仙台の青年その２

仙台の塾との交換研修レポート。
Ｉ先生は社会科担当。
本当は公民の「国際社会」の予定日でしたが、
Ｉ先生が青森県出身なので
「青森県特番」をご披露いただきました。
リンゴ、ホタテ貝、八戸港、青函海底トンネルなどなど。
世界自然遺産になっている白神山地の話も。
最後に、イタコで有名な恐山。
その近くにある「Ｉ先生の生誕の家」も。
大好評だったようです。
うちの塾の生徒は、青森県に強い！…はず。

授業後の感想メモに、生徒は
「今日の授業では、秋田県のことを勉強した」と。
ガックリ。
おーい、しっかりせい。

交換研修。仙台とは？

仙台の学習塾との交換研修を実施中。
昨日は、私の授業を見物していただいて、
その後は仙台＝Ｋ先生の授業。
「よその塾で、知らない生徒で、始めてのテキストで…。
こりゃあ大変だろうなぁ」と思いつつ観戦しました。
Ｋ先生、頑張ってましたよ。
あとでアドバイスも少々。

授業の前に生徒諸君に「仙台と言えば？」と質問すると
　「こけし」
そりゃあ、こけしもあるじゃろうけれども、
こけしは山形県が本場じゃないだろうか。
　「温泉」
あるには有りますね。
　「リンゴ」
違います！
　「楽天」
ピンポーン、正解。
　「笹かまぼこ」
これも正解！
で、仙台の中学生に「滋賀県と言えば？」と質問したら
どうなるのかなぁ。

滋賀県の美味しいもの？？？

塾の交換研修を実施中。
おうみ塾からは樋口先生が仙台へ。
松岡先生が仙台と秋田へ行っています。
知らない教室、知らない生徒、慣れないテキスト。
きっとよい修行になるでしょう。
北国には美味しいものがたくさん。
海の幸も山の幸も美味しいでしょうねえ。
「食べてばっかりいないで、研修もしっかり！」と。

仙台の塾からも２名の先生を受け入れています。
各地の教室で実習を。
厳しくしごきますからネ。
関西は、生徒の眼も厳しいゾー。

さて、困るのは晩ご飯。
美食の王国＝仙台からのお客さんですから、
塾の名誉にかけて、滋賀県の美味しいものを。
はて、何があるのだろう？？？
フナ寿司は破壊力が強すぎるように思います。
さてさて。

ハロウインなるもの。

小学生と幼児の英語部門で「ハロウイン・パーティ」を開催。
大勢の子供たちが参加して大にぎわい。
当社のスタッフは仮装をして奮闘。
子供たちもそれぞれに趣向をこらした扮装。
ワイワイと楽しそうだった。
「社長もゼヒ」と言われて、私はオモチャ屋で
金色のとんがり帽子とカボチャの飾り物をつけて参加。
盛り上がっておりましたが、さてハロウインとは何であるか。
そのあたりの事情が不明なままで…。
スタッフの魔女の扮装が、似合いすぎていてこわかった。
本当に魔女かも。

熊本その２

熊本城は加藤清正の城。
後に細川家が入って幕末まで続いたように記憶しています。
こういう場合に「熊本といえば加藤清正ゆかりの云々」とか
「さすが細川家の城下町でドウシタコウシタ」と言うのは面白いけれども、
何も根拠が無いですよね。
加藤サンも細川サンも、元々熊本の人じゃない。
転勤で住み着いただけでしょうから。

人を見るときに「やっぱり○○県人だから」というのは、
まぁ適当な話です。
私、塾の業界の付き合いの中で
「福井さんは、さすがに近江商人の血を引く…」と
評されることがママありますが、残念でした。ハズレー。
岡山の北部、中国山地の兼業農家の生まれです。
近江、商人どっちもハズレでした。
で、生徒を見るときにも、そういう先入観を勝手に織り込んではいけませんね。

しかし、熊本のＫゼミナールの先生方は、
加藤清正とも阿蘇のカルデラとも無関係に情熱的でした。
こっちも琵琶湖パワーで？？？頑張って冬期講習会の準備を。

馬刺＆朝鮮飴。

熊本へ出張。
J.web（全国学習塾情報交換会）という勉強会。
本当に随分と勉強になりましたが、そこは省略。
熊本のＫゼミナールは立派な建物、立派な内容でした。
そこも省略。

夕食で名物の馬刺を。
ちょっと…正直、引きました。
が、食べてみると美味しい。
たくさん出たので残してしまいましたが、予想外に美味しいものでした。
お酒はモチロン焼酎をいただきました。
初日の夜にいただきすぎて、深夜の４時まで
塾のあれこれを語っていたので、二日目からは自重。
（秋田の塾の先生Ｙ君、Ｋ君と夜なべ討論会でした。秋田人はタフ！）

熊本城を見物。
この名城の抵抗で、西郷隆盛の夢が潰れたのだなあ。

これも熊本名物の「朝鮮飴」を買いました。
加藤清正が朝鮮攻めに持参したという品。
今の時代なら「日韓問題」になりそうなシロモノです。
でも、18代も続いた老舗で、店の人にも気品がありました。
園田屋というお店です。
伝統というのは良いものです。
朝鮮飴の園田屋に深く感動しつつ次号へ。

さあ、熊本へ。

明日10/15から九州・熊本へ出張。
名門学習塾Ｋゼミナールを見学します。
10/16〜17の二日間は熊本市で全国の学習塾の研修会＝J.webに参加。
経営の話、授業の話、進路指導の話などなど。
全国各地から多種多様な経験や教訓が持ち寄られるはず。
話と馬刺を楽しみに？行ってきまーす。

交換研修がスタート。ピリリッ。

おうみ塾では、塾の内部で「先生たちの交換研修」を実施中です。
慣れ親しんだ教室を離れて、見知らぬ生徒たちに教える。
若い先生たちはピリッと緊張しているようです。
時間割の交替の穴埋めに、ベテランも出動。
やっぱり緊張しますねえ。
「えっ。今週は○○先生じゃないの？どうして！」
「来週は帰ってきてくれるのでしょうネ」などと
厳しい試練にさらされます。
しかし、そういうシーンで「よしよし。○○先生も大丈夫だな」と安心もします。

同じ塾でも、教室ごとにカラーが違う。
個性が出るのはＯＫとして、塾の基本的な部分が凸凹になってはいけません。
交換研修では、色々な発見や反省があるようです。

＊写真の青年は、甲西教室から南草津へ乗り込んで修行中の小野先生。
　ガンバレ！

日曜日の特訓講座スタート

中学３年生の「日曜特訓講座」が始まっている。
　休みの日まで勉強して、大変だネ。
という反応は一昔前のもの。
今の生徒たちは年がら年中休みばっかりで、
今週もまた３連休。
「一体全体いつ勉強するの？」というのが実態ですね。

日曜日の特訓は、意外にも楽しそう。
まず担当の先生が普段とは違う。
教室の顔ぶれも違う。
テキストも違う。

難しいテキストを使っているのに、
しっかりと食い付いてくるから、教えている方も張り合いがあるようです。

考えてみれば、「普段の授業」と言っても塾の授業は
そもそも特訓のようなもの。
おうみ塾の授業に平凡な普段の授業は無い！
それぐらいの気合いで日々準備しなくてはいけません。

秋が深まり、生徒が走り始めたので、教える方も走らねば。
スポーツの秋？

大学生は…社員採用の難しさ。

大学生に仕事の内容を説明するのは難しい。
塾の仕事というのは、実際には地味。
黒板を背に負って、身振り手振りで派手なパーフォーマンス。
生徒は大爆笑。
そういうシーンは、絶無とは言いませんが、まぁ無い。
コツコツと予習をして、授業のプランを頭の中に入れて、
いざ教室へ行ったら「今日は体育祭の準備で遅刻多数」
おっとっとと予定を修正して…。
そういう「地道な作業＋臨機応変」の日々です。
そういうプロセスが面白いのだけれども、それを言って
学生諸君に通じるかどうか。

会社に来る就職希望の大学生が一番興味を示すのがイベントの話。
しかし、イベント稼業じゃないですからねぇ。
おうみ教育社も色々とイベントをやっていますが、
イベント・スタッフの仕事は大半が裏方。
そこを知ってもらわないと。
一度「イベントといっても、地味な作業ばかりで成り立っていますよ」
と話して、大学生諸君にロコツに落胆されたことがある。
説明しない方がいいのだろうか。

ところで、最大のイベント「クリスマス・ファミリーコンサート」のチームが発足。
リーダーは入社１年未満のＦ女史。
「これまでに無いものをやりたい！」と宣言して、さぁどうなることやら。
期待と不安の秋です。

宿題を忘れたら「津軽海峡冬景色」ですよ。

私の授業では、「宿題は絶対にやって来る」がルール。
毎回ちゃんと点検しています。
３回サボったら、男子生徒は「与作」を歌わされることになります。
「与作？そんな歌、知らないよ」という逃げは許されません。
無理矢理でも何でも、ヘイヘイホーの部分だけでも歌わねばなりません。
今年も秋。ついに「2005年度の与作第一号」が登場しました。
中３男子Ａ少年。
「いやだ、イヤだ、嫌だア！」と逃げ回っていましたが、
私が「与作が木ィを切る」と大声で歌ったら、仕方なく
「ヘイヘイホー、ヘイヘイホー」とついて来ました。
歌い終わったＡ少年の弁。
「今度はカラオケで練習してくる」と。