日本一ハッピーな学校をつくろう

両親に頂いたこの心と体を使い、一人でも多くの人をハッピーにするために自分に何が出来るのか考えていること、実践していることを発信しています

ご縁ある方、全ての方がハッピーになれるよう
日本中、世界中がハッピーになれるよう
教育の世界から顔晴ります(がんばります)!

学級開きを考える会

四月八日学級開きを考える会をします詳しくはこれから決めますがテーマ(例えば私の掃除指導」「私の給食指導」「学級で使えるゲーム)に沿って男性1人女性1人に話してもらいそれについて学年別で集まって話すというような会を開きます
参加してみたいという方はメッセージください

教員であればどなたでも参加可能です。

daeryong1980@hotmail.co.jp


場所は大正会館です

http://www.osakacommunity.jp/taisho/sisetu.html

時間は
午前9時半午後5時です

発熱で

木曜日から発熱で欠勤
ようやく熱が下がってきた
インフルじゃなくて良かった
月曜から、がんばります

よろしくお願いします

http://kokucheese.com/event/index/445292/

3月4日にエル大阪にて行います
僕が今、教室を参観したいと思っている3人の方がいます
そのうちのお2人をお招きしての今回の会です
よろしければご参加ください

これからの教室を考える
〜自分らしさって何か?〜
北海道の大野先生、岡山の南先生、そして大阪のキムの3人が日々、何を大切にしているのか。これからどんな教室でどんな子どもを育もうとしているのか。
3人の共通点と相違点から参加者の皆さんと自分らしい教師像、教室像について考える1日にしたいと考えています。

9時半受付開始
10時スタート
「今、教室で大切にしていること」
10分✖️3人
フロアのみなさん20分

「教師生活、最初の10年をどう歩むといいか?」
10分✖️3人
フロアのみなさん20分

ここまでが午前

ここからは午後

模擬授業20分✖️3
南先生の解説20分

子どもをどう見ているのか30分✖️2人
(キム、大野先生)
南先生の整理20分

「これからの教室を考える」
なぜ、お二人から学びたいのか(キム10分)
大野先生✖️南先生の対談(30分から40分)

クローズ「これからの教室で大切にしたいこと」
参加者の方の時間

3月4日

3月4日にエル大阪にて行います
明日からコクチーズで募集します
ご予定よろしくお願いします

これからの教室を考える
〜自分らしさって何か?〜

北海道の大野先生、岡山の南先生、そして大阪のキムの3人が日々、何を大切にしているのか。これからどんな教室でどんな子どもを育もうとしているのか。
3人の共通点と相違点から参加者の皆さんと自分らしい教師像、教室像について考える1日にしたいと考えています。

10時スタート

「今、教室で大切にしていること」
10分✖️3人
フロアのみなさん20分

「教師生活、最初の10年をどう歩むといいか?」
10分✖️3人
フロアのみなさん20分

ここまでが午前
ここからは午後

模擬授業20分✖️3
南先生の解説20分

子どもをどう見ているのか30分✖️2人
(キム、大野先生)
南先生の整理20分

「これからの教室を考える」
なぜ、お二人から学びたいのか(キム10分)
大野先生✖️南先生の対談(30分から40分)

クローズ「これからの教室で大切にしたいこと」
参加者の方の時間

3月25日です

3月25日(土)講座です
場所は大阪の高槻市です

授業をどうスタート新学期のスタートの学級経営、授業をどうスタートするのか?
午前中は子ども理解を皆さんとともに考え、午後からは提案者の模擬授業から考えていきたいと思います。昼からのそれぞれの模擬授業のスタートには、自分のゴールイメージ(3月はこんな授業がしたい)を語ります。その後、そこに向かうために4月はこんな授業をするということを模擬授業を通して提案します。
提案者は新潟の井上幸信、京都の樋口万太郎、大阪の河合啓志、金大竜です。
どうぞご参加ください。
9時半  受付開始
9時45分  開式行事
10時〜11時半     学級スタート〜子ども理解からはじめよう〜
12時半〜1時10分   提案1算数(ゴールイメージを語る10分     模擬授業30分)
1時20分〜2時    提案2社会
フロアも交えて4人で2つの授業を振り返り
2時10分〜2時40分
2時45分〜3時25分   提案3国語(説明文)
3時半〜4時10分   提案4国語(物語文)
フロアも交えて4人で2つの授業を振り返り
4時15分〜4時45分

参加したい方はdaeryong1980@hotmail.co.jp
まで連絡ください
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