロからのクラシック入門
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他にも、いろいろありますが、調べればでてきますね～。

ところで、先日「楕円は踊る♪ピアノ教室ブログ」を書かれている弥生先生にお会いした時、
「しょうこ先生、これ、どうぞ！」と言っていただいたものがこれ！

生徒さん達が、私のムジカのドリルで取り組んだものをファイルにまとめて、
私の分まで作って下さったのでした。




感動～～！
ありがとうございました


今日の午後は、いよいよ
「ママと先生のお話タイム」です。

有意義な時間をつくりたいと思います。


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自分からやりたい仕事と、与えられる仕事。

めずらしく、長男が
「今日、帰るね。。。何時になるかもわからないけど・・」とメールを送ってきた。

今は、家を出て、そこのアパートから小学校に通っている。
その学校は、今のアパートからよりも、ずっと、この家の方が近いのだ。
なんだ、わざわざ・・・と思うけど、
「自立したい。」という気持ちは止められないから、
内心・・・・・かなり、淋しかったけれど、巣立ちを応援していたのでした。

どうしたのかなぁ～～～～？？

と思いながら、夜、待っていたのだけれど、なかなか帰ってこない。

家族は夕食も済んで、みんなお風呂も済んで、部屋に行ったり、寝ちゃったり・・・
（下の息子は、昨日も帰ってこなかったぞ～～～(ー_ー)!!）

私もソファーで待っているうちに、コックリ・・コックリ・・寝ちゃった。

夜中１２時近くなって、やっと帰ってきた息子。


「あ～～～～～～～つかれたっ！！！～～」
「参ったよ～～～～～」
「もう・・・クッタクタだぁぁぁ～～」


めずらしいねぇ～～～

息子の口から、こんな、愚痴めいた言葉を聞いたことはほとんどなかったから。ちょっと驚いた。


今日、息子の学校は、今年度最後の授業参観だそうで・・・
その準備に、この時間までかかったそうで・・・・

「おつかれ！！！今日は、おでんだよっ！いっぱい食べな～」
ビールも出してあげて、夜中の１２時過ぎに、２人でお喋りタイムが始まった。


今の仕事（小学校教師・・・現在は特別支援学級担任）は、彼には非常に合っていると思う。
今までも、学期末で、指導要録やら、細かい仕事で夜遅くまで、くたくたになって仕事していても、
昨日のような、泣き言は言わなかった。

よく聞くと、今日の仕事の内容は、やりがいのあるいい仕事だった。

今までだったら、
目を輝かせて取り組んでいたんじゃないのかな？？？

なのに・・・何故？？


体調が今イチ、という事もあるようだったけど・・・・



私は、ちょっと考えてみた。


それで、気が付いたこと。


今回の仕事は、「本人の意志や、やる気、に関係なく、与えられた仕事」だった、という事。

なにを、甘ったれたことを！！
仕事なんて、自分の好きな事を出来る事の方が少ないのよっ！！

組織に入れば、当たり前でしょ。


でも、私も経験があるけど、
学校の教師は、常に、自分で考え、自分から仕事をしていく。
生徒の為に、自分の頭で納得した指導をし続けている。
だから、
身勝手に指導しているわけではないけれど、
「能動的」に仕事をするのが当たり前になっている。

今回は、チームを組んでの仕事だったから、
本人の意志とは関係なく、
本当なら、すばらしく楽しい仕事なのに、
「受け身」になったことが『負担感』につながったのだと思う。


一般社会なら、まだまだ新人の内は、自分の意志でなんか働ける仕事は少ないだろう。
上司のいう事を、きちんとこなすのが、仕事。
自分の存在が見えなくなり、大きなストレスから解放されるのは、何年もたってから。

主人なんかは、仕事の厳しさを知っているから、
私が「仕事・・・楽しいよ～～(^^)/」と言っていると、
「何言ってるんだ？！仕事は、もっと厳しいもんだっ！」っていつも言われていた。


社会の１員として、仕事をする。
辛い仕事も、いつか自分の意志で能動的にかかわれるようになったとき、
本当の意味で、「社会人」になるのかな。


ブ～～ブ～～と、ちょっと愚痴をこぼしながらも、
やり遂げてきた訳で、
ちょっと、大きくなったな・・・と思った。


そんな姿を見て、
また、私も、親としての喜びを感じたのでした。

がんばれ！
新米社会人。（もう３年目だけどね）


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「教室規約」と「面談資料」と「アンケート集計」

みなさま、大騒ぎしてしまいましたが、もう大丈夫です。

今朝、１番で病院に行ってきた。
『血抜きの管』を、本当ならぬいてもらうはずだったのだけど、
それは、まだ取ることはできなかった。

「明日、もう１回、来れるかい？」とお医者様に言われてしまった。
「は～～～い」こうなったら、まるで子供の様に、イイコでいなくちゃ！

痛みが、全くなくなったわけではないけれど、
今は、傷口の痛みより、
分厚いガーゼをべったりと止めているテープの痒さの方が辛くなってきている。
あ～～～～痒い。痒い。。。。（と文句ばっかり・・・・あはは(^_^;)）

今日は、そんなこんなで、急きょレッスンをお休みにしていただいた。



ということは・・・・・


時間、、、、、たっぷり。



動き回るのは、ちょっと心配だったけれど、
ＰＣの前に座っているのならオッケーでしょ？？


ちょうど、明後日から「ママと先生のお話タイム」（個人面談）

そのために、保護者の方から「アンケート」を書いていただいていたので、集計をする時間が出来た！！
また、「教室の規約」を、ずっと作り変えたい！！と思っていたので取り組んでみよう！！
「レッスン便り」も書くぞ！

ということで、
すきなＣＤをかけながら、
ＰＣの前で、カシャカシャとキーを打ち続けた。

そして・・・・・完成！！

「教室規約」には


１．レッスンの目的
２．レッスン回数
３．レッスン時間・内容
４．お月謝
５．年間行事
６．振替について
７．みんなとの約束
の項目で、自分の想いをまとめた。

「レッスン便り」は、いつもの通り。


１．教室の様子
２．来月の予定
３．来月のポイントレッスンについて（全調クリアだよ～）
４．昨年同様「音楽史の調べ学習」について
５．「今月の誕生日」「今月の年賞」のコーナー
６．連絡事項

「アンケート集計」・・・これはとっても面白かった！！


１．お持ちの楽器（ピアノ？電子ピアノ？）
　　６５％がピアノ（内グランドピアノは３人）他が電子ピアノでした
２．練習日
　　毎日・・２２％　４～５日・・・４５％
３．練習時間
　　１５分！！！・・・・約半数（汗！汗！汗！）
　　３０分・・・・・・・・・　４５％
　　ギャ～～!!これは大問題！！
　　私が、きちんと家での取り組み方を伝えていなかったためだっっ(ToT)/~~~反省しなきゃ～～
４．練習は
　　自分から進んで取り組む・・・６５％

「保護者からの質問」Ｑ＆Ａ


１．「家で、どうやって練習させたらいいですか？」
２．「やる気を引き出すには？」
３．「レッスンの内容が多すぎるように思うのですが・・・」
４．「長く続けるコツを教えてください」
５．「専門に進ませたいと思います」
６．「体に力が入りすぎます」


勉強になりますよ～～本当に。

せっかく保護者の方との貴重な時間。
有意義に使いたいと思います。

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