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2022年05月22日

【画像】「こういう算数の問題が理解できなくて生きにくい」…ツイートが話題に

1 名前:チキンウィングフェースロック(東京都) [US]:2022/05/21(土) 21:13:09.92 ID:fCBfLhY00
太陽とケイコムーン@amazakeiko

こういう問題、わたしは「あめとガムとラムネを買ったら90円でした。ラムネは何円でしたか」と書いてほしいんよ。「あめとガムを買いに行き、ラムネもほしくなったから買いました」だと、あめとガムは買ったんか??ってノブが出てきてしまうんよ。小学生のころからそれでずっと生きにくいんよ


VWxv5j9
https://twitter.com/amazakeiko/status/1527788598061563904

3: ボ ラギノール(東京都) [FR] 2022/05/21(土) 21:14:53.76 ID:Ws2Tj/Op0
ラムネ「も」欲しくなったと書いてあるやん

14: フルネルソンスープレックス(茸) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:17:16.87 ID:c0VyXXu90
>>3
「も」「欲しくなった」としかいってないだろう?
全部買うと予算オーバーだから、悩んだ結果当初買うはずだったものをやめたり減らしたりした経験は一度もないか?

488: キングコングラリアット(愛知県) [FR] 2022/05/22(日) 00:17:24.93 ID:ZwXrUqcQ0
>>14
「全部で」書いてあるじゃん

4: メンマ(東京都) [US] 2022/05/21(土) 21:15:11.39 ID:mbuosV4F0
何個ずつ買ったんだ?とは思う

17: 断崖式ニードロップ(愛知県) [US] 2022/05/21(土) 21:17:31.14 ID:xxpn05u20
この問題の書き方でラムネ90円だとなんか矛盾するか?

924: メンマ(東京都) [US] 2022/05/22(日) 08:54:24.77 ID:4c3yxvsV0
>>17
一品だけ買って全部でとは言わない

25: ナガタロックII(愛知県) [US] 2022/05/21(土) 21:18:57.72 ID:Iv8uluBh0
あれ、普通にラムネ20円か〜って思って読んだけど、逆にどう読んだら難しくなるんだ?

28: 栓抜き攻撃(東京都) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:19:35.27 ID:f1LP0SgF0
ガイジやん
空気読めないってやつか

32: ドラゴンスープレックス(茸) [TW] 2022/05/21(土) 21:19:54.22 ID:0RSAF+p20
ラムネが安すぎるよな
プロは真っ先にそこを疑う

39: バックドロップホールド(宮城県) [CN] 2022/05/21(土) 21:20:43.86 ID:xSDhKaEG0
あめとガムを買ったと書いてないから何円かわからない

42: 急所攻撃(三重県) [DE] 2022/05/21(土) 21:21:15.65 ID:Dr0YFT8S0
消費税を明記してない店なので消費者庁に通報しました
が正解

47: ドラゴンスリーパー(千葉県) [CN] 2022/05/21(土) 21:22:13.15 ID:S5TtzZPy0
こういうので20円って答えさせたいんだなってすぐわかるのが学校の勉強
考え込むのは大人になってからやろうな

51: ファイヤーボールスプラッシュ(大阪府) [CN] 2022/05/21(土) 21:22:29.81 ID:tEePfSxk0
ラムネ90円かも言うアホは学校や会社でコミュニケーションで苦労してるだろうな

54: リバースネックブリーカー(群馬県) [AU] 2022/05/21(土) 21:22:43.53 ID:7xeoATSt0
あれもこれも欲しくなってとりあえず店に行ったけど結局何も買わずに帰ってきたとかよくあるし

206: グロリア(北海道) [US] 2022/05/21(土) 21:56:01.35 ID:mb1hoGtf0
aRvdgl8

219: ハーフネルソンスープレックス(茨城県) [US] 2022/05/21(土) 21:58:03.38 ID:GKBSofxP0
>>206
それ俺だわ。

55: ドラゴンスクリュー(埼玉県) [EU] 2022/05/21(土) 21:22:54.47 ID:TuOGUUmS0
ラムネ「も」欲しくなった
「全部で」90円

3種全部買ったと断定するのが妥当です

57: 腕ひしぎ十字固め(やわらか銀行) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:23:46.27 ID:KoWbtu4c0
運転免許も取れなさそう

58: かかと落とし(山梨県) [US] 2022/05/21(土) 21:23:57.18 ID:mfmDuuqD0
問題は理解できるが、この値段設定は今時おかしい

VWxv5j9

211: パイルドライバー(神奈川県) [AU] 2022/05/21(土) 21:57:05.34 ID:6aWPnO/m0
20円のラムネ見たことないってやつ

xWjskX8

220: ボ ラギノール(北海道) [US] 2022/05/21(土) 21:58:20.82 ID:YgavS7bo0
>>211
ああタブレットの方か

60: スターダストプレス(神奈川県) [US] 2022/05/21(土) 21:24:03.64 ID:X07uRYCc0
あの挿絵でラムネ20円はミスリード

63: 稲妻レッグラリアット(群馬県) [BR] 2022/05/21(土) 21:24:20.88 ID:wnvSnITa0
どうやって日々過ごしてるんだろうw

66: ドラゴンスリーパー(東京都) [CA] 2022/05/21(土) 21:24:45.65 ID:jJRqX6Eb0
会社にもいるわ
めんどくせー

67: 河津落とし(香川県) [US] 2022/05/21(土) 21:24:49.09 ID:7IMTkEvz0
我、大学教員
大学入試だと、この問い方は問題修正がかかる
それぞれをいくつ買ったかを明確にしなくてはならない
よって、出題者が未熟であると結論付ける

72: アキレス腱固め(広島県) [VN] 2022/05/21(土) 21:25:29.73 ID:PakaDmi70
こういうのに対してあえて挑戦はせず、出題者の意図を汲むタイプの学生だったよ
挑戦したところで殆どの場合自分が損するだけだし

82: イス攻撃(東京都) [AU] 2022/05/21(土) 21:27:18.23 ID:RN9XOOaQ0
確かに意図は理解出来るものの情報が欠落してるな

89: 稲妻レッグラリアット(茸) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:30:19.73 ID:eYNbAljw0
これを疑問に思わないやつはプログラム書くとき絶対に論理エラー解決できないわ

95: 魔神風車固め(埼玉県) [US] 2022/05/21(土) 21:31:20.08 ID:qK9LkLJb0
「あめとガムを買いに行きました。」だからあめとガムを買うのは必須条件で、
その上で「ラムネ"も"ほしくなって買った」だから単純に注意不足のような気がする

100: アンクルホールド(埼玉県) [GB] 2022/05/21(土) 21:32:16.93 ID:kOiCrNl00
文がぶつ切りだし、先にあめガム買って70円払ったんだろ

VWxv5j9

108: リバースネックブリーカー(群馬県) [AU] 2022/05/21(土) 21:33:17.22 ID:7xeoATSt0
買ったの一個だけとは限らないし

111: ドラゴンスクリュー(東京都) [US] 2022/05/21(土) 21:34:25.12 ID:v0uYnIaW0
ラムネも欲しくなったのでそれぞれ1個ずつ買ったら

みたいにすればもっとわかりやすくなるはず

114: リバースネックブリーカー(東京都) [US] 2022/05/21(土) 21:35:14.30 ID:dM8VSx/10
まあ色々捉え方はあると思う
小学校のテストってこんなんよく見るわ

130: セントーン(東京都) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:38:49.47 ID:GHSYntGq0
ラムネも、全部で、こう書いてある時点で、あめ、ガム、ラムネ、全て買ったと考えるのが妥当
というかラムネだけ購入ってオチでは、ただのクイズで問題にならん
この程度の文脈も読み取れないのはもう発達というより知的のレベル
社会に出ればもっと明確で誤解がないような文章求められるのは確かだが

148: スターダストプレス(東京都) [US] 2022/05/21(土) 21:42:08.33 ID:acpuiCtn0
仮定の質問『物語』に浸かりすぎなんだよwww
算数の問題という前提が抜けてるから、
変な考えが頭を過ぎるんだよ

151: ビッグブーツ(長屋) [US] 2022/05/21(土) 21:42:40.66 ID:a+lnyNwT0
バイトの採用担当&教育係になって知ったんだけど、マジでこんなのが日本中にゴロゴロいるんだよな

153: フェイスロック(神奈川県) [US] 2022/05/21(土) 21:42:58.63 ID:IY1sGz5J0
いやリアルだと普通に確認するわ確かに
こんなとこで相手と勘違いしたくないからな

209: カーフブランディング(埼玉県) [US] 2022/05/21(土) 21:56:50.59 ID:3dr+9BtC0
>>153
教科書問題ならこんなん20円やろで済むけど
確かに超重要な話の場合は一応確認取るかもしれん

155: サッカーボールキック(茸) [CA] 2022/05/21(土) 21:43:20.93 ID:DD8KM5O30
>>1
普段こういうこと言ってるからだろうが

Y0fZAsi

230: ファイナルカット(福岡県) [KR] 2022/05/21(土) 22:00:58.09 ID:iGNDhkCk0
>>155
相変わらず腹立つ漫画だな

158: 河津落とし(兵庫県) [US] 2022/05/21(土) 21:44:03.00 ID:Rp8dAM9E0
あめ、ガム、ラムネをそれぞれ1つずつ買ったら全部で90円になりました
って書いておけば良いって話か
まぁそういうのを徹底してれば凡ミスは減るんだろうが…

160: TEKKAMAKI(やわらか銀行) [CN] 2022/05/21(土) 21:45:19.93 ID:zfkgK2XY0
みっともない屁理屈を自分が賢いと勘違いしてる奴の多いこと多いこと
小学二年生に向けた問題なのにねw

168: ネックハンギングツリー(大分県) [DK] 2022/05/21(土) 21:46:10.40 ID:rVs+y7+U0
算数の式の立て方を考えるのに、買う予定を変更したとかの仮定なんか要らんわ

188: レッドインク(愛知県) [CN] 2022/05/21(土) 21:51:55.73 ID:FPRcmZB60
まぁもしそんな子がいたら、否定しない限り一度決めたことは継続するルールだと理解させるしかないんやろな

203: レインメーカー(愛知県) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:55:35.62 ID:SeRzCXGK0
その気になったら違う解釈できる問題はカスやぞ

204: スパイダージャーマン(石川県) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:55:45.62 ID:NUYgYxG40
虫歯になるからやめとけが正解

226: ビッグブーツ(SB-iPhone) [US] 2022/05/21(土) 22:00:01.47 ID:1amiu9De0
まあ問題文に隙があるっちゃあるわな
こういう人を問題文の修正係に雇えば良いんでないかね

227: オリンピック予選スラム(神奈川県) [FR] 2022/05/21(土) 22:00:22.76 ID:t57yAzsJ0
全部完璧に書いてないとダメってことかな?
生きていくと完璧に書いてる文や会話なんてほぼ存在しないからねぇ。生きづらそう

237: 稲妻レッグラリアット(埼玉県) [US] 2022/05/21(土) 22:02:51.96 ID:QDqHwVPn0
有名中学の受験じゃあるまいし、IQクイズみたいな問題が出るわけないだろ。

242: ジャーマンスープレックス(千葉県) [US] 2022/05/21(土) 22:03:35.86 ID:nfof33h80
このレベルだと日常会話にも齟齬が生じそうだな

245: 断崖式ニードロップ(埼玉県) [US] 2022/05/21(土) 22:04:36.18 ID:ZMetcMVN0
個数書いてないから飴ガムあきらめて90円のラムネだけ買った可能性もある

250: 目潰し(大阪府) [ZA] 2022/05/21(土) 22:05:15.48 ID:Y69EAsmp0
>>245
最初の2行であめとガムの買い物は終わってる

251: 垂直落下式DDT(愛知県) [US] 2022/05/21(土) 22:05:54.41 ID:uyAN5WyF0
絵でアメとガム持ってるしな

VWxv5j9

259: 不知火(茸) [US] 2022/05/21(土) 22:07:54.77 ID:oOscooCf0
ラムネを何本買ったかによるしな

266: ジャストフェイスロック(茸) [CN] 2022/05/21(土) 22:10:26.52 ID:NgzJZjSL0
>>259
ラムネにかかった金額の問題であって単価を求めてる問題じゃないでしょ

262: バズソーキック(埼玉県) [FR] 2022/05/21(土) 22:09:51.66 ID:48L7/Xoe0
答えはわかるけど問題文に不満をもつのもわかる
日本語の理解の話じゃない

263: フランケンシュタイナー(茸) [US] 2022/05/21(土) 22:09:53.89 ID:+ggp2iQO0
普通に読んだら流しそうだがラムネ「も」と記述してあるだけで他二つを買ったとは書いてないんだよな
ラムネ(90円)も買いたくなったので他二つは諦めたとも読めるな

276: 稲妻レッグラリアット(埼玉県) [US] 2022/05/21(土) 22:13:50.08 ID:QDqHwVPn0
>>263
それのどこが算数の問題なんだ?って話だろ。
国語の問題として出たならまだしもw

269: フランケンシュタイナー(茸) [US] 2022/05/21(土) 22:11:46.35 ID:+ggp2iQO0
あまり読みすぎると文章のゲシュタルト崩壊を起こしそうだw

280: フルネルソンスープレックス(千葉県) [US] 2022/05/21(土) 22:14:28.92 ID:P7iUQQpO0
小学生の頃なら何も考えずに解いてたと思う

でも大人が大人に向けて書く文章でこんなレベルが出てきたら書いた奴の頭を疑う
最終的に何を何個買ったのか全く書かれてないのが駄目よね

282: スパイダージャーマン(栃木県) [GB] 2022/05/21(土) 22:14:57.63 ID:3Izyk9mZ0
これネタじゃなくてマジで詰まって考えてる奴はIQかなり低そうだ
それか己を賢く見せようとしてるただの馬鹿

290: フランケンシュタイナー(茸) [US] 2022/05/21(土) 22:17:09.76 ID:+ggp2iQO0
まあこんなの考え出す子はクラスでなじめないような頑固さがあるんだろうな
先生に食ってかかって授業止めてそう

311: アイアンフィンガーフロムヘル(宮城県) [CN] 2022/05/21(土) 22:25:05.68 ID:04JQkg030
こういうことを小1の算数の時間に質問したら、
今は国語の時間ではありませんって怒られた

353: トペ スイシーダ(愛媛県) [MX] 2022/05/21(土) 22:41:14.46 ID:h9odbl4n0
こんなんで子育てできんの?

358: 膝十字固め(東京都) [CL] 2022/05/21(土) 22:42:44.51 ID:VpD0r2Ng0
あめとガムを買いに行きました、ではなくあめとガムを買いました、なら迷わないのかなー

VWxv5j9

360: クロスヒールホールド(福井県) [CN] 2022/05/21(土) 22:44:28.01 ID:fQmZE8S90
ラムネも欲しくなっただけであって
全部買いましたとはたしかに書いてないな
これはかなりの難問…

377: キン肉バスター(兵庫県) [KR] 2022/05/21(土) 22:54:48.55 ID:OopxX7+T0
一瞬はイラッとするけど
あきらめて作者の気持ちを考え
さっさと20円と答えて忘れる

403: バズソーキック(東京都) [ニダ] 2022/05/21(土) 23:13:47.58 ID:u/AAPDpP0
現実社会だと説明下手な奴や全部を説明しない奴だらけなので、察する能力は重要だよ

528: ジャンピングカラテキック(東京都) [VN] 2022/05/22(日) 01:06:02.46 ID:hy068sBS0
理屈はどうあれ20円がすぐ出ない奴が生きにくいのは間違いないな


元スレ:https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/news/1653135189/




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dqnplus at 13:15│Comments(2456)教育・文化




この記事へのコメント

2456. Posted by 万国あのにますさん   2022年06月03日 09:18
「、」を「,」で書いてる時点でこの教科書作ったの日本人じゃないでしょ
2455. Posted by     2022年06月02日 12:42
裏や言外の要素を読むのはいいけど、要点確認して合意取るときだけにしとけ
さんすうの問題でガチで言い出すのはちょっと怖いわ
2454. Posted by     2022年05月28日 21:45
認めろよ、どうととでも取れる下手な問題出したって。
認めないと改善していかないぞ。
2453. Posted by 名無しさん   2022年05月27日 20:30
>>1107
>ラムネに用いた金額は10円、20円、30円、50円、60円、90円の可能性がある
これを書きに来たが書いてあるじゃないか(´•ω•`)
精神の幼い先生には書いちゃいけない答えだなwwwwww
2452. Posted by 名無しさん   2022年05月27日 20:21
>>1150
書いていないのはアメとガムを買ったか買わなかったかだ。
おまえの話だとアメとガムを買ってない事になっちまうじゃねーか。
2451. Posted by 名無しさん   2022年05月27日 19:54
>>340
買ってないとも書いてないぞまだ決めちゃダメだ
2450. Posted by 名無しさん   2022年05月27日 19:43
>>119
脳タリンがほざくな。
2449. Posted by 名無しさん   2022年05月27日 19:41
>>293
常識が正しいなら昔の地球は平面だった事になるだろ。
どうやって丸くなったんだ?
2448. Posted by 名無しさん   2022年05月27日 19:31
>>138
一般人の間違いだろ。
2447. Posted by    2022年05月26日 17:11
こんな奴が実在したんか(笑)
2446. Posted by    2022年05月26日 15:24
疑問に思う人は空気を読めないというか、人とのコミュニケーションが不足してる。
複数の意味に取れる内容でも的確に読み取れる人は、カオスな日常会話をきちんと乗りこなせてる、普通の人。
「答えたぶんこうなんだろうな」と思いつつ、複数の意味に取れるから確定的な正解はないと駄々こねるバカは、頭いいアピールに余念のないただのアホ。
先生も無数の問題を作り続けなければいけない以上、複数の意味に取れる問題はどうしても発生してしまう。完全なミスでない限りは、空気を読んで会話的にリードするのが正しい。
2445. Posted by     2022年05月26日 14:31
>>2443
失礼ですが、問題の意図を理解できていないのはあなたですよ。
2444. Posted by あ   2022年05月26日 14:16
(あめ+ガム)+ラムネ=90円で解を求めるのか、単純に90円から引き算して終わりなのか、で求められる途中式次第で点数変わるのかな。
2443. Posted by     2022年05月26日 12:49
>>2440
小学生、しかも内容的には低学年なので算数の問題で、しかも掛け算の問題は出題されていません
深読みしてマウント取ってるつもりかもしれないが、何故問題の意図すら理解出来ないのか不思議で仕方がない
自分で「って答えられても間違いって言えない」と言ってる辺り、20円が正解だと思っているはず
そういうのを、単なるひねくれ者と言います
2442. Posted by     2022年05月26日 11:42
確認したいのだが、この問題で「20円」以外の答えを書くって人や、答えられないって人はどれくらいいるの?
問題がどうこうは関係無い。
今テストをやってると思って正直に答えてくれ。

もう一度聞く。
「20円」以外の答えを書く人はどれくらいいるんだ?
2441. Posted by    2022年05月26日 07:06
アスペルガーの人は言葉や文章に出てくる単語に優先順位をつけられないんだってさ
すべての言葉に同じ価値があると思ってしまい、今この場で何が求められているのかを直感的に判らなくなる。だからあーだこーだと屁理屈みたいな細かいことを言ってくる
「いや今その考えは必要ないから」って言わなきゃ分からない人いるよね
貴方が生きづらいのは分かるけど、周りも貴方のせいで要らん苦労してるよと言いたい
2440. Posted by     2022年05月26日 01:15
ラムネを3個買ったから90円ならラムネ1個は30円!!
って答えられても間違いって言えないわ

数学の問題なんだから単価と個数を具体的に書かないと問題が成立しない

ちゃんとラムネを1個買ったって書かないとダメ
2439. Posted by あかさたな   2022年05月26日 00:44
是非は分からんが、
算数の中に国語の要素を入れて個人の学力を推し測ろうとしてるよな。
純粋な算数のテストじゃないのは明らか。
個人的には教科書問題ならいいけど、テストでこれはよくないかなと思う。
2438. Posted by     2022年05月26日 00:01
>>2436
商品単価を求めていないと断定してしまったのであればお前は読解力不足。
啓林館はこの例題で求めている金額が単価であった場合と総額であった場合をそれぞれ考えることができるよう意図的に不確定要素を残している。
2437. Posted by せり   2022年05月25日 23:57
そう思ってしまう気持ちもわかってしまう。
これは算数の話じゃなく、精神構造がテーマの話題。
こんなの簡単だろ?って言ってる人は表面しか読めてない。
小2の算数が簡単なのは当たり前。
2436. Posted by 名無し   2022年05月25日 22:39
問をそのまま読めば商品単価を求めるのではなく、複数だろうが単品だろうがラムネ代金の総額を求めよって言ってるのがわかるよね?
馬鹿ばかりなの?
2435. Posted by     2022年05月25日 20:59
20円でいいだろうが

屁理屈ばかりこねてクソうぜえ
2434. Posted by     2022年05月25日 18:44
裁判なら、あめとガムを買っていない可能性に言及する
例え本当はあめとガムを買っているとしても
あめとガムを買っていない可能性が僅かでもあるなら
買っていないと判断する
俺の知ってる地裁ならそう
2433. Posted by     2022年05月25日 16:30
田舎町のチンピラの口座誤入金4630万円に激怒し、コロナ予備費11兆円の使途不明をスルーする日本人の異常な精神構造!全世界が笑いの渦に巻き込まれ称賛に値する
2432. Posted by     2022年05月25日 16:08
>>2419
算数は日常生活の延長だぞ。
日常生活では発言者の意図を汲み取るのは当たり前だろ。
その訓練だから、文章題はあえてこういった書き方をしている。
2431. Posted by     2022年05月25日 15:58
>>1438
売り場のイラスト書いてるしな。
文章とイラストから情景を想像できんのだろうな。
2430. Posted by     2022年05月25日 15:56
>>970
日常会話ってとりとめもなく話すだろ、整理して話せるやつのほうが少ないし。
そんな状態でも題意をとらえて回答できるようにするための訓練だぞ。この手の文章題は。
2429. Posted by youta   2022年05月25日 07:24
買いに行きました あめガムは30円と40円でした。
この時点で 買ってるとは判断できないのか?
ただの偏屈野郎に過ぎない
2428. Posted by ななし   2022年05月25日 06:37
そんな細かい事いちいち考えないで、まとめて払っておけよ、クイックペイで
2427. Posted by    2022年05月25日 05:18
最近の奴らってこんな問題で理解に苦しむの?
どんだけ読解力が低いんだか…予算なんて何処に書いてある?全部買ったとかも書かれてないよ!何故に訳の分からない、いらない要素を足して考えるの?
要はラムネの金額が知りたいって事だろ?素直に計算すりゃ良いだけだろ。
全部で90円という事、アメとガムは金額が判明してるだろ!
これであーだこーだと難癖着ける奴って…事細かく言われないとダメか?めんどくさい奴の典型だな
2426. Posted by 名無し   2022年05月25日 04:01
んなテ

ーの都合なんか知らねぇよ
2425. Posted by .   2022年05月25日 01:06
式だけ考えろ
Aは30、Bは40、Cはx、合計90だ
2424. Posted by お茶好きさん   2022年05月25日 00:45
そりゃバカは生きにくいだろう。
2423. Posted by    2022年05月25日 00:28
飴は8個で30円やろ
2422. Posted by     2022年05月24日 21:40
>>102
脳障害
2421. Posted by    2022年05月24日 21:23
怪盗より怪文書・日本昔ばなし調、箇条書きも苦手な人の作って感じだな
カネに色はついていない
記憶の補助でしかない結縄の真似事は極めて非生産的
そろばんで遊ばせるほうがまだまし
2420. Posted by 名前   2022年05月24日 20:56
行間を読ませたいなら国語の問題作れよ
算数でやらすな
2419. Posted by 名無し   2022年05月24日 20:50
なんで回答者が出題者の意図を汲むことが当たり前になってんだよ
どう考えても曖昧さを残した問題を作ったやつが悪い
2418. Posted by      2022年05月24日 20:40
まあ教科書全体にコレが一問あるだけで教育全批判はおかしいし、疑問を感じるのは◯◯!みたいな過激な論調も大概おかしい
仮にテストで出てきたら、とりあえず20円って書いて、見直しの時間で引っかけが無かったか疑う程度の、言ってしまえばよくある悪問。
2417. Posted by     2022年05月24日 20:13
>>2415
先生が線分図を教えるのに使う教科書の例題だよ
2416. Posted by     2022年05月24日 20:12
ストーリー性を出すにせよ
「買いに行きました」「欲しくなって」
この二言で本来考える必要の無い可能性が挟まる余地を増やしているんよな。

※2405やコテハンの説明で出版社の狙いはわかるんだが、この一問については出来のいい問題じゃなかったのも事実だろうね
2415. Posted by     2022年05月24日 20:11
テストの問題くらい落ち着いてみたらどうですか(これ系の義務教育失敗ツイートうざいっすね)
2414. Posted by     2022年05月24日 20:00
「も」って言ってるし、「全部で」って言ってるから、あーガムも飴も買ったのねって思うよな。
水平思考を問う問題を解くときには必要な思考だけど、算数をする時には余計だなwww
2413. Posted by     2022年05月24日 19:39
まだ伸びてんのかよw
義務教育失敗した奴多すぎw
2412. Posted by         2022年05月24日 17:24
問題文が不愉快なの普通に同意だわ
ただ問題文が言わんとしてることは察するけどね
それでも問題文作った奴は日本語下手だよなって思う
2411. Posted by     2022年05月24日 16:22
アメリカ人「日本人が仕事でミスしまくる原因がこれ」
みたいなタイトルでまとめられているようなチェックリストで良しとされているからいかんのや
読んだ人が自分と同じ受け取り方をするとは限らないんだから、曖昧な表現でなくしっかりと数字と基準を示すべきなんや
当然自分と同じように判断するだろうではいけない
2410. Posted by     2022年05月24日 16:17
仮にあめとガムの購入数を不定にしたいなら買い物に行った、そこにあめ、ガム、ラムネがありその組み合わせで みたいな文章になるだろうし日本語がよろしくないことには変わりがない
2409. Posted by ねこ   2022年05月24日 15:46
>>2405
動画見て納得しました。線分図を教えることが主題なのね。
出題条件がゆるいのは教師が応用事例を出しやすくするためだと思う。
動画見せた後、
あめ二個なら線分図はどうなりますか?みたいな感じで。
2408. Posted by     2022年05月24日 15:27
飴は30円ガムは40円だが(欲しかったけど)どちらも買わず、1円のラムネも欲しくなって(それだけ)90個買ったら「全部で」90円という可能性も十分ある。

あとは ※2403 の解の通り。
2407. Posted by 検索希望   2022年05月24日 15:08
1  「逃げる者は射殺」 中国のウイグル族「再教育施設」内部資料が流出    
2406. Posted by い   2022年05月24日 14:46
私は病気よアピールいらんから。マジでうざい。
2405. Posted by     2022年05月24日 14:04
>>2404
以下が啓林館の意図。

平成20年改訂の学習指導要領では「計算の意味や計算の仕方を、言葉、数、式、図を用いて考え説明する活動」が強調されており、なかでも「計算の意味や計算の仕方」を考えたり説明したりする方法として教科書では線分図を多用している。しかし、線分図を書いたり操作したりして考えられる子どもは意外に少ない。なぜなら線分図は自然にかけるようになるものではなく、系統的な指導が必要だからである。そこで、線分図を書くためのシナリオを用意し、これを用いて教員が線分図の書き方を指導するものとする。教員による指導ののち子どもにもストーリーをなぞりながら実際に線分図を書かせ、場合によっては板書を使ったプレゼンにもチャレンジしてもらう事を想定し、設定には不確定要素を残している。これは解釈によって定まっていない係数を様々に変化させた場合も書き込まれた値を変化させることで状況に追従させていくという、実生活における線分図の柔軟な活用に即したものである。
不確定要素を多く含むシナリオは意図的なものとも読み取れる。
(なお「かくれた数はいくつ 図をつかって考えよう 01 ふえたのはいくつ」で検索すると、このページを扱った啓林館による解説動画がヒットする)
2404. Posted by     2022年05月24日 13:14
※2403
問題がトンマなのは日教組が絡んでるせい。
日本人をアホにしようとするのを大前提にして義務教育の教科書作ってるから、最初から子供に理解させようとはしていない。
解釈とかほざいてる時点でアホの極み。
2403. Posted by     2022年05月24日 12:53
これ午前中職場で話題に出た。

開示されているあめとガムの金額は会計前なので単価&あめとガムの単価が開示されているので問われているのはラムネの単価&「ラムネも」とあるので、ラムネは絶対に買っている&「全部で」と言ってるからあめとガムの最低どちらかは買っている&90円は会計の結果で内訳は不明&あめもガムもどちらか2個買うともう一方は買えない=「1円、2円、3円、4円、5円、6円、10円、12円、15円、20円、25円、30円、50円、60円のどれか」

みたいな解釈になったな。
2402. Posted by     2022年05月24日 12:50
買う買わない、単価関係ないし国語の問題なのかな。
あめ30,ガム40、ラムネも買って全部で90円。ラムネはいくら?20円
私は、だいちの発言がすごい気になる。「図にかいてみると?」???
2401. Posted by    2022年05月24日 12:34
>>2343
それは文章じゃなくて挿し絵見て判断してるだけや
2400. Posted by ねこ   2022年05月24日 11:36
算数は「日常の生活でよく使う計算力」を問う問題だから、
文字間を読ませる問題で正解。
余計な可能性を省いて、必要な計算式だけを導き出す
モデル化能力も求められてるのよ。
2399. Posted by    2022年05月24日 08:33
女は.........最初にその飴とガムをどこで買ったか聞いて欲しいの
そして残りのラムネを一緒に買いに行って欲しいの

それが答え.........
2398. Posted by     2022年05月24日 08:33
>>2396
汲めていないのはお前だろw
出題者の意図を言ってみろよw
2397. Posted by    2022年05月24日 08:28
別に意味は分かるが問題文としては不合格すぎるな。
こんないくらでも重箱の隅をつつけるようなあいまいな文章書くな。
2396. Posted by    2022年05月24日 08:07
自分が納得できるかどうかじゃなくて出題者の意図を汲めよ
これが出来ないと社会で浮く
主語が常に自分の奴はガキ
2395. Posted by あ   2022年05月24日 07:16
百マス計算とかができるのであれば、算数の文章問題が解けないのはただの国語力の欠如やん
幼少期にTVとかゲームばっか見て育つと、言葉は話せても読解能力が育たないので、こんな事になるw
文章問題は、「計算力」ではなく「文章の読解力」。
解決方法は、文章に慣れるしかないw
2394. Posted by    2022年05月24日 05:14
アメ、ガムを1個ずつ買ったと仮定させたいんだろうなってのはすぐ分かるにしても、ラムネ何個買ったか書いて無いんだから1個20円でも10円でも5円でも成立するし仮定いくらでも変えれる駄問を普通に出題してるのが気になる
2393. Posted by     2022年05月24日 05:14
「あめとガムを買いに行きました」じゃなくて、「あめとガムを買いました」だよね。わずか4文の問題文ですでに文章に隙がある。これを日本人特有の「察する文化」で許容しているから、日本人の論理力が育たないんだよね。
2392. Posted by    2022年05月24日 02:20
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
2391. Posted by ふむ   2022年05月24日 01:09
某ドラゴンな桜でも行っていたが、問題の意図を理解して答えを導き出すという能力が必須なので、国語力を鍛えることは重要という話。
これが勘違いの基になり、原点になったりするってやつだが、幼少期から母国語が複数ある環境で育つと、これに対応できなくなったりするので、日本語は日本語のみで、外国語は外国語のみで会話を進めて理解を深めないと、どうにもならなくなるって話もある。国語を理解することは重要なのだ。
2390. Posted by     2022年05月24日 01:00
屁理屈こねず問題の作者の意図を酌まないと点を貰えない
ということを学ぶのが学校なんだろ
2389. Posted by .   2022年05月24日 00:53
日常会話ならいざしらず、数字を導き出す問題なんだからあいまいな表現は許されないよ。複数の解釈ができてしまうのだから、回答も複数にならざるを得ない
2388. Posted by     2022年05月24日 00:34
勝手に設定追加するよな
書いてあることだけで答えに辿り着くように読まないとな
2387. Posted by     2022年05月23日 23:39
ごめん、皆さんが極端なへそ曲がりなのか、自分が極端な馬鹿なのかわからななくなってきた。
ラムネ20円以外の曲解があるのか?
2386. Posted by      2022年05月23日 23:25
ラムネも欲しくなったならアメかガムのどちらかは買ったんだろう
ラムネだけ買うようならラムネがと書く
2385. Posted by     2022年05月23日 23:00
こんな問題文が教科書に載るようじゃ世も末だよ
こういうキモい文章に違和感を抱けないようだから
疑いもなく4630万円を一人に振り込んじゃうんだよ
バカの言うことは無視しろ
2384. Posted by 774   2022年05月23日 22:52
>>2378
残念ながら今の日本は環境格差が拡大しすぎていて、論理的な文章を書くことはおろか読むことすらできない人も数多くいるのが現状。その反面、毎日決められた時間に精緻な状況報告や情報共有を強いられ続けている各種管理職などは、読み手によって異なる解釈を産まぬよう常に留意しているため、論理構成の誤りや錯誤や不確定要素の存在などに対し鋭敏になりすぎているきらいがある。

この出題文について何が問題視されているかすら理解できないほど国語力の低下た人々は実際相当数いて、それらの人は自分が契約した保険の約款や、確定申告書Bに記載する内容すら理解できなかったりと社会生活に支障を来すまでに悪化している。これらは橋本文法を主軸とする文法教育と、指示代名詞の多用と主語及び目的語の省略を容認する国語教育の失敗ではないかと感じている。
2383. Posted by     2022年05月23日 22:44
生きにくいなら無理して生きなくてもいいぞさっさとタヒね
2382. Posted by      2022年05月23日 22:41
重箱の隅をつつくの好きそう
2381. Posted by     2022年05月23日 22:24
「90円持ってお店に行ってアメに30円ガムに40円使ったあと、ラムネを買ったらお金を使い果たしました。ラムネは何円ですか」なら、謎も引き立っているしアメやガムやラムネの代金が「単価なのか合計なのかこだわらなくていい」という事も何を買ったのかも伝わるし誰も文句言わない。

無駄に文脈で判断させようとしている割にヒントがフェアに撒かれていないうえ謎が引き立っているわけでもない。純粋にただただ文章がひどい。
2380. Posted by     2022年05月23日 21:47
狙いすぎて滑ってんぞ
2379. Posted by     2022年05月23日 21:47
意図をくみ取るつまり言外の部分を忖度できないと解けない。
恐るべき日本教育。
2378. Posted by     2022年05月23日 21:37
この人の「生きにくい」って表現はどうかと思うけど、こういうコンテクスト依存の不明瞭な説明って、結局発信者の怠慢を受信者側でより多くのコストを費やして処理することに繋がるから生産性も落ちるし、情報伝達はできるだけローコンテクストで発信するよう教育していったほうがいいとは思う。

「あれが前にダメになって、ほんと今ヤバいんですよ」というような雰囲気やコンテクストで察する日本語に特有の情緒が存在するのはわかるし、いろいろな配慮からくる婉曲表現や解釈の余地を残す曖昧な表現に文化的な側面があるのは認めるけど、それが大事だからって全部ハイコンテクストじゃ生産性も悪いし齟齬も生まれるしでデメリットが大きすぎるよ。情報伝達の局面での曖昧な表現は害悪という方向で教育すべきだと思う。
2377. Posted by あ   2022年05月23日 21:17

なんかほんとバカの声がでかすぎてどんどん生きづらくなってる
2376. Posted by     2022年05月23日 21:02
自分は解けるけど、算数の問題ならラムネを何個買ったのか、他の二種類も買ったのか、それぞれ何個買ったのか、不明確で無駄に行間を読ませる問題になってるんじゃないか?
不完全な情報から消去法的にコンテクスト解釈する練習になってるぞ。そんな曖昧な表現しなくて済むように日本語をアップデートしろよ文科省。
2375. Posted by      2022年05月23日 20:48
この問題で色々悩んじゃう奴って生きていくの大変そう・・・
普通じゃないよ
2374. Posted by     2022年05月23日 20:42
>>2256
講習所通ってる時にガチアスペいたな
何遍説明しても意味分からんとこに拘って質問繰り返して、温和で丁寧な先生も終いにゃキレ気味でハイハイ分かった分かったみたいに半ばスルーしてた
ああいうのでも最終的に免許取るんだろうなと思うとぞっとせん話だな
2373. Posted by     2022年05月23日 20:39
>89: 稲妻レッグラリアット(茸) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:30:19.73 ID:eYNbAljw0
>これを疑問に思わないやつはプログラム書くとき絶対に論理エラー解決できないわ
学校の問題は意図さえ組み取れれば疑問なんか思わんし、これで意図がくみ取れないんなら言われたことだけをまんま作って要求仕様が穴だらけとかなりそう、意図を汲み取った上であいまいな点の穴埋めできんといかん
2372. Posted by     2022年05月23日 19:44
普通に読んで普通に解けるから何ら問題ない。って人が大多数ならバズらないわけで、気にならない人も気になる人も大勢いるわけだよね。
ここからは想像になるけど「俺は気にならないけど、気になるのもわかる」って人と「俺は気になるけど、気にならないってのもわかる」って人が99%くらいを占めていて、どっちにせよ20円って回答するんだと思う。
残りの1%に「こんな問題じゃ答えなんか出るわけない」って人と「なんでこの問題文が話題になってるのかさっぱりわからん」って人がいるイメージ。
消防とか軍事関係とかセコカンとかSEとか税務署勤めとかだと精緻な情報伝達が求められるし、癖もついてるだろうからこういうふわっとした「流れで理解して」的な雑な情報にはイラっとくるだろうし、情報伝達能力が業務上必須ではない運送業とかサービス業とか飲食業とか実務系とかだと「こういう流れで伝わるものを、いちいち念押しで全部聞いてくる奴とかマジめんどくさい」って常日頃から思ってるんじゃないかな。
2371. Posted by     2022年05月23日 19:19
>>2366
これは啓林館の教科書で線分図の導入だから小3もしくは小2の終わり。
すでに九九は終わっていて、線分図を書くことで実際のシチュエーションを引き算の式に抽象化できる、という学び。
ちなみに教科書上には答えは書いていない。
線分図の答えの欄に「ラムネ」って書いてある。
2370. Posted by     2022年05月23日 19:13
>>2350
>そんなこと言ったら単価を求めているとすれば計算の重要要素である個数が書かれていないのは不自然、前段の飴やガムも単価としての価格と明記がない以上総額として考えるべきである
意味不明なんだが何でそうなるのw
2369. Posted by    2022年05月23日 19:09
こんな話で揉めてる暇があんなら 仕事探せやお前ら
2368. Posted by     2022年05月23日 19:09
自衛隊にでも行けばいいのに
軍事組織は馬鹿にもアスペにも理解できるようにしか指示しないから
理解できない指示は出す方が悪いって明確な価値観もあるし
2367. Posted by     2022年05月23日 19:07
>>2365
自分が責任も無く好き勝手騒いでる分には関係ないだろうけど
知らないかもしれないけれど、社会として"教育"の体制を整える上でのルールは確実にあるからね
2366. Posted by     2022年05月23日 18:57
>>2362
さすがにそのあたりは1年生かな、7歳からって言われてるけど年になったら急に変わるわけでもないから目安みたいなものではある
学校としては、2年生って二桁の足し算とか九九を"これからできるようになる"ってくらいの子達だからね
そのぐらいの子どもに対して読解力とか色々求めすぎじゃないかんとは思うよ、もちろん早い子は早いけどねぇ
2365. Posted by     2022年05月23日 18:53
>>2361
>どの教科書も教材も同じような表記のルールがあるはずだよね?
物事には必ず規則性が無ければならない、という発想がまさにアスペ
2364. Posted by あ   2022年05月23日 18:46
絵のラムネは減っていないから答えは所得金が90円とも読みとく事が出来て飴とガムは買ったから90円でラムネ買えなかったと読み取る事も出来るな!
2363. Posted by     2022年05月23日 18:38
頭におがくずでも詰まってんのか?
国が下手に池沼のレベルを下げたから、ボーダーが泣きじゃくってるな。
でも池沼認定したら国で面倒見なきゃないから、知らんぷりだ!
頑張れ!
じゃなかったら4ねw
2362. Posted by なし   2022年05月23日 18:36
>>2359
小2は、数字の1と現実のラムネ1個が対応するってことを理解し始める時期ってことかな?そうすると文章の厳密さ云々の前に、問われてる問題の難易度高くない?
2361. Posted by     2022年05月23日 18:32
>>2360
>>正答を求めよ、ではなく設問者が想定している正答を提出せよという課題なんだよ。
そういう指導方針ならどの教科書も教材も同じような表記のルールがあるはずだよね?
他の問題見たことあればわかると思うけど、現実には1個のって個数が書かれてたり、買ったっていうことが明示されてる文章題が沢山あるんだよ
だから書かれてないことを思い込むのはやめようねって話
2360. Posted by     2022年05月23日 18:22
>>2357
現実の世界での話や、大学入試ならそう。でもこれは違う
正答を求めよ、ではなく設問者が想定している正答を提出せよ
という課題なんだよ。「生きにくい」理由はそこの乖離にある。
2359. Posted by     2022年05月23日 18:22
>>2358
小学二年生って具体的操作期に移ったばっかりで数を取り扱うのに慣れ始めてる段階
文字情報から買い物っていう場面の抽象化をしながら数字を当てはめてってやる訓練を行ってるんだけど
そんな先の事求めても本来身に着けるべきことが遅くなるだけよ
2358. Posted by なし   2022年05月23日 18:13
そもそも菓子の値段を問う迂遠な文章問題いらねえよと思うけど、後に一次方程式のxと、現実のラムネが同じものであるって理解させるためには、こんな問題で子供の頃から慣れさせないといかんのかもね。
具体的な物事から抽象的な概念を引っ張りだす訓練の一つと考えれば、この文章の厳密さを問題視するのはちょっと的外れな気がするなあ。
2357. Posted by     2022年05月23日 18:08
察しろ行間読めとか言うのに限って、省略した文章で自分の考え主張が相手に伝わるとか思いこんでるよね
そうなるから"書く側は"細かくかけって話
読む側もまぁ察することは大事だけど思い込むんじゃなくて確認(質問)しようねってだけだろ
2356. Posted by     2022年05月23日 18:07
自動車免許の筆記試験みたいなのもあるからな…

前方に注意しながら走行する、はマルかバツか
→左右も注意しなければいけないからバツ

とか
2355. Posted by     2022年05月23日 18:04
ひっかけ問題みたいな文章ではある。
ラムネ20円安すぎるし
2354. Posted by    2022年05月23日 17:49
>>2353
だから総額として答えを出した、論法は2341のを借りたけど何か問題がある?
2353. Posted by     2022年05月23日 17:48
※2350
>単価を求めているとすれば計算の重要要素である個数が書かれていないのは不自然

そこがこの問題のお粗末な所だと思ったんだけど…
だから、あれ?ってなるんだよ
2352. Posted by    2022年05月23日 17:47
歩み寄り講和するには善意の解釈が要る
勝敗の決戦ならそうはいかない
2351. Posted by    2022年05月23日 17:41
いやあ実際これに限らず当たり前のものに躓いちゃう奴は確かに居て、それなら生きにくいと思ってしまうだろうし、被害者感情も湧くだろうよ
生きにくいのは同情に値するが、世間様は別にその加害者ではないので訂正やらを要求しないでほしいやね
2350. Posted by    2022年05月23日 17:35
>>2341
そんなこと言ったら単価を求めているとすれば計算の重要要素である個数が書かれていないのは不自然、前段の飴やガムも単価としての価格と明記がない以上総額として考えるべきであるとかいくらでも好きなように理屈こねられるじゃん
問題文に懐疑的な立場のわりに、こうしていたらこうかかれるはずだと信じたいとこだけ信じてる感じ
2349. Posted by     2022年05月23日 17:30
あめとガムを買いに行きました。あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネもほしくなって買ったら、全部で5040円になりました。
ラムネは何円でしたか。

答え:4970円
なんかモヤっとするw
2348. Posted by     2022年05月23日 17:25
>>2347
それでも決して間違いではないよね
でも絵では女の子があめとガムを1個ずつ持ってるんよ
あめの棚には30円って書いてあるけど、棚ごと買って30円じゃなくて1個30円なんだと思う
2347. Posted by     2022年05月23日 17:17
全部で90円になりました。(残金が)
2346. Posted by     2022年05月23日 17:17
>>2341
パッと見て会計は2回あったと感じたな。
100円持っていってあめとガムをいくつか会計したあと、レシートを見たらあめにかかった費用が合計30円で、ガム代が合計40円だった。で今手元に30円残ってる。
帰りがけにラムネもほしくなって、何個かラムネを買ったら所持金10円になった。
ラムネにかかった費用の総額はいくら?
って問題に見えた。
2345. Posted by     2022年05月23日 17:15
問題に書いてなくても購入個数は各1個という大前提があるのか・・・
2344. Posted by     2022年05月23日 17:09
ひねくれ者の大人が「私生きにくい」→被害者面してるだけ
2343. Posted by     2022年05月23日 17:05
※2341
理屈はどうあれ、この文章ならあめ30円ガム40円は絶対に単価のことで、ラムネは何円は単価を聞いてるって日本人だと感覚でわかるよな…
2342. Posted by    2022年05月23日 16:54
こういう人たちは恐らく現代文もろくに点とれなかった人だろう。
作者の意図なんてわからないじゃん!ってね。本当にどうしようもない。
2341. Posted by あああ   2022年05月23日 16:46
>>2339
普通に時制でしょ。日本語はハイコンテクストで、列挙順や対比構造から状況を示唆することができちゃうから、気をつかわないとこういうことが起こるよ。
『.▲瓮ム買いに行った ▲▲瓮ムの値段確認した ラムネを追加して会計した し覯盟躋曖坑葦澆世辰拭戮領れで解釈すると…
会計というインパクトのあるアクションが2回行われたなら、それが状況説明で省かれるのは不自然。よって会計はで1回だけ行われたとするのが自然だし、そうなら△埜正擇気譴討い訝傭覆浪餬彖阿世ら総額と捉えるのは不自然で、単価と捉えるのが自然。「あめは30円、ガムは40円」が単価を指し示していると捉えるのが自然なら、「あめは30円、ガムは40円、ラムネは何円?」の「ラムネが何円?」だけ総額を聞いていると考えるのは不自然なので、「この問いはラムネの単価を問われている」と読み取ることができる。
ただ、これは小学生にしては鋭敏な言語センスを持っている人しか感じ取れないニュアンスだとも思う。
2340. Posted by やまなは   2022年05月23日 16:38
コミュニケーション形態の違いだな
マイクロビーズたたみじゃないと今の子はわからないのよ
2339. Posted by     2022年05月23日 16:27
「ラムネの単価が求まらない」って言ってる奴だけは本当にどうしようもない。
問題文に書かれていないことを補完するのを良しとしない立場のはずなのに、
どうして「ラムネは何円でしたか?」のところだけ勝手に単価を聞かれていると脳内補完かけてるんだ?
2338. Posted by     2022年05月23日 16:25
>>2330
なぜ通貨がウォンだと思うのですか?
2337. Posted by     2022年05月23日 16:23
小説だと更にラムネ以外の違うものも含まれている叙述トリックかまされるヤツ
2336. Posted by     2022年05月23日 15:54
>>2320
>「問題文はどこにも瑕疵がないのでバズった理由すら理解できない」→ アスペ
>「世の中こんな品質の引継ぎなんてザラにある/問題視するやつは池沼」→ 変な環境で生きてる

確かにこの二つのコメント文章的には似てるけど全然違うな
下も個人の印象を他人に押し付るゲェジだが上の奴っぽいコメはマジもんの狂気で冷や汗出る
2335. Posted by     2022年05月23日 15:38
あめをあきらめて50円のラムネも買ったとか
ガムを諦めて60円分のラムネも買ったとか
10円のラムネを9コ買ったとか
そういう間違いではない解に不正解を付けない教師しか居ないなら、これでええんやけどな。
2334. Posted by 名無し   2022年05月23日 15:38
>>2278
小学生の引き算の問題じゃん。それを考えれば、先に提示されている数値を使わないって考えには及ばないのが普通なわけ。
それをヒネて、大人が重箱の隅を突くような意見を述べてる事の方がどうかしてると思わないわけ?
2333. Posted by a   2022年05月23日 15:37
手に持ってるが、買った状態かはわからないんだ・・・
2332. Posted by     2022年05月23日 15:28
ガムはロッテ新宿工場で作られたものですか?
2331. Posted by         2022年05月23日 15:26
バカが余計なこと考えるからダメなんだろ
ばかは考えても無駄なんだから

どうでもいけど
バ力とガキと貧乏人はSヨX禁死
2330. Posted by     2022年05月23日 15:25
なぜ通貨はウォンじゃないのですか?
2329. Posted by     2022年05月23日 15:20
>>2320
動物の生態みたいに書いてて草
2328. Posted by 名無し   2022年05月23日 15:12
>>1618
駄菓子の値段なんかどうでもいいんだよ
2327. Posted by    2022年05月23日 15:12
こういうコミュニケーション障に限って理解出来ないくせに「何の話してるの?」と輪に入ろうとする。説明させて当たり前だと思ってる自己中
2326. Posted by    2022年05月23日 15:12
いっしゃせー(いらっしゃいませかいってらっしゃいませかは状況に依存する)
ありあとやーす
ありっす
うっすおいっすそっすっしゃせー
2325. Posted by     2022年05月23日 15:10
>>2320
ワロタ
2324. Posted by .   2022年05月23日 15:10
ラムネも欲しくなって買ったら、じゃなくて
ラムネも欲しくなって全部買ったら、にすればいいのでは?
でもそしたら「ラムネを全部買った」に変換されそうだな
2323. Posted by    2022年05月23日 15:10
>>2305
…劣ってるとはツイしてないし…
2322. Posted by    2022年05月23日 15:09
>>2305
生きづらいってのは思い込みなのか?
2321. Posted by 名無し   2022年05月23日 15:07
ワイ「うーーーーーい(オライッオライッ)」
2320. Posted by     2022年05月23日 15:01
「この設問は不確定要素が多て出来が悪い」→ 正常
「あえてこういうわかり辛い問題も必要だ/不要だ」→ 正常
「問題文はどこにも瑕疵がないのでバズった理由すら理解できない」→ アスペ
「世の中こんな品質の引継ぎなんてザラにある/問題視するやつは池沼」→ 変な環境で生きてる
2319. Posted by     2022年05月23日 14:57
>>2315
あなたの説明だと、大人の立場から、出題の意図が汲みやすくて助かる。ありがとう。
2318. Posted by    2022年05月23日 14:53
>>2309
曖昧かもしれんけど別に算数の解答にそれこそ関係ないから対して気にしてない
ここで「文章に疑問を持ったらアスペ認定か?」って言い返したくなるんだろうけど、別に俺らも文章ちょいわかりにくいかもなあとは感じとるよ
ただ疑問も感じるけどまあ別にええかってできないのがアスペかなあって
2317. Posted by    2022年05月23日 14:52
>>2316
例え上手になるのも下手くそな例えでも汲み取れるようになるのもどっちもあって損はないんじゃね
というか大抵の人はどっちかの能力しか持ち合わせてないってことはないと思うんだけど
2316. Posted by     2022年05月23日 14:48
>>2314
『綺麗な字を書く練習』と一緒に『汚い字を読む練習』も必要だって言ってる?
2315. Posted by     2022年05月23日 14:48
>>2309
算術の話だけなら30+40+x=90の解法で良い
なぜ「さんすうの出題として妥当な文章構成」でなくなる可能性のある
文章題を混ぜるのか。それは曖昧な文章から数学の解を求める考え方を
養う必要があるからだ。大人に出すならこの問いは悪問、で議論の余地はない。
算数の問題を改善することで世の中の曖昧な質問が一掃できるなら、そうする
2314. Posted by    2022年05月23日 14:41
>>2301
そらまあ判断力のしっかりしてる後者は求められる場所もあるだろうけど、後者を重視してるからって間違いを犯さないわけではないからな
2301も「また自分の発信する情報もあいまいな点がないか発信前に確認するようにしましょう」と言いつつ脱字してるわけだし
社会(的には)後者をって補完できるからしたけど
2313. Posted by 桃子ラブ   2022年05月23日 14:38
この前やってた探偵ナイトスクープの学科に落ち続ける女性も、こんな脳なんやろなー
2312. Posted by     2022年05月23日 14:34
>>2234
「このくらいの曖昧さで音を上げてたら社会生活送れないよ」はその通りで何も間違ってないんだけど、それを算数でやる必要がないのに、っていう違和感で笑っちゃうんじゃないかな。

たとえば「本当に丁寧に書かれた字じゃないと読めない」のは実生活では支障あるけど、だからと言って算数の教科書が汚い字でいいかというと別問題な気がするし、それを「こうでもしないと綺麗な字しか読めなくなっちゃう」って主張になると理屈として成り立っていても「なんで算数で…?」っていう必然性に疑問符が付く、みたいな感じかな。
2311. Posted by    2022年05月23日 14:30
空気を読む力と、考える力。計算力。
この全部を試して鍛えてくれる、いい問題じゃないか。
それがわからないとか……
2310. Posted by     2022年05月23日 14:26
>>2302
天才
2309. Posted by     2022年05月23日 14:23
>>2306
いや、できるできないで言ったらできるのが大前提で
さんすうの出題として妥当な文章構成かって話
君が言うところの「曖昧な解」の話よ?そんな用語は無いんだけどまあ、趣旨が伝わらないと思うしそこはいいや
2308. Posted by     2022年05月23日 14:16
何個書かれてないとか見るけど
書かれてない場合は、通常1個と見るのが普通なのでは?
絵でもあめとガム1個づつ持ってるので論理思考能力が足りない言い分はただの無能のいいわけだな
2307. Posted by    2022年05月23日 14:11
>>2304
この問題文の穴と、この問題文て躓く理解力の穴だったら
後者のほうがどでかいし個人的な問題だから
他人から見てるとお前がなんとかしろとなるのは残当
ただ、本人からしたらマジでどうにもできない問題なのはわかるよ
でも世間さんサイドも何でもかんでも付き合ってあげられないしな
2306. Posted by      2022年05月23日 14:07
>>2298
その考え方がまさしく発達障害に多い傾向なんだよ。知能が低いと
「明確な解」でなく「曖昧な解」を定義できない。実際多くの人は曖昧な問いから
正答を導けることが多い。設問自体の答えではなく「なぜそういう解釈になるのか」
というパターンを理解できないし、できないから辛いと感じる。多くの人は
設問が難解な文だと思っても、本題とは別の事象だと理解できるから気にしないだけ。
2305. Posted by     2022年05月23日 14:04
この人は自分が劣っているという思い込みを捨てれば、何かが変わったかもしれない
2304. Posted by     2022年05月23日 14:00
>>2289
問題文の穴を問題視出来ないメンタルの自覚は無いよーですな
2303. Posted by 名無し   2022年05月23日 14:00
>>2299
「あめとガムを買いに行ったんだよ。あめは30円、ガムは40円でさ。で全部でいくらになったと思う?」

だと「70円じゃないの?」と答えるけど、その答えが本当に70円だったら「ヲイw」とはなるなw
2302. Posted by     2022年05月23日 13:53
確定申告もこの出題のノリでOKってことだな
2301. Posted by     2022年05月23日 13:52
まあ難しいところだよね。。。
「世の中には粗い情報しか伝達してこない人なんて沢山いるんだから、それをいちいち詳細な内容を確認していったら仕事にならない。状況を推測して足りない情報も脳内補完して仕事を進められるよう、全員粗い情報を正しく推測できるようになりましょう」もありだとは思うけど。。。
「不明確な部分やあいまいな部分のある粗い情報は正確に処理できるようになるまで、一つ一つ不足した情報を手間を惜しまず確認してから実施しましょう。また自分の発信する情報もあいまいな点がないか発信前に確認するようにしましょう」のほうが教育的だと思うし、実際に社会後者が求められるよね。。。
2300. Posted by     2022年05月23日 13:51
>>2151
そういう部分が日本の教育がダメだと思う理由
一つの解釈しかできない問題を捻くれた解釈したらバツ付けられるのは仕方ないにしても、杓子定規に上から押し付ける
2299. Posted by     2022年05月23日 13:51
これでつまずく人は、
「あめとガムを買いに行きました。あめは30円、ガムは40円でした。いくらになりますか?」でもつまずくのか?
2298. Posted by     2022年05月23日 13:50
この問題文を疑問に感じる人の大半、解ける解けないの話はしていなくて、何故こんなまどろっこしい記述なんだ?という疑問に駆られているだけだろ
アスペ認定君の、学習過程で疑問を抱く事が許されない、それは障害だって論調には、全部を全部自力で完結しなきゃいけないなら、学校とか塾とか意味ないやんとしか言えん

まあ伝わらないと思うけど
2297. Posted by    2022年05月23日 13:40
敵と味方に振り分ける魂胆で読むうちは、読解力は惨憺たるままに滞る。
読解力なき者による是非弁別の実体は、大物(支配者)か小物かの品さだめが先ずあると言っていい。
権威の番犬という一面はあれど、しかし多くは狂犬と化す。
2296. Posted by     2022年05月23日 13:35
>>2295
わかる
2295. Posted by    2022年05月23日 13:34
小学生の学力にとっては問題100個ある中にひとつふたつくらい「解りにくい問題」あったほうがむしろ助かるくらいだけどな
子供からたまにそういう問題の質問受けるけど、「複数の解釈ができることを理解させつつ妥当なものを選ぶ」という学習はこういう問題でないと逆にできないw
定型文の問題解いてばっかだとやっぱ長文とか「こういう文章問題」のときに止まっちゃうことあるしね。実際の社会に「こういう文章」は溢れてるわけだし
ただ教えてる最中「クソ設問がよォ!」とは内心思ってるし
「算数にそんな読解力求めんなよ!」とも思ってるし
「これ先生大変だよなあ…いや先生がアホだからこの問題出してんのか?」とも思ってる
2294. Posted by     2022年05月23日 13:33
予備知識無しでこの問題文見せられたら多分笑うけど
ストーリー性を持たせて出題しろという指導要領があった上でこの問題が生まれたなら、めくじら立てたり議論するのは時間の無駄と思う
そこは個人がゴネても仕方ないんで、関係者が禿げない程度にフィードバックするくらいしかやれる事ないけど、今この問題解いてる子らの世代で反映されるわけないしなあ
2293. Posted by     2022年05月23日 13:32
この設問がまさしく「こういったケースで社会の大多数がどういう解釈をするか」
を学ばせるためだろ。本当に数字の計算をしたいだけならひたすら
数式だけを解かせれば良い。文章題繰り返させて意図を汲み取る訓練しないと
まさにこういうアスペ予備軍が社会で生きていけない
2292. Posted by    2022年05月23日 13:24
>>2289
スッキリ
2291. Posted by     2022年05月23日 13:18
>>2290
ヒント:皮肉
2290. Posted by     2022年05月23日 13:17
>>2251
馬鹿すぎて草
その状況なら
「一世帯にこんな大金を振り込むのはおかしい、確認するべきだな」
が、期待される答えだろ
そいつがその通り実行したら大問題になるよね?それはつまりその判断が誤りであるということ、誤った判断をした場合を例にあげるのは不適切、わかったかい?
2289. Posted by     2022年05月23日 13:17
自分の読解力に難があるって自覚があるのに問題文を直せと言ってるメンタルだから改善しないし生きにくいんだよ
2288. Posted by    2022年05月23日 13:16
>>2286
あるよ
2287. Posted by     2022年05月23日 13:15
だろうじゃなくかもしれない運転しろって習っただろ!
車間距離も開けろよな!
2286. Posted by ああああ   2022年05月23日 13:15
>>2281
内容の是非はともかくコテハンの文章は理解しやすいし
内容自体もよくわかるんだけど
何か矛盾があるように見える人もいるみたいね
2285. Posted by    2022年05月23日 13:14
あんたはそう思っても
こっちは別にそこまでこだわらなくても十分解釈で分かるだろって話してる
問題として不適切であるって言うほど分かりにくくもないって話してるだけ。
教えるのに時間とられるからもっと解釈の余地をなくせとか教員じゃないから知らんがな。頑張ってね。
2284. Posted by    2022年05月23日 13:12
>>2278
ラムネ「が」じゃなくて「も」な
「が」じゃなくて 「も」な
2283. Posted by     2022年05月23日 13:12
>>2273
さんすう現役っ子でもなければ
疑問を持つのが当然とか悪いとかって話じゃなくて
自分は解けるけど、この文章だと出題意図を子供に質問されたらどう合理的に答えるねんって話にしかならんしね
2282. Posted by     2022年05月23日 13:11
>>2269
そういうことだよね。
算数だってガチガチな論理で面白さを感じられたりすることってあるじゃん。
本来、文章から事実と断定できる情報のみで勝負しようとする姿勢は論理的思考のうえでは良い資質で、実際に別の問題では褒められたりもするほどなのに、こういう緩い文章問題のガバガバ設定の可能性追求に関しては遠慮しろっていうのは理不尽を感じてガッカリする子もいる気がする。
2281. Posted by    2022年05月23日 13:11
コテハンは算数の問題でないっていいながら算数の教科書なんだから文科省の指針でストーリー性を持たせた部分も簡潔かつ曖昧な部分をなくして算数の問題としておかしくないものを出せって言ってるだけだよね
2280. Posted by    2022年05月23日 13:09
>>2246
知らんがな頑張って
2279. Posted by    2022年05月23日 13:07
>>2255
やっともとから話してたとこに戻ったね
あんたはそう思っても
こっちは別にそこまでこだわらなくても十分解釈で分かるだろって話してるので
2278. Posted by あ   2022年05月23日 13:07
この問「頭が赤い魚を食べる猫」問題が少しだけ発生しているね。「全部」が何に対してなのかが示されていない。「ラムネが欲しくなったので」の後、あめとガムの購入するのを止めてラムネ「全部」を購入した可能性を否定できない。あめとガムを購入した、またはしている間にラムネを追加した以外の可能性がない問にしないと。文章として不適切。人にモノを教える前に自らの国語能力を上げるべき。
2277. Posted by    2022年05月23日 13:04
>>2267
お前
2276. Posted by    2022年05月23日 13:04
>>2267
本人。テストの点数の話なんて誰もしてないですよ
解けるか解けないか分かりやすいか分かりにくいかの話してるだけだって言うなら
点数とれるとれないの話しても仕方ないでしょう
2275. Posted by    2022年05月23日 13:02
>>2257
「曖昧なほうが良い」「解釈の余地が残るほうが良い」局面は無いように思っています
そうですか。
問題にするほど分かりにくい文章でもないと思います。
2274. Posted by 名無し   2022年05月23日 13:01
>>2263
算数という大前提があって、その上で国語として読解出来ないなら生まれ変わってやり直したほうが良いよ。
2273. Posted by    2022年05月23日 12:59
まともなやつの方が圧倒的に多くてホッとしてるわ
多分アスペくんは1人でコメントしまくってるんだろうな
それとネットのお陰で陰に隠れてたやべぇ奴らがみんなの目に付くようになっただけだと思う
学力は昔よりも上がってるし
2272. Posted by 名無し   2022年05月23日 12:58
>>2263
国語力じゃなくて状況理解力。算数問題に人間的情緒なんてゆらぎがあると仮定するほうがアホ。
2271. Posted by    2022年05月23日 12:57
ツイ主にこんな問題も解けない扱いされてるノブかわいそう…。
2270. Posted by ああ   2022年05月23日 12:56
北朝鮮版楽しい算数
韓国人、アメリカ人、日本人を全部で90人壊しました。韓国人40人、アメリカ人30人、日本人は何人殺したでしょう?
2269. Posted by     2022年05月23日 12:56
>>2266
出題者の意図を配慮する高い共感性と
例外の存在を包括する不確かな文章で在ることを見逃す低い論理性が共存してるだけだな。
さんすうではどちらも高い事がのぞましいのだから
この問題の不適切さはどうにもならん。
2268. Posted by ナナシ   2022年05月23日 12:55
>>2251
あれは単なる間違いだけど、もともと一世帯10万円の振込処理を指示されていたわけで、その処理過程で指示書に4360万を振り込めって書いてあって、そのまま処理したらアスペだわ。
2267. Posted by     2022年05月23日 12:54
>>2260
俺から見たらそこ問題にしてるのはお前だけだがw
コテは問題と出題を同じだって言ってるんだから
問題と出題を別々に分けて考えてる人をお前以外に一人でも挙げてみろよw
2266. Posted by    2022年05月23日 12:52
>>2262
テストに国語の要素が占めてる割合が大きいと思うほどむずかしい文章とは思えない人が大半だ
2265. Posted by     2022年05月23日 12:51
>>2255
2245に向けたレスがこっちについちゃったよ。紛らわしくてすまんね

“ストーリー性を持たせた算数問題”ってお上の指示がある前提なら、自分はそこには食いついても不毛なんで、問題の解釈に悩む時は学校の先生に質問してみてって子供に言っちゃうわ。
2264. Posted by    2022年05月23日 12:48
>>2246
イメージしやすいようにわざわざストーリー仕立てにしてるのにそこに引っ掛かる人ってなんなのかなって話をしてるところに
算数の教科書として、算数の問題としてどうなのかって言ってるだけだよね。
2263. Posted by     2022年05月23日 12:48
>>2259
算数なんて、問題文を正確に把握する国語力が半分だろ
2262. Posted by     2022年05月23日 12:48
算数のテストは半分は国語だよ?
知らなかったの?
2261. Posted by     2022年05月23日 12:47
小学生なんだからさ
納得いかないなら、先生が問題のおかしさを認めるまで質問責めにすれば良くね?
2260. Posted by    2022年05月23日 12:45
>>2242
問題」と「出題」はほぼ同じ意味だよ。(それこそほとんどの人は文脈で理解するところだよね)
そこを問題にしてるのはあなたで私ではありません。

2259. Posted by 名無し   2022年05月23日 12:44
算数の出題なんだから、飴とガムを買いに行ったで最低各一種は購入確定だろ。買い物行っけど買わなかったなんて言う、曖昧な世間話じゃねーんだよ。さらに言えば単価とか数量とか関係ない。飴とガムの価値を合わせて70円ってことだろ。
2258. Posted by    2022年05月23日 12:44
>>17
エンジニアなら曖昧な箇所は上司や客先に確認入れるよね。
この場合は先生に質問するってことになるけど、そんな簡単なこともできないんだろうかね。
2257. Posted by さんすう士   2022年05月23日 12:43
>>2250
その通りですが、何を仰りたいのかわかりません。。。
ご発言のトーンからして、わたしの発言が矛盾しているということだよね?

わたしとしては2つに分けようが何種類に分けようが小学校低学年の算数において「曖昧なほうが良い」「解釈の余地が残るほうが良い」局面は無いように思っていますが、矛盾がありますか?
指摘したい矛盾点について「正しくはこうだ」と指摘してくれるとありがたいです。
2256. Posted by    2022年05月23日 12:43
アスペホイホイ

まともな日本人以外を炙り出すにはいい方法
もしかしたら免許の学科試験があんなに分かりにくいのも、アスペとかのヤバい奴らに免許取らせない為なのかね?
2255. Posted by    2022年05月23日 12:42
>>2248
算数の問題でないっていいながら算数の教科書なんだから文科省の指針でストーリー性を持たせた部分も簡潔かつ曖昧な部分をなくして算数の問題としておかしくないものを出せって言ってるだけだよ
2254. Posted by    2022年05月23日 12:41
>>2206
検定だって所詮は人間のやることだからな 間違いや見落としは結構ある
絶対的なものだと信じるのは 社会に出たこと無いヤツだけだぞ?
2253. Posted by    2022年05月23日 12:41
>>2140
ガムと飴を買わなかったなら、なんで買わなかった旨の記述がないのさ?
そもそも買うのをやめたなら問題文にガムと飴の価格情報を書かないでしょ。
どうしても気になるなら手を上げて先生に確認するだけだし、先生も答えてくれるだろ。
生きにくい要素なんて欠片も存在しないわ。
2252. Posted by    2022年05月23日 12:40
>>2198
いや、世の中そういうもんだよ
毎年センター試験(今は共通試験か)でも、問題文に不備が見つかって……ってやってんじゃん
公正を期すためにも、解釈が別れるような問題文の場合はちゃんと報告すべし
ってか、社会に出たら、紛らわしい表現はダメ、見つけたらホウレンソウってどこでも共通の認識だろ?社会に出たことないのか?
2251. Posted by     2022年05月23日 12:39
>>2228
解釈の余地はあるけど、4630万円振り込めって書いてあるし、振込先はこれしか書いてないんだから、常識的に考えてこの振込先に4630万円振り込めってことが求められてるんだよな。こんなのいちいち確認してたら仕事にならないって。
「解釈の余地があるので振り込めません」みたいな若者を量産したらやばいもんなw
2250. Posted by    2022年05月23日 12:38
>>2242
いや、点数が付く、または計算問題として出題するものと
考え方を説明するためのストーリーとして分けたのはあなたですよ
2249. Posted by    2022年05月23日 12:37
>>2134
え?
1コメから読んできたけど、いっぱいいたよ?
2248. Posted by     2022年05月23日 12:37
>>2245
コメ欄の>>2200とかのコテハンが本物なら
わかりやすくかけや、それとも引っかけかい!?疑ったら先生に質問していい前提の出題みたいね
2247. Posted by    2022年05月23日 12:36
>>2242
曖昧でないことを求められる、だろ。そういうのな

2246. Posted by さんすう士   2022年05月23日 12:34
>>2234
>こういうのも含めての問題だと思えてきた。
>計算出来ても読解力がなきゃ算数は点が取れないってことさ。

そう好意的に捉えてくれるのありがたいけど、やっぱり教科書出版社には(怠慢だとは言わないけど)もっとローコンテクストで曖昧さや解釈の余地を残さない出題をお願いしたいかな。現場では「え?レジには2回行ったってこと?」とか「買った結果あめは30円だったってこと?何個で?」とか手を挙げて児童に質問されちゃうわけで、そのたびに時間とられるわけだから、進みは遅くなるよ。
2245. Posted by     2022年05月23日 12:32
スレの方の377だわ。
分かりやすく国語かけや糞!と思いながらまあ20円やろなって答える。
2244. Posted by 名無し   2022年05月23日 12:32
ラムネを〜90円の中で説得力を持たせて点が取れる回答出せるんならそれ言ってみ。小学校のテストでも授業でも先生に全部買ったのかくらいは聞けるしそれくらいは答えてくれるわ、それすらできないならいつものようにマキグソでも書いとけ。
2243. Posted by あ   2022年05月23日 12:32
買ったラムネの個数による。
(30+40+14)×1.08 = 90円

1個買ったと仮定すると1個あたり14円が正解だし、2個ならば1個あたり7円…。この問題、結構難しいな。
2242. Posted by さんすう士   2022年05月23日 12:29
>>2225
仰る意味がわかりました。。
「問題」と「出題」はほぼ同じ意味だよ。(それこそほとんどの人は文脈で理解するところだよね)点数が付くものもあればつかないものもある。「テスト問題」は点数がつくもので、「問題」や「出題」とは別のもの。

線分図の考え方を示すストーリだから簡潔でなくていい&曖昧でもいいってことはないよ。どんな問題でも簡潔かつ曖昧であることを求められるよ。
2241. Posted by     2022年05月23日 12:28
>>1563
職場の同僚にそういう人いたけど、悪いことだとは思わんが、仕様書書くとき日本語がチグハグになるんだよね。
読んでてかえってわかりにくい仕様書が出来上がる。
2240. Posted by    2022年05月23日 12:27
書いてる日本語も変だし、恐らくガイジだろ。
2239. Posted by     2022年05月23日 12:26
結果論、問題作成者によって、算数問題としての出来栄えにムラはあったけど
全体としては、生徒が先生に質問して解決する範囲のストーリー性を加える前提に作成されているって話でしょ?
それだけわかれば十分かな
2238. Posted by     2022年05月23日 12:26
道徳の問題で出てきたらまた答えが変わるんだろうなあ
2237. Posted by    2022年05月23日 12:26
何個買ったかガーとかアホかな?
字読めない?
この問題はラムネに幾らお金を使ったか、の話であって個数なんて関係ないんだよ
で答えは20円、個数が1個でも10個でも20円コレは変わらない
2236. Posted by     2022年05月23日 12:23
>>2233
3行目を読んで全部買ったと思えない人は、日常生活に色々と障害があるかもしれんな。
2235. Posted by    2022年05月23日 12:18
>>2233
問題文だから素直に受け取りゃいいのにわざわざ曲解するのは学ぶ姿勢じゃないよな
あら探しをするクレーマーの発想
それを多様性と言ってよしよししたくないわ
2234. Posted by     2022年05月23日 12:18
こういうのも含めての問題だと思えてきた。
計算出来ても読解力がなきゃ算数は点が取れないってことさ。
算数は数学と違って、日本で生活する上での基本的な知識を学ぶ科目だからな。
20円以外を書きたい奴は自由に書けば良いだけじゃね?
2233. Posted by     2022年05月23日 12:15
買いに行った→途中で気が変わったかもしれない
ラムネも欲しくなった→飴とガムはいらないと思ったかもしれない

こういうこと?
もろ発達障害の症状じゃん
2232. Posted by    2022年05月23日 12:14
指針で国語の要素が加味されているんならやっぱり引っ掛かる方がめんどくさいんじゃん
使いづらいっての聞く分には
そうなのかーだけど
2231. Posted by     2022年05月23日 12:11
>>2215
ここ見てる全員に理解される内容ではないかもしれないけど
個人的には狙いが理解できた。
ありがとう。
2230. Posted by     2022年05月23日 12:11
長々書くからクレーマーに食いつかれる
簡潔に味もそっけもなく書いときゃいいの
算数なんだし
2229. Posted by    2022年05月23日 12:10
>>1618
えー。。
2228. Posted by     2022年05月23日 12:10
>>2200
世の中「100%これしかありえない」なんてこと殆ど無いんだからさ、
社会人は「これはおそらくこういうことが求められてるんだな」っていう判断の連続で生きていかなきゃいけないんだからそういう能力を培ったほうがいいと思うけどね
「解釈の余地があるので答えは出せません」みたいな若者を量産したらやばいでしょw
2227. Posted by    2022年05月23日 12:09
>>2218
職業持ち出しても実際に不足してませんか?
2226. Posted by     2022年05月23日 12:08
大抵の人が問題に感じない内容に正確性がうんたらかんたらクドクドとケチつける奴の存在こそ世の中を生きづらくしてるけどな
どんどん注意書が増える
2225. Posted by    2022年05月23日 12:08
>>2218
自分でこれは算数の問題ではなく、線分図の考え方を説明するためのストーリーで、それはお上の指針に従って作られてるって言ってるのに、算数の出題は簡潔かつ明確であることが求められるってさ、
あと、文頭で、この問題を解けないせいで100点のはずが90点になった子どもはいないから安心しろって自分で言ってるのに矛盾してると思わないの?自分で算数の問題ではないって言ってるよね。
2224. Posted by     2022年05月23日 12:07
書き方にグダグダ言ってる奴は算数の最中に国語を語ってドヤってるただの馬鹿
安すぎるとか言ってる奴はそれ以上の大馬鹿
何個買ったか書いてないって言ってる奴は「価格が単価ではない=買った分の価格」
という事に気付かずドヤ顔で揚げ足取ったつもりのマヌケ
社会に出るととか実際だととか言ってる奴は現実と仮定の区別がつかないタワケ
2223. Posted by     2022年05月23日 12:06
別にどうでもいいだろ。こんなとこに突っ込む私カッコいいってか?馬鹿がやりそうなことだよな
2222. Posted by    2022年05月23日 12:05
>>288
頭悪すぎるだろ
まず個数なんて聞いてないんだよ
2221. Posted by あ   2022年05月23日 12:04
一部のこういう奴らがクレーマーと化すから、長ったらしい説明文の説明書やらご利用ガイドみたいなものが存在するんだよな。
2220. Posted by    2022年05月23日 12:03
>>2207
これ使って教えるとも使いやすいかどうかとも言ってないもんな
2219. Posted by     2022年05月23日 12:02
>>2216
そゆこと
2218. Posted by さんすう士   2022年05月23日 12:02
>>2213
ごめん、わたしの読解力不足が原因なのかもしれないけど
何が言いたいのか分からない。
2217. Posted by     2022年05月23日 12:01
この程度で生きにくいなら死ねばいいじゃん
2216. Posted by    2022年05月23日 12:00
>>2214
後でついたレス読んだら教科書作ってるとこの人ってことね
2215. Posted by さんすう士   2022年05月23日 11:59
>>2206
教員に知り合いはたくさんいるけど、わたしは教育学研究科の准教授で教員ではないよw

教員は実際にこの出題を使って児童に線分図を説明するわけだけど、あなたがこれを使って児童に説明しなきゃいけない場合、この主題が使いやすいかどうかってことだよ。検定済みと言っても現場レベルでの使いやすい/使いにくいはあるし、業界としてもフィードバックは忌避されるよいうよりは歓迎されているイメージだよ。

まあ、あちこち気になるところがあれば積極的な自動は手を挙げて質問するわけだけど、あくまで教えたいのは線分図を使った考え方だからね。
2214. Posted by    2022年05月23日 11:57
>>2211
教員じゃないんだってばw
2213. Posted by    2022年05月23日 11:57
>>2200
自分で
>感情移入できるストーリを意識してこういうみょうちきりんなシナリオを用意するって言っといて、どういう意図か説明しておいて
>算数の出題は簡潔かつ明確であることが求められる
ってさ、そういうとこだよ
2212. Posted by     2022年05月23日 11:55
>>2121
別に生きにくくはないだろ
みんなわかってるしやってることなんだから
2211. Posted by    2022年05月23日 11:54
>>2209
なら一教職員としてはっていうことですね
2210. Posted by    2022年05月23日 11:52
>>2195
まあ作った方も採択した方も意見としては聞くかも知れないけどあなたの結論とは違ったわけなので
『私の』結論としては問題が悪い、って意味ならそうなんですね。って聞きますけど
2209. Posted by     2022年05月23日 11:51
>>2206
基本的な事でごめんやけど教科書作ってるのは教職員じゃないからそこは突っ込んでもしゃーないと思うよ
2208. Posted by     2022年05月23日 11:50
>>6
言葉が足りてないとは思う
2207. Posted by     2022年05月23日 11:50
>>2195
ここで騒いでる奴らは小学生の教育問題として最適かどうかで騒いでるわけじゃないんで
2206. Posted by    2022年05月23日 11:49
>>2195
検定通って実際に採択されて現場で使われてる以上それはどうなんですか
示すためのストーリーならなおさら問題について突っ込む人がMAXめんどくせえです
だいたい教職がこんなとこで今頃書き込んでるか?すぐやめたか休み時間に書き込んでるか定年したか産休かそもそも先生じゃない
どれ?w
めんどくせえです。教員でもこういうのにめんどくさい人いるし教えづらいかどうかと文意がとれるかどうかは別ですね
2205. Posted by    2022年05月23日 11:47
国語や運転免許の筆記ならまだしも算数の問題なんだから数字だけみりゃいいんだよ
その程度も理解できないとかガイジやん
2204. Posted by     2022年05月23日 11:43
>>2195
これ差別用語煽りの人が多数おるからここまで伸びてるだけかなと思っている
自分としては、何が悪いかの話は割とどうでもいい。出版社の意図が理解できれば十分子供の質問に対応できるかな。マジレスありがとうね。
2203. Posted by     2022年05月23日 11:43
>>2198
コメントありがとう。
懸案の出題はテスト問題じゃないから、「児童に線分図の概念を説明するストーリーとして、あいまいな部分が多くて感情移入しにくいよね」ってことだけどね。どこの出版社でもそういう意見の収集は日々やってると思うよ。
2202. Posted by     2022年05月23日 11:42
変な言い回しによる余計な情報に惑わされず計算すべき本質的情報を抽出する能力を養うですか
先生たいへんですね
2201. Posted by     2022年05月23日 11:42
この程度の問題にグチグチ言い出す奴って生き辛そう
2200. Posted by さんすう士   2022年05月23日 11:40
>>2196
算数の出題は簡潔かつ明確であることが求められるよ。
文化的にも「これなら99%の児童が読み取れる」ではダメで、「こうとしか読み取れない」にしないと出来が悪い出題ってことになる。児童のロジカルシンキング(ゆくゆくは抽象化だよね)を培おうとしてるのに解釈の余地を残した曖昧な表現はダメ。
2199. Posted by     2022年05月23日 11:39
数学が苦手だから消去法で文系行く奴は大量にいても
国語が苦手で理系行く奴はそんないないと思ってたけど
そうでもないのかもしれない
2198. Posted by    2022年05月23日 11:39
>>2195
それって今後のテストでもなんでも問題が悪い場合は問題が悪いと指摘すれば良いって事?
世の中ってそうじゃなくね?
2197. Posted by     2022年05月23日 11:36
日本語難しいし国語力って大事だよな
底辺見たことある人だとわかるだろうが足りてない人一杯いるからな
2196. Posted by     2022年05月23日 11:35
普通に考えれば算数の問題でラムネしか買ってないというのはありえんだろうに…
脳に欠陥のある人に合わせてたら社会が動かなくなるんだからお前が健常者目指して頑張れとしか…
2195. Posted by さんすう士   2022年05月23日 11:30
マジレスすまそ
懸案の出題は啓林館のわくわく算数2のものなんだけど、まず勘違いしないでほしいのはこれはテスト問題じゃなくて、線分図を使った考え方を示すためのストーリーだから、先生が説明する前提のものってことね。この問題を間違えたために100点取れるところが90点で悔しかった子はいないから安心して。

で、いっぽう文部科学省では「ア「何を理解しているか,何ができるか(生きて働く「知識・技能」の習得)」,イ「理解していること・できることをどう使うか(未知の状況にも対応できる「思考力・判断力・表現力等」の育成)」,ウ「どのように社会・世界と関わり,よりよい人生を送るか(学びを人生や社会に生かそうとする「学びに向かう力・人間性等」の涵養)」の三つの柱に整理する」って言ってるわけ。

だから、お上の指針に従って啓林館とか教育出版は、感情移入できるストーリを意識してこういうみょうちきりんなシナリオを用意する傾向にあるんだけど、この出題だけ他の出題に比べて著しく品質が悪いってわけ。教員間でも話題にあがる出題だし、突っ込みたくなる保護者さんもいるだろうなあという感じかな。テスト問題じゃないから正答率とかはないけど、線分図を説明するストーリーとしては出来が悪いよね。だからまあ「問題が悪い」が結論かな。
2194. Posted by    2022年05月23日 11:29
ネット民の読解力の低下がマッハだね
小学生低学年以下とか笑いもんよ
2193. Posted by     2022年05月23日 11:29
>>2177
俺は良いと思うわ
他に落とし所も無さそうだし
2192. Posted by     2022年05月23日 11:28
問題文が間違ってるとかいうやつはガイだから自覚持てよ?
※飴とガムは確実に買ったものとする
※飴とガムは1個しか買っていないものとする
※お菓子が安すぎるのは考慮しないものとする
※女の人の画像が白髪交じりなのは気にしないものとする
これでいいかな?あと何か気になることある?ん?あ、難しい感じ使っちゃったね、ふりがな振ったほうがよかったかな?ごめんね
2191. Posted by    2022年05月23日 11:21
>>2184
その1円や10円って考える人も「問題文に不備があるから書き直せ」って言ってるのがな
それはもう問題文に不備がないようにじゃなくて俺が満足するように書き直せって主張をしているという自覚がない
無論、大多数の人は20円って答える、問題文は十分ではないって理解してるけど
2190. Posted by     2022年05月23日 11:18
文章題が苦手な奴ってアスペか外国人かアスペの外国人
2189. Posted by     2022年05月23日 11:15
グチグチと持って回った言い方する奴も居るから変態な表現からも本質を見抜いて計算できる力を養おうとしておるンか?
2188. Posted by     2022年05月23日 11:13
>>988
こいつやべー
2187. Posted by     2022年05月23日 11:13
この前、子供の宿題で「間違いを直しなさい」って問題があって
  65
-4
ーーーーーー
  25
ってのがあって多分4の後ろに0を書けってことなんだろうけど、解答無限にできるじゃんってなった。
2186. Posted by     2022年05月23日 11:07
子供が素直じゃないのは親がひねくれているせいだぞ
2185. Posted by    2022年05月23日 11:06
数学レベルまで進んだあとなら簡潔に誤解の余地のない問題文であるべきと思うけど
算数だと学習要項はどうか知らんがわりと子供の読解力を鍛えるためにこういう問題が出がちな印象
子供の総合的な学力向上に繋がってると思うからこういう出題も別に悪いことじゃないと思うが
2184. Posted by     2022年05月23日 11:05
>>2174
まあ、これだよな
>いくつかの読み取り方はあるけどまあ行間読んで20円と回答する奴←普通
否定派はこれをもっと丁寧にやれよ、子供に甘えて適当なお題出すんじゃねーよってことを言ってるだけだ罠

この出題文で1円とか10円とか答えちゃうのは知能の問題じゃなくて<社会における配慮マナーを身につけましょう>的なことで要努力なんだが、「出題文はこれがベストでこのまま変える必要はない」って言ってる人は頭おかしい
2183. Posted by     2022年05月23日 11:04
〜もほしくなって とか要らんのだ

足された事実だけを書いときゃいい
2182. Posted by 名無しカオス   2022年05月23日 11:04
>>63
ぶっちゃけこの問題文に文句言う奴って掛け算の善後入れ替えで減点ないし間違えにする教員と同じだと気付いて欲しい。
2181. Posted by あ   2022年05月23日 11:04
ガムが高すぎるんだが?
2180. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月23日 11:03
いっちの無理コジを言い換えれば
「ラムネも欲しくなって買った」とは書いてあってもラムネを買ったとは書いて無いのでラムネは買ってない可能性もある。ってなるんじゃね
2179. Posted by    2022年05月23日 11:03
小学生で素直に20円って答えられない子は知能が少し劣っている、もしくは家庭環境が健やかでないと教師や大人がわかるいい問題だと思うが
2178. Posted by 名無しさん   2022年05月23日 11:02
>>681
いや、それだとディフォルト以外異常って理論になるからな?
そもそも日本横書きは存在しなかった。戦前の右から書くのはこのスレで縦書きするのと同じで1文字改行なんだよ?だから右から。で、戦後GHQの指導で今の形になったわけ。だから横書きのカンマは公文書で使える問題ない使い方。
2177. Posted by     2022年05月23日 11:00
30円のあめと40円のガムを買いました。
ラムネを追加したら合計で90円になりました。
ラムネの値段を答えなさい。

これでよいかな?
2176. Posted by     2022年05月23日 11:00
ちゃんと読めば特に疑問に感じるような点は無いけど、
理解力や読解力の点から誤解や曲解が生じる可能性がある以上、その余地が無いような文章にすべしっていう主張は大いに理解できる
2175. Posted by    2022年05月23日 10:57
>>2170
社会人の仕事と、子供の算数問題を同列に考えるお前も相当な気がするが。。。
2174. Posted by    2022年05月23日 10:55
何を買ったのかよくわからなくなっちゃう奴←致命的
何も考えず1個ずつと考え20円と回答する奴←普通だが賢くはない
いくつかの読み取り方はあるけどまあ行間読んで20円と回答する奴←普通
問題が悪いとか指摘しだす奴←賢いつもりのアホ
2173. Posted by     2022年05月23日 10:55
屁理屈言おうと思えばいくらでも言えるけど
大体こういうことだろうなってわかるよね
相手ばっかり頼ってないで自分で考える力付けろって話よ
2172. Posted by    2022年05月23日 10:54
国語力とか言ってる人いるけど、この人がその国語力が壊滅的にないのが悪いんであって、この問題が国語力がないわけじゃなくない?むしろ正しくない?
この書き方でちゃんと読み取れないとか今後の人生においてやべーだろ。だったらこの書き方で何度もやらせて解るようにしなきゃ。問題が解りにくい!ってそれはバカだから解りにくいんだよ。もっと他の問題もやって頑張ろうねだろ。
2171. Posted by     2022年05月23日 10:50
思考実験の材料にする程度ならいいと思うんだけど、刺激的な文言が横行すると、その単語だけ拾ってクレーム凸する人はいるからそこが気の毒だわ
2170. Posted by     2022年05月23日 10:49
日頃からあまり文章をつかわないで生きている人は、この文章で問題ないと思う人が多いんじゃないかな。わたしは仕事として(債務整理系の司法書士)よく相談メールを受けるんだけど、こういう文章を書く人は結構いるよ。

日本語は文脈依存が強いから、あまりガチガチなのも考え物だけど、時系列がはっきりしなかたり、日時や個数をはっきり書かなかったり、誰に対して言ったのか何に対して行ったのか目的語を省略したりする人は一定量いて、そういう人ってアウトプットの品質も悪いけど長文を読めなかったりとインプットの能力も低いことが多い。

ただ、人間の能力や知性は情報伝達能力に関するものだけじゃないから、それだけで「情報共有が雑=知能に問題がある」と即断しちゃうのも、それはそれで判断能力とかに機能欠陥があると思う。
2169. Posted by    2022年05月23日 10:48
言いたいことはわかるけど、ちょっと考えたらわかるやん
こういう人って普段から友達に「今のあなたの言葉、こうとも取れるけど、違うようにもとれる。もしくは他の意味が含まれてるのかもしれない。どの意味で言ってるのかちゃんと説明してくれないと…」とか言ってんの?
2168. Posted by    2022年05月23日 10:47
屁理屈こねて、自分で難しくしてるだけでしょ。
この問題だけでちゃんと答えは出るし、出ないのなら頭弱いってだけだ。
2167. Posted by     2022年05月23日 10:41
まあ、実際にこの設問の意味がわからないと聞かれても
親なり先生なりが意図を解説すればええやん。程度のあいまい表現なんだけど、ネットでバズると差別的な言い回しや極論を交えての罵倒合戦になるから、この教科書の関係者胃が痛いだろうなあ
2166. Posted by    2022年05月23日 10:36
>>2165
20円を導き出すプロセスが異常に長い奴は足手まといだよ。懇切丁寧に説明してやらなきゃならない人のストレスも溜まるし
書いてあることよりも書いてないことに異様に想像力を働かせてあらぬ方に方に突っ走ろうとする奴もね
2165. Posted by     2022年05月23日 10:32
>>2157
ここにコメントしている人でこの問題を解けない人なんて一人もいないのに「この問題にケチ付けている人はこの問題が解けない」と誤解して『理解できない自分が正しいと思い込んでいる』のはお前自身。

この問題の解答が20円だってことは全員理解してたうえで、出題文がお粗末だって話をしてるんだよw

お前みたいなやつが伝達された情報不備を確認もせず、行間を読んだつもりで勝手に脳内補完して4630万振り込むんだよ。まず自分が他人の主張をまるで理解できないお粗末な読解能力しかないことを自覚しろ。
2164. Posted by     2022年05月23日 10:26
こんな教育しておいて、社会に出た途端「自分で考えて動ける奴が上に行ける」とかないわ
2163. Posted by     2022年05月23日 10:25
問題文が英語だったら惑わされることはないだろう
実質、日本語の文章問題
2162. Posted by     2022年05月23日 10:25
算数の問題だろって主張で押し通す人らは
掛け算の方にもコメントしてもらいたいわ
段階的には同じテスト用紙に両方出てくるのに
小学校低学年に空気読めってか
2161. Posted by     2022年05月23日 10:23
まぁ、ざっくりここを見た感じ発達煽りの燃料に問題を使われちゃった出版社ちょっと気の毒やな・・
バズってなきゃそこまで注視する程の珍問ってわけでもない
2160. Posted by     2022年05月23日 10:22
>>2155
時制と単価なのか総額なのかもあるね。
「あめとガムの会計を済ませたあと、レシートを確認したらあめ代30円、ガム代40円という結果だった。ラムネもほしかったので再びレジに並んで会計したら、前の会計と合わせて『全部で』90円だった」と解釈することも可能だけど、そうなると30円は単価ではなく「あめにかかった総額」のイメージが強くなるよね。

「会計が2回なら、2回と書くはず」と考えるから、この文章における「あめは30円、ガムは40円」は文脈上、会計前の情報というイメージが強い。なので単価と解釈する人が多いと思う。「全部で90円」はいろいろひっくるめて会計の結果。一方問われているのは「あめは30円、ガムは40円、ラムネは何円?」なのでラムネの単価。ラムネは1円か2円か4円か5円か10円か20円ならどれでも正解だな、みたいな感じだと思う。
2159. Posted by    2022年05月23日 10:10
こんな問題でグダグダ言うようなのは脳から「察する」「空気を読む」という機能が欠落したロボットみたいな人間
AIと同レベルだってことに危機感持った方が良い
2158. Posted by    2022年05月23日 10:09
どうかするとラムネのために倹約した物語にもできるな。
 あめは30円(ぶんを買うことになり)、(買うことになった)ガムは40円(ぶん)でした。
 ラムネもほしくなって(ラムネも)買ったら、(支払額は)全部で90円になりました。
 (支払額のうち)ラムネ(のぶん)は何円でしたか。
これだけ制約すればケチは付かんだろう。()内こそは便利な思い込みの正体だがな。
2157. Posted by    2022年05月23日 10:08
>>2150
身近にいたらやっかいだからな
低く見積もっても100人いれば99人は理解できる単純な指示が通らない上、理解できない自分が正しいと思い込む奴
2156. Posted by     2022年05月23日 10:08
発達ホイホイ
2155. Posted by     2022年05月23日 10:00
あめとガムを買いに行った → 行っただけで買ったとは言ってない
ラムネも欲しくなった → 「も」は欲しくなったにのみかかっていて、買ったにかかっているとは限らない
全部で90円 → あめとガムを含めた意味で「全部」ではなく、ラムネを複数買ったと想定した場合妥当な表現

多分こういう思考回路
2154. Posted by     2022年05月23日 09:59
>>2150
解けなかったり理解できないって極端な話なら、「こう書いてくれれば」って代案も出てる筈ないんよなぁ
この元ツイ
2153. Posted by     2022年05月23日 09:57
>>2101
わかってるとは思うけど、つい疑問を感じてしまう自分の思考パターンをノブという仮想キャラクターに例えて表現してるんだよ
2152. Posted by     2022年05月23日 09:56
この文章でも多くの人が理解できるのは間違いない。反面モヤッとする記述だとも個人的には思う。
翻って、この一問に対して疑問を持つ持たないが、障害認定レベルの分断が起こる要因になると認識した時、自分は別にあえてこの問題を使う必要性も感じないってかとりあえず避けておくかな。めんどいもん。
2151. Posted by     2022年05月23日 09:56
まあでも、子供なりに一生懸命考えて答えを出したのに「深読みし過ぎ、20円以外はバツ!」ってのはかわいそうだよな。この文章で間違える子は言いたいことも沢山あるだろうし罪作りな問題だと思うよ。

「行間を読め」って教育もどこかでは必要なのはわかるけど、論理的思考の学びに情緒が必要ですっていうのはちょっと違うと思う。
2150. Posted by     2022年05月23日 09:53
みんななんでそんなに否定的なんだよ
こういう問題文を見ると脳内でツッコミが発生してしまって面倒くさいんです〜ってつぶやきでしかないのに。
こういう問題文だと解けない理解できないなんて言ってない。
読解力が低いとか言ってるやつは自分の読解力にまず疑問を投げかけたほうがいいよ
2149. Posted by     2022年05月23日 09:53
限られた情報の中から推察する能力が著しく低い人は問題の意図を汲む事が出来ないと言うだけの話。そして、作者はどう思ってるのでしょうか的な問題を解くのが苦手。相手の気持ちを推し量る能力が著しく欠けていて自己中心的な人間と言う事。
2148. Posted by    2022年05月23日 09:50
こんな子供の問題で分からないでたくさんのいいねがつくとは、、、
日本はこんな問題も解けないのか、、、

それじゃあ正しい歴史の過ちを認められないのも頷けるわ、、、
2147. Posted by     2022年05月23日 09:49
主張はわからんでもないが普通の人はそこにこだわったりはしない
2146. Posted by     2022年05月23日 09:42
seならハッキリさせたいよね
こんな日本語だと設計に入れないよ
2145. Posted by .   2022年05月23日 09:41
>>22
違うだろw
説明書き読んだけど、書いてない注意事項があってそれで壊した。みたいなニュアンスだろ
2144. Posted by    2022年05月23日 09:40
こんな文章素直に受け取る子も首を捻る子もいるよね。程度の問題なんだけど
そこに発達障害みたいなデリケートな問題を強く絡めたら、そりゃ賛否両論になるがな
2143. Posted by .   2022年05月23日 09:39
>>18
むしろ適切な文章ではないのに意味を1つに確定させてるお前が適してないから別の国へどうぞ
2142. Posted by    2022年05月23日 09:38
疑問を持つことはいいけどその疑問に妥当性があるって言えない人も多いのは事実でしょ
論理派気取るなら自分自身の正気もちゃんと疑ってほしいね
2141. Posted by .   2022年05月23日 09:38
>>2087
さらに加えると、アスペ側の話が理解できないって言ってるやつは一番ヤバイ
理解はできるが、そうはならんやろ。が普通
2140. Posted by .   2022年05月23日 09:36
>>8
国語の勉強してるなら、ガムとあめを買ったって記述がないなら勝手に確定させないんじゃね?
購入を検討→他の商品が欲しくなる→購入
この流れだけじゃ何をいくつ購入したかは確定しない
2139. Posted by ななし   2022年05月23日 09:34
>>7
これの主旨理解できないのは相当ヤバイぞ
個人的にそういう考え方をしないというなら普通だけども
2138. Posted by     2022年05月23日 09:32
>>2133
わかるw子供に与えた「文章題を作ろう!」って問題の解答だったら花丸なんだけどねw
2137. Posted by     2022年05月23日 09:30
こういう問題って提示されている情報を是とするのが普通では? たまに引っ掛け問題もあるけどさすがに提示されている情報が真っ赤な嘘はありえないと思う
もしそんなことをすれば正解できる人は皆無
さらに提示されている情報は現実とは別物だから
漫画に現実の倫理等を持ち出して攻撃しているようなもの
前提そのものが違うから意味を成さない
2136. Posted by     2022年05月23日 09:29
>>2120
いや、君、そこを争点として持ち出すと、アスペだの境界知能だのって責め方に偏ってる人がかなり目立つ方が問題かと思うが、そこはノーカンでええの?

ちな自分は正直この問題そのものについては、まぁこんなんも中にはあるだろ。程度の認識
2135. Posted by     2022年05月23日 09:27
こういう問題って提示されている情報を是とするのが普通では? たまに引っ掛け問題もあるけどさすがに提示されている情報が真っ赤な嘘はありえないと思う
もしそんなことをすれば正解できる人は皆無
さらに提示されている情報は現実とは別物だから
漫画に現実の倫理等を持ち出して攻撃しているようなもの
前提そのものが違うから意味を成さない
2134. Posted by     2022年05月23日 09:27
>>2108
分からないなんて言ってないし、読めないだなんて言ってないじゃん
アホなん?
2133. Posted by     2022年05月23日 09:26
これって子供は何も考えずに素直に読んでいくから特に疑問も持たず20円と答えるだろうけど、逆に言えば子供は文脈に流されて明記されていないことを事実のように受け止めてしまうって事で、ミスリードに弱いという事だよな

大人は、特に本が好きだったり推理小説読んだりしてるような人は文章から確定している事実と未確定の推察を分離して考える癖がついてるから「これじゃ答えられない」ってなるのもわかる

ていうか、この問題文じゃあ必要な情報が欠損してる子供の情報伝達だよねw
2132. Posted by     2022年05月23日 09:26
算数ってこうやって空気を読む能力を鍛えるような教科なの?
違うと思うけどなあ。
行間って人によって示す意味も解釈も何もかも違う可能性が高いんだし、
こんな日本語を子供に読ませること自体が邪悪だと感じる。
2131. Posted by     2022年05月23日 09:23
>>2128
頭良いアピールには見えないけどな?
自分の頭が悪いからそう感じるんじゃね?
2130. Posted by     2022年05月23日 09:22
>>1457
言われたら確かに「単に金額を書いただけ」の可能性もあるか
でもこういう問題って問題文に書かれている分だけで推理するものでは?
流石に小学校の算数で余計な情報は出さないと思う
2129. Posted by     2022年05月23日 09:21
>>2127
間違えた…↓が正解
「この出題に瑕疵がある」「この出題にモヤっとする」に対して理解できないと言ってる人間は、他人に対して忖度を強いるタイプの人間なんだよね。
令和にまったく対応出来てない。こういうことってマネージメントやリーダーの研修で念仏のように教えられるけど、そういう経験も無いんだろうね。
2128. Posted by     2022年05月23日 09:19
いるいる!やたら深読みして私頭良いアピールする人。
算数問題なんだから単純でいいのにな。
2127. Posted by     2022年05月23日 09:18
>>2113
「この出題に瑕疵がある」「この出題にモヤっとする」
って言ってる人間は他人に対して忖度を強いるタイプの人間なんだよね。
令和にまったく対応出来てない。
こういうことってマネージメントやリーダーの研修で念仏のように教えられるけど、そういう経験も無いんだろうね。
2126. Posted by 新世界   2022年05月23日 09:18
そらオマエ
一定数間違える奴いないと出題者としての評価に関わるからだぞ
だからわかりにくい日本語使って問題を難しく見せてる
まぁ、こいう積み重ねが日本人の学力低下に繋がってるんだけどな
2125. Posted by     2022年05月23日 09:14
読解力が低いとこう言う何気ない問題文でも悩むんだな。
2124. Posted by     2022年05月23日 09:14
小学校の低学年の問題なんだからそんなに複雑に考えんでよろしい・・・20円
2123. Posted by           2022年05月23日 09:13
ラムネ「も」欲しくなった←あめもガムも同様に欲しい
「全部で」←ラムネ単体だけならこの表現にならない
国語力が足りてないだけか、もしくは発達障害の人には辛いって話なら分かる
ただ国語力の不足だけをもって「自分発達で辛い」という自虐で言うのは間違い
本当に悩んでる人が居るんだからそういうのは診断貰ってから言え
あとノブって何?新しいスラング?
2122. Posted by     2022年05月23日 09:11
買いに行きましたではなく買いましたにすれば文章的に問題なし
でもこんな屁理屈ばかり考えてて疲れないのかな
2121. Posted by     2022年05月23日 09:11
>>2102
お前バカだろ
そんなことみんなわかってるしやってる
その上でわかりにくいから嫌だよね、生きにくいよねって言ってるんだ
2120. Posted by    2022年05月23日 09:08
元のツイの人の言うことは分かるし反感はないんだ
生きづらいって言ってるだけだし。けどこの文に疑問を持たないのはおかしいとか
工学部の教授と数学者のやり取りの話持ち出したりして
なんか正当化する人ってリアルにいるじゃんこっちが責められるの延々やられ続けて嫌気がさすんだよな
小学校の教科書で、算数だと言っとろーが
2119. Posted by     2022年05月23日 09:08
飴やガムを諦めたら書いてない時点で諦めてない。
複数購入したと言う場合、文章に複数購入した記載もない。

なので文章上諦めてもないし、複数も購入していない。
深読みする奴が残念なやつなだけ。
2118. Posted by     2022年05月23日 09:07
国語力の低下もしくはアスペ
2117. Posted by     2022年05月23日 09:06
>>1803
まあコンソール上とかに「10文字以内で」とかデカデカと書いてあるのに40文字をコピペで入れようとする人いるからね
2116. Posted by     2022年05月23日 08:54
>>2114
マ?どこ情報?一年生ちゃうん?
2115. Posted by     2022年05月23日 08:54
あのさぁ、さんすうの文章問題の意味を理解してる?
30円の飴を一個と40円のガムを一個とラムネを一個買いました
全部で90円でした
ラムネはいくらでしょう?じゃ意味ないのよ
30+40+?=90って式を見出して答えを出す過程を考える問題なんだよ
2114. Posted by a   2022年05月23日 08:52
これ2年生・・これなら1年生の問題のはず
2113. Posted by 亜美   2022年05月23日 08:43
「この出題に瑕疵がある」「この出題にモヤっとする」と言っている人の言いたいことを理解できない人が何人かいるみたいね。むしろ、どっちかというと「この出題に瑕疵があると言っている奴は読解力もなく行間も読めないアスペ」って主張している人のほうが他人の意見を自分の都合で歪めて解釈するボーダーのように見えるわね。

あのね、この出題でも解答が20円だということはほぼ全員わかるのよ。なぜ分かるかというと出題者の意図がわかるからよね。それを踏まえたうえで、「さんすうの問題なんだからこんなコンテクスト依存の強いガバガバ設定じゃなくて、もっとしっかりヒントを提示しておきなさいよ」と言ってだけなのよ。解けないと文句を言っているんじゃなくて、教育上良くないと言っているの。「この出題に瑕疵などない」とか「全然モヤっとしない」って主張してる人は「自分が発信する情報伝達は常日頃からガバガバです」とか「自分は言語センスが極端に鈍いんで報告なんか適当で構わないタイプです」と自ら告白しているのと同じ事なのよ。
猛省なさい。
2112. Posted by    2022年05月23日 08:41
喧嘩腰になるのは相手を理屈で納得させられないからだろうね
私はどちらの主張も理解できるけど頑なに片方の主張しか認めないという人は人間として問題がありそう
2111. Posted by     2022年05月23日 08:39
運転免許の学科試験よりマシ
2110. Posted by     2022年05月23日 08:37
発達障害だから生きにくいってだけじゃん
2109. Posted by    2022年05月23日 08:35
>>1961
これだな。
バカは選択肢すら思い浮かばない。選択肢で迷うのが凡人。選択肢から正しい答えを導き出すやつが有能。
バカは変な例え話を出しがち。
2108. Posted by     2022年05月23日 08:33
そもそも30円と40円とラムネを全部買って90円だっていってるんだから
問題は何個買ったじゃなくてラムネの値段を聞かれている
そこを読み取るのが練習問題なんだから、これが分からないっていう奴は
出題の意味を理解していない上にこれくらいの文章すら読めないのを恥じた方がいいよ
2107. Posted by     2022年05月23日 08:31
鶴亀算と思いきや単純計算じゃん 算数の前に国語をしっかり… それとも病院が先か?
2106. Posted by      2022年05月23日 08:29
こういう読み解きが子供に必要ならそれはそれで良いんだけど
イラストレーターといい全面擁護派といい、何故こんな喧嘩腰な説明になるんやろな
2105. Posted by    2022年05月23日 08:28
日本語が専門外って面白いなw
2104. Posted by     2022年05月23日 08:23
数学の問題を出す方は
別学問である日本語のプロではないんだから
専門外のことは回答者で汲んでやらないと
2103. Posted by    2022年05月23日 08:22
※これは実生活じゃなくて算数の問題です
2102. Posted by 名無し   2022年05月23日 08:21
複数考えられるパターンの中でおそらくこれだろうというのを
選べばいいだけ
決まった答えを求められる算数の問題としてどうかという話もあるが
実生活で相手の言うことが明快ではないことなんていくらでもある
これに答えられる人が多くいる以上できないとダメ
2101. Posted by     2022年05月23日 08:20
わからんのがわからん
だいたいノブって誰だよ注意力散漫過ぎて頭おかしい
個数に関しては一つずつとか書いてる方が分かりやすくはあるが
英語だとa candyのように冠詞が絶対外せないように
日本語だと普通はそうだろうと考える
2100. Posted by     2022年05月23日 08:19
>>2098
自動車免許は時々瑕疵まみれのやつあるからな。
とはいえ、普通の問題落とさなければ免許は取れるよ。
2099. Posted by nuts   2022年05月23日 08:19
>>2013
なっつ
2098. Posted by      2022年05月23日 08:16
情報が確定しない限り、それを承認することが出来ないってことか
免許取るときの問題とかかなり苦痛なんじゃないか
2097. Posted by    2022年05月23日 08:15
まあ問題を作った人に問題があったパターンだな
国語じゃなくて算数の問題だし
2096. Posted by     2022年05月23日 08:13
意図は理解はできるが、瑕疵はある。意図を理解できない人もいてもおかしくはないわ。
2095. Posted by     2022年05月23日 08:13
おっさん年々歯が弱ってるから飴だけ3個買っとくわ
2094. Posted by 名無し   2022年05月23日 08:12
>>1901
本気で言ってる?
後の文章でラムネ「も」『欲しくて買った』とあるんだから、ラムネ以外の商品「も」『欲しくて買った』んだよ?その時点で、この文章中に出ている商品はあめとガムしかないのだから、あめとガム「も」『欲しくて買った』ことは確定している。だから『買いに行った』だけで『買ってない』は通らない。
2093. Posted by    2022年05月23日 08:03
「飴とガムを買いに行きました」
「飴とガムを買いました」

これだけでOKやろ
2092. Posted by      2022年05月23日 08:02
まぁ例題に用いられた文法の是非より、ガイジだのアスペだの連呼してる支持層が目立つテキストあえて選ばんわな
2091. Posted by     2022年05月23日 08:01
アスペ全開で草
2090. Posted by     2022年05月23日 07:58
ラムネ2、3個買ってる奴は食いしん坊だな
2089. Posted by    2022年05月23日 07:54
個数の話してねえよガイジ
2088. Posted by    2022年05月23日 07:52
>>1986
いいえ小さいブリです
2087. Posted by    2022年05月23日 07:45
>>13
「個数が書いてない。まぁ小学校低学年の簡単な計算問題だし1つずつだろう」→正常

「個数が書いてない!何個ずつ買ったか分からない!!」→アスペ
2086. Posted by     2022年05月23日 07:42
>>2085
吉田耕作先生レベルなら、「一般人が」具体的説明するよりそっちの方が手っ取り早いかもしれんなw
2085. Posted by    2022年05月23日 07:38
「具体的でわかりにくい。もっと抽象的に話してください」と吉田耕作先生が言ったとか言わないとか
2084. Posted by     2022年05月23日 07:34
小学校低学年の算数ならこのくらいブレた日本語の問題が混じってるのは許容範囲だと思うんだが
Twitterとここ見てるとこのテキスト肯定派に、物議になるのもさもありなんな攻撃的言い回しが多いってのも感じた
2083. Posted by     2022年05月23日 07:28
問題の意図はわかるが多少日本語がおかしいのも事実

とはいえここまで拡散されると出版社に電凸する奴も現れそうで、気の毒ではある
高校、大学受験レベルのテキストでも偶に変な問題文はあったしなあ
2082. Posted by    2022年05月23日 07:23
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
2081. Posted by     2022年05月23日 07:20
小学生向けだからいいけど、大学受験だとダメかも
書かれてない部分を各自「想像」で補うような数学問題を作ったらやっぱり修正されるだろうな
2080. Posted by    2022年05月23日 07:17
>>2009
なにもわからねーし
自分で自分にいちいち相槌打つな池沼
2079. Posted by     2022年05月23日 07:14
ここでモンペの登場です
2078. Posted by    2022年05月23日 07:13
>>1995
ウォンは円の事だぞw知らなかったの?だっさw
2077. Posted by    2022年05月23日 07:10
確かに問題が悪いな
2076. Posted by      2022年05月23日 07:09
問題文の日本語がおかしいと言ってる奴等は、
重箱の隅を突かないといけないくらい貧してる連中だ。

哀れ。自らがクレーマーの一人と化してることにも気づかない。
2075. Posted by       2022年05月23日 07:03
>>1が理解出来ないって、
お前が世の中の平均レベルより低いってだけでしょ。
そりゃ頭弱かったら生きにくいよ。
2074. Posted by     2022年05月23日 06:59
屁理屈みたいなこと言ってるやつは、日常会話で自分の意図を汲み取ってもらえないと拗ねるんだろうなぁ
2073. Posted by     2022年05月23日 06:58
まぁ社会に出ればこの問題文以上に日本語が怪しいクソみたいな発注なんざ幾らでもあるけど
うちの方針として、小さい頃からこの市販テキストを使いたいとは思わないかな
2072. Posted by     2022年05月23日 06:45
>>2063
文章題は計算問題ではありません。
2071. Posted by     2022年05月23日 06:44

社会に出たらこの数倍意味不明な上司や客の言説を読み解いて動かさにゃならんのやで。
2070. Posted by     2022年05月23日 06:42
ああこういうやつが店先で騒ぐクレーマーになるんだな
なんでも俺に分かるようにああしろこうしろって喚くやつね
2069. Posted by     2022年05月23日 06:36
>>1113
それ、単なる聞き間違いでしょ
プログラマーの論理的思考なら
アイテムの個数が書かれていない→個数を敢えて書かないのは単数を前提としてるからだ→でなければ、問いが破綻する(ボツ問)→もしも、破綻してるなら点数等に影響はないNULL(それ以上、思考しても無意味。「算数」という大前提を逸脱してるから)→破綻してない問いとして仮定し、解答

2068. Posted by    2022年05月23日 06:36
>>1
まぁ実際省庁務めの国家公務員様と仕事上の付き合いがあるが、「これで通じるだろ」的なテキトーなメールが多く要確認事項だらけでイライラさせられてるわ。
2067. Posted by     2022年05月23日 06:35
この問題考えた奴がこれで給料貰ってんのがね…まずもっぺん国語の勉強し直すべきだろ
2066. Posted by     2022年05月23日 06:33
こんな話題でコメント2000まで伸ばしたとかキ印でしょw
2065. Posted by     2022年05月23日 06:32
境界知能が多過ぎるよ、氷河期以降のヒッキー達は。
しかも親の外聞のためだけに放置されているから、本人も自覚してない。

この問題で色々言ってる奴は、老舗の資格医が複数いる精神科行って色々調べてもらえ。
2064. Posted by      2022年05月23日 06:31
先生の意図は汲まなくちゃならない割に
正しい解答でもまだ学校で習っていない計算式を使うと✖️だから子供のやる気維持が大変だよね
間違えていない場合子供の意図も汲んでやってほしいわ
2063. Posted by     2022年05月23日 06:20
しかし計算問題なのに設問の意図をその文章から読む必要まであるっておかしい気もするね
日本ってこういう空気読む系要素があらゆる物事に主題と関係なく絡んで物事を複雑にしてる気がするけど海外の計算問題でもこうなんか???
2062. Posted by     2022年05月23日 06:20
あめとガムを買いに来ました。あめは30円、ガムは40円? そうですか。
おや? このラムネいいですね。これも欲しいと言ったらいくらで売りますか?
えっ、20円? じゃあ全部買いましょう。
2061. Posted by      2022年05月23日 06:13
まぁわからんでもないわ
思い出ぽろぽろの主人公みたいに無駄に深読みするタイプというか文章から書かれてない何かを想像するタイプね
こういうのは文そのものからじゃなくて出題者の意図を読めばいいのよな
こういう式を書かせたいんだろうなーって、小学生の頃ならまだしも大人になれば出来るでしょ
2060. Posted by     2022年05月23日 05:54
>>2058
わかったわかった
そんな事より、朝だしお互い仕事頑張ろうな
2059. Posted by あ   2022年05月23日 05:50
今の世代の読解力の低下ヤバくねえ?
2058. Posted by     2022年05月23日 05:40
>>2056
全然モヤらねえよ。

モヤる奴は、設問の意図が理解できない故に、どうでもいい余計なこと考える馬鹿の発想なの。
出来る普通の人間は、設問の意図を速攻で理解するのよ。
2057. Posted by     2022年05月23日 05:35
>>2055
まぁまともに受験勉強はしてないし
俺自身がまともな文系だとは思って無いよ
なんか気に障ったらすまんかったな
2056. Posted by     2022年05月23日 05:31
20円が解答なのはわかるけど文章題としてモヤる。程度の話題だろこれ
20円が解らない前提で考えとる奴おらんと思うぞ
2055. Posted by      2022年05月23日 05:31
>>2051
お前はまともな文系じゃない。

文系理系にかかわらず、まともに受験勉強してきた者なら、
設問に書かれてないことを勝手に類推してはいけないということは、鉄則として学ぶはずだ。
設問に書かれてる情報のみで処理するというのが設問だ。
2054. Posted by      2022年05月23日 05:25
結局>>1の言ってることは、
国語も算数も出来ないから生きづらいってだけなんだよね。

そんなの当たり前よね。小学生レベルの国語や算数が出来ない奴が生きやすいわけないよな。
2053. Posted by a   2022年05月23日 05:24
ちな、まぁ妥当なのは90円から30円と40円を引いて…とかいうやり方なのであろうが、それを行うのと同時に平行してラムネの価格について10円、20円、30円、…として計算して当てはまる20円を探索するのがよくあるパターン。
それらについて行った後に、よし、よし、よし、みたいな感じで確信を持って20円…と書くのだが、まぁ文章題について答えだけでなく途中の計算も示せ、となっていたらベタに、
合計90円で、あめが30円、ガムが40円なので、ラムネは、90円-30円-40円=20円
、とか書くわな。
まぁ、あれこれと適切性について疑問に思うのとは別に、とりあえず記事の様な問題についてはラムネは20円という回答を行えるべきでしょうと思われます。
2052. Posted by     2022年05月23日 05:23
あるとしたら、個数指定がないので、ラムネが10円やら5円の可能性かな?
2051. Posted by     2022年05月23日 05:22
いやまぁ、まともな文系なら
断定された情報と、文脈から導き出される解答は区別つく
文脈からラムネが20円なのはわかるにせよ、この問題文に少しも疑問を持たない事が読解力だと言う方がどうかしてんのよ
2050. Posted by      2022年05月23日 05:18
生きづらいのは問題のせいじゃないよな。
問題を理解出来ないお前のせいだ。
2049. Posted by a   2022年05月23日 05:15
なお、ちゃんと診療録に内容の記載を行っておく事を条件とした診療報酬の算定条件のある項目についてそれが無いのに問題視しない裁判官も、その疑念点から公務所等に文書送付嘱託くらいは最低でもすべきなのにしない裁判官も、法令に沿った事務をしていない地方公共団体の問題を見て見ぬふりして原告敗訴とする裁判官も、全員要らんので死ね。高等裁判所長官ルートの高裁・地裁部総括判事他の裁判官であってもだ。
文系の精神があまりに下らなさ過ぎて日本が死ぬ。(まぁ文系はそういうのを好ましく思うのであろうが。道理の生き物じゃないであろうし。)
2048. Posted by     2022年05月23日 05:14
馬鹿ばっか
2047. Posted by     2022年05月23日 05:09
>>2046
現実の買い物なら、その値段でいくつ買えるかが重要だしもやってもしゃーないよな
2046. Posted by とある名無し   2022年05月23日 05:03
ラムネに20円出したのは分かるが、ラムネ何個で20円か分からんからモヤってなった。
2045. Posted by あ   2022年05月23日 04:59
これが引っかかるなら日常会話出来んやんけ
全部法律みたいな文章にしなきゃならんのか
2044. Posted by     2022年05月23日 04:57
まあ文脈から察するのも必要な能力ではあるんだが
なにも算数でやらせる事は無い
子供なんて興味の方向性で各教科の習熟度に差がある事もザラ
この程度の疑問で必死に発達のレッテル貼る奴の方が偏りすぎてんだろ…
2043. Posted by     2022年05月23日 04:57
「"も"買った」で、飴とガムを買ったという事が判るから答えのラムネは20円となる。
ぐらいしかわかんねえ。
2042. Posted by     2022年05月23日 04:52
結局は日本語の問題に行き着くんだよね
うなぎ文に代表されるような主語が無い
象は鼻が長いのような主語があってもどれが主語が分からない
あと動詞も消えることがある、とにかく省略したがりな言語
語順の規則も曖昧で主語と述語の間に乱暴に入れられるので文を最後まで聞かないと何の話か不明。
これにより話者が長い文を話している最中自分でもわけがわからなくなる事がある
2041. Posted by    2022年05月23日 04:51
多少ガバがある日本語でも意味が理解出来るのが定型で理解出来ないのはASD
2040. Posted by     2022年05月23日 04:51
>>1737
「算数」という大前提から逸脱した自己の疑問に違和感を感じないのが今回の問題点だと思う
前提なくして、出されたらちょっと文章に戸惑うかもだけど
2039. Posted by     2022年05月23日 04:43
>>919
おいおい、底辺どうしで争うのはやめたまえ
2038. Posted by     2022年05月23日 04:41
>>1684
正しい答えは
「当該文章内にでてくるお菓子を一個ずつ買ったとするならば、ラムネの価格は金20円也。」
なんじゃないw知らんけど
2037. Posted by     2022年05月23日 04:37
ローコンテクストな情報を過不足なく読み取って解や式を出すのが算数に必要な読解力
書いてない事を察する方の読解力は国語でやりゃいいと思うけどな
2036. Posted by     2022年05月23日 04:28
>>2
そういえば小学生くらいでは、国語の勉強すると算数も伸びると聞いたことある
「問題の意図を読み取る」は、実は数学能力とは少し別に鍛えるべきかもしれんぞ
読み取り方の勉強を疎かにすると元ツイートの様に、屁理屈や揚げ足取りというより
もはや妄想まで入って来て、時間を空費してしまうことになるという悪例だろうよ
2035. Posted by a   2022年05月23日 04:22
まぁちょっと色々とツッコミどころが無いではない文章題ではあるものの、こういう会話などは日常でよく出たりするものですし、解けるようになっておくべきでは。
まぁ、わりと多くの人が、小学生の頃から色々な文からの文脈・ストーリーの特定とかを行っているかと思われますが、これくらいは出来る(問いに正答出来る。)べきであるとなるのでは。小学生でも。

なお、大阪系鹿児島系部落系他大陸系などは、故意的に不適切な文脈を発生させようとしてきたりしないように。毎度釘打つの面倒なので(しかも釘打っていくと途端に反応が鈍くなってきたり話を打ち切ろうとしてきたりするし。)。
2034. Posted by     2022年05月23日 04:09
読み解く能力を求められる時点で算数の問題として不適切
国語も併せて教育したいんなら話は別
問題の内容的に小学校低学年相手だろうし、そんな子供に複数科目同時教育しようとする時点でどうかと思うが
2033. Posted by    2022年05月23日 03:56
>>814
文章を情報欠けることなく短く纏めるってかなり頭良くないとできないからな…
2032. Posted by     2022年05月23日 03:53
全部で50円でしたでも問題成り立つからな
まあ問題の書き方悪いよ
2031. Posted by     2022年05月23日 03:33
>>517
思い込みが良くないと思うなら、素直にあめとガムを買いに行ったんだから買ったと思っていいと思うんだが。
(あめとガムを買うのをやめて)ラムネ「が」欲しくなったので買いましたならまだ分かるけど、「も」だしな。
ラムネだけの値段が90円の解釈は下の2人の会話見てもおかしいし。
2030. Posted by    2022年05月23日 03:30
子供に共感してもらいやすい文章を考えて逆方向行っちゃった奴
2029. Posted by     2022年05月23日 03:25
ラムネが20円だとわからない訳ではない
指導要領の兼ね合いで個数を明記しないのもまあわかる。
ただ、算数の例題はシンプルに数字に関わる変動のみ記述するのが望ましい
「行った」とか「欲しくなった」とか
微妙にいらん行間を増やせる情報を提示しているあたり国語と見ても算数と見てもセンスないと思う
2028. Posted by     2022年05月23日 03:23
日常生活にも問題がありそうだな
一緒にいたらまともな方が病むかもしれんし近づかんのが吉
2027. Posted by     2022年05月23日 03:17
>>2012
同年代の問題集を「見ないで」「見たように言ってる」感じする
2026. Posted by    2022年05月23日 03:08
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
2025. Posted by    2022年05月23日 03:05
>>534
文字の存在意義否定すんなよ…
2024. Posted by     2022年05月23日 03:05
子供にわかりやすくしようと気を遣ったつもりが
逆に話を紛らわしくするお母さんみたいな文章だなw
だいたいの子が解答は出せるだろうけど、テキストの例題としてはエレガントじゃないね
2023. Posted by    2022年05月23日 03:02
>>476
だからプログラミング出来ないやつが多いんだぜw
2022. Posted by     2022年05月23日 02:59
ラムネ20円でいいよな。「全部で」とあるので3種類で90円だろ。「ラムネも欲しくなった」の文の前にアメとガムは先に会計しました。のような事も書かれていないし、ラムネ単体で90円とは考えられん。
2021. Posted by 名無し   2022年05月23日 02:49
盗品も指摘すりゃ買ったと嘘を吐く。買った(買ったとは言っていない) これも考慮に入れんとな😁
2020. Posted by    2022年05月23日 02:48
アメとガムを買わなかったと仮定するなら、じゃあ何で問題文にわざわざ書いてあるんだ?って思わんのかな。わかった!私を惑わすために無駄な情報を書いてるんだな!って結論に至るってことか?
2019. Posted by    2022年05月23日 02:47
>>155の漫画の女の解を実際にやるとこうなる

男「お前このリンゴ3つ、いつ買ったん?え、いくらした?」
女「ギャオオオオン!」
2018. Posted by    2022年05月23日 02:41
財布の予算オーバーしてるから結果的に買えなかった
もしくはリボ払いかツケ
2017. Posted by     2022年05月23日 02:38
この図以外の図も作ろうと思えば作れてしまう文章だから子供の算数テキストとして不備があるんだけどな
文章が至らない事を認めた格好になってるしイラストレーターは黙っておいた方が良かっただろ
2016. Posted by    2022年05月23日 02:37
アメ、ガム、ラムネってなんか気分が高揚する草の隠語っぽい
2015. Posted by    2022年05月23日 02:33
ラムネは一括1円だから20円分契約した
2014. Posted by     2022年05月23日 02:28
吉田 ユウスケ@イラストレーター@ysdyusk
なる人が問題の教科書アップしてるけど、
これで個数が如何とか買ってない可能性とか言ってる奴は、
頭がおかしい事が良く理解できた。

文で足りない不備が、完全に図で補完されてるじゃん。
2013. Posted by     2022年05月23日 02:27
ネタはタブレット純ですね
2012. Posted by     2022年05月23日 02:26
>>2010
同年代対象の問題集を見るとこんな問題文は一般的で無いのがわかるぞ
こっちの書き方の方が学習効率が高いエビデンスがあるなら君はそれを信じたらいいと思うけどね
2011. Posted by    2022年05月23日 02:23
ADHD入ってるんかね
2010. Posted by ななし   2022年05月23日 02:20
子供にわかるように問題文作ったら、
頭のおかしい大人が「文章としておかしい!欠陥がある!」とかギャーギャー喚いてるのホント草
2009. Posted by    2022年05月23日 02:20
>>2008
それなら納得できるwww
2008. Posted by    2022年05月23日 02:18
算数じゃなくて行間を埋める能力だろ
あのーとかそのーとか連発する部下上司相手だと絶対に必要だぞ
2007. Posted by     2022年05月23日 02:18
こいつのツイ見てると頭おかしくなるで。
X個買ったとかとかのツイで溢れとる。

個数は聞いてねえんだよ。
2006. Posted by     2022年05月23日 02:16
こんなお店に行ってみたいです
2005. Posted by     2022年05月23日 02:14
>>2001
イラストのサイズから賞味期限スレスレの瓶ラムネと見た
2004. Posted by     2022年05月23日 02:13
なんか見たことあるアカウントだな
前にも馬鹿晒して笑われてた覚えがある
2003. Posted by     2022年05月23日 02:12
ここまで合理性にも簡潔さにも欠ける問題文だと
国語が得意な人の方が、国語レベルでポンコツな問題だと気づきそうだが
2002. Posted by     2022年05月23日 02:11
>>1999
ラムネの単価を聞かれている気はしない?
ハイコンテクストの弊害だけど、日本語は省略するとこういう罠に陥るよ
2001. Posted by     2022年05月23日 02:08
値段から言うとクッピーラムネに違いない
2000. Posted by     2022年05月23日 02:06
>>1989
そういうのは国語でやればいいんだよな
ロジカルシンキングを培う教科で足りないヒントは行間を読めとかナンセンスすぎる
1999. Posted by dd   2022年05月23日 02:05
20円でしょ。全部説明しないといけないの?ラムネ"も"ほしくなったんだからそういうことでしょ。
1998. Posted by     2022年05月23日 02:05
>>1991
マジでこれ
1997. Posted by     2022年05月23日 02:02
まだウダウダ言い合ってて草
1996. Posted by    2022年05月23日 02:02
ああ、「疑い過ぎて生きるのがツライ」系の人か
コナン君も将来こうなりそうw
1995. Posted by     2022年05月23日 02:01
なぜ通貨はウォンじゃないのですか?
1994. Posted by あああ   2022年05月23日 02:00
I went to buy candy and gum. The candy was 30 yen and the gum was 40 yen.
I also wanted a Ramune, so I bought it, and the total came to 90 yen.
How much was the Ramune?

ってことであってるよな?そんなのわかるかよw
1993. Posted by     2022年05月23日 01:57
>>1984
逆じゃないか?
国語苦手な奴ほど「20円以外ありえないだろw何に悩んでるんだw」と思ってるんじゃないかと
1992. Posted by    2022年05月23日 01:55
直訳して他の言語話者にレビューしてもらうと面白いかもしれない
1991. Posted by     2022年05月23日 01:55
この問題たった一問見て決めつけて読解力がどうとか言ってもなぁ
同学年対象としてる他の問題も見ればこの問題に不備があるって簡単にわかるのに
テレビ番組の特集とかみて鵜呑みにしちゃうの馬鹿にできないぞ
1990. Posted by     2022年05月23日 01:51
>>1988
ラムネは瓶ジュースなのも明白だな
1989. Posted by     2022年05月23日 01:50
とっつきやすいようにって思ってやってるんだろうけど算数の問題で読解力テストやってるのは逆効果だからマジでガイジだと思う
1988. Posted by     2022年05月23日 01:45
絵からまとめ売りの店って自明だろ?
1987. Posted by     2022年05月23日 01:44
これで混乱する人って、何で混乱してるんだ。
小学一年生の問題に、わざわざ問題文に書いてないことまで考えちゃう人なのだろうか。
1986. Posted by     2022年05月23日 01:43
ハマチはいくらですか?
1985. Posted by     2022年05月23日 01:41
こういう出題傾向も織り込み済みなお受験ガチ勢はさておき
日本人が合理性を必要とする分野でボロ負け状態なのは、こんなしょーもない問題文でも忖度してツッコむなって風潮強いからかもな
1984. Posted by    2022年05月23日 01:39
読解力が無い奴は、算数のこういう問題苦手だよな。
まずは国語を頑張れよ。
1983. Posted by     2022年05月23日 01:38
問題も馬鹿だしツィートも馬鹿 なんなんだ
1982. Posted by     2022年05月23日 01:38
デフレが究極まで進んだ未来の問題だよね?
1981. Posted by     2022年05月23日 01:34
アスペに関わると頭がおかしくなるで
1980. Posted by     2022年05月23日 01:33
これ何円って聞かれたら単価だわな
1979. Posted by     2022年05月23日 01:33
これが読めない奴は行間が読めなかったり空気読めなかったり相手の顔見て察する能力ないんだろうな
1978. Posted by     2022年05月23日 01:29
>>1975
それ言ったらガムなんか棚で40円だぞw
1977. Posted by     2022年05月23日 01:28
明言されていないことを想像で補完して思い込みで判断するのも、たしかに読解力や把握力ではあるけど。。。
さんすうはそういう教科ともちょっと違うと思う
確定済みのことをヒントに理詰めで解を求めていくわけだから、ヒントはきちんと与えられていないと。。。
1976. Posted by     2022年05月23日 01:28
でもこの問題の出し方だとラムネ10円でも間違いでは無いと言える
1975. Posted by    2022年05月23日 01:27
イラストにあめとガムを1つずつ持っている
1974. Posted by     2022年05月23日 01:24
問題に文句付ける前に理解力の低さを恥じろ
1973. Posted by     2022年05月23日 01:22
足りないのは国語力
発達は大変だな
1972. Posted by     2022年05月23日 01:20
「さんすう」だと未定は出題者意図として推測補完してもいいんだけど、
「数学」だとこういう未定系設問は「全ての可能性を書きだしなさい」となるw
すべて、は(X+Y+Z)・(2X+0Y+Z)・(0X+2Y+Z)・Z=90で割り切れる自然数etc…

無論冗談なんだけど、こういう引っかけあるからねえ
1971. Posted by 774   2022年05月23日 01:18
>>1963
「アメとガムとラムネを1つずつ買ったら、全部で90円でした」にしなくても良い派がいることにびっくりだわ
1970. Posted by     2022年05月23日 01:17
>>1960
ラムネの振込待ちでしょう
1969. Posted by     2022年05月23日 01:16
さんすうの問題文がハイコンテクストなのは論理的思考っていう目的に対して逆行してる気がする

ハイコンテクストも重要だから「行間を読め」は論理的思考より情緒を扱う文化的な分野で学習したほうが良いと思う

その前にきちんとヒントを撒かないのはルール違反の気もする
1968. Posted by     2022年05月23日 01:15
小学生のお菓子の単価はおよそ数十円から数百円であるという先入観がある人は疑問なく解けるという結論に至りました
1967. Posted by    2022年05月23日 01:12
できれば(支払)総額は と表現して齟齬を摘み取られたし
1966. Posted by      2022年05月23日 01:11
あめとガムを買いました。あめは300,000,000円、ガムは400,000,000円でした。
ラムネも欲しくなって買ったら、全部で746,300,000円になりました。
ラムネは何円でしたか?
1965. Posted by     2022年05月23日 01:11
こういう野暮ったい状況入れると
途端に算数に興味なくなるし、文章の違和感ばかり気になってくる
大体途中からほしくなったラムネの値段だけぼやけてるってどういう状況なのさ
普通は有り金に対してラムネはいくらだから足りるかなって計算になるところ
自分の時は問題どうでもよくなてったわ
1964. Posted by     2022年05月23日 01:09
>>1959
「全部で」は内訳を詳らかにしたうえで使う言葉だから、あれ?ってなるよね…
1963. Posted by     2022年05月23日 01:08
>>1953
「アメとガムとラムネを1つずつ買ったら、全部で90円でした」
にしたほうが良い派としなくても良い派がいるんなら、しなくても良い派は理解できないかな

モノ文章って流れで1個ずつ3種類買ったっていうのはわかるんだけど、不特定多数にプレゼンする人とかコンテクストに依存しない字義解釈の試行とか論理的な思考ばっかりしている人は確認したくなるかもねw
1962. Posted by     2022年05月23日 01:08
吉原であめとガムを買いました。あめは2,000円、ガムは16,000円でした。
ラムネも欲しくなって買ったら、総額で38,000円になりました。
ラムネは何円でしたか?
1961. Posted by 774   2022年05月23日 01:07
これで20円が当然だと思う奴はただのバカ
問題が不備なのを忖度して20円と答えられる奴は世渡り上手
>>1みたいなのはアスペ予備軍だがただのバカより全然有能
1960. Posted by    2022年05月23日 01:05
捨て牌に中と西があります
相手は何で待っていますか?
1959. Posted by    2022年05月23日 01:05
1つだけだと全部でって言葉がおかしくなるけど飴とガムどちらかを諦めても文章としては成立する。答えが3択になって迷うんだよな
1958. Posted by    2022年05月23日 01:04
>>1952
本来は常識的な値段かどうかは考慮することはないんだよ。それこそ算数の問題で社会じゃないんだし
勝手に何百万って値段設定にして心証を自分の有利な方に働かせようとしてるだけ
1957. Posted by     2022年05月23日 01:04
阿武町ラムネ誤送金事件
1956. Posted by     2022年05月23日 01:03
つまり阿武町ではラムネは隠語なんですよね?
1955. Posted by    2022年05月23日 01:03
ラムネは明日買え
1954. Posted by     2022年05月23日 01:00
20円って回答できない奴はアスペで確定だが、この問題文で問題ないって奴も情報伝達が不得意そうw
1953. Posted by     2022年05月23日 00:59
あめとガムを買いました。あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネも欲しくなって買ったら、全部で46,300,070円になりました。
ラムネは何円でしたか?
1952. Posted by     2022年05月23日 00:57
>>1950
うーん
20円は常識的なラムネの値段なの?
1951. Posted by     2022年05月23日 00:56
>>1948
横からだが、、、
まあ算数の問題なのはその通りだし、ここにコメントして問題文にケチ付けてる奴もほぼ100%テストでは20円って答えるわけじゃん
そのうえで振り込んだやつがこのテストで「ラムネ総額で20円なのはわかるが、、、」とか悩んだとは思えないかな、、、
そういう意味では文章に書かれていない内容について「これでは特定できない」とか考えた方がいいとは思うね
1950. Posted by    2022年05月23日 00:54
>>1948
実際の問題はあくまで「全部で90円」だからな
勝手に小2の算数にはふさわしくない何百万って単位の計算を持ち込んで、勝手に常識的なラムネの値段って基軸を持ち込んでる
そういう意味で問題文に疑問を持つってならわかるけどそのまま受け入れてるようじゃな
1949. Posted by ま、   2022年05月23日 00:53
まあ発達障害なんだろうけど、
テクニカルライティング的には改善の余地はあるし、障害なくてもグレーの子や境界知能の子は
よりつまづきやすくなるだろうなあ
1948. Posted by     2022年05月23日 00:50
>>1940
だからそういうのが「余計なストーリーを勝手に想像してる」って言われるんだよ
事務処理じゃねえんだよ算数の問題、分かってんのか
1947. Posted by     2022年05月23日 00:47
>>1
肩コリそうな生き方だな
ガリレオやニュートンに憧れてる周りや普通と違う俺カッケー♪君なんだろうが
凡人が天才のモノマネしてたら生きにくくもなるやろ
1946. Posted by     2022年05月23日 00:46
読んでないけど40円だろ
 
ラムネ&40っていうくらいだし
1945. Posted by    2022年05月23日 00:45
>それのどこが算数の問題なんだ?って話だろ。
>国語の問題として出たならまだしもw
むしろこいつが算数が何かを理解していない。数学とは違うんだぞ。
1944. Posted by     2022年05月23日 00:42
個数にこだわる人が理解できない。
どこにも飴が1個あたり30円であると書いてないし、飴に支払った総金額が30円なだけだろ?

1個かもしれないし、10個かもしれないが
飴は30円なんです。
1943. Posted by    2022年05月23日 00:42
>>1911
それに尽きる
1942. Posted by    2022年05月23日 00:41
>>1939
この文で「会計前だから単価を聞かれている」と確定できる理屈をちゃんと答えてみ
1941. Posted by      2022年05月23日 00:40
まぁ、ここにコメしてる奴の訳殆ど
ツイ主の生きづらさに共感している訳でも
答え20円が出せない訳でもないだろ

それを踏まえて出来が悪い問題文ってだけ
1940. Posted by ああああ   2022年05月23日 00:39
>>1936
ワロタw
確かにこの問題で「本当に235万4320円でいいんだろうか?」と思えないようなやつが
疑いなく「1つずつに違いない」と思い込んで躊躇なく4630万振り込んだんやろなあ
この問題文に疑問を持つくらいでちょうどいい
1939. Posted by     2022年05月23日 00:36
>>1931

>「あめは30円、ガムは40円でした。」が会計前であるために単価であることが確定的であり

これに懐疑的ってことは「あめやガムを買った個数は1とは限らない」と本気で思ってるの????
ほんとにバカなの?
1938. Posted by     2022年05月23日 00:33
>>1934
気が狂っとるw
「も欲しくなって買った」つってんだろ
最低でも式にXYZは1つずつあんだよw
1937. Posted by    2022年05月23日 00:33
こういう男と結婚した奥さんは苦労しそう
何かにつけていちいち指示しないと簡単な家事すらできないから
1936. Posted by     2022年05月23日 00:32
>>1930
間違えて4630万円振り込まないように気をつけろよw
1935. Posted by     2022年05月23日 00:31
あめは、棚に8個、少女の手に1個ある。棚に30円と書かれていることから、あめは9個で30円。1個あたり3.33333333333333333333333333333333333333333333333333...円であることがわかる。
ガムは、棚に23個、少女の手に1個ある。棚に40円と書かれていることから、ガムは24個で40円。1個あたり1.666666666666666666666666666666666666666666666...円であることがわかる。
ラムネは、棚に17個ある。会計の結果90円だったので、端数を考えるとあめガムともに3の倍数を購入したと思われ…いや、これ30円とか40円とかって単価じゃないのか?
単価だとしたら、ラムネの総額は20円で確定だが、質問自体がラムネの単価に関する質問になる。。。詰んだ。。。
1934. Posted by     2022年05月23日 00:30
設問としては
(X+Y+Z)=90 X=30 Y=40 Zを求めよってことなんだろうけど
質問文は「全部で90」だけだから不完全なんだよね
3X=90だし、2Y+Z=90かもしれないし、Z=90かもしれない と読める
1933. Posted by    2022年05月23日 00:29
ラムネは何円でしたか。
はラムネに使った金額を聞いているのか単価を聞いているのかわからんからな
まぁ子供の時にこういうので悩むやつは逆に理屈で考えることに慣れているやつだしいいんじゃね?
小学校の成績とかテストの点数の評価基準低そうだし
客商売してるけど主語抜きであやふやに聞いてくるやつはマジでイラッとする
1932. Posted by      2022年05月23日 00:28
>>1760
TPOてw
1931. Posted by    2022年05月23日 00:28
>>1924
勝手に問題を変えて意味もない仮定を作ったり、自分流の解釈を正しいと思ってたり、そういうとこだぞ
別に問題文に曖昧なところがあることは否定しないけど、厄介な奴ってどうでもいいところに疑問を持つわりに変なところで自分の感覚を暴発させてたりして、共通認識でも理屈でもお喋りすることができないんだよ
>「あめは30円、ガムは40円でした。」が会計前であるために単価であることが確定的であり
こことか最高にそれ
1930. Posted by     2022年05月23日 00:27
>>1924
その設問でも、答えは235万4320円だよ
1929. Posted by     2022年05月23日 00:27
伊達「答えを考えるのにエネルギーを消費しているので実質カ口リーゼロが答え」
1928. Posted by     2022年05月23日 00:27
>>1914
完全にASDの思考回路だと思う。まず"単価"を聞かれてない
あくまで主人公は買い物にいった「人」であって、「店」ではない
自分が30円と40円を買って、さらに買い足した時に合計90円になった
買い足したものはいくらでしょう。
この場合買い足したものが複数・単数関係なく20円と回答できる
1927. Posted by     2022年05月23日 00:22
Twitter主の生きづらさは正直わからんが
情報機器を扱う職場なんかだと、なんとなくが常習化しすぎた爺様方のお陰で色々問題出まくったりするんで
子供の頃から文学的文脈と、数学的文脈の使い分けにはある程度慣れておいた方がこれからの世の中有利だとは思うな
1926. Posted by     2022年05月23日 00:21
問題文は不出来だがほとんどの人は20円だと解ける。

でも、ほとんどの人が解けるからと言って、問題文が不出来であることに変わりはないよ。

もしこれが問題文としてベストだと思ってるんなら自分のコミュニケーション能力に問題があることを自覚したほうが良いと思う。あおりじゃなくて、本当にこういうガバガバな説明文でヤフオクに出品したりすると痛い目をみるよ。
1925. Posted by     2022年05月23日 00:20
これすぐに解けない奴って、簡単な問題を勝手に難しく考えて自滅する奴だろ。
1924. Posted by     2022年05月23日 00:14
>>1916
あめとガムを買いました。あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネも欲しくなって買ったら、全部で235万4390円になりました。
ラムネは何円でしたか?

「何を何個買ったか分からないと答えられない」と答える人が「ラムネは235万4320円」と答える人より多いんじゃないかな。それは「あめは30円、ガムは40円でした。」が会計前であるために単価であることが確定的であり、「ラムネは何円でしたか?」と対比されている文脈上、「ラムネの単価を聞かれている」と判断できることが1つ。2つ目にラムネを何個買ったかどこにも「書かれていない」からだよ。
1923. Posted by あ   2022年05月23日 00:10
数学の文脈なら相談主が完全に正しいけど、所詮は子供向けのなんとなく意味が伝わればいいだけの文章だからな
1922. Posted by     2022年05月23日 00:10
まぁ雑な文章なのは認めるが時間がないから余程の小学生は習った範囲で解き方を書く

これが習ってないから厨教師相手だとXを用いたりして満点取れないという
1921. Posted by    2022年05月23日 00:07
>>1914
単価を明確に聞かれてないのにラムネは「一つにつき」いくらか問われてるって脳内補完できる脳味噌があるなら、いくつ買ったかも悩まないんじゃないの
1920. Posted by t   2022年05月23日 00:04
ラムネは飲料か砂糖菓子か?
まずはそこからだ
1919. Posted by     2022年05月23日 00:01
そりゃ20円って解答は出るんだが
算数については、数字を扱って明確な解答を出す必要がある以上
もっと数学的、ローコンテクストな文章で良いと思うな
1918. Posted by ななし   2022年05月23日 00:01
ADHDの人特有の症状だね。
A,BのあとにCが出てくると、A,Bの関連性がわけわかんなくなったり、設問に対して全然関係ない事を考えてたりする。
1917. Posted by    2022年05月23日 00:00
算数じゃなくて国語でやれ
1916. Posted by     2022年05月22日 23:54
1911
その解釈はないわ
2個以上買ってるのならそういう情報が必ず設問に書かれていなければならない

今得られる情報だけで答えを導けるようになってる、と考えるなら3種を1つずつ買ったという理解で、それ以外の解釈はありえない
1915. Posted by     2022年05月22日 23:52
自覚無いと思うけど問題を疑う前に自身が発達か疑いましょう
1914. Posted by     2022年05月22日 23:52
>>1912
ラムネの単価を聞かれてるのに
ラムネを何個買ったか書いてないから悩むんじゃない?
ラムネは1円なのか2円なのか4円なのか5円なのか10円なのか20円なのか
1913. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 23:51
ラムネ"も"ほしくなった。"全部"で90円って書いてあるんだから3品買ったことは明白。
ってレベルの国語力も試されてるんだよ。


で、答えは14円(税抜)?
1912. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 23:49
なんで書いてないことを想像するの?
バカなのwバカなんだろうなw
1911. Posted by     2022年05月22日 23:48
実際にこのテストが出て「20円」と答えられない人は社会性がなかったり自然なコミュニケーションを行う能力に問題があると思う

この問題文を読んで「あ、これ情報不足じゃん」ってモヤモヤしない人は論理的思考力が低かったり言語センスが鈍すぎると思う
1910. Posted by     2022年05月22日 23:46
小学生レベルの問題が解けなくて悔しいのwww
1909. Posted by 、   2022年05月22日 23:46
>>1
> バイトの採用担当&教育係になって知ったんだけど、マジでこんなのが日本中にゴロゴロいるんだよな

この文章で理解できないのも問題ってだけで、
こんなファジーな指示する採用担当もなかなかのド無能だから、そこは勘違いしない方が良い
1908. Posted by     2022年05月22日 23:43
この設問であめとガムを買ってないとしたら、何のための値段設定だよw
そっちの方がツッコミたくなるだろ
どうせ「ラムネが20円だと安すぎる」とか余計なこと考えたんだろう
1907. Posted by     2022年05月22日 23:43
そもそも文章題って計算力だけ見てるわけじゃないからな
与えられた材料から求められてる答えを出す力も見られてる
1906. Posted by 名無し   2022年05月22日 23:40
『算数だけできても社会で生きていけないよ』って事だよ坊や
1905. Posted by   hknmst   2022年05月22日 23:40
含意(implicature)には日常言語的含意と論理的含意がある。英語でもI went out to get gum and candy.はI got gum and candy.を論理的には含意しない。それはI went out to get gum and candy but I got gummy instead.という文が矛盾ではないことからわかる。しかし日常言語的には、I went out to get gum and candy.は(明確に含意がcancelされていないかぎり)I got gum and candy.を含意する。これはGriceの会話の公準などから説明される。この二つのレベルのどちらを議論するかを確認しないといいあっても平行線になる。
1904. Posted by     2022年05月22日 23:34
オベンキョウすらできなかった奴が腹いせに教育批判しているだけ。
1903. Posted by     2022年05月22日 23:32
学校のテストであるという大前提がある以上、書いてある通りに解釈した答えを書けばいい
なぞなぞだという大前提ならツッコミどころがないか考えてみる
学校のテストという場でなぞなぞ的な頭の使い方する人って単純に頭が悪いと思うぞ
1902. Posted by    2022年05月22日 23:32
これは単にツイート主がアスペなだけでしょ
自覚しているかどうかは知らんが

これが分からないって人は同様か、ただ難癖付けたいだけ
1901. Posted by    2022年05月22日 23:29
>>1878.
「買いに行く」と「買った」って日本語として違うんよ。

ちがうだろう。「買いに行っ"た"」と「買った」の違いがポイント。
1900. Posted by    2022年05月22日 23:29
>>1867
!?
1899. Posted by     2022年05月22日 23:29
読解力ってより、ホントこれ算数の文章題なのに文脈依存度が高すぎる故の消化不良感
言いたいことがわからない訳じゃ無いが数字を扱う話題に適さない表現なんだよな
1898. Posted by    2022年05月22日 23:28
>>1897
途中送信した
強制っつーか、分からないならそれが必要とされる場所では落ちこぼれるだけ
お前が察しろと言っても分からない人間のために余計な手間をかけるのはもったいない
1897. Posted by    2022年05月22日 23:26
>>1779
強制っつーか、
分からない人間のために割いてやる
1896. Posted by      2022年05月22日 23:23
文脈依存度ランキング サルの声>日本語>中国語>ギリシャ語>スペイン語>イタリア語>英語(イギリス)>フランス語>英語(アメリカ)>スカンジナビア系語>ドイツ語>プログラム言語、化学式、数式、論理式(ゲーリー「異文化マネジメント」)

「日本語が「営業に不向きな言語」である理由!文脈依存度と行間理解」参照。「文脈依存度が高い」というとなんだかえらそうだが要は言語だけでは事象を明晰に表現できないということ。
ま、母語ガチャで日本語を引いてしまったからには、このことを肝に銘じてつねに文脈(=空気)が読めなくても意味が明確にわかる表現を心がけるしかない。
1895. Posted by     2022年05月22日 23:22
なんか不確定要素があるんだよなー

全部じゃなくて全種類で90円だったら確実なんだけど
1894. Posted by     2022年05月22日 23:20
行間もクソも飴とガムを買いに行って、ラムネも欲しくなったから全部買ったら90円って話だろ
これのどこに悩む要素があるんだよ
1893. Posted by      2022年05月22日 23:19
1892続き

低学年算数の文を、ハイコンテキスト、ローコンテキストのどちらかにするべきかについては、賛否両論あろうかと思う。
1892. Posted by      2022年05月22日 23:16
よく、日本語がユニークであると言われる所以は、文字について。ひらがな漢字だけでなく、カタカナとアルファベットも使うのが面白いと言われるが・・

だがそんなことよりも、もっと本質的なことは、ハイコンテキスト的な文と、ローコンテキスト的な文の、どちらも、それぞれ「正しい日本語」とされている。
その両方のモードを、シームレスに、さりげなく切り替えて、使い分けないといけない。
1891. Posted by     2022年05月22日 23:15
世の中にはお決まりってのがあるんだよ。
自分のルールで考えてるから生きるの難しいだけで共通認識のルールを知ればいいだけ。
この問題を読んで、何を何個買ったか含めて聞いていると思うのは勝手な解釈よ。陰謀論者と同じね。
1890. Posted by    2022年05月22日 23:15
※1888
それだけでなく、人数とか考えず買えるだけ買ってくるんだろうな。千円ならともかく一万円だと大惨事になりそう。
1889. Posted by    2022年05月22日 23:13
たしかにいらん情報あるけど普通にわかる。それがわからない病気なのか。たしかに大変そう。
1888. Posted by     2022年05月22日 23:12
これに疑問呈してる奴って、
1000円渡して「何本かテキトーに飲み物買って来て」って言ったら全部同じ飲み物買って来そう
1887. Posted by     2022年05月22日 23:11
90円だと、まあほとんどの子は20円ってわかると思う
これが1000円超えたりすると普通の子でも「そもそも買ったアメやガムが1つとは限らない…?!」と気づくんじゃないかな
普段からあらゆる可能性に目を向けるようなクイズ好きの子とかは20円でも「4円のラムネを5個買ったかもしれない!」とか最初から訝しがるかもね
1886. Posted by    2022年05月22日 23:11
>>1857
これは算数の問題なんだから品物なんてイメージしやすくするための記号でしかないぞ
果物や野菜がこの値段なのはおかしいとか、この速度で何劼眩れるのはおかしいとか、そういうのにぜんぶ疑問を持ちながら生きてきたのか?
1885. Posted by     2022年05月22日 23:08
行間を読み取る想像力や国語力も求められてるからな
書かなきゃわからんって奴は実生活で苦労してそう
1884. Posted by     2022年05月22日 23:07
※1858
その返しそのものがア ス ペ ル ガ ー特徴の一つだからな

認めたくない、認められないのだろうが一発でわかる言い回しだ
1883. Posted by     2022年05月22日 23:06
「全部で」が不安にさせるとこあると思う
1882. Posted by     2022年05月22日 23:05
クイズや、ひっかけに慣らされた結果、勘ぐる癖が付いたんじゃね?
注意書きが無い=何やってもいい、って主張する連中と同じメンタル
1881. Posted by あははは   2022年05月22日 23:04
この問題を下記のようにしたら答えられるんだろ
購入したものはアメ、ガム、ラムネです全部で90円になりました。
ラムネはいくらでしょうか?
1880. Posted by          2022年05月22日 23:02
ツイート主さんが困っているのは、算数というよりは、国語の問題だと思う。
また確かに、典型的な文脈依存の文章ではあるな。
日本語は、文脈依存型の言語という特性が端的に出ている。

数学というレベルまで行くと、そのまま英訳できるような非文脈依存の文になるだろうが、低学年の算数はそうじゃないということかな。
また、日常の日本語の口頭会話というのも、どちらかと言えば、文脈依存的だと思う。
1879. Posted by     2022年05月22日 23:02
そりゃ大人が「たしかアメ30円でガム40円ですよね?じゃそれください。あとラムネも欲しいんでラムネも。90円はらうんで」みたいな発注出したらただのヤバい人だけど、これ小学校低学年でしょ?

小学校低学年とかって単数/複数とかの概念はまだないんだっけ?
「土地は1000万円です」とか「コメは2500円です」とか、対象物の個数はこだわらなくていいことになってるんならこの文章でも別にいいような気がするなあ。
1878. Posted by     2022年05月22日 23:02
>>1876
「買いに行く」と「買った」って日本語として違うんよ。行った時点でまだ金は動かん。
何となくで察しはつくが日本語の用法として曖昧で気持ち悪いのも事実だからこんなに伸びてるやで
1877. Posted by    2022年05月22日 23:00
まぁ、しかし
アスペルガーじゃないことだけが自慢の情けないのがこんなに多いとは……
1876. Posted by    2022年05月22日 22:57
あめとガムを買いに行ってるんだよ、これ前提なんだけど理解できんか?
1875. Posted by     2022年05月22日 22:57
>>102
義務教育の敗北
1874. Posted by     2022年05月22日 22:56
>>210
たった一行もまともに読解できないやつなの笑う

文系の話にすり替えているお前が悪い
文系が悪い
これ違うのわからない?
1873. Posted by    2022年05月22日 22:55
生きにくい原因は理解力の欠如にあるってはっきり分かんだね
1872. Posted by     2022年05月22日 22:55
ビールを買いに行きました。
班長が「素ビールでは味気ない」と言うので柿ピー改め焼き鳥とポテチを買いました。
全部で13000ペリカでした。
豪遊、、!3日続けての豪遊、、!
気が付けば、散財、、、!
1871. Posted by    2022年05月22日 22:55
>>1852
それやな
ちゃんと障害を理解して対応できる教育現場じゃなきゃ 近代国家じゃないよな
1870. Posted by まるたむ   2022年05月22日 22:54
この絵がまずいよな。
棚に30円とか40円とか書いてあるのに音直子が持っているのはそのうちの一部分だし、棚全部で30円や40円だとは考えづらい。問題文で買う前に「アメは30円、ガムは40円」って言ってるから「ラムネは何円?」はどう考えても単価を聞いてる形になっちゃってる。
とどめは「全部で」。
絵と文章を見ると内訳がわからないのに「全部で」の合計金額からラムネを何個買ったのかわからないまま単価を答えなきゃいけなくなってる。
1869. Posted by     2022年05月22日 22:54
>>1866
それな。
1868. Posted by   hknmst   2022年05月22日 22:54
>>1430. 挿絵で少女はアメとガムを既に手に持ってるから「購入済み」なんだよ。

  商品をもっていたら購入ずみなんですか?
1867. Posted by    2022年05月22日 22:54
>>1845
元記事の人物は軽度アスペルガー障害だが
お前は重度の統合失調症だな
1866. Posted by     2022年05月22日 22:53
あめとガムを買いました。
あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネも欲しくなって買ったら、全部で90円になりました。
ラムネは何円でしたか。

「〜に行き」はいらんと思う
1865. Posted by     2022年05月22日 22:51
>>1794
そうじゃないとアスペどもとしては都合が悪いもんな
1864. Posted by     2022年05月22日 22:50
子供が解らんいうのはまだいいが、大人で悩むのはヤベーだろ
日本語もっと勉強するか問題文内にある数字から推測する力もっとみにつけて?
1863. Posted by     2022年05月22日 22:50
>>72
国語って大事なんだなって思うよね
1862. Posted by     2022年05月22日 22:49
>>101
国語勉強してきて
1861. Posted by     2022年05月22日 22:47
>>1840
飴とガムを買わなかったと思ってる人は少数じゃないかな。
この文章のモヤモヤポイントは、飴1つ、ガム1つ、ラムネ2つ(この場合ラムネは10円)とか、それぞれ買った個数を明記していない所だと思う。
1860. Posted by      2022年05月22日 22:44
日本語は文法がゆるいから気を抜くとどんどんあいまいになってしまう。印欧語は文法のしばりがきついからあほでもよっぱらいでも主語はきっちり書くし、時制もちゃんと決めるし、単数複数をあいまいにしたくてもできない。
この問題書いた人は作問者としてはちょっとだけ気が抜けていたかも。でもこのレベルのあいまい性がある設問なんていくらでもありそう。
1859. Posted by    2022年05月22日 22:44
定義が曖昧なのは分かる。これが公的な文章ならNGだ。
ただ、教科書はこんなもんでええよ。具体的すぎるとかえって大半の子供に伝わりにくいし。
1858. Posted by       2022年05月22日 22:41
どうでもいいけどアスペっぽい人ってやたら他人をアスペ認定したがるよね
1857. Posted by     2022年05月22日 22:39
英ボンドとスイスフランを買いに行きました。英ボンドは157.61円、スイスフランは131.31円でした。
ユーロもほしくなって買ったら、全部で29,667,128.29円になりました。
ユーロは何円でしたか。

こたえ:29,666,839.37円
そんなバカなw
1856. Posted by     2022年05月22日 22:39
>>1734
解無し、と言う書き方は小学生ではしないだろうけどね。
このツイ主さんは小学生当時もそこまで考えてたってことでしょ。
それが良いことかどうかは知らん。
それと小学生にそんな擦れた常識を求めるのはどうかと。
1855. Posted by     2022年05月22日 22:36
>>1845
そこまで想像が及ぶのも生きづらそうやな…
1854. Posted by 名無し   2022年05月22日 22:35
>>1827
そもそもラムネ「も」『欲しくて買った』のだから、ラムネ以外の商品「も」『欲しくて買った』、その時点でラムネとラムネ以外の商品を『欲しくて買った』ことは確定。
で、ラムネ以外の商品=あめもしくはガム、のどちらかを『欲しいと思ったが買ってない』という可能性を出すのなら、そのどちらかについてラムネ「も」の「も」が掛からない商品名を文章中に提示していなければならない。
それがない以上、『ラムネ「も」』は『あめとガム「も」』である以外に解釈の余地はない。
1853. Posted by    2022年05月22日 22:34
>>1786
ガーイ
1852. Posted by    2022年05月22日 22:33
これわからんとかマジモンの障害者だろ…
健常者に混じって働くのは無理だから、キチンと養護学校出させて障害者枠で就職させないと子供が可哀想
1851. Posted by     2022年05月22日 22:32
>>1832
ニンジンが100円で、ジャガイモは200円だったとする。
タマネギも含めて会計したら「全部で」1万2345円だったとする。

もちろんタマネギが1万2045円の可能性もあるし、普通に解いたら1万2045円になるんだけど、何をいくつ買ったか全く触れていないから逆に不安になっちゃう、みたいな事だと思われ
特に、「あめは30円、ガムは40円」は時系列で言うと会計前だから「これは単価の事だな」と読解力があると、「あめは30円、ガムは40円、ラムネは何円?」と聞かれていると捉えるから、「何を何個買ったか分からないのに、ラムネの単価はわからない…」ってなっちゃうって意味もあると思う
1850. Posted by     2022年05月22日 22:31
これですぐに20円だと回答が出来ない奴はア ス ペ ル ガ ーだわ。

文章を理解する読解力が無いからな、つか絵が飴とガムもっているのに各何個買ったのか分からんとか読解力以前の問題。

これ引っ掛かった奴はスペクトラム検査を受けさせて手帳を出した方が良い
1849. Posted by     2022年05月22日 22:28
おい!消費税はどうした!
1848. Posted by     2022年05月22日 22:26
無駄に頓知を効かせて自爆するやつや。
1847. Posted by     2022年05月22日 22:26
ラムネが20円なわけないと思うし
全部で3つなのかどうかもわからないし
これ系の問題が凄く苦手だった
っていうと発達障害にカテゴライズされる。
1846. Posted by    2022年05月22日 22:26
>>517
ラムネってジュースだと思い込みしてるからだろ?
コーララムネみたいなやつなら数十円のやつあるわな
1845. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 22:26
提示された情報で問題を読み解く練習も兼ねてるんだろ
こいつは自分の理想でないからと重箱の隅つついて勝手に生きにくくなってるだけ
こんなので苦戦するようなら一から十までどころかいらん情報を加えつつ話す女と会話したら発狂するぞ
1844. Posted by 名無し   2022年05月22日 22:25
技術者とか研究者になったらちょっとは幸せな人生になるかもよ
1843. Posted by      2022年05月22日 22:25
>>1221.それは多様性じゃなくて曖昧性。
1842. Posted by     2022年05月22日 22:24
「買った」と明文化されているのがラムネだけなんで、文章読解が得意な子の方が躓くかもね
1841. Posted by    2022年05月22日 22:24
>>266
本当に教員なの?ラムネもってあるからそういう解釈は間違ってるって教える立場だろ
1840. Posted by    2022年05月22日 22:21
>>1780
>ただお前らはアメとガムを買ったかどうか論理的に確定できないという
その事実に気付かなかった

だーかーらー、そう読めることもあるくらいみんな分かってるの!その上で飴とガムを買ったと推測される文だと判断してラムネが20円と解答して
正解なの!めんどくせえええええ
1839. Posted by     2022年05月22日 22:20
教わった事をそのまま受け取れるかどうかってのをみるためにこういう問題を出したり答えさせたりする
それが著しく苦手だとか苦痛だ生きづらいんだこんなもの耐えられないだおかしい間違ってるっていうんなら
フリースクールとか、なんか他の手段検討した方がいい

馬鹿な自分以外の馬鹿共と折り合いがつけられるかどうかの訓練なんだよ、こんなものは
1838. Posted by    2022年05月22日 22:20
ラムネ20円って答えは出せるけど文章がただただ気持ち悪い。
日常で絶対こんな表現はしないし小説や漫画でもまず見ない
1837. Posted by 名無し   2022年05月22日 22:18
>>1428
いや、購入は確定してるやろ。
だって「買った」ってハッキリ書いてるのだから買ってる以外に解釈の余地はない。
ラムネ「も」『欲しくて買った』=ラムネ以外の商品「も」『欲しくて買った』=あめとガム「も」『欲しくて買った』以外にこのケースでは解釈の余地がない。
1836. Posted by    2022年05月22日 22:17
>>517
「も」ってあるから解釈がおかしいってなるぞ普通は
1835. Posted by     2022年05月22日 22:16
ガム3つセットで40円かと思ったら1つなのね・・・。高い!
1834. Posted by     2022年05月22日 22:16
国語でも算数でもない時間に、あえてこういうわかりにくい文章を提示して
内容を理解させる授業があるといいと思った
1833. Posted by    2022年05月22日 22:16
>>266
ラムネ「も」って言ってるやん
ラムネしか買わんならラムネ「が」欲しくなったって言うやろ
1832. Posted by    2022年05月22日 22:14
ニンジンとジャガイモ買ってきてって言われたあと、あ!タマネギもほしいわってLINEが来たらタマネギだけ買って帰るのかこの人は
全部買えるだけのお金を渡してるから大丈夫だよね!って追いLINEが来てもタマネギだけ買うのか
1831. Posted by    2022年05月22日 22:14
>>1012
駄菓子屋といっても大手かばあちゃんがやってる町の駄菓子屋とでも違うしな
1830. Posted by     2022年05月22日 22:09
国語を馬鹿にして勉強してこなかったんだろう
1829. Posted by ええええええええ   2022年05月22日 22:09
問題文はこれで正解なのだろうかって思ったら箇条書きにしてみれば?
数学って純粋な計算力だけじゃなく読解力も必要
まー全教科読解力が必要なんで月に10冊は本を読もう
1828. Posted by     2022年05月22日 22:09
算数と国語が合体したような問題だから混乱してるのか?
何でこれで分からなくなるのか理解出来んけど
別に分からなくてもたいして困らんだろ
気にすんな、頭硬すぎるんだよ
1827. Posted by    2022年05月22日 22:09
仮にアメとガムを買ったか不確定としても、ラムネは欲しくなって買ったと明言しているので、ラムネ含め全部で90円にするにはアメとガムを買うしかない
最初に全部買ったと言わないのはそこも推測して問題を解いて欲しいって事じゃないか
1826. Posted by     2022年05月22日 22:06
読解力を問う問題文として適当な内容だろう
1825. Posted by       2022年05月22日 22:05
大人がピンポイントにその問だけを解こうとすると言い回しが気になるものは山のようにある
けれど子供達は授業の流れで前振りがあるなかで問を解いていくから別段問題はない
授業をしっかり聞いていない子は勿論、発想の乏しい融通の利かない子が躓くように上手く出来てる
しかし教科書に添った発想をしないと答えに矛盾が生じ、答えが導き出せないものが多い
一番融通が利かないのが教科書というオチ
1824. Posted by     2022年05月22日 22:05
算数というより国語力の問題だがそういうシチュエーションって多いのよな
下手するともっと深読みしたうえで答え提示しなきゃいけない時もあるし
1823. Posted by     2022年05月22日 22:04
>>1808
そんなのもわかった上で、そんなの気にする必要ないわって言ってる人がほとんどだと思うが
1822. Posted by     2022年05月22日 22:03
あめとガムを買いに行ったけどラムネ「が」欲しくなった、って書いてあるならともかく
あめとガムを買いに行って、ラムネ「も」と書かれてるんだから、悩む問題でも無いだろうに
1821. Posted by あ   2022年05月22日 22:02
こんなけコメント欄盛り上がるのも珍しいな。
それだけまともな奴が多いと思うとほっとするわ。
アスペ親の自己満ツイートに感化されるあほは山ほどおるからな。コロナはただの風邪並みに害悪。
1820. Posted by     2022年05月22日 22:01
>>1285
なんで問題文すら読み取れない頭が悪い人間を理解出来ない方も頭が悪いことになるんだ?
バカの行動を理解する必要はないし、理解できないからと言ってそれはアスペとか行間を読み取れないとかの問題ではないよ。
1819. Posted by    2022年05月22日 22:00
>>1793
社会に出たら その 多分こういう意味だろう でミスが発生しまくってる現実にぶち当たるから
この表現じゃダメだって
社会人ならすぐわかるんだよ 社会人なら
1818. Posted by     2022年05月22日 21:58
>>1807
これなー。必要な情報が明記されて無い割に簡潔な文章でもないからイラッとしてケチつけたくなるw
1817. Posted by     2022年05月22日 21:57
「20円」→ごくふつう(あめとガムとラムネを1つずつ買った)
「30円以下」→まあふつう(あめとガムは1つずつ買った等)
「90円以下」→ギリふつう(あめとガムのどっちかorどっちも買わなかった等)
「91円以上」→バカor知能に問題はなくとも人間として何か問題がある(何も買わなかった等)
1816. Posted by     2022年05月22日 21:56
句読点ではなくカンマを使うのに違和感だわ
1815. Posted by 名無し   2022年05月22日 21:56
義務教育で国語と文法の授業をちゃんと受け直してきてもろて。
1814. Posted by あ   2022年05月22日 21:55
>>1667
なんかドヤってるけど平均の概念も時給の概念も小2ではやらんのよ。こういう見当違いの例出してきてドヤるやつって知恵遅れか?
対照実験とか知らんやろ?
1813. Posted by     2022年05月22日 21:55
「も」と「全部」が読めないって事?
1812. Posted by     2022年05月22日 21:55
なんで絵にしちゃうのかな
xとかyでいいじゃん
1811. Posted by     2022年05月22日 21:53
たらこと同じ馬鹿が増えているw
1810. Posted by     2022年05月22日 21:52
皆がなんとなくわかる事が自分には分からないってなれば生きにくいかもね
ただ、それならそれでそういう自分でもいい仕事を選べ。
適性考えずに就きたい仕事に就こうとするな。
1809. Posted by    2022年05月22日 21:52
あめとガムを一個づつ買い
ラムネも欲しくなったので
一つ買いました
ってするのが誤解が少ないのかな?
1808. Posted by あ   2022年05月22日 21:52
なんか2種類のバカがいるねアスペと文盲
常識的に考えれば全種1個ずつ買ったと解釈するけど、言葉をそのまま読めば全部の内訳は確定できないってのを理解出来てないのはうけるw
1807. Posted by     2022年05月22日 21:51
ここにコメント書いている99%以上の人は、実際自分がテスト受けたら20を回答すると思うよw
出題が情報不足なくせに簡潔でもなくて子どもに対して不誠実じゃね?って観点でケチつけてるんだと思う。
実際1円が不正解である証明なんかできないから、そこを突っ込んでるみたいな
1806. Posted by    2022年05月22日 21:51
こんな屁理屈言うやつばかりだから、世の中生きにくくなったんだよな。
ひろゆき現象と名付けよう。
1805. Posted by     2022年05月22日 21:49
この問題でそういう方向で考えてしまうのは、確かに生きにくそうだな
算数や数学の文章題を解くためには国語力が必要なのは今や定説
普段の会話でも話が通じないことが多そう
1804. Posted by a   2022年05月22日 21:48
大人を相手にしてる時はこのレベルで低い理解力かもと想定するの無理だ
なんでキレてるか分からない人ってこういう理由のもいるんだろうな
1803. Posted by     2022年05月22日 21:48
>>1797
そこらへんのバランスは大切だよな。
自分のレベルに合わせるんじゃなくて、「世の中にはとんでもない解釈をする人がいる」って考えないと、わかりやすいユーザーインターフェイスとか、わかりやすいエラーメッセージとかデザインできないからね。
とはいえ、指示代名詞が出現するたびに一つ一つ質問するような人も、ロジカルな思考が身についていて素質的には良い素質なんだろうけど、実際のコミュニケーションのうえではロスが大きくて現実的ではなかったりするよ。
1802. Posted by     2022年05月22日 21:47
この問題文を読み解けない奴って普段からどんな生活をしてるんだろう?
人と話をしたりしないんだろうか?
1801. Posted by       2022年05月22日 21:45
>>1786
読解力は国語の授業だけで鍛えるものではない
1800. Posted by    2022年05月22日 21:45
>>1715
その場合は出題者が求めてる答えが出せるように品物毎に個数指定するだけだろ
なんで常にこのレベルの文章で出題される前提なんだよw
1799. Posted by     2022年05月22日 21:42
ラムネの値段を求める問題だし、投稿者の「飴とガムは買ったのか」なんて気にする方がおかしい
1798. Posted by     2022年05月22日 21:42
問題文読めば何を答えさせたいのか分かるしテストではその通り答えるけど
この問題文書いた奴は日本語力あんまり高くなさそうとも思う
1797. Posted by      2022年05月22日 21:41
子供の教育にプログラミング能力を求めているのに、こういう曖昧さを含んだ問題文を「読めば分かるだろ」「アスペ」で通そうとする矛盾。
簡潔で曖昧さのない問題文にしましょうとはならんのかね。
というか、この提議を、提議した人間のコミュニケーション能力だけに帰着させて取り合わないことが、デジタル的・理系的に効率化された社会の妨げになってるんじゃなかろうか。
年寄りがデジタル案件を拒絶して、アナログなコミュニケーション能力による解決にばかり依存する構図と、どこか相似している。
1796. Posted by     2022年05月22日 21:41
これであめとガムを買ってるかどうか迷うって
買いに行った(買うとは言ってない) なんて言い回し普段からやってるんじゃねぇの?
1795. Posted by    2022年05月22日 21:41
>>975
その組み合わせなら合計90円で固定されてる以上「ラムネは何個買ってもトータルで20円」が導き出せるので正解できるぞおめでとう
1794. Posted by     2022年05月22日 21:40
「20円」と答えた子100人と、「何を何個買ったか分からないので正確にはわからないが、それぞれ1個ずつ買ったならラムネは20円」という内容を答えた子100人を追跡調査して平均をとったら、後者の方が偏差値は高そう。コミュ力は前者の方が高そうだが、連絡不足や思い込みによる事故は後者の方が少なさそう。
1793. Posted by っd   2022年05月22日 21:40
少しわかるけど、飴とガム買いに行ったって最初に書いているから、買うのやめたら買うのやめたって書くだろ。

昔国語の問題、物語文とかより論文の読解の方が得意だったから言いたいことは分かる。
1792. Posted by 名無し   2022年05月22日 21:39
>>212
そう思うならお前は間違った回答書き続けて損すればいいだけ
でも、この問題文なら100%買ってるけどな
思い込みでもなんでもなく、100%買ってる
答えは20で100%正解
1791. Posted by 名無し   2022年05月22日 21:37
>>140
そんな可能性を考慮しなきゃ行けない合理的な理由がまずないわ
てめーがバカなのを認めたくないためだけに無理筋な論理捻り出しても無駄
1790. Posted by     2022年05月22日 21:36
良きにつれ悪しきにつれあまり物事を深く考えない「普通」な人が見過ごしてしまうような可能性に、気付いてしまう者がいる。
その者は、普通の人から見ると馬鹿に見える、というお話。
1789. Posted by     2022年05月22日 21:34
絵を見ると、あめの棚に「30円」、ガムの棚に「40円」と書いてあって、女の子はそのうちの一つを手に持っているて、さらに文章には「あめは30円、ガムは40円」と書いてある。これで「何円っていうのは単価を聞かれているんだ」と理解できない小2はあまりいないと思う。

何を何個買ったかは書いていないが「全部で90円」とは書かれている。この「全部で」をわざわざ書いた理由を考え「何を何個買ったかをバラしてしまうと足し算の問題にならないから、わざわざその情報は伏せているに違いない」と理解できる小2は半分いないかもしれない。

上の2つを理解できる子は「それじゃラムネの単価はわからない!!!」となる可能性はある。
1788. Posted by     2022年05月22日 21:33
んー…関わりたくねぇ…
1787. Posted by     2022年05月22日 21:33
>>158: あめ、ガム、ラムネをそれぞれ1つずつ買ったら全部で90円になりましたって書いておけば良いって話かまぁそういうのを徹底してれば凡ミスは減るんだろうが…

ヨーロッパその他の主要言語でははじめから文法のレベル(冠詞とか)でそういうのが徹底してるからこんな議論もする必要ないのだろうが…
1786. Posted by     2022年05月22日 21:30
国語の問題ではないからこそ、解釈に余地が無いようにすべきなのでは?
1785. Posted by    2022年05月22日 21:30
>>1565
行きや帰りより平均速度下がってるw
これが日本一のバカ?
1784. Posted by 、   2022年05月22日 21:30
ラムネの値段の答えが20円になる事が信じれなくて変に深読みして文章疑ってしまう
1783. Posted by     2022年05月22日 21:28
必要以上の事を深読みする癖がついちゃってるのか?
1782. Posted by     2022年05月22日 21:27
「英語ってなんでいちいちa『ひとつの』なんてつけるのか?」って思ってたけど、こういう議論を見ると単数複数の区別をほぼ無意識でやる言語に分があるかも。
1781. Posted by    2022年05月22日 21:26
>>762
そりゃ40+55の計算をさせたいんだから個数指定するわな
1780. Posted by     2022年05月22日 21:25
>>1768
性格悪いなお前
1779. Posted by あ   2022年05月22日 21:23
察することを強制すんなよ
そんなに察せれるなら察せれない人間のことをお前が察しろ
1778. Posted by じ   2022年05月22日 21:23
情報システム屋としては正しい疑問
1777. Posted by    2022年05月22日 21:21
あめとガムを買いに行ったって前提及び目的で話してるのに
ラムネを買ったら目的忘れてるとかお前の記憶はコーンスターチかよw
1776. Posted by     2022年05月22日 21:21
日本語わからんなら、英語勉強すればええやん。
1775. Posted by 1758   2022年05月22日 21:20
>>1771
ラムネは775万1933円に決まってるじゃん
勝手に問題文にない文章を頭の中で書き足したりしちゃ駄目なんだって
そうやって出題者の意図すら理解できないからアスペなんだよ
普通の人は出題者の意図を汲み取って正答できる
1774. Posted by     2022年05月22日 21:18
まずは図に書け、話はそれからだ
1773. Posted by    2022年05月22日 21:17
>>1770
アスペは他のアスペの言ってることがわからない という難問だな
1772. Posted by     2022年05月22日 21:16
単に馬鹿なのでは?
1771. Posted by     2022年05月22日 21:14
>>1758
775万円分も飴とガム仕入れる無能仕入れ担当は存在しないから、その前提自体が無意味
1770. Posted by    2022年05月22日 21:13
難癖つけて楽しい?
1769. Posted by     2022年05月22日 21:12
本当に知的障害があるのかジョークでやってるのか判じかねる・・・
1768. Posted by     2022年05月22日 21:12
>>1762
そんな誰も求めてないことを延々と気にしてるからゴミだって言われるんだよ
1767. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 21:08
>>1730
それ、どうでもいいこと
1766. Posted by     2022年05月22日 21:08
小2の足し算では「あめは30円です。あめを2個買ったら何円でしょう?」を30+30で解釈する問題が出てくるから、単価の概念はあるんだよ。(ちなみに、そこで掛け算なんか使うと先生によっては×つける)
だから絵を見て「絵にある棚のあめ全部が30円じゃなくて、あめ1つが30円だ」と理解するし、国語力のある子だと「問われているのはラムネにかかった費用の総額じゃなくてラムネの単価だ」と理解できるから混乱してしまう。「全部で90円」って文章には、わざわざ「全部で」と書いてあるから、「何を何個買ったかは伏せておきたいということなんだろう」とも理解する。
だからフリーズする。
1765. Posted by .   2022年05月22日 21:06
>>1684
大人に対する出題ならそうだけどこの問題を出すのってまだ掛け算習ってない歳の子でしょ
個数は「書いてない」んじゃなくて「書いてはいけない」だったんじゃないかな
「飴とガムを両方買った」という文章は欲しいけどそこはイラスト参照ってことかなあ
1764. Posted by    2022年05月22日 21:05
>>670. アメがガムを買いに行くとは書いてあるが買ったとは書いてない


 ちょっと何言っているのかわからない。
1763. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 21:04
>>1641
うーん、低学年の算数の問題じゃなければね!
1762. Posted by    2022年05月22日 21:02
こんな問題も分からないのかと言っているが
お前らの頭で理解できるレベルの話は当然理解しているだろうよ
ただお前らはアメとガムを買ったかどうか論理的に確定できないという
その事実に気付かなかった
それだけのことよ
1761. Posted by   hknmst   2022年05月22日 21:00
>>189. ノブってなんや?  >>325. 問題の内容よりも、この人の言ってる「ノブ」のほうが意味不明。

「ノブが出る」検索したら、千鳥の記事ばかりでてきた。
1760. Posted by    2022年05月22日 21:00
>>1757
小学校低学年向けの問題を分かりやすくかかんでどうするよ?
TPOって知ってるか?アホだから無理か?
1759. Posted by    2022年05月22日 20:59
これって小2の問題。
この学習では前単元で学習した2桁同士の筆算ができるかを確認するものなので、
90−70=20(アメとガムを先に計算しておく)
90−30=60,60−40=20(順序よく計算する。アメとガムはどちらが先になっても可)
が問われているので、同一のものを複数個買ったり買わなかったりするのは問わない単元。というよりこの学習時点で掛け算は未履修だし、同一のもの(2桁円以上)を複数個購入しての計算もまだ未履修。学習する学年とその内容がわかれば捻って考える必要はないんだけど、分からないと無限に解釈可能になるんだと思った。
1758. Posted by     2022年05月22日 20:57
>>1757
あめとガムを買いに行きました。あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネもほしくなって買ったら、全部で775万2003円になりました。
ラムネは何円でしたか。
お前は正答できる?
1757. Posted by      2022年05月22日 20:56
バカすぎるわ
問題文に対して「自分に分かりやすく書け」って、それじゃあ勉強の意味すら無いやん
問題を気持ち良く解くレクリエーションじゃあるまいし
1756. Posted by     2022年05月22日 20:55
バカ:91円以上の整数
普通:90円以下の整数
普通〜優秀:アメとガムとラムネを一つずつ買った場合、ラムネの単価は20円。アメとガムとラムネを一つずつ買っていない場合、ラムネの単価は特定できない。
1755. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:52
>>1569
でもそれだと向かない職場が多いね
1754. Posted by    2022年05月22日 20:48
>>1745
敢えて曖昧にする必要がないんだから
欲しくなりましたじゃなくて
一緒に買いました で良いんだよ
それで全方位丸くおさまんだから
1753. Posted by     2022年05月22日 20:47
アスペは自分のことを思慮深くて頭が良いと思ってるって話は見たことあるけど
この記事見るだけで本当にそうなんやなってよく分かるわ
1752. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:46
>>1748
対象のじゃなくて、対処の検討です…
1751. Posted by    2022年05月22日 20:46
>>1723
わかるけど モヤっとするのもわかる
1750. Posted by    2022年05月22日 20:46
>>1717
まぁ、お前みたいなひねくれてるのがカッコイイと思ってる永遠の中2病あいてとかだと
そっちの方がいいかもね
1749. Posted by テラ   2022年05月22日 20:45
最初の一文がなければ疑問は起きない。
1748. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:45
>>1477
頭も社会との関わりも始まったばかりで成長過程の子供だからこそ、要点を掴めなくてあらぬ方向に考えすぎて躓く子も少ないけど出るでしょうけどね
この時点で強い拘りが理解を阻害する子を先生が把握できるのも対象の検討やその先も続いていく子供の学習には大事かなと思うわ
1747. Posted by    2022年05月22日 20:44
>>1686
ガムを路上に吐き捨てるのがカッコイイってアホな価値観が無くなったのが大きいが
そもそもガムを噛みながら歩くってのがダサくなったんだわ
1746. Posted by    2022年05月22日 20:43
>>1674
解る
こう言う問題は配点も高めだから余計にそういう考えになる
文章問題以外がほぼ正解してる時とか特に悲しかった
1745. Posted by     2022年05月22日 20:41
いやだから設定にないことを勝手に可能性があるからって追加するなって
可能性があるなら何盛ってもいいなら、コンビニ強盗が来て結局何も買えませんでした、この子がちゃんと安全に買い物ができたか書かれていないとかなってくるだろ。
1744. Posted by     2022年05月22日 20:40
なんでドヤ顔でアスペ自慢してるんだスレの奴ら
1743. Posted by     2022年05月22日 20:38
こんな簡単な事ですら細かく書かれてないと理解出来ないマジモンのガイジって本当に存在するんだな
1742. Posted by な   2022年05月22日 20:37
要するにただのバカってことね。バカが生きにくいのは仕方ない。バカなんだから。江戸時代なら淘汰されてた
1741. Posted by     2022年05月22日 20:36
そりゃ生きにくいだろうな
算数じゃなくて国語からな
1740. Posted by     2022年05月22日 20:34
ラムネも欲しくなったから(2つのどちらか又は2つともやめて)買いました。??

勝手に問題文追加しちゃうタイプやな
論理的思考に向いてない
もしくは色々な事にイチャモン付けて絡むタイプや
1739. Posted by      2022年05月22日 20:33
>>541
ああ、そうかそっちがあったか
読みながら式を立てようとしたから「このパターンだとそれぞれの個数か単価、もしくは合計金額を求めるやつかもな」と思って一瞬だけ引っかかりそうになってた…

さすがに「一つも買わない場合もあるだろ」とは思わないし、レジ袋云々もないな…
(というかレジ袋は頭からすっぽりと抜けてた)
1738. Posted by    2022年05月22日 20:32
生きづらそうだな
1737. Posted by      2022年05月22日 20:30
>>1725
「問題文に書いていないことを勝手に作文」してはいけないってことは、正直訓練されて身につけた能力だと思うな。

訓練されてない人はものすごく動物的に、例えば自分の経験から>>1を考えてるんだろうね。
>>1はただの仮定論理でしかないから、そこに文句言うのは滑稽でしかないのに。
1736. Posted by     2022年05月22日 20:29
大学数学の出発点として考えると、解が一意に定まるかを議論すべき
1735. Posted by     2022年05月22日 20:28
バカな問題を真剣に考えるとバカになるよ
1734. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:26
>>1594
えー、小学生二年生のさんすうなのに解無し?ありえへんやろー
という常識的な思考を出来るかどうかが大人の方は試されてるのね感

1733. Posted by Posted by   2022年05月22日 20:22
算数の教科書なら数字だけ見てろw
1732. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:22
>>1439
できない子をあぶり出して早期にフォローすればいいよ、大概の子は出来るんだから
脳機能に差のある万人に合わせることは不可能なんだから
1731. Posted by    2022年05月22日 20:20
神は細部に宿る
1730. Posted by    2022年05月22日 20:20
回答者はどこ視点や?
駄菓子屋のどこに居るんか?付き添いの友だちなんか?
1729. Posted by 名無し   2022年05月22日 20:17
>>1
貧困調査官がトップやってるような省庁だからな。
1728. Posted by     2022年05月22日 20:16
計算問題は満点取れるのに文章題で失点するというなら、単純に国語力の問題だよね。むしろ求められる能力に欠落がある人が満点を取れるテストにどんな意味があるんだ?自分に不足している要素が明確になる設問って良問だと思うんだが違うんか?
1727. Posted by     2022年05月22日 20:16
読めなくはないんだが
めんどくさいから何をいくつ買ったのか、事実だけ陳列してくれとは思うな
1726. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:15
>>1361
でも何個でもどうでいいし問題の答えにラムネの個数は関係無いので、勝手に個人的な趣味で脳内でひとりで解決すればいいよー
1725. Posted by     2022年05月22日 20:15
何で問題文に書いていないことを勝手に作文しちゃうんだろう。
1724. Posted by ぽ   2022年05月22日 20:14
飴とかガムを出すからややこしくなる
最初からX、Yでやれよ
どっちみちついてこれないだろうけど
1723. Posted by    2022年05月22日 20:12
分かるだろ…
1722. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:11
>>1316
というか、子供の算数の問題なので単純に何をきかれてるのかが解るだけでいいし習ったことを使ってそれに沿って計算して答を出せばでいいだけなのに脱線して延々とグダグダ言ってるの意味不明
1721. Posted by あ   2022年05月22日 20:10
理解できなくはないけど分かりにくいのも事実じゃない?
1720. Posted by     2022年05月22日 20:10
この件に関しては、ぐちゃぐちゃ拘る方がアスペだよ
1719. Posted by     2022年05月22日 20:09
>>754
つ 鶴亀算
1718. Posted by     2022年05月22日 20:08
あめはほしくないから100個の一部で30円、ガムはほしくて40円
ほしくなったラムネはネット通販で100個の全部で90円
ラムネは0.9円
1717. Posted by     2022年05月22日 20:08
えぇ・・・
この問題を読み解きにくい人間とかいるのか
もう鳴き声だけでコミュニケートするように退化しなきゃならんな
多様性ガーつって喚く動物に知的水準あわせなきゃいかんもんな
しね
1716. Posted by    2022年05月22日 20:07
>>1695
ああ、こういうダメ文章になれてしまった弊害ってあるよな
1715. Posted by     2022年05月22日 20:07
>>984
(今回はいいけど合計金額が190円とかだったらどうなるんだろう…)
1714. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 20:07
>>1295
ほんそれ、トラブルを起こさない生活能力とも直結するようなレベルの話よな
1713. Posted by    2022年05月22日 20:06
>>1705
生きやすいはずのお前ですら、引きこもらざるを得なかった世の中だもんな
1712. Posted by    2022年05月22日 20:06
>>1622
自分を殺すほど大層な問題文でもないようなwww気持ちは分かったけどこれは確かに生きづらそう
1711. Posted by     2022年05月22日 20:06
>>972
じゃあ俺は地頭がいいのか…
反対だと思ったけど

引っかかりそうになったけど理由聞いたら納得することが多いし
1710. Posted by    2022年05月22日 20:06
>>1706
欲しくなった が余計 もしくは不足なんだよ
ラムネもついでに買いました OK
欲しくなったのでラムネも買いました OK
欲しくなりました NG
半端な書き方はあんまり望ましくないよね
1709. Posted by nanasi   2022年05月22日 20:05
あえて答えてみる
>あめは30円、ガムは40円「でした」
・・・・・アメとガム一旦会計済みと解釈する
>「全部」で90円になりました
・・・・・沢山あるラムネを全部買ったとする
ラムネだけで何本分かは分からないが全部で90円
1708. Posted by     2022年05月22日 20:04
>>968
重箱の隅をつつくようだけど穿った考え方ならむしろいいことでは?
穿ったは「本質的な部分を見通す」的な意味だったような…
『「うがった見方」は褒め言葉? - 正しい意味とは - マイナビニュース』のように誤用が広まった結果だとは思うけど

アプリ開発ではほんの少しの解釈ミスでも修正が困難になりやすいから…
1707. Posted by    2022年05月22日 20:03
>>1703
アスペじゃない ってことしか誇れるものが自分にないヤツらのせめてもの慰みなんだ
そっとしといてやろうぜ
1706. Posted by            2022年05月22日 20:02
わからんなあ
あめとガムを買いに行ってラムネも(あめとガムと同様に)ほしくなったので(あめとガムと同様に)に購入した
ってだけだろ
普通そう読むよなあめとガム買うのは前提条件だろ
1705. Posted by      2022年05月22日 20:02
こういうのに引っかかるような奴は、読解力や応用力が欠如してるんだよ。
能力が低いんだからそりゃ生きにくいわな。
1704. Posted by とろろ一家   2022年05月22日 20:02
>>1
この算数の文章問題は読みにくい
それ含めて問題なんやろと思ってた
日能研のテストとかエグいで、
サイコロの両面の足したらいくつになるでしょう?とか小学校二年生で知ってないと答えられない問題とか出てくる
1703. Posted by あ   2022年05月22日 19:58
アスペやろとか嬉しそうに言ってる奴ら多いけど本人も初めから生きづらい言ってるやん
1702. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:57
>>1173
不毛なんだよねー
1701. Posted by あ   2022年05月22日 19:56
>>1643
まじでその認識なんやな
まぁ俺が年取っただけなんかもやけど
1700. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:55
>>1168
後段は「あーこの私って人もAさんと同じアーテストが好きなんだなぁ」としか思わん「も」なんだけど、おかしいのか?
1699. Posted by    2022年05月22日 19:54
>>1117
たぶん君に問題がある
1698. Posted by     2022年05月22日 19:54
アメが\30なので、税抜\28
ガムが\40なので同じく、税抜\37
合計\90なので税抜\82になればいいので、税抜\17
ラムネは税込で\18でOK?
1697. Posted by     2022年05月22日 19:51
ラムネ味であってラムネではない何かなんでしょ
1696. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:50
>>1694
この算数の問題とまったく違うと思うけど

です
1695. Posted by    2022年05月22日 19:50
当時は「正解を出すこと」に集中してたからまったく気にならなかったなあ
そのかわり国語の点数が残念なことになったが
1694. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:49
>>1117
社長が内包してる問題はこの算数の問題(大概の子供はこの文章で正答できるであろう学校のさんすう)がまったく違うと思うけど一緒に思えるの?
1693. Posted by     2022年05月22日 19:48
あめが30円、ガムが40円、ラムネのところにはあめが描かれている、物々交換だな
1692. Posted by    2022年05月22日 19:48
>>1
アスペの踏み絵な
1691. Posted by     2022年05月22日 19:48
まー確かに、子供と一緒に小学校の宿題を解いてる時に
こういう問題が出てくると説明に困る時がある

俺ら大人はさんすうの慣習みたいなのを知ってて、出題者の意図を汲めるから
「こういう事を問いたいのかな?」ってのは分かるんだが
それを子供に一から説明するのが割と大変
1690. Posted by     2022年05月22日 19:47
子供の頃、カラープリントでこういう情報不足の問題出てモヤモヤしたの覚えてるなー
友達と情報不足の問題作って遊んだのも覚えてる
もちろん正解はわかるんだけど、手抜きって感じはするよな
1689. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:46
>>1114
予習しろ
1688. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:45
>>1111
それじゃ、勉強にならんな
1687. Posted by     2022年05月22日 19:45
逆に心配性過ぎて勝手に文章足し過ぎ
こういうのは書いてある事が全てで
疑問があってもそれは書いてないのが悪いし
そう言う条件の話で推理問題ではない
こっちは何も不安がる事も無い
なので胸を張って生きろ
1686. Posted by     2022年05月22日 19:44
昔と比べて、ここ十年か二十年くらい、路上でガムを踏んづけて靴の裏がべたべたするという悲劇がなくなった気がする
ガムって未だに売れてんのか
1685. Posted by     2022年05月22日 19:44
>>1671
「ラムネは1ついくらでしょう?」って聞かれたならそれもありだが、単価を聞かれてないので5円はない。

そもそも割り算ではなく、足し算、引き算の問題。
深読みしたいなら問題の意図も読むべき。
1684. Posted by      2022年05月22日 19:44
>>1139
指摘がズレてる。飴とガムを何個ずつ買ったのか書いていない。どちらも買わずラムネだけ買った可能性。または飴またはガムどちらか一方とラムネを買った可能性もある。問題に複数の解釈できる余地があり、その余地があることが良くないのではないかという話だと思う。
1683. Posted by     2022年05月22日 19:43
正確に記述した方がいいのは間違いないだろ。
「はいはい20円ね」とか言ってる奴が発注ミスを起こす。
1682. Posted by     2022年05月22日 19:43
個数は聞いてねーってのが分からない奴がいるんだな。
1681. Posted by あ   2022年05月22日 19:43
>>1160
健常者「面白い例えだ」
アスペ「???」
1680. Posted by     2022年05月22日 19:43
>>1261
さすがにラムネだけだとは思ってないんじゃない?
1679. Posted by     2022年05月22日 19:42
>>1635
あめ 30円
ガム 40円
ラムネ 545万5281円
問題ないじゃん
1678. Posted by     2022年05月22日 19:42
>>1575
それ言っちゃうとイラストが20円では買えないラムネだし、なんかイライラする問題なのはわかるwww
1677. Posted by     2022年05月22日 19:41
>>1245
小学校の算数の問題でも教科書の後半部分に鶴亀算的な応用問題があったような…
そういう問題だと取れば一瞬だけ迷う

さすがに小学校時代に出されたらそのまま解けるかもしれないけど(算数ができれば)
1676. Posted by 774   2022年05月22日 19:40
>>1668
どっちかというと、この出題で問題ないと判断した大人が劣化しているのでは…?
1675. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:40
>>1071
社会での仕事の指示とかは厳密に言われないと解らない人に合わせて手取り足取りあらゆる可能性について補足や説明をしてはくれませんよ?外せない肝を押さえた指示はするけどね
指示されてないことに思いをあちこち巡らせてしまった結果余計なことをする危険があるのはこの問題のきいていることを理解できない方の人でしょう

この問題に噛みつくような低いレベルでいちいち疑問や厳密さを求められたら業務も滞るわw
1674. Posted by     2022年05月22日 19:39
「算数に文の読む力を求めるんじゃねー」と当時思った屁理屈なガキだったな。
今見ても問題作る側がミスを誘発させたい意思を感じるからな。
1673. Posted by     2022年05月22日 19:39
>>1661
子供の頃は量より種類じゃなかった?
100円で色々買えるように、組み合わせを工夫したものだったけど
1672. Posted by     2022年05月22日 19:39
アメかガムどちらも買って、それぞれ一つづつ出ない限り合計が90円になることはないのが良く出来てる
1671. Posted by     2022年05月22日 19:39
これは、素直な小学生なら20円って答える。
問題を作った人は子供だからって手を抜きすぎ!
ラムネ2個なら10円、4個なら5円もありえる。
1670. Posted by あ   2022年05月22日 19:38
>>989
1669. Posted by    2022年05月22日 19:38
複数通りに解釈が可能な問題は欠陥だよ
1668. Posted by     2022年05月22日 19:38
この程度が読み解けない馬鹿を量産した義務教育の敗北
国語の授業を疎かにするから問題を読み解けない馬鹿を量産する羽目になる
何が言いたいかなどを察する能力は国語だからな
英語とか高校からでもいいから義務教育では基礎の基礎である国語を増やすべき
1667. Posted by     2022年05月22日 19:37
ウーバーイーツは平均すると1時間で1000円ぐらいになる。
コンビニのバイトは時給1100円だ。
で、これだけじゃ足りないと思って転売も始めた。
俺の今月の収入は11万3000円だったけど、転売の時給はいくら?

わかるはずないw
1666. Posted by     2022年05月22日 19:37
>>1547
掛け算じゃないので、1個ずつです。
1665. Posted by らむね   2022年05月22日 19:37
一行目、二行目、書いてあることを数字に起こして行ってごらんなさいな
1664. Posted by     2022年05月22日 19:37
別に困らないが
マジでアスペなんじゃね
1663. Posted by     2022年05月22日 19:36
一番大事なのは算数でも英語でもない、国語だよ
国語に力を入れるべき、大人になれば分かるが、レポート、報告書、書類を書けないヤツ多すぎ問題、状況が全く伝わらんから困る
1662. Posted by あああああ   2022年05月22日 19:36
値段設定にケチ付けてるバカはそれぞれのお菓子の内容量の差次第でどうにでもなる事を考えられないのか
1661. Posted by     2022年05月22日 19:35
全種類一個づつしか買わないルールなのかな
1660. Posted by     2022年05月22日 19:35
んよ、じゃねーよw
1659. Posted by    2022年05月22日 19:35
先生!解が定まりません!
1658. Posted by あ   2022年05月22日 19:33
>>860
「x>0,y>0,xとyは整数とする」って「xとyは自然数とする」で良くね?
1657. Posted by     2022年05月22日 19:33
アスペも炙り出せる優秀な問題なんやな
1656. Posted by    2022年05月22日 19:33
>>1618
そういう話じゃないぞマジで大丈夫か
1655. Posted by     2022年05月22日 19:32
>>1643
飲料瓶に見えるけど、ああいう容器の砂糖菓子のラムネがあったんだよ。
昔ははラムネと言えばあの容器だった。
確かに飲料水ラムネにも見えなくもないが。
1654. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:32
日本語が不自由な人が増えているのは実感するよ。
だって漫画のセリフも理解できない奴がいっぱい居るからさ。
1653. Posted by     2022年05月22日 19:32
>>1521
本当にそう思ってる?
1652. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:32
>>1009
え?この子供への算数の問題の複数の解って何?20円しか無いでしょう?
1651. Posted by     2022年05月22日 19:31
>>1536
言いたいことはわかったが、それだと「ラムネ値段は1つ90円です。ラムネを1つ買いました。合計いくらでしょう?」って問うてるのと同じ事だが?
算数の問題としては成り立っていない。

法律の問いであるなら、買ったのか、買おうと思って行っただけなのか、確認するものなのでは?
1650. Posted by      2022年05月22日 19:31
寧ろ数式とか数字だけの勉強よりも
こういう勉強とか出題の方が凡人には重要だろ・・・
数字を数字としてしか認識しないから4630万も誤振込みすんだよ
アホな公務員は
自分が一生懸命働いて稼いだ金でそんな事になるわけない
同じ数字でも意味って違うんだぜw
1649. Posted by     2022年05月22日 19:31
>>1462
買ってないはまさか思いつかんかった…
そこまでひねったら誰も正解できないからね
1648. Posted by 名無し   2022年05月22日 19:30
>>1635
そういうことだよな
飴ガムの単価と会計結果が分かったからって
ラムネの単価なんかわからない
1647. Posted by     2022年05月22日 19:30
情熱価格で答えていいの?
1646. Posted by あ   2022年05月22日 19:29
>>741
なるほど、こりゃ言葉を尽くしても理解できないし
みんな匙を投げたから今のお前がいるんやな
1645. Posted by a   2022年05月22日 19:28
>>821
面倒くさいからお前は評価されないだろうな
ご愁傷様
1644. Posted by    2022年05月22日 19:28
>あめは30円で、ガムは40円でした。
この徒に情報を隠蔽するやり口には逆らいたくなるわな
1643. Posted by    2022年05月22日 19:28
>>1626
つ 本スレにある画像
1642. Posted by     2022年05月22日 19:27
あめとガムを買いに行きました。あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネもほしくなって買ったら、全部で114,584円になりました。
ラムネは何円でしたか。

答え:114,514円
1641. Posted by     2022年05月22日 19:26
こういう文章をわざと書いて後から解釈変える場合もあるし、こういう文章の隙につけこまれて不利になる場合もあるし、疑問を持つのはいいことなんじゃ、としか思えん
1640. Posted by     2022年05月22日 19:26
ド文系は設問の「全部」が単純な「計」なのか、あるいは「あめ、ガム、ラムネ全部」なのかで迷うんだよ。設問の意図を考えれば迷うようなものではないんだが、目の前の文章のアラにハマるんだよね。
1639. Posted by     2022年05月22日 19:26
>>1528
常識がないのはどちらなのか…

米や、大麦は1個2個で売るものじゃないからな
1638. Posted by     2022年05月22日 19:25
>>1609
なぜ?
1637. Posted by      2022年05月22日 19:25
古来「へそ曲がり」という言葉があってだね・・・
 
 
1636. Posted by     2022年05月22日 19:25
>>1620
むしろそっちで読んだわw
指摘されて合計金額の可能性もあるかと気づいた
1635. Posted by     2022年05月22日 19:24
あめとガムを買いに行きました。あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネもほしくなって買ったら、全部で545万5281円になりました。
ラムネは何円でしたか。

答え:545万5211円
1634. Posted by     2022年05月22日 19:24
ラムネは何ルーブルでしたか?
1633. Posted by     2022年05月22日 19:24
3種類買って90円になる組み合わせが1パターンしかない
絵と文章が紐づかないやつなんだろうな。
単価とか全部でっていってるやつもあほ。
 とても良い問題だと思うが
1632. Posted by    2022年05月22日 19:23
名前の元ネタが、太陽とシスコムーンなら、ばっちりゆとり世代かな?
SNSでこう言う失敗作が目立つようになったのか、ゆとり教育が失敗か
またはその両方か・・・。
1631. Posted by     2022年05月22日 19:23
秋田県の最高気温は18℃、東京都は21℃、沖縄は30℃、合わせて何℃でしたか?
1630. Posted by     2022年05月22日 19:23
生まれるところからやり直せよ人生を
1629. Posted by     2022年05月22日 19:22
算数の問題どころの話じゃねえ
1628. Posted by     2022年05月22日 19:22
>>21
せやね、人々は曖昧に励ましたり誤魔化しで褒めずにハッキリおまえみたいなのは生きてても無駄だよって言うべきやったううな
1627. Posted by     2022年05月22日 19:22
単純に知能が低いだけ
生きづらいのはお前じゃなくてお前を相手にしないといけない周りの方や
1626. Posted by あ   2022年05月22日 19:21
寧ろスレ読んでて心配になったのはラムネって言われて飲料のラムネしか想像できてない奴
1625. Posted by あ   2022年05月22日 19:21
>>496
大学入試でもこういう問題取り入れてほしいよね
ただし一問間違えただけで入学不可
1624. Posted by     2022年05月22日 19:20
算数の問題で余計な事考えるなよ
なぞなぞでもクイズでも無く算数の問題なんだから
数と数字は別物って小学校で習ったハズだぞ
アリ1匹でもゾウ1頭でも数字は同じ1だって
ただし単位には注意しろ
1623. Posted by     2022年05月22日 19:20
算数のテストなんだからひっかけなんてないし、出題者の意図も含めて解答する訓練したほうがいいんじゃない?
1622. Posted by     2022年05月22日 19:19
なにを聞かれているかの読解含むからね
俺も子供に理解させるの大変だった
筋通らんのだよね
90円払った、ならまだましなのかな
まぁでも算数で求められる答えを
「自分」を殺して合わせていかなきゃ大人になれんよね
1621. Posted by あ   2022年05月22日 19:19
>>490
生き「づ」らそうな

ずとづの使い分けもできないなんて、やっぱり察するレベルのおつむやん
1620. Posted by     2022年05月22日 19:18
>>1596
「あめが30円ガムが40円」は会計前なんだから単価だと捉える子が多いと思うけども
1619. Posted by あ   2022年05月22日 19:17
>>466
凡人「20円」
天才「20円 」
お前「論理的思考力ガー」
1618. Posted by     2022年05月22日 19:17
>>1139
ひきこもりにはわからんだろうが
今でもすげー小さい量でも子供には嬉しいサイズと値段の駄菓子はフツーにあるよ
コンビニやスーパーの駄菓子コーナーじゃなくて、モールとかの駄菓子屋にね
1617. Posted by     2022年05月22日 19:17
二行目が曲者だな
〇〇円でしたというのが、買った結果なのか、値札を目で見て確認したという話なのか
まぁ問題が成立しなくなるから両方買ったんだなと判断する場面だけどな
1616. Posted by     2022年05月22日 19:17
バルミューダフォンより高いのは事実だろうな
1615. Posted by     2022年05月22日 19:17
単純な問題に色々言い過ぎだろ
何も引っ掛けてないじゃん
1614. Posted by    2022年05月22日 19:17
買いに行っただけで、買ったとは言ってないもんな。
1613. Posted by あ   2022年05月22日 19:16
>>1539
数行程度で長文アレルギー発症する奴いるし、かといって行を減らすために難解な言い回し・表現にすると理解できないし
そりゃみんな匙を投げるわな
1612. Posted by     2022年05月22日 19:16
こういうことだろ?
1:「あめが30円、ガムが40円」は、会計前の情報なので単価と読み取れる。
2:「全部で90円でした」は会計後の結果で、3種を1つずつ買ったか等の情報はなく、ただ単に会計が90円だったとの情報しかない。
3:「ラムネは何円でしたか」は「あめが30円、ガムが40円」の文脈から単価を問われていると読み取れる。
4:「情報不足で厳密にラムネの単価ははわからないが、おそらく20円なのだろう。こういう詳細な情報伝達を怠って良きに計らえで丸投げしてくるの本当に疲れる。20円て書いとくけども疲れる」
1611. Posted by    2022年05月22日 19:16
>>1600
アメ30円、ガム40円という価格設定が絶妙よな
1610. Posted by     2022年05月22日 19:15
レジ袋の値段は?
1609. Posted by     2022年05月22日 19:15
答えは50円
1608. Posted by    2022年05月22日 19:14
相手の意図を汲むトレーニング。
小学生向けの問題は科目問わずコミュニケーショントレーニングを兼ねてる。
小学生の子のテストを見ているとよく分かる。
1607. Posted by     2022年05月22日 19:14
>>1473
ごめん、面白い解釈ってどれのこと?
1606. Posted by a   2022年05月22日 19:14
>>428
蛆なら理解できないのも仕方ない
1605. Posted by     2022年05月22日 19:13
>>4
まあ昔は個包装でも安かったよ
今はプラケースとか凝った個包装の駄菓子単体は昔よりか高くなったってだけで、クジなし版にしたりサイズや容量を変えながら今でもちゃんと安く手に入る
小さなコーナーじゃなくてちゃんと駄菓子屋タイプだと、通常は赤ちゃん向けの小さいパックがキリトリで縦に連なってるのや大入り個包装のパーティ一用とかのをバラ売りしてるから今でもガム以外に20円30円で買えるような製品は残ってる
駄菓子屋単体はとっくに消えたけど、駄菓子コーナーのテナントあるとこはむしろモールやビルのテナント以外にも某ホームセンターに常設とかで増えてるし
むしろ、このメーカーこんなの出してたんだとなるくらい品揃え豊富で昔より充実してるからたまには外出てみなよ
1604. Posted by    2022年05月22日 19:13
察してやれないのも異常っちゃ異常だが、
良い歳した大人が、こんな文章題書いたってのもドン引きではある
1603. Posted by      2022年05月22日 19:12
ダーリン ラムネを買ってきて〜 二人で飲みましょう 散歩道
1602. Posted by あ   2022年05月22日 19:12
ネタにまじレス
1601. Posted by     2022年05月22日 19:12
>「あめとガムとラムネを買ったら90円でした。ラムネは何円でしたか」
と読み解けるんだから何ら問題ない
>あめとガムは買ったんか??
という他人と違った視点ができるにも関わらずそれを自己の優れた特性として生かす事をせず
生きにくいとボヤくのは只の無能の我儘
1600. Posted by     2022年05月22日 19:11
良い問題だな。
読解力の無い馬鹿が騒いでも、ラムネ以外を2個かったら金額オーバーする。
1599. Posted by    2022年05月22日 19:10
>>1495
ウォッ!ウォッ!ウォッ!!
1598. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:10
>>707
いや間違えいいねしちゃったw
きかれてることも学ばせたいことも把握できないのあたおかだと思うわ
1597. Posted by     2022年05月22日 19:10
飴持ってる右手をちょっと下げさせれば解決
1596. Posted by     2022年05月22日 19:09
個数の話はしてねえよって言いたくなるツイート多過ぎだろ。
20個で30円で、30個で40円でもかまわねえんだけどな。

いくら分(30+40+x)買ったか、ってだけの話なのに。
1595. Posted by     2022年05月22日 19:09
>>1580
花嫁なら五等分
ミートくんなら七等分だ
1594. Posted by     2022年05月22日 19:08
>>1570
パッと思いつくのは
解無し
かな。
1593. Posted by あ   2022年05月22日 19:07
最初に、あめとガムを買いに行きました、と書いているじゃん。
あめとガムは買った上で90円になるんだよ。
一個ずつしか買えないし、わかるだろう?
1592. Posted by     2022年05月22日 19:07
>>1585
Twitter見ればわかるけど、無駄に奇をてらった考えでニチャってるのばっかだよ
1591. Posted by     2022年05月22日 19:07
算数の問題で書いてる事以上の状況を想像するのは国語力の方に問題あり。
1590. Posted by あ   2022年05月22日 19:07
>>277
なにこの厨二病丸出しの文章
恥知らず?
1589. Posted by     2022年05月22日 19:06
二つで充分ですよ!勘弁してくださいよ!
1588. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:05
今日は22日でゾロ目の日の全品5割引だったのでラムネは(以下略
1587. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:05
>>844
早く診断つけて生きやすくなる手段をはかるべきよね
1586. Posted by     2022年05月22日 19:04
>>1570
俺は1441じゃないけど「これじゃ設定ガバガバすぎて特定できないだろ」と思いながら、「どうせ20円なんだろうな」ってことで回答には「20円」と書くんじゃない?
このことをヤレヤレ感出して「生きにくい」って言ってると見た。

次点は「情報不足で特定できない」って主旨の答えが多めと思う。
あとは、90円とか45円とか1円とか、90円以下の整数が多いんじゃないかな。
1585. Posted by     2022年05月22日 19:04
>>1573
マジで批判してる奴は確かにどうかと思うけど
大半は思考実験してるだけじゃない?
Twitter見てないから実際どうなのか知らんけど
1584. Posted by     2022年05月22日 19:04
正しい理解がどうかではなくて
空気を読める、意図を汲めるという話だろ
いちゃもんつける人はボーダーの疑いがある
1583. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:03
>>612
さんすうにはこくごのりかいがひつようだよ いきるためにも
1582. Posted by あ   2022年05月22日 19:03
>>237
時速、食塩水、方程式、二次関数、微積分あたりで躓きそう
1581. Posted by 名無し   2022年05月22日 19:03
日本人なのかほんとに
1580. Posted by 名無し   2022年05月22日 19:03
ケーキ三等分できなそう
1579. Posted by あ   2022年05月22日 19:02
>>1152
めちゃくちゃ分かりやすくて草
1578. Posted by     2022年05月22日 19:02
あめは30円、ガムは40円か
ということはこのラムネ20円ですね
えっ、なぜわかったかって?あめとガムを足したら70円。支払った金額90円からそれを引くとラムネの値段がわかるんです
…あれ?また俺なにかやっちゃいました?
1577. Posted by .   2022年05月22日 19:01
車の免許問題とか苦手だったわ
1576. Posted by あ   2022年05月22日 19:01
単純に絵をみて、あめとガムを1つずつ手にもっているから
あとはガムの値段だけだな って考えにならんか普通は

色んな考えがあるのね
1575. Posted by     2022年05月22日 19:01
問題の意味は分かるけど、なんかイライラするのもわかる
結局飴とガムは買ったのか、それぞれ何個買ったのか書いてほしい

イラストには1個ずつ持ってるから分かるだろ?ってことなのか
1574. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 19:00
>>607
そういうのが多く集まってくるというべきかな
1573. Posted by     2022年05月22日 19:00
>>1563
仕事の文章なら気になって当然、それを「小学生の問題」でも同じように思考してケチつけてしまうとこがコミュニケーション能力が低い証拠
前頭葉の機能が低下してて臨機応変な思考の切り替えが出来ていない
1572. Posted by     2022年05月22日 19:00
SEはフールプルーフのことばかり考えてバカの思考方法に詳しくなっちゃうんでしょ?
1571. Posted by     2022年05月22日 18:59
答えはよだれ下さいって男が付いてきていないか後ろを振り向く
1570. Posted by     2022年05月22日 18:58
>>1441
因みに、20円以外の回答って幾らが考えられるん?
1569. Posted by あああ   2022年05月22日 18:58
>>1552
SEとかは、「世の中、とんでもない思考回路やとんでもない解釈を持っている人がいる」っていう前提でUIやチェックロジック組もうとしているからか、曖昧な日本語に拒否反応を示す人が多い気はするね。
彼らのメールは、指示代名詞をあまり使わないために冗長な文章だったり、ちょっとどうかと思う点もあるけど誤解を生むことは物凄く少ない。
1568. Posted by     2022年05月22日 18:58
♰小学生のころからそれでずっと生きにくいんよ♰
♰僕はキミら凡人とは違う天才だからね♰
1567. Posted by     2022年05月22日 18:58
何をいくつ買ったか書いていないからな
結局30円のラムネ3つ買って90円だ
1566. Posted by  プライスレス   2022年05月22日 18:57
「お金で買えない価値がある、買えるものはマスターカードで」
1565. Posted by あ   2022年05月22日 18:57
>>124
行きは時速60kmで進み、帰りは時速50kmで帰りました。そのときの平均速度は?
健常者「48km/h」
文章読解力が無いバカ「50km/h」
1564. Posted by     2022年05月22日 18:57
ツイ見に行ったら池沼多すぎワロエナイ。
1563. Posted by     2022年05月22日 18:56
>>1552
プログラマーだけど、細かい条件を適当なままにして実装するとバグるからこういうのは気になるわ
まあコミュ障だから気になるだけだろ?ってお前が言うならそうなんだろうな
1562. Posted by     2022年05月22日 18:56
ガキ向けだからこんなんでいいだろって適当に問題作ってるのがあきらかで鼻に付く
文句つけてる奴だって20円って答えさせたいのは理解してるよ
1561. Posted by     2022年05月22日 18:56
こりゃ生きにくそうだ
社会に出ないほうが良いかもしれないレベルだよ
1560. Posted by     2022年05月22日 18:55
俺「幼女があめとガムとラムネが欲しいだ?店ごと買ってやらぁ!」
これが真の正解かな
1559. Posted by     2022年05月22日 18:55
挿絵が全て悪い

どうみても20円のラムネではないから
飴とムチは買わなかったのかな?と邪推してしまう。

イラストレーターのせい
1558. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:54
>>929
小学生2年生のこんなとこででつまづいてたらそりゃ辛い人生よねぇ…変な拘りは考えと人生を狭めちゃうからね
1557. Posted by     2022年05月22日 18:54
あめとガムは確定で70円。
ラムネもほしくなって買ったとあるが、いくつ買ったか書いてない。
よってラムネは20円以下。
1556. Posted by    2022年05月22日 18:54
こう言うのを理解できないのは
「境界性知能」っていうガイジなんだ。
自覚しよう
1555. Posted by     2022年05月22日 18:53
>>1541
ミギーはいつだって正しいな
1554. Posted by     2022年05月22日 18:53
>>1113
卵6つとか多過ぎだろ
1553. Posted by あ   2022年05月22日 18:53
限られた情報の中で答えないといけないので、変に考えすぎると答えが出ない
1552. Posted by     2022年05月22日 18:53
プログラマがこういう問題突っ込みがちなのって優秀とか論理的とかじゃなくてコミュニケーション能力が低い故だと思う
1551. Posted by     2022年05月22日 18:52
お前ら大好きなろう式水増し文じゃん
1550. Posted by     2022年05月22日 18:52
三角関数よりも金融経済を学ぶべきではないか?
1549. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:52
>>470
構ってちゃんの大人、痛いよねw
1548. Posted by     2022年05月22日 18:52
この生きにくいという言葉に反感を持つ人は多いんじゃねーかなぁって
意識高い系に見られがちなウエメセ感つか私特別なのみたいな不思議ちゃん演出が見え隠れ
スマねぇ俺馬鹿だから分かんねーわwwwくらいの爽やかさがない
もうね、ニチャニチャの実でも食ったんかと
1547. Posted by     2022年05月22日 18:51
足し算の勉強をしているわけだから、少し勘のいい子だと、「あめは30円、ガムは40円」っていう記載が単価っぽく見えてしまう気はする。

だから「ラムネは何円でしたか?」で、無限の可能性を感じてしまってフリーズしてしまうんじゃないかな…
1546. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:51
>>559
ムチくれる人のランクにもよるしな
1545. Posted by     2022年05月22日 18:51
頭の弱いひねくれ者かアスペならわからないかもしれない。
1544. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:51
>>640
ちょっと不登校小学生ゆーちゅーばーみたいだと思った
でも大人なんだよね?
1543. Posted by ち   2022年05月22日 18:50
正解は、存在しない。
どっちも正しい。
みんなバラバラだからこそ、思考の安全装置として機能する。
みんながみんな、同じようなことを考えると、それはそれで危うい。
1542. Posted by     2022年05月22日 18:49
買った瞬間に個数と値段が決定し合計額が算出されるんです。事前にいくつか、いくらかなんて確定できないし観測も不能なんですよ。
これを不確定性原理っていいます。
1541. Posted by :   2022年05月22日 18:49
「裸胸ほしくなるよね、わかるよ」これが正解
1540. Posted by     2022年05月22日 18:49
アスペでガチ2級の重症やけどさすがにわかるわ
アスペ以下かよ
1539. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:49
>>462
確実に読解力は落ちてるよね
1538. Posted by     2022年05月22日 18:49
>>1526
世はまさにダイバーシティ
アスペが分からないと言ったら
申し訳ございませんでした!すぐ修正させていただきます!!と言わないと差別主義者だぞ
1537. Posted by     2022年05月22日 18:48
>>1474
マジすまない。大切な1文書き忘れた。
最終的に買ったのは2品。この条件を付け足します。
1536. Posted by     2022年05月22日 18:48
>>1522
説明になってなかったスマン
買いに行ったけど買わなかったパターンがあり得るならラムネ90円も答えになり得るって話
1535. Posted by    2022年05月22日 18:48
子供「20円!」
大人「(文章を深読みすることはできるけど小学校算数の問題として答えるなら)20円」

こうならない人は確かに生きにくいから頑張って生きてくれ
1534. Posted by     2022年05月22日 18:47
どっちの立場も理解できてどっちの立場にもなれるのが最強よ
スレにも書いてあるけど、この文章題に疑問を抱けなかったり、抱く奴はバカみたいに思ったりする奴は優秀なプログラマーにはなれない
ただ社会全体が厳密マンばかりみたいになるのは無駄なコストがかかるし、あと厳密マンはモテない
使い分けが大事
1533. Posted by 三雄物産   2022年05月22日 18:47
やっぱり観鈴ちんはすごい。
ちょっぴり変。だけど強い子。
私も見習わなくちゃ!
  (吉村験・51歳 埼玉県所沢市在住)
1532. Posted by    2022年05月22日 18:46
>>1524
それな
なんで理解できないのか理解できないのも重度のアスペルガー障害だよな
1531. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:45
>>428
は?意味不明
答出すのに個数は関係ないじゃん
1530. Posted by a   2022年05月22日 18:45
>>710
お前に同意してる人0で草
1529. Posted by     2022年05月22日 18:45
そういう思い込みで確認せず「ヨシ!」と言って事故起こしたやつをみんなで総袋叩きするんだろう知ってる
俺は詳しいんだ
1528. Posted by    2022年05月22日 18:45
>>1503
常識がなければな
1527. Posted by あ   2022年05月22日 18:44
>>1519
間違えて送信してしまったわ

飴とガムを買いに行った。
健常者「飴とガムを買ったんだな」
バカ「飴とガムを買ったのか不明確」
1526. Posted by ぉう   2022年05月22日 18:44
「1億総アスペ時代」になると
10の説明をするのに細部が理解されず
20も30も説明が必要になりそう
1525. Posted by     2022年05月22日 18:44
>>1517
理解出来てるけど納得していないが大多数
1524. Posted by    2022年05月22日 18:44
自分は両方の主張を理解できるわ
「なんで理解できないのか理解できない」のは結構ヤバい
1523. Posted by     2022年05月22日 18:44
小学校の時たまに変な文章題だあってハテ?となるときはあるけど概ね計算式にはできるから国語の問題でもあるだろうな
1522. Posted by     2022年05月22日 18:44
>>1511
買いに行ったのと買ったのとは違うし、それによってラムネの額変わるだろ
アスペじゃないんでまあ買ったとみなして解くんだろうなってのは分かるけど、厳密じゃないよなとだけ思う
1521. Posted by ち   2022年05月22日 18:44
正解は、存在しない。
どっちも正しい。
みんなバラバラだからこそ、思考の安全装置として機能する。
みんながみんな、同じようなことを考えると、それはそれで危うい。
1520. Posted by 豊田のキジトラ   2022年05月22日 18:43
絵の少女は飴とガムを握りしめてるだろ?
この事でわかる事は飴とガムは1つずつだし、もしラムネが90円だと言い張るのなら この娘は万引き少女でその後、他のお客に見つかり性奴隷としての人生をスタートさせ、3年後そのご主人さまを刺し殺して殺し屋の才覚に目覚めるが 10年後ふっと過去の過ちを償う気持ちが芽生え 飴とガムの代金と利子、そして迷惑をかけた分として1億円をお店の裏に置いて立ち去る。。。だがお店の人には気づかれずたまたま通りがかった田口翔に拾われてネットカジノに全額投入して10日後に全て使い果たす。(完)
たぶんこれが正解だと思う!
1519. Posted by あ   2022年05月22日 18:43
>>1357
飴とガムを買いに行った。
健常者「」
1518. Posted by     2022年05月22日 18:43
>>1391
それは大丈夫。この設題の中にでてきている商品はこの3つしか無いからこの場合は全部を使える。
この前に文章があってバナナとか書いてたらアウツだけどね。
1517. Posted by     2022年05月22日 18:42
なんで理解できないのか理解できない
1516. Posted by     2022年05月22日 18:42
>>1508
たかが算数の問題の話でどんだけ飛躍してんだw
1515. Posted by     2022年05月22日 18:42
シュレディンガーの猫みたいになってるのでそういう意味では良問題
1514. Posted by     2022年05月22日 18:42
あめ1個と2個買ったパターン、ガムを1個と2個買ったパターン
あめ1個とガム1個買ったパターン
の5パターンがある上にラムネが何円かは全く特定できない
1個5円かもしれないし10円かもしれない
こんなのを小学生に解かせてはだめだ
いくらなんでも解答の幅がありすぎる
1513. Posted by     2022年05月22日 18:42
「ラムネもほしくなって買ったら、全部で」とあるからあめとガムは最低1ヶずつ買った+1ヶ以上ラムネを買ったと考えるのが普通だと思う

ただイラストにはあめの単価は30円、ガムの単価は40円と表現されていて、聞きたいのはわざわざ隠しているラムネの単価のようにも見える

ラムネの合計金額は20円だけど、それが10円x2ヶなのか5円x4ヶなのかモヤモヤするのは分からないでもない
1512. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:42
>>388
小学校二年生のさんすうの問題なので
1511. Posted by     2022年05月22日 18:42
>>1500
その違いでラムネの値段が変わるものなの?
1510. Posted by     2022年05月22日 18:42
>>1494
いい所に気が付いたな。財布に最初に入っていた金額によって答えが2パターンに分かれるから、予算XX円以下の場合と予算YY円以上の場合で場合分けして答えるのが正解だ。
1509. Posted by     2022年05月22日 18:41
>>1503
それはないw
1508. Posted by     2022年05月22日 18:41
日本は空気読んで臨機応変にだからな
所謂ボランティア精神を育ませる
無料で働く有能が欲しい
1507. Posted by     2022年05月22日 18:41
個人的に一番アレなのは
この手の文章が理解しにくいタイプの人でも問題文でも学校教育でもなく「生きづらい」って言葉選びだと思うんよ
このくらいのことで一々生きづらさ感じてたらそれこそ生きづれぇんよ
1506. Posted by     2022年05月22日 18:41
>>1497
ラムネのどこが特別扱いなのか?
1505. Posted by     2022年05月22日 18:40
>>1481
ネットってそういうの結構多いで
よくあるのがATかMTか、賃貸か持ち家か、既婚か未婚かみたいな話
どっちにもメリットデメリットがあるという話でしかない事を延々どっちが正解だどっちが間違いだと言い合ってるからなw
1504. Posted by .   2022年05月22日 18:40
たぶん、境界知能ってやつとの境界だよ
1503. Posted by あああ   2022年05月22日 18:40
>>1491
普通に考えたらトウモロコシは624万4108.4円
100人いたら100人がそう答える
わからないのはアスペ
1502. Posted by     2022年05月22日 18:39
>>1491
おまけ(0円)じゃね?
1501. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:39
>>341
この問題でそれって無駄で無為なことw
1500. Posted by     2022年05月22日 18:39
法律界隈で仕事してるからこれに違和感覚えるのは分かる
「買いに行った」と「買った」は違うからな
1499. Posted by     2022年05月22日 18:39
これでわからないなら国語の勉強からしろ
文系は情緒を文章にするけど、
理系のほうが正しく日本語使う必要あるんだぞ
1498. Posted by     2022年05月22日 18:39
>>1058
イキって恥ずかしいと思えない幼稚な精神、恥ずかしくないならネットやめろ。
1497. Posted by     2022年05月22日 18:38
数学って、どんな意地悪な見方でツッコまれてもびくともしない厳密な論理で成り立ってるものだろ。定義上、数学で揚げ足をとるのは原理的に不可能なはずだ。
入門編の算数でさえ、問題作成者にまともな数学的素養があれば解釈の余地のある駄文の問題をつくってしまうようなことはないと思うんだけどね。他にも探せばツッコミ所があるんだろうけど、以下のような点が気になった。
・購入個数に対する記述がない(暗黙の前提条件で購入数は1個ということだろう)
・論理的には並列のアメ・ガム・ラムネのうち、なぜかラムネだけを特別扱いしてるのが、論理的に考える習慣のある子には気持ち悪く感じる
・「ラムネ”も”」とあることからアメ・ガムを購入したと推測できるが、なぜか購入したことを明記していない(明記しない理由が謎)
1496. Posted by     2022年05月22日 18:38
>>1481
現実生活だと食い下がるほどもない内容だからふーんそーだねで終わるからな
たまにネットのこの雰囲気が現実に漏れ出てるキモータいるけど会話しなければいい
1495. Posted by     2022年05月22日 18:37
まったく、ラムネまでおねだりするのか 
欲しがりなメス豚だな
1494. Posted by     2022年05月22日 18:37
>>1474
そもそも財布にいくらあったんだよ?
1493. Posted by     2022年05月22日 18:37
アスペッペ
1492. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:36
>>858
えぇぇ…
1491. Posted by     2022年05月22日 18:36
大麦とコメを買いに行きました。大麦は0.7円、コメは1.9円でした。
トウモロコシもほしくなって買ったら、全部で624万4111円になりました。
トウモロコシは何円でしたか?

…わからない。
1490. Posted by    2022年05月22日 18:36
>>1463
それ自体は1441も「この問題文にGoogle社の入社試験って書いてあったら\20って答える奴は少ないと思うんだ」って認めてるでしょ
1489. Posted by     2022年05月22日 18:36
>>1482
普通に全員答えれるよ
ネットってノイジーマイノリティが一か所に集まりやすいからね
これで深読みするのって全体の1%もいないで
1488. Posted by     2022年05月22日 18:36
これ実はコミュニケーション能力が欠落している大人を炙り出す問題というね…w
1487. Posted by     2022年05月22日 18:36
あのう、渦巻アメでラムネの値段隠すのはやめてもらえます?
1486. Posted by     2022年05月22日 18:36
あめとガムを手に持ってるイラストがツイート主にどう見えてるのか気になるな
1485. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:35
>>547
いや近いよ
そういう事だ
1484. Posted by     2022年05月22日 18:35
どんな文章でもナナメから読もうと思えば大概はできるよ
「こうともとれるよね?」とか、わざわざね・・・。
1483. Posted by     2022年05月22日 18:35
ここで「わからない」って言ってる奴も、20円だってわかってるんだろ?
わかってるんなら、妙な言い訳して無理矢理難問にするのやめろよ。
そこまで色々考えてるなら、これどう考えても小1の問題だよな?
小1でかけ算はやらないのでは?今の時代はやってるのか?
もしかけ算があったとしても、この問題がテキストであれ、テストであれ、最初のタイトルかあるいは問いの最初の段落に「たしざん、ひきざん」的なタイトルが付いてるはず。深読みしてるんなら、そこまで見ろよ。
なに中途半端に頭回転させてるんだよ。
1482. Posted by あ、   2022年05月22日 18:35
いや普通に20円しかなぃだろ・・・

なんだったら街歩いてる人100人ぐらい片っ端から解かせてみろよ。ほとんどこう答えるから。
1481. Posted by     2022年05月22日 18:34
このコメント欄で時間潰すのヤバいな
永遠に分かり合えない人種が永遠に同じ事を繰り返してるだけ
話題の発展性も一ミリすらない
そりゃ頭良い奴はこんなもんしないわなw
1480. Posted by     2022年05月22日 18:34
余計な事考えずに文章のままに式にすればいいだろ
思い込んで行動するって社会人に一番いらないタイプやで
1479. Posted by     2022年05月22日 18:34
仕事でこんなレベルが出てきたらぶっとばすけど
小学生の算数の問題でしょ
ただただ捻くれてるだけやん
1478. Posted by     2022年05月22日 18:34
どうせ万引するんだから、値段なんかどうでもいいでしょ?
1477. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:34
厳密に言うなら
それぞれ一個以上は買ったとする
みたいな条件付けがいるんだろうけど
小学生の問題だしなぁ
でも考え過ぎちゃう子がいる可能性も0ではないのか?
1476. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:34
>>292
数学やってても大人なら即理解できるでしょ、めんどくさい
1475. Posted by     2022年05月22日 18:33
小学生の問題に屁理屈付けるとか馬鹿としか
1474. Posted by     2022年05月22日 18:33
あめとガムを買いに行きました。あめは30円ガムは40円でした。期間限定特別コラボレーションラムネが目に入り欲しくなりました。しかしこれを買うと予算オーバーでした。しかし期間限定が気になりどうしても欲しく悩んでいると限定ラムネと対象商品を一緒に買うと20円引きにポップを見つけました。なんとあめもガムも対象です。しらしそれでも予算に届きません。財布を漁っていると2品以上購入で使える10円割引券が出てきました。結果お店を出たときには財布(予算が)からになっていました。何を買ったでしょうか?
1473. Posted by     2022年05月22日 18:33
マジメかよ、ここは算数の教室か?
おもしろい解釈を披露してボケたり、突っ込んだりする掲示板ですよ
1472. Posted by    2022年05月22日 18:32
自分を有能と思ってる無能ほど屁理屈つけたがるんだよな
算数より国語の勉強してこい
1471. Posted by    2022年05月22日 18:32
>>1455
それこそ勝手な条件付けだよな
しかも「頭の回転が速い」ってポジティブな方に置いてるから自省がないし
1470. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:31
>>278
こどものさんすうなんですよ、これ
そしてそれぞれの個数なんかはいつくでもこの問題の答には関係ないでしょ?
1469. Posted by     2022年05月22日 18:31
Twitter見てるとよくわかるけど、ツイ主みたいな小学生レベルの国語力もない大人が増えてるよな
1468. Posted by    2022年05月22日 18:31
文系問題苦手過ぎていつも理数系問題でしか点数取れなかったから数学の文章問題本当嫌いだった…(しかも高得点だし)
何で数学のテストで文系問題出すんだよ
もし出すなら文系問題にも数学問題含めろよ
1467. Posted by     2022年05月22日 18:30
勝手な思い込みや先入観を排除し、まず前提を疑ってみましょう
1466. Posted by     2022年05月22日 18:30
まとめサイト見てると自分が頭良いと思いそうになるぐらいヤバイの多いな
1465. Posted by     2022年05月22日 18:30
>>1446
投稿者の人もその意図には気づいてるでしょ。
ただ他の解釈もできるよね、とモヤってるだけで。
1464. Posted by あ   2022年05月22日 18:30
未定義の変数に触れてはいけない主義なので、答えたくありません。
「普通に考えたらわかるだろ!」ですって?普通未定義動作は絶対に避けますが
1463. Posted by    2022年05月22日 18:30
>Googleの入社試験に出る問題と小学生に出る問題じゃ同じ問題でも別物でしょ
時と場合によって文章の解釈が変わる問題ってヤバくね?w
1462. Posted by     2022年05月22日 18:29
ここまで問題にして「買ってない」とかひっかけ問題つくるわけないだろ
クイズならともかく小学生の形式的な設問だし
本当にそういう無駄な疑問出るなら単純に頭悪いだけ
1461. Posted by ナナシ   2022年05月22日 18:29
>>164
これは数学ではなく算数だから数学的に読むのがまず間違い。
そしてこれを解く対象が小学生である以上、知的水準が高いと思わせるまでの文章(条件)を書く必要もない。
1460. Posted by     2022年05月22日 18:29
なぜ余計な条件を付けくわえようとする
そのまま読めばいいだろ
1459. Posted by lp   2022年05月22日 18:28
こういう問題のあと、小学生の時に「も」の意味を早々と教えてくれたな。慣れさせるための応用だろ。
1458. Posted by     2022年05月22日 18:27
算数がどうのより千鳥の真似するの寒いからやめなよ
1457. Posted by     2022年05月22日 18:27
「あめは30円、ガムは40円でした。」
これを買った結果、と取るのか、単に値段を記述しているだけなのか、どちらとも取れるよね。全部で、という部分も、あめ ガム ラムネの全部か、
(何を買ったのか不明だが)「実際に買ったもの」全部かで解釈が分かれる。
もう一つは、途中で欲しくなった、とか、余計な文脈が入ってくると、混乱するかもしれない。結局、あめ、ガム、ラムネ、全て同じだけ買っただけ。全て並列。ラムネだけ違うように表現されると、それが余計な情報となって混乱するということだと思う。そのように整理し直して伝えないといけないということだと思う。大学で、底辺1割はそのような傾向を持っていた。
1456. Posted by     2022年05月22日 18:26
>>1446
ほんこれ
まぁ頭の回転が速い奴ってよりも回転が遅い地頭があまりよくないタイプで躓くのがこういう問題ってのが正しいと思うけど
1455. Posted by     2022年05月22日 18:26
>>1441
Googleの入社試験に出る問題と小学生に出る問題じゃ同じ問題でも別物でしょ
そこがわかってないから馬鹿なんだよ
1454. Posted by     2022年05月22日 18:26
>>1423
算数とは
初等教育で授ける初等数学
だそうですw
1453. Posted by    2022年05月22日 18:26
※1441
聞かれてないことまで考えるやつを回転早いとは言わんぞ
1452. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:25
>>229
子供でも大抵は普通に解るわw
1451. Posted by     2022年05月22日 18:25
文書は下手くそだが読めるレベル
それよりイラストが紛らわしいわな
1450. Posted by     2022年05月22日 18:25
商売の基本
売上=単価×数量
これがわかってない奴は貨幣経済において死を意味する
1449. Posted by    2022年05月22日 18:25
自分の事だけ考えるなら全部1つずつ買うんやが、うちは妹2人おるけ、飴を3つ買って帰り、3人で同じ味の飴を1個ずつ舐める!
ラムネは妹が口もきいてくれなくなってからでも遅くはない!
1448. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:24
>>226
必要ないからね、当たり前
1447. Posted by    2022年05月22日 18:23
問題文を自分でまとめる能力も問われてんだよw
ケチつけてないでさっさと解け
1446. Posted by     2022年05月22日 18:23
>>1441
いや頭の回転が速いからこそそういう意図を含んでない問題だって老若男女問わず普通は気付くんやで
1445. Posted by     2022年05月22日 18:23
確定してる事項は「太陽とケイコムーン@amazakeiko」がアスペ。
それ以外、何も分からないツイートだ。
1444. Posted by     2022年05月22日 18:23
>>1376
急に森友問題出てくるあんたの思考がヤバいと思うな
知らんけどw
1443. Posted by     2022年05月22日 18:23
パプリカとピーマンのヤツの方が理不尽
1442. Posted by     2022年05月22日 18:23
ラムネの容器が瓶であるならば陳列方法に問題があるのでエリアマネージャーに店長は叱られる
1441. Posted by     2022年05月22日 18:22
この問題文にGoogle社の入社試験って書いてあったら\20って答える奴は少ないと思うんだ。

頭の回転が速すぎるが故に色々考えてしまう人はいる。小学生の中にも。
1440. Posted by     2022年05月22日 18:22
答えられない奴はマスク拒否してそう
1439. Posted by    2022年05月22日 18:22
作者も「普通の日本人ならわかる」と自分を基準に問題をつくっちゃったんだろうねw
小学生なら大人が思いつかないような疑問をどんどんぶつけてくるでしょ
万人が同じ解釈をできない問題の時点で駄目だな
1438. Posted by    2022年05月22日 18:22
>>45
個数書いてない!とか言ってる奴いてビックリした。
「個数が書いてないから、これは単品の話なんだな」っていう簡単な理解すら出来ないのは勘弁してほしい。
1437. Posted by     2022年05月22日 18:22
頭の悪い人間、仕事が出来ない人間ほど深読みする問題じゃん
1436. Posted by あ   2022年05月22日 18:22
アメをマイナス65536個買ってない可能性を排除できないので、
やはりラムネは未知数。
1435. Posted by     2022年05月22日 18:21
あめとガムを買いに行きました。
あめは30円、ガムは40円でした。

あめは30円、ガムは40円で買いました。

とまで書かないと納得できないってどんな知能だよ
1434. Posted by     2022年05月22日 18:21
>>1413
だとしたら日本語が足りなかったね
1433. Posted by     2022年05月22日 18:21
解釈の多様性を認められない昭和の残渣みたいな奴がいますね
1432. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:21
>>185
何個買ったか誰が読み取れと?
個数の内訳はこの問題がきいていることには無関係じゃん
1431. Posted by     2022年05月22日 18:20
>>1414
画像を深読みするなら、瓶のラムネをあんなふうに並べたら危ないし、温くなる
1430. Posted by       2022年05月22日 18:20
言葉を数式に置き換えて答えをだす問題でしょ。
挿絵で少女はアメとガムを既に手に持ってるから
「購入済み」なんだよ。
万引きしたんなら全部ただだよw
1429. Posted by     2022年05月22日 18:20
いらんこと掘り下げて問題起こす奴の典型例だな
こんなのわかんないのありえないから
バズらせたくてわざとやってるんだろうけど
1428. Posted by     2022年05月22日 18:20
>>1396
購入を確定した文が無い以上
購入していない余地はある
推定無罪の原則みたいなもん
1427. Posted by     2022年05月22日 18:19
>>1411
読解力不足なのを棚に上げたらダメだよ?w
相手の文章の意図を汲みきれないからマヌケを晒すw
仕事では気をつけた方がいいよ割とマジで
自分みたいに優しく説明してくれるとは限らないからねw
1426. Posted by     2022年05月22日 18:19
この問題だと20円一択と思うが、全部で900円になりましたなら悩むな。
疑問を持つことは悪くない。
TOEICとかになると、最終的に予算の都合で買うものを止めたり減らしたり、店員のおススメで他の物を買ってたりするから、確定できる情報を求める疑問点を持つ考えは良い事。
1425. Posted by     2022年05月22日 18:19
こんな問題をやらせるから数学が算数のむずかしいやつっていう認識のアンポンタンが増える
1424. Posted by     2022年05月22日 18:18
>>683
「なんぼ?」はアカンのか?
1423. Posted by     2022年05月22日 18:18
>>1415
算数だぞ
1422. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:18
>>204
無理でしょ、ゼミの人とのコミュニケーションすら問題でそうだし、あらゆる場面で解決能力低そう
1421. Posted by    2022年05月22日 18:18
>>42
そう考える事自体は問題じゃないんだよ、それは日本語の多様性ゆえに避けられないから。
問題はそんな自分を特別な人間だと思い込んで、恥を恥と思わずSNSに投稿しちゃうような精神。
1420. Posted by     2022年05月22日 18:17
>>1404
寧ろ文系の方が…
1419. Posted by     2022年05月22日 18:17
>>1386
解釈するなとは言ってないよ?
人間どんな物も必ず解釈するんだからw
勝手に解釈して文章の意図が読み解けてればいいわけ
自分が言ってるのは混乱してるでしょ?って話
仕事のミスも一緒、解釈して結果勝手に混乱してミスしてるってわけ
1418. Posted by     2022年05月22日 18:17
>>1394
値段の不明なラムネ以外は複数個買った時点で予算オーバーという…
1417. Posted by     2022年05月22日 18:17
アメは9個で30円、ガムは24個で40円、ラムネは17個で20円
バラ売りできないのに手に持つのはやめてもらえますか?
1416. Posted by     2022年05月22日 18:17
>>1324
すげえ!問題解決だね!コナンサイコー!
1415. Posted by     2022年05月22日 18:16
>>1406
あのさあ
通常回答をするのが目的じゃないの
数学的に穴がある問題文なのがいけないのよ
1414. Posted by     2022年05月22日 18:16
俺は深読みしちゃってこういった計算はラムネ20円で買えるわけないしなぁって思ってしまう
画像みてラムネって駄菓子の方でジュースじゃないのかって勘違い
1413. Posted by     2022年05月22日 18:16
算数の基礎を学ぶ子供向けの問題で計算とは関係のない数字を入れたら混乱を招くからこういう書き方なだけだろ
数学の視点で言ってるヤツらはアホか
1412. Posted by     2022年05月22日 18:16
他人が読んで理解しやすい文章を書く事も大事なので、弊社にこの問題文の作者がいたら説教モンです。

問題文の意図を読むのが大事って言ってる人、
それは「思い込み」と紙一重なので気を付けて下さいね。
1411. Posted by     2022年05月22日 18:15
>>1399
駄文使いだな
察しがついたようで宜しかったですね
1410. Posted by     2022年05月22日 18:15
>>1405
権力の高いバカに合わせるのも仕事ってやつだね
1409. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:15
>>184
だから個数の内訳はどうでもいいんだよ、この問題の場合は
何を訊かれてるかも理解出来ないの?
1408. Posted by     2022年05月22日 18:15
こういう風に考え込む人って一定数いるよね
そして大抵はテストが苦手だから成績が良くないし、上司の指示も正確に理解できないから詰む
1407. Posted by     2022年05月22日 18:15
小学校のテストなんて教材会社のオバちゃん社員が片手間に作ってるんだから、言葉のつながりとか、定義とか厳密に考えてるわけないだろ

ただ、現実の社会も似たような程度で、あいまいな説明、適当な指示ばっかりだし、時間の制約の中で「多分こういうことを言ってるんだろう」って推測して動くことなんてざらにあるよ

このテストの内容に不満があるなら、プログラマーとか厳密な仕様を要求する仕事に就けば良いだけのこと
1406. Posted by     2022年05月22日 18:15
>>1391
わざとレスバしてるんじゃなけりゃマジでアスペなんだな
そういうのっていつ頃からそうなるの?
1405. Posted by    2022年05月22日 18:14
一瞬で20円と分かるな。

しかし、この例は簡単としても、大人レベルに引き上げると、課長が理解してくれなければ、これを書いた若手社員が責められることになる。
1404. Posted by    2022年05月22日 18:14
理系は日本語能力無いからな
問題作る方が悪い
1403. Posted by gふぇ   2022年05月22日 18:14
こういうやつが聞き返してくるのが超絶めんどくせぇんだよな分かる
1402. Posted by    2022年05月22日 18:13
なんか1分のニュースすら読めない人が増えてる理由がよく分かるな
1401. Posted by     2022年05月22日 18:13
>>1388
全くその通りなんだが、普通の日本人なら付け加えなくてもわかるんだよ
1400. Posted by     2022年05月22日 18:13
>>1386
ラムネ「も」 「買ったら」 「全部で」
これだけ買ったって証拠添えててわからないとか、まあアホだろ
1399. Posted by     2022年05月22日 18:13
>>1385
そら強調してるからねw
どうしてこの算数の問題に苦しむのか君に関しては察しがついたよw
1398. Posted by     2022年05月22日 18:13
これに引っ掛かる人は仕事でも周りに迷惑をかける人だろうから、できるだけ人と関わらない仕事を選んで欲しい。
1397. Posted by 名無しのPCパーツ   2022年05月22日 18:13
国語を勉強させたら数学の点数も伸びるやつだな。
1396. Posted by 名無し   2022年05月22日 18:12
ラムネ「『も』欲しくなって買った」んだから、ラムネ以外も購入しているでしょ。なぜ『も』が「欲しくなった」にだけ掛かると思うんだ?
1395. Posted by     2022年05月22日 18:12
これは小学生向けだから問題ないが、実際に問い方がおかしい問題って世の中いっぱいあるからなぁ
出題者の頭が悪いのか、ワザとなのかは知らないが…
ある程度似たような問題を解いておかないと正解はわからないから勉強しておけよ〜ってものもある
運転免許の試験なんてまさにそうだっただろ
1394. Posted by     2022年05月22日 18:12
4: 何個ずつ買ったんだ?とは思う
108: 買ったの一個だけとは限らないし
111: ラムネも欲しくなったのでそれぞれ1個ずつ買ったらみたいにすればもっとわかりやすくなるはず


たしかにこれは単数形と複数形の区別もない低能劣等言語にふさわしい問題文だが、全体を見れば致命的破綻はない。
1393. Posted by    2022年05月22日 18:12
プログラマがもやっとするやつ定期
1392. Posted by あ   2022年05月22日 18:12
まだアメとガム買ってないやんけ
つまり1個x円のラムネをy個買ったんやなほんで90円分買ったと。
「ラムネは何円でしたか。」やと?x円に決まっとるがな
1391. Posted by     2022年05月22日 18:11
>>1383
何が全部なんだよw
あめとラムネ?ガムとラムネ?
はっきり明記しないとな
1390. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 18:11
だから生きにくいって書いてあるのにそれ無視して大人になったらとか賢く見せるだけとか書いてる奴ほど冒頭よんでないじゃん
こういう知的なこだわりを持ってる奴はわりといるんだよ
だからこんだけ支援学級があちこちに作られるんだし、学校の先生が病んで辞めてくんだよ
なんでわからないかなあ
1389. Posted by     2022年05月22日 18:11
>>1377
確かに これじゃ国語なんて数行も読めないだろうな
1388. Posted by    2022年05月22日 18:11
問題に「それぞれ1つずつ」ってい一言付け加えれいいだけの話じゃん
1387. Posted by    2022年05月22日 18:11
>>1362
それは半ば答えになってしまってる。
そう思考できるように書かれた問題文かと。
1386. Posted by    2022年05月22日 18:10
>>1368
この場合、勝手に解釈してるのはすんなり答えられる人のほうだろ
1385. Posted by     2022年05月22日 18:10
>>1368
一つの文章に「勝手」を四回も使うとかw
お前国語力皆無だな
よくこの問題解けたね?
1384. Posted by     2022年05月22日 18:10
そこで問題となるのが、どこに推論の出発点、つまり原理を置くかということだ。どれだけ理性を正確に働かせたとしても、スタート地点が各人各様であれば、ゴールもバラバラにならざるをえないからだ。デカルト「方法序説」
1383. Posted by    2022年05月22日 18:10
>>1362
お前が間抜けなだけだろ 普通わかる
なぜなら「全部で」って書いてあるから
1382. Posted by     2022年05月22日 18:09
この問題文を理解できないようなのが増えてるなら、そりゃ日本も衰退するわ
やっぱ日本人の遺伝子は失敗作だ
1381. Posted by     2022年05月22日 18:09
>>1366
そんな深読みする文章じゃないんだよなぁ
1380. Posted by     2022年05月22日 18:09
しないんよ、みたいな喋り方がキモすぎるんよ
1379. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:09
>>93
ほんそれ
このような質問は何を訊かれてて目の前の何がその答に必要なのか切り分ける訓練のはじめのはじめでもあるので
1378. Posted by    2022年05月22日 18:09
>>1139
レバナス民wwwe
1377. Posted by     2022年05月22日 18:09
単なる"文章題"だよな。
これ読んで分からない奴は数学も国語もアウトだろ。
1376. Posted by     2022年05月22日 18:08
>>1291
問題あるのは問題文じゃなくて問題あると思ってる奴の頭だよ
森友問題と一緒だよ
1375. Posted by     2022年05月22日 18:08
可能性の穴を全部埋めなきゃ理解すらしようとしないのかアスペは
1374. Posted by     2022年05月22日 18:08
>>1369
普通の人はそれはそれ、これはこれとちゃんと選択できるんやで
1373. Posted by 77C教員   2022年05月22日 18:08
いまだにこの手の設問をしている限り、プログラミング教育へつなげることに無理がある
論理的な出題をしなければ、次の学びへステップアップしにくいだろう
1372. Posted by     2022年05月22日 18:08
>>1359
返しがダサい
煽るならもう少し知的な煽り方をしてよ
1371. Posted by     2022年05月22日 18:08
こういう人が「生きやすい世界」だと
全ての家電製品の説明書が辞書並みに分厚い本になり
企業の業務はサポート窓口が8割となり
社会全体の生産性が激減して崩壊するので
「生きやすい世界」は実現も維持も不可能なのでは?
1370. Posted by ななし   2022年05月22日 18:07
>>594
問題文は単価を聞いてないんだけど
1369. Posted by     2022年05月22日 18:06
運転免許の試験を受けたことのある人は
普通に考えればわかるとかピュワな事を言えない体になってる
1368. Posted by     2022年05月22日 18:06
>>1362
そのいらない情報を勝手に付け足して勝手に混乱してるのがダメなんやで
仕事とかで勝手に解釈して勝手にミスしたりしない?
1367. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:06
>>610
なんで?マイルール?
1366. Posted by     2022年05月22日 18:06
前提を疑い、仮説を立てて結果を想像できるような柔軟な思考ができない人間はAIで代替できる
つまりこのての問題にどれだけの意外な設定、突っ込み力、ドンデン返し力があるかで日本のイノベーションの破壊力が決まる
1365. Posted by     2022年05月22日 18:06
>>1358
さんすうドリル貸したろか?
人生の負け組から脱出したいやろ?w
1364. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:06
>>85
全然違うでしょ?
この問題で訊かれてる答は決まった20円という額ひとつだよね
どんぶり理論やめなさい、物事をきちんと切り分けて考える癖がつかないよ
1363. Posted by ななし   2022年05月22日 18:05
>>65
問題文に何個買ったか聞かれてるか?
1個あたりの値段聞かれてるか?
1362. Posted by     2022年05月22日 18:05
30円の飴と40円のガムを買った後、ラムネを買ったら全部で90円でした。ラムネはいくらですか。
と書けばいいものをいらない情報をどんどん付け足して「え?なんて?」と言わせる間抜け文の天才
1361. Posted by あ   2022年05月22日 18:05
ラムネを何個買ったかの明記がないのになぜラムネ1個の値段が20円だと勝手に推測してしまったんだろう俺
1円のラムネを20個買ったかもしれないのに
1360. Posted by     2022年05月22日 18:05
もっと簡単な文章に出来るけど別に問題がわかりにくいとも思わない
1359. Posted by     2022年05月22日 18:05
>>1346
え、君自身の話だと思ったのにw
計算は出来るのか
なるほどね
1358. Posted by     2022年05月22日 18:04
>>1332
きみの負け
1357. Posted by ななし   2022年05月22日 18:04
>>47
その方が前者2種を買ったのかどうか不明確
1356. Posted by     2022年05月22日 18:04
コミュニケーション能力が低い人ほどこういう問題にケチつけるらしい
1355. Posted by     2022年05月22日 18:04
生きにくいと言われてもなぁ
いちいちこのレベルの人に合わせて物作ったりしてたらまともな人間の作業が増えるだけだし、それこそこっちが生きにくくなるわ
1354. Posted by     2022年05月22日 18:04
類は友を呼ぶからね
こういうのが分からないって思うのは本人の周りにも似たようなのが集まってるから自分がおかしいと気付けなかったりする
1353. Posted by    2022年05月22日 18:04
ラムネ「が」ならややこしいかも知れないが、「も」とあるなら他の二つも予
定通り買ったって読み取るのが筋だと思うがな。ともかく、ツイート主が生き
づらそうにしてるのは分かった
1352. Posted by     2022年05月22日 18:03
>>1332
職場や知人に知的障害者はいないから
1351. Posted by あ   2022年05月22日 18:03
30円と40円のものを少なくとも一個買った時、
総計が90になる値段の組み合わせは30+40+20なので
もしかしたらラムネは20円
で、これが小学校の算数のテストならば、「20円」と答えなければアスペ認定されるのでそう答えるべき
それ以外のケースでは、明らかに説明不足なので、むしろ回答してはいけない。
1350. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:03
>>79
子供の屁理屈と変わらんので頭も特に良くないと思われ…
1349. Posted by ななし   2022年05月22日 18:03
>>1048
式とシチュエーションありきで問題作ってるからこうなるんだよ
そのの文だと引き算にならない
なんでラムネだけ値段伏せるのかって話になるし
1348. Posted by     2022年05月22日 18:03
ウィトゲンシュタインの論考を読むべきだな
1347. Posted by     2022年05月22日 18:02
他人との会話が少ないとこうなる
1346. Posted by     2022年05月22日 18:02
>>1332
職場にそんな単純計算も出来無い無能は居ません
1345. Posted by    2022年05月22日 18:02
>>1332
普通の職場には、こんな狂ったこと言い出す人いないでしょ
1344. Posted by     2022年05月22日 18:02
あめがグラム売りか一袋詰め放題か書かれていない
1343. Posted by     2022年05月22日 18:01
発達系の人にこの問題を解かせたら良いよ。
ワケワカラン理屈言い出したら付き合わない方がいい
1342. Posted by     2022年05月22日 18:01
社会人向けの試験でこの問題出てきたとしたら、この問題に正しく答えられない人を落とすための問題だよ。
1341. Posted by     2022年05月22日 18:01
>>1331
これをね、
アホにもわかるように伝えてあげてw
1340. Posted by    2022年05月22日 18:01
>>1328
この文章わからない! ←大変ですね
この文章で問題ない! ←は?
1339. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 18:01
>>74
この2年生の子供の算数の問題ではそんなことはどっちでもいいんだよ 訊かれてる事とその答にとっては全く関係ない事だからね
まずそこが理解できないと仕事面とかでもかなりヤバイのでは?
1338. Posted by     2022年05月22日 18:00
答えは沈黙だぞお前ら
1337. Posted by    2022年05月22日 18:00
全部が全部こういう問題じゃないんでしょ?
こんな偶の事で一々生きづらいって言われてもね。
1336. Posted by     2022年05月22日 18:00
この絵の状況で店員に「ラムネはいくらですか?」って聞いたら
店員はキレていいと思います
1335. Posted by    2022年05月22日 18:00
アスペというか、軽度知的障害だと思う
1334. Posted by     2022年05月22日 17:59
>>1306
大陸に帰れよ害虫
1333. Posted by     2022年05月22日 17:59
Aの値がXを超えていたら、A'のボタンを押してください。
Bの値もXを超えていたら、B'のボタンを押してください。

Bの値がXを超えていた時、A'のボタンは押すの?押さないの?ってことやね。
1332. Posted by     2022年05月22日 17:59
>>1326
思い出が仕事じゃなくてMMOってのが哀愁あるね君
1331. Posted by     2022年05月22日 17:59
9割5分以上の大人・子どもはこの問題の答えは一瞬で出すことができるだろ。
厳密な論理を扱う数学への登竜門の算数の問題文が、いかにも数学のできない文系脳の曖昧な文章なのがケシカランということだわ。算数・数学の問題文に解釈の余地(国語)を入れる意味がわからん。
購入する個数の問題は無視(=購入個数は各々1個という暗黙の前提)という前提条件もしっかり明記することが、厳密な論理を扱う数学では必要だ
1330. Posted by    2022年05月22日 17:59
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
1329. Posted by    2022年05月22日 17:59
>>1316
自分は楽したいからできない人とは関わりたくないが
本当はこういう風潮よくないね海外と仕事できないよ
1328. Posted by    2022年05月22日 17:58
まあ普通に添削される文章ではあるな
1327. Posted by     2022年05月22日 17:58
ラムネは何円が知りたいなら、ぐるぐるアメをどかすべき
1326. Posted by     2022年05月22日 17:58
むかしMMOのパーティー狩りでレアドロップを流通価格で折半する時に小学生レベルの計算も出来無いアホが居て揉めたの思い出すわ。

1325. Posted by a   2022年05月22日 17:58
>>1283
バカなんじゃないの?
1324. Posted by     2022年05月22日 17:57
じゃあ死ねばいいじゃん。
1323. Posted by     2022年05月22日 17:57
いや流石にこれは分からないとダメでしょ
つっこんでる奴、この親と同レベルだよ?
1322. Posted by    2022年05月22日 17:57
>>132
1種類ずつじゃないなら小学生にも分かるようにそれぞれ何個買いました。って書くだろうし、
書いてないと言う事は1つずつ買った。と判断するのが普通でしょ。

物事を難しく考えすぎ。
1321. Posted by     2022年05月22日 17:57
>>1312
小学生の問題を真面目に解いてるんじゃなくて
どうしてこんな構文にしたのか疑問に思う人達に
延々と解けなければアスペだの言って煽ってるよくわからん人たち
多分学歴コンプの方たちなんだろーなーと
1320. Posted by     2022年05月22日 17:57
>>1316
まさしく奴隷の思考に洗脳済み
1319. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 17:56
>>594
あー、あなたも生きづらい?ちょっと調べてもらった方がいいかも
1318. Posted by あああ   2022年05月22日 17:56
>>1245
>ところ変わって欧米では、「飛行機からパラシュート無しで飛び降りたときの亡くなる確率は0%」みたいなお話に代表されるように、前提条件に突っ込みどころがある問題には価値などない。

「飛行機が飛んでいる」とは一言も書いてない。
1317. Posted by    2022年05月22日 17:56
これが難しいのは読解力とかコミュニケーション能力の問題
1316. Posted by    2022年05月22日 17:55
こういうのは文章の問題で
「問題を出した人が望む答えを想像する」
という能力が必要なのよ
1315. Posted by     2022年05月22日 17:55
問題文に書かれてないだけでじつは何々したかもしれないって考えるやつは
してない事柄も全て書けってのか?下手したら長編小説並の分量になるぞ
1314. Posted by     2022年05月22日 17:55
ラムネも欲しくなったのに、ラムネのプライスカードを自らあめで隠している女の子は精神遅滞の疑いがあるな
1313. Posted by    2022年05月22日 17:55
これ迷う人はちょっとあれだが
別の解釈はありえない!って言ってるやつのほうが危険
1312. Posted by     2022年05月22日 17:54
教習所の問題だったら
無駄に馬鹿みたいな引っ掛けがあるから色々疑って混乱するのは解るが
小学校の問題なら普通に考えれば良いだけだろ
その普通が解らんっていうなら日常生活すらまともにできないレベル
1311. Posted by     2022年05月22日 17:54
>>1256
お前がそう思うならそれでええんやで
1310. Posted by     2022年05月22日 17:54
>>1012
チロルチョコは20円(税別)なんだけど
1309. Posted by ななし   2022年05月22日 17:54
>>888
よく見ろ
飴とラムネは1個ずつ
ガムは3個セットだ
1308. Posted by 。   2022年05月22日 17:54
どうでもいい。
問題もクソなら、察っせない脳みそもクソ。
ただそれだけ
1307. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 17:54
>>54
小学校二年生は免許取りませんし、取れませんし
しかし大人なのに何を聞かれてるかの理解度が低い人が大勢居るのね 仕事大変そう
1306. Posted by     2022年05月22日 17:54
こんな単純なことさえ誤りなく伝えることができない日本語は滅ぶべきやね
1305. Posted by    2022年05月22日 17:54
どうでもいい。
問題もクソなら、察っせない脳みそもクソ。
ただそれだけ
1304. Posted by ななし   2022年05月22日 17:53
>>897
ここにもアスペwww
コンビニ行って棚の値札見てそこに陳列されてる商品全部の値段だと思うのかアホ
1303. Posted by    2022年05月22日 17:53
>>1284
生きにくそう
1302. Posted by     2022年05月22日 17:53
>>1298
触れるな
やばいぞw
1301. Posted by     2022年05月22日 17:53
>>959
わかりやすい規約は存在しない
というか存在しても誰も読まない
1300. Posted by     2022年05月22日 17:53
この問題に引っ掛かるような人は仕事もできない人だろうな。
1299. Posted by     2022年05月22日 17:52
お前らがウダウダ言ってるからマジで一瞬混乱しそうになったわ
普通に考えろよw
1298. Posted by    2022年05月22日 17:51
過去形だから購入済みって言ってるやつはヤバくない?
1297. Posted by 常識人   2022年05月22日 17:51
これで普通に二十円って
答えられない子が
未来の君達なんだよね・・・
1296. Posted by     2022年05月22日 17:51
こんな商品陳列では店はまもなく潰れるだろう
1295. Posted by     2022年05月22日 17:51
読解力って文系、理系関係なく一般教養レベルの話だぞ
1294. Posted by     2022年05月22日 17:51
問題の条件記述が不十分なら解答用紙に勝手に自分で条件付けてしまえよ
それで正しい答え書いて正解をくれないなら問題の不備を徹底的に責めればいい
1293. Posted by     2022年05月22日 17:51
>>1276
お互いwin-winだと思う
1292. Posted by     2022年05月22日 17:50
>>1284
いいから早くお薬飲みなよ
1291. Posted by     2022年05月22日 17:50
>>1280
あるから揉めてるじゃんw
1290. Posted by     2022年05月22日 17:50
商売は品揃えが大事だという実生活に役に立つ知識をないがしろにしている
1289. Posted by    2022年05月22日 17:50
>>132
1つずつじゃないなら小学生にも分かるようにそれぞれ何個買いました。って書くだろう。
書いてないと言う事は1つずつ買った。と判断するのが普通。

そこを理解出来ないのがヤバいのよ。わかった?
1288. Posted by 名無し兵   2022年05月22日 17:50
こういうタイプの人は「幼少期から周りとは一線画していた自分カッケー」と酔いたいだけなんで
昔から理解できない〜ってのは嘘(記憶改ざん)であることが多い
1287. Posted by    2022年05月22日 17:50
アスペ試験紙になってますやん
1286. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 17:49
>>1048
それだと応用が効かないこどもに成りそう…
1285. Posted by ななし   2022年05月22日 17:49
>>7
わわかるのが当たり前だけど分からないって言ってるやつがいても不思議じゃないのにそれを分からないあなたも頭悪い
アスペで行間が読めないから分からないんだよ
1284. Posted by    2022年05月22日 17:49
ほしいものは必ず全部買うのか
ラムネ1個10円を9個買ったら全部と言ってはいけないのか

はい論破
1283. Posted by     2022年05月22日 17:49
数学者ジョーク貼っとくよ。想像の余地を残さないのが数学ってことやね。重要な仕事の案件では数学者ばりに確認するよね。

天文学者と物理学者と数学者がスコットランドで休暇を過ごしていた。列車の窓から眺めていると、平原の真ん中に黒い羊がいるのが見えた。
天文学者:なんてこった!スコットランドの羊はみんな真っ黒なんだね。
物理学者:違う違う。せいぜい何匹かが黒いだけさ。
数学者:(天を仰ぎながらやれやれという調子で、抑揚を付けて)スコットランドには、少なくとも1つの平原が存在し、そこに1匹の羊が居て、さらにこっち側の片面が黒いということが分かるだけさ。
1282. Posted by     2022年05月22日 17:49
「買いに行きました」じゃなくて「買いました」なら納得しそう
1281. Posted by     2022年05月22日 17:48
あめとガムはお菓子のウィンドーショッピングです
1個1円のラムネを90個買って90円を支払った
答えは90円だ
1280. Posted by    2022年05月22日 17:48
>>1272
ないよ
1279. Posted by     2022年05月22日 17:48
「メタ視点」が無い人だと誤答してしまうのかな。
ゲームや漫画は幼稚!けしからん!という家庭の子供だと
客観的に考えるメタ視点が育ちにくくて苦労するらしい。
1278. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 17:48
>>50
小学校2年生問題ならこれでいいと思うよ
習ってる計算しか出来ないんだから
余分な情報で混乱させないレベルの問題だと思うわ
1277. Posted by ななし   2022年05月22日 17:47
>>1013
チロルチョコの値段なんか知らねーぞ
1276. Posted by     2022年05月22日 17:47
私は この答え悩んじゃう人とは、控えめに言っても、「一緒に仕事したくない人」に分類させていただきます
1275. Posted by     2022年05月22日 17:47
>>1270
これだよね
さっきから何かと仕事に結び付けるのがいるけどその行為が更に余計なミスにつながる可能性に思考がいきついてない証拠だしね
1274. Posted by     2022年05月22日 17:46
あめとガムを買わない選択をした、と明記されているならともかく
ラムネ「も」買ったと書いてあるのになにが問題か
問題文に明記されていない部分を解答者が勝手に解釈し、不足分を埋めるように解答するのが算数なのか? もう書かれているけど、それって強いて言うなら国語の問題だろ
1273. Posted by 名   2022年05月22日 17:46
買ったとは書いてないね。絵も持ってるだけだし。
1272. Posted by     2022年05月22日 17:46
>>1268
そんなのは分かった上で問題に抜け穴があるのが問題なの
1271. Posted by これさぁ   2022年05月22日 17:46
算数力でなくて読解力だろ
国語の問題だろ?
1270. Posted by    2022年05月22日 17:45
>>1260
気にすべきものとそうじゃないものの判断が出来ないのは無能よ
じゃあ気にしてる奴が勝手な推測をしてないか?っていったら単価の話にこだわりまくってるし
1269. Posted by     2022年05月22日 17:44
新大久保では通貨はウォンですし、ガムはロッテです
1268. Posted by     2022年05月22日 17:44
これを正しく答えられないのは、読み取る能力が低い。単に数字だけを並べて計算する事が問われてるんじゃないんだよ。問題を総合的に読み解く力が求められてる。
1267. Posted by     2022年05月22日 17:44
偏差値ヤバそうだなオマエら
1266. Posted by あああ   2022年05月22日 17:44
いやコレは言いたいことわかるぞ。
問題にするなら「買いに行きました」とか必要なく「あめとガムとラムネを買いました。」でOK。

こういう「言わなくてもわかるだろ」と勝手に読み手におしつけるのがいわゆる現場猫。
1265. Posted by 774   2022年05月22日 17:44
算数じゃなく国語力なんだよなあ
だから文系は馬鹿にされるんやで
1264. Posted by ななし   2022年05月22日 17:43
>>1113
作り話持ち出すな
1263. Posted by     2022年05月22日 17:43
どうして通貨がウォンではないのですか?
1262. Posted by     2022年05月22日 17:43
>>1256
安価ミスった>>1236
1261. Posted by ななし   2022年05月22日 17:43
「〇円でした」「〜も買った」「全部で」最初の過去形で2種は購入済み、「も」で+ラムネっ
てわかる、「全部で」これでラムネだけじゃないのもわかる これで分からないのはアスペ確定
1260. Posted by     2022年05月22日 17:43
こういうのを気にしないと勝手な推測で仕事で大きなミスにつながるよ
1259. Posted by    2022年05月22日 17:42
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
1258. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 17:42
ラムネ「も」がポイントだよね。
国語力が無いと文章題は解けないね。
1257. Posted by     2022年05月22日 17:41
これは言わないでもわかるだろ?という無言のプレッシャーを与え続けることによって日本人を奴隷化させるためです
どんどん言いがかりをつけて表現の自由を謳歌しましょう
1256. Posted by     2022年05月22日 17:41
>>1225
どちらにしろ>>1220で言った事は間違ってるって事じゃん
1255. Posted by     2022年05月22日 17:41
なにが問題になってるか分からん奴はちと可哀想だな
思考力がこんなにも違うもんなんだ
1254. Posted by     2022年05月22日 17:40
これに疑問を思う事を誇りに持ってる奴なんなんだよ…
1253. Posted by    2022年05月22日 17:40
アメとガムとラムネを買いました、で始めればいいのに謎のストーリー性を持たせるから混乱するって話ね
仕事でやられるとイラっとするけどプライベートなら脳内保管してほしいところね
1252. Posted by     2022年05月22日 17:40
>>1236
いや小学生ならそもそも何の疑問もなくすっと答えれるよ
余計な情報や思考が多い大人だからこそ賛否両論になるんだからね
1251. Posted by あ   2022年05月22日 17:40
現実世界では、もっと曖昧でもっとわかりにくい状況で、より少ない情報の中で、判断をしなくちゃならない時がある。そんぐらいでビビんなよ。
1250. Posted by あ   2022年05月22日 17:40
>>20
しかもなんか古い
1249. Posted by    2022年05月22日 17:39
わからないじゃなくてわかるようになれよ
なんのために教育してると思ってんだ
1248. Posted by    2022年05月22日 17:39
>>1181
>>「全部一つずつ買ったことが伝わらない」
たとえ伝わらなくても支障無いのがこの問題
どれかを2個買ったとして計算すれば、合計金額がオーバーするので破綻する
そのため「だから、全部1つずつと予測」は予測じゃなくて1つずつだと確定できる
そこにツッコミを入れるのはまだ許容できるけど、試しもせずに計算出来ないと騒ぐのは能力不足で残念としか言えないんだよな
1247. Posted by     2022年05月22日 17:39
これが算数の問題であるという前提ですら解釈に悩むと言うなら
さすがに読解力に難がありすぎるだろう
1246. Posted by     2022年05月22日 17:39
そもそも話題になる理由がわからん
大喜利でもしてんの?
1245. Posted by 通りすがり   2022年05月22日 17:38
日本人は空気が読める文化だからね。
このあいまいな文章でも、飴ガムラムネを一個ずつ買ったと受け取ってもらえる。
そう受け取れない奴はこの国ではアスペ扱いされるか、良くても「揚げ足を取るな!」と叩かれる。
ところ変わって欧米では、「飛行機からパラシュート無しで飛び降りたときの亡くなる確率は0%」みたいなお話に代表されるように、前提条件に突っ込みどころがある問題には価値などない。
日本人に生まれてよかったわ。
1244. Posted by な   2022年05月22日 17:38
そこに引っかかって未だにぐちゃぐちゃ言ってんなら確かに生きづらいわな
1243. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 17:38
>>1113
やばーい
1242. Posted by     2022年05月22日 17:38
日本人じゃないんだろう
国に帰った方が楽だよ
1241. Posted by    2022年05月22日 17:37
>>266
ラムネ「が」だったらその解釈も出来るが、ラムネ「も」なので20円となるのが普通。
ラムネ3本になるのは国語が理解出来てない。
1240. Posted by    2022年05月22日 17:37
出題者の意図を汲み取りゃいいだけの話なのに、
なんでしょーもないこと気にしてんだか

結局、底辺ってやる気を出しても労力かけるとこ
間違えるから這い上がれないんだよ
1239. Posted by     2022年05月22日 17:37
タブレット純みたいなやつばかりだな
1238. Posted by     2022年05月22日 17:37
これ理解できない人は、今後も大変だろうな…
と思う一方、問題も「3つとも買ったら90円でした」って書けばいいだけなのに、文章を創る能力も乏しいんだなって事がわかる。

ゆとりの教え子は所詮ゆとりってやつか?
1237. Posted by     2022年05月22日 17:37
馬鹿はまず人の言う事理解しないからね
こうだからこう!
この一点張りで生きようとする
1236. Posted by     2022年05月22日 17:36
>>1225
すまんな、小学生がおるんで話題には興味あるんやが
大人であろうツイート主単体の事情はどうでもええわ
1235. Posted by     2022年05月22日 17:36
ひねくれたクソガキだったんだろうな
1234. Posted by     2022年05月22日 17:34
頭が悪いのを正当化されても困る
1233. Posted by     2022年05月22日 17:34
元のツイートの人って要はここに出てきてるバカみたいなのが出てくるから、そういうバカにも理解できる問題にした方がいいよねって話だよね?
1232. Posted by やれやれ   2022年05月22日 17:34
>>1
スレ民にしても相当頭悪いやつ多いな可哀想に
1231. Posted by     2022年05月22日 17:33
>>1227
巻き込み確認気にしすぎて前方の車とかに追突しそうなタイプだよね
1230. Posted by     2022年05月22日 17:32
一生懸命は知恵がでる、中途半端は愚痴がでる、いい加減は言い訳がでる
1229. Posted by    2022年05月22日 17:32
>>8
この問題文でラムネ3本買ったとか言ってるアホは特に勉強した方がいいな
1228. Posted by     2022年05月22日 17:31
理屈っぽい馬鹿って何言われても納得しない一番社会に邪魔な存在やん
1227. Posted by     2022年05月22日 17:31
>>1046
そういう奴って運転しててもいらんこと考えて事故りそうだから、できれば免許与えないでほしいわ
1226. Posted by    2022年05月22日 17:30
日本は飛び級もないし底を上げる教育だろうから一理あるかもな
こんなんで挫折した〜とかしょーもない言い訳されても困るし
1225. Posted by     2022年05月22日 17:30
>>1220
いやツイート主はもっと明確にしろと言ってるのであって、問題自体は既に簡潔にされてるけどね
むしろ簡潔だから困ってるんやでこの主は
1224. Posted by     2022年05月22日 17:29
これはツイ主の読解力がないだけだな
もしかしたら軽い障害があるのかも
1223. Posted by     2022年05月22日 17:29
>>1218
ん?
ちゃんとした文章でレスしてね
それじゃまるで形容詞を理解出来てないみたいだぞ?
1222. Posted by     2022年05月22日 17:29
だいち×ひなたの薄い本はまだですか
1221. Posted by 名無し   2022年05月22日 17:27
買いに行ったが あめとガムを買ったとは言ってないな
全部とは言っても ラムネ一個が10円かもしれない
と まぁケチを付ければ どうにでもなるのが日本語の多様性
1220. Posted by     2022年05月22日 17:27
まともな知能なら解答は出せるんだが
もっと簡潔でわかりやすい書き方があるだろうと考えるのもまともな事だと思うよ
回答が出せる出せないの次元で騒いでる人はどっちも面倒くさそうだけどね
1219. Posted by      2022年05月22日 17:27
>>1063
そもそも小学校の教師自体アスペ多いからな
1218. Posted by    2022年05月22日 17:27
>>1194
人生とゴミの話みたいな
書かれてないこと妄想してイキり出すような人が問題にいちゃもんつけてるのかなって
1217. Posted by     2022年05月22日 17:27
>>1200
別に最後にコメントした人がどうとかいう話ではないので
お前の言うアホにコメント残した時点でお前の大アホは確定してるけどなw
ばぁーかw
1216. Posted by あ   2022年05月22日 17:26
まあ、出題主はラムネ代の問題を作ったのだが絵師がラムネ単価の問題と勘違いしてしまったのが原因だろう。
「イラストと問題文は関係ありません」と入れておけばよかったのに。
1215. Posted by     2022年05月22日 17:26
ツイートした人に噛み付いてる人もその人の発言の意図を理解できてないからどっちもどっちだよ
1214. Posted by     2022年05月22日 17:25
あめは1つ30円、ガムは1つ40円。
あめとガムとラムネを1つづつ買うと合計90円になった。
ラムネの値段を答えなさい。

昭和の算数は怖かった
1213. Posted by    2022年05月22日 17:25
この問題が読み解けない人は
人々の中で浮いてると思う
1212. Posted by     2022年05月22日 17:24
>>1202
曖昧だけど与えられた条件で答えは一つしかないから問題ない。
そもそも何を何個買いましたって言う掛け算とか2個でいくらだから1個いくらかという割り算をまだ知らない子供に向けているからね。
1211. Posted by    2022年05月22日 17:24
ガイジって生きていくの大変そうだね
1210. Posted by     2022年05月22日 17:24
文科省の敗北
お客が釣り銭調整して出したら「イラッとする」って怒り出すガイ女とかどうやったら出てくるんだろうって思ったら
こういうことなんかな
初等教育がおざなりなんだよ
1209. Posted by     2022年05月22日 17:23
中学校の先生に数学の問題は国語の問題だって先生に教わったな。
小学校の時からそうだったんだね
1208. Posted by     2022年05月22日 17:23
いやこれぐらい流石に分かろうぜ
いい大人なら尚更
1207. Posted by     2022年05月22日 17:23
ラムネの単価は分からないけど
ラムネの購入総額が20円であることはわかる
問題文はラムネ1パッケージが何円でしたか?とは聞いてないので
ラムネの購入費用の20円を答えたら間違いではないね
1206. Posted by     2022年05月22日 17:22
>>1183
わざわざカッコ書きで一回会計済みと書かなきゃ伝わらんから問題なんやで?
1205. Posted by    2022年05月22日 17:22
「でした」の時点で購入済みだろバカか
算数が苦手なんじゃなく国語力が欠如してるだけじゃん
1204. Posted by     2022年05月22日 17:22
可能性を考え出したらアメだって1個30円とは書いてないから棚ごとかもしれんだろwww
この程度で揚げ足とって俺すげ〜!って奴の知能って相当低くて笑うww
1203. Posted by    2022年05月22日 17:22
ツイッターでも怒涛のレスかましてる奴いて草生えるは
数学に国語はいらん!て正気かよ
変数受け取って常に一定値を返すコンピュータ人間なのかな?
1202. Posted by    2022年05月22日 17:22
確かに文章が曖昧だな
1201. Posted by    2022年05月22日 17:22
>>973
それはもうちょっと学年が進んでからで良い。
1200. Posted by     2022年05月22日 17:22
>>1197
大アホにコメ残すのは一体w
1199. Posted by    2022年05月22日 17:20
人と話さないから簡単な文章が読めなくなるんだぞ
1198. Posted by あ   2022年05月22日 17:20
>>56
生きにくそうって言われて悔しかったのか
すまんな強く生きてくれ
1197. Posted by     2022年05月22日 17:20
>>1188
アホにコメント残すお前は大アホやな
ざまぁw
1196. Posted by     2022年05月22日 17:20
問題を詳細にしたら長くなるし、小学生にとっては余計にややこしくなるんだろ
だから要点だけを残して分かりやすく短くしてるんだよ
あとただ数値だけを見るのではなく、状況をイメージ、推測させる事も含まれてるんだと思われる
頭の運動だよ
それが出来ない奴が文句言ってるんだろうけどな
1195. Posted by     2022年05月22日 17:19
まともな脳みそなら「飴とガムは買ったのか?」「まあ買った上でラムネも追加したんだろうな」くらいの思考は2秒で終わって次の計算の段階に行くから、別に人と違う斬新な視点でもねーんだよ
入り口でまごついてるただの馬鹿だ
1194. Posted by     2022年05月22日 17:19
アスペイジりのクズがコメ欄にいるな
お前の人生がゴミなのはアスペルガー症候群の方のせいではありません
ぜぇーんぶお前の努力不足が原因ですw
1193. Posted by     2022年05月22日 17:18
そりゃあこんな問題で躓くんじゃ生きにくいわなw
1192. Posted by 名無し   2022年05月22日 17:18
自動車免許の筆記で落ちてそう
1191. Posted by     2022年05月22日 17:18
答えは「カジノで金を使い果たす」です
1190. Posted by     2022年05月22日 17:17
通貨が円に限っていて ₩でないからおかしい
1189. Posted by    2022年05月22日 17:16
正解は
押し売りから物を買わない
1188. Posted by     2022年05月22日 17:15
>>1178
ただのアホで草
1187. Posted by     2022年05月22日 17:15
生きにくい世界にしたのは安倍の責任です
1186. Posted by    2022年05月22日 17:14
>>1179
そのまま読み取って答えれば正答するよね…
1185. Posted by     2022年05月22日 17:14
>>821
主観の問題ならいよいよ「簡単じゃない」っていうやつが評価される目が消える
1184. Posted by     2022年05月22日 17:14
平静装っててもバレバレなのにw
せっかく止め時言ってあげたのにどうしてまた痛い目に遭おうとするかなぁ
ある特定の物事に強い興味やこだわりを持ってるから?w
1183. Posted by    2022年05月22日 17:14
理解できなかったら結構頭悪い。

1行目無視
あめは30円、ガムは40円でした。 (1回会計済み)
ラムネも欲しくなって買ったら全部で90円。
ラムネはいくらでしたか。
1182. Posted by    2022年05月22日 17:13
そら学力試験ってそういうのも見るもんだしな
そんなとこでまごついてるようなのは
試験時間が圧倒的に足りなくなって不合格不可避
1181. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 17:13
全部一つずつ買ったことが伝わらないから、問題がクソなんだけど
そんなくだらない主張しても意味がないんだよね
だから、全部1つずつと予測して答えるしか選択肢はない
1180. Posted by     2022年05月22日 17:12
まず、自然言語を排除し論理記号と数式で表現すべき
1179. Posted by     2022年05月22日 17:12
運転免許の学科試験みたいだな。
問題文をそのまま読み取って答えると誤答にされるやつ。
1178. Posted by     2022年05月22日 17:12
>>1172
えっ皆が俺に注目してんの?
ラッキーw
馬鹿だねえwww
お尻ぺんぺん
1177. Posted by     2022年05月22日 17:12
他民族との混血は深く考えないけど、日本人は認知特性が高く深く考えます。
1176. Posted by      2022年05月22日 17:11
言ってることは分かる。
これは算数の問題だから、そんな国語的な読解による紛れは要らない。
紛れのある問題文は数学(算数)思考にはストレスで、それは問題文の指し示すところ(紛れはあるが概ねそうだろうということ)を理解出来る出来ないということとは別の話。
あえて書けば、理解した上で理解出来ない。
1175. Posted by     2022年05月22日 17:11
>>1167
はいはい
まあ頑張れ👍
1174. Posted by    2022年05月22日 17:11
これじゃないけど、問われていることの解釈が2通り出てくる問題がたまにあるのが嫌
1173. Posted by     2022年05月22日 17:10
〉みっともない屁理屈を自分が賢いと勘違いしてる奴の多いこと多いこと

本文中にもあるけど、結局これなんだよな
普通の人間ならいちいち時間の無駄だから考えない事を、違う視点を持つ自分って凄いでしょって感じで斜に構えててマジで気持ち悪い
ひろゆきにハマる馬鹿とかもこんな奴ばっかりなんだろうな
1172. Posted by     2022年05月22日 17:10
>>988
叩かれまくってるぞ
1171. Posted by     2022年05月22日 17:09
>>1160
何故問題を変える必要が?
1170. Posted by     2022年05月22日 17:09
問題を素直に読めばラムネが「単価で」何円だったか?と限定しているわけでもないな。
ラムネに何円使ったかを聞いているだけだから合計金額を答えればいい。
ラムネを買った数が1個だろうが10個だろうがラムネが合計何円かは変わらない。
1169. Posted by     2022年05月22日 17:09
飴とガムを買いに行ってラムネも欲しくなった

それはあなたの感想ですよね?
1168. Posted by     2022年05月22日 17:09
ここでの「全部で」はともかく。
日本語で言う【も】は曖昧であまりあてにならない。
例えば≪この事故で男性が意識不明の重体、近くに居合わせた女性【も】足に軽いやけどを負った≫などのように微妙な使い方がされることがある。
口語だとさらにゆるくて≪Aさんはライブにどうしても行きたくてチケットを発売日に買ったんだって、私【も】新曲が気になってダウンロードで買ってみたよ。≫みたいな変な言い方もありうる。良く突っ込みたくなるんだけど。
1167. Posted by    2022年05月22日 17:09
>>1156
いいよそうやって必死に勝とうとしなくてw
虐められてる奴が涙目で顔真っ赤にしてるようにしか見えないよ?w
1166. Posted by     2022年05月22日 17:08
>>1155
何でやねん
各部署に回す書類とかなら解釈違い生まれるやろ
1165. Posted by     2022年05月22日 17:08
違和感を覚えるのは悪いことじゃないけど、それにぶら下がってる連中がな
1164. Posted by .   2022年05月22日 17:08
いっそ文章極力減らして絵と数字だけで表現したらいいのに

問題文は「いくら支払った?」だけで
ましたか?もいらんだろ 敬語は国語だけに担当させろ
1163. Posted by    2022年05月22日 17:08
この問題読んで理解できなかったら頭悪い部類。
わざと少しわかりにくく書いてるんだろ。
1162. Posted by    2022年05月22日 17:07
小学生の教科書だと言っとろーが
しばくぞってなんないの
みんな温厚だねえ
1161. Posted by    2022年05月22日 17:06
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
1160. Posted by     2022年05月22日 17:06
A「ハンバーガーを買いに行き、ポテトもほしくなったから買いました」
B「ハンバーガーは買ったんか?」
A「???」
1159. Posted by     2022年05月22日 17:06
>>1124
意味分からん
返し下手ね
1158. Posted by     2022年05月22日 17:06
>>1156
急にハキハキになって草
1157. Posted by    2022年05月22日 17:06
アスペが炙り出されてて草
1156. Posted by     2022年05月22日 17:04
>>1149
謎の敗北宣言笑うわ
痛い目みたのはお前だったらしいな
1155. Posted by     2022年05月22日 17:04
※1135
それは一般社会や仕事では大間違い。正解は「全部一個として」と条件付けて20円と解答することだよ。
1154. Posted by 名無し   2022年05月22日 17:04
深読み逆張り野郎
1153. Posted by    2022年05月22日 17:04
>>1096
日々こういったいちゃもんに苦しめられているんだよ…。
1152. Posted by い   2022年05月22日 17:03
>>235
自分が前を走ってるから自分のほうが優秀って思ってるんやろね
本当は周回遅れなのに
1151. Posted by     2022年05月22日 17:03
>>424
バカ発見器だな、コメ欄にも見つかった奴たくさんいるから効果抜群だね
1150. Posted by     2022年05月22日 17:03
>>1135
書かれていない以上その可能性は無い、0なんだよ。
問題が悪いとなるのは問題にある情報だけで答えが出ない場合のみ。
例えば合計が180円とかアメ、ガム、ラムネを複数個買える場合は答えを一つにする他の条件が必要になるんだから、それは問題が悪い。
1149. Posted by     2022年05月22日 17:03
>>1140
最初から頓珍漢な事言って多方面にマウント取らなければよかっただけでは?w
余計な事を言うから痛い目に遭うんやで
きみを思って言うけどそろそろ大人しくしておいたら?
1148. Posted by    2022年05月22日 17:02
大人の目線から見たら曖昧と感じるかもしれないが対象者である小学生から見たら問題ないだろ
1147. Posted by     2022年05月22日 17:02
これは算数の問題の外観をしておりますが、個数の情報がない場合は1個と考えることアプリオリに前提とするメタ認知能力を調べている知能テストです
1146. Posted by     2022年05月22日 17:02
文章に書いてない事を無理やりひねり出して捻じ曲げる
ツイフェミがよくやってる事やな
1145. Posted by     2022年05月22日 17:02
誤解されぬように詳しく書くと逆に冗長になるやろ?
出題文をある程度端折るのは仕方ない 行間を読むことも込みなのよ
1144. Posted by     2022年05月22日 17:01
文書読んで、20円のラムネ菓子想像してたら
イラストが瓶ラムネで戸惑ったw
解けない訳じゃないが色んな意味で問題の出し方が悪いっちゃ悪いね
1143. Posted by     2022年05月22日 17:01
>>676
鬱陶しいからお前ら2人とも死ねよ
1142. Posted by    2022年05月22日 17:01
普通に考えれば問題文の言わんとしていることは分かるだろ。
まぁそれはそれとして不十分な日本語だとは思う。
1141. Posted by    2022年05月22日 17:00
>>1095
どう読んだらそうなる
素直に20円とこたえろ
1140. Posted by     2022年05月22日 17:00
>>1136
わざわざPCから書き込んでないんでID出ないんでね
よくやるわまとめサイトPCでみてアスペ荒らし
どんだけ人生終わってるの?
1139. Posted by     2022年05月22日 17:00
>>169
飴とガムを買いに行ってラムネも欲しくなった、全部で90円。評記してある値段を見ればわかるが飴とガムをどうあわせても90円にはならない、ラムネを買ったから90円になったと普通はわかる
それがわからないのは半島のアホか頭に異常のある奴くらいだろ
1138. Posted by     2022年05月22日 17:00
>>266
数学なら定義不足のためと言われるだろうけど、算数ならどちらも正解で良いんじゃないかな。
問いの本質は説明できてる事が重要だと思う。だから答えは1つである必要はない。
1137. Posted by     2022年05月22日 16:58
こういうの読み取れないやつが共産党に入って9条で国が守れるとか言い出すんだと思うわ
1136. Posted by     2022年05月22日 16:58
>>1127
それ多分違う奴だけどね
何人から袋叩きにされてたのか知らんけどw
思い込みでよく労働災害起きるよ気を付けてw
1135. Posted by    2022年05月22日 16:57
>>1118
自然ではあるけど
それ以外の可能性を排除しきれない
つまり誤解が生じる余地がある
確認の必要があるので、正解は「品目と個数を明記して、要再提出」だ
1134. Posted by     2022年05月22日 16:56
厳密には明確でないし個数もないから、少し引っ掛かるのはわからなくもない。
だけど、普通なら、ああ、全部一個で計算させたいんやろなと予想が付く。
悪問だなあと思いつつも、解いて次に行くのが普通。ずっとそこで立ち止まってる奴は大分おかしい。
1133. Posted by    2022年05月22日 16:56
小さい子や甥姪がいる人、子供相手の職業、マシンガントークな友達がいる人は恐らく分かるかもだけど、そういう人達って話の脱線が多いw
この問題すら難しく感じる子供は、周りのお友達の会話の意図も汲めず苦労してる可能性があるな
1132. Posted by     2022年05月22日 16:56
発達障害者が一定数の賛同を得て安心するためのスレ立てか
1131. Posted by あ   2022年05月22日 16:56
いじわるクイズじゃないんだからこのイラストは問題文を素直に表現したものとみるのが妥当。となればイラストの?マークに入る数字(ラムネ1個あたりの単価)が解答になる。




1130. Posted by abefukki   2022年05月22日 16:55
これは算数の問題が悪いと言いたいのだろうが、
実際は読み手の日本語力が足りないだけ。
私が学生時代に数学の担当が良く言ってた。
数学の問題は最後は国語力だと。
日本語読めないやつは基本仕事ができない。
大人しく肉体労働しておけ。
1129. Posted by     2022年05月22日 16:55
この値段だとラムネは錠剤みたいなやつだと推定できるな
1128. Posted by    2022年05月22日 16:55
>>116
俺もわからんかった(笑)
むしろ、これより少し学年上がって、距離と時速の問題辺りでは、俺も問題読みながらツッコミ入れてた記憶はあるな。
A地点〜B地点までは時速何キロで〜、次のポイントまでは違う時速で〜とかいうやつ。

誰が計ったんだよ?とか何でそんな面倒な移動のしかたしたんだよ…とかさ。
1127. Posted by     2022年05月22日 16:55
>>1112
この少しの間にアスペについて何度もコメント残してるよな?
執拗に何度も繰り返し
ある特定の物事に強い興味こだわり、ねえ
お前本当は自分がアスペなのか心配なんじゃない?
1126. Posted by     2022年05月22日 16:55
>>770
多分「いま問題提起されてるから粗探し成功の結果だ」とか思ってるんだろうけど
そういうやつが【掛け算を習う前の小学生向けの問題】というのを理解せずに『粗だと思い込んでいる』って言われてんだぜ

読解力って脊髄反射してると衰えるぞ
1125. Posted by       2022年05月22日 16:55
大人として見るなら
アスペや屁理屈ばかり言いそうなやつを振るい落とすには丁度良い問題だなと思う
1124. Posted by    2022年05月22日 16:55
>>1091
アスペルガーじゃないことだけが自慢で支えなんだな……気の毒に
1123. Posted by    2022年05月22日 16:55
わかんねーかな
こういうヤツをあぶりだす設問だぞ
1122. Posted by     2022年05月22日 16:55
>>1115
文系なら読解力不足だし、理系なら思考力不足でもっと深刻
1121. Posted by ののくる   2022年05月22日 16:54
モヤッとしたけど、こういう人が日記か宣伝アカウントでツイートしてるのモヤッとする。画像編集とか文章打ちながら「なんか的はずれでね?考え違いかも」って止めたツイートたくさんある。
1120. Posted by     2022年05月22日 16:54
小二のさんすうで裏読むとか
そういうとこやぞ
1119. Posted by     2022年05月22日 16:54
>>839
算数ってか、一つの担任が教える総合でしかないからな。
国語が悪ければ算数でも点数が取れない、これは仕方ない事だし中学とかで方程式や証明問題が出来ない奴は国語力に問題があるやつが多い。
そしてそんな子供の親は同じレベルの障害者で、文句言ってくる所謂モンペである可能性が高い。
罰ゲーム職だから誰もやらない、やるメリットは犯罪目当てかやりがい搾取の2択
1118. Posted by     2022年05月22日 16:54
>>1107
アメとガムを買いに行ってるので、ラムネを見て一旦アメとガムを買うのをやめたと言う話が無い以上は当初の目的通りアメとガムを買ってると捉えるのが自然かと。
1117. Posted by        2022年05月22日 16:54
わかるわー
むしろ今の社長がこういう言葉たらずの指示出して
オレオレ脳内ルールで解釈違うと後から文句付けるタイプだから
厳密に確認しないとやってらんない
1116. Posted by     2022年05月22日 16:53
あめを買ってムチを買ってないのはおかしいし、ラムネでどんなプレイができるのか説明されていない
1115. Posted by にく   2022年05月22日 16:53
理系、文系のどっち向きかを考えるきっかけになる
なぜその答えにしたかを説明できればいいと思う
1114. Posted by     2022年05月22日 16:53
小2くらいまで、「問題がこんなに簡単なわけがない。先生の聞いていることには裏があるはずだ。」ってよく悩んだ思い出
1113. Posted by    2022年05月22日 16:53
>>1099
プログラマーの夫に「牛乳1本買ってきて。卵があったら6つお願い」と言ったら、夫は牛乳を6本買ってきた。卵があったからだ。
1112. Posted by     2022年05月22日 16:52
>>1109
ある特定の物事に強い興味やこだわりを持ってはいないから大丈夫だよw
1111. Posted by    2022年05月22日 16:52
まぁ問題文とするならば、可能な限り曖昧な表現は排除すべきだとは思うよ
1110. Posted by     2022年05月22日 16:52
>>982
小2の「2学期」な
1109. Posted by     2022年05月22日 16:52
>>1103
逆張りもたまには刺激的かもしれんが
毎日やってるとマジの馬鹿になるぜ?
ま、俺がお前の心配してもしょーもない話
1108. Posted by     2022年05月22日 16:52
大人として解釈するなら、個数を指定してないから、購入に費やした各項目の合計金額がそれぞれ30円、40円、90円で確定していて、ラムネに費やした金額は合計20円、と解釈するべきなんじゃないかな

というかさ、実社会では、いつもいつも自分に都合がいい形で問題提起されるわけじゃないでしょ
文章題を読み説く力ってのは、問題と解法を発見する力なんだよ?
1107. Posted by     2022年05月22日 16:51
これで通ってるのは画像外に図があって視覚的に購入した個数がわかるようになってるから載ってるだけで、問題文だけだったら早々に不備として差し替えられてるんじゃないか
この問題文だけだとあめ0,1,2、ガム0,1,2個とも考えられるので
ラムネに用いた金額は10円、20円、30円、50円、60円、90円の可能性がある
1106. Posted by     2022年05月22日 16:51
生野区にユジンとミンジを買いに行きました
ユジンが1万円、ミンジが8000円でした
ヨンスクも欲しくなって買ったら病気をうつされました
この渡韓ごっこでの治療代の総額はいくらになったでしょうか
1105. Posted by    2022年05月22日 16:51
>>988
「時間が来たらボタンを押せ」って単純な指示すら自分の中でいらん理屈をつけてもたついて、出来なかったら自分ルールの言い訳をするってのが現実だよ
1104. Posted by     2022年05月22日 16:51
古い絵だな
昭和の算数か?
1103. Posted by     2022年05月22日 16:50
>>1094
たった20分程度の話に粘着も糞もないかとw
1102. Posted by     2022年05月22日 16:50
たしかにラムネが安すぎるからちょっと疑ったw
1101. Posted by    2022年05月22日 16:49
>>1098
数学と算数は違うのに頭大丈夫?
1100. Posted by     2022年05月22日 16:49
ネットの議論とかフェミの声とかいうのって
大体こういう意味不明な揚げ足取りで成り立ってる気がする
1099. Posted by 🍅だんだんと考え方が暗くなり屁理屈になってくる🍅   2022年05月22日 16:49
>>387
貧困家庭 ひきこもり無職
1098. Posted by     2022年05月22日 16:48
数学者の答えとしては「ラムネの値段は一意に定まる」として計算なんぞめんどくさいことはしません。
1097. Posted by ?   2022年05月22日 16:48
いちゃもん付けるために問題読んでるのかこいつ。
1096. Posted by       2022年05月22日 16:48
こんなしょうもない話題であっという間に1000超えるとか、お前らどんだけ暇なんだよ
1095. Posted by     2022年05月22日 16:48
>>1076
お、答え間違えちゃったガイの方?
普段からお前みたいなガイどもにイライラさせられててついムキになっちゃったよ
頼むからガイの自覚持って慎ましく生きてね、お外に出てこないでね
1094. Posted by     2022年05月22日 16:47
>>1088
こうしてコメント欄で粘着するのがお前のやりがいか
良かったな!
人生楽しいやろ
1093. Posted by     2022年05月22日 16:47
この問題がすっと理解できない人って仕事もあまりできないと思う
1092. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 16:47
まあ小学校の問題なのでわざとこういう書き方にしてどう読み取るのかを見てるってのはある
少なくともこのコメ欄だけでもちょっとのことでも気を付けないと面倒くさい人の判断は付くわけで
1091. Posted by     2022年05月22日 16:47
まさにアスペ、他の人なら自明で読み取ることを極々細かいことを気にして意図が伝わらない。
アスペって人付き合いができないのがよくわかるわ。
1090. Posted by Gamehard774   2022年05月22日 16:45
自分が出題者だったら、まんまと第1段階目のふるいで落ちてくれてありがとう、って思っちゃいそう。
1089. Posted by     2022年05月22日 16:45
>>936
エタノールは有機で分子が水分子よりも大きいため、水分子がエタノール分子の隙間に入り込み、合計した容積は90ccよりも少なくなります
反応はおこりせん
1088. Posted by     2022年05月22日 16:44
>>988くん袋叩きにされててくやしい?
1087. Posted by    2022年05月22日 16:44
>>1072
何回俺にスレ67の話だと言わせるんだ?
1086. Posted by    2022年05月22日 16:44
>>1075
1085. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 16:44
ラムネ何個買ったかわからないとしても個数気にする必要なく全部で20円だろうに
1個の値段出せとも書いてないしそこ気にしたところで全部でとあるので個数関係なく払った額はラムネ20円で変わらないだろ
1084. Posted by a   2022年05月22日 16:43
>>34
実際国語力もなかったら数学も英語も苦労するぞ
1083. Posted by     2022年05月22日 16:43
>>1079
会話したらアスペ扱いされるのは流石に草生えるからやめろw
1082. Posted by 名無し   2022年05月22日 16:43
余計な事をごちゃごちゃ考えすぎ
1081. Posted by     2022年05月22日 16:42
新大久保に二人買いに行った二ダけど三人目も欲しくなった二ダ
この渡韓ごっこで支払った総額はいくら二ダか?
1080. Posted by     2022年05月22日 16:42
>>1062
ある特定の物事に強い興味やこだわりを持ってて草
1079. Posted by     2022年05月22日 16:42
>>1073
お前も俺に随分とこだわってるじゃん
アスペなの?
1078. Posted by    2022年05月22日 16:42
無駄な情報も混ぜて年齢相応の読解力あるかガイジか見抜く意味もあんねん
あまりにこれ系誤答してたり国語の文章問題が壊滅的やったらそれとなく通知表に書くんや
あとは親が気付いたら病院に相談してみるもよし、気づかなくてアホやなーでのびのび育てるもよし
1077. Posted by     2022年05月22日 16:41
X あめとガムを買いにいきました。
O あめとガムを買いました。
1076. Posted by    2022年05月22日 16:41
>>1067
ここにいるのはいいとしして
小学生でも言わないようなことをイキりながらいいつづけるキチ中年です
1075. Posted by     2022年05月22日 16:41
>>1043
バカはこの後飴を置いて買うのをやめたかもしれないとか言い出すぞ。
1074. Posted by     2022年05月22日 16:41
>>1031
じゃあ日本語が不自由なんだ
可哀想に
1073. Posted by     2022年05月22日 16:41
>>1062
不備とかに拘る文章ですらないぞ
アスペの特徴の一つにある特定の物事に強い興味やこだわりを持つというのがあるがまさにお前じゃん
1072. Posted by     2022年05月22日 16:40
>>1059
何で急に大学入試の話?
これ小学生低学年の問題だぞ
1071. Posted by    2022年05月22日 16:40
>>1017
でも社会に出たら、そのファジィな部分で問題がおきるって気付くんだよなぁ
まぁ、気付いたところで 決してなくなりはしないんだが
1070. Posted by     2022年05月22日 16:40
未成年の売買契約は保護者により取消可能ですので、法定代理人である保護者に追認を求め売買契約を確定させる必要があります
よって答えは「店主がママにラインして売買契約の追認を求める」です
1069. Posted by    2022年05月22日 16:40
ネタにして遊ぶのはまあいいけど、
本気で20円以外の答えが有力だと思ってる人は少しズレすぎなのを自覚した方がいいだろうな

今どきならAIでも複数の選択肢を上げつつも、
一番正答の可能性が高い答えは20円です、と出してくるだろう
逆に言えば、20円だと回答してからで無いと、他の意見は聴いてもらえないのが一般社会だと思う
1068. Posted by    2022年05月22日 16:40
>>1051
オツクリハイカガデスカー
馬鹿か
1067. Posted by     2022年05月22日 16:40
普通に答えればいい、余計な裏読みとかするやつは全員ガイ.ジってこの前結論出ただろ?
飴とガムは買ったのか?とか、1個とは限らないとか、ラムネ20円は安すぎておかしいからラムネだけ買ったに違いないとか、こういう余計なこと考えて答え間違えたやつは自覚持ってね

例えば「天才にしか解けないIQテスト」とか言われたら惑わされて深読みして間違えるのはわかるよ?
でもパッと見小学生向けの問題かな?と直感的にわかるんだからここで求められてるのはこういうことだなって即座にわかるよね?
1066. Posted by     2022年05月22日 16:40
>>1039
はいはい論破論破
知能たかいたかいでちゅねー
1065. Posted by     2022年05月22日 16:40
>89: 稲妻レッグラリアット(茸) [ニダ] 2022/05/21(土) 21:30:19.73 ID:eYNbAljw0
>これを疑問に思わないやつはプログラム書くとき絶対に論理エラー解決できないわ

そんなわけないだろ、むしろこの位は柔軟に受け入れられない奴にはシンプルな構文も思いつかないだろ
こいつ「ラムネ=1,アメ=1の場合。ラムネ=1,アメ=2の場合」って延々if文書いてそう
1064. Posted by     2022年05月22日 16:40
陳列に30円40円って書いてるからな
小学生でも1つの値段だとわかるよ
1063. Posted by    2022年05月22日 16:39
文章読み取れない人が多すぎるね
国語の教育方針に問題があるとしか
1062. Posted by     2022年05月22日 16:39
>>1053
もちろん通常の解法は知った上で
問題の不備に気付けない方がよっぽどアスペなんすよ
1061. Posted by    2022年05月22日 16:39
>>1044
どうです?今日は構って燃えもらえてますか?
1060. Posted by    2022年05月22日 16:38
>>1047
1002.
2022年05月22日 16:28
SNSで、専門外の人が読んでも概ね分かる説明口調の文章書いてくれてる人って、周囲にラムネ人間いるか新人教育担当だったりして苦労してるんやろなと察するw

これじゃないかなあ………。
1059. Posted by    2022年05月22日 16:38
>>1038
俺がコメントしてるのはスレ67についての話だからな
イラストだとか子供だからとか関係無いんだわ
大学入試で「小学生ならイラストに目が行くから」とかの指摘があるわけがない
1058. Posted by     2022年05月22日 16:38
>>937
お?議論出来ないから逃げんのか?
このレスの議題は他人の意図を理解する能力だぞ
はよ反論してみろよボケカスwwww
1057. Posted by    2022年05月22日 16:38
>>1028
ああ、それはありそうだな
軽度アスペルガー見分けて適切な指導をするってところまでセットならこれでOKだわ……
でも、日本の教育現場にアスペルガー知ってる人居んの?
1056. Posted by     2022年05月22日 16:38
>>1045
表記がない場合は税込みなんだけど
1055. Posted by     2022年05月22日 16:38
>>1034
もしかして自己紹介しています?w
1054. Posted by     2022年05月22日 16:38
>>266
いや、そこは屁理屈言うなって叱れよ
1053. Posted by     2022年05月22日 16:37
>>988
自分で自分の言ってる事数行で否定してるぞ
そらきみアスペって言われるわ
1052. Posted by     2022年05月22日 16:37
>>1024
エンジニアの嫁と旦那みたいなのでなんかのネタであったけど、買い物リスト渡されて醤油としか書いてなかったから、何本買っていいかわからなかったから買えなかったとか、買い物リストと追加で思い出して「醤油があったら買ってきて」って言われて醤油がなかったから何も買ってこなかったっていうの。
それに近い感じかな。
1051. Posted by     2022年05月22日 16:37
アスペが嫌なら「クレーマー」って呼ぶべきかな
アスペと違って同情するべきポイントすら消えるけど
1050. Posted by     2022年05月22日 16:37
> あめは30円、ガムは40円でした。
と過去形で言ってるので、すでにあめもガムも買ってる。その上で
> ラムネも欲しくなって買ったら、全部で90円になりました。ラムネは何円でしたか。
いずれも何個買ったか明言していないが複数買ったとも明言していないので、
90円の中であめとガムとラムネが買える組み合わせを考えれば、それぞれ一つずつでラムネは20円となる
1049. Posted by     2022年05月22日 16:37
アスペが嫌なら「クレーマー」って呼ぶべきかな
アスペと違って同情するべきポイントすら消えるけど
1048. Posted by     2022年05月22日 16:37
>>50
はじめから飴とガムとラムネを買えばいいだろ。合計90円。飴とガムで70円だったらラムネは何円になりますか?みたいな。

普通のひとは全く気にならないから作ってる側も気にならないけど、
曖昧な表現が気になってしまって生きにくい人もいるという話で。
1047. Posted by    2022年05月22日 16:37
小学校レベルの算数でマウントおじさんワラワラで草
1046. Posted by     2022年05月22日 16:37
サラッと読めばすんなり20円が出てきそうだけど
考え過ぎて意味不明になる人もいるんだ

探偵ナイトスクープに出てた仮免7回落ちて運転免許の試験22回落ちてる女の子のタイプが
こんな問題に躓くんだろうな
1045. Posted by     2022年05月22日 16:37
そのうち(税込み)表記がないとか言い出しそうだな
1044. Posted by     2022年05月22日 16:36
>>1028
コイツ全部想像で語ってて笑けるわ
1043. Posted by    2022年05月22日 16:36
>>1036
頭良さそう
1042. Posted by      2022年05月22日 16:36
>>1017
発達障害の疑いもあるけど、実際には文章の多い本を読まなくなったことで文章読解力が低下しているから行間を読めない馬鹿な子が増えとるんよね
脳味噌が衰退しとるねん
1041. Posted by .   2022年05月22日 16:35
悪文だと言いたい気持ちはわかるが、この程度の文章理解できないと使い物にならん
1040. Posted by     2022年05月22日 16:35
>>1022
逆にその程度しか読み取れないのは残念だな
1039. Posted by     2022年05月22日 16:35
>>1027
論破されてて草
感情論になったら負けやでw
1038. Posted by @   2022年05月22日 16:35
>>1029
子供はイラストに目が行くから単価で考えるかも
17個あるし17個分で20円とか思うかも
子dもはいろいろ考えるぞ
1037. Posted by (・∀・)   2022年05月22日 16:35
定規と分度器の値段が記載されていて、最後に突然 買い物に含まれてすらいない情報ゼロのケシゴムの値段を答えさせる問題が有ったはず
1036. Posted by    2022年05月22日 16:35
絵の人が手に飴とガムを一つずつ持ってるだろ!
1035. Posted by      2022年05月22日 16:35
「あめ、ガム、ラムネ」という経済的価値や趣味趣向、物欲食欲など、ドロドロした俗世界の属性を持つ娑婆世界と普遍的、論理的抽象的な学問である美しい数学をむずびつけるべきではありません
この文章問題は単なる算術です
1034. Posted by    2022年05月22日 16:34
>>988
むしろこの程度の問題でぐちぐち言う奴は、コロナ対策といってプールの水を出しっぱなしにした教員側の人間だと思うわ
自分では「気付く」側の人間だって思ってるかもしれないけど大幅にズレてたり常識がなかったりで余計なことしかしない
1033. Posted by     2022年05月22日 16:34
回答する側にゆだねられるところが多いな
1032. Posted by     2022年05月22日 16:34
アメとガム買うのやめてたらやめたって書くだろ
まあどういう記述がより相応しいかが解らんのだろうけれど
1031. Posted by     2022年05月22日 16:34
>>1026
残念、文章そのままの解釈だから余計な情報じゃないんだなこれがw
1030. Posted by     2022年05月22日 16:34
欲しい物は全部買えるのが当たり前な裕福な人間の視点で書かれた文章だな
1029. Posted by    2022年05月22日 16:33
>>946
それでも変わらんよ
あめやガムの個数の文を無視して読んでくれたらいい
どちらにしても「ラムネの単価がいくらだろうと答えは20円にしかならない」だからな
問題文ではラムネの値札に書かれてる数字を求められてるわけではない
あめとガムの双方を買った上での組み合わせでは80-90の数字は作れないのだから
1028. Posted by    2022年05月22日 16:33
>>1000
発達障害炙り出す意味もあるからこれでええんや
8〜9割の子らは解けるし
1027. Posted by     2022年05月22日 16:33
>>1024
ずいぶんと草生やすなぁ
頭をもう少し使わんと年収上がらんよ?
1026. Posted by     2022年05月22日 16:33
>>1015
問題に不備はない
これが君の思い込みね
1025. Posted by や   2022年05月22日 16:33
言いたくないけど、細かい部分に引っかかって先に進めないのは己の方に問題を抱えて…
1024. Posted by     2022年05月22日 16:32
>>1014
アスペだなぁ
だから余計な情報がいらない文章なんだってw
必要な情報はもう揃ってるでしょこの文章でw
まさかこれだと個数が分からないとか言い出すの?
それまさに「余計な情報」だよね?w
1023. Posted by     2022年05月22日 16:32
>>507
ラムネ全部でいくらとも聞いてないけどな
1022. Posted by     2022年05月22日 16:32
「も」と「全部で」から3種とも買ったことがわかるし、値段も全部一個ずつ買う以外のパターンが無くなるように設定しとるやん
1021. Posted by     2022年05月22日 16:32
>>1011
ホントこれな
1020. Posted by O   2022年05月22日 16:32
>>1011
一般社会だと小学生低学年向けの問題だから
確認取らんでもいいなってなるよ
1019. Posted by    2022年05月22日 16:32
学校の授業っつーのは時間が限られてるから合理的に端的にまとめるもんでいい。余計な事は考えるな
1018. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 16:31
これ分かんない人は普通にヤバいと思うが。。
1017. Posted by     2022年05月22日 16:31
相手の意図をくみ取る能力が低く、1〜10まで正確に順番に説明しないと理解できないのは、たぶん発達障害です。
1016. Posted by    2022年05月22日 16:31
ラムネって聞いて飲み物想像する奴は昭和生まれやろ
1015. Posted by     2022年05月22日 16:31
>>1008
うん、だから余計な思い込みいらないよねw
大丈夫?自分で言ってる事分かってる??w
1014. Posted by     2022年05月22日 16:30
>>1004
だから必要な情報は明示しなきゃねw
1013. Posted by     2022年05月22日 16:30
>>6
お釣り全額でチロルチョコを買いました
さて何個買ったでしょう
のほうが分かりやすい
1012. Posted by     2022年05月22日 16:30
>>499
今の時代駄菓子屋に駄菓子が来るまでに3重、4重で消費税取られるから最低でも30円からなんですわ…
1011. Posted by    2022年05月22日 16:30
>>987
一般社会でこの文章だと 提出された側がいちいち確認取らなきゃならんから
上司に普通に注意されるよ?
1010. Posted by     2022年05月22日 16:29
いやそのまま読めよw
なんでわざわざ勝手に難しくしてるんだこいつらw
1009. Posted by    2022年05月22日 16:29
解が複数存在するのに20円って書かないと不正解なんだろ
1008. Posted by     2022年05月22日 16:29
>>994
小学生の算数問題を大人の俺たちが話し合ってるわけだが
お前とは絶対仕事しないから安心しろw
1007. Posted by    2022年05月22日 16:29
人間社会で生きていくなら理不尽も学ばないとな
1006. Posted by    2022年05月22日 16:28
>>968
そりゃ当たり前
エンジニア的には「これくらい読み取れるだろ」ってのが既に正常な思考をしてないもん
ヒューマンエラーとして認知ミスは必ず起こりうるものとして対処していかなあかん
1005. Posted by     2022年05月22日 16:28
日本語の欠陥がよく現れている
簡潔に誤りなく誰でも同じことが想像できて
しかも誰しもが簡単に真似できる言語じゃないんだよな
自分が書いた文章でさえ一年後見たら何がいいたいのかわからないなんてのがザラ
1004. Posted by     2022年05月22日 16:28
>>988
自分で答え出てるじゃん
「思い込みでよく労働災害起きとるやん」てw
思い込みで読む文章じゃないんだよこれ
1003. Posted by     2022年05月22日 16:28
日本語の欠陥がよく現れている
簡潔に誤りなく誰でも同じことが想像できて
しかも誰しもが簡単に真似できる言語じゃないんだよな
自分が書いた文章でさえ一年後見たら何がいいたいのかわからないなんてのがザラ
1002. Posted by    2022年05月22日 16:28
SNSで、専門外の人が読んでも概ね分かる説明口調の文章書いてくれてる人って、周囲にラムネ人間いるか新人教育担当だったりして苦労してるんやろなと察するw
1001. Posted by     2022年05月22日 16:28
>>991
そもそもアメとガムを買いに行ったのだから、買わなかったという情報が無い以上買ったと普通は捉える。
どうせバカはアメとガムを買いに行ってアメとガムを買いましたとか書いてあったら、買いに行ってるんだから買うの当たり前だろwwとか言うに決まってる。
1000. Posted by    2022年05月22日 16:28
言いたいことはわかるが、不明瞭で曖昧
まぁ、大概の人はモヤっとするわな この文章
別に「欲しくなった」とか 当初の予定とか要らん要素書く手間を尽くすなら、誤解が生じない工夫に力入れろとは思う
まぁ、多分、文系女子が作ったんだろうな
999. Posted by     2022年05月22日 16:27
個数書けよな
997. Posted by      2022年05月22日 16:27
日本語の読解力の程度の話だよなぁ
〜もって書かれていることから前述の2つに追加でって読み解ける
が、馬鹿にもわかるようにするなら、「ラムネも欲しくなって(合わせてor一緒に)買ったら」
って書けばいいとも言える
とりあえず日本語の読解力がないなら英語で生活したほうがいいと思うわ
998. Posted by あ   2022年05月22日 16:27
個数書いてないから分からない
996. Posted by    2022年05月22日 16:27
まあこれを「問題文が悪い!」で押し切る性格の人だと生きづらいだろうね
文章ならまだしも口語で「誤解を生む隙の無い、完璧な文章」のみ喋れる人なんてそうそういない
995. Posted by 114514   2022年05月22日 16:27
この後これ消費前かかるからな?
994. Posted by     2022年05月22日 16:27
>>988
いやこれ小学生の算数問題だから
余計な情報を勝手に増やすからそうなるんやで
きみ勝手に色々情報脳内で補完して一人で失敗するタイプでしょ
993. Posted by     2022年05月22日 16:27
>>986
イラストを見たとき
子供だからイラストに目が行く
992. Posted by     2022年05月22日 16:26
単に、馬鹿だから生きにくいというだけでは?
991. Posted by @   2022年05月22日 16:26
>>979
アメとガムの値段を言ってるだけで買ったなんて書いてないよ
963をちゃんと読んで!!
買ったのが何かを書かないとダメ
990. Posted by     2022年05月22日 16:26
日常社会では「も」しか書かれてなくて省かれてることがあるから、早い内からできるならそのことは学ばないといけないよね。学ばせる場、学びの場、それが学校。
989. Posted by     2022年05月22日 16:25
>>980
それって単純にゆとりの文章が読めないって時点でゆとりよりも読解力が低いって自分で認めてるだけでは?
988. Posted by     2022年05月22日 16:25
思い込みでよく労働災害起きとるやん
ラムネ20円だと思ってたんですが本当は一つ10円で二つだったんですよーへへへっ確認?するわけ無いじゃないですか常識なんで
点検終わったと思ってボタン押したんですよーへへへっ確認?するわけないじゃないですか時間が来たら押すのが仕事、常識なんで
俺は気づく方と仕事がしたいね
987. Posted by    2022年05月22日 16:25
文章から意図を読み取れない人って意外なほど多いから
こういう問題が苦手でも不思議ではない
986. Posted by 名無しのハムスター   2022年05月22日 16:24
>>946
いつから一個あたりの値段だと錯覚した?
985. Posted by おお   2022年05月22日 16:24
こどもにはまだ文明的なことがないから、お金と言うものがあって
欲しいものをそれで交換ができて、そのことが買うということ。
ほら、お母さんがご飯つくるために買い物に行くって言ってるでしょ?あれ。
支払うって概念はまだ理解できないだろう。えっ減るの?
いや、ちゃんと交換しないと買い物というのは成立しないんだよ。
おつかいさせたらお金を渡さないといけない部分だけ注目してると現物忘れて終えて帰ってきそう。
984. Posted by     2022年05月22日 16:24
>>978
90円支払ったという事実から論理的に考えたらそれぞれ1個ずつじゃないと90円にならないので。
983. Posted by     2022年05月22日 16:24
>>538
「◯◯ではなく◯◯と書いて欲しい」って言ってるやん
982. Posted by @   2022年05月22日 16:24
>>976
掛け算は小2で習うが
981. Posted by    2022年05月22日 16:24
>>266
だとすれば、ラムネ "が" 欲しくなって…と書かれると思うんだよな〜
980. Posted by     2022年05月22日 16:23
こんな緩い設問の出し方はゆとり教育以降だよ
問題の作成者がゆとり世代なのは間違いない。
この設問に疑問を持たない奴もそういう世代だろ
979. Posted by     2022年05月22日 16:23
>>969
いやだからアメガムだけ買いに行ったはずがラムネ買っちゃいましたがそれでしょ。
978. Posted by     2022年05月22日 16:23
それぞれ何個買ったか提示されてない時点で問題じゃないわな
論理的じゃないのでダメ
977. Posted by     2022年05月22日 16:23
商売の基本は単価×数量=売上
数量が明示できないと答えはでません
売上をアップさせるにはあめとガムとラムネのセット購入がどのようにされているかリフト値による分析もすべきです
976. Posted by     2022年05月22日 16:23
でもその考え方って、掛け算や割り算ができる人の考え方だよね。複数の解釈がでないように作るのは大事だけど、掛け算や割り算をまだ習ってない子のテストを作るときには、それにあわせて作ることがなにより大事だから、余計なことでややこしくしすぎないことも必要だよ。
975. Posted by ラムネいくら?   2022年05月22日 16:22
>>966
アメ1個、ガム1個、ラムネ20個買えるよ
ラムネの値段を観測してないからな
974. Posted by     2022年05月22日 16:22
>>963
うん、だからそう書いてあるんやで
973. Posted by     2022年05月22日 16:22
>>180
自分はなんの違和感もなく20円だと思うタイプだから、不完全な文章でもすぐに納得してしまう。
契約書とかの重箱の隅を突かれないような文書作るのにはこういう文章に指摘する勉強が有ってもいいかとおもったわ。
972. Posted by      2022年05月22日 16:21
地頭のいい人は、たとえ間違っていたとしても、色々な解釈を楽しむことができる。取り入れるかは別として、他者の考え方に素直に感心できる。

地頭の悪い人は、すぐに人格否定をしたがる。その実、どんぐりの背比べであることに気づかない。
971. Posted by     2022年05月22日 16:21
>>968
エンジニアがどういう世界かは知らんけど、きみがズレてる可能性もあるけどねそれ
970. Posted by    2022年05月22日 16:20
>>40
まぁ実際1つずつ買ったって付け足すだけでいいと思うんだよな
これならテンプレ的な文脈を読めない人にも対応できる
969. Posted by     2022年05月22日 16:20
>>963
あめ、がむ、ラムネ以外に何も買ってないって追記して!!!
968. Posted by .   2022年05月22日 16:19
エンジニアのドキュメントとかはマジで「これくらい読み取れるだろ」っていう書き方してると穿った考え方するやつのために何度も修正するハメになる
正常な思考しかできないと鬱になる
967. Posted by     2022年05月22日 16:19
目の前のスマホやPCで他の問題文と比較したらいいんじゃない
まずはそっからでしょ大人は情報リテラシー足りて無さすぎ
966. Posted by     2022年05月22日 16:19
>>948
ラムネに限らず何かを複数買った時点で最初の雨とガムを買いに行った前提が崩れる
その前提を崩す情報が無い以上、その前提は崩しちゃいけないのだから、どう考えても全部1個ずつ買った以外あり得ない。
何故かその前提を勝手に崩しておかしいおかしいと言い出す不思議な人が出てくる。
965. Posted by ひお   2022年05月22日 16:19
これによって、算数が買い物の場で使えるってことを閃くからね。
964. Posted by Q   2022年05月22日 16:18
>>952
ラムネを買ったときの会計が合計で90円という意味なのかな。。。
963. Posted by     2022年05月22日 16:18
単にこの問題文を書いたやつの国語力が低いんだよ
おかしを買いました。支払ったのは全部で90円です。
あめは30円、ガムは40円でした、
さてラムネはいくらだったでしょうか?

これが正しい国語だよ
962. Posted by     2022年05月22日 16:18
情報が足りないのと、あえて省いてるのが同じなわけはないよね
とりあえず個数云々はかけ算に入るまで不要な情報なんだわ
961. Posted by    2022年05月22日 16:18
>>12
関係ないけど、って言って揚げ足取ろうとするヤツは目先の問題から逃げる癖があるからな
自覚して気を付けろよ
960. Posted by    2022年05月22日 16:17
何周か回って良問になってるようだな

隙はあれど意図を汲んで最も可能性が高そうな20円と回答できるのが多数派
隙が気になって手が進まないとか、厳密な条件を求めて論戦してくるのが少数派
後者が必要な場面も確かにあるけど、
算数の問題程度という低リスク状況を踏まえて行動できない層を早期にあぶり出すことは教育として意味がある
959. Posted by     2022年05月22日 16:17
>>3
Twitterの規約の方が分かりづらいと思うけど🤔
958. Posted by     2022年05月22日 16:17
>>952
ラムネだけ別会計だから90円?
957. Posted by     2022年05月22日 16:17
思考力が衰えてるから〇かもしれない△かもしれないってなるんやで
相手の感情読むの下手でしょこういうがすっと読めない人って
他人と会話しなさすぎなんだよ
956. Posted by    2022年05月22日 16:16
算数の問題文に悩むのなら国語の勉強した方が良いんじゃないか?
文章から読み取る力が明らかに不足していると思う
955. Posted by     2022年05月22日 16:16
こんな問いにいちいちあれやこれや考えてワーギャー文句言い出す人って緊急のトラブル起きたらパニックになってろくな対処できなそう
954. Posted by 名無し   2022年05月22日 16:16
この問題文は、子供の教育課程かどの程度まで進んでいる段階であるかで捉え方が変わると思います。
円/個について触れている方が居ますが、単位を理解する前に割り算を学んでいる必要があります。
恐らく、この問題文は、足し算や引き算を学んでいる
段階の子供向けに作られた問題です。
953. Posted by    2022年05月22日 16:16
小学校の算数用としてならこれでも通用するが、
若干情報の欠落があるのも事実ではあるんだよな
952. Posted by     2022年05月22日 16:16
お店に行き、あめを30円、ガムを40円で買いました。
ラムネも欲しくなり買ったら支払った合計が90円になりました。
ラムネは何円だったでしょうか。

これで良くない?買いに行きましたって表現がよろしくない。
買い物しに行って目的のもの買い忘れるとかあるやろ
951. Posted by       2022年05月22日 16:16
問題文がおかしいなんてのは中学生くらいの時によくあったな
特に国語なんか「これに正解なんてあるの?」て問題だったりね。
まあでもたぶんこう答えてほしいんでしょと思って回答すればほぼそれで良かった。
まあ先生も人間だからね。激務らしいし。
950. Posted by いお   2022年05月22日 16:16
>>823
残念ながら小学校の教科にはすべてに国語が絡んでる。
949. Posted by     2022年05月22日 16:15
>>942
解けるんだからそんなムキになって怒る必要ないやん
ああ確かに別の解釈も出来るな、でも普通はこうだよねで終わりよ
948. Posted by     2022年05月22日 16:15
>>945
ラムネはたくさん買えるぜ
947. Posted by     2022年05月22日 16:15
>>942
「わかってるけど逆張りする奴」とか擁護の必要ある?
946. Posted by     2022年05月22日 16:15
>>939
イラストでは1つの値段を聞かれてるぞ
アメで隠されてる部分をよく見てみろ
945. Posted by    2022年05月22日 16:15
何個買ったか書いてないってヤツいるけど、飴とガムをどちらか複数買うと90円超えるやろ
頭悪すぎ
944. Posted by     2022年05月22日 16:15
この問題に文句言うなって行ってる奴
この問題作ったのがFランの文系出の奴だと知ったら嬉々として叩くくせになw
943. Posted by    2022年05月22日 16:14
>>808
でもお前がそんな立場になる事は無いじゃん
942. Posted by     2022年05月22日 16:13
この手の問題って本気で解答が出せずに文句言う人はかなりの少数派だと思うんだが…
アスペを叩きたくて必死な無自覚アスペが一定数出てくるよな
941. Posted by     2022年05月22日 16:13
>>488
コミュ力の問題だな
そこで押し黙るとガチで空気が悪くなる
「これも美味いんすよ!一回食べてみてくださいよ」とかなんでも良いから明るく返すのが大事
940. Posted by    2022年05月22日 16:13
>>898
小学校の教科書という前提を無視してイキるのやめて
939. Posted by    2022年05月22日 16:13
スレ67は自分を頭良いと思い込んでる中卒のアホなんだろうな
ラムネが「1ついくらか」を聞かれてないのだからラムネは20円で問題ない
「あめが1つ10円で3つ買った」「ガムが1つ40円で1つ買った」でも「ラムネは20円」でいいんだからな
「ラムネが1つ10円で2つ買ったから20円」でも「ラムネが1つ20円で1つ買ったから20」でも通用する
頭悪い奴って何で自分の職業とか経歴とか詐称したがるんかね
938. Posted by    2022年05月22日 16:12
>>587
1個でも2個でも100個でも、かかった金額は20円なのよ。
61、225、576はそういう話をしてるのよ。
937. Posted by    2022年05月22日 16:12
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
936. Posted by     2022年05月22日 16:12
>>932
化学反応起こして体積が変わるんだっけ?
935. Posted by     2022年05月22日 16:12
>>865
追記:
べつにこれが正解だと主張しているわけではなく、こんな答えが来たらちょっと困るという例として書いただけです。私なら、こういう可能性が考えられるなら出題を避けますが。
934. Posted by     2022年05月22日 16:11
言われてみるとたしかに、問題文に別解釈の余地があるな。数学の出題としてはダメでしょ。
933. Posted by     2022年05月22日 16:11
>>930
ラムネ17個買いそうだよな
932. Posted by     2022年05月22日 16:11
水30ccにエタノール40cc、ラムネを加えたら合わせて90ccでした
ラムネは何cc加えたでしょ?
という容積の問題にすると正答できる小学生はほとんどゼロでしょう
数学の整数論を物理世界に適用するときに人間は度々間違いを起こすと
いう愚かさも学べます
931. Posted by 名無し   2022年05月22日 16:10
>>21
煽りとかでなく、NHKのWEBニュースで「やさしい日本語で書いたニュース」っていうページがあるから見てみたらいいと思うで
930. Posted by     2022年05月22日 16:10
>>902
イラストの見方間違ってるぞ
929. Posted by     2022年05月22日 16:09
>>479
問題文に個数なんて一言も書いてないのにな
疑問点を勝手に作り出して悩んでる
928. Posted by     2022年05月22日 16:09
軽度の池沼でしょ
927. Posted by     2022年05月22日 16:09
>>917
まず「この問題をおかしいと思う子ども」が登場するしてねーのよ
ひねくれた大人がひねくれた部分に疑問を覚えた、それ以上でも以下でもねー話
926. Posted by     2022年05月22日 16:09
アスペルガーにも優しくしないといけない社会に
925. Posted by    2022年05月22日 16:09
>>51
答えは20円で間違いなく正解だな。
924. Posted by     2022年05月22日 16:09
なんかやたら荒らしてコメント伸ばしてる奴いるな
馬鹿で解けなかった昔の自分が恥ずかしくて他人を貶して満足しているのか?
恥さらしじゃんw
923. Posted by     2022年05月22日 16:08
>>917
いやおかしいとかおかしくないとかじゃなくてそのまま読んでくれればいい話
これで通じないからアスペだなんて侮蔑的な表現で括られるんやで
922. Posted by     2022年05月22日 16:08
>>909
小学生「アメとガムで30と40だから〜90から引けばいいんだ!20!」
問題「ブッブー!w30円のあめを2個買ってガムは買ってないので90−30+30=30でーす!www」

子供の問題でこんなのあるわけないでしょ
思った通り想像力の欠如だね
921. Posted by     2022年05月22日 16:08
AとBを買いに行って、Cも欲しくなったから買ったって話で、何も書かれていないなら最初の設定は変わっていない訳だから、勝手に想像を挟むのがそもそもおかしい。
買わなかった可能性はあるけど書かれていない以上はそれは起きていない、突っ込むなら書かれている情報だけでは答えが出せない場合のみ。
この問題の通りベタで何らかのプログラム言語で書いて実行すれば普通に20円って出てくるんだから何一つおかしいところはない。
920. Posted by     2022年05月22日 16:07
この程度の文章が読めなくて解けない奴はとりあえず1学年ダウンさせとけ
成長が遅い
919. Posted by は?   2022年05月22日 16:07
>>1
なんかこーゆーのにごちゃごちゃ言うヤツって何も成し遂げられないんだろうなって。一生底辺にいなよ。
918. Posted by     2022年05月22日 16:07
>>882
アスペが言いそうなことを重ねるじゃん
917. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 16:06
算数(数学)の基本に大人も子供もないよ。この問題はおかしいと思う子供は間違っているのか? 何歳になったらこの問題はおかしいと言っていいのか教えてくれ。
916. Posted by     2022年05月22日 16:06
派手な口紅をつけて太ももを丸出しにしたK-POPアイドルの恰好をして、おしりを振って男を誘惑し、わざとレイブされるという渡韓ごっこをしました
迂回ルートを通じて韓国政府からはいくらの賄賂を受け取ったでしょうか
915. Posted by    2022年05月22日 16:06
>>801
こういう問題文のときは〜で習ったことを覚えているから答え出せるだけだからな。
914. Posted by     2022年05月22日 16:06
>>451
わかる
計算できるのに文章題になっただけで解けなくなるやつ多すぎて小学生の頃ほんとに不思議だったわ
普段から読んでないと分からないもんなんだな
913. Posted by     2022年05月22日 16:05
>>735
反論も何も…
議論になってないのはお前の方だぞ
もう何回か7からの流れを見て自分が論理的に会話を出来てると思うなら祖国にある頭の病院で検査してもらった方がいい
912. Posted by     2022年05月22日 16:05
言わんとしてることはわかるけど
そういう細かいこと聞いてないからw
911. Posted by    2022年05月22日 16:05
>>30
普通にバツ付けられて終わりだろ。
910. Posted by あ   2022年05月22日 16:05
>>647
くだらん揚げ足取りで他人と違うアピールしてるバカにしかみえないぞ
909. Posted by     2022年05月22日 16:04
>>881
小学生を舐めすぎだよ
お前より頭良い奴は頭いいぞ
残念だったなw
908. Posted by    2022年05月22日 16:04
>>837
じつは値札は16セント(2022/05/22)
だから隠してるんだよw
907. Posted by あ   2022年05月22日 16:03
>>644
大人でそれってかまってちゃんすぎるでしょ
病気だよ
906. Posted by    2022年05月22日 16:03
>>808
みんな小学生の算数の前提で話してるのだよ。
大学の論文を例えにあげるのは場違いだな。
905. Posted by     2022年05月22日 16:03
アスペルガーのために分かりやすく書けって話なんだろうけど
アスペルガーはアスペルガー用の別の教育受けさせた方が良くねえかっていつも思う
思うがその費用も人材も考えるとまあ難しいだろうなとも思う
904. Posted by    2022年05月22日 16:03
素直に知的障害者にはわかりません
って言えば良いのにぃ
903. Posted by 名無し   2022年05月22日 16:02
算数も問題文の所は国語だから、教師の頭の悪さが文章に出る
902. Posted by ひろゆき   2022年05月22日 16:02
>>894
イラストで個数要素を強調してるから入れてると言える
901. Posted by     2022年05月22日 16:02
>>3
勝手に辻褄が合わなくなるように解釈して辻褄が合わない!って騒ぐ奴ほんま目障り
900. Posted by     2022年05月22日 16:02
マジかよお前ら本当もう少し勉強しようぜマジで
コメ見てるだけであぁそら中国、韓国に負けるわってなったわ
899. Posted by     2022年05月22日 16:02
>>429
これなら誤解しないな!
898. Posted by    2022年05月22日 16:02
自分の常識は他人の非常識。
社会に出るときこれだけは覚えとけ。
897. Posted by 、   2022年05月22日 16:02
>>9
よく見ろ。ラムネは17本あるぞ。
17本で20円だ。
896. Posted by      2022年05月22日 16:02
数学における整数論ですね
現実世界からすべてを捨象し抽象世界の言語で語るべきでしょう
正の整数が加法演算fにおいて演算結果は常にまた正の整数になる
という全射ではあるが単射ではないという性質も学ぶことができます
学習が進むとすべての実数R(x)における加法演算fについても同様に全射ではあるが単射ではないという性質であると気が付きます
895. Posted by     2022年05月22日 16:01
なーんだ、ただの知恵遅れじゃん
894. Posted by     2022年05月22日 16:01
>>850
個数なんて無駄な要素を入れる必要ないよね

計算に使わない要素を入れて子供を迷わせたいのかな?
893. Posted by     2022年05月22日 16:01
大人が回答を出せない事はあり得ないけど
掛け算を先取りしてる子供が見たら混乱しそうな出題ではある
892. Posted by     2022年05月22日 16:01
>>94
わかりみが深い
891. Posted by    2022年05月22日 16:01
足りてないのは算数力ではなく国語力の方だろ。
890. Posted by あ   2022年05月22日 16:01
>>603
つまりアスペじゃなくて人格障害のゴミが問題にケチつけてるってことだよ
889. Posted by     2022年05月22日 16:01
元官僚が言ってた
かつては「てにをは」を変えるだけで全く逆の意味の文章にできて当たり前だったのに
最近の官僚は全くそれが出来ないと
数学的なロジックは得意なのにと言うが日本語もロジックであることに気づいていない
要は低級なロジックしか操れないと
888. Posted by 名無し   2022年05月22日 16:01
>>9
どっちかというとガムが高すぎるよね。
887. Posted by     2022年05月22日 16:00
>>866
合計でとも書かれてない
886. Posted by     2022年05月22日 16:00
>>26
整備された登山道を見落として獣道に入っていきそう
885. Posted by     2022年05月22日 16:00
>>857
何でお前書き込んだの
884. Posted by     2022年05月22日 16:00
>>880
文章問題全滅の猿以下で草
883. Posted by      2022年05月22日 16:00
>>2
女さん:最初にその3個のリンゴをどこで買ったのか聞いて欲しいの
そして残りの2個のリンゴを一緒に買いに行って欲しいの
882. Posted by     2022年05月22日 16:00
というかこれで良しとしたら、暗黙の了解と良心的解釈をして自分の都合のいいように思ってたら契約とかのとき、隙突かれて損することになるだろ
881. Posted by     2022年05月22日 16:00
>>850
算数の問題なんだから小学生は単純に出てきた数字を並べて「全体の90から30と40を引けばいいんだ!」って元気に解いてるよ
それでいいのにわざわざいい年こいて小学生の問題に頭の硬い大人がツッコミ入れて論破(笑)したがるのって恥ずかしくない?
880. Posted by    2022年05月22日 15:59
>>826
算数で「想像」させるな。
879. Posted by あ   2022年05月22日 15:59
>>489
解ける解けないじゃなくて解けなくて生きにくい〜!とかほざく心的姿勢を叩かれてるんだと思うよ
黙って病院にいくのだけが解けない奴の正解
878. Posted by     2022年05月22日 15:59
>>414
ほんそれ
塾講師やってたことあるけどガキなんて情報多い長い文章見ただけで諦めるぞ
苦手な子ほど読もうとせん
出来るだけ情報量は減らしてやらんと
877. Posted by     2022年05月22日 15:58
>>863
今ここにIQにおけるスペクトグラムみたいなもんが起きてるよな
全く話通じなそうなのが複数いる
876. Posted by     2022年05月22日 15:58
>>833
文章で明確に示してるんだから大人も子供もないよ
875. Posted by     2022年05月22日 15:57
個数ガーとかイラストガーって言ってる奴はそれを考慮させたいなら
問題文に普通にイラストのお菓子の数から考えてねって書くで
散々言われてるけど、小学生向けなんだから文章そのまま数式にするだけじゃん
874. Posted by 名無し   2022年05月22日 15:57
まぁ生きにくいって言ってる時点で社会不適合者って認めてるんやからほっといてやれ
873. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 15:57
この問題の不完全さを回答者が補完(推測)せなあかんパターンやな。それで不正解にされるのが運転免許の筆記試験や。ダブルスタンダードやな一体どうしろというのか。
872. Posted by あ   2022年05月22日 15:57
>>850
ブラマヨ吉田で再生したわ笑
871. Posted by    2022年05月22日 15:57
運転免許筆記試験は問題にツッコむ方がアスペですか?
それともツッコまずに一択だと肯定する方がアスペですか?
870. Posted by     2022年05月22日 15:57
逆にこの問題文で良いとするのは論理的思考にかけている
869. Posted by あ   2022年05月22日 15:56
>>488
君みたいなバカじゃなけりゃ親方に確認取るよ
868. Posted by    2022年05月22日 15:56
206吹いた
867. Posted by     2022年05月22日 15:56
>>771
子供Aは理科
子供Bは文学
866. Posted by     2022年05月22日 15:56
>>408
そもそもラムネ「1個で」いくらですかなんて聞かれてないんですが
問題文読んでください
865. Posted by     2022年05月22日 15:55
>>771
問:「しかも」を使って文を作りなさい。
答:「しかもくまもどうぶつだ」
864. Posted by     2022年05月22日 15:55
ラムネの値段を求めてるだけなのに
863. Posted by      2022年05月22日 15:55
分かってるけど子供に分かりやすくすべきって言ってるのと
本当に分からないのと
まとめて分からないやつアスペってバカにしてるのしか居ない魔窟
862. Posted by O   2022年05月22日 15:55
>>860
そいつ中学生エアプだからな
861. Posted by 825   2022年05月22日 15:55
>>825
健常者vsアスペやからな。
数でも論理でも絶対勝てる勝負やから乗るしかないんよ。
860. Posted by    2022年05月22日 15:54
>>820
中学生なら30x+40y+z = 90 ただしx>0, y>0, xとyは整数とするじゃない?
859. Posted by    2022年05月22日 15:54
ラムネを買ったら90円でした
ラムネはいくらでしょうか?
コイズミ構文の変形か?
858. Posted by     2022年05月22日 15:53
>>827
センターはイラストがないから個数関係ないってなるかもしれんが
イラストで個数を強調してるから酷いわ
857. Posted by     2022年05月22日 15:53
>>1
なんでコメントのびてるの
856. Posted by     2022年05月22日 15:53
図に書いてみると?とかすげー惑わしてくるのがジワる
855. Posted by    2022年05月22日 15:53
「も」「全部で」が理解できないとということかな
854. Posted by     2022年05月22日 15:53
そもそも画像が小学2年生向けの文章題としての水準が微妙なのにこの画像を元に小学生への教育語ってる人達ってなんなの
>>762みたいにちゃんとしてるとこはちゃんとしてるんでしょ
明らかに作者の文章力不足じゃん
853. Posted by sage   2022年05月22日 15:53
※出題者 多湖輝
852. Posted by    2022年05月22日 15:53
文章力が絶望的な理系ってマジで多いから
そういうやつに問題作らせたらアカンのよね
851. Posted by あ   2022年05月22日 15:53
口頭で聞くとややこしいかも知れないが、文章だとまだ解りやすい。
 話題から脱線すると、「元々何の話だっけ?」となったりはする。
850. Posted by     2022年05月22日 15:53
>>826
そもそも個数は省略しちゃいかん要素なのでね
単純な問題のはずが厳密に考えるなら解答が多岐にわたる
そんな問題ありえんだろ?
子供が真面目に考えて答えた結果、間違いじゃないのにバツ貰う気持ち考えろよ
849. Posted by     2022年05月22日 15:52
>>827
流石に批判されてたけど、今年のセンターの数学の文章量ヤバかったなw
848. Posted by    2022年05月22日 15:52
アスペだからこの疑問はとても良く分かるわw
「あめとガムを買いに行きました」はこの話の大前提となる部分だから、
特別な注釈が無い限りは滞りなく遂行されたと解釈するしか無いわな。
847. Posted by     2022年05月22日 15:52
>>835
類は友を呼ぶって言うから>>819自身の周りに同じようなレベルが集まってるんだと思うで
846. Posted by     2022年05月22日 15:52
動機としてあめとガムを買いに行った。
あめの値段は30円、ガムの値段は40円と表示されていた。
ラムネも欲しくなった。ラムネを買ったらすべての会計が90円となった。
としか書かれていないため、あめとガムを買ったかどうかは明示されていない。
この文章からはあめとガムを買いに行ったが、それら2つを買わなかったということもありえるため問題が不適切
845. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 15:52
確かに算数において命題が曖昧な設問は避けるべきよな。飴とガムとラムネを一個ずつ買ったらでええよな国語の問題じゃないんだから。
844. Posted by     2022年05月22日 15:51
>>628
気をつけてもどうにもならないからアスペなんやなって
843. Posted by     2022年05月22日 15:51
わかる。イライラするよな。特にわけのわかんない会社が作ってる問題集や模試に多いよね、不備のある設問。「いやいや、問題文にこの条件を書いてないとどれも不正解やろ」って1人つっこみしながら解いてた。
842. Posted by 名無し   2022年05月22日 15:51
30+40+A=90 
でも、Aはいくつ?? と問われると分かるのか?! そうじゃ無いだろ
文書の読解力の無さと、抽象化が出来ないだけ....出来ないなら、何らかの脳の障害の症例が該当はするかも
841. Posted by    2022年05月22日 15:51
>>820
90-(30+40)または90-30-40
840. Posted by か   2022年05月22日 15:50
小学生の算数って国語を学ぶって側面があるからね
文章から何を行ったかを正しく読み取って式に起こすことが求められてる
出題者がどこまで想定してるのかは知らないけど結果的にボーダーを炙り出せる良問じゃんw

ただこの問題が出来ないなら日常会話でも苦労してそう
839. Posted by     2022年05月22日 15:50
>>424
算数でどんな躓き方するかをもとに発達診断もしないといけないとか、小学校の先生ハード過ぎるだろ
838. Posted by     2022年05月22日 15:50
ラムネを買った本人が値段を分かってるんだからもうそれでええがな
837. Posted by     2022年05月22日 15:50
明らかに執筆者の国語レベルが低い。
一点の別解釈もなく答えさせなければならん。
解法は複数あって当たり前だが。
836. Posted by     2022年05月22日 15:50
とてつもなく当たり前の流れが理解出来ないならちゃんとアスぺだから心配すんな

ほら、でんちゃ来たから撮ってこい
835. Posted by     2022年05月22日 15:50
>>819
普通の社会人なら尚更意図読めるだろw
きみ他人に説明するの下手だって言われるでしょ
説明が長く冗長しがちで要点をまとめられないタイプ
834. Posted by     2022年05月22日 15:49
ラムネも買ったら全部で90円になったのだから
この90円ってのがラムネだけの金額でないことは明々白々
したがって、答えは20円しかありえない

なお、買ったラムネの数がたとえ1個だろうが5個だろうが20個だろうが
答えが20円であることに変わりはないので、個数云々は関係ない
833. Posted by     2022年05月22日 15:49
>>828
子供はイラストに目が行くんだよ
子供用の問題を大人目線で語っちゃダメ
832. Posted by     2022年05月22日 15:49
こういう僕チャン悪くない系のスレ見てると気持ち悪くなる
ワイがおかしいのだろうか。
831. Posted by    2022年05月22日 15:49
大人が真剣に文章の意味を考えるとゲシュタルト崩壊して死にたくなるからな
あまりマジメすぎるのも良くない
830. Posted by    2022年05月22日 15:49
値札観測前なので不確定です…
829. Posted by     2022年05月22日 15:49
>>811
あ、マジなんだw
これは日本の危機かもしれぬ
828. Posted by     2022年05月22日 15:49
>>811
イラストとか言ってるやつはまさにアホの典型だな

827. Posted by     2022年05月22日 15:49
>>310
そうだと思うわ
中学とか高校受験とかなったら問題文だけで10行も20行もあるような問題が平気で出てくるからな
文章を読んで状況を正確に理解する訓練を簡単なうちにしとかないと苦労する
さんざん言われてる個数のことなんてそもそも答えと関係ないしな
826. Posted by     2022年05月22日 15:48
これが理解できない奴は想像力が欠如してるね
確かに「アメは〇〇円、ガムは〇〇円」「ラムネも欲しくなった」ってだけ書かれると「結局アメとガムは買ったの?」ってなるのもわかるけど、これはひっかけクイズではなく子供向けの算数の教材ということがわかっていれば「計算に関係ない当然のことを省略しているだけ」と容易に想像が付く
825. Posted by     2022年05月22日 15:48
人をバカにしたい奴が多すぎて笑う
824. Posted by    2022年05月22日 15:47
>>809
バラ売りされてるぞ
823. Posted by     2022年05月22日 15:47
読解教育は国語でやれよ
算数は論理能力と計算能力を訓練する科目だろうが
822. Posted by    2022年05月22日 15:47
最近は小学校でもプログラムの授業があるんだし、算数なら質問の要件や定義を明確にしておく事は大切だと思うかな

国語の問題なら登場人物の気持ちを推し量って、アメとガムを買って且つラムネも買うで良いけど、算数の問題なら、アメとガムは買ったのか?買ったんなら何を何個買ったのか明確にしろよ、と自分も同じように思う
821. Posted by    2022年05月22日 15:47
>>703
簡単かどうかは主観による
820. Posted by     2022年05月22日 15:47
小学生目線でも90-30+40になるし、中学生レベルでも30+40+X=90になるだろ
819. Posted by    2022年05月22日 15:47
>>806
でも、実社会でこの文章だと
大概「で?実際に買ったのはなに?」って聞かれるよね
算数の問題 って前提がないと明確じゃない表現にもやっとするのはわかるわ
818. Posted by     2022年05月22日 15:46
この問題とプログラムなんて関係ないわ
コンピュータにニュアンスは伝わらないから事細かく丁寧に伝えてるだけ
人間にまで同じ伝え方しなきゃいけないのは疲れる
817. Posted by     2022年05月22日 15:46
こういう時はこれがバズっている本質を理解出来てる自分の頭脳と、ちゃんと教育してくれた親に感謝や
多分マジな人は別な所で引っ掛かってる
816. Posted by と   2022年05月22日 15:46
大学行くと外国人目線も入ってこなきゃいけないから、はっきりさせないといけないだろうけどね。曖昧が許されるのはまだ言語文化がはっきりとできていない子供達だから。
小学生中学生は本来日本語をまず学び扱えるようにならなければいけないし、大学ぐらいだと国際にも興味持たなければいけないでしょ。
先ずは日本人として生きることが大前提だし、尋常中学校ストライキ事件での校長こんなやついるんだという言説の全校生徒への訓話だが「皆さんは普通語さえ完全に使えないくせに、英語まで学ばなければならないという気の毒な境遇にいる」まさにこれと同じで、意味、感覚、思考力、まず学び身に付けさせるのはは日本語で日本式なことだよ。
815. Posted by     2022年05月22日 15:46
>>810
掛け算は習ってるよ
小2で習う
814. Posted by あ   2022年05月22日 15:46
>>781
いや、そう言う話じゃなくて問題文が昔の5倍ぐらいなんよ。時間は変わらんのに。
813. Posted by    2022年05月22日 15:46
更年期BBAは、芸人が「え、何何どういうこと?」ってツッコむ流れに慣れ切ってるので小学生より脳が萎んでる
812. Posted by     2022年05月22日 15:46
>>801
この文章を見て「買った」と判断できないなら国語の勉強をした方がいいぞ
811. Posted by      2022年05月22日 15:45
>>809
関係あるよ
イラストをよく見ろ
810. Posted by     2022年05月22日 15:45
>>40
それ書いたところでどうなるの?この学年で掛け算割り算て習ってるの?
809. Posted by     2022年05月22日 15:44
え、個数とか言ってる人大丈夫っすか?
そもそもこの問題に個数関係ないのがわからないとかやべー人っすよw
808. Posted by 万国あのにますさん   2022年05月22日 15:44
>>18
前提条件による。
小学校の算数のテストって前提だから、20円って即答できるけど、大学(特に理系)の論文だと、万が一にでも別の読み取り方が出来るような問だったら、出題者が悪いってなると思う。雑誌とかで文章を校閲する立場だったら問題文に赤入れする。
807. Posted by     2022年05月22日 15:44
>>664
最も適当な解釈をした上で立式、計算をして金額を書きなさいって言われないとダメなん?
806. Posted by     2022年05月22日 15:43
マジレスすると
設問者が何を考えているかを推測し、既存の問題がどう構成されているかを考え合わせて、総合的に問題を読み解くのが正解だろ?
そうしないと実際の入試に対応できないからね
805. Posted by       2022年05月22日 15:43
ここで2回以上書き込んでる奴は全員アスペ 笑
804. Posted by     2022年05月22日 15:43
これ小学生の問題だよ?そのまま文章を数式にしなよ
803. Posted by    2022年05月22日 15:43
>>700
うまれないんだよなー
802. Posted by     2022年05月22日 15:43
>>287
そういうことよな
個数は最初から最後まで関係ない
種類別の金額しか問われてない
801. Posted by    2022年05月22日 15:43
>>743
「買った」とは書いてないからなぁ…
普通なら無理に疑うこともないが
続く(2)(3)で、飴とガムも一緒に買った場合いくらになるでしょう
とか、逆に、ラムネも併せると…とかって書いてる場合もあって、???ってなるケースもあったよ
800. Posted by     2022年05月22日 15:42
>>782
実際そうでしょ
とっくに他人への期待など捨て去って久しいよ
家族と親戚、友人さえ幸せならあとのゴミはどんな目に遭ってもなんも感じなくなったわ
自己責任乙やな
799. Posted by あ   2022年05月22日 15:42
英語ですら日本語の能力問うのに
いわんや数学をや
798. Posted by    2022年05月22日 15:42
>>776
小学校で留年なんてほぼないぞ
797. Posted by    2022年05月22日 15:42
>>675
大学教員向いてないからやめちまえ
796. Posted by    2022年05月22日 15:41
>>787
こっちが悪者にされるよ
795. Posted by あsd   2022年05月22日 15:41
算数は計算力と同じかそれ以上に読解力の訓練を重視してるんだよ
なんで勉強嫌がって楽な方楽な方に逃げる醜悪さを恥じないのか
794. Posted by     2022年05月22日 15:41
>>278
いやそもそも「1つで」何円ですか?なんて聞いてないねん…
793. Posted by     2022年05月22日 15:41
なんかマジで言ってるのかネタで言ってるのか分からないのがチラホラいて草
本人は気付いてないだろうけどw
792. Posted by     2022年05月22日 15:41
案の定やべーの湧いてきて草
791. Posted by    2022年05月22日 15:41
>>777
ラムネが1個でも10個でも総額20円だからね。単価がいくらとは聞かれとれんわ
790. Posted by    2022年05月22日 15:41
>>673
今の問題って分かりづらいよ。総合力みたいなのが必要なのか、ちゃんと文章読まなきゃ算数の式ができない。そしてだいたいの子はちゃんと出来ている。
789. Posted by    2022年05月22日 15:40
>>670
買うのをやめたと書いてないなら買ったんじゃない?
788. Posted by 名無し   2022年05月22日 15:40
>>744
問題文悪いのは前提で、そこから察せるかって所で意見割れてるからね。問題文は正しいって思ってる奴いたらそいつの方がよっぽどの馬鹿だろう。
787. Posted by    2022年05月22日 15:40
バカの声がデカく広がりやすい世界になったもんだからこういうので盛り上がるんだよね
日本の義務教育受けてたらこれは3種類1個ずつ買ったと読めるんだよ
そう読めないやつは自分が教育を受けていないか障害者だったと自覚すべき
786. Posted by あか   2022年05月22日 15:40
これが分からないタイプは、おそらく共感する能力が低くて共通認識が築けないタイプかね?

特定の能力だけが低いことが原因だろうけど、明らかにボーダーな人と話してても同じ時がある。
785. Posted by     2022年05月22日 15:40
>>277
厳密な論理的思考のトレーニングになる問題を小1や小2に出すの?
784. Posted by     2022年05月22日 15:40
>>777
とりあえず幼稚園あたりからやり直そうか
783. Posted by あ   2022年05月22日 15:40
できてないのは算数じゃなくて国語だろ
782. Posted by    2022年05月22日 15:40
>>701
じゃあ、適当なやつばっかだな世の中

俺らに謝れ
781. Posted by    2022年05月22日 15:40
>>772
共通テストの算数問題で不正確な既述があったら、普通にお詫び来るよ
実際なんかいかあったわ学生時代
780. Posted by      2022年05月22日 15:39
算数として単純に30+40+20=90なんだろうけど、
問題文が70円の購入を確定していないせいで
あめ+ラムネ、ガム+ラムネのパターンを排せないのがなぁ
90円-30円=60円分
90円-40円=50円分
ラムネの個数の話にもなるよ
779. Posted by     2022年05月22日 15:39
>>770
粗ってw
778. Posted by     2022年05月22日 15:39
分からないけど教えればわかる子が分かるようになるために教えてるんだよな
教えても分からないままだった子は切り捨てていけ
777. Posted by あ   2022年05月22日 15:39
これ、「わからない」が正解だろ。
問題文ではラムネ1個の単価を聞いていて、
ラムネ代は20円だったことは分かるが、
ラムネを何個買ったかわからない。
10円ラムネを2個買ったかもしれない。
776. Posted by    2022年05月22日 15:39
差別はいけないけど、実際問題職場で発達障害と一緒に仕事するとものすごく疲れるんだよね
結局のところ、教師は差別をせずに発達障害を進学させない絶妙な問題を編み出したってことだろ?
775. Posted by     2022年05月22日 15:39
>>771
逆だよなあ
春になったから雪が溶ける
774. Posted by    2022年05月22日 15:38
>>665
道徳も苦手そう
773. Posted by    2022年05月22日 15:38
>>560
別に全部の先生が世間知らずの非常識とは言わんがね
明らかに「学校しか知らない人生」が災いしてるヤツも多かろう
772. Posted by あ   2022年05月22日 15:38
>>718
共通テスト解いてみ。国語力ないと詰むから。
771. Posted by 万国あのにますさん   2022年05月22日 15:37
>>266
問:雪が溶けたら何になる?

子供A「水」
子供B「春」
とかもあるからね。
770. Posted by    2022年05月22日 15:37
>>754
キミそれ小学生の問題には粗があるって言ってるのと同じやで
769. Posted by     2022年05月22日 15:37
少数理解者
768. Posted by     2022年05月22日 15:37
>>743
この文章だとラムネ「も」欲しくなって
→あめとガムを買いに行って(=欲しくなって)
ラムネも欲しくなって
店に到着し価格を見た所から問題が始まる
なので厳密には何一つ買う所まで行ってない
767. Posted by    2022年05月22日 15:36
>>657
大学でもこの問題で答えが20円じゃなきゃ、キチガイだと思うが

小学校低学年にわかりやすいよう考慮してわざわざ個数の表記を省いた問題なんだから
766. Posted by    2022年05月22日 15:36
>>366
学校の成績は中の下だったのに
引きこもっちゃった君にとっては
中の下の成績が自分を支えるすべてなんだな
765. Posted by     2022年05月22日 15:36
そういうのをアスペっていうんだよ
764. Posted by     2022年05月22日 15:36
この程度の問題で躓くやつって、「x=1」とか「a=b」でも躓くしいちいち付き合ってたら身がもたん
763. Posted by     2022年05月22日 15:36
>>754
ほんこれ
そのまま読めばいいだけなのに自分目線で深読みしてるから恥を晒す
そして恥を晒すのに限って、754の言う通りこれが小学生に向けられた単純な問題だって思考に行きつかない
762. Posted by ああ   2022年05月22日 15:36
>>しょうたさんは40円のえんぴつと55円のけしごむを一つずつ買いました。代金は何円になりますか。
公文の2年生向けでもこんな風にちゃんと個数書いてるんだわ
他の出版社の個数無い文章題も〇〇と××買いました。って書いてあるのばっかりだよ
761. Posted by     2022年05月22日 15:36
こう考えると生きづらい人も考えやすくなりますよ。
ではない、なんの意味もない建設的でない発言
760. Posted by    2022年05月22日 15:35
>>481
そのへん突っ込む子供は排除されるんだよ…
759. Posted by あ   2022年05月22日 15:35
>>681
公文書で長らく使われてきた規則だし、別段どっちでもいいことだよ。だいたいなんでパソコンの入力規則が基準なんだよ馬鹿らしい。
いちいちギャーギャーいうことじゃないことはアスペでも理解できるか?
ほんと構ってちゃんだな
758. Posted by    2022年05月22日 15:35
>>461
いや、証明しろって書かれてないなら
無理数 の一言だけで正解だよ
まぁ、解答欄が広けりゃ ああそういう意図ね ってわかるけど
757. Posted by     2022年05月22日 15:35
>>280
「買いに行き」と書いてあって「買うのをやめた」とは書いてないのに「こいつは買うのをやめたんだ」と思う方がどうかしてる
756. Posted by     2022年05月22日 15:34
全体から見てラムネにかかった金額は20円なんだから個数とか関係ないっすよ、まぁ普通に見たら1個なんだろうけど
755. Posted by あ   2022年05月22日 15:34
>>664
ベテランちのことならあれYouTube用のネタでやってるだけやぞ。昔コラボした時言ってたわ。
754. Posted by 名無し   2022年05月22日 15:34
これがわからない奴がアスペってバカにされる理由は【掛け算を習う前の小学生向けの問題だな】って理解できない所なんだわ

どうせ高校レベルの数学になったら粗探せなくなるようなバカが小学生向けの問題にだけドヤるなと
753. Posted by    2022年05月22日 15:33
>>725
なるほどな、それで個人の感覚が混じって解釈が分かれる原因の一つになってるのかも。
752. Posted by     2022年05月22日 15:33
>>741
案の定読解力なくて草
751. Posted by    2022年05月22日 15:33
読解力よ
750. Posted by    2022年05月22日 15:33
>>699
会社勤めだからじゃないよ?
社会を知ってるかどうか だよ
別に自営業でもその他公務員でも良いけどさ だいじょうぶ?読解力
749. Posted by     2022年05月22日 15:33
>>741
大人じゃないからそのまま深読みしないで内容を汲めばいいって言ってるのが分からないタイプ?
748. Posted by    2022年05月22日 15:32
>>560
塾講師は普通に社会人だろ
生徒が学校行ってる昼間に、教材の手配や消耗品の補充、その他事務手続きやら、営業だってやるひともいるだろう
似て非なるものだよ
747. Posted by あ   2022年05月22日 15:32
>>651
確かに。今回の問題ならともかく、それらを発達やアスペ向けに分かりやすく書くとしたら
文章量数倍になりそう
746. Posted by 名無し   2022年05月22日 15:31
悪い やっぱ辛えわ
そりゃ 辛えでしょ
ちゃんと言えたじゃねえか
聞けてよかった
745. Posted by     2022年05月22日 15:31
>>264
「買いに行った」って書いてあるのに
買ってないかもしれないなんて考える方がよっぽど思い込みだろ
744. Posted by    2022年05月22日 15:31
問題文に誤解が少なからず生じているのは事実なので、この書き込み欄自体、問題文悪いという証左では
743. Posted by あ   2022年05月22日 15:30
アメとガムを買いに行って
ラムネ「も」欲しくなったって
書いてるんだから両方買ってるのが
前提と読み取るのが普通と思うんだが。
742. Posted by     2022年05月22日 15:30
算数の能力を測るテストでこれはダメ。
741. Posted by     2022年05月22日 15:30
>>724
こういうのって出題相手は大人じゃないだろ
察する能力磨くところじゃないよ
740. Posted by     2022年05月22日 15:30
>>19
たしかに
ラムネ10円で2つ買った可能性もあるな
739. Posted by     2022年05月22日 15:30
>>239
というか1個いくらなんて誰も聞いてない
738. Posted by あ   2022年05月22日 15:30
こういう問題に屁理屈言う奴は例外無く自分を賢いと勘違いした馬鹿だよ
737. Posted by ひろゆき   2022年05月22日 15:30
>>723
イラストにあるラムネを全部買い占めたって意味かも
736. Posted by     2022年05月22日 15:30
>>686
図星突かれて効いてるから発狂するんやできみ
735. Posted by あ   2022年05月22日 15:30
>>570
反論できなくて突然フェミとか言い出すのキチガイっぽくていいね。底辺の匂いがする
日本に君の居場所はないから、早めに死ぬといいかもよ
734. Posted by     2022年05月22日 15:29
同じ物を売ってるのに200円より
500円50%引の方が売れるみたいなもんで
頭で考えられない奴って結構多いよ
733. Posted by    2022年05月22日 15:29
>>323
学校の先生の話だぞ?
732. Posted by     2022年05月22日 15:29
>>322
ほんこれ
この文章で分からなかったら社会生活どころか小学生の比例問題も解けんわ
731. Posted by     2022年05月22日 15:29
>>717
なんで本人でもない先生が分かるんですかぁーって奴か
730. Posted by    2022年05月22日 15:29
>>688
ラムネを2つ以上買ってる可能性
729. Posted by     2022年05月22日 15:29
そもそも俺がラムネを知ったのはもっと大きくなってからだからな
今の小学生低学年がラムネを理解するかな?
728. Posted by あ   2022年05月22日 15:29
>>653
破綻のやつか、高校数学の範囲でやれよ、本当に頭悪いな
727. Posted by あ   2022年05月22日 15:29
>>105
教える人「うーん、理解しようとする努力も見せず、屁理屈と否定は大得意で他責思考の無能なんて、放置で良くね?」
726. Posted by るる   2022年05月22日 15:28
たったこれだけの問題に、理解しづらい文章を添えて絵を発注して2キャラに話をさせるというのはズレた自己満足なのでは
725. Posted by ぼく   2022年05月22日 15:28
「買いに行きました」って感じが生徒に寄り添った感じになるね。
あなたが買ったとシチュエーションを想定(想像)してみてくださいってね。ならバイヤーとかでもないし、子供のお小遣いで買える駄菓子屋やお菓子やさんだと想像できる。
日本の小学生ぐらいの教科って複雑に教科別じゃなくていろんな物事を混ぜこぜした勉強であることが多いのは脈々と受け継がれてる歴史だよ。
なんで買うの?とか何のために誰の為に?とか以前に自分で体験した感じですんなり入ってくるようにしてるだけじゃん。
724. Posted by     2022年05月22日 15:28
なぜ頭の悪い奴ほど深読みをするのか
文章の意図だけで何を求めて欲しいのかすぐ分かるだろ
もっと難解な含みでもある内容ならまだしも
これで意図が汲めないのは流石に・・・w
723. Posted by    2022年05月22日 15:28
>あめとガムは買ったんか??ってノブが出てきてしまうんよ。

「全部で90円」ってあるから買ったに決まってるだろ
722. Posted by     2022年05月22日 15:28
>>9
駄菓子のラムネだと瓶ラムネ型のあれが真っ先に思い浮かぶ
あれいくらなんだろう
721. Posted by あ   2022年05月22日 15:28
>>686
努力だけでも東大は無理や。
環境ないと無理。鉄のテキストを中学からしっかりこなしてセオリー叩き込むならいけるけど。チャートなどの網羅系から解法パターン体系化するのは天才しか無理。それこそこの問題以上に脳内補完せなあかん。
720. Posted by    2022年05月22日 15:28
>>684
設問者がイラスト発注したときに伝えてなかったんやろな
アスペ認定マンからするとイラスト描いたやつもアスペ認定されそう
719. Posted by     2022年05月22日 15:28
読解力って大事やな
718. Posted by     2022年05月22日 15:27
算数って国語だったの?
それとも知的障害も医師の診察も受けず判断できる優れものだったのか
算数の文章問題ってすげえんだな!
717. Posted by な   2022年05月22日 15:27
まじで「この時の人物の気持ちを述べよ問題」問題だよ
この問題をネタじゃなくて馬鹿にするやつらが増えてる
推察する事ができなくなってきている
察しと思いやりが日本人の美徳だったと思うのだが…
716. Posted by あ   2022年05月22日 15:27
>>686
完全に同意だけれども、なんでそんなにムキになるんだ
落ち着けや
715. Posted by     2022年05月22日 15:27
>>357
それでいいしみんなそうやってんだよ
714. Posted by あ   2022年05月22日 15:26
日本人ってここまで阿保になったの?
713. Posted by @   2022年05月22日 15:26
>>707
確かに見える範囲は17個だけど
在庫が大量にあるかもしれないな
712. Posted by    2022年05月22日 15:26
>>702
あ゛あ゛あ゛あ゛ー
もういいから!もういい!!!
711. Posted by ああああ   2022年05月22日 15:26
生きにくいのは20円が出ない奴じゃなくて、それに巻き込まれる奴健常やぞ
710. Posted by     2022年05月22日 15:25
>>682
いいよ、図星突かれたからって必死に重箱の隅突いてマウント取ろうとしなくてw
全然頓珍漢な煽りって何言ってんだこいつで終わりだよ?w
709. Posted by     2022年05月22日 15:25
何とか症ってやつやろ
そりゃ生きにくいだろうよ
でもこういう問題になれとかないとそれこそホント世の中生きにくいぞ
自分の理解と他人の考え表現は違うんだ、色々あるんだって事学ばせてもらってるやんけ
708. Posted by     2022年05月22日 15:25
金八先生の時代から算数の問題を解くには読解力も必要と言われていた
707. Posted by     2022年05月22日 15:25
>>688
ラムネ二つでも
ラムネ90個でも成り立つ問題がおかしい
706. Posted by     2022年05月22日 15:25
>>547
そういう話だよ
705. Posted by    2022年05月22日 15:24
文章を読んでいるのではなくて単語と数字だけ拾ってるから理解できないんだよ

文章題は苦手〜って言うやつはそもそも文章が読めていない。
704. Posted by     2022年05月22日 15:24
こういう問題でつまづくやつアスペだろ。
703. Posted by 名無しにかわりまして妹Vがお送りします   2022年05月22日 15:24
簡単に解ける問題なのに「俺にはわからんからもっと詳細に丁寧にわかりやすく説明しろ」って言ってるだけだろ
社会人として両者どちらを評価する?
702. Posted by Q   2022年05月22日 15:24
>>688
つまりラムネを17個買ったってこと?
701. Posted by     2022年05月22日 15:23
>>679
適当にやってたら将来も適当なもんになると俺は思うけどな
知らんけど
700. Posted by     2022年05月22日 15:23
ラムネも何個買ったか分からんしな
解釈の余地が生まれる出題はあかんな
699. Posted by    2022年05月22日 15:23
>>560
会社勤めだから何?って話だよな
698. Posted by あ   2022年05月22日 15:23
>>617
はいはい
697. Posted by     2022年05月22日 15:23
知的障害者も苦労してるんだな
696. Posted by     2022年05月22日 15:23
>>686
まあ東大生が掲示板でこんな風にイキるとは思えないし
お前は何者なんだ?
695. Posted by     2022年05月22日 15:23
一旦アメとガムを買ったけど今まさに返品してラムネを買おうとしている図、かもしれない
つまりラムネは90円……!
694. Posted by あ   2022年05月22日 15:23
>>70
IQは低い、だよ
東大生や東工大生はIQ高くて突拍子もない言動するけど、こういう問題では躓かないからな

IQ低いやつは突拍子もない言動するし、こういう問題でも躓く
693. Posted by     2022年05月22日 15:23
>>187
そうだと思う
1つ何円ですか?なんて書かれてないのに真面目に個数の議論してる大人たちちょっと怖いわ
692. Posted by     2022年05月22日 15:22
まぁ大人が小学生の問題解こうとすると案外混乱するのいると思うよ
それでも小学生目線に立って学校で教わる水準で考えれば普通はすぐ気付くと思うけどねw
691. Posted by     2022年05月22日 15:22
いわれりゃ「ん?」ってなるけど、普通の人間はおかしいと思わない。
生きにくいと言ってるし発達だと気が付け。
690. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 15:22
屁理屈こねる暇あるならさっさと答えろ。

マジで面倒くさい連中だわ。

行間読めない読解力無い人間なんだろうな。
689. Posted by     2022年05月22日 15:22
も「ほしくなって買ったら」って読み取ればいいだけなのに。
688. Posted by     2022年05月22日 15:22
『全部で』って書いてある
ラムネ1つを全部でとは言わない
それで分かりそうなものだけど
687. Posted by    2022年05月22日 15:22
>>249
ぶっちゃけ健常者かと言われると、危ういけどな
686. Posted by     2022年05月22日 15:20
>>672
君のような高卒かFランには理IIIの難易度がわからんみたいやな(笑)
普通の東大生になるのなら、努力だけでも可能だろうけど、地頭が悪いなら理IIIには一生受からねえよ
世間知らずって怖いわ。君の周りにはまともな大学に行った奴いないんだろうね
685. Posted by     2022年05月22日 15:20
>>614
暴力に訴えるパワー系池沼
684. Posted by     2022年05月22日 15:20
ラムネってクッピーラムネじゃなくて飲料水の方かよ
20円は確かにおかしい
683. Posted by 通りすがりの名無し   2022年05月22日 15:20
>>34
国語力だったら「何円?」じゃなくて「いくら?」だけどな。
682. Posted by あ   2022年05月22日 15:20
>>91
書いてないことへの想像膨らませるより、書いてあることの理解深めろよ
681. Posted by    2022年05月22日 15:19
>>104
横書きでカンマを使うのが本当に普通なら入力時のデフォルトがカンマになってないとおかしいから普通ではない
カンマを使う奴は変換時にわざわざカンマにするか環境設定をカンマへ変更する作業をしてるからな
680. Posted by    2022年05月22日 15:19
>>208
ネタにキレるとそっち側になるぞ
679. Posted by     2022年05月22日 15:19
>>669
いやこれ小学生のテスト問題だからw
そのまま読めばいいだけでしょ
678. Posted by     2022年05月22日 15:19
基本的な日本語の読解力が足りんだけだな
マスゴミのバ韓国ゴリ押しにまんまと引っ掛かって、日本批判してるからだぞ
677. Posted by     2022年05月22日 15:19
>>162
てか普通に文章読む力なかったら数学の問題解けないよな
国語と算数は別!とか言ってるやつ方程式の文章題とか解くの無理やろ
676. Posted by あ   2022年05月22日 15:19
>>622
構ってやるから満足したら早く死んでね
675. Posted by あ   2022年05月22日 15:19
67: 河津落とし(香川県) [US] 2022/05/21(土) 21:24:49.09 ID:7IMTkEvz0
我、大学教員
大学入試だと、この問い方は問題修正がかかる
それぞれをいくつ買ったかを明確にしなくてはならない
よって、出題者が未熟であると結論付ける
674. Posted by    2022年05月22日 15:19
>>606
ストックあわせて2個ですかお母様。使いきれるように中ボトル空気に触れない減塩タイプのいつもの奴ですね。KIKKOMANがなかったらヤマサので
パッケージはスヌーピーバージョンがマストでしょうか
673. Posted by     2022年05月22日 15:18
解く側の理解力を必要以上に求めるのはダメでしょ こういうのはいい加減矯正されないとな 算数嫌いはこういうものの積み重ねで起きている
672. Posted by     2022年05月22日 15:18
>>664
それならそうと問題の意図を読み解く頭がない証拠でしかないから
地頭があまりよくないって認めてるだけやで
671. Posted by    2022年05月22日 15:18
掛け算習う前の問題なんじゃないの?
670. Posted by     2022年05月22日 15:18
アメがガムを買いに行くとは書いてあるが
買ったとは書いてない
669. Posted by     2022年05月22日 15:17
仕事で部下がこの表現で見積もり出してきたの想像してみるといい
馬鹿か?ってなるだろ
そういう事
ガキ向けの問題だろうが真面目にやらんとな
668. Posted by     2022年05月22日 15:17
こういうのから見つけられてなんか良い感じの対応を親やら先生やらができるといいんだろうな
667. Posted by     2022年05月22日 15:17
そうだな。消費税あるのかないのか、マイバッグは持参したのか、レジ袋は幾らなのかといったこともちゃんと書いてくれないと解けるわけないもんな。わかるわけねーだろって言ってる人の言ってることも正しいわ
666. Posted by Q   2022年05月22日 15:17
>>664
東大ってアレな人の割合が多いって聞くけど
665. Posted by     2022年05月22日 15:16
この問題が疑問に思う奴って国語とか苦手だったろ
664. Posted by     2022年05月22日 15:16
灘出身の東大理III生YouTuberが免許のテストで落ちてたけど、
これも同じことだろう
要は、問題文自体が解釈の余地があり曖昧で算数や数学には向いていない
問題作成者の力量不足だろう
663. Posted by     2022年05月22日 15:15
>>209
小学生もこれ一個か?って疑問浮かぶ子が大半だし算数じゃないなら確認取るぞ
算数の問題だし数が関わってくるならそういう文言入れるわなって結論に当然のように至れるのが常人
仕事と問題の違いがわからないアレはお前みたいなコメ残しちゃうけど
662. Posted by     2022年05月22日 15:15
>>648
小さい子供にどこまで求めるなよ
661. Posted by .   2022年05月22日 15:15
あたしは文系女子だから分からない。
660. Posted by あ   2022年05月22日 15:15
>>615
個数の概念をまだここでは導入せずに単純な足し算引き算にしてるだけちゃうの?
指導要領ってのがあってな、小4か小5あたりから実社会とは完全に乖離した意味を持たない記号操作を覚えることになってるんやわ。そういう抽象的なものを扱う学問が数学やねんから実社会どうこういうのはナンセンスなんやで。
659. Posted by ほあね   2022年05月22日 15:15
>>629
〜あめとラムネを買って〜ラムネも買いました
訂正
〜あめとガムを買って〜ラムネも買いました
658. Posted by     2022年05月22日 15:15
現実には不自然な想定問題にツッコミ入れながらも正解する、って大多数の小学生が辿ってきた道だと思うけどな
657. Posted by ななし   2022年05月22日 15:14
えっ?普通に20円じゃね?他に何か考察する余地がある?小学生の問題やぞ。20円以外ありえんだろ。大学の問題でコレが出たなら深読みするのも分かるが。
656. Posted by     2022年05月22日 15:14
実はそれも引っかけで手に持ってるアメ1個とガム1個は既に万引きしてラムネだけ全部17個で90円って激安スーパーだと言う引っかけは?
655. Posted by @   2022年05月22日 15:14
>>647
頭がいい人は脳に即時推測機能があるから困らんよ
その機能がないと社会で困る
それを伝えたくてつぶやいてるんだよ
654. Posted by     2022年05月22日 15:14
ポリコレと同レベルな事言ってる奴いて草
人間って根幹は同レベルなの多いんだなぁw
653. Posted by     2022年05月22日 15:14
(sinx)^3=(-1/8i)((exp(ix)-exp(-ix))^3=(-1/8i)(exp(3ix)-3exp(ix)+3exp(-ix)-exp(-3ix))=
-(1/4)(1/2i)(exp(3ix)-exp(-3ix))+(3/4)(1/2i)(exp(ix)-exp(-ix))=(-1/4)sin3x+(3/4)sinx
積分すると
(1/12)cos3x-(3/4)cosx+C
652. Posted by    2022年05月22日 15:14
>>529
飴とガムの個数も書かれていない以上、答えられるはずの問題として出ているなら
すべて1個ずつ買ったと推測される

以上。
651. Posted by     2022年05月22日 15:13
>>137
のちのち点Pが動いたり池の周りを兄弟が逆向きに走り出したりするのに文章読解力つけてなかったら絶対解けないよな
650. Posted by     2022年05月22日 15:13
いや問題文以上の事考えてどうすんの
書かれてる事だけで数式にすればいいでしょうよ
小学校の時とか直ぐに問題解いて暇だったからクラスの奴手伝ったりしてたけど、こういうのいたわ
649. Posted by 匿名   2022年05月22日 15:13
雑談ならOK
問題文ならダメ

解答はできるし、ほとんどの人が正解するだろう
だから良いじゃん、というわけにはいかない
時と場合によって相応しいスタイルを使えないのはダメなんだ、それくらいわかれ、雑談の文章で問題文を作ってはダメなんだ
648. Posted by    2022年05月22日 15:13
>>626
甘口、薄口、メーカー、容量は必要な情報だわ
あとでそれじゃないと叱られたくないから言質取りたい
647. Posted by まじで   2022年05月22日 15:13
「国語の問題じゃないんだから」って言い返すなら、1が書いてるように明確に数量を決定して出題すりゃいいんや。奥ゆかしさを用意した時点で深読みできる範囲が増える。頭がいいからこそ、答えに詰まるんや。ガムと飴の購入数が0でも成立する上に、ラムネの金額では単価も決まらない点でこの問題は欠陥アリ。
646. Posted by      2022年05月22日 15:11
そ も そ も お 前 に は こ の 問 題 を 聞 い て い な い
645. Posted by     2022年05月22日 15:11
>>124
いや全然算数の分野だろ
こんなんで問題分からんとか言ってたら高校受験の数学の問題一生理解できんぞ
644. Posted by     2022年05月22日 15:11
>>634
君以外の人間は、出題の意図を把握してすぐに答えがわかった上で、問題文の不備を指摘してると思うぞ(笑)
さすがに正解できない大人なんてほぼいない
643. Posted by    2022年05月22日 15:10
通じてない時って、片方が別の可能性に思い至ってない時だからな
話し手が気遣って別の可能性を示唆しても、聞き手が気付かなかったり、
話し手が別の可能性に気付かないまま話したりすると伝わらない

つまる所、IQが離れすぎてると起こる
問題作る者も、その問題を許可する者もIQが低下しとる
642. Posted by    2022年05月22日 15:10
おそらく足し算が苦手(30+40=70)で90という数値との比較がしにくくて、数量に対する漠然とした想像が低いんじゃないかな
641. Posted by .   2022年05月22日 15:09
消費税というくだらんものは考えないものとする。と明記しようぜ。
640. Posted by    2022年05月22日 15:09
>>466
…数学なんて出来ても日常に役に立たないとか言いそう
逸脱する時も型にはまってそう
639. Posted by     2022年05月22日 15:09
>>203
はい減給
638. Posted by     2022年05月22日 15:09
>>634
読解力があるから突っかかるんだよ
637. Posted by yぐ   2022年05月22日 15:09
ラムネも欲しくなった、という時点では購入前。
そして直ぐに購入後の話になってるから、その間を考えると
。韻弔困椎磴辰伸▲薀爛佑世映磴辰拭奮董砲瞭鸞鬚砲覆襦
算数(足し算、引き算)という事を踏まえると、,靴100%あり得ない。
空気読めないとかなんじゃないか?
636. Posted by     2022年05月22日 15:09
世の中に出回ってる教育の問題はちゃんと個数書いてたり、かいましたとかちゃんと書いてるものが沢山あるんです
この画像だけしか見らずに話してる人はわからないだろうけど明らかに作者の力量の差だよ
635. Posted by     2022年05月22日 15:08
「買いに行きました」
この表現がゴミ
「買いました」
これで全ての問題が解決する
634. Posted by     2022年05月22日 15:08
この問題の答えが分からない人のうち
9割くらいはアスペだからではなく
ただ単に読解力がないだけだろ
633. Posted by @   2022年05月22日 15:08
>>620
ラムネが17個あるから20円÷17個=1.176470588235294円/1個
イラストを見ると単価を隠されてるから単価で答えるのがセオリー
632. Posted by     2022年05月22日 15:08
>>601
個数は関係ないので、総額も単価もないです
631. Posted by     2022年05月22日 15:08
変に考えなきゃ悩まないんだろうけど、
算数の問題で算数以外の部分で悩むような問題は駄目な問題だろうなとは思う
630. Posted by     2022年05月22日 15:08
>>212
「買いに行った」と意思も行動も示されてるのに、買うのをやめたと判断する方がおかしいだろ。その解釈だと「買うのをやめた」と書かれてないことに無理がありすぎる
629. Posted by あそに   2022年05月22日 15:07
「も」「を」「が」「に」とかがよくわかんないやつか。もしラムネだけ買ったのなら、買いに行きました「が(けれど)、ラムネが」欲しかったのでとなる。
「ラムネが」とは書いてない限りその間に、〜あめとラムネを買って〜ラムネも買いました、と言う部分が省略されてる。もっと言えば、「あめとガムを買いに行き、ラムネもほしくなったから買いました」とは、「あめとガムを買いに行ったらラムネも置いてました。するとラムネも欲しくなったから、ラムネ(それ)も買いました。」という文章を簡素にした形だ。そしてあめとガムを買いに行ったのに省略されるか描かれる必要のないラムネの絵「も」あることがそのことを効果的に表示している。当初の目的と変わったんだと気づかなければいけない。
「あめとガムを買いに行きましたが、ラムネもほしくなったから買いました」なら確実にあめ+ガム+ラムネ。「あめとガムを買いに行きましたが、ラムネをほしくなったから買いました」ならあめ+ガム+ラムネかラムネのみか曖昧。「ラムネをほしかったけど、あめとガムを買いに行きました」ならまっだあめ+ガムしか決心していない。
あと、背景バックグラウンドがそもそもが計算問題で、買いに行ったのにわざわざ何も関係ないものをあやふやに持ち込む意味はないので、どうしたら問題として成立するかとかいう思いを巡らす能力が日本人としては必要になる。それが相手を配慮し敬意を持ち思いやるという事。
628. Posted by     2022年05月22日 15:07
普通に深読みせずに文章のままに読めば簡単な話なのに
モンダイガーって言ってる奴アスペ入ってるから気を付けた方がいいで
627. Posted by    2022年05月22日 15:07
>>617
もういいよ、お疲れさん
626. Posted by 吹雪   2022年05月22日 15:07
>>606
俺も小さい頃、痛ニューのガキみたいに卑屈な事をほざいては、そうやって母親からバカにされたわw
625. Posted by    2022年05月22日 15:07
>>614
殴り飛ばす奴の方が言葉が足りないし社会的に追及されるべきだろ
624. Posted by     2022年05月22日 15:06
>>596
仕入れ値だけ書く意味ないよな
623. Posted by    2022年05月22日 15:06
>>598
これやんまさしく

一個って書いてないやんけー
ってアホか
622. Posted by     2022年05月22日 15:05
>>104
普通じゃないよ知ったか乙
621. Posted by 問題文が悪い   2022年05月22日 15:05
あめとガムを買ったかどうかわからないのでラムネは50円、40円、20円のいずれかである可能性がある
620. Posted by     2022年05月22日 15:05
>>601
お前もかよ…「全部で90円」と書いてあるのが読めない?もしくは意味がわからない?
619. Posted by     2022年05月22日 15:05
>>599
文脈から読み解く問題とか絶対間違えてそうだよな
あれって今更だけどアスペの診断にピッタリだと思うわ
618. Posted by 匿名   2022年05月22日 15:05
雑談なら、脳内補完しろでいいが
問題文で脳内補完する必要があるのは駄目だ

主語もない、個数もない、「全部で90円になった」という表現も糞
子供には正しい日本語の文章を読ませろ
問題文からして喋り言葉で内容端折ってどうする、こんなもん教材とは呼べん
617. Posted by     2022年05月22日 15:05
本当に厳密な解答をするなら、
複数の可能性のある曖昧な文章を場合分けして、それぞれのパターンにつきいちいち答えを出さないと、数学的には完答できない
算数という科目をどう考えるかによるが、
この問題は国語のテストでやるべき事案だろう
算数の目的の思考力はきたえられないからな
616. Posted by     2022年05月22日 15:05
確かに色んな解釈ができなくも無いけど
・この文章は算数の問題文
・ラムネ以外の賞品の値段と買い物の合計金額が明かされている
・ラムネ"も"と「全部で」と表記されている

このことから穴埋め問題なんだなぁって気づく人の方が多いんだ
615. Posted by    2022年05月22日 15:05
>>550
実社会と乖離してる教育ってホント害悪よな
614. Posted by    2022年05月22日 15:04
「問題文がわかりにくい」と出題者や出版社員を殴り飛ばす、が正解

運転免許のヤツもそうだけど、一意に解釈できない悪問はハラスメントだ いい加減社会的に厳しく追及すべき
613. Posted by     2022年05月22日 15:04
>>15
アスペの文章だからしゃーない
612. Posted by    2022年05月22日 15:04
算数がしたいのか国語がしたいのかがわからんようになるな
611. Posted by    2022年05月22日 15:04
問題文の作成者の方がヤバいと思うんよね
610. Posted by     2022年05月22日 15:04
>>604
絵に個数を書いてる以上は関係ないとは言えない
609. Posted by     2022年05月22日 15:04
算数の問題に脳内補完が必要とか
とんでもねえ話ですよ
608. Posted by      2022年05月22日 15:04
こういう人は車の運転とかマジでやめてほしい
607. Posted by    2022年05月22日 15:03
>>566
まあ、偏差値50無いのは大勢いるやろ

偏差値なんやし
606. Posted by     2022年05月22日 15:03
親:醤油切らしちゃったから暇なら買ってきて。
子:醤油何個?
www
605. Posted by    2022年05月22日 15:03
読解力…以前の問題か…。頭悪すぎる…
スレのやつらも、勝手にストーリーつけ足したりして混乱してるしw
604. Posted by     2022年05月22日 15:03
>>87
個数なんか全く関係ないし問題文で問われてもいないぞ
種類別の金額を問われてるだけ
603. Posted by    2022年05月22日 15:03
>>545
意図せず他人を怒らせるのってむしろアスペ側がやることだろ
602. Posted by    2022年05月22日 15:02
買い物で困らなければ、それでいいんじゃないの?
仕事上不都合があるなら、仕事辞めるか自分があわせるべきだろう。
601. Posted by     2022年05月22日 15:01
>>597
でも絵を見ると単価を隠してるから総額とは限らないぞ
600. Posted by くぁ   2022年05月22日 15:01
アスペは生き辛そうでかわいそう
599. Posted by     2022年05月22日 15:00
国語のテストとか毎回30〜40点くらいで赤点になってそう
598. Posted by     2022年05月22日 15:00
実際の売り場にいっても、値札に書いてある値段でそこにあるの全部採り放題だと思うわけ?
1個に決まってんだろ
597. Posted by     2022年05月22日 15:00
>>583
個数は関係ないですよ
ラムネに対していくらかかったのか問われているだけです
596. Posted by あ   2022年05月22日 15:00
>>429
小売価格ですか?ラムネ1つの仕入れ値ですか?
595. Posted by     2022年05月22日 15:00
論理的に考える頭がないんでしょ
文章読んでて考えるのが面倒になるのがこういうタイプ
594. Posted by     2022年05月22日 14:59
>>593
その理論だと1個買ったかもって思うのもおかしい
絵にはたくさんラムネあるし
593. Posted by     2022年05月22日 14:58
>>61
問題分に個数の話なんか一言も出てないのに「2個買ったかもしれない」とか何言ってんだ?って思う
592. Posted by 匿名   2022年05月22日 14:58
問題文が文章として不自然だな

雑談でこういう話し方するだけならまぁ許すけど
問題文ではダメだわ
591. Posted by     2022年05月22日 14:58
個数が描いてないなら1個だろうな
590. Posted by    2022年05月22日 14:58
やかましい
589. Posted by    2022年05月22日 14:58
言葉の揚げ足取らないで、ある程度脳内で補完しろよ。
小さい頃の貴重な時間で、バカも利口も同じカリキュラムを受けているのは、そのためだろ。
588. Posted by     2022年05月22日 14:57
イチャモンつけたがりだろ
暇なやつに多い
587. Posted by      2022年05月22日 14:57
>>576
その理論だと1個買ったかもって思うのもおかしい
絵にはたくさんラムネあるし
586. Posted by     2022年05月22日 14:57
>>565
額面通りって言うやつやな
585. Posted by    2022年05月22日 14:57
>>556
察しろ派だけどもし疑問を持つとしたらこうだわ
ラムネにかけた総額がいくらかって話なら個数なんて関係ない
584. Posted by    2022年05月22日 14:57
いつものアスペだけ混乱してるアレ
583. Posted by a   2022年05月22日 14:57
意味わからん
それより俺が気になったのは、あめとガムを買った個数が書かれていないこと。分かるんやけど。
小学生向けの問題だと、確実にあめ「1個」、ガム「1個」と書かれていた記憶があるが。
582. Posted by     2022年05月22日 14:57
『あめを1こ、ガムを1個買って』
とつければわかりやくはなったのかな
581. Posted by    2022年05月22日 14:56
>>496
たしかに
580. Posted by     2022年05月22日 14:56
テストなら素直に思考停止で20円でかくけど
実生活ならラムネ20円とかないでしょ普通100円近くするし…
どうなってんの
買った個数何個だよ、言い間違い?買ったのラムネだけ?
って思って聞いてそんなこともわからないのかって怒られてる
自分が見える
579. Posted by    2022年05月22日 14:56
あれ?レジ袋代は?
578. Posted by あ   2022年05月22日 14:56
「いろろ解釈できる文やな」(ま、よっぽど歪曲して捉えん限りは20円が妥当やろw)

みたいな判断が自然に出るはずなのに、なぜか他の解釈が一番妥当な解釈と五分五分になっちゃう人は確かに生きにくそう
577. Posted by    2022年05月22日 14:56
算数ってか国語の問題やん
本読まない馬鹿に多そう
576. Posted by     2022年05月22日 14:56
>>61
問題分に個数の話なんか一言も出てないのに「2個買ったかもしれない」とか何言ってんだ?って思う
575. Posted by      2022年05月22日 14:56
>>556
せめて問題文は読んでどうぞ
574. Posted by    2022年05月22日 14:56
>>491
本当やべーよな

親ガチャ大ハズレやん
573. Posted by あ   2022年05月22日 14:56
>>553
ブラマヨ吉田かよ
572. Posted by     2022年05月22日 14:55
>>538
なんなら、あっち側どころか「ツイ主よりも遥か向こう」とすら表現できそう
571. Posted by     2022年05月22日 14:55
こんなこと、コミュニケーション必要な段階で気づくより
小学生時に気付けた方がいいだろうし
良い質問なんじゃね?
フォローする体制ができてなかったかもしれないが
570. Posted by     2022年05月22日 14:55
>>400
勝手に首突っ込んでギャオギャオ喚くフェミと同じ思考で草
569. Posted by     2022年05月22日 14:55
こんなこと、コミュニケーション必要な段階で気づくより
小学生時に気付けた方がいいだろうし
良い質問なんじゃね?
フォローする体制ができてなかったかもしれないが
568. Posted by     2022年05月22日 14:55
>>461
小学生の問題だからあら探しできるバカにそんな難しい問題だしてもつっこめない
567. Posted by     2022年05月22日 14:54
何か単純に間違えなんかなさそうな問題に思えるんだが。
あれだろ、うっかりとか深読みし過ぎて間違えた馬鹿が、素直に反省する事もなく自分の正当化に勤しんで問題化させてるだけだろ。
566. Posted by     2022年05月22日 14:54
ネットの奴って割とマジで偏差値50ないようなの大勢いるからな
こんなの可愛いレベルやで
信じられないレベルの馬鹿とか結構いるw
コイツもコイツちょっとアスペ入ってるなと思うけどねw
565. Posted by 童貞   2022年05月22日 14:53
生きにくいというか単に読解力無い馬鹿なだけやん
564. Posted by     2022年05月22日 14:53
算数の問題としては異論が出ないようにしないといかんわな
なんとなくでわかるとはいえ出題者の意図を忖度させてるとは思う
563. Posted by    2022年05月22日 14:53
>>474
そう思う

みんな処分でええわ、めんどくさい
562. Posted by      2022年05月22日 14:53
出す側がバカなだけ
561. Posted by     2022年05月22日 14:53
>>550
誰も小学生低学年にそんなこと言わんと思うけどなあ
560. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:52
>>258
得意がってこれ言う奴多いけど教員同士で関わるだろ 塾講師だってガキしか相手にしないし、中卒社会人が集まる仕事も学生集団と変わらないしなにが言いたいのかわからん
559. Posted by    2022年05月22日 14:52
>>469
90円じゃすまんだろうな
558. Posted by    2022年05月22日 14:52
>>533
これ。カリキュラムに配慮しすぎて逆にわかりにくいし、
これくらいの年代の子でも文章の違和感に気づく子は気づくよ。
557. Posted by 芦川桜子(小学5年生)   2022年05月22日 14:52
これ多分ラムネの値段20円なんじゃね?いや俺天才だわ、答え導き出しちゃったわ。ラムネ20円だわ。っしゃっ!友達にも教えてあげなくっちゃ。
556. Posted by Q   2022年05月22日 14:52
ラムネの合計の値段を答えるのか?
単価を答えるのか?
何を答えてほしいんだ?
555. Posted by    2022年05月22日 14:52
>>550
職場じゃなくて教科書の問題だからいいんだよ
554. Posted by     2022年05月22日 14:51
>>117
それは否定せんが今回はアスペが自分の無能認めたくなくて相手を説明不足と詰ってるパターンだな
553. Posted by     2022年05月22日 14:51
>>543
そもそもイラストの女の子は自分ではなく先客かもしれないし
552. Posted by 、   2022年05月22日 14:51
>>545
まじでこれ!
551. Posted by     2022年05月22日 14:51
>>488
親方なんて問題文のどこに書いてあんのよ
550. Posted by    2022年05月22日 14:51
でもこれ職場で勝手に全部一個ずつ買ったんやろなぁって判断したら怒るよな
549. Posted by    2022年05月22日 14:50
>>529
それをいうならそもそもラムネ「一個」の値段を答えろとは言われてないんだけど
548. Posted by あ   2022年05月22日 14:50
>>543
漫才ちゃうんやから
547. Posted by    2022年05月22日 14:50
>>304
全くケースの違う話
546. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:49
AOの人って総じてこんな感じだわ
こういう人の方が受かりやすいのかな
545. Posted by     2022年05月22日 14:49
行間に幻覚見て、存在しない問題と戦って、自分から不愉快を募らせに行く
そういうやつは他人と喋ってても勝手な解釈でいちいち被害妄想になる
普通に声かけてるだけなのに、「お前馬鹿にしてるだろ? 馬鹿にしてるよな!!」とか突然キレ始めたりする
悲劇の主人公になりたがる
相手を加害者認定して、悪意をねつ造してイライラしたり、鬱になったり、
聞こえよがしにためいきをつく、モノにあたる、すぐ休む、あることないこと先生や上司にチクる、気に入らない奴を事情をよく知らない人に積極的にネガキャンして悪印象を植え付けるなど、受動攻撃的なムーヴを繰り返して「自分可哀想」アピールにいそしむ
544. Posted by     2022年05月22日 14:49
>>192
答えに個数全く関係ないからな
543. Posted by     2022年05月22日 14:49
>絵でアメとガム持ってるしな

いや分からんぞ
アメとガムは万引きするつもりなのかもしれないし
542. Posted by    2022年05月22日 14:49
>>438
ラムネが1個いくらかなんて聞いたか?
541. Posted by    2022年05月22日 14:48
>>522
応用問題には応用問題って書いて枠で囲われたり色つけたりしてるから
540. Posted by     2022年05月22日 14:48
考えすぎて自滅してるだけじゃねこれ
539. Posted by    2022年05月22日 14:48
折り合いとか会話の上で察する能力ガーとかの話をしてるやつおるけど
問題文の理解について話をしてるのでそもそもそれは論点がズレてんだわ
538. Posted by     2022年05月22日 14:48
本人自らが生きにくいと言ってるから問題があるのは自分の方だと認識してそうだがな
それを横からシュバって来て教育方針ガー!とか喚いてるの笑える。
お前さん達もあっち側だぞw
537. Posted by    2022年05月22日 14:48
足し算・引き算組み合わせ+「買」にふりがなが付いていない、ってことで、小学2年くらいの問題だな。
故にまだ掛け算がない+「1個買いました」とか余計な数字を問題文に出さないことで、数字の取捨選択よりも、どのようなときに足し算・引き算を使えば良いのか、ってことに重きを取られている問題じゃないか?

要はいちゃもん付けたいだけだろ
536. Posted by 名無し@わんこーる速報!   2022年05月22日 14:47
>>270
後からゴールポストを動かすために具体的な内容を予め書かないでおくところとかな
535. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:47
算数の問題というよりは、日本語がまともに読めなくて生きにくいってことだろうな。そりゃ生きにくいだろうね。
534. Posted by     2022年05月22日 14:47
自己理解している分ましだろうけど実際生きにくそうだな
字面そのまま受け取るんじゃなくて問題の意図を汲まないとね
533. Posted by     2022年05月22日 14:47
>>32
小学校低学年なら変に文章長くして事実を厳密に記述した問題文にしたら、それはそれで苦手な子がいるんじゃないか
「あめとガムは買いませんでした」なんて書かれてないのにその可能性を考えたり問われてもない個数を気にしたりするのは文章読み取り能力が身に付いてないと思う
532. Posted by    2022年05月22日 14:46
あめとガムを買いに行きました。(あめちゃんという名前の子かな…?)
あめは30円、ガムは40円でした。(あめちゃん値札ぶら下げてるんだ…)
531. Posted by     2022年05月22日 14:46
>>70
自分も同じタイプのアレだからそう言っちゃったんだな
句点マンらしいわ
530. Posted by あ   2022年05月22日 14:46
>>490
どうせ高校レベルの微積すらできへんねやろ?
sin^3xの積分調べずにしてや。無理やろ?その程度で数学語るなよ。
529. Posted by    2022年05月22日 14:46
この問題文だと「ラムネ一個の値段はわかりません」が正解だわ
解を出すための文章なんだから明確に書かなきゃ。
528. Posted by    2022年05月22日 14:46
>>414
あえて余計な数字(個数)を出してないってのが、わからないんだろうね
527. Posted by     2022年05月22日 14:45
アスペとか馬鹿にしてる奴の中に、条件文の欠点を理解できてない奴がいるのか...
自分もその”アスペ”と同じか、それ以上にヤバいことに気づけてないことが末恐ろしいね...
526. Posted by    2022年05月22日 14:45
>>466
「この問題ではそのような穿った見方をする必要がない。教科書の他の問題と見比べても個数まで考えさせるような場所に載っている問題ではない」
これが一般的な人の理解力なのでは。
前後の設問や計算の問題から
どれくらいの計算問題をやらされているのか理解してる子どもが大半てことだね
525. Posted by    2022年05月22日 14:45
数学ならともかく、算数なら国語の問題ありきだろ
>>448
その理屈なら5円でも2円でも1円でも極論複数個セットで何円でも成立する
524. Posted by あ   2022年05月22日 14:44
>>509
で、どこが数学的に破綻しているの?
そもそも数学的ってなに?
523. Posted by     2022年05月22日 14:44
どうでもいい部分に異様に拘って時間を無駄にするとか
出来の悪い検索エンジンみたいやな
522. Posted by     2022年05月22日 14:44
>>500
追記だけど、鶴亀算とかみたいな応用問題的なやつにも見えるってこと
521. Posted by 金ぴか名無しさん   2022年05月22日 14:44
そもそも算数なんだから物語風にするなよ
520. Posted by    2022年05月22日 14:44
そうやって折り合いも付けられない、割り切る事も出来ないとね
一生生きにくい人生を送ることになるんだよ
519. Posted by     2022年05月22日 14:44
これだけだったらそのくらい察してねって流れで終わるけど
定期手にみかける問題文にそったかけ算の順番じゃないだけで誤答にされたりするのとか考えると
問題文に解釈の余地残しちゃいかんでしょと思っちゃうなぁ
518. Posted by     2022年05月22日 14:44
>>207
小学生にかけ算を含めた問題をやらせるなら ガムとアメ70円の後、ラムネを2個買ったら90円になったって方式にするんだわ

小学生に!これを覚えとけ
517. Posted by     2022年05月22日 14:44
>>266
自分も(相場的に安すぎとかは置いといて)20円以外の答えなんかねーよwて思ってたけどあなたのコメントのラムネ30円×3個の例を見て、そんな解釈も出来るなって気付かされたわ。
思い込みとか決め付けってやっぱり良くないなぁって改めて思ったよ。
516. Posted by    2022年05月22日 14:44
>>408
もう答えなくていいよ
515. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:43
気になるやつは気にするから
算数の問題はわかりやすく必要な情報を全部明示しとけ
514. Posted by    2022年05月22日 14:43
実生活で使い物にならない奴を炙り出すには良いテストなのかもな
513. Posted by    2022年05月22日 14:42
>>382
その時だけ真面目にやる

100万もらえるならみんな正解するだろうね
512. Posted by     2022年05月22日 14:42
書いていないことや必要ないことまで異様に深読みしようとする病気があるんだよ
その結果何もできなくなってそのまま思考停止しちゃう
フレーム問題って言うんだったっけ?
511. Posted by あ   2022年05月22日 14:42
>>466
論理的思考に長けていたら題意を読み取ることもできて正解するけど
510. Posted by     2022年05月22日 14:42
アスペということを認めろ
509. Posted by     2022年05月22日 14:42
>>504
破綻するとこわからないならそれでいいと思うよ?
無理に理解することでもないし
508. Posted by     2022年05月22日 14:41
>>492
実際宅配便で1万個の何かが届いたとして
サインまでに何分かけるの?
宅配のにーちゃん可哀想じゃん
アスペならそんなこと考えずに1万個数えるかもしれんが
507. Posted by よ   2022年05月22日 14:41
>>307
ラムネ「1つは」いくらですかなんて聞いてない
あめもガムもラムネも種類別の金額しか問われてない
506. Posted by    2022年05月22日 14:41
わからんやつは無理にわかろうとせんでええと思うで。
ただ生きづらいだけや。
505. Posted by     2022年05月22日 14:41
普通に発達障害の可能性があるので留意した方がいいよ
504. Posted by あ   2022年05月22日 14:40
>>490
で、どこで破綻するの?
いうほど数学できないだろ
503. Posted by    2022年05月22日 14:40
算数より国語が大事やな
502. Posted by     2022年05月22日 14:40
全部でって言ってるのに何を迷うことがあんだよ
501. Posted by    2022年05月22日 14:40
>>360
これが普通

文句言うやつは予備軍
500. Posted by     2022年05月22日 14:39
計算はできるけど問題に不備があるね
「それぞれの個数が書かれていないこと」が引っかかる
90円だから3種類買うと考えるとどうやっても一種類につき一単位となるけどこれが総額300円とか500円みたいに複数単位買えそうな場合はどう考えればいいんだろう…
飴玉とかを一単位ずつで残りはラムネの金額とすべきか、ナップサック問題のように価値を最大化したり最小化したりした個数で考えるべきか迷う
流石に小学校の算数で価値の最小化等は考えないと思うけどこの問題だけ出されると一瞬迷う
499. Posted by     2022年05月22日 14:39
>>4
駄菓子なら飴もガムを1個10円からあるし妥当かと。
498. Posted by あ   2022年05月22日 14:39
小2で答えが2桁までの足し算しかやらんから意図的に90円にしとるんやろな。ラムネ20円はおかしいやろって実社会の物価持ち出すのはナンセンス。
497. Posted by     2022年05月22日 14:39
>>489
健常者は無意識に推測する脳機能を持ってるから
それが正常に働かないのは病気なのかもな
496. Posted by あ   2022年05月22日 14:39
こういう問題で知能を分類するのもアリだと思う
これでつまずくやつらに高校行かせる必要ないだろ、気の毒だ
ドイツみたく早期に適性を見出して職業訓練させたほうが優しいと思う
495. Posted by ななし   2022年05月22日 14:39
全部でって表現があるから登場食品全部買ったんだと思ったけど?
どれか買わないとなると何のために登場したのかって話

494. Posted by    2022年05月22日 14:39
日本人がどんどんバカになっていくな
衰退していくわけだ
493. Posted by    2022年05月22日 14:39
>>410
逆なんじゃね
492. Posted by     2022年05月22日 14:39
>>417
君、仕事できなさそうだね(笑) というか、フリーターとかニートやってそう...
主張に説得力をもたせようと挙げた例が的外れ。そんな奴いねえだろと(笑)
文章を読んだだけで、君が大きなプロジェクトに加わった経験がないのはわかった(笑)
491. Posted by    2022年05月22日 14:39
子供にこの問題の答えを聞かれてあーだこーだ言う親はヤバイだろうな
490. Posted by     2022年05月22日 14:38
算数で考えたらすぐわかる
数学やプログラミング的に考えると一気に破綻する
この違いなだけ

それを生きずらそうとかアスペとか煽ってるやつが1番の問題
489. Posted by     2022年05月22日 14:38
言ってることは正しい
自分も普通に解いてしまうけど、確定していない部分を思い込みで補ってしまっているということだからな
途中のレスにもあるように解釈の余地を残してしまうのは問題の不備と問われかねない

この問題を解けない人を病気扱いしている人がいるが、
「どこがおかしいかわからない」という人もサリーアン問題と類似の思い込みが強い疑いがあるんよな
488. Posted by    2022年05月22日 14:37
親方「おう、アイス買ってきてくれ」
ワイ「おかのした」
親方「こういうのじゃねえんだよ、アイスって言ったらバニラモナカだろ」
ワイ「…」
問題へのツッコミに文句垂れてんのは親方側な
487. Posted by    2022年05月22日 14:36
>>378
いいえ。
486. Posted by     2022年05月22日 14:36
適応しろよ

出来なきゃ淘汰されるだけだ
485. Posted by     2022年05月22日 14:36
動詞が2つあるだけだぞ。
ラムネも欲しくなった
ラムネも買った
484. Posted by     2022年05月22日 14:36
ガイジが生きづらいのは当然
483. Posted by あ   2022年05月22日 14:36
>>450
知能低くて可哀想
482. Posted by    2022年05月22日 14:35
>155
この漫画のようなことを男がやったらそれはそれで女はブチ切れそうだよね。
481. Posted by     2022年05月22日 14:35
>>472
買った?
アメガム買おうとしてラムネに目がいった絵に見えるけど?
支払いはまだだよね?
支払った後でも辻褄は合うけど
480. Posted by    2022年05月22日 14:35
>>466
問題作成者の意図を読み取って国語の問題として解くのが凡人だぞ?
479. Posted by     2022年05月22日 14:35
ラムネの個数に拘ってる奴は何なんだw
478. Posted by    2022年05月22日 14:35
>>434
書かれてないことを自分の思い込みで勝手に補うのは読解力じゃなくてエスパー()力だぞ
477. Posted by ('ω')   2022年05月22日 14:35
似たようなお菓子の問題で何の脈絡もなく第4のお菓子の名前が登場して答えを出せないのが有ったな
476. Posted by    2022年05月22日 14:34
こんないい加減な文章を設問に出す一方で、プログラムがカリキュラムに存在するのか
恐ろしい時代だ
475. Posted by     2022年05月22日 14:34
>>450
ゲーム実況やってるVtuberも文字の意味わからなくて数学詰んだって言ってたな
474. Posted by     2022年05月22日 14:34
これに分かるとか言う奴を発達障害と断定する優良なあぶりだし問題な
473. Posted by     2022年05月22日 14:34
>>466
まるで「大多数は気づかない陰謀に俺だけ気づいた」って言ってる人みたいだあ(直喩
472. Posted by     2022年05月22日 14:34
>>6
教師が子供に物語形式で「読み聞かせる」前提で問題文が作られてるから変なんだろうね
アメ30円、ガム40円でしたって部分は
字面だけ見れば価格の説明にすぎないけど
アメとガムを持ってるイラストを見ながら読み聞かせられた子供は「アメとガムを買った」と即座に理解する
471. Posted by     2022年05月22日 14:33
ラムネは一本1円で20本買った
つまり答えは1円


・・・・・たとえ子供でこういうくだらないことを一瞬考えたとしても、そこで「さすがに馬鹿でひねくれたクソガキの発想だよなww」と自覚し、自重できるかどうかが成長のカギだよな
470. Posted by     2022年05月22日 14:33
深読みするアタシカワイイだぞ
469. Posted by     2022年05月22日 14:33
ガムやめて、アメとムチだったら
いくらになるんだろ。
468. Posted by    2022年05月22日 14:33
>>465
性格悪いのは勝手に妄想してケチつけてるお前だろ
何がもにょるだよキチガイ
467. Posted by     2022年05月22日 14:31
別にこんなノイジーマイノリティが生きにくい世の中でもいい
LGBTレベル
466. Posted by     2022年05月22日 14:31
厳密に算数・数学の論理的思考力で解こうとすると、条件設定が不足していて解答できないから、
論理的思考力の鋭い子や、好奇心旺盛で物事に疑問を持ちやすい子は、つまずくんだろうな
頭も要領もいい子は、問題作成者の意図を読み取って国語の問題として解いているだけだ
大多数の子は、問題文に疑問を感じることもなく解答する凡人だろう
465. Posted by     2022年05月22日 14:31
答えはわかるけど問題文をみてもにょるよなぁ
出題者がいじわるなら、ラムネ90円でしたー!っていっても間違いではない
464. Posted by     2022年05月22日 14:31
…くっだらねぇ。この問題にイチャモン付けてる馬鹿は真性のひねくれ者だ。
463. Posted by     2022年05月22日 14:30
ラムネを2つ取って会計してたら、
ラムネの単価は10円だし。
462. Posted by      2022年05月22日 14:30
頭が悪すぎて引く、ネットばかりやって知能が低くなってるんじゃないのかな
461. Posted by あ   2022年05月22日 14:30
>>452
まちがえた、tan1° 
問題には前提にしている知識や考えがある
これだと、文章に書いてないけれども証明せよ
460. Posted by     2022年05月22日 14:30
>>120
これ飲むラムネじゃぬーぞ
459. Posted by     2022年05月22日 14:30
これくらいスカスカ文でも推測できるだろ?みたいな考えの出題者に問題がある
微妙に判断に引っかかる部分があると余計な付加になる
458. Posted by 明日兵衛   2022年05月22日 14:30
イラストの女の子がアメとガムをひとつずつ握ってるのと、アメとガムの価格についには「〜でした。」って書いてある二つの情報についてどうして誰も言及しないのか不思議。
457. Posted by    2022年05月22日 14:30
阿呆は大変だな。そこから学んで生きていく。
456. Posted by     2022年05月22日 14:29
わかった、ラムネはペロキャン一個と交換だ
455. Posted by     2022年05月22日 14:29
20分後に沈む船に15人が残されている。定員5人のボートを1隻使い、最寄りの島に避難したい。
周辺の海には人食い鮫がいるため泳いで渡るのは不可能とする。
船から島まで往復に9分かかるとして、何人が助かる?

…みたいな問題か!?ってなる気持ちは何となく分かるw
454. Posted by    2022年05月22日 14:29
7人に1人はあうあうあー一歩手前の境界知能です
453. Posted by    2022年05月22日 14:29
>>280
「ラムネも買った」だからラムネ以外も買っている
どちらか や買うのをやめて などと書いてないから両方買った
全部で90円だから他の料金も含まれてる
個数が無い場合は1個が常識だし、何個だろうと、とにかくラムネが合計20円なのは変わりない
452. Posted by あ   2022年05月22日 14:29
>>413
有名な、tanθは有理数か?
てひとことだけの問題あるじゃん、これはすぐに無理数ってわかるけれども、当然それでは0点だよな、証明しろなんて一言も言ってないのに
451. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:28
小学生の頃はむしろ機械的に数字だけ見て90-30-40!答えは20円!ってやっちゃう子が多かったと思う
だからちょっとひねった問題だと間違う同級生が大量にいて
何でこいつらちゃんと問題文読まないんだ?って不思議だった
450. Posted by     2022年05月22日 14:28
これめっちゃわかる
点Pとか代数nもは??なんでいきなりP???Aじゃあかんの???とかなってそっち考えてしまう
大人になって考えればPointのPなんだろうとわかるけど、ガキの頃なんて説明なさすぎてわからんし、そこでまず引っ掛かってしまう
449. Posted by    2022年05月22日 14:28
子供向けの問題なんだから子供目線になって答えるのが大人やろ
448. Posted by debudedebuda   2022年05月22日 14:28
4 ラムネが20円で1個買った場合と、
ラムネが10円で2個買った場合があるから、
答えは10円か20円のどちらか。
447. Posted by     2022年05月22日 14:28
端的な数字の情報だけでニュアンスわかれよ、ってのが算数
446. Posted by     2022年05月22日 14:28
>>212
バカかお前?これ小学1年か掛け算習う前の2年向けの問題だぞ
書いてない可能性を読み取れとかないから
445. Posted by      2022年05月22日 14:28
発達が電車好きなのは決まった時間に動くかららしいね
444. Posted by     2022年05月22日 14:28
こう考えてしまうというつぶやきだから意図自体は分かっている
主語が無かったりする、文章としてスカスカなものは意図を間違えやすいということだろう
443. Posted by    2022年05月22日 14:28
国語ができないやつなのだろう
442. Posted by ひろゆき   2022年05月22日 14:28
>>438
ラムネが0.1円で200個買った場合は?
441. Posted by     2022年05月22日 14:27
ひろゆきの影響を受けた小さい子供が多いんだよ
440. Posted by     2022年05月22日 14:27
数量を書いたら書いたで「小学1年生の範囲じゃない」とか難癖付けて来るゾ
439. Posted by     2022年05月22日 14:27
こういうのに突っかかるやつを篩にかけてんやぞ
438. Posted by debudedebuda   2022年05月22日 14:27
4 ラムネが10円で2個買った場合と、
ラムネが20円で1個買った場合があるから、
答えは、10円か20円のどちらか。
437. Posted by     2022年05月22日 14:26
すぐ「生きにくい」とかいうやつがたくさんいて、生きにくい
436. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:26
逆張りガイジが増えた結果だろ
435. Posted by    2022年05月22日 14:26
>>266
そういう読み取りしちゃう子にどう接するかが重要なんよ
434. Posted by     2022年05月22日 14:26
まさに読解力だな
与えられた情報でどのように判断したらいいか
こんなところで悩むとは普段ニートかよ
433. Posted by O   2022年05月22日 14:26
>>429
めんどくて2行目で読むのやめた
432. Posted by    2022年05月22日 14:25
アスペってこんな感じなのかw
431. Posted by     2022年05月22日 14:25
色んな可能性が考えられるとかそういう問題じゃねーから
430. Posted by     2022年05月22日 14:25
まぁ小学生の頃の算数は国語の問題でもあるよな・・・

言っている事は分かるが
登場人物の行動ではなく出題者の意図を考えて答えるのが正解

出題者がアタオカだと外れるけど
429. Posted by     2022年05月22日 14:25
あめとガムを買いに行きました。あめは、米類やイモ類、コーンスターチやその他穀類などの作物由来のデンプンを糖化して作った甘い菓子です。自然現象の「雨」の事ではありません。ガムはチューインガムのことです。果物などの味の付いたガムベースを噛むことで風味を楽しむ菓子のことです。
あめは30円、ガムは40円でした。これは1個単位の商品の値段を指します
ラムネも欲しくなって買ったら全部で90円になりました。
ラムネとは、ビン口をビー玉で栓をした炭酸飲料のことです。
全部で90円、と言っても店のラムネを全部合わせて90円という意味ではもちろんありません。ラムネは1つだけです。あめ1つとガム1つとラムネを1つ買った場合に、合計金額が90円になったということです。この場合、ラムネ1つの値段はいくつでしょうか?
428. Posted by うじ   2022年05月22日 14:25
数量が書かれてないのがヤバイ。
427. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:25
アスペやん
426. Posted by ー   2022年05月22日 14:25
なにが疑問なのか全く理解できない
こんな問題にいつまでも悩む脳みそじゃ世の中生きていけないだろこれ
425. Posted by    2022年05月22日 14:24
ラムネ20円が安くて気になっちゃうわ
424. Posted by    2022年05月22日 14:24
>>63
むしろ子供向けだからこそ、こういう文章の読み取り能力で判断したいんやぞ
こいつグレーゾーンだ…… とか
423. Posted by あ   2022年05月22日 14:24
>>410
小学生の算数には突っ込めるけれども、高校数学にすら突っ込めないのに、なにが理論的のんだか
422. Posted by k   2022年05月22日 14:24
これを理解出来ないのが蔓延していて、これを理解出来ないやつの言うことを聞いちゃってるから色々駄目になる。
421. Posted by     2022年05月22日 14:24
一方でしょーもないことで×にする教師もおる
ヒネた阿呆はどうしようもないがそれを作ったのがそいつ自身か日教組+文科省かつーね
420. Posted by あ   2022年05月22日 14:24
>>347
自分みたいな鋭い人間には日本の教育は合わないんだ!

みたいな自己憐憫も含れるんだろうね
これが専門書に載る言説に対する批判ならまだ格好もつくけど、小学校低学年の算数の問題でしか揚げ足取れないんだから悲惨だ
419. Posted by     2022年05月22日 14:24
違和感はあるが子供にはわかると思うよ。
頭が良くないのにひねくれた大人はわからないだろうね。
418. Posted by     2022年05月22日 14:24
>>380
算数の文章問題を絵で見て判断なんてしないだろ

どうしても絵で判断したいって言うなら、わざわざご丁寧に子供が飴とガムを一個ずつ手に持っているのに、どうしてラムネだけ2個になるのでしょうかね?
417. Posted by     2022年05月22日 14:23
>>373
当然すぎることまで全部確認しないと次に進めない奴も仕事できないぞ
全て細かく確認しないといけない場所はもちろん当然と思えることでも確認するのは大事だ
でも、その必要がない部分までそれやってたら無能
1万個発注して、1万個届きました、サインお願いしますってなって、相手が言ってるだけで判断できないから本当に1万個あるかは箱開けて中身まで確認して数えないと、とか言い出す奴いたら放り出すだろ
今回のは学校の問題だって前提があるんだから1個買ったなんて当然推測できる、んなこともできない方がおかしい
416. Posted by    2022年05月22日 14:23
両方書いとけよ
415. Posted by     2022年05月22日 14:23
電車とか好きそう
414. Posted by     2022年05月22日 14:23
ガキの問題だからこういう書き方なんだろ
違う書き方だとガキはわかんねーよ
413. Posted by    2022年05月22日 14:23
>>385
大学受験でこんな悪問出たら無効扱いになるわ
412. Posted by あ   2022年05月22日 14:23
この問題にケチつけているやつの年収、学歴を調査してみたい
411. Posted by    2022年05月22日 14:22
小学校低学年向けの文章に何を求めてるんだ?
コナンみたいに些細な箇所を常に疑いながら生きてる訳?
410. Posted by      2022年05月22日 14:22
論理的思考能力の低い人ほどすぐ"正解"しちゃうんだよね
409. Posted by     2022年05月22日 14:22
ふわっとした問題にふわっとした回答をするんだろうけど
買った後の話なのに、買い物中の挿絵があるから
余計に混乱するんだろうな
408. Posted by O   2022年05月22日 14:22
個数が書かれてないから答えが確定できない
1個と断定できない
407. Posted by     2022年05月22日 14:22
ひねくれた大人にはわからない問題。
406. Posted by     2022年05月22日 14:21
コイツの返信ツイート、類は友を呼ぶを体現してて同調者だらけで引くわ
405. Posted by あ   2022年05月22日 14:21
>>343
これすらわからないなら日常会話にも支障をきたす
404. Posted by     2022年05月22日 14:21
逆張り 屁理屈 重箱の隅
問題の粗に気づける俺カッコイー

お決まりの社会不適合者って感じ
誰でもそのぐらいは気づけてるけど、あえて空気読んで正解を答えるまでできてやっと普通の人間なんよ
403. Posted by    2022年05月22日 14:21
>>174
この手のやつのロジックってこれやな。
一番ベターな答えを出そうとする前に、問題にケチつけなきゃ!ってなってることが筋違いなことに本人が気づけてない。
402. Posted by あ   2022年05月22日 14:21
ただの「逆張りクソ野郎」
401. Posted by     2022年05月22日 14:21
学校で伝記の読書感想文書きなさい、という時もそのまま自分の感想書くより
(この先生なら努力した時間を褒めるより、新しい技術を開発した事を
褒める方がウケが良いよな。そっちを多めに書こう)と
点数付ける人の傾向に合わせて忖度するのが普通だもんな。
そういうコツを覚える為の問題なのかも?
400. Posted by あ   2022年05月22日 14:20
>>319
こんなくだらん揚げ足取り誰でもできるんだよ
それを構って欲しくてバカッターに晒す一連のバカな行いに対しては、健常者はアホらしくてコメントできない
399. Posted by    2022年05月22日 14:20
>>371
書かれてないことを断定すんな
恐ろしいやつだなお前は
398. Posted by    2022年05月22日 14:20
なんで飴とガムが一種類しか置いてないねん
それこそ非常識やろ
397. Posted by    2022年05月22日 14:20
>>76
それデマだぞ
396. Posted by     2022年05月22日 14:20
ふたりエッチのやつがホンマ意味わからん。
何も言わずに一人で帰って今まで撮った写真ネットにばら撒くわ。
395. Posted by     2022年05月22日 14:20
設問の国語的な不備だな
もしかしたらあめ+ラムネだけで「全部」で
ガムは買っていないかもしれない
394. Posted by     2022年05月22日 14:20
余計な情報なしでシンプルにしてもラムネクソ安いなオイ
393. Posted by    2022年05月22日 14:19
20円?違うわ

正解はアメとガムをあなたが買い取って、私が90円のラムネを買うの
そして一緒に食べて欲しいのよ。ふたりキッズ
392. Posted by    2022年05月22日 14:19
>>367
だから問題が悪いと言ってる
391. Posted by    2022年05月22日 14:19
>>246
え?
390. Posted by あ   2022年05月22日 14:18
>>373
どうしても疑問なら先生に確認とればよくね
ひとりでウンウン悩んで問題が悪い教育が悪いってほざくのは社会のお荷物だぞ
389. Posted by     2022年05月22日 14:18
妙なヒネリがなきゃほぼ間違いなく20円だと分かるが
意地悪問題の見過ぎだと混乱するかもね
388. Posted by    2022年05月22日 14:18
あめとガムを買いました。
あめは30円、ガムは40円でした。
ラムネも追加購入したところ、総額90円になりました。
さて、ラムネの値段は?

とすれば、混乱はなくなるかな
387. Posted by 日本南無阿弥陀仏協会   2022年05月22日 14:18
>>38
南無阿弥陀仏
386. Posted by     2022年05月22日 14:18
ラムネいくつ買ったんだよっていう疑問、見切れてる教科書の部分に書かれてんだろうな
385. Posted by あ   2022年05月22日 14:18
>>275
大学受験の数学の問題や、大学の数学のテストを解いたことないのか?
問題の意図や真意を見るなんてよくある話だが
384. Posted by     2022年05月22日 14:18
そんなノブが出てきたら問題文を希望どおりにしたところで生きにくさは変わらんだろ
383. Posted by    2022年05月22日 14:18
>>367
だからそういう情報が欠落してるって話なんだよなあ
382. Posted by     2022年05月22日 14:18
これにどうこう言うやつは運転免許の学科試験とか突破できないんじゃねw
381. Posted by     2022年05月22日 14:18
文章読解は国語でやれとしか言いようがない
これは算数の問題ではないよ
380. Posted by     2022年05月22日 14:18
>>370
アメガムの1個当たりの値段は描いてるぞ?
描いてるからな?(書×描〇)
379. Posted by ファジー   2022年05月22日 14:18
人間の脳には複雑な情報を簡素化したり、予測憶測して、
問題解決を早やかに行う能力が備わっているが、
それが欠落してるとしか言えない。
378. Posted by    2022年05月22日 14:18
>>360
それはあなたの思い込みですよね
377. Posted by     2022年05月22日 14:17
>>372
そういう風に脊髄反射ばかりするからツイ主並みの頭になるんだよ
376. Posted by     2022年05月22日 14:17
日本語って難しいよね
あめ一つ(40円)と、ガム一つ(30円)と、ラムネ一つを足したら合計3つ買って90円でした。ラムネ一つの値段はいくらですか?
が小学生へのというか、一般的に正しい質問の仕方だな。

わかった?無能文科省! 今は多様性の時代で色んな捉え方する人がいるから、いつまでも戦前のような硬い脳ミソしてるとダメよ?
375. Posted by あ   2022年05月22日 14:16
>>330
誤送金とこの問題の関係を説明してくれ
できないなら君は学校が嫌いで社会が嫌いで、ネットの片隅で揚げ足取りたいだけのゴミということになる
374. Posted by    2022年05月22日 14:16
>>70
まず頭がいい人はこんなアホみたいなTwitterの使い方しないから
373. Posted by     2022年05月22日 14:16
子どもにとっては”素直に”何の疑問もなく回答できるタイプの方が都合がよく生きやすいだろうけど、
社会に出て仕事をしだすと、むしろ曖昧な部分が多い論理的には判断できない場合、すぐに確認して疑問を解消する奴の方が仕事でミスることも少なくなり、むしろ生きやすいんだがな
仕事のコミュニケーションのミスというのは、この問題文のような曖昧な言葉が原因になるからね
372. Posted by     2022年05月22日 14:16
>>365
逆逆ぅ
371. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:16
>>302
書かれてないから一個と断定するんだろ。
370. Posted by     2022年05月22日 14:16
>>316
意味不明
それなら飴ガムラムネの値段が一個あたりなんてどこにも書いてないじゃん
書いてないことを推定しようとするなよ
369. Posted by     2022年05月22日 14:16
>>357
それが社会に必要な能力
世の中は納得しないことばかりだよ
それに耐えられるようになってよかった
368. Posted by     2022年05月22日 14:16
どんな問題でも情報は基本的に必ず不足してる
あめとガムとラムネを買ったら90円でした。ラムネは何円でしたか、と書いたら不足してないと考えてるのも、他の人が言ってるように個数も推測しているし、税金や手数料・割引等の要素がなかったのかとか、十進命数法での計算かとか全部自分の中で勝手に推測して当然そうだと考えたもの
だからそこを自然に推測して埋めるのも能力の一つ
367. Posted by    2022年05月22日 14:15
>>101
逆に三種類買ってないってことも書いてないで。どうすんねんその説明は。
366. Posted by あ   2022年05月22日 14:15
>>277
これは勉強して自分は賢いと思ってるけれども成績上がらないタイプ
ごく表面的なことしか見れてない
365. Posted by     2022年05月22日 14:15
頭わるいやつが頭良いひとぶるために難癖つけてだけの話題だな
ケーキ切り分けられない人多そう
364. Posted by    2022年05月22日 14:15
右の少女に吹き出しつけて
ふふふ、私は何個ラムネを買ったかな?
って付け加えるだけでメスガキ感でる
363. Posted by     2022年05月22日 14:15
公務員試験だとバツにされそうな問題文だな
362. Posted by     2022年05月22日 14:15
日本は発達障害が多すぎてだめだわ
ってくらい極端に意見が偏ってるな
361. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:15
投稿者が義務教育失敗したというお話ですね。
360. Posted by    2022年05月22日 14:15
何個って書いてなければ1個なんじゃね。
359. Posted by    2022年05月22日 14:15
>>302
「一個」なんて言ってないし仮定してないじゃん
逆になんで「一個」だと思ったのかな?
358. Posted by    2022年05月22日 14:15
算数と見せて、出題者の意図を読み取らせようとする国語の問題やぞ
357. Posted by      2022年05月22日 14:15
テストなんだからしっかり定義しろっていうならわかる
俺もそう思いながら、はいはい20円ねって解答してたな
だから国語のテストは正解してても納得感は相当低かったわ
356. Posted by     2022年05月22日 14:14
仕事でこんな書き方されたらたまったもんじゃないが、算数ならまぁええかってなる
355. Posted by    2022年05月22日 14:14
>>310
情報が足りてないから正解を一つに絞るなんてできないぞ
一つに絞れると勘違いしてるあんたな数学能力皆無だな
354. Posted by      2022年05月22日 14:14
>>312
この問題に至ってはご丁寧に飴とガムの価格まで用意されて画像があるのにわかんないの?
アホすぎない?
353. Posted by スポンサー・ドリンク   2022年05月22日 14:13
自分の成績が悪いのを、問題の所為にしてはいけないな
352. Posted by     2022年05月22日 14:13
>>1
運転免許を持っちゃいけないタイプの人種
351. Posted by     2022年05月22日 14:13
>>348
返しが馬鹿っぽいな
350. Posted by     2022年05月22日 14:13
>>19
2行目で買ってるでしょ。イラストに書いてある金額見ると飴とガム一個ずつ買ったんでしょ
349. Posted by     2022年05月22日 14:13
「エッ!? 店中のラムネ“全部”でたった90円ッスか?! や、安い!!!」




アホか
348. Posted by     2022年05月22日 14:13
>>327
中卒かな?
347. Posted by    2022年05月22日 14:13
>>52
いろいろ理解する人生より、0か100かみたいな方が楽やしな。人のせいにできるし。悪いのは問題文だ!って。
346. Posted by あ   2022年05月22日 14:13
>>267
バカだからそのレベルにしかつっこめないだけ
中学数学になると手も足も出ないんだろうな
345. Posted by k   2022年05月22日 14:12
「行きました」の情報がいらん。
「買いました」でいい。
344. Posted by    2022年05月22日 14:12
引っかけなら句点を使わず読点で話を繋げる
アスペ生徒が何で?って聞いてきたら
句点で話の順序を説明する、それでもラムネの個数に突っ込んできたら
賢い子だね、問題が悪いんだよってアスぺ乙で終わり
343. Posted by    2022年05月22日 14:12
>>309
これは算数の問題であって日常会話の問題じゃないんだわ
342. Posted by     2022年05月22日 14:12
〇〇なんよってツッコむノブになったつもりのカスおもんないで
切り口全く鋭くないし生きにくいなら早う去ねぇや
341. Posted by     2022年05月22日 14:12
みんなコナン君の漫画を読まないとダメだぞ
何に対しても「妙だな」って思うことを忘れずにな
340. Posted by     2022年05月22日 14:12
もし、お前らの疑問通りにするんなら「あめとガムは買ったとは書いていません
なのでラムネは90円です」って先生に言われるわけだが
小学生の算数の時間で教えるのが「算数ではなく嘘」ってことになるな
お前ら社会に出るなよ、文字通り子どもの教育に良くないから
339. Posted by     2022年05月22日 14:12
ラムネ11円は安すぎる
問題作るならちゃんと考えて作れ
338. Posted by     2022年05月22日 14:12
色々な可能性を考えてしまったり邪推して考えたりするから難しく思えるんだろうな。
普通にみるとラムネ20円だけど、アメとガムを1個ずつ買ったかも書いてないしラムネが1個10円で2個買ったかもしれないしな。
素直に読み解く力も大事だけど、大人になるにつれてこういう具体的じゃない部分は詰めていかないと逆に足元を掬われるから元ネタの人に合う職業もあるんじゃないかね。
337. Posted by     2022年05月22日 14:12
かなり飛躍するが

「我々のために世界が用意されたのではない。たまたまあった、我々の都合に照らし合わせれば不完全とも言える世界に我々が勝手に住み着いただけ」

これを受け入れるべきなんだが、最近できない奴が多い。
ゲームやらアニメやら、非現実が生活時間を占める割合が増えすぎなんだよ。
336. Posted by    2022年05月22日 14:11
>>321
いや、申し訳ないけどめんどくさいだけ
335. Posted by     2022年05月22日 14:11
解き方やルールが理解しきれてないのにゴールが複数あったら間違えても仕方ないだろ
大人子供関係ない
334. Posted by    2022年05月22日 14:11
>>297
お馬鹿さんはこの問題を作った人だよ
333. Posted by     2022年05月22日 14:11
日本社会で必要なのは忖度して空気読む能力。出題者の意図を考えさせる良い問題。これが出来ないとそりゃ生きづらいだろうな
332. Posted by     2022年05月22日 14:11
数学の先生がよく本を読めと言ってたな。問題を読み解く力がない奴が多すぎると嘆いてたわ。
331. Posted by     2022年05月22日 14:11
文脈を読めてない、という奴か
発達の一種かな
330. Posted by    2022年05月22日 14:11
こんなんだから大人になっても誤送金するんだぞ
そういうとこやぞ
329. Posted by    2022年05月22日 14:10
>>20
ゲト戦記とかwwwひぃ〜wくwっwそつまんねwwwはらいてぇwwww
328. Posted by    2022年05月22日 14:10
まぁ、実際の生活だとこの表現で「ラムネしか買わなかった」と伝えたつもりになるひとや、「ラムネと他のも全部買った」とする人
色々いるからな
不正確な表現であることに気づいて、確認を取る人間になった方がいいし そのままでいいんじゃない?
「算数の授業の中」でだけ通用する表現方法は社会に出たら価値がない どころか足枷になるし 無理して適応する必要はないさ
327. Posted by     2022年05月22日 14:10
>>317
高卒かな?
326. Posted by    2022年05月22日 14:09
>>64
「全部は0個でも使えるし、」

うーんこの
325. Posted by にゃんこ   2022年05月22日 14:09
問題の内容よりも、この人の言ってる「ノブ」のほうが意味不明。言いたいことは、なんとなくは分かるけど、普通の使い方ではないよね? 
324. Posted by       2022年05月22日 14:09
飴とガムを一つずつ買ってラムネも欲しくなりました。と書けばまたで問題ない問題だった
323. Posted by @   2022年05月22日 14:09
>>258
これ低学年向けの問題なんだけどな?
社会がどうとか言ってるほうが場違い
322. Posted by あ   2022年05月22日 14:09
>>237
あらゆる分野においても、主張も理解も国語力が無いと話にならない、当たり前過ぎる話
だからさんざん小学生のころに読み書きをさせられるんだけどね

この問題すら瞬時に理解できないやつは社会生活どうやって送るんだ
321. Posted by    2022年05月22日 14:09
言われたら確かにそうだな。
320. Posted by     2022年05月22日 14:09
>>287
大半はそうだけど中には内訳がそれぞれ1個とは書いてないから混乱する奴がいるって話
319. Posted by     2022年05月22日 14:09
>>193
それな
このツイ読んだだけで「本人もアスペ自覚してるっぽい」ってわかるのに、知らんがなとか言ってる奴ってたまたま出題意図は理解できるタイプだっただけで、人の話の意図を理解する能力はないんだろな
318. Posted by     2022年05月22日 14:09
単純に考えていいか深く考えないといけないかって日常暮らしてれば判断つくだろうに
知的ボーダーだとそれが難しいのは仕方がない
317. Posted by     2022年05月22日 14:08
>>299
高卒かな?
316. Posted by @   2022年05月22日 14:08
>>297
書かれてないからって推定と仮定するなよ
315. Posted by    2022年05月22日 14:08
>>258
「学生と教員しかやったことがない人生」って言葉をみて、
改めて考えると、おそろしいほど世間知らずの人たちが先生なんだよな...
今まで想像したことなかったけど、一生、刑務所の中にいるのと変わらないくらい狭い世界だな...
先生方の想像力の働く範囲はすべて「学校の中」という地獄絵図
314. Posted by    2022年05月22日 14:08
>>117
逆じゃね?

アスペが自分の間違いを認めたくなくて騒いでるだけだろ?

だって、こんなんわからんとかアスペじゃん
313. Posted by     2022年05月22日 14:08
あやふやな書き方をしているようで、ちゃんと問題を読むと正解は一つしかないように書かれている。
問題の作者が下手で分かりづらい文章になってしまったんじゃなくて、わざとわかりにくい文章にすることで題意が読み取れるかを試してるんだぞ。

この問題に文句を言って答えられない奴はその時点で落ちこぼれてる。
312. Posted by     2022年05月22日 14:08
>>「あめとガムとラムネを買ったら90円でした。ラムネは何円でしたか」

解けなくて草。
311. Posted by    2022年05月22日 14:08
206の
これだけ買い忘れてるのー…ってやつ初めて見たけど
クソワロタ
310. Posted by     2022年05月22日 14:08
あやふやな書き方をしているようで、ちゃんと問題を読むと正解は一つしかないように書かれている。
問題の作者が下手で分かりづらい文章になってしまったんじゃなくて、わざとわかりにくい文章にすることで題意が読み取れるかを試してるんだぞ。

この問題に文句を言って答えられない奴はその時点で落ちこぼれてる。
309. Posted by     2022年05月22日 14:08
問題文が読みにくいという意見もあるけど、日常会話だと
「アレあったじゃん?こないだ聞いたんだけどあっちだったみたいだから本決まりだって」
なんて曖昧な代名詞だらけだから脳内エンコード必須でしょ?
そこで(この代名詞が指している対象は?)とか考えてたら
日常会話も普通に出来ないのでは…。
308. Posted by    2022年05月22日 14:08
>>60
最近ネットで覚えたフレーズやねん
307. Posted by     2022年05月22日 14:08
>>31
別にラムネの単価なんて聞いてねーぞ
306. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:08
>>178
惑わされずに答えを「ラムネ=90円」って書くのかな。
305. Posted by    2022年05月22日 14:07
>>247
お前こそ問題文を小説を読むように解釈しちゃってるでしょ
足りない情報を自分の思い込みで補ってちゃ問題は解けないよ
304. Posted by     2022年05月22日 14:07
〜へ行きたいんですけどどうすればいいでしょうかって言われても、?ってなって、行くための道を教えて欲しいまで言わないと何を求められてるか分からない人かな
そりゃ生きにくいだろうね、馬鹿すぎて
303. Posted by あ   2022年05月22日 14:07
>>277
あー賢いでちゅね、小学生の問題に鋭い意見が言えてすごいでちゅ
韓国帰って出世したら?
日本では喋らないでね
302. Posted by @   2022年05月22日 14:07
>>287
書かれてないからって1個と仮定するなよ
301. Posted by 名無し   2022年05月22日 14:07
「飴は30円ガムは40円でした」は値段の設定であって、購入後の話ではない。と言いたいんだと思う。
時系列で考えれば、場所に向かう、値札見る。で終わってるのに購入したことになっているのが混乱の元なんだろう。

まぁ、アスペなんだけどね。
300. Posted by    2022年05月22日 14:07
>>31
国に帰れよ
299. Posted by     2022年05月22日 14:07
アスペに何言っても理解できんじゃろ。
何個買ったかわからない! 飴とガムを買ったかわからない!
ラムネを何個買ったかわからない! 絵をみても理解できない!
あー・・・。うん。 そうだね^^
298. Posted by     2022年05月22日 14:07
問題のせいじゃなくて、揚げ足を取ろうとするコイツのせいだろ
297. Posted by     2022年05月22日 14:06
>239
個数については記載されていないので考える必要ない
書いてないことを推定すること自体が間違ってる
個数、消費税、相場なんか考えてる人はお馬鹿さんです

296. Posted by 梨   2022年05月22日 14:06
これは作問が悪いよ
目当てのものを買いに行くことと実際に買うことはイコールではない
数字だけ見て20円を導出することは容易いけどモヤモヤが残る設問だね
295. Posted by    2022年05月22日 14:06
安いラムネだな
294. Posted by スポンサー・ドリンク   2022年05月22日 14:06
適性のある分野を探せ

小学校や幼稚園で区別・指導してあげた方が良いと思う
293. Posted by    2022年05月22日 14:06
>>105
これ言うやついるけど、常識の範疇ってもんがあるんだよ

そんなすべてを考慮は出来ないし、それによって大多数が割りを食らうこともある
292. Posted by    2022年05月22日 14:06
多分素直に鵜呑みにできる子供ならほとんど疑問も抱かず20円って答えられるんだと思う
下手に数学やってるやつほどこれは孔明の罠だ状態に陥る系かと
291. Posted by あ   2022年05月22日 14:06
>>264
はいはい賢い賢い
分かったから黙ってね
選挙にも行かないで
290. Posted by     2022年05月22日 14:05
この程度流してはいはい20円ねって言えない人は
確かに生きにくいだろうね
10時5分前って9時55分なの?10時4分なの?みたいな
289. Posted by     2022年05月22日 14:05
算数なんだから20円に決まっとるやろ
他の条件付けを考えるなら数学とか国語とか哲学そういう科目や
288. Posted by    2022年05月22日 14:05
問題文だとラムネを何個買ったか分からないから、1個20円なのか1個10円を2個買ったのか1個5円を4個買ったのか分からないな。
287. Posted by      2022年05月22日 14:05
個数なんて書かれてないことを普通はどうだとか言って仮定することがそもそも必要がないんだよ

あめは30円かかりました
ガムは40円かかりました
じゃあラムネは何円かかりましたか?
っていう問題なだけなんだよ
286. Posted by     2022年05月22日 14:05
ペイペイで払いま〜す。
285. Posted by     2022年05月22日 14:05
医者に見せたら何か病名付くやつだと思う。
284. Posted by    2022年05月22日 14:04
「一つずつ買いました」くらいは書いてほしいな
283. Posted by あ   2022年05月22日 14:04
>>206
問題文のせい
政府のせい

聞き飽きたから黙って出てってくれ
282. Posted by     2022年05月22日 14:04
>>16
買いに行った→買った

にしたらあっさり解決なんよな。
281. Posted by あ   2022年05月22日 14:04
消費税の管轄が消費者庁だと思ってる馬鹿がいて笑うしかない。
280. Posted by    2022年05月22日 14:04
>>254
「アメとガムを買いに行き」と買いてあるだけで実際に買ったとは書いてないしそれぞれ何個買ったかも分からない
問題として必要な情報が全く足りていない
279. Posted by    2022年05月22日 14:04
情報不足でイラッとする問題文で、こんなバカ問題文が多いとマトモな子はストレス溜まると思う。
こんな教科書採用する学校含め、周りの環境がダメなんだろうな。
278. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 14:03
何を何個ずつ買ったと書いていないから確定できない
全部では買ったもの全てという意味だから一個ずつ買ったかどうかは確定できない
日本語どうたら言う人らは穴だらけの契約書とか作際しそうな素養があるな。
一つだけ言えることは数学に行間を読む能力とかいらねぇ
277. Posted by     2022年05月22日 14:03
これが国語の問題なら、非論理的で不完全な曖昧な文を読ませて問題作成者の意図を汲み取って回答するという、将来の社畜の忖度トレーニングになるから納得いくけど、
算数(将来的には数学)の目的は何かと言えば、忖度訓練じゃなくて厳密な論理的思考力のトレーニングではなかろうか?
この問題は思考力の訓練にならんよね...
問題作成者は恥を知れ
276. Posted by    2022年05月22日 14:03
最も適切なものを選べとかいう愚問
275. Posted by     2022年05月22日 14:03
アスペアスペ煽ってるやつも結局こういうことなんだろと書かれてないことを推測してんだよな
作者の意図を読み取ってる時点で問題自体に欠陥があるんだよ
274. Posted by    2022年05月22日 14:03
>>96
まあ、そこは否定しないけどな
273. Posted by     2022年05月22日 14:03
これもう日常会話に支障出るやろ
272. Posted by あ   2022年05月22日 14:03
>>232
賢い方では目立たないからバカのフリして目立とうとする真性のキチガイなんだと思うよ
単なるバカにすら劣る連中
271. Posted by     2022年05月22日 14:03
>>247
「小説を読むように解釈する」なら、多少は疑問に思ったところで自己解決するだろ
 
ツイ主みたいなのは日常的に文章に触れてはいるけれど
その触れ方が「レスバトルごっこ」にのみ費やされてるだけだからする発想
270. Posted by 支那ジェノサイド   2022年05月22日 14:03
日本左翼特有の、ひねくれ特亜思考に見えてくる。
269. Posted by 9   2022年05月22日 14:03
>>251
>飴とガムを買いにいきました。
>飴は30円ガムは40円「でした」。
>そこまでで飴とガムを買ってるのでは?普通に。
そこって2行目を指してるのでは?
2行目を読んだ時点で買ったことが確定する要素なに?
268. Posted by    2022年05月22日 14:03
>>135
「この問題に」

まあ、言ってもわからんやろうな…

まずは相手の言ってることを無理にでも肯定的(真意的)に考えてみる練習をしてみたら?
267. Posted by    2022年05月22日 14:02
小学生向けの算数の問題に揚げ足取りしたがる人間って結構多いのね
266. Posted by     2022年05月22日 14:02
>>7
自分も普通に20円って思う側だけど
『ラムネも欲しくなってラムネを(例えば30円×3個)買ったらラムネは全部で90円でした。』にも解釈できるって言われればなるほどと思う。

自分は教員だからこういう視点もあるって気付かされたし、複数の解釈がでないよう気をつけないといけないって改めて感じたよ。
265. Posted by     2022年05月22日 14:02
いや、別に大学院とかまでいかない間は、基本すべての問題は前提を類推して解くものだぞ
1+1は2じゃないかもしれないから、1+1は2という前提で解けとか書かないだろ?
でも別に1+1が2じゃない法則もある訳で、前提を理解するということも問題を解くのに必要な物事の一つ
264. Posted by    2022年05月22日 14:02
>>242
足りない情報を自分の思い込みで勝手に補うのは日本語能力以前の問題だぞ
263. Posted by    2022年05月22日 14:01
>>173
反論してもお前理解できないぢゃんw
262. Posted by     2022年05月22日 14:01
ふたりエッチのリンゴ問題狂おしいほどすき
261. Posted by    2022年05月22日 14:01
でもこれの答えがラムネ90円だったら怒るだろ?
260. Posted by あ   2022年05月22日 14:01
>>186
全て1個ずつ買ったって前提はどこから来てるの?って話でしょ
259. Posted by    2022年05月22日 14:01
全部でって書いてあるから問題は悪くない
HNがババァくさいが、こいつがトンチキ
258. Posted by    2022年05月22日 14:01
学校の先生は社会に出たこと無い人も多いから、この不正確な表記に疑問を抱けないんだよ
社会人なら、こんなんじゃ経費落ちないってわかるが、学生と教員しかやったことがない人生だと それがわかんない
257. Posted by    2022年05月22日 14:00
>>31
これはガチ臭
256. Posted by    2022年05月22日 14:00
>>193
知らんがなw
本人が病院行けよ
255. Posted by    2022年05月22日 14:00
瓶のラムネだとすると20円は安すぎるように感じるけれど
飴やガムの値段も安いと言えば安く、駄菓子だとすると逆に高いような感じもする
まあ現実的にはあり得ないものを想定した問答は小学校の国語や算数なら良くあるだろうから、素直にラムネは20円って事で良いのでは
254. Posted by     2022年05月22日 14:00
アメとガムを買いに行き
ラムネも買ったら全部で90円

これだけはっきり書かれてて何を誤解するねん
253. Posted by あ   2022年05月22日 14:00
この程度の問題も理解できないなら、もう何も学ぶくとすらできない
自動車免許持ってるのかな、日常生活で支障きたすだろ
可哀想に
252. Posted by     2022年05月22日 14:00
>>207
今って「何月」でしたっけ
かけ算をいつ習うか自分で調べれば「可能性はない」って結論づけられるぞ
 
そもそもそんな話や質問をする時点でアホ決定だが
251. Posted by    2022年05月22日 13:59
>>223
30円と40円で(買いま)した。
改行
ラムネ「も」欲しくなって

これで買ってないって解釈は記述トリックかなんかなのか?
250. Posted by ニート   2022年05月22日 13:59
こういうバカも救わないといけないから公務員って大変だな
249. Posted by     2022年05月22日 13:59
ギリ健は大変だな
マジでかわいそう
248. Posted by     2022年05月22日 13:59
>>238
この絵は買う前の絵だろ?
ラムネを手に持ってないし
アメやガムを手に持った時点でお金が払われるだけでもない
247. Posted by     2022年05月22日 13:59
「問題文」「連絡内容」「小説」「会話」を脳内エンコードを使い分けずに全部同じように読んでる、って事なのかな…?

(あーこれは算数の問題よね。じゃあ聞きたい所はココでしょ)で余計な事は考えずにショートカットするのが普通だけど、問題文を小説を読むように解釈しちゃう人なのかな?
246. Posted by    2022年05月22日 13:59
>>220
国語力がないのはこの問題の出題者だろ
245. Posted by 孔子学院(国家に貢献しなさい 国が護ってくれる)   2022年05月22日 13:59


つまり、デルタクロン(シン・習近平)株をバラまいたのも中国ってこと?


244. Posted by    2022年05月22日 13:59
まぁ、解るな
社会に出てこの書き方だと、確かにアウトだが
さりとて、この書き方で察してやれないのも、問題があるのも事実……
とは言え、誤解が生じる書き方であるから、正解は「レジに出した商品が明記されていない為、正確な計算が確約できない」だ
243. Posted by    2022年05月22日 13:59
>>87
これがアスペです
242. Posted by     2022年05月22日 13:58
なんの変哲もない文章に疑問抱くなら日本語能力検定受けてこいよ…
241. Posted by     2022年05月22日 13:58
まぁ、中国人には難しい問題だな
240. Posted by     2022年05月22日 13:58
>>169
死んどるな
何年我慢するのやら
239. Posted by    2022年05月22日 13:58
書いてないことを推測するな!
何個買ったか書いてないんだから
1個だとは断定できないだろ
238. Posted by     2022年05月22日 13:57
>>223
「でした。」っていって絵でも一個づつ商品もってるんだから、そして「全部」って言ってる。文章と絵で理解するのも勉強の一つってことなんじゃないの。
237. Posted by     2022年05月22日 13:57
算数で国語やるのいい加減やめろ
236. Posted by あ   2022年05月22日 13:57
相変わらず腹立つ漫画だなで草
235. Posted by     2022年05月22日 13:57
たまにこの手の自分の理解力がないのを、何故か頭良すぎて難しく考えてしまうアピールする人種いるよな
234. Posted by     2022年05月22日 13:57
物事を無駄に難しくするタイプか
そりゃ生きづらいだろうな
233. Posted by        2022年05月22日 13:57
>>215
それだよな
でもこの人の中では「値札を見て"飴は30円ガムは40円でした"と判断してるだけでまだ購入していない」ってなるんじゃないか
そんなひねくれ者に問題文合わせる必要なんてないと思う
232. Posted by    2022年05月22日 13:57
>>176
これ国語力が必要なレベルか?
どう見ても知恵遅れが普通の事をわからないって言ってるだけのような
231. Posted by    2022年05月22日 13:56
���Υ����ȤϺ���ޤ�����
230. Posted by     2022年05月22日 13:56
ただの知恵遅れが自己紹介しとるだけや
229. Posted by ウィフィッフィ・ズフィンウィンウィンシフィー   2022年05月22日 13:56
解くのは子供だからな。
大人なら「この部分は考慮する必要はないはず」と文脈を読めるが、子供は必ずしもそうではない。

だからめんどくさい算数の文章問題は必要がない。
228. Posted by     2022年05月22日 13:56
思ったより分かりづらかった
小学生時代はそんな複雑なこと考えんから違和感なかったんかな
227. Posted by     2022年05月22日 13:56
今なんて昇格試験で短時間で大量の国語算数解かせる試験やるところも多いのにこんなんイチイチ疑ってたら死ぬぞ
226. Posted by     2022年05月22日 13:56
問題意図はわかるが
何を何個買ったか確定できない文章ではある
225. Posted by    2022年05月22日 13:56
>>61
これな

AとBとCを買ったら90円って問題なのにCを何個?ってアホ過ぎるわ
224. Posted by      2022年05月22日 13:56
子供向けなのにそこまで深読みする必要あるの?
223. Posted by     2022年05月22日 13:56
>>215
行きました。だからその時点では買ったかどうかわからん
222. Posted by 吹雪   2022年05月22日 13:55
問題は算数では無くて国語能力の低下
221. Posted by     2022年05月22日 13:55
チェーホフの銃に慣れ親しんだ人かもしれない
220. Posted by     2022年05月22日 13:55
算数じゃなくて国語を勉強しろ
219. Posted by    2022年05月22日 13:55
まあこれ国語の問題ならともかく数学ならもっと明瞭な表現にすべきだったろうな
イラストであめガムラムネがそれぞれ複数存在するという情報を加えているのも非常にいやらしくなってる
そしてラムネは20円を1個でも10円を2個でも5円を4個でも通っちゃうのがまたよくない
218. Posted by あ   2022年05月22日 13:55
>>193
ネットやめて病院行け
これ以外にかけられる言葉はないな
217. Posted by     2022年05月22日 13:55
ツイ主絶対中卒だろw
理解の程度が足りてないわw
216. Posted by        2022年05月22日 13:54
太陽とケイコムーン@amazakeiko
「30個のいちごを、1皿に5個ずつのせました。お皿はまだ4枚残っています。お皿は全部で何枚ありますか。」
って文章題に、え、いちごの話じゃないの?なんでお皿のこと聞いてくるのって混乱してる。わたしが

単にこいつがおかしいだけだな
215. Posted by    2022年05月22日 13:54
飴とガムを買いにいきました。
飴は30円ガムは40円「でした」。
で、段落が変わってるんだから
そこまでで飴とガムを買ってるのでは?普通に。
214. Posted by 秋   2022年05月22日 13:54
私はアスペです。と言う自己アピール?
213. Posted by       2022年05月22日 13:54
>>203
この捻くれ者め
212. Posted by    2022年05月22日 13:54
>>177
「買ったことにしかならん」ってそれあなたの思い込みですよね
騙されやすそうな人ですね
211. Posted by おっさん   2022年05月22日 13:54
いやでもたしかに、あめとガムを買ったとはどこにも書いてない。

読解すれば明らかだとみんなは言いたいのだろうけど、読解する余地があるというのは、算数の問題文としてはだめだろ。
210. Posted by     2022年05月22日 13:54
>>195

文系のなにが性格悪いんや?
人をアスペって呼ぶやつのが性格悪いやろ
209. Posted by     2022年05月22日 13:54
ラムネは一本10円かもしれないからな
二本買ったかもしれないし
もっと安かったかもしれない

ここで聞いてる「ラムネは何円」がラムネの合計を指しているか単価を指しているか不明瞭
ガキは頭使わずにそのまま答えりゃ良いが社会人になったら相手が何を聞きたいのかを明確にする必要がある
208. Posted by     2022年05月22日 13:54
>>203
何言ってんだお前
207. Posted by     2022年05月22日 13:54
>>197
小学2年生の問題だから掛け算を含んでる可能性も十分にある
書いてないから1個だと推測はするけど
普通に質問がとんてくるレベル
206. Posted by     2022年05月22日 13:53
>>188
日本が賢いアホに合わせた結果、競争力を失って衰退の一途を辿りましたとさ
まぁそう仕向けたのは政府だが
205. Posted by    2022年05月22日 13:53
>>80
だから42なんじゃね?
204. Posted by    2022年05月22日 13:53
>>164
ここで問題の不備がどうこういってる奴のうち、どれだけが数学者になれてるんだろうな
203. Posted by     2022年05月22日 13:53
>>190
先生「君は柔軟性がないんだなぁ。不正解にしちゃおう。」
202. Posted by      2022年05月22日 13:53
主はこの程度も理解できない頭なの?
201. Posted by 名無し   2022年05月22日 13:53
>>156
小学校低学年の問題だぞ?
買ってないなら「〇〇を買うのをやめました。」って書くわ普通。そんな深読みを要求される問題作るわけねーだろ
200. Posted by     2022年05月22日 13:52
子供の頃なら何も考えず解いてたけど、大人目線だと確かに文章の下手さが気になるな
余計な情報があるのに大事な情報が抜けてる
Tweetの例文の方が簡潔で上手い
199. Posted by     2022年05月22日 13:52
>>179
消費税もな
後イートインの有無も検討しておく必要があるな

ってアホくさw
198. Posted by     2022年05月22日 13:52
出題者の意図を探り出して回答する。それが忖度の授業。国語の問題とか大学入試までずっとこの状態ですよ。
197. Posted by     2022年05月22日 13:52
個数がないから無理だとか言ってる奴は
そもそもこの問いがかけ算を教えるものじゃあないってところから理解しような
オッカムの剃刀っていうのも勉強しとけ
196. Posted by     2022年05月22日 13:51
会話とか文章って最低限の善意とか信頼がないと成立しないからな
195. Posted by     2022年05月22日 13:51
>>152
数字として見て複数の答考えるポイントが無い
文系理系の話にすり替えてるお前が一番性格悪いわ
194. Posted by     2022年05月22日 13:51
こういう解釈がナチュラルに発想できるってところで、家庭環境が出るのよ
常に粗捜しに明け暮れて謝罪と賠償を要求するチャンスを探してる、とかな
193. Posted by     2022年05月22日 13:51
>>7
本人もアスペ自覚してるだろうところにそのコメントはヤバいぞ
答えがわからないじゃなくてわかるけどパニックになるが主題だ
192. Posted by    2022年05月22日 13:51
>>40
別に要らんわ
191. Posted by     2022年05月22日 13:51
>>157
大人向けの問題ではないんだよな〜
話を頑張ってそらすひろゆきみたいなやつだな
190. Posted by     2022年05月22日 13:51
本文コメントでも理解できない奴が結構いてびっくりするわ…。
なぜこれがパッと理解できないんだろう?飴30円とガム40円を1個づつ買うけどラムネも欲しくなったから1個買って全部で90円さぁラムネはいくら?としか読めないんだけど。
189. Posted by     2022年05月22日 13:50
教育のレール脱線者を、あぶり出すいい問題。
ノブってなんや?
188. Posted by     2022年05月22日 13:50
生きにくい自分に合わせてくれというワガママを大勢が主張した結果どうなりましたか
187. Posted by     2022年05月22日 13:50
1個10円とか5円のラムネかもしれないから20円とは言い切れないな。
でも単価を聞いてるわけじゃなくてラムネを合計いくら分買ったかっていう意図の質問なら20円になるか。
186. Posted by    2022年05月22日 13:50
>>31
は?
185. Posted by    2022年05月22日 13:50
まあ、問題文は正確に書かなきゃなぁって思うのはある。何個買ったって明確に書いてないのに行間からそれを読み取れっていうのは国語ならアリだが算数としてはどうなんだろ?
184. Posted by    2022年05月22日 13:49
>>147
ラムネを複数買った可能性はあるだろ
183. Posted by     2022年05月22日 13:49
算数を解くには国語の力が入るのは当たり前。
昔からの常識なのに今更何言ってんだ
182. Posted by      2022年05月22日 13:49
仕様書や契約書じゃねえんだから
「たぶんこういうことやろ」でいいのに
181. Posted by    2022年05月22日 13:49
掛け算の前後入れ替えて書いただけでXになるアホ教育が融通の利かないアホを量産してしまってるのか
180. Posted by     2022年05月22日 13:49
設計書とかなら解釈が一意になるように書き直せって言うけど算数の問題やろ?
これくらい解釈するファジー機能持ってないならそりゃ生きづらいだろうな
179. Posted by    2022年05月22日 13:49
そこまで偏屈に考えるなら
飴とガムとラムネ以外にも買った可能性もあるやろ
レジ袋代も考慮しろや
178. Posted by    2022年05月22日 13:49
だったらこいつは前半の文章は何の為に書いてあるんだって思ってるんだろう。
解答者を惑わす為に書いてあるとでも思ってるのだろうか。。。
177. Posted by     2022年05月22日 13:49
>>140
書いてないことは可能性はないってことだぞ
飴とガムを買いに行ったラムネも買ったしか書いてないから飴とガムとラムネを買ったってことにしかならん
書いてないことの可能性まで考えたらうまい棒も買ってるのに書いてないだけかもしれないってことまで難癖つけられるやろ
176. Posted by     2022年05月22日 13:49
>それのどこが算数の問題なんだ?って話だろ。
>国語の問題として出たならまだしもw

算数の問題を正しく解釈するのに国語力が必要なことも分からんのだろうか?
175. Posted by    2022年05月22日 13:48
>>157
お前障碍者にラムネいくつ買ったの?と言われて
顔が真っ赤になったことでもあるのかよw
174. Posted by     2022年05月22日 13:48
ほんとこれ
脳が自動的に粗探ししちゃって本筋を見失っちゃうの
んで、自分は粗探ししてるつもりはないから、自信をもって見当違いの答えを書いちゃうの
173. Posted by a   2022年05月22日 13:48
>>146
何も反論できてなくて草
172. Posted by 大変遺憾だがダメとは言ってない。   2022年05月22日 13:48
ラムネも欲しくなったが買ったとは言ってない。
憲法違反と言っているが超法規的措置が違憲とは言ってない。
つまりどうとでも取れる。
171. Posted by りぷらい@名無しさん   2022年05月22日 13:48
大学がアスペだらけになっても困るからか
センター試験も謎の会話文だな
170. Posted by ビラソマギリスポン・ズロッペンムシャドリファー   2022年05月22日 13:48
それぞれを複数個買った可能性も考慮されていないな。
169. Posted by    2022年05月22日 13:48
>>1
「欲しくなった」と実際に「買った」って全然違う話やしな。
これを混同する奴は投資インフルエンサーに騙されてレバナスとかやって今死んでる。ざまぁ
168. Posted by     2022年05月22日 13:48
車の免許取ってから言え
167. Posted by     2022年05月22日 13:47
不完全な文書を適当に読む能力
166. Posted by 吹雪   2022年05月22日 13:47
外国人かよ
165. Posted by     2022年05月22日 13:47
個数が…とか言ってる奴、ネタじゃないなら
マジでヤバいからな。病院行った方が良い。

>125
おそらく大喜利的なものだと思われるので
まあ穏便に。本気ならバカofバカだけどなw
164. Posted by     2022年05月22日 13:47
厳密に数学的に読むと問題文に穴がありすぎるから、頭の良い子は、問題を真面目に解釈するのをあきらめて問題文作成者の立場になって考えて正解する(将来的にサラリーマンとして必要な能力だろう...)
将来、数学者になるようなガチの理系タイプは、厳密な論理では回答できない曖昧な欠陥のある問題が気持ち悪くて回答できないのかもね
ひとつ言えるのは、この問題作成者は知的水準が低く、国語力も算数も苦手だろうなと思う
163. Posted by     2022年05月22日 13:47
頭が良い、じゃなくて状況がわからないアスペだろ
小1くらいの問題なんだから小1という視点で考えるだけだぞ
162. Posted by     2022年05月22日 13:47
「ラムネ“も”ほしくなって買ったら、“全部で”90円になりました」

ここに着目すればあとは余裕やろ
ほとんど国語の問題に近い
161. Posted by     2022年05月22日 13:47
んよんよんよw
160. Posted by    2022年05月22日 13:46
主語と目的語を省略できる日本語が悪い
ひいては文科省が悪い
159. Posted by     2022年05月22日 13:46
>>147
文章読解は国語でやればいい
算数でこれは悪問だよ
158. Posted by    2022年05月22日 13:46
本スレ155
出典がVKテスト辺りだとかなら別に腹も立たん
157. Posted by あ   2022年05月22日 13:46
>>142
大人でそれだとただの恥ずかしい障害者だろ
社会のゴミなの自覚してね
156. Posted by    2022年05月22日 13:46
>>111
全部買ったなんてどこにも買いてないだろ
勝手な思い込みで問題文作り変えんな
155. Posted by    2022年05月22日 13:46
>>141
小学2年生でそれを教えるのは早すぎる
本来教えたいことが頭に入らない
154. Posted by    2022年05月22日 13:45
普段からひっかけ問題に慣れ親しんでるやつほど疑心暗鬼になりそうな文章
でも事前に小学生向けという情報貰ってれば問題ないな
153. Posted by     2022年05月22日 13:45
まあ377だなあ。日本の問題集あるあるだね
突っ込むなら「全部」ってとこかな?買いに行ったとしても結果としてラムネとどっちかかもしれんし
152. Posted by     2022年05月22日 13:45
>>92
そう考えるのはお前が文系寄りだからや
1つずつ買ったんやろなって推定してだせる答え
まぁ算数の問題ってだけでそうだろうなとは思うが、実際この問題にはツッコミどころがあるし、答えも複数考えられる
それをアスペって吐き捨てるのはさすがに性格悪いで
151. Posted by      2022年05月22日 13:45
この問題は不親切とか言うツッコミなら分かるが、生きにくいとか言い出しちゃうのは流石にお前のおつむが残念なだけかと
世間は0〜100まで介護してくれるほど優しくないぞ
150. Posted by    2022年05月22日 13:45
「ほしくなって」って書かれただけでアスペ大混乱じゃねぇかよ
149. Posted by    2022年05月22日 13:45
>>117
コミュニケーション下手な無能か?
実際これで汲み取って望まれた答えを出す人物が大多数なんだから無能の炙り出しだわ
148. Posted by     2022年05月22日 13:45
こういういい加減な教育やってる連中が、プログラミングなんて教えられるわけがないw
147. Posted by     2022年05月22日 13:45
算数は日常生活で使う計算を覚える教科
半分国語だから、これは良い問題
それぞれ何個買ったか書いてないけど、どれかを複数買った場合は計算が成立しないところがミソ
どれかを複数買えるパターンを出せば、応用問題に最適
146. Posted by    2022年05月22日 13:45
>>132
問題じゃなくてお前の頭が悪いんやで
145. Posted by    2022年05月22日 13:44
>>13
そうだな

アスペは間違えて、自分が異常だということを自覚した方がいい
144. Posted by    2022年05月22日 13:44
今が算数の時間で、算数の問題をやっている。
という思考がまったくないんだろうな。目の前の事しか考えられない。
そしてこういう人間が普通に世の中には居て、その人が提供した物を金払って買うことが多々あるという事を忘れてはならない。
何でも信用したらあかん。
143. Posted by あ   2022年05月22日 13:44
>>79
こんな屁理屈誰でも言えるけど言わないだけ
ほとんど全員が、屁理屈こねたら目立てるかも! っていうイタい人なんだと思うよ
142. Posted by     2022年05月22日 13:44
>>129
掛け算を勉強した後の子供なら普通に突っ込んでくるよ
頭いい子は勉強前から突っ込んでくる
141. Posted by     2022年05月22日 13:44
>>127
社会に出るとこう考えるのが当たり前になるからな
むしろ優秀な教師だと思うぞ
140. Posted by    2022年05月22日 13:44
>>103
買いに行ったけど買わなかった可能性あるだろ
そういう可能性を考慮できないと仕事とかで大失敗することになるぞ
139. Posted by     2022年05月22日 13:44
アスペだらけで草
138. Posted by    2022年05月22日 13:43
>>7
解らない=あなたが健常者である証です
137. Posted by    2022年05月22日 13:43
「算数で国語力を試すな」とか言ってる奴が一番のバカ
なんのために文章題にしてると思ってるんだよ
136. Posted by     2022年05月22日 13:43
そうかいきにくいのかたいへんだながんばれ
135. Posted by     2022年05月22日 13:43
>>129
個数はあるぞ
絵をよく見ろ
134. Posted by     2022年05月22日 13:43
>>117
世の中AからZまで全て説明しないといけないのか?町民に金を振り込むように上司から命じられて、一人に4000万振り込む位アポやね
133. Posted by    2022年05月22日 13:43
文章のせいだと思い込むところも含めて一回診てもらって。
132. Posted by     2022年05月22日 13:43
>>111
全部買ったのではなく全部(合計)で90円になったのだから
1種類ずつ買ったことにはならない
131. Posted by    2022年05月22日 13:42
ラムネを何個買ったとしても"全部で"になるから深く考えないほうがいいよな
130. Posted by    2022年05月22日 13:42
問題出す方が算数のこと考えながら文章書いてるから日本語おかしくなる
文章問題作る時は文章が伝わるかをまず考えないと
129. Posted by あ   2022年05月22日 13:42
>>108
概念のある無しじゃなくこの問題に個数要素がないって話すら理解できんのか…
真性すぎる
128. Posted by あ   2022年05月22日 13:42
??ってノブが出てきてしまうんよ
ってどういう意味
127. Posted by    2022年05月22日 13:42
生徒「20円です!」
先生「違います。アメとガムを買ったかどうか明言されていますか?個数も名言されていませんよね? 分からない、が回答です。足りない情報を勝手に補うのはやめてください」
生徒「(´;ω;`)」

実際に気にいらない生徒を追い詰める先生はいるからな
126. Posted by    2022年05月22日 13:42
訳:私は頭が悪いです
125. Posted by    2022年05月22日 13:41
本スレの42が一番バカ

1円の税金もつかない状態なら表記は要らないのにw
124. Posted by     2022年05月22日 13:41
なるほど
これは問題が悪いな
ていうか文章読解は算数の分野じゃないな
123. Posted by     2022年05月22日 13:41
ネットというツールのおかげで極一部の頭のおかしな人の書き込みが可視化されただけで
実際のところ世間一般は特に反応もしないことだらけよ
122. Posted by    2022年05月22日 13:41
予算オーバーと言う勝手な思い込みが沸いてくるのが
理解できない
121. Posted by    2022年05月22日 13:41
>>103
70円なんてどこにも書いてない
お前が障碍者だよ
120. Posted by あ   2022年05月22日 13:41
確かにあの絵のラムネが20円はどう考えてもおかしい…

ラムネ飲みたくなってきた。ビー玉入ってるやつ
119. Posted by     2022年05月22日 13:41
こういうのを 屁理屈をこねる と言うんです
118. Posted by     2022年05月22日 13:41
まあガムを買わない選択肢も出ては来るわな
117. Posted by     2022年05月22日 13:41
説明が下手くそな無能が自分の間違いを認めたくなくて相手をアスペ扱いするパターン増えたよな。
116. Posted by    2022年05月22日 13:41
>>7
逆に何を混乱してるのかが分からんよな
115. Posted by     2022年05月22日 13:41
その場で先生に質問してさっさと次の問題に移るのができるスタイルで卒業後まで引きずる無能をさらしてるってことでいいですか?
114. Posted by      2022年05月22日 13:41
本当にこんな下らないことでヒートアップできる日本って平和だな
ウクライナじゃ今でも子供が死んでるってのに
113. Posted by     2022年05月22日 13:40
ガキの問題ですら疑心暗鬼w過去に人から騙されたとかトラウマでも抱えてないなら、マジで心の病だろ。
112. Posted by     2022年05月22日 13:40
>>99
まずお前はアスペの意味を間違って使ってるので
ただのアホです・・・
勿論5chとかでも良く使われるほうでも
正しい意味でも違う使い方してる・・・
111. Posted by     2022年05月22日 13:40
>>19
ラムネも欲しくなったから「全部買った」って書いてあるだろ。あと、何個も何も全部買ったならガムとアメそれぞれ一個で70円行くんだから何個もなにもねーだろ。
110. Posted by    2022年05月22日 13:40
20円って答えて不正解って言われたときに問題の不備を指摘しとけ
109. Posted by アマルガム   2022年05月22日 13:40
教える立場やが往々にしてわかりにくいとは思うわ。
あめとガムを買いました、がええんよな。
108. Posted by     2022年05月22日 13:40
>>92
個数の概念は小学2年生なら勉強済み
掛け算やるぞ?
税金はまだ勉強してないし税込み表示が一般的
107. Posted by     2022年05月22日 13:39
如何様にでも取れる問題は問題として間違っているので無効だわ
106. Posted by     2022年05月22日 13:39
イキロ
105. Posted by     2022年05月22日 13:39
普通は〜普通は〜って言っててもしかたないだろ
読み人によって受け取り方は様々だから問題作る側も頑張ろうねってことだ
104. Posted by あ   2022年05月22日 13:39
>>58
横書きの文章でカンマを使うのは別に普通だよ
問題文に文句垂れてるのとおなじ、神経質ぶった構ってちゃんだなお前
103. Posted by 名無し   2022年05月22日 13:39
飴とガム買ったとは言い切れないとか言ってる奴ら正気か?
・飴とガムを買いに行き
・合計で70円だった
って書いてあんだろ
その時点で購入and金額は確定でいいだろ
102. Posted by     2022年05月22日 13:38
あめ「と」ガムを買う。
ラムネ「も」買う。
「全部で」って、これだけ条件揃ってるのに、読めないってのは、なにかの障害か?
101. Posted by    2022年05月22日 13:38
>>69
3種類買ったなんてどこからも読み取れないぞ
勝手な思い込みじゃん
100. Posted by     2022年05月22日 13:38
まあ一つずつ買ったって情報は入れといたほうがええな
99. Posted by     2022年05月22日 13:38
こういうの本当に放置するなと言いたいわ。役場の規則とかでもそういう所横着して10年もたったら担当者が行間埋めて勝手な解釈してめちゃくちゃになってることがよくある。こういうのってそれを想像できないやつが本当のアスペだわ
98. Posted by     2022年05月22日 13:37
多少イラッとくるかもしれんがこんなんでひっかけ問題とかまずないだろうから
普通に計算して終わりやろ
97. Posted by     2022年05月22日 13:37
>>87
アメやガムなら2個買った時点で90円超えるから破綻するぞ
ラムネが最大20個まで可能性がある
96. Posted by     2022年05月22日 13:37
まあ現実にはこういう「安易な思い込み」を利用した高額支払い制度がわんさかあるからな
95. Posted by     2022年05月22日 13:37
>>3
考えなくてもいい余計な事じゃなくて判断するための最低限の前提だからな
ほとんどの場合が説明不足だったり説明の順序がおかしくて変な方向に思考を誘導してる
それを指摘すると機嫌を損ねてすねる奴が多い
しかし、あれもこれも全部一から教えて君は相手の時間を奪っている自覚がない
94. Posted by     2022年05月22日 13:37
>>1
野球部とか言う下品な猿を駆除してくれ
93. Posted by 名無しさん   2022年05月22日 13:36
>63
でも生きていくのに一番大事な能力って
その要素を読み取る能力だよね
92. Posted by     2022年05月22日 13:36
個数推測させる要素はそもそも書いてない
→個数関係ないから普通に単価の話ってわかるだろ
まず値段設定以前に税抜や税率も書いてねえのに
アホみたいなとこに突っ込むのは突っかかるつもりで見てるからや
生きにくいも何も死んだ方がええわ
91. Posted by    2022年05月22日 13:36
>>55
ラムネを2個買ったかもしれないじゃんアホかよ
90. Posted by     2022年05月22日 13:36
アスペルガーの検査受けろ
89. Posted by    2022年05月22日 13:36
>>72
リンゴを一緒を買いにいってほしいの…って漫画のページが馬鹿にされてるけど、こういう本題に関係ないことをうだうだ妄想できるのはリンゴ予備軍だと思うわ
88. Posted by 76   2022年05月22日 13:35
>>70
頭が良すぎるor考えすぎるorただのバカ

たぶん・・・だけど後者の方のバカだと思う
頭が良すぎるほうなら、問題の本意まで読み取って
回りまわって結局実際の答えにたどり着くから・・・
87. Posted by     2022年05月22日 13:35
個数がなくて無理
ガムをいくつ買ったか、あめをいくつ買ったかを書かれてないと不可能じゃね?
86. Posted by     2022年05月22日 13:35
まあ、ツッコミどころがある問題文だな。
意図がわからなくて困るってのはどうかと思うけど。
85. Posted by     2022年05月22日 13:35
国語のこの時の作者の気持ちを答えよと一緒だぞ
出題者の意図を忖度して答えだせって話だ
忖度出来ないと日本社会では生きていけずアレ扱いされる
84. Posted by     2022年05月22日 13:35
ネット掲示板や5chの屁理屈を日常で適用するやつwww
83. Posted by     2022年05月22日 13:35
リンゴ理論が万能すぎて草生えるわ
82. Posted by 万国あのにますさん   2022年05月22日 13:35
今の世の中アスペだなんだってなんとか病気にしようとしてるけど、結局頭悪いとかめんどくさがりとかなだけやろ
そら一部にはほんとに病気のやついるだろうけど9割は違うわ
81. Posted by    2022年05月22日 13:34
>>66
ある意味ではなく
普通に、ただの病気でしょ
80. Posted by     2022年05月22日 13:34
>>75
偏差値42の俺でもラムネ何個買ったんだろう?って思ったけどな
小学2年生でも思う子はいるかもしれんぞ
79. Posted by        2022年05月22日 13:34
>>73
みんな頭は良いんだろうけど余計な屁理屈こねすぎなんよね
78. Posted by     2022年05月22日 13:34
こういうのをなんとなくで理解出来るようになるための義務教育
77. Posted by     2022年05月22日 13:34
算数っていうか国語力が足りてなさすぎ大人なだけじゃん
76. Posted by    2022年05月22日 13:33
何が難しいんやアスペか?と思ってしまった
それより記事に同じく説明不足みたいな擁護してるのが
マジで恐ろしい

そりゃ電子レンジにネコを入れて温めないでくださいとか
分けのわからない説明いるわ
75. Posted by     2022年05月22日 13:32
>>65
2個以上買ったと妄想する問題じゃねンだわ池沼
74. Posted by     2022年05月22日 13:32
>>67
手に持ってるだけで買った後の絵だと思ったのは何で?
73. Posted by     2022年05月22日 13:32
買う買わないではなく、ラムネの価格を確認してる問題だろ
何が理解できないのかわからないヤツは、質問と関係無い余計なこと考えすぎなんだと思う
72. Posted by    2022年05月22日 13:32
アメとガム買いに行ったけどラムネも欲しくなった(この「も」ラムネ「も」いいなぁ、の「も」)
アメとガムは諦めてラムネだけ買って全部で90円
…と読もうと思えば読めるなw
71. Posted by     2022年05月22日 13:32
あめがむも1個ずつとは限らない、って考えるのはいいけど2個買ったら3種類で100円超えるからな
70. Posted by        2022年05月22日 13:32
この人はおそらくIQが高くて洞察力がありすぎるタイプ。
多湖輝の「頭の体操」ってクイズ本を勧めたい。
そっちの思考を鍛えれば道が開ける。
69. Posted by 名無し   2022年05月22日 13:31
「そのあとラムネを買いました。90円でした」なら混乱するのもわかるが
「ラムネ"も"買いました。"全部で"90円でした」だから3種類買って90円としか読めないんだけど
なにが難しいだ
68. Posted by     2022年05月22日 13:31
病気ではなく学が足りないだけ。
67. Posted by ああああ   2022年05月22日 13:31
絵はミスリード
問題はすでにアメで30円、ガムで40円を払ったあとの話
66. Posted by     2022年05月22日 13:31
こんなひねくれた思考だと生きにくいのは分かる
ある意味ボーダーなんだろうなあ
65. Posted by     2022年05月22日 13:30
>>55
ラムネなら最大20個まで買えるが?
単価1円な
64. Posted by     2022年05月22日 13:30
全部は0個でも使えるし、ラムネを複数買った可能性だってあるからわからんでもない。
ただ小学生の問題っていう前提だと思えば1品ずつ買ったんだなってわかる。
63. Posted by あ   2022年05月22日 13:30
>>2
その通りだが、無駄に「読み取らなきゃいけない要素」があるこの問題文の下手さがイラつくという指摘自体はもっともって感じ、子供向けであるなら尚更
62. Posted by ななし   2022年05月22日 13:30
>>21
アスペごっこは恥ずかしいから今すぐやめろ

ガチなら治療の邪魔にしかならんからネットやめて病院通え
61. Posted by     2022年05月22日 13:30
別にラムネの単価を聞いてるんじゃないよね
ラムネにいくらかかったかを聞いてるんであって何個買ったかは問題じゃないでしょ
60. Posted by     2022年05月22日 13:29
ノブが出てくるって言いたいだけのツイートだろ
59. Posted by      2022年05月22日 13:29
>まあアメ、ガム、ラムネを何個買ったのかは書くべきだと思う
飴またはガムを2個以上買ってもう一つを1個買ったらどうやってもその時点で90円超えるように問題が出来ているんだよ
つまり飴1個ガム1個しかありえない
0個買いましたとか捻くれた思考しない限りまず躓かない
58. Posted by     2022年05月22日 13:29
>>34
国語力でいえば日本語の文章で句点まで使っているのに読点にカンマを使ってるのが気持ち悪い
理系の人はカンマ使うらしいけど日本語文には読点使えって思っちゃう
57. Posted by ななし   2022年05月22日 13:29
4600万の人なら90円でギャンブルしたなw
56. Posted by     2022年05月22日 13:29
こんな問題一つで生きにくいとか書いちゃうヤツは生きてる世界が狭すぎる
55. Posted by     2022年05月22日 13:29
本スレで2個買ったかもとか書いてるのがいるけれど
どれか1種でも2個にしたら100円越えるんだが同じく池沼かよ
54. Posted by    2022年05月22日 13:29
運転教習所の問題よりかは温情
53. Posted by     2022年05月22日 13:28
生きにくいというかこれレベルを考えこむってことは国語とか英語だめだろ…読解力だしこういう風になるような子育て受けたんだろうな可哀想に
52. Posted by あ   2022年05月22日 13:28
>>45
アスペの真似がカッコいいと感じるバカが大半なんでしょ
他に目立てることがないから
51. Posted by     2022年05月22日 13:28
ラムネだけ二つ買ってたら?
50. Posted by    2022年05月22日 13:28
>>35
計算にはいらんけど子供が場面を想像できるように必要
49. Posted by あ   2022年05月22日 13:27
>>36
ホント最強理論だよな
48. Posted by    2022年05月22日 13:27
"も"は"欲しくなって買った"までかかってるんじゃねぇの
何個買ったかは知りようがないがラムネを20円分買ったんだろ
47. Posted by    2022年05月22日 13:27
飴とガムを買いに行きました。ラムネもほしくなって買ったら全部で90円になりました。

二行目削除しただけでこうなんだけど、これで飴とガムを買ったか分からないって奴いるの?
説明以外の部分に気をとられ過ぎて余計なことをするタイプ
46. Posted by あ   2022年05月22日 13:27
俺は一般人と違って深読みしちゃうんだぜ〜!

みたいな思春期天邪鬼飼ってるやつ、いい加減存在に飽きたし恥ずかしい
そうじゃない、まじめに悩んでるんだ!ってなら精神病院いけ
45. Posted by     2022年05月22日 13:27
単価解く話なんだから個数指定ないなら普通に単品の話だろ…
マジでアスペ多すぎて気味悪いんだが
44. Posted by    2022年05月22日 13:27
子供のころから精神科に通って治療を受けていれば、なんぼかマシになることもあるけど、
そんなこと親に言おうものなら「うちの子を馬鹿にして!」と
激怒されるのは目に見えてるしな・・・
43. Posted by     2022年05月22日 13:26
生きにくくしてるのは自分のせいだろこれ
猛省しろ
42. Posted by      2022年05月22日 13:26
俺はこういう子供だったからよくわかるわ
「算数の問題だからこういう事が問われてるんだろう」っていうメタレベルの忖度ができないから、純粋に問題文のなかで論理的に完結していないと困るんだよ
41. Posted by    2022年05月22日 13:26
サウナでホモセしてはダメですって書いてないからホモセしていいのか?って悩んでそう
40. Posted by あ   2022年05月22日 13:26
まあアメ、ガム、ラムネを何個買ったのかは書くべきだと思う
39. Posted by     2022年05月22日 13:26
>>1
学校ってクソだしな
38. Posted by     2022年05月22日 13:25
>>29
成仏するのは、お前じゃい
37. Posted by     2022年05月22日 13:25
数学なら他の解釈ができるのは問題自体が悪いってなるが
小学2年の算数だしなとも思わなくもない
でも多少の修正でもっとわかりやすくなるのだから
出題者は多少日本語不自由な人だったんだろうなという結論になる
36. Posted by s   2022年05月22日 13:25


    一緒に買いに行って欲しいの・・・・・・

35. Posted by    2022年05月22日 13:25
まあ算数の計算に「ラムネも欲しくなりました」なんて個人の感情?の情報は必要ないだろとは思う
34. Posted by     2022年05月22日 13:25
>>2
それは国語力では?
33. Posted by     2022年05月22日 13:24
算数というよりは実質国語の問題って感じ
32. Posted by     2022年05月22日 13:24
大多数の人間は文脈から判断して題意を把握して正解するだろうけど、
厳密な論理を扱う数学の予備段階の算数なら、厳密な論理とはいかなくても、曖昧さを排除した問題をつくれよ、と思う
社会に出た後に数学や算数の何が役立つかと言えば、厳密な論理で考える能力でしょ
算数で国語の問題やってる場合じゃねえだろ、と
31. Posted by     2022年05月22日 13:24
ラムネ「も」欲しくなったも「全部」も書いてるから全種類買ったってのはわかるんだけど
ラムネを何個買ったかわからないとラムネの値段出しようがないよね

2円で10個買ったかもしれんのだし
30. Posted by     2022年05月22日 13:24
答えは90円と書いて、別に疑問点としてそれらを答えの下に書いて提出すれば良い。
教師によっては加点をくれる場合もある。(ただし教師によっては減点もあるかもだけど)
29. Posted by     2022年05月22日 13:24
>>28
成仏してくれい
28. Posted by     2022年05月22日 13:24
>>27
多分失敗だなw
27. Posted by     2022年05月22日 13:24
>>23
あらしは初めてのおつかいに行った
26. Posted by    2022年05月22日 13:23
てゆーか、答え20円の可能性を全否定してあめやガムが2個の場合もあるって考えるのって、やっぱ馬鹿だと思う。
25. Posted by     2022年05月22日 13:23
こんなんに悩む大人は陰謀論の恰好の鴨だから気をつけなよ
24. Posted by     2022年05月22日 13:23
中学生になると問題文でもその飴とかガムがxとかyに代わるけど。小学校の時点で解き方に飴をxとして見たく変えさせられるので意味が分からん。そこに限って言えば中学生の方が楽じゃねえかと
23. Posted by     2022年05月22日 13:23
>>20
あらし遅くて草
22. Posted by      2022年05月22日 13:23
飴とガムを何個買ったか書いてない!この問題は欠陥!とでも言いたいのか?
注意書き読まずに機械操作して壊して販売店に文句言いに行くクレーマーと同じじゃん
21. Posted by    2022年05月22日 13:23
>>3
ホンマや
新聞なんか全然わからんし、ニュース見ても???や
飛行機が落ちましたとか総理大臣は頑張りましたとかの書き方の方がわかりやすい
20. Posted by ごろう   2022年05月22日 13:23
>>1
余裕の二桁ゲト戦記
19. Posted by    2022年05月22日 13:23
完全に悪問だな
買ったのかどうか、それぞれ何個買ったのか全く書いてない
18. Posted by    2022年05月22日 13:23
ラムネが欲しくなったから、前二つを諦めた可能性もあるってか? そう読める人は別の国に行った方が良いんじゃない? 母国語に適してないよ
17. Posted by     2022年05月22日 13:22
プログラムとかなんとか言ってる奴は頭悪い
エンジニアだけどこのレベルの文章であーだこーだなることなんてない
16. Posted by    2022年05月22日 13:22
全部買ったら合計は90円、でいいのでは
15. Posted by     2022年05月22日 13:22
このツイートの方がよっぽど理解しにくいわ
14. Posted by     2022年05月22日 13:22
>>9
飲み物のラムネと間違えてるんじゃないの
13. Posted by    2022年05月22日 13:22
アスペテストみたいなもんだな
12. Posted by     2022年05月22日 13:22
関係無いんだけどあの挿し絵のラムネ20円で買えないだろ。
11. Posted by    2022年05月22日 13:22
生きにくい
って言ってる奴はどんな環境でも言ってそう
10. Posted by      2022年05月22日 13:21
算数を解くにも国語能力が必要なんだなって分かるよい例
9. Posted by        2022年05月22日 13:21
>ラムネが安すぎるよな

駄菓子屋のラムネって2〜30円くらいじゃないか?
8. Posted by    2022年05月22日 13:21
算数以前に国語の勉強をしろ
7. Posted by     2022年05月22日 13:21
理解できないポイントが逆にさっぱりわかんねえ
全部で90円なら普通に20円だよな?
なぞなぞか何かみたいな話なの?
6. Posted by    2022年05月22日 13:21
単純に文章下手だよな
5. Posted by     2022年05月22日 13:20
ところで野球部を殴りたくなりました
4. Posted by    2022年05月22日 13:20
全部安すぎることの方が気になる
3. Posted by    2022年05月22日 13:20
考えなくてもいい余計なことを考えて物事わざわざ難しくするやつ何なん
2. Posted by    2022年05月22日 13:20
問題の意図を読み取るのも数学の能力だろ
1. Posted by     2022年05月22日 13:18
文科省が仕事してないからな

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