*鞏固在消除貧窮方面取得的成就。在指定的扶貧縣卸帽後,必須繼續完成使剩餘貧困人口脫貧的任務,保證不卸除責任,不卸帽,不卸除政策,不可摘下他們的帽子,也不可摘下他們的帽子。高度重視防止貧困人口回返,采取有效措施,幫助重點貧困縣及時救助貧困人口和新貧困人口。我們要把扶貧和農村振興結合起來,努力減少貧困,做好2020年後扶貧和農村振興的規劃。

  發揮高校優勢,創新幫扶形式。

  推進教育扶貧。聚焦義務教育“兩不愁三保障”目標標准,充分發揮直屬高校教學資源豐富、師資力量雄厚的優勢。提高定點縣教育教學水平,采取建立志願支援服務基地、選派骨幹教師支持當地中小學、開設遠程班等多種形式,提高定點縣扶貧教育教學水平。依托直屬高校優質培訓資源,開展多種形式教師培訓,支持定點縣教師扶貧建設。把定點扶貧與國情、公共教育結合起來,建立定點縣學生扶貧社會實踐基地,把優秀學生從學校送到地方實踐,鼓勵大學生在地方創新創業。繼續實施貧困地區定向招生專項計劃和農村高校個別招生專項計劃,暢通農村和貧困地區學生垂直流動渠道。綜合運用獎勵、助學、貸款等措施,加大對貧困大學生的資助力度,確保他們順利完成學業。

為計劃報讀大學的學生提供大學 學費的預算方案,讓同學能作好充足準備。大學同時設有多項非本地生獎學金計劃,根據學生的學業成績、課外活動,或社會服務表現等條件而頒發。

  加強大學生國家安全教育是大學自身安全管理的需要。隨著改革開放的深入,高校逐漸從封閉式學校向開放式學校轉變。高校社會化程度不斷深化,辦學形式多樣化,學生和其他人員結構複雜,校園與社會交織,互滲,校園安全與秩序管理形勢日趨完善越來越複雜。據有關統計,大學校園發生的大多數安全問題都與學生有關。這些事件的發生不僅會對學生和家庭造成傷害,還會直接影響學校的正常教學和生活秩序。在嚴重的情況下,它將危及整個社會的穩定。因此,加強大學生安全教育,提高綜合安全保障措施,可以有效減少和避免大學生的各種安全問題,有效維護高校的安全穩定。

  高校教育應是構建大學生國家安全意識的主體。大學是大學生生命和精神獨立的開端,是形成大學生世界觀、人生觀和價值觀的關鍵階段。大學教育對大學生未來的發展和行為有著重要的影響,是幫助大學生建立健全人格、成長為合格公民的重要保證。因此,大學教育不僅包括專業學習,而且要做好德育和精神修養工作,樹立大學生對國家和社會的責任感。高校國家安全教育的核心內容是培養大學生熱愛祖國、維護國家安全的精神和意識。

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