昨日「」というヴィデオを見た感想で、
日本の体制を大改革する事になった、あの敗戦は明治維新から77年経った年だった。
そして日本は再びかなり危ない状態になっているが、
来年があの敗戦から77年経つ年となるという話をご紹介したのでした。
今読んでいる「井上成美」の伝記も終わり近くなっているのですが、
アメリカと戦争を始めることに海軍は大反対して頑張ったけれど、
結局陸軍に押し切られ、物量的に負けるしかない戦争を始めてしまったけれど、
陸軍のするに任せていたら日本人が全滅する迄、戦争を続けようとするだろうと
誰も口には出さなかったけれど、国民全員が暗澹たる気持ちでいた頃の事だと思いますが、
昭和19年7月小磯内閣の海軍大臣となった米内光正に、無理やり次官になるよう要請された井上成美は、
米内から極秘裏に終戦の用意（戦局の後始末）をするよう依頼されたのでした。
本土決戦に持って行って、最後の最後まで戦って死ぬまで諦めきれなかった陸軍を出し抜いて、
太平洋戦争の終戦は天皇の玉音放送によって終わらせることが出来たのは衆知の事ですね。
米内光正が次官にするには井上成美以外ないと決めて、政治は嫌いだから他を当たってくれという井上を、
政治の時は天井を向いていたら良いと言って、半ばだまし討ちにして次官にしたのは、
井上成美の人並外れた意志の硬さだったのではないだろうか？
井上は自分が正しいと信じた事は、相手がだれであってもどういう状態であっても、
主張する事をためらうことなく、職を掛けての主張にウソがない事を実感しておられたからだろうと思います。
海軍時間になる直前まで井上は、江田島の海軍兵学校の校長をしていたのですが、
戦時中英語を敵性語と言って、日本風の表現に変えさせていた時代に、
江田島でも英語教育を止めるべきではないかという意見が出た時、
「今日本は何処の国と戦っているのだ。相手国の言葉も理解しないで戦争に勝てると思うのか！」と言って、
英語教育を続けさせたそうです。
又、兵学校の生徒に、卒業したら勇敢に戦おうとの意気込みから、目の色が変わっている様な生徒を見かけた時、
只の兵隊を創るだけだったら兎も角、そんな事では海軍士官としての風格ある軍人を作る事は出来ないと、
もっとゆとりを持たせなさいと指導させるなど、
戦時中の日本に充満していた極端な思想を真っ向から否定して已まない、
井上が教育を受けた頃の海軍の教育方針を守ろうとして、
いたそれを当時の風潮を全然気にせず主張する校長だったようです。
戦後、伝記を書くために井上成美の下を訪問していたこの本の著者が、
井上から江田島で目指していた教育方針についいて尋ねた時の事が書かれた所があります。
（一部引用）
この日井上は、断片的にそのディティールを語ってくれたのだが、自慢もしない代わりに、謙って皆部下のお陰ですとも言わなかった。要約すれば、自分が目指したのは兵隊づくりではない、生徒をまずジェントルマンに育て上げようとしたのだという事であった。ジェントルマンの教養と自恃の精神を身に付けた人間なら、戦場へ出て戦士としても必ず立派な働きをする。だから基礎教養に不可欠な普通学の時間を削減してはいかん。減らすなら軍事学の方を減らせ。英語の廃止など絶対に認めない。江田島伝統の教育目標は，二十年三十年の将来、大木に生長すべき人材のポテンシャルを持たしむるにあって、目先の利益に使う丁稚を養成するのではない。戦争へ行って今すぐ役に立つ人間ばかり欲しいなら、海軍砲学校、海軍水雷学校、海軍潜水学校等所謂術科学校だけ残して、兵学校そのものは廃止すべきである。俗耳に入りやすい似非愛国者どもの言に惑わされて、本来の道を見誤ってはならない。教室で戦の話はするな。生徒をもっと遊ばせろ。彼等の生活に笑いとゆとりと、のびのびとしたリズムを与えてやれーーー
こういう話を聞いた時「質問があります。」と話を遮って、
「それら一連の思い切った措置は、あらかじめ敗戦後の日本というものをお考えになった上でなされたのでしょうか」と聞いたら、
「無論そうです。」と井上はきつい口調で答えたそうです。
明治維新後まだ風紀が乱れる前の教育は、井上成美が目指した教育そのものだったのでしょうね。
そして敗戦後の日本でも戦後民主主義という理想を掲げて平等教育をしていた頃の日本も、
未だ、大ショック後の刷新された精神の下にあったから、
上も下も皆、本気で民主主義を目指していたのではないでしょうか？
それが共に70年を過ぎ77年経つ頃には見る影もなくなっているという事なのでしょうが、
井上成美は教育者として、
「あと2年もすれば日本は負けるのは決まり切っている。だけど公にそんな事を言う訳には行きません。そんな顔すらする事は出来ない。名分の立たない勝ち目のない戦だと内心思っていても、直が下れば軍人は戦うのです。新しく兵学校を巣立っていく候補生にだって、私の立場ではしっかりやって来いとしか言えない。軍籍にある者の辛い処ですよ。それならしかし、負けた後は如何するのか。とにかくこの少年たちの将来を考えてやらなくちゃならん。皆で滅茶滅茶にした国を復興させるのは彼等なんだ。その際必要な最小限の基礎教育だけは与えて置いてやるのが、せめてもの我々の責務だ、そう思ったから、舌の突き上げも、上層部からの非難も無視してああいうことを遣りました。」
何と立派な教育者でしょう。戦前の日本もある頃まではこんな立派な人間を育む教育をしていた時代があったという事なのでしょうね。
戦後の日本がある頃まではそうであったように・・・・・・・
もし近い将来何かあったとして、
日本は今度も不死鳥の様に生まれ変われるのでしょうか？
日本の体制を大改革する事になった、あの敗戦は明治維新から77年経った年だった。
そして日本は再びかなり危ない状態になっているが、
来年があの敗戦から77年経つ年となるという話をご紹介したのでした。
今読んでいる「井上成美」の伝記も終わり近くなっているのですが、
アメリカと戦争を始めることに海軍は大反対して頑張ったけれど、
結局陸軍に押し切られ、物量的に負けるしかない戦争を始めてしまったけれど、
陸軍のするに任せていたら日本人が全滅する迄、戦争を続けようとするだろうと
誰も口には出さなかったけれど、国民全員が暗澹たる気持ちでいた頃の事だと思いますが、
昭和19年7月小磯内閣の海軍大臣となった米内光正に、無理やり次官になるよう要請された井上成美は、
米内から極秘裏に終戦の用意（戦局の後始末）をするよう依頼されたのでした。
本土決戦に持って行って、最後の最後まで戦って死ぬまで諦めきれなかった陸軍を出し抜いて、
太平洋戦争の終戦は天皇の玉音放送によって終わらせることが出来たのは衆知の事ですね。
米内光正が次官にするには井上成美以外ないと決めて、政治は嫌いだから他を当たってくれという井上を、
政治の時は天井を向いていたら良いと言って、半ばだまし討ちにして次官にしたのは、
井上成美の人並外れた意志の硬さだったのではないだろうか？
井上は自分が正しいと信じた事は、相手がだれであってもどういう状態であっても、
主張する事をためらうことなく、職を掛けての主張にウソがない事を実感しておられたからだろうと思います。
海軍時間になる直前まで井上は、江田島の海軍兵学校の校長をしていたのですが、
戦時中英語を敵性語と言って、日本風の表現に変えさせていた時代に、
江田島でも英語教育を止めるべきではないかという意見が出た時、
「今日本は何処の国と戦っているのだ。相手国の言葉も理解しないで戦争に勝てると思うのか！」と言って、
英語教育を続けさせたそうです。
又、兵学校の生徒に、卒業したら勇敢に戦おうとの意気込みから、目の色が変わっている様な生徒を見かけた時、
只の兵隊を創るだけだったら兎も角、そんな事では海軍士官としての風格ある軍人を作る事は出来ないと、
もっとゆとりを持たせなさいと指導させるなど、
戦時中の日本に充満していた極端な思想を真っ向から否定して已まない、
井上が教育を受けた頃の海軍の教育方針を守ろうとして、
いたそれを当時の風潮を全然気にせず主張する校長だったようです。
戦後、伝記を書くために井上成美の下を訪問していたこの本の著者が、
井上から江田島で目指していた教育方針についいて尋ねた時の事が書かれた所があります。
（一部引用）
この日井上は、断片的にそのディティールを語ってくれたのだが、自慢もしない代わりに、謙って皆部下のお陰ですとも言わなかった。要約すれば、自分が目指したのは兵隊づくりではない、生徒をまずジェントルマンに育て上げようとしたのだという事であった。ジェントルマンの教養と自恃の精神を身に付けた人間なら、戦場へ出て戦士としても必ず立派な働きをする。だから基礎教養に不可欠な普通学の時間を削減してはいかん。減らすなら軍事学の方を減らせ。英語の廃止など絶対に認めない。江田島伝統の教育目標は，二十年三十年の将来、大木に生長すべき人材のポテンシャルを持たしむるにあって、目先の利益に使う丁稚を養成するのではない。戦争へ行って今すぐ役に立つ人間ばかり欲しいなら、海軍砲学校、海軍水雷学校、海軍潜水学校等所謂術科学校だけ残して、兵学校そのものは廃止すべきである。俗耳に入りやすい似非愛国者どもの言に惑わされて、本来の道を見誤ってはならない。教室で戦の話はするな。生徒をもっと遊ばせろ。彼等の生活に笑いとゆとりと、のびのびとしたリズムを与えてやれーーー
こういう話を聞いた時「質問があります。」と話を遮って、
「それら一連の思い切った措置は、あらかじめ敗戦後の日本というものをお考えになった上でなされたのでしょうか」と聞いたら、
「無論そうです。」と井上はきつい口調で答えたそうです。
明治維新後まだ風紀が乱れる前の教育は、井上成美が目指した教育そのものだったのでしょうね。
そして敗戦後の日本でも戦後民主主義という理想を掲げて平等教育をしていた頃の日本も、
未だ、大ショック後の刷新された精神の下にあったから、
上も下も皆、本気で民主主義を目指していたのではないでしょうか？
それが共に70年を過ぎ77年経つ頃には見る影もなくなっているという事なのでしょうが、
井上成美は教育者として、
「あと2年もすれば日本は負けるのは決まり切っている。だけど公にそんな事を言う訳には行きません。そんな顔すらする事は出来ない。名分の立たない勝ち目のない戦だと内心思っていても、直が下れば軍人は戦うのです。新しく兵学校を巣立っていく候補生にだって、私の立場ではしっかりやって来いとしか言えない。軍籍にある者の辛い処ですよ。それならしかし、負けた後は如何するのか。とにかくこの少年たちの将来を考えてやらなくちゃならん。皆で滅茶滅茶にした国を復興させるのは彼等なんだ。その際必要な最小限の基礎教育だけは与えて置いてやるのが、せめてもの我々の責務だ、そう思ったから、舌の突き上げも、上層部からの非難も無視してああいうことを遣りました。」
何と立派な教育者でしょう。戦前の日本もある頃まではこんな立派な人間を育む教育をしていた時代があったという事なのでしょうね。
戦後の日本がある頃まではそうであったように・・・・・・・
もし近い将来何かあったとして、
日本は今度も不死鳥の様に生まれ変われるのでしょうか？
