2007年12月
2007年12月31日
あとがき
あとがき
私が起業した理由
私はいい大学に進学したいという想いで、高校合格直後から予備校に通っていました。予備校に言われたとおりにしてきたつもりです。しかし、３年間通った結果私は浪人してしまいました。一年間浪人した結果進んだ学習院大学も、私の高校からでは勝ち組とはいえません。
私は以前から教育に興味があったので、大学合格後すぐに大手予備校、大手進学塾で働き始めました。そこで私は次々と信じられないことに出会ったのです。
大手進学塾に赴任した当日に言われたことは、「大学生であることを絶対に隠せ」というものでした。私が勤めていた塾は誰もが知っている超有名進学塾です。そんなところが、身分を隠しながら指導していることに驚いたのです。保護者などから電話が来ても、「大学生は一切いませんのでご安心ください。」と答えるように指示される。しかし、実際は22人中20人が大学生。大学生ではないから、バイトではないから保護者は高額な授業料を払っているはずです。生徒にも保護者にも嘘をつきながら授業をしているその姿勢に驚かされ、さらにそんな企業が上場できるものなのかと愕然としました。
しかし問題はこれだけではありませんでした。３年間連続同じ名前が合格実績に掲載され、有名大学付属校の生徒はタダで塾に通え実績に数えられ、売り上げ目標や生徒を無視したカリキュラム設定など、様々な問題点を見ました。
また、大手予備校でも働きましたが、そこでも信じられないことの連続でした。合格実績の水増しのカラクリを知り、講習講座の売り上げ目標、職員の受験知識のなさ、成績よりも売上げを優先させる体質など、教育業界に私は失望しました。
そして、最もショックだったことは私の担当の職員が売上げトップのセールスマンだったことです。社長に海外の別荘に連れて行ってもらえるほどの営業マンだったのです。私は成績が低いにもかかわらず、非常に難しい講座ばかりをとり、過去問を解く実力もないのに大量の早稲田対策の講座を受講した経験がありました。それは全て、その職員の営業成績のため、校舎の売上げのためだったと気付いたときに、私はもうどうしようもない気持ちになったのです。
予備校を信頼している受験生は全国にたくさんいます。しかし、予備校のカリキュラムではうからない生徒はたくさんいるのです。
予備校がお金を取ることが悪いと言っているのではありません。絶対に受からないようなことをしながら、お金を取るなんていうことは許されるのかと私は思うのです。偏差値40台の生徒に早稲田対策の講座をとらせていいのでしょうか。単語も覚えていない生徒に長文の講座を勧めるのはどうなのでしょうか。１学期の授業内容も復習できていない生徒に、とらなければ落ちるといって大量の講習講座を勧めることは許されることなのでしょうか。
私にはそういうことはできません。自分がされて、本当に悲しい思いがしたからできません。本当に生徒の力になりたいと考えたとき、既存の教育機関では不可能だと感じたのです。だから起業し、塾をつくり、その理想の形が武田塾なのです。
私は塾を辞めさせたい
私が理想とする教育を知っていただくために、ある生徒の話を紹介したいと思います。
「自分だけでは勉強できない」と言って、武田塾に入ってきた男の子のある生徒がいます。その生徒は、自分だけでやるとどうしてもだらけてしまう、ペースメーカーとして武田塾を利用したい、管理されないとさぼってしまうという生徒でした。私はその考えを尊重し、授業は週に１回だけにし、自習の管理に重点をおいて指導をしました。
指導開始直後は、やはり勉強をさぼってきたり、確認テストの正解率が低かったりしました。単語テストで間違えたり、世界史の一問一答をそのままで出題しても間違えるような状況でした。しかし、その度にやり方を伝え、ちゃんとやってくるように地道に指導しました。
すると、どんどん正解率を上げ、最終的には全く間違えないようになり、参考書もすごいペースで仕上げてくるようになりました。そして模試でも信じられない成績を連発してとってくるようになり、全国１ケタをとり、早稲田志望の生徒でしたが、Ａ判定が常にでるような状態になってしまいました。
２学期になると、「最近自分で勉強できるようになってきた」と生徒が言うので、私も確認テストや模試の成績から大丈夫だと思い、授業の回数を２週間に１回に減らしました。減らしたものの、その後も成績も安定、確認テストも高得点をキープし、全く問題ありません。そのため、生徒が今度は「もう自分で勉強できるようになったので、お金がもったいないので、武田塾を辞めたいんですけどいいですか？」と言ってきました。私は「それがいい！困ったらいつでも相談に来いよ！がんばれ！」と生徒を辞めさせてしまいました。その結果、最難関ともいえる早稲田大学の法学部にその生徒は進学しました。
私が理想とする生徒はまさしくこの生徒であり、自分の実現したい教育はまさしくこういうことなのです。勉強のやり方さえわかれば、自分ひとりで勉強できるようになります。指導や管理なんかされなくても自分の意志で道を切り開ける生徒になってほしい。私はそのきっかけを与えられればと思うのです。
独学できる生徒
予備校なんかに頼らなくても、自分ひとりで勉強できる生徒を輩出していきたいのです。そのやり方を伝えたいのです。勉強のやり方を知り、武田塾を離れ、自立していってほしいのです。
だから私は予備校なんか要らないと思うのです。みんなが自分で勉強できるようになれば、予備校は要らなくなりますし、武田塾も要らなくなります。全国の受験生みんなが自ら課題を見つけ、それを解決していく力を身に付けられれば、日本はもっと最強の国になるとおもいます。そして、私のように予備校に騙されるような悲劇も起こることはありません。
大学に入れば、授業で勉強するという感じではなくなります。自分で本を読み、調べ、必要な情報をどんどん身に付けていくしかありません。誰もやり方なんか教えてくれませんし、まさしく独学するしかなくなります。社会に出ても、なにをするにしても、自分で問題を見つけ問題を解決する力が絶対に求められるとおもいます。私の言う「学習の三段階」は資格試験でもなんでも何か新しいことを身に付けるには絶対に必要なことだと思いますし、受験への戦略的な思考は問題解決能力を養うと確信しています。独学できる生徒とは、自らの力で必要な情報を身につけ、戦略的に物事を対処し、問題を解決していける生徒のことです。私は受験を通じて、そういう生徒を輩出したいと考えているのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
【一冊を】武田塾で働く事務日記【完璧に】〜人生相談のります★〜
タケスタブログ〜 Takeda Studio公式ブログ 〜
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
私が起業した理由
私はいい大学に進学したいという想いで、高校合格直後から予備校に通っていました。予備校に言われたとおりにしてきたつもりです。しかし、３年間通った結果私は浪人してしまいました。一年間浪人した結果進んだ学習院大学も、私の高校からでは勝ち組とはいえません。
私は以前から教育に興味があったので、大学合格後すぐに大手予備校、大手進学塾で働き始めました。そこで私は次々と信じられないことに出会ったのです。
大手進学塾に赴任した当日に言われたことは、「大学生であることを絶対に隠せ」というものでした。私が勤めていた塾は誰もが知っている超有名進学塾です。そんなところが、身分を隠しながら指導していることに驚いたのです。保護者などから電話が来ても、「大学生は一切いませんのでご安心ください。」と答えるように指示される。しかし、実際は22人中20人が大学生。大学生ではないから、バイトではないから保護者は高額な授業料を払っているはずです。生徒にも保護者にも嘘をつきながら授業をしているその姿勢に驚かされ、さらにそんな企業が上場できるものなのかと愕然としました。
しかし問題はこれだけではありませんでした。３年間連続同じ名前が合格実績に掲載され、有名大学付属校の生徒はタダで塾に通え実績に数えられ、売り上げ目標や生徒を無視したカリキュラム設定など、様々な問題点を見ました。
また、大手予備校でも働きましたが、そこでも信じられないことの連続でした。合格実績の水増しのカラクリを知り、講習講座の売り上げ目標、職員の受験知識のなさ、成績よりも売上げを優先させる体質など、教育業界に私は失望しました。
そして、最もショックだったことは私の担当の職員が売上げトップのセールスマンだったことです。社長に海外の別荘に連れて行ってもらえるほどの営業マンだったのです。私は成績が低いにもかかわらず、非常に難しい講座ばかりをとり、過去問を解く実力もないのに大量の早稲田対策の講座を受講した経験がありました。それは全て、その職員の営業成績のため、校舎の売上げのためだったと気付いたときに、私はもうどうしようもない気持ちになったのです。
予備校を信頼している受験生は全国にたくさんいます。しかし、予備校のカリキュラムではうからない生徒はたくさんいるのです。
予備校がお金を取ることが悪いと言っているのではありません。絶対に受からないようなことをしながら、お金を取るなんていうことは許されるのかと私は思うのです。偏差値40台の生徒に早稲田対策の講座をとらせていいのでしょうか。単語も覚えていない生徒に長文の講座を勧めるのはどうなのでしょうか。１学期の授業内容も復習できていない生徒に、とらなければ落ちるといって大量の講習講座を勧めることは許されることなのでしょうか。
私にはそういうことはできません。自分がされて、本当に悲しい思いがしたからできません。本当に生徒の力になりたいと考えたとき、既存の教育機関では不可能だと感じたのです。だから起業し、塾をつくり、その理想の形が武田塾なのです。
私は塾を辞めさせたい
私が理想とする教育を知っていただくために、ある生徒の話を紹介したいと思います。
「自分だけでは勉強できない」と言って、武田塾に入ってきた男の子のある生徒がいます。その生徒は、自分だけでやるとどうしてもだらけてしまう、ペースメーカーとして武田塾を利用したい、管理されないとさぼってしまうという生徒でした。私はその考えを尊重し、授業は週に１回だけにし、自習の管理に重点をおいて指導をしました。
指導開始直後は、やはり勉強をさぼってきたり、確認テストの正解率が低かったりしました。単語テストで間違えたり、世界史の一問一答をそのままで出題しても間違えるような状況でした。しかし、その度にやり方を伝え、ちゃんとやってくるように地道に指導しました。
すると、どんどん正解率を上げ、最終的には全く間違えないようになり、参考書もすごいペースで仕上げてくるようになりました。そして模試でも信じられない成績を連発してとってくるようになり、全国１ケタをとり、早稲田志望の生徒でしたが、Ａ判定が常にでるような状態になってしまいました。
２学期になると、「最近自分で勉強できるようになってきた」と生徒が言うので、私も確認テストや模試の成績から大丈夫だと思い、授業の回数を２週間に１回に減らしました。減らしたものの、その後も成績も安定、確認テストも高得点をキープし、全く問題ありません。そのため、生徒が今度は「もう自分で勉強できるようになったので、お金がもったいないので、武田塾を辞めたいんですけどいいですか？」と言ってきました。私は「それがいい！困ったらいつでも相談に来いよ！がんばれ！」と生徒を辞めさせてしまいました。その結果、最難関ともいえる早稲田大学の法学部にその生徒は進学しました。
私が理想とする生徒はまさしくこの生徒であり、自分の実現したい教育はまさしくこういうことなのです。勉強のやり方さえわかれば、自分ひとりで勉強できるようになります。指導や管理なんかされなくても自分の意志で道を切り開ける生徒になってほしい。私はそのきっかけを与えられればと思うのです。
独学できる生徒
予備校なんかに頼らなくても、自分ひとりで勉強できる生徒を輩出していきたいのです。そのやり方を伝えたいのです。勉強のやり方を知り、武田塾を離れ、自立していってほしいのです。
だから私は予備校なんか要らないと思うのです。みんなが自分で勉強できるようになれば、予備校は要らなくなりますし、武田塾も要らなくなります。全国の受験生みんなが自ら課題を見つけ、それを解決していく力を身に付けられれば、日本はもっと最強の国になるとおもいます。そして、私のように予備校に騙されるような悲劇も起こることはありません。
大学に入れば、授業で勉強するという感じではなくなります。自分で本を読み、調べ、必要な情報をどんどん身に付けていくしかありません。誰もやり方なんか教えてくれませんし、まさしく独学するしかなくなります。社会に出ても、なにをするにしても、自分で問題を見つけ問題を解決する力が絶対に求められるとおもいます。私の言う「学習の三段階」は資格試験でもなんでも何か新しいことを身に付けるには絶対に必要なことだと思いますし、受験への戦略的な思考は問題解決能力を養うと確信しています。独学できる生徒とは、自らの力で必要な情報を身につけ、戦略的に物事を対処し、問題を解決していける生徒のことです。私は受験を通じて、そういう生徒を輩出したいと考えているのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
【一冊を】武田塾で働く事務日記【完璧に】〜人生相談のります★〜
タケスタブログ〜 Takeda Studio公式ブログ 〜
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
2007年12月30日
武田塾のまとめ
武田塾のまとめ
長くなりましたが、武田塾はとにかく最強の塾なんです。ここまで偏差値を上げるために万全の体制を整えている予備校・塾はないと思います。成績を上げることに完全にこだわって完成したのが武田塾なのです。もう一度、武田塾の利点をおさらいして見ましょう。予備校では不完全の部分、独学では補えない部分を全て武田塾はカバーできます。
学習の三段階の管理ができる！
学習の三段階が成績を上げるために必要だと書きました。授業を受けるだけでは成績は伸びないのです。わかり、できるまでやり、そして何度も復習することによって完璧な一冊を作り出すことによって成績は上がると書きました。武田塾ではわかりやすい参考書と授業で「理解」させ、授業中や自習時間で「再構築」し、宿題管理と確認テストで「記憶」まで見るのです。わかってから、できるようになるまでのすべての段階で武田塾が関与し、管理するのです。ですから、教えっぱなしの予備校や塾とはまったく違うところなのです。
ひとりひとりにあった戦略が立てられる！
偏差値が同じだとしても、その偏差値がどの分野がとれて、どの分野がとれないでその偏差値になっているかまで考えれば、ひとりとして必要なものが同じな人はいないはずなのです。生徒の数だけ、カリキュラムが存在すべきなのです。にもかかわらず予備校のクラス分け、カリキュラムは大雑把過ぎます。一部の生徒、しかもできる生徒にしかカリキュラムがあっていません。できない生徒でも伸びるカリキュラムであり、できる生徒でも予備校よりもずっと早く伸びるシステムが武田塾にはあるのです。参考書を組み合わせることによって、効率的な戦略を立て、最短で「武器をそろえる」ことができるのです。
やりっぱなしを防ぐ！できるところまで面倒を見る！
予備校に通っていたり、独学をしている生徒が伸びない最大の原因は「やりっぱなし」です。「完璧な一冊」がないことです。いままで学習したテキスト、参考書を解きなおして、全て身についているのに成績が伸びていないということはまずないです。「完璧な一冊」になっていないから伸びていないのです。ですから、ちゃんと完璧になっているのかを確認してあげるだけで、成績が上がる確率は全く変わります。
指導している以上、できるようになっているかまで見届けるのは当たり前だと思います。ちゃんとやった内容が身についているか、「確認テスト」をすることによってやりっぱなしを防ぎます。もし結果が悪ければ先に進みません。やり方から教えます。自習時間に何をすべきかまで指導します。授業なんかよりも、自習時間のほうがずっと大切だと何度も書いてきました。授業だけでは伸びないのに、予備校は授業しかしないのです。ですから武田塾では、自習時間を管理してしまいます。きちんと復習すること、参考書を先に進めることなどを含めて全て毎日の勉強量を管理します。そして本当にやっているかもチェックします。ここまでやって伸びない生徒はまずいないのです。
完璧な参考書が積み上がる！
わかるまで個別で教えて、復習方法も指定して、宿題もちゃんとやっているか確認するため、絶対に完璧な参考書が摘み上がっていくことになります。わかるところから、きちんと身に付けることろまですべてに武田塾が関わるので、失敗がないのです。武田塾に通いながら、完璧な一冊を作らないほうが難しい状況になります。だから確実に偏差値が伸びるのです。予備校は「自己責任」の名の下に生徒に任されます。そしてみんなことごとく失敗するわけです。武田塾は失敗させません。できるようになるところまで確認します。
予備校の３倍以上量をこなせる
参考書はわかりやすく、さらに理解しやすい順番に並び替えることができ、なおかつ個別指導でわかりやすい参考書をさらにわかりやすくし、そしてペースは独学以上のペースで進んでいくので、進度がめちゃくちゃ速く出来ます。そのため、予備校の３倍以上のペースが出せるのです。３倍の量をこなしつつも、確実に身についているかの確認も行う。予備校よりも遥かに優れていることがわかると思います。
最高の順番で学習できる。
予備校のカリキュラムは複数レベル同時並行型です。だから逆転が不可能です。しかし武田塾なら階段状に進むことが出来るため、逆転が可能です。
だから逆転合格が可能。
たくさんの量を、基礎から順番に、確実にわかる個別指導で、宿題も管理されながら、できるようになるまで確認されれば、逆転合格できるのがわかるでしょうか。逆転合格するには、「量」が必要です。他のひとよりも偏差値が低いから「逆転」なのですから、周りの人と同じだけの量をこなしていても逆転できません。そのために武田塾の早いカリキュラムが必要ですし、なおかつただ進むだけではなく、身に付けなければいけません。その部分も武田塾は責任を持って指導します。個別で丁寧に見ます。だから逆転合格できるのです。
予備校はたくさんの量を教えて終わりです。身に付けるのは自分に完全に任されてしまうから失敗するのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
武田
長くなりましたが、武田塾はとにかく最強の塾なんです。ここまで偏差値を上げるために万全の体制を整えている予備校・塾はないと思います。成績を上げることに完全にこだわって完成したのが武田塾なのです。もう一度、武田塾の利点をおさらいして見ましょう。予備校では不完全の部分、独学では補えない部分を全て武田塾はカバーできます。
学習の三段階の管理ができる！
学習の三段階が成績を上げるために必要だと書きました。授業を受けるだけでは成績は伸びないのです。わかり、できるまでやり、そして何度も復習することによって完璧な一冊を作り出すことによって成績は上がると書きました。武田塾ではわかりやすい参考書と授業で「理解」させ、授業中や自習時間で「再構築」し、宿題管理と確認テストで「記憶」まで見るのです。わかってから、できるようになるまでのすべての段階で武田塾が関与し、管理するのです。ですから、教えっぱなしの予備校や塾とはまったく違うところなのです。
ひとりひとりにあった戦略が立てられる！
偏差値が同じだとしても、その偏差値がどの分野がとれて、どの分野がとれないでその偏差値になっているかまで考えれば、ひとりとして必要なものが同じな人はいないはずなのです。生徒の数だけ、カリキュラムが存在すべきなのです。にもかかわらず予備校のクラス分け、カリキュラムは大雑把過ぎます。一部の生徒、しかもできる生徒にしかカリキュラムがあっていません。できない生徒でも伸びるカリキュラムであり、できる生徒でも予備校よりもずっと早く伸びるシステムが武田塾にはあるのです。参考書を組み合わせることによって、効率的な戦略を立て、最短で「武器をそろえる」ことができるのです。
やりっぱなしを防ぐ！できるところまで面倒を見る！
予備校に通っていたり、独学をしている生徒が伸びない最大の原因は「やりっぱなし」です。「完璧な一冊」がないことです。いままで学習したテキスト、参考書を解きなおして、全て身についているのに成績が伸びていないということはまずないです。「完璧な一冊」になっていないから伸びていないのです。ですから、ちゃんと完璧になっているのかを確認してあげるだけで、成績が上がる確率は全く変わります。
指導している以上、できるようになっているかまで見届けるのは当たり前だと思います。ちゃんとやった内容が身についているか、「確認テスト」をすることによってやりっぱなしを防ぎます。もし結果が悪ければ先に進みません。やり方から教えます。自習時間に何をすべきかまで指導します。授業なんかよりも、自習時間のほうがずっと大切だと何度も書いてきました。授業だけでは伸びないのに、予備校は授業しかしないのです。ですから武田塾では、自習時間を管理してしまいます。きちんと復習すること、参考書を先に進めることなどを含めて全て毎日の勉強量を管理します。そして本当にやっているかもチェックします。ここまでやって伸びない生徒はまずいないのです。
完璧な参考書が積み上がる！
わかるまで個別で教えて、復習方法も指定して、宿題もちゃんとやっているか確認するため、絶対に完璧な参考書が摘み上がっていくことになります。わかるところから、きちんと身に付けることろまですべてに武田塾が関わるので、失敗がないのです。武田塾に通いながら、完璧な一冊を作らないほうが難しい状況になります。だから確実に偏差値が伸びるのです。予備校は「自己責任」の名の下に生徒に任されます。そしてみんなことごとく失敗するわけです。武田塾は失敗させません。できるようになるところまで確認します。
予備校の３倍以上量をこなせる
参考書はわかりやすく、さらに理解しやすい順番に並び替えることができ、なおかつ個別指導でわかりやすい参考書をさらにわかりやすくし、そしてペースは独学以上のペースで進んでいくので、進度がめちゃくちゃ速く出来ます。そのため、予備校の３倍以上のペースが出せるのです。３倍の量をこなしつつも、確実に身についているかの確認も行う。予備校よりも遥かに優れていることがわかると思います。
最高の順番で学習できる。
予備校のカリキュラムは複数レベル同時並行型です。だから逆転が不可能です。しかし武田塾なら階段状に進むことが出来るため、逆転が可能です。
だから逆転合格が可能。
たくさんの量を、基礎から順番に、確実にわかる個別指導で、宿題も管理されながら、できるようになるまで確認されれば、逆転合格できるのがわかるでしょうか。逆転合格するには、「量」が必要です。他のひとよりも偏差値が低いから「逆転」なのですから、周りの人と同じだけの量をこなしていても逆転できません。そのために武田塾の早いカリキュラムが必要ですし、なおかつただ進むだけではなく、身に付けなければいけません。その部分も武田塾は責任を持って指導します。個別で丁寧に見ます。だから逆転合格できるのです。
予備校はたくさんの量を教えて終わりです。身に付けるのは自分に完全に任されてしまうから失敗するのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
武田
2007年12月29日
武田塾、逆転合格の理由５、〜最強の志望校対策〜
武田塾、逆転合格の理由５、〜最強の志望校対策〜
予備校の直前期に「志望校別対策講座」というものがあります。早稲田や慶應、東大など有名大学の出題傾向に沿った予想問題演習ができます。武田塾はそういった予備校の志望校別対策講座は非常に有効だと考えています。予想される問題に近い問題を解き、本番に備えることはいいことです。しかし、予備校のクラスわけは無意味だと私は思っています。一部の生徒にしかカリキュラムがあっていないからです。「早稲田コース」と言っても早稲田に合格するのはもとから上位の生徒のみです。ですから志望校別のコースなんていうのは意味がないのです。
予備校の志望校別対策には限界があります。直前対策は有効な生徒も多いかもしれませんが、クラスわけは意味を失っています。武田塾では予備校のさらに上をいく志望校別対策が出来ます。
過去問研究とカリキュラムが最強！
志望校の過去問を研究することが大切だといわれますが、実際にそれを実行できている受験生は極一部です。過去問を研究するといってもどうしたらいいかわかりませんよね。第一、受験勉強を開始した当初では全然実力がないために、問題を見てもただ難しくて解けないということぐらいしかわかりません。どのくらいのレベルで、どんな範囲が出ていて、どんな対策をすればいいのかなんて、問題を解けない受験生がわかりっこありません。だから私たちはブログに「過去問研究はできる人に見てもらえ！」と書いてあります。偏差値の高いひとなり、実際に合格した大学生などではないと、なかなか判断は出来ません。
しかし武田塾なら大丈夫です。受験を知り尽くした講師たちがいますので、過去問研究は問題なく行えます。過去問研究は様々なポイントがあり、簡単にはかけないのですが、最大のポイントは「分野」と「レベル」です。
第一志望の出題「分野」を調べる→優先順位を決める→第二志望以下を決める
まずは「分野」から説明していきます。過去問研究のポイントは「教科」ではなく「分野」です。「教科」というのは「英語・数学・生物」のなどのことで、「分野」というのは英語で言うならば「長文・和訳・英作文・正誤問題・要約問題」などのことです。「出題形式」という表現の方が適切かもしれませんが、「分野」とはそういうことです。
慶應の経済を目指すなら、英作文の勉強が必要なので、英作文の参考書をカリキュラムに含めなければいけませんが、慶應の総合政策・環境情報を目指すなら英作文の勉強の必要ありません。もし、慶應の経済が第一志望なら英作文の勉強はかなり時間を割きますが、総合政策が第一志望なら長文問題が合格点をとれるようになるまで英作文の勉強は控えておくべきです。なぜなら、第二志望以下の志望校に受かるために勉強時間を奪われ、結果として第一志望に合格しなければ意味がないからです。また、第一志望の出題分野に似ている学部を第二志望以下に配置知るなどする努力も、勉強に無駄を生じさせないテクニックです。このように、その生徒ひとりひとりにあわせたカリキュラムを組むことによって、無駄のない合格への最短距離が生まれます。
英作文を出題される大学は第五志望程度なのに、一学期の初めから英作文の勉強をしている受験生が多すぎます。第一志望に出題されないならば優先順位は低いはずです。志望校と出題分野を見比べながら、その生徒ひとりひとりにあったカリキュラムをたてられるのが過去問研究の強みです。まんべんなく勉強している生徒と、出る分野だけを集中的に勉強している生徒ならば、どちらが有利かわかっていただけると思います。定期テストのテスト範囲以外の分野を勉強しても意味がないように、出題される分野以外を勉強しても意味がないのです。
そしてその第一志望の分野以外に、第二志望以下の分野で必要になれば、第二志望以下の勉強によって大地志望にいきない勉強時間が生じてしまうことになります。そういうことを防ぐために、出題分野と併願校は見比べながら慎重に決定しなければいけないのです。
志望校の出題レベルを知る→参考書のレベルを決定 難しい大学になれば、難しい問題が出る。だから難関校を目指すには、難しい参考書まで仕上げないといけない。そう考えるが当然だと思います。しかし、この考えは間違っています。
たとえば千葉大学医学部と福島県立医科大学で考えてみます。千葉大学の方が偏差値が高いので、難しい参考書まで仕上げないといけないというイメージがあるかもしれません。しかし、千葉大学は偏差値が高くても問題は標準レベルを高得点とらなければならない入試で、福島県立医科大学は難しい問題を合格点とるという入試なのです。これによって、カリキュラムは大きく変わってきます。
もし、福島県立医科大学を目指すならば、武器をそろえるために、難しい参考書を仕上げるまで、過去問演習に入ってはいけないということになります。
しかし千葉大学医学部を目指すならば、福島県立医科大学ほど難しい参考書を仕上げる必要はなく、っもう１ランク下の参考書まで仕上げた上で過去問演習に入ることがベストだといえます。
もし、千葉大学は難しいと考え、難しい参考書を終えるまで過去問をやらなかったとします。そして過去問を解いてみたらそこまで難しい知識は必要なかった･･･という状況が生じてしまうのです。難しい参考書は仕上げるのに時間がかかります。そのため、時間的に余裕がないならやらないにこしたことはないのです。
もし、この時間の無駄が生じたために、志望校にあと数点届かなかったとしたら･･･本当に後悔してしまいますよね。詳しく過去問研究を行い、レベルを判断できれば、無駄のない学習ができるのです。
レベルで英単語の数も変わってくる！
医学部の数学の話は少し難しかったかもしれません。最も勉強時間の差が現れるのが数学の例だったので先に書きました。しかし、もっと簡単な例があります。それは英単語です。
もし、早稲田大学や慶應大学、上智大学、東京大学、旧帝大、一橋大学などに進みたいのであれば、標準的な単語帳は最低１冊は仕上げないといけません。しかし、ＭＡＲＣＨや東京工業大学を志望するのなら単語帳は１冊も必要ありません。最後の章の「難単語」と言われる部分はカットして構わないのです。その数は平均して約400個変わります。この事実を知らなければ、なくても大丈夫な約400個を覚えることを優先して勉強してしまうために非効率的です。しかも、この400個というのは難しい単語400個です。最も覚えにくいであろう単語400個が必要か不要かでは勉強時間で大きな開きが生まれます。
単語だけではありません。数学はもちろん、英語の問題の難易度、社会、理科、国語まで全てに関わります。各教科がどのレベルまで出題されているか研究することによって、どのレベルの参考書まで必要か判断する。志望校の出題レベルを超える難しい参考書をするのは時間の無駄でしかありません。必要最小限の武器をそろえたら、一刻も早くその武器を使いこなし敵と戦い実戦演習をするべきです。つまり、一刻も早く過去問演習に入ったほうが合格率は上がります。
「武器をそろえる」というのはあくまでもインプットの段階であり、実際に点数を取るのは「アウトプット」です。必要な知識を頭に詰め込んだら、即アウトプットの練習です。難しい知識は定着させるのが困難です。
難しい武器までそろえて、命中率低目で合格点を取るか。必要最小限の武器で命中率を上げて戦うかという議論なのです。費用対効果を考えた場合、圧倒的に後者の方が有利です。
だからこそ、過去問のレベルを知り、参考書がどこまで出いいのか判断すべきです。やらなすぎるのは当然ダメですが、やりすぎもいけません。そういった判断も合格へぐっと近づく戦略です。
しかし予備校では「慶應大学英語」や「難関医学部数学」などと講座分けが適当すぎます。学部によって大きく異なりますし、医学部は大学によって出題レベルが全く異なります。それをひとくくりにするなんて言語道断です。１クラスあたりの人数を増やし、利益を上げるためとしかいいようがありません。
ひとりひとりの志望大学、志望順位、受験科目によって戦略、カリキュラムは変化します。個別に対応できるからこそ、様座な有利な条件が生じ、高い合格率を誇れるのです。
過去問結果からカリキュラム再編成！→弱点克服！→得点アップ！
過去問演習の期間は、「修正の時間」と言えると思います。理解し、再構築し、記憶し、「武器をそろえる」ことに成功し、その武器を過去問という敵に対してアウトプットしていくのが過去問演習の期間の意義ですが、いきなり高得点をとれることは稀です。
合格点をとるための必要な武器は揃っているのに、得点が５割程度しかでないことはざらです。しかし、ここからが勝負なのです。50％とれたとして、とれなかった50％に注目して、カリキュラムを再編成するのです。
必要な武器がそろったとしても、すんなりアウトプットは出来ないものなのです。過去問の結果が次のようになることはよくあります。
長文 40/50
英作文5/30
文法・語法5/20
これでは合計50点で、合格点には届きません。過去問の段階で、私たちはいつも８割を目指します。大学が発表している合格最低点というのは曖昧なので、一部の難問が出題される大学を除いて、とにかく８割とれるように努力するのが私たちの方針です。８割を目指し、本番を迎えれば、どんなに失敗しても65％はとれると思います。入試本番というのは何かしらのアクシデントや緊張などで実力を出し切れないことも多いので、そうなっても合格点が取れるような体制を整えておくことが大切です。
さて、本題からずれてしまいましたが、ここから８割を目指すには、まず、英作文と文法を片付けるべきです。得点が英作文の方が高いので、英作文の対策からしようと思う方も多いと思いますが、おそらくこの生徒は英文法語法がいまいちアウトプットが出来ない状態にあり、その文法の基礎がないために英作文も間違えてしまうという状況だと思います。ですから、まず文法・語法の参考書をやり直したり、新しいものを使いした上で、英作文の参考書を仕上げるというカリキュラムを組むのです。２冊適度なものをやれば、状況は変化します。２冊追加しても、かかる時間は２週間〜３週間だと思います。武田塾のカリキュラムは過去問演習の期間をたっぷりとっているので、ここで２〜３週間弱点の克服に費やしたとしてもまだ時間的な余裕はあります。
とにかく、今回は簡単な例で書きましたが、過去問を解いてみて、苦手な分野というものが必ずと言っていいほど浮き上がってきます。身に付けなければ絶対に入試なんか解けませんが、身に付けたから即解けるようになるというほど甘くもないのです。ですから、一刻も早くカリキュラムを終わらせて、その上で過去問と戦ってみる。そして弱点分野を修正し、また過去問に再挑戦し、また修正していく。この作業を繰り返すことによって、得点率を上昇させていくのです。
予備校では傾向に即した問題演習をすることは可能です。しかし、そこでいい点数が取れなかった人は時分でその原因を追究し、その穴を埋めなければなりません。予備校は弱点を知らせるところまではしてくれますが、それ以降は自分で頑張らないといけないのです。
武田塾は過去問演習で弱点を発見し、その克服方法を提示し実行してもらい弱点を克服させます。さらに演習と修正を繰り返すことによって、得点率を上げる。ここまで手を尽くすところは武田塾以外ありません。
過去問演習の期間が長い！
必要最小限の武器をそろえた後、武田塾では過去問演習の時間をたっぷりとります。早い生徒は夏から、途中入学などで遅くなった場合以外、遅くても11月のはじめには過去問演習に入ります。多くの予備校の直前対策は12月の終わりから１月にかけてなので、２ヶ月から６ヶ月早い段階で過去問演習ができます。過去問演習の時間を通常の予備校の数倍確保できるところが合確率の高さの理由です。
なぜこんなに時間が確保できるかといえば、カリキュラムがめちゃくちゃ早いからです。わかりやすい参考書をわかりやすい順番でさらに個別授業で解説を加えわかりやすくしてしまえば、めちゃくちゃ早いペースでこなせるのです。そのペースで進めば、入試の範囲の指導に半年もあれば十分なのです。この話は個別指導の授業の部分で詳しく話しました。
カリキュラムの早いがここで効いてくるのです。カリキュラムが早いからうかるのではなく、カリキュラムが早いから過去問演習の時間をたっぷり取れるからうかるのです。
志望校の先生がつく！
全員ではありませんが、可能な限り、直前期は生徒の志望大学の講師をつけます。なぜなら志望大学に合格経験のあるものしかわからないことがあるのです。志望校の傾向を知り尽くしていますし、対策も聞きやすい。さらに、直前期に自分の傍に数ヵ月後の自分が通う大学の先輩がいるというのは計り知れない力があります。
直前期というのは不安に襲われるものです。合格するのか、しないのか。浪人してしまうんじゃないか。時間が足りないと嘆いたり、精神的なプレッシャーに襲われることが多いです。しかしそんなときに、目の前に自分の目標となる講師がいて、そのひとが「こうやればうかる！」と指導してくれることはなによりも心強いことだと思います。数年以内の極最近に実際に志望大学に合格したひとの言葉は重いです。少しでも話を聞くだけでも大きいのに、ずっと直前期に指導されれば、その効果は絶大です。その講師と一緒に過去問を解き、復習し、戦略を立て、実行するのです。直前期の最高の伴走者になることは間違いありません。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
予備校の直前期に「志望校別対策講座」というものがあります。早稲田や慶應、東大など有名大学の出題傾向に沿った予想問題演習ができます。武田塾はそういった予備校の志望校別対策講座は非常に有効だと考えています。予想される問題に近い問題を解き、本番に備えることはいいことです。しかし、予備校のクラスわけは無意味だと私は思っています。一部の生徒にしかカリキュラムがあっていないからです。「早稲田コース」と言っても早稲田に合格するのはもとから上位の生徒のみです。ですから志望校別のコースなんていうのは意味がないのです。
予備校の志望校別対策には限界があります。直前対策は有効な生徒も多いかもしれませんが、クラスわけは意味を失っています。武田塾では予備校のさらに上をいく志望校別対策が出来ます。
過去問研究とカリキュラムが最強！
志望校の過去問を研究することが大切だといわれますが、実際にそれを実行できている受験生は極一部です。過去問を研究するといってもどうしたらいいかわかりませんよね。第一、受験勉強を開始した当初では全然実力がないために、問題を見てもただ難しくて解けないということぐらいしかわかりません。どのくらいのレベルで、どんな範囲が出ていて、どんな対策をすればいいのかなんて、問題を解けない受験生がわかりっこありません。だから私たちはブログに「過去問研究はできる人に見てもらえ！」と書いてあります。偏差値の高いひとなり、実際に合格した大学生などではないと、なかなか判断は出来ません。
しかし武田塾なら大丈夫です。受験を知り尽くした講師たちがいますので、過去問研究は問題なく行えます。過去問研究は様々なポイントがあり、簡単にはかけないのですが、最大のポイントは「分野」と「レベル」です。
第一志望の出題「分野」を調べる→優先順位を決める→第二志望以下を決める
まずは「分野」から説明していきます。過去問研究のポイントは「教科」ではなく「分野」です。「教科」というのは「英語・数学・生物」のなどのことで、「分野」というのは英語で言うならば「長文・和訳・英作文・正誤問題・要約問題」などのことです。「出題形式」という表現の方が適切かもしれませんが、「分野」とはそういうことです。
慶應の経済を目指すなら、英作文の勉強が必要なので、英作文の参考書をカリキュラムに含めなければいけませんが、慶應の総合政策・環境情報を目指すなら英作文の勉強の必要ありません。もし、慶應の経済が第一志望なら英作文の勉強はかなり時間を割きますが、総合政策が第一志望なら長文問題が合格点をとれるようになるまで英作文の勉強は控えておくべきです。なぜなら、第二志望以下の志望校に受かるために勉強時間を奪われ、結果として第一志望に合格しなければ意味がないからです。また、第一志望の出題分野に似ている学部を第二志望以下に配置知るなどする努力も、勉強に無駄を生じさせないテクニックです。このように、その生徒ひとりひとりにあわせたカリキュラムを組むことによって、無駄のない合格への最短距離が生まれます。
英作文を出題される大学は第五志望程度なのに、一学期の初めから英作文の勉強をしている受験生が多すぎます。第一志望に出題されないならば優先順位は低いはずです。志望校と出題分野を見比べながら、その生徒ひとりひとりにあったカリキュラムをたてられるのが過去問研究の強みです。まんべんなく勉強している生徒と、出る分野だけを集中的に勉強している生徒ならば、どちらが有利かわかっていただけると思います。定期テストのテスト範囲以外の分野を勉強しても意味がないように、出題される分野以外を勉強しても意味がないのです。
そしてその第一志望の分野以外に、第二志望以下の分野で必要になれば、第二志望以下の勉強によって大地志望にいきない勉強時間が生じてしまうことになります。そういうことを防ぐために、出題分野と併願校は見比べながら慎重に決定しなければいけないのです。
志望校の出題レベルを知る→参考書のレベルを決定 難しい大学になれば、難しい問題が出る。だから難関校を目指すには、難しい参考書まで仕上げないといけない。そう考えるが当然だと思います。しかし、この考えは間違っています。
たとえば千葉大学医学部と福島県立医科大学で考えてみます。千葉大学の方が偏差値が高いので、難しい参考書まで仕上げないといけないというイメージがあるかもしれません。しかし、千葉大学は偏差値が高くても問題は標準レベルを高得点とらなければならない入試で、福島県立医科大学は難しい問題を合格点とるという入試なのです。これによって、カリキュラムは大きく変わってきます。
もし、福島県立医科大学を目指すならば、武器をそろえるために、難しい参考書を仕上げるまで、過去問演習に入ってはいけないということになります。
しかし千葉大学医学部を目指すならば、福島県立医科大学ほど難しい参考書を仕上げる必要はなく、っもう１ランク下の参考書まで仕上げた上で過去問演習に入ることがベストだといえます。
もし、千葉大学は難しいと考え、難しい参考書を終えるまで過去問をやらなかったとします。そして過去問を解いてみたらそこまで難しい知識は必要なかった･･･という状況が生じてしまうのです。難しい参考書は仕上げるのに時間がかかります。そのため、時間的に余裕がないならやらないにこしたことはないのです。
もし、この時間の無駄が生じたために、志望校にあと数点届かなかったとしたら･･･本当に後悔してしまいますよね。詳しく過去問研究を行い、レベルを判断できれば、無駄のない学習ができるのです。
レベルで英単語の数も変わってくる！
医学部の数学の話は少し難しかったかもしれません。最も勉強時間の差が現れるのが数学の例だったので先に書きました。しかし、もっと簡単な例があります。それは英単語です。
もし、早稲田大学や慶應大学、上智大学、東京大学、旧帝大、一橋大学などに進みたいのであれば、標準的な単語帳は最低１冊は仕上げないといけません。しかし、ＭＡＲＣＨや東京工業大学を志望するのなら単語帳は１冊も必要ありません。最後の章の「難単語」と言われる部分はカットして構わないのです。その数は平均して約400個変わります。この事実を知らなければ、なくても大丈夫な約400個を覚えることを優先して勉強してしまうために非効率的です。しかも、この400個というのは難しい単語400個です。最も覚えにくいであろう単語400個が必要か不要かでは勉強時間で大きな開きが生まれます。
単語だけではありません。数学はもちろん、英語の問題の難易度、社会、理科、国語まで全てに関わります。各教科がどのレベルまで出題されているか研究することによって、どのレベルの参考書まで必要か判断する。志望校の出題レベルを超える難しい参考書をするのは時間の無駄でしかありません。必要最小限の武器をそろえたら、一刻も早くその武器を使いこなし敵と戦い実戦演習をするべきです。つまり、一刻も早く過去問演習に入ったほうが合格率は上がります。
「武器をそろえる」というのはあくまでもインプットの段階であり、実際に点数を取るのは「アウトプット」です。必要な知識を頭に詰め込んだら、即アウトプットの練習です。難しい知識は定着させるのが困難です。
難しい武器までそろえて、命中率低目で合格点を取るか。必要最小限の武器で命中率を上げて戦うかという議論なのです。費用対効果を考えた場合、圧倒的に後者の方が有利です。
だからこそ、過去問のレベルを知り、参考書がどこまで出いいのか判断すべきです。やらなすぎるのは当然ダメですが、やりすぎもいけません。そういった判断も合格へぐっと近づく戦略です。
しかし予備校では「慶應大学英語」や「難関医学部数学」などと講座分けが適当すぎます。学部によって大きく異なりますし、医学部は大学によって出題レベルが全く異なります。それをひとくくりにするなんて言語道断です。１クラスあたりの人数を増やし、利益を上げるためとしかいいようがありません。
ひとりひとりの志望大学、志望順位、受験科目によって戦略、カリキュラムは変化します。個別に対応できるからこそ、様座な有利な条件が生じ、高い合格率を誇れるのです。
過去問結果からカリキュラム再編成！→弱点克服！→得点アップ！
過去問演習の期間は、「修正の時間」と言えると思います。理解し、再構築し、記憶し、「武器をそろえる」ことに成功し、その武器を過去問という敵に対してアウトプットしていくのが過去問演習の期間の意義ですが、いきなり高得点をとれることは稀です。
合格点をとるための必要な武器は揃っているのに、得点が５割程度しかでないことはざらです。しかし、ここからが勝負なのです。50％とれたとして、とれなかった50％に注目して、カリキュラムを再編成するのです。
必要な武器がそろったとしても、すんなりアウトプットは出来ないものなのです。過去問の結果が次のようになることはよくあります。
長文 40/50
英作文5/30
文法・語法5/20
これでは合計50点で、合格点には届きません。過去問の段階で、私たちはいつも８割を目指します。大学が発表している合格最低点というのは曖昧なので、一部の難問が出題される大学を除いて、とにかく８割とれるように努力するのが私たちの方針です。８割を目指し、本番を迎えれば、どんなに失敗しても65％はとれると思います。入試本番というのは何かしらのアクシデントや緊張などで実力を出し切れないことも多いので、そうなっても合格点が取れるような体制を整えておくことが大切です。
さて、本題からずれてしまいましたが、ここから８割を目指すには、まず、英作文と文法を片付けるべきです。得点が英作文の方が高いので、英作文の対策からしようと思う方も多いと思いますが、おそらくこの生徒は英文法語法がいまいちアウトプットが出来ない状態にあり、その文法の基礎がないために英作文も間違えてしまうという状況だと思います。ですから、まず文法・語法の参考書をやり直したり、新しいものを使いした上で、英作文の参考書を仕上げるというカリキュラムを組むのです。２冊適度なものをやれば、状況は変化します。２冊追加しても、かかる時間は２週間〜３週間だと思います。武田塾のカリキュラムは過去問演習の期間をたっぷりとっているので、ここで２〜３週間弱点の克服に費やしたとしてもまだ時間的な余裕はあります。
とにかく、今回は簡単な例で書きましたが、過去問を解いてみて、苦手な分野というものが必ずと言っていいほど浮き上がってきます。身に付けなければ絶対に入試なんか解けませんが、身に付けたから即解けるようになるというほど甘くもないのです。ですから、一刻も早くカリキュラムを終わらせて、その上で過去問と戦ってみる。そして弱点分野を修正し、また過去問に再挑戦し、また修正していく。この作業を繰り返すことによって、得点率を上昇させていくのです。
予備校では傾向に即した問題演習をすることは可能です。しかし、そこでいい点数が取れなかった人は時分でその原因を追究し、その穴を埋めなければなりません。予備校は弱点を知らせるところまではしてくれますが、それ以降は自分で頑張らないといけないのです。
武田塾は過去問演習で弱点を発見し、その克服方法を提示し実行してもらい弱点を克服させます。さらに演習と修正を繰り返すことによって、得点率を上げる。ここまで手を尽くすところは武田塾以外ありません。
過去問演習の期間が長い！
必要最小限の武器をそろえた後、武田塾では過去問演習の時間をたっぷりとります。早い生徒は夏から、途中入学などで遅くなった場合以外、遅くても11月のはじめには過去問演習に入ります。多くの予備校の直前対策は12月の終わりから１月にかけてなので、２ヶ月から６ヶ月早い段階で過去問演習ができます。過去問演習の時間を通常の予備校の数倍確保できるところが合確率の高さの理由です。
なぜこんなに時間が確保できるかといえば、カリキュラムがめちゃくちゃ早いからです。わかりやすい参考書をわかりやすい順番でさらに個別授業で解説を加えわかりやすくしてしまえば、めちゃくちゃ早いペースでこなせるのです。そのペースで進めば、入試の範囲の指導に半年もあれば十分なのです。この話は個別指導の授業の部分で詳しく話しました。
カリキュラムの早いがここで効いてくるのです。カリキュラムが早いからうかるのではなく、カリキュラムが早いから過去問演習の時間をたっぷり取れるからうかるのです。
志望校の先生がつく！
全員ではありませんが、可能な限り、直前期は生徒の志望大学の講師をつけます。なぜなら志望大学に合格経験のあるものしかわからないことがあるのです。志望校の傾向を知り尽くしていますし、対策も聞きやすい。さらに、直前期に自分の傍に数ヵ月後の自分が通う大学の先輩がいるというのは計り知れない力があります。
直前期というのは不安に襲われるものです。合格するのか、しないのか。浪人してしまうんじゃないか。時間が足りないと嘆いたり、精神的なプレッシャーに襲われることが多いです。しかしそんなときに、目の前に自分の目標となる講師がいて、そのひとが「こうやればうかる！」と指導してくれることはなによりも心強いことだと思います。数年以内の極最近に実際に志望大学に合格したひとの言葉は重いです。少しでも話を聞くだけでも大きいのに、ずっと直前期に指導されれば、その効果は絶大です。その講師と一緒に過去問を解き、復習し、戦略を立て、実行するのです。直前期の最高の伴走者になることは間違いありません。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
2007年12月28日
武田塾、逆転合格の理由４、〜宿題決定編〜
武田塾、逆転合格の理由４、〜宿題決定編〜
武田塾の授業の最後は「宿題決定」です。次の授業までの宿題を生徒と話し合いながら、講師が最終的に宿題を決定します。この宿題決定にはどんな逆転合格の秘密が隠されているのか具体的に見ていきましょう。
講師による宿題決定によって最高のペースで進む！
宿題というのは、「自習時間に何をするか。」ということです。次の授業までの自習時間に、何をやってくるべきかを指定されるわけです。武田塾の方法論を熟知している講師に宿題を出されることによって、最高のペースで勉強が進むことになります。講師と話し合いながらたてることになりますので、参考書をやる順番を間違えたり、復習のタイミングを間違えることはありません。適切な量、適切な順番、適切な方法、適切なタイミングの学習内容が指定されることになり、非常に無駄のない学習が出来ます。
受験相談に訪れる生徒にはいつも、今やっている参考書、テキストをもってきてもらうことにしています。その際に、単語帳を複数冊使用していたり、まったくレベルのあっていない数学の問題集を解いていたり、今の時期にやるべきではないテキストを勉強していたりします。つまり、勉強するもの自体が間違っているのです。何度も書いているように、勉強には適切な量、レベル、タイミングがあります。それを間違えてしまえば絶対に偏差値は伸びないのです。
でも、武田塾なら勉強する教材を間違えることはありません。やり方も具体的に指示されるので、間違えることはありません。後で詳しく書きますが、復習するタイミングも間違えることがなく、理想的な自習が実現します。講師と現状を話し合いながら決めるため、間違ったものを勉強する可能性がないのです。
やり方がわかる！不安なく勉強することが出来る！
受験相談をする生徒の中で、「自分のやっていることがあっているか自信がない」「自信がないから勉強していても不安になる」という声がよく聞かれます。自分だけで教材を選ぶと、間違えてしまうことも多いです。また、自分のやり方があっているかも不安になる気持ちもよくわかります。
しかし、講師によって宿題の内容が決められ、やり方まで指定されるので、間違えることはありません。ですから自信を持って、不安な気持ちもなく、集中して勉強することが出来ます。
予備校の先生に「しっかり復習しておくように」といわれたり、「単語熟語もしっかりやっておくこと」と言われても、そのやり方がわからなかったりします。これも進学校の生徒にはわからないかもしれませんが、結構「単語の覚え方がわからない」という生徒も多いですし、複数の意味があったり、前置詞で全く意味の変わってしまう熟語などは覚え方のこつが知りたいという生徒は多いです。そういう生徒にも、やり方から教えることが出来ます。ですから、安心して勉強することが出来るのです。
武田塾に来て、やるべき参考書や勉強の方法をわかった生徒たちはよく「なんて自分は無駄なことをしていたのだろう」「早く知りたかった」といいます。しかし、その後悔した分だけ、これからががんばれます。後悔した分だけ、これからやる勉強がどれだけ効率的でやりやすいものなのか実感できるので、その気持ちをいつももって勉強してもらっています。
宿題は生徒と先生の１対１の約束！守ろうと自然に思う！
宿題を決めるのは、講師と生徒が話し合って決めます。今週はなにをどれくらいできるのか、現状を分析しながらできる量を決めていきます。そのため、宿題を決めるにあたって、自分も参加しています。講師と話し合いながら、できる分量だけ決めるのです。ですから、これは講師との「約束」なのです。自分ができるといった量を、してこなかったら講師に対して嘘をついたことになります。さぼることは、講師に申し訳ないな･･･と、生徒は自然と思うようになるのです。
宿題をやっているときに、「ドラマがみたいな･･･」「ゲームがしたいな･･･」と思っても、講師の顔がよぎります。「前回の授業でやるって宣言してしまったからな･･･やらなかったら裏切ることになるな･･･」などということを自然と思うようになるのです。
予備校では、宿題をしっかりとやってきてもやってこなくても授業の内容は変わりません。でも、武田塾はしっかりとやってきたら褒められますし、やってこなかったら講師に残念がられます。そういうことも働いて、自然と宿題をやるようになるのです。自習時間もしっかりと勉強するようになるのです。個別指導はそういう効果もあるのです。
毎日の学習量が無理なく指定される！
予備校の宿題の量は画一的です。一律で、進学校か進学校ではないかも考えてくれませんし、生徒ひとりひとりの現状も考えてくれません。もし、数学の授業についていけてない状態なのに、英語の宿題が大量に出されてしまったらどうなるでしょうか？どちらの授業もついていけなくなります。現役生の場合、定期テストや行事が重なって勉強時間が余り確保できない週ありますが、その週にペースを速められたら、授業についていけるでしょうか？
このように、「他の教科とのバランス」や「その週に確保できる勉強時間」などを考慮して宿題が決められるため、無理がありません。個別で宿題の範囲を決めているからこそできることで、とても予備校では真似できないことです。
さらに、曜日ごとのに勉強時間とやる内容が指定されるため、その計画表を見れば毎日何をすればいいかに迷いません。受験生はひたすら決められたことをやれば成績が伸びるような体制を武田塾は整えます。さらに、こういうことを繰り返していけば、自分で何をどれだけやればいいのかわかるようになってきます。そうなればもう授業時間は少なくしても平気ですし、最終的には「独学できる生徒」になり、自ら進んで勉強できる生徒になるのです。
話はそれましたが、ひとりひとりの状況に合わせて、日々の勉強を無理なく指定することが出来ます。これは個別指導だからこそなせることなのです。
忘却曲線にのっとったペース！身につくところまで責任を持つ！
学習の三段階のところでお話した「忘却曲線」の話を思い出してください。復習は回数とタイミングが重要であり、それを間違えると学習の意味が薄れてしまうことをお伝えしました。ですから、復習のタイミングと回数を間違えないことは非常に大切です。しかし、それを間違えずに実行することは技術が必要で、なかなか受験生自身だけですることは難しいのです。教科や分野、出来具合、生徒の元の頭の良さなども考慮が必要なため、経験がものを言う判断になります。
武田塾なら、そのノウハウがありますので、無駄のない効率的な復習が出来ます。宿題管理において、最大のメリットはこれだと思います。やりっぱなしを防ぎ、完全定着を最短の時間で行うために、日々の学習内容を忘却曲線に基づき、決定していくのです。
そうすれば、忘れることを防ぎます。参考書の内容を常に頭の中にキープし、完璧な一冊をどんどん積み上げることができるのです。「理解」させ、「再構築」も管理し、そして最高のタイミングで復習させ「記憶」させる。結果として完璧な一冊が出来上がるのです。宿題の指定と確認テストによって、「記憶」まで管理できるのです。
ここまで責任を持って管理することが「予備校」に求められていることのはずです。しかし、予備校は学習の一段階目「理解」だけしかしてくれません。むしろ、集団授業でできる生徒に合わせられたペースのため、「理解」すら怪しい状況に言えると思います。しかし武田塾は違います。完全に身に付けることろまで責任を持って管理します。
予備校になぜ皆さん通うのでしょうか？成績を上げたいから通うのですよね。しかし、予備校はそうは思っていません。「授業をうけさせてあげる」とだけしか思っていないのです。授業の対価として、授業料を求められているのです。「理解」という学習の一段階目しか予備校は面倒を見てくれないのです。残りの二段階は自分で勉強しろと言っているのです。予備校の責任ではないと考えているのです。
しかし、生徒は授業を求めて予備校に通っているのでしょうか？生徒は成績を上げたいから、私は予備校にお金を払っているのだと思います。私も受験生の時、いい大学に進みたいという一心で予備校に学費を払いました。受験生の気持ちを考えるなら、教えるだけでなく、家庭学習の管理まできちんとしてあげて、できるところまできちんと面倒をみるところまでが予備校の本来の役割だと私は思うのです。
ところが予備校はそう考えていなし。できる生徒をタダで通わせ、できない生徒は努力が足りないからうからなかったということにされてしまうのです。
「指導した内容、学習した内容を身に付けるところまで管理する」ということに責任を持つことを考えたとき、この「宿題管理」と「確認テスト」が必要だという結論に至りました。効率的な復習のメカニズムを知り尽くした私たちだからこそ出来ることだと自負しています。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
武田塾の授業の最後は「宿題決定」です。次の授業までの宿題を生徒と話し合いながら、講師が最終的に宿題を決定します。この宿題決定にはどんな逆転合格の秘密が隠されているのか具体的に見ていきましょう。
講師による宿題決定によって最高のペースで進む！
宿題というのは、「自習時間に何をするか。」ということです。次の授業までの自習時間に、何をやってくるべきかを指定されるわけです。武田塾の方法論を熟知している講師に宿題を出されることによって、最高のペースで勉強が進むことになります。講師と話し合いながらたてることになりますので、参考書をやる順番を間違えたり、復習のタイミングを間違えることはありません。適切な量、適切な順番、適切な方法、適切なタイミングの学習内容が指定されることになり、非常に無駄のない学習が出来ます。
受験相談に訪れる生徒にはいつも、今やっている参考書、テキストをもってきてもらうことにしています。その際に、単語帳を複数冊使用していたり、まったくレベルのあっていない数学の問題集を解いていたり、今の時期にやるべきではないテキストを勉強していたりします。つまり、勉強するもの自体が間違っているのです。何度も書いているように、勉強には適切な量、レベル、タイミングがあります。それを間違えてしまえば絶対に偏差値は伸びないのです。
でも、武田塾なら勉強する教材を間違えることはありません。やり方も具体的に指示されるので、間違えることはありません。後で詳しく書きますが、復習するタイミングも間違えることがなく、理想的な自習が実現します。講師と現状を話し合いながら決めるため、間違ったものを勉強する可能性がないのです。
やり方がわかる！不安なく勉強することが出来る！
受験相談をする生徒の中で、「自分のやっていることがあっているか自信がない」「自信がないから勉強していても不安になる」という声がよく聞かれます。自分だけで教材を選ぶと、間違えてしまうことも多いです。また、自分のやり方があっているかも不安になる気持ちもよくわかります。
しかし、講師によって宿題の内容が決められ、やり方まで指定されるので、間違えることはありません。ですから自信を持って、不安な気持ちもなく、集中して勉強することが出来ます。
予備校の先生に「しっかり復習しておくように」といわれたり、「単語熟語もしっかりやっておくこと」と言われても、そのやり方がわからなかったりします。これも進学校の生徒にはわからないかもしれませんが、結構「単語の覚え方がわからない」という生徒も多いですし、複数の意味があったり、前置詞で全く意味の変わってしまう熟語などは覚え方のこつが知りたいという生徒は多いです。そういう生徒にも、やり方から教えることが出来ます。ですから、安心して勉強することが出来るのです。
武田塾に来て、やるべき参考書や勉強の方法をわかった生徒たちはよく「なんて自分は無駄なことをしていたのだろう」「早く知りたかった」といいます。しかし、その後悔した分だけ、これからががんばれます。後悔した分だけ、これからやる勉強がどれだけ効率的でやりやすいものなのか実感できるので、その気持ちをいつももって勉強してもらっています。
宿題は生徒と先生の１対１の約束！守ろうと自然に思う！
宿題を決めるのは、講師と生徒が話し合って決めます。今週はなにをどれくらいできるのか、現状を分析しながらできる量を決めていきます。そのため、宿題を決めるにあたって、自分も参加しています。講師と話し合いながら、できる分量だけ決めるのです。ですから、これは講師との「約束」なのです。自分ができるといった量を、してこなかったら講師に対して嘘をついたことになります。さぼることは、講師に申し訳ないな･･･と、生徒は自然と思うようになるのです。
宿題をやっているときに、「ドラマがみたいな･･･」「ゲームがしたいな･･･」と思っても、講師の顔がよぎります。「前回の授業でやるって宣言してしまったからな･･･やらなかったら裏切ることになるな･･･」などということを自然と思うようになるのです。
予備校では、宿題をしっかりとやってきてもやってこなくても授業の内容は変わりません。でも、武田塾はしっかりとやってきたら褒められますし、やってこなかったら講師に残念がられます。そういうことも働いて、自然と宿題をやるようになるのです。自習時間もしっかりと勉強するようになるのです。個別指導はそういう効果もあるのです。
毎日の学習量が無理なく指定される！
予備校の宿題の量は画一的です。一律で、進学校か進学校ではないかも考えてくれませんし、生徒ひとりひとりの現状も考えてくれません。もし、数学の授業についていけてない状態なのに、英語の宿題が大量に出されてしまったらどうなるでしょうか？どちらの授業もついていけなくなります。現役生の場合、定期テストや行事が重なって勉強時間が余り確保できない週ありますが、その週にペースを速められたら、授業についていけるでしょうか？
このように、「他の教科とのバランス」や「その週に確保できる勉強時間」などを考慮して宿題が決められるため、無理がありません。個別で宿題の範囲を決めているからこそできることで、とても予備校では真似できないことです。
さらに、曜日ごとのに勉強時間とやる内容が指定されるため、その計画表を見れば毎日何をすればいいかに迷いません。受験生はひたすら決められたことをやれば成績が伸びるような体制を武田塾は整えます。さらに、こういうことを繰り返していけば、自分で何をどれだけやればいいのかわかるようになってきます。そうなればもう授業時間は少なくしても平気ですし、最終的には「独学できる生徒」になり、自ら進んで勉強できる生徒になるのです。
話はそれましたが、ひとりひとりの状況に合わせて、日々の勉強を無理なく指定することが出来ます。これは個別指導だからこそなせることなのです。
忘却曲線にのっとったペース！身につくところまで責任を持つ！
学習の三段階のところでお話した「忘却曲線」の話を思い出してください。復習は回数とタイミングが重要であり、それを間違えると学習の意味が薄れてしまうことをお伝えしました。ですから、復習のタイミングと回数を間違えないことは非常に大切です。しかし、それを間違えずに実行することは技術が必要で、なかなか受験生自身だけですることは難しいのです。教科や分野、出来具合、生徒の元の頭の良さなども考慮が必要なため、経験がものを言う判断になります。
武田塾なら、そのノウハウがありますので、無駄のない効率的な復習が出来ます。宿題管理において、最大のメリットはこれだと思います。やりっぱなしを防ぎ、完全定着を最短の時間で行うために、日々の学習内容を忘却曲線に基づき、決定していくのです。
そうすれば、忘れることを防ぎます。参考書の内容を常に頭の中にキープし、完璧な一冊をどんどん積み上げることができるのです。「理解」させ、「再構築」も管理し、そして最高のタイミングで復習させ「記憶」させる。結果として完璧な一冊が出来上がるのです。宿題の指定と確認テストによって、「記憶」まで管理できるのです。
ここまで責任を持って管理することが「予備校」に求められていることのはずです。しかし、予備校は学習の一段階目「理解」だけしかしてくれません。むしろ、集団授業でできる生徒に合わせられたペースのため、「理解」すら怪しい状況に言えると思います。しかし武田塾は違います。完全に身に付けることろまで責任を持って管理します。
予備校になぜ皆さん通うのでしょうか？成績を上げたいから通うのですよね。しかし、予備校はそうは思っていません。「授業をうけさせてあげる」とだけしか思っていないのです。授業の対価として、授業料を求められているのです。「理解」という学習の一段階目しか予備校は面倒を見てくれないのです。残りの二段階は自分で勉強しろと言っているのです。予備校の責任ではないと考えているのです。
しかし、生徒は授業を求めて予備校に通っているのでしょうか？生徒は成績を上げたいから、私は予備校にお金を払っているのだと思います。私も受験生の時、いい大学に進みたいという一心で予備校に学費を払いました。受験生の気持ちを考えるなら、教えるだけでなく、家庭学習の管理まできちんとしてあげて、できるところまできちんと面倒をみるところまでが予備校の本来の役割だと私は思うのです。
ところが予備校はそう考えていなし。できる生徒をタダで通わせ、できない生徒は努力が足りないからうからなかったということにされてしまうのです。
「指導した内容、学習した内容を身に付けるところまで管理する」ということに責任を持つことを考えたとき、この「宿題管理」と「確認テスト」が必要だという結論に至りました。効率的な復習のメカニズムを知り尽くした私たちだからこそ出来ることだと自負しています。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
数学の問題４問、質問しに行って90分もかかるか？
数学の問題４問、質問しに行って90分もかかるか？
授業で黒板をとるよりも、参考書を用いて、そのまま解説したほうが早いと書きましたが、まだイメージが沸かないと思うので、さらに詳しく書きたいと思います。イメージしていただきたいのは、数学の問題集を解いている中で、わからない問題が４問あったとします。そして、その問題を先生などに聞きにいったとします。その４問がわかるようになるのには、何分ぐらいかかると思いますか？
かかったとしても、１問10分程度ではないでしょうか？これでも、４問質問して40分もかかることになります。そこまでかからなくても、１問につき５分程度ということは十分考えられるのではないでしょうか。
この例で言いたかったことは、数学で解答解説などが既にあるものを個別で誰かに習った場合、４問でかかっても40分、平均したら20分で終わるのではないかということです。90分はかかりすぎだということです。
予備校が時間がかかっているのは、集団授業だからです。解答解説がないためです。講師が自ら参考書の解答解説部分を大きな文字で黒板に書き、それを生徒が写している時間があるから90分もかかるのです。もしその部分があらかじめ書かれていれば、圧倒的な速さで終わるはずなのです。
数学だけではない！すべての教科で参考書で習ったほうが早い！
数学が最も顕著な例ですが、わかりやすい参考書をさらにわかりやすく解説してもらったほうが圧倒的に早いペースで終わるのです。武田塾なら英文法も１ヶ月以内に終了します。構文解釈も１ヶ月あれば余裕です。日本史も世界史も社会系の科目は３ヶ月で全範囲終了することができますし、早い生徒だと２ヶ月で終わります。その理由は、わかりやすい参考書をさらにわかりやすく、個別で教えてしまうからなのです。
こんなに早いペースで終えてしまって生徒は２学期にすることがなくなってしまうのではないかと思う人もいると思うのですが、その通りです。武田塾の生徒は、夏までに入試の範囲を全範囲追え、過去問に入れる状態になります。そのため、たっぷり志望校別の対策が出来るため逆転合格するのです。また、習うことはほとんどなくなり、このこの頃には勉強のやり方もわかっているので、自分で勉強できる生徒になっているので、授業回数は減り、月謝もかからなくなっていくのです。
わからないところはその場で聞けるから早い！
「高校や予備校の授業を受けているときに、どうしてもわからない部分というのが出てくる。だから後で質問紙に行かなければ行けない。でもめんどくさかったりはずかしがったりして聞きに行かない･･･」そんな経験が皆さんにもあると思います。授業内容を毎回100％理解するということは難しいため、授業を聞いていてわからないことがあることは当然だと思います。しかし、それは集団授業の場合です。個別指導の場合は、授業内容がわからないなんてことは絶対におきません。
個別指導は１対１であり、いわば「おしゃべり」であり、「会話」です。友達と話しているとき、相手が話の内容がわかっていないのに、一方的に話し続けることはまずしませんよね。わからないようだったら、もう一度ゆっくり話したり、わかりやすいようにたとえて話したりします。それと同じで、個別授業の場合、生徒がわかっていなそうであったら、講師はもう一度ゆっくり説明しますし、生徒もわからなかったときに「わからない」と伝えることが出来るため、わからないまま授業が進んだり、後で聞きそびれるなんて事は絶対に起きないのです。
わからなければその場でわかるようにしてしまえるのが個別指導です。わからない部分がない授業であるため、理解するスピードも圧倒的に変わってきます。
もし、予備校の90分の授業の中で、前半の部分がわからなかったとしましょう。その前半部分がわかった前提で、後半部分を講師が説明していたら、授業の後半も理解しにくくなり、前半も後半もわからなくなってしまい、90分が無駄になってしまいます。生徒がわかっていても、わかっていなくても、進まなければいけないのが集団授業です。しかし、個別授業はわからないまま先に進むことは絶対に起き得ないのです。ですから、確実に理解しながら先に進むことが出来るのです。
わかってなかったら進まないから逆に早い！
生徒が授業内容を理解していなかったり、宿題をやらずに教えた範囲が身についていなかったとします。その状態で先の範囲に進むと問題のあることも多いです。そういう場合は、焦って先に進むことをせず、授業の予定内容を変更して、わからない部分・身についていない部分の復習にあててしまいます。わかっていない状態で先に進むよりも、確実にわからせてから先に進んだほうが、逆に早いのです。
予備校ではそんな事は絶対に出来ませんよね。むしろ、予備校は正しく、先に進まなければいけないと思います。もし、わかっていない生徒がいるからと言って、先に進むことをやめたら、きちんと真面目に勉強している生徒に迷惑がかかります。うかる生徒がうからなくなってしまいます。だからと言って、ついていけない生徒にとっては大変な問題です。予備校はどんどん先に進んでしまうし、救済措置などはありません。
武田塾では絶対にそういうことはありません。個別指導のため、誰にも迷惑のかかることなく絶対にわかるペースで授業が進んでいきます。
わかっているから自習の時に早い！
個別指導のため、授業内容が確実にわかることはもう書きました。そのため、自習の時に復習が非常にスムーズに進みます。よく、授業の復習をしていると、ノートの内容などで「これはどういう意味だったかな？」と、わからなくなることが多いのですが、個別指導はめちゃくちゃわかりやすいために、そういう事態はほとんど来ません。一人でも理解できるような参考書・問題集を用いて、なおかつそれに説明を加えるということは本当に勉強のハードルが下がるのです。
参考書・問題集というものは１周目がきつく、２周目などは大体の内容がわかっているためにスムーズに進むものです。ですから、問題は１周目をいかにうまく乗り切るかなのです。その一番辛い、理解しにくい１周目を授業で個別に習ってしまえば、一番苦しい部分が楽になり、勉強のペースが早くなるのももちろんですが、「わからない」ことが少ないので、非常に勉強が楽しくなります。
基本的に、受験生が勉強に挫折するときは「難しいとき」「わからないとき」のどちらかです。難しくてわからないというときに勉強を投げ出したくなるし、わからないと辛いからやめたくなるものです。しかし、全てわからないことがなく、スムーズに勉強が進んだらどうでしょうか？勉強が楽しくなるのです。
信じられないかもしれませんが、授業の時も、自習の時も無理なくこなせるようになるので、勉強がはかどります。多くの生徒が「勉強が楽しくなった」「わからないというストレスがなくなった」と言ってくれます。みな、予備校の集団授業や自分だけで参考書を進めることばかりをしてきた生徒たちばかりなので、個別に教えられる幸せを皆、実感してくれています。
教えたらその場で解かせるから確実で早い！
授業内容が完全にわかり、自習の時に復習しやすいのはお話しました。しかし、それでも一人で勉強するとわからなくなるという生徒がいます。「塾で個別でわかりやすく教えてもらっているのに、まだ家に帰ってわからないなんてことがあるのか？」というように、頭のいい進学校の生徒には信じられないことかもしれませんが、武田塾に来る生徒の半分ぐらいそういう生徒たちです。
では、そういう生徒たちにはどうやって指導するのか。教えた直後に、その範囲の問題を解かせてしまうのです。解いて、わからなければわかっていないということ。わかっていたら問題ないということです。具体的に説明していきます。
英文法の授業で、仮定法を教えたとします。仮定法の基本的な概念・形から、細かな表現までを一通り個別でわかりやすく教えます。その上で、文法の問題集の仮定法の部分を授業中に解いてもらうのです。もし、そこで間違えた問題があれば、そこがわかっていない部分です。わかっていない部分をその場でもう一度教えなおしてしまうのです。そして授業中に一度は全て解ける状態にしてしまえば、自習の時に非常に楽になります。
予備校は一方的に教えた上で、後は自分でなんとかしなければなりません。しかもちゃんとできているかまでは確認してくれません。武田塾では指導し、理解させ、一回問題を解けるまでやらせ、そして全て解けるようになるまで授業内で指導することができます。つまり、学習の三段階のうち、「理解」と「再構築」を授業内にしてしまうのです。記憶だけは自習時間にやってもらうことになりますが、その管理も宿題管理や確認テストで行いますので万全です。
予備校の授業は「理解」までですが、武田塾は「理解」と「再構築」まですることが可能です。だから確実にできるようになります。
もちろん、進学校の生徒にはここまでする必要はありません。授業時間を確認テストにつかったり、参考書の解説に回しどんどん先に進むことを優先させたりします。ひとりひとりにあった授業ができるのが武田塾の強みです。
参考書はやばく早いし確実すぎる！
ここまで書いたのでわかってもらえたかもしれませんが、もう一度書きます。参考書で個別に授業をし解説を加えると、めちゃくちゃ早いのです。
個別だからわかっている範囲は飛ばせるし、逆にわからない部分を重点的に指導できるし、もう参考書にくわしい解答・解説がついているので黒板を写す時間も省けます。さらに、理解しやすい順番、レベル別に指導することができるため、理解しやすく、個別なのでなおさらわからないことがありません。授業中にわからない部分はすべて聞けるし、わからなければ進まないのでついていけなくなることはないし、復習が大変な生徒はその場で一回解けるようにしてから授業を終えます。
こんなにいいことがあるのでしょうか？参考書と個別指導の組み合わせによる授業は本当に最強の指導法だと私たちは考えています。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
【一冊を】武田塾で働く事務日記【完璧に】〜人生相談のります★〜
タケスタブログ〜 Takeda Studio公式ブログ 〜
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
授業で黒板をとるよりも、参考書を用いて、そのまま解説したほうが早いと書きましたが、まだイメージが沸かないと思うので、さらに詳しく書きたいと思います。イメージしていただきたいのは、数学の問題集を解いている中で、わからない問題が４問あったとします。そして、その問題を先生などに聞きにいったとします。その４問がわかるようになるのには、何分ぐらいかかると思いますか？
かかったとしても、１問10分程度ではないでしょうか？これでも、４問質問して40分もかかることになります。そこまでかからなくても、１問につき５分程度ということは十分考えられるのではないでしょうか。
この例で言いたかったことは、数学で解答解説などが既にあるものを個別で誰かに習った場合、４問でかかっても40分、平均したら20分で終わるのではないかということです。90分はかかりすぎだということです。
予備校が時間がかかっているのは、集団授業だからです。解答解説がないためです。講師が自ら参考書の解答解説部分を大きな文字で黒板に書き、それを生徒が写している時間があるから90分もかかるのです。もしその部分があらかじめ書かれていれば、圧倒的な速さで終わるはずなのです。
数学だけではない！すべての教科で参考書で習ったほうが早い！
数学が最も顕著な例ですが、わかりやすい参考書をさらにわかりやすく解説してもらったほうが圧倒的に早いペースで終わるのです。武田塾なら英文法も１ヶ月以内に終了します。構文解釈も１ヶ月あれば余裕です。日本史も世界史も社会系の科目は３ヶ月で全範囲終了することができますし、早い生徒だと２ヶ月で終わります。その理由は、わかりやすい参考書をさらにわかりやすく、個別で教えてしまうからなのです。
こんなに早いペースで終えてしまって生徒は２学期にすることがなくなってしまうのではないかと思う人もいると思うのですが、その通りです。武田塾の生徒は、夏までに入試の範囲を全範囲追え、過去問に入れる状態になります。そのため、たっぷり志望校別の対策が出来るため逆転合格するのです。また、習うことはほとんどなくなり、このこの頃には勉強のやり方もわかっているので、自分で勉強できる生徒になっているので、授業回数は減り、月謝もかからなくなっていくのです。
わからないところはその場で聞けるから早い！
「高校や予備校の授業を受けているときに、どうしてもわからない部分というのが出てくる。だから後で質問紙に行かなければ行けない。でもめんどくさかったりはずかしがったりして聞きに行かない･･･」そんな経験が皆さんにもあると思います。授業内容を毎回100％理解するということは難しいため、授業を聞いていてわからないことがあることは当然だと思います。しかし、それは集団授業の場合です。個別指導の場合は、授業内容がわからないなんてことは絶対におきません。
個別指導は１対１であり、いわば「おしゃべり」であり、「会話」です。友達と話しているとき、相手が話の内容がわかっていないのに、一方的に話し続けることはまずしませんよね。わからないようだったら、もう一度ゆっくり話したり、わかりやすいようにたとえて話したりします。それと同じで、個別授業の場合、生徒がわかっていなそうであったら、講師はもう一度ゆっくり説明しますし、生徒もわからなかったときに「わからない」と伝えることが出来るため、わからないまま授業が進んだり、後で聞きそびれるなんて事は絶対に起きないのです。
わからなければその場でわかるようにしてしまえるのが個別指導です。わからない部分がない授業であるため、理解するスピードも圧倒的に変わってきます。
もし、予備校の90分の授業の中で、前半の部分がわからなかったとしましょう。その前半部分がわかった前提で、後半部分を講師が説明していたら、授業の後半も理解しにくくなり、前半も後半もわからなくなってしまい、90分が無駄になってしまいます。生徒がわかっていても、わかっていなくても、進まなければいけないのが集団授業です。しかし、個別授業はわからないまま先に進むことは絶対に起き得ないのです。ですから、確実に理解しながら先に進むことが出来るのです。
わかってなかったら進まないから逆に早い！
生徒が授業内容を理解していなかったり、宿題をやらずに教えた範囲が身についていなかったとします。その状態で先の範囲に進むと問題のあることも多いです。そういう場合は、焦って先に進むことをせず、授業の予定内容を変更して、わからない部分・身についていない部分の復習にあててしまいます。わかっていない状態で先に進むよりも、確実にわからせてから先に進んだほうが、逆に早いのです。
予備校ではそんな事は絶対に出来ませんよね。むしろ、予備校は正しく、先に進まなければいけないと思います。もし、わかっていない生徒がいるからと言って、先に進むことをやめたら、きちんと真面目に勉強している生徒に迷惑がかかります。うかる生徒がうからなくなってしまいます。だからと言って、ついていけない生徒にとっては大変な問題です。予備校はどんどん先に進んでしまうし、救済措置などはありません。
武田塾では絶対にそういうことはありません。個別指導のため、誰にも迷惑のかかることなく絶対にわかるペースで授業が進んでいきます。
わかっているから自習の時に早い！
個別指導のため、授業内容が確実にわかることはもう書きました。そのため、自習の時に復習が非常にスムーズに進みます。よく、授業の復習をしていると、ノートの内容などで「これはどういう意味だったかな？」と、わからなくなることが多いのですが、個別指導はめちゃくちゃわかりやすいために、そういう事態はほとんど来ません。一人でも理解できるような参考書・問題集を用いて、なおかつそれに説明を加えるということは本当に勉強のハードルが下がるのです。
参考書・問題集というものは１周目がきつく、２周目などは大体の内容がわかっているためにスムーズに進むものです。ですから、問題は１周目をいかにうまく乗り切るかなのです。その一番辛い、理解しにくい１周目を授業で個別に習ってしまえば、一番苦しい部分が楽になり、勉強のペースが早くなるのももちろんですが、「わからない」ことが少ないので、非常に勉強が楽しくなります。
基本的に、受験生が勉強に挫折するときは「難しいとき」「わからないとき」のどちらかです。難しくてわからないというときに勉強を投げ出したくなるし、わからないと辛いからやめたくなるものです。しかし、全てわからないことがなく、スムーズに勉強が進んだらどうでしょうか？勉強が楽しくなるのです。
信じられないかもしれませんが、授業の時も、自習の時も無理なくこなせるようになるので、勉強がはかどります。多くの生徒が「勉強が楽しくなった」「わからないというストレスがなくなった」と言ってくれます。みな、予備校の集団授業や自分だけで参考書を進めることばかりをしてきた生徒たちばかりなので、個別に教えられる幸せを皆、実感してくれています。
教えたらその場で解かせるから確実で早い！
授業内容が完全にわかり、自習の時に復習しやすいのはお話しました。しかし、それでも一人で勉強するとわからなくなるという生徒がいます。「塾で個別でわかりやすく教えてもらっているのに、まだ家に帰ってわからないなんてことがあるのか？」というように、頭のいい進学校の生徒には信じられないことかもしれませんが、武田塾に来る生徒の半分ぐらいそういう生徒たちです。
では、そういう生徒たちにはどうやって指導するのか。教えた直後に、その範囲の問題を解かせてしまうのです。解いて、わからなければわかっていないということ。わかっていたら問題ないということです。具体的に説明していきます。
英文法の授業で、仮定法を教えたとします。仮定法の基本的な概念・形から、細かな表現までを一通り個別でわかりやすく教えます。その上で、文法の問題集の仮定法の部分を授業中に解いてもらうのです。もし、そこで間違えた問題があれば、そこがわかっていない部分です。わかっていない部分をその場でもう一度教えなおしてしまうのです。そして授業中に一度は全て解ける状態にしてしまえば、自習の時に非常に楽になります。
予備校は一方的に教えた上で、後は自分でなんとかしなければなりません。しかもちゃんとできているかまでは確認してくれません。武田塾では指導し、理解させ、一回問題を解けるまでやらせ、そして全て解けるようになるまで授業内で指導することができます。つまり、学習の三段階のうち、「理解」と「再構築」を授業内にしてしまうのです。記憶だけは自習時間にやってもらうことになりますが、その管理も宿題管理や確認テストで行いますので万全です。
予備校の授業は「理解」までですが、武田塾は「理解」と「再構築」まですることが可能です。だから確実にできるようになります。
もちろん、進学校の生徒にはここまでする必要はありません。授業時間を確認テストにつかったり、参考書の解説に回しどんどん先に進むことを優先させたりします。ひとりひとりにあった授業ができるのが武田塾の強みです。
参考書はやばく早いし確実すぎる！
ここまで書いたのでわかってもらえたかもしれませんが、もう一度書きます。参考書で個別に授業をし解説を加えると、めちゃくちゃ早いのです。
個別だからわかっている範囲は飛ばせるし、逆にわからない部分を重点的に指導できるし、もう参考書にくわしい解答・解説がついているので黒板を写す時間も省けます。さらに、理解しやすい順番、レベル別に指導することができるため、理解しやすく、個別なのでなおさらわからないことがありません。授業中にわからない部分はすべて聞けるし、わからなければ進まないのでついていけなくなることはないし、復習が大変な生徒はその場で一回解けるようにしてから授業を終えます。
こんなにいいことがあるのでしょうか？参考書と個別指導の組み合わせによる授業は本当に最強の指導法だと私たちは考えています。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
【一冊を】武田塾で働く事務日記【完璧に】〜人生相談のります★〜
タケスタブログ〜 Takeda Studio公式ブログ 〜
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
2007年12月27日
武田塾、逆転合格の理由３、授業編
武田塾、逆転合格の理由３、授業編
武田塾の授業は「確認テスト」→「授業」→「宿題決定」と分かれ、そのうちの真ん中の「授業」の部分の詳細説明です。武田塾の授業は個別形式で行われます。１人の生徒に１人の講師がつき、ホワイトボードで説明します。予備校は集団授業で行われるため、大学受験は集団授業が当たり前だと思われがちです。しかし、個別指導の方が圧倒的にいいです。その「個別授業」にはどんな効果が隠されているのかを具体的に見ていきましょう。
武田塾の授業はめちゃくちゃ早い！
個別指導形式のため、生徒が知らない知識のみ伝えることができます。そして、わかっている部分ならとばしてしまいます。だから予備校の授業なんかよりもずっと早く終わるのです。もし、英文法で「時制や仮定法は学校で既に習ったからわかっている。」という生徒がいれば、その範囲を改めて説明する必要はありません。少し教えてみて、わかるようだったら飛ばしてしまえばいいのです。また、「自分は不定詞が苦手」という生徒でも、どのくらい苦手かは人によります。進学校ではない生徒が苦手だというなら、中学範囲の不定詞の三用法から教えなければいけないかもしれませんが、進学校の生徒が苦手だといえば、不定詞の難しい内容部分のみわからない可能性もあります。生徒にあわせて必要な情報のみをどんどん伝えることができるので、通常の予備校の授業よりも圧倒的に早い時間でカリキュラムを進めることが出来、平均して、３倍のペースで武田塾はカリキュラムを進めることが出来ます。
予備校の授業では、わかっている部分でも聞かなくてはいけません。予備校の授業の90分で扱う数学の問題のうち、２題は予習段階で解けたり、既に参考書などで知っている問題だったとします。そうした場合、わかっている２問の45分間は、退屈な時間になってしまいます。しかし、武田塾ではもし、わかっているようであったらとばしてしまいます。わかっていることをわざわざ教えなおすことはしません。そんな事をするよりも、わからない部分をどんどん潰していたほうが効率的です。この理由は「全問正解・×をつける方法」でも話したと思います。もう解けている部分は改めて解く必要はありません。そこをやり直す時間があるならば、わかっていない部分をどんどん覚えて言ったほうが効率的なのです。武田塾は個別指導形式なので、そういう時間を省くことができるのです。
参考書をそのまま解説するから早い！
早さの理由は他にもあります。参考書というのは、わかりやすいものです。なぜなら、一人で勉強することが前提として編集されているために、わかりやすくつくらざるを得ないのです。解答・解説はていねいに書かれています。そんなわかりやすい参考書を、誰かに解説されながら進んだ場合、もっとわかりやすくなって、ものすごいペースで理解することが出来ます。
みなさんには、自分で一生懸命解説を読んでもわからなかった問題があり、先生などに質問をしにいったら、すぐわかってしまったという経験はないでしょうか？そういう経験のある人にはわかると思いますが、難しい問題でも誰かに習ってしまうとすぐにわかってしまうのです。これがすべての問題でおきるのが「個別指導」の強みです。
あくまで、この例は「先生に質問をしにいったとき」であり、「個別指導」と同じスタイルだから起きる現象であり、集団授業ではそこまで早いペースでは理解できません。色々な理由があるので、具体的に書いていきます。習うのは早くても、なぜ集団授業よりも個別授業の方が早いのでしょうか。
集団授業というのは、予備校そのものです。予備校の授業やテキストを考えればわかるのですが、予備校のテキストには解答・解説が書かれていません。理由は、その「解答・解説」を教えるのが予備校の授業のため、その部分を書いてしまうと予備校の授業が成立しなくなってしまうからです。そのため、講師が書く黒板や言葉などをメモして、復習できるようにします。しかし、これは本当に意味のあることなのでしょうか？
予備校の数学の授業を考えてみてください。（うけたことのないひとは高校の数学の授業を考えてみてください。）テキストの上の部分に数学の問題が書いてあり、その下が空白になっている形式が予備校の数学のテキストです。授業を受け、そのテキストの空白部分に、講師が書く黒板や講師の言葉を写し、授業が終了します。結果、出来上がったものは数学の問題と解答・解説が書かれたテキストです。これは、参考書そのものではないでしょうか？
４問の解答解説をつくるために90分を費やすのは果たして効果的な学習方法でしょうか？さらに、授業を受けながら書くことは、有効な学習方法なのでしょうか？受験生の中に、「ノートを写しながら、授業を聞いても頭に入らない」という生徒が数多くいます。書くことと理解することを同時にやることは、頭のいい生徒しかできないことだと思います。そういった生徒は、結局、授業中には理解し切れずに、書いた内容を自分なりに後で考え直して、予備校の先生が言っていた内容はそういうものだったのかということを知るわけです。
もし、あらかじめテキストに解答解説が充実していたらどうでしょうか？予習段階である程度理解することはできるし、もしいきなり授業を受けたとしても、黒板など書かずに授業内容を理解することだけに専念できるために、圧倒的に効率よく頭に入ってくるはずです。予備校は授業が成立するために、授業に出席させるために、わざと非効率的な方法をとっているのです。
授業を一生懸命受けて、とったノートの内容とテキストをあわせると、結局わかりやすい参考書と内容は変わらなくなるのです。ならば、はじめからわかりやすい参考書を用いて、わからない部分だけを解説してしまえば、授業の理解に集中できるし、圧倒的に早く終わるのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
【一冊を】武田塾で働く事務日記【完璧に】〜人生相談のります★〜
タケスタブログ〜 Takeda Studio公式ブログ 〜
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
武田塾の授業は「確認テスト」→「授業」→「宿題決定」と分かれ、そのうちの真ん中の「授業」の部分の詳細説明です。武田塾の授業は個別形式で行われます。１人の生徒に１人の講師がつき、ホワイトボードで説明します。予備校は集団授業で行われるため、大学受験は集団授業が当たり前だと思われがちです。しかし、個別指導の方が圧倒的にいいです。その「個別授業」にはどんな効果が隠されているのかを具体的に見ていきましょう。
武田塾の授業はめちゃくちゃ早い！
個別指導形式のため、生徒が知らない知識のみ伝えることができます。そして、わかっている部分ならとばしてしまいます。だから予備校の授業なんかよりもずっと早く終わるのです。もし、英文法で「時制や仮定法は学校で既に習ったからわかっている。」という生徒がいれば、その範囲を改めて説明する必要はありません。少し教えてみて、わかるようだったら飛ばしてしまえばいいのです。また、「自分は不定詞が苦手」という生徒でも、どのくらい苦手かは人によります。進学校ではない生徒が苦手だというなら、中学範囲の不定詞の三用法から教えなければいけないかもしれませんが、進学校の生徒が苦手だといえば、不定詞の難しい内容部分のみわからない可能性もあります。生徒にあわせて必要な情報のみをどんどん伝えることができるので、通常の予備校の授業よりも圧倒的に早い時間でカリキュラムを進めることが出来、平均して、３倍のペースで武田塾はカリキュラムを進めることが出来ます。
予備校の授業では、わかっている部分でも聞かなくてはいけません。予備校の授業の90分で扱う数学の問題のうち、２題は予習段階で解けたり、既に参考書などで知っている問題だったとします。そうした場合、わかっている２問の45分間は、退屈な時間になってしまいます。しかし、武田塾ではもし、わかっているようであったらとばしてしまいます。わかっていることをわざわざ教えなおすことはしません。そんな事をするよりも、わからない部分をどんどん潰していたほうが効率的です。この理由は「全問正解・×をつける方法」でも話したと思います。もう解けている部分は改めて解く必要はありません。そこをやり直す時間があるならば、わかっていない部分をどんどん覚えて言ったほうが効率的なのです。武田塾は個別指導形式なので、そういう時間を省くことができるのです。
参考書をそのまま解説するから早い！
早さの理由は他にもあります。参考書というのは、わかりやすいものです。なぜなら、一人で勉強することが前提として編集されているために、わかりやすくつくらざるを得ないのです。解答・解説はていねいに書かれています。そんなわかりやすい参考書を、誰かに解説されながら進んだ場合、もっとわかりやすくなって、ものすごいペースで理解することが出来ます。
みなさんには、自分で一生懸命解説を読んでもわからなかった問題があり、先生などに質問をしにいったら、すぐわかってしまったという経験はないでしょうか？そういう経験のある人にはわかると思いますが、難しい問題でも誰かに習ってしまうとすぐにわかってしまうのです。これがすべての問題でおきるのが「個別指導」の強みです。
あくまで、この例は「先生に質問をしにいったとき」であり、「個別指導」と同じスタイルだから起きる現象であり、集団授業ではそこまで早いペースでは理解できません。色々な理由があるので、具体的に書いていきます。習うのは早くても、なぜ集団授業よりも個別授業の方が早いのでしょうか。
集団授業というのは、予備校そのものです。予備校の授業やテキストを考えればわかるのですが、予備校のテキストには解答・解説が書かれていません。理由は、その「解答・解説」を教えるのが予備校の授業のため、その部分を書いてしまうと予備校の授業が成立しなくなってしまうからです。そのため、講師が書く黒板や言葉などをメモして、復習できるようにします。しかし、これは本当に意味のあることなのでしょうか？
予備校の数学の授業を考えてみてください。（うけたことのないひとは高校の数学の授業を考えてみてください。）テキストの上の部分に数学の問題が書いてあり、その下が空白になっている形式が予備校の数学のテキストです。授業を受け、そのテキストの空白部分に、講師が書く黒板や講師の言葉を写し、授業が終了します。結果、出来上がったものは数学の問題と解答・解説が書かれたテキストです。これは、参考書そのものではないでしょうか？
４問の解答解説をつくるために90分を費やすのは果たして効果的な学習方法でしょうか？さらに、授業を受けながら書くことは、有効な学習方法なのでしょうか？受験生の中に、「ノートを写しながら、授業を聞いても頭に入らない」という生徒が数多くいます。書くことと理解することを同時にやることは、頭のいい生徒しかできないことだと思います。そういった生徒は、結局、授業中には理解し切れずに、書いた内容を自分なりに後で考え直して、予備校の先生が言っていた内容はそういうものだったのかということを知るわけです。
もし、あらかじめテキストに解答解説が充実していたらどうでしょうか？予習段階である程度理解することはできるし、もしいきなり授業を受けたとしても、黒板など書かずに授業内容を理解することだけに専念できるために、圧倒的に効率よく頭に入ってくるはずです。予備校は授業が成立するために、授業に出席させるために、わざと非効率的な方法をとっているのです。
授業を一生懸命受けて、とったノートの内容とテキストをあわせると、結局わかりやすい参考書と内容は変わらなくなるのです。ならば、はじめからわかりやすい参考書を用いて、わからない部分だけを解説してしまえば、授業の理解に集中できるし、圧倒的に早く終わるのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
【一冊を】武田塾で働く事務日記【完璧に】〜人生相談のります★〜
タケスタブログ〜 Takeda Studio公式ブログ 〜
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
2007年12月26日
授業が週に10時間、自習時間は６０時間。どっちが大切？
授業が週に10時間、自習時間は６０時間。どっちが大切？
毎日10時間勉強する生徒がいたとしましょう。月曜日から日曜日まで、１週間で合計70時間勉強する生徒がいたとします。70時間のうち、10時間は授業を受け、60時間は自習に費やしたとします。
ここで考えてほしいのは、授業を頑張ったほうが成績が上がるのか、自習を頑張ったほうが成績が上がるのかということです。どんなに10時間の授業を集中して聞いたとしても、60時間の自習時間をさぼってしまえば絶対に成績が上がらないことはわかっていただけると思います。さらに、Ｃ君とＤ君の話でもあったように、授業では成績は上がりません。どんなに集中して授業に参加しても、授業中に身につくことはほぼないのです。
ですから、60時間の自習時間をいかに管理していき、いかに質を上げていくのかが合格のための重要なポイントとなるのです。自習がしっかりと行われているのか、チェックしないなんて意味がわからないことです。
予備校は授業しかしてくれません。自習時間は自己責任ということになります。しっかりやらなかったら自分の生に成ります。しかし、やりかたがわからなかったらどうしたらいいのでしょう？一生懸命勉強しているにもかかわらず、やり方を間違えてしまっていたらどうなるのでしょうか？それだけで不合格ということになってしまいます。
ですから武田塾では、確認テストによって「自習時間の管理」をしているのです。自習が失敗すれば不合格確定です。自習時間を意味あるものか確認するため、きちんと見についているか確認するための確認テストなのです。
そのまんま出す！まずはそこから！
武田塾の確認テストというのは、非常にシンプルで、「参考書からそのまんま出す」というのが基本コンセプトです。つまり、英語なら単語帳に掲載されているスペルをそのままだしてその訳を答えてもらったり、数学なら、問題集に掲載されている問題を数値を変えることなくそのまま出題します。
「そのまま出して意味があるのか？」「応用的な問題を出さないと答を覚えていて意味がないのでは？」という疑問が生まれると思います。ですが、実はこの「そのまんま」というのが非常に重要なポイントなのです。理由は「そのまんますらできていない生徒が多すぎる」からです。私は全国の受験生の受験相談にのっています。その中で、生徒が現在使用している参考書やテキストが身についているか、いつも「そのまんま」出題します。すると、そのまんま出題されても間違えるのです。出題して、間違えなかった生徒は今までにいません。これはなぜでしょうか？
つまり、偏差値が伸びていない原因は「完璧な一冊がないから」です。今までやったテキストなり参考書が完璧に身についていれば絶対に成績は伸びているはずなのです。やりっぱなしにしているからのびないのです。ですから、まずは「そのまんまでいいから完全に身に付ける」ということをしただけでも成績は劇的に変化します。
多くの受験生は高望みしすぎだったり、真面目すぎるのです。「参考書を何回もやったら答を覚えてしまいそうで、新しいものをやろうと思っています」などと言って、どんどん新しい参考書に手を出します。しかし、一度やったものも完璧にならないままに新しい参考書に手を出しても成績は伸びません。習ったもの、解いたものは答を覚えるぐらいやりこむ。それが大切なのです。答を覚えてしまいそうだなんて気にせず、まずはその参考書を完璧にするのです。
そのまんま出しても答えられないのに、新しい問題が解けるようになるわけがありません。入試問題というのは見たことのない問題のはずです。習ったものすら解けないのになぜ新しいものが解けるのでしょうか。そのための「そのまんま出題する」確認テストなのです。
そのまんま出す！だから逃げられない！
武田塾の確認テストは何度も書いているように、そのまんま出題します。そのまんまをまず解けるようにすることが大切だからそのまんまなのですが、他にも理由があります。
もし、宿題の内容の知識を使うものの、そのまんまの出題ではなく、少しひねった応用問題を確認テストで出題したとします。すると、もし正解率が低かった場合に、「勉強はしっかりしてきたが、応用問題だから解けなかった」のか、「勉強していなかったから解けなかったのか」判断できなくなります。そのため、正解率が低かった場合、生徒が「ちゃんと勉強してきたんですけど･･･」と言ったら信じるしかなくなります。つまり、応用問題を出題すると、仮に勉強をさぼっていたとしても、逃げ道を与えることになるのです。だから私たちは「そのまんまの出題」にこだわります。
そのまんますら解けない生徒がたくさんいます。今までの人生で「一冊を完璧に」なんていうことは聞いたことは会っても実践したことはないのです。みなさんの中で、「今までの人生の中でこの一冊は絶対にどこから出題されても大丈夫！」という参考書・テキストはあるでしょうか。ないひとがほとんどだと思います。そのやったこともない「一冊を完璧に」をすべての参考書で実践してもらうため、はじめはなかなかうまくできなかったりします。いままですべてやりっぱなしにしてきたなかで、いきなりやり方を変えるのは難しいことなのです。ですから、そのためにもまずは「そのまんま」出題し、言い訳できない環境を整え、一生懸命身に付ける習慣をつくってもらうのです。
参考書に載っているままの形で、そのまんま出題されて解けない生徒がほとんどです。まずはそこを改めることから全てはじまります。これができるようになったら、勉強のやり方がぐっと改善されたことになるのです。
そのまんまをクリアしたら応用問題！
そのまんま出題を１年間続けるわけではありません。だんだんと勉強のやり方がわかってきて、確認テストの正解率も高い割合をキープし続けている生徒は、もうそのまんま確認する必要はないと判断します。そういう段階から、応用問題を出題します。
参考書に掲載されている問題の知識を使えば解けるはずの入試問題を解かせたり、参考書の細かい部分に掲載されている知識を問うたり、それは様々です。しかし、そのまんまのレベルをクリアしてから、この段階に進むとより偏差値が伸びます。
確認テストのシステムを採用している塾・予備校も少数ながらあります。しかし、多くの予備校や塾ではいきなりこの段階からのテストなのです。大部分の生徒は「そのまんま」すら解けません。にもかかわらず、応用問題をいきなり出題し、「勉強不足である。」「努力が足りない」と判断されてしまうのです。それはあまりにも酷なことです。そのまんまを「身に付ける方法」を身に付けることからはじめないと無理なのです。やはり予備校はできる生徒のことしか考えてないなと実感する側面であると思います。
さぼってたら軌道修正！
これは授業の部分とも関わる話ですが、確認テストの点数が悪かった場合、進度を先に進むのをやめることがあります。理由は、前回の範囲がしっかりと出来ていない状態で先に進んでも、頭に入らない可能性があるからです。そんなことをしたらどんどんカリキュラムが遅れていくのではないかと思う人がいるかもしれませんが、わからないままにして先に進むよりも、わかってから確実に進めていったほうが絶対に速いのです。「急がば回れ」なのです。
しかし予備校はどうでしょう。生徒ひとりひとりが前回までの範囲をきちんと復習し、みにつけているがどうかはわかりません。できていなくてもどんどん先に進んでいきます。そして取り残される生徒が出てくる･･･これが集団授業の運命なのです。
武田塾はそういった「取り残される」という事態を防ぎます。分からないまま先に進むことは絶対にしません。そのため、確実・着実に進むことが出来ます。そのための「確認テスト」でもあるのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
毎日10時間勉強する生徒がいたとしましょう。月曜日から日曜日まで、１週間で合計70時間勉強する生徒がいたとします。70時間のうち、10時間は授業を受け、60時間は自習に費やしたとします。
ここで考えてほしいのは、授業を頑張ったほうが成績が上がるのか、自習を頑張ったほうが成績が上がるのかということです。どんなに10時間の授業を集中して聞いたとしても、60時間の自習時間をさぼってしまえば絶対に成績が上がらないことはわかっていただけると思います。さらに、Ｃ君とＤ君の話でもあったように、授業では成績は上がりません。どんなに集中して授業に参加しても、授業中に身につくことはほぼないのです。
ですから、60時間の自習時間をいかに管理していき、いかに質を上げていくのかが合格のための重要なポイントとなるのです。自習がしっかりと行われているのか、チェックしないなんて意味がわからないことです。
予備校は授業しかしてくれません。自習時間は自己責任ということになります。しっかりやらなかったら自分の生に成ります。しかし、やりかたがわからなかったらどうしたらいいのでしょう？一生懸命勉強しているにもかかわらず、やり方を間違えてしまっていたらどうなるのでしょうか？それだけで不合格ということになってしまいます。
ですから武田塾では、確認テストによって「自習時間の管理」をしているのです。自習が失敗すれば不合格確定です。自習時間を意味あるものか確認するため、きちんと見についているか確認するための確認テストなのです。
そのまんま出す！まずはそこから！
武田塾の確認テストというのは、非常にシンプルで、「参考書からそのまんま出す」というのが基本コンセプトです。つまり、英語なら単語帳に掲載されているスペルをそのままだしてその訳を答えてもらったり、数学なら、問題集に掲載されている問題を数値を変えることなくそのまま出題します。
「そのまま出して意味があるのか？」「応用的な問題を出さないと答を覚えていて意味がないのでは？」という疑問が生まれると思います。ですが、実はこの「そのまんま」というのが非常に重要なポイントなのです。理由は「そのまんますらできていない生徒が多すぎる」からです。私は全国の受験生の受験相談にのっています。その中で、生徒が現在使用している参考書やテキストが身についているか、いつも「そのまんま」出題します。すると、そのまんま出題されても間違えるのです。出題して、間違えなかった生徒は今までにいません。これはなぜでしょうか？
つまり、偏差値が伸びていない原因は「完璧な一冊がないから」です。今までやったテキストなり参考書が完璧に身についていれば絶対に成績は伸びているはずなのです。やりっぱなしにしているからのびないのです。ですから、まずは「そのまんまでいいから完全に身に付ける」ということをしただけでも成績は劇的に変化します。
多くの受験生は高望みしすぎだったり、真面目すぎるのです。「参考書を何回もやったら答を覚えてしまいそうで、新しいものをやろうと思っています」などと言って、どんどん新しい参考書に手を出します。しかし、一度やったものも完璧にならないままに新しい参考書に手を出しても成績は伸びません。習ったもの、解いたものは答を覚えるぐらいやりこむ。それが大切なのです。答を覚えてしまいそうだなんて気にせず、まずはその参考書を完璧にするのです。
そのまんま出しても答えられないのに、新しい問題が解けるようになるわけがありません。入試問題というのは見たことのない問題のはずです。習ったものすら解けないのになぜ新しいものが解けるのでしょうか。そのための「そのまんま出題する」確認テストなのです。
そのまんま出す！だから逃げられない！
武田塾の確認テストは何度も書いているように、そのまんま出題します。そのまんまをまず解けるようにすることが大切だからそのまんまなのですが、他にも理由があります。
もし、宿題の内容の知識を使うものの、そのまんまの出題ではなく、少しひねった応用問題を確認テストで出題したとします。すると、もし正解率が低かった場合に、「勉強はしっかりしてきたが、応用問題だから解けなかった」のか、「勉強していなかったから解けなかったのか」判断できなくなります。そのため、正解率が低かった場合、生徒が「ちゃんと勉強してきたんですけど･･･」と言ったら信じるしかなくなります。つまり、応用問題を出題すると、仮に勉強をさぼっていたとしても、逃げ道を与えることになるのです。だから私たちは「そのまんまの出題」にこだわります。
そのまんますら解けない生徒がたくさんいます。今までの人生で「一冊を完璧に」なんていうことは聞いたことは会っても実践したことはないのです。みなさんの中で、「今までの人生の中でこの一冊は絶対にどこから出題されても大丈夫！」という参考書・テキストはあるでしょうか。ないひとがほとんどだと思います。そのやったこともない「一冊を完璧に」をすべての参考書で実践してもらうため、はじめはなかなかうまくできなかったりします。いままですべてやりっぱなしにしてきたなかで、いきなりやり方を変えるのは難しいことなのです。ですから、そのためにもまずは「そのまんま」出題し、言い訳できない環境を整え、一生懸命身に付ける習慣をつくってもらうのです。
参考書に載っているままの形で、そのまんま出題されて解けない生徒がほとんどです。まずはそこを改めることから全てはじまります。これができるようになったら、勉強のやり方がぐっと改善されたことになるのです。
そのまんまをクリアしたら応用問題！
そのまんま出題を１年間続けるわけではありません。だんだんと勉強のやり方がわかってきて、確認テストの正解率も高い割合をキープし続けている生徒は、もうそのまんま確認する必要はないと判断します。そういう段階から、応用問題を出題します。
参考書に掲載されている問題の知識を使えば解けるはずの入試問題を解かせたり、参考書の細かい部分に掲載されている知識を問うたり、それは様々です。しかし、そのまんまのレベルをクリアしてから、この段階に進むとより偏差値が伸びます。
確認テストのシステムを採用している塾・予備校も少数ながらあります。しかし、多くの予備校や塾ではいきなりこの段階からのテストなのです。大部分の生徒は「そのまんま」すら解けません。にもかかわらず、応用問題をいきなり出題し、「勉強不足である。」「努力が足りない」と判断されてしまうのです。それはあまりにも酷なことです。そのまんまを「身に付ける方法」を身に付けることからはじめないと無理なのです。やはり予備校はできる生徒のことしか考えてないなと実感する側面であると思います。
さぼってたら軌道修正！
これは授業の部分とも関わる話ですが、確認テストの点数が悪かった場合、進度を先に進むのをやめることがあります。理由は、前回の範囲がしっかりと出来ていない状態で先に進んでも、頭に入らない可能性があるからです。そんなことをしたらどんどんカリキュラムが遅れていくのではないかと思う人がいるかもしれませんが、わからないままにして先に進むよりも、わかってから確実に進めていったほうが絶対に速いのです。「急がば回れ」なのです。
しかし予備校はどうでしょう。生徒ひとりひとりが前回までの範囲をきちんと復習し、みにつけているがどうかはわかりません。できていなくてもどんどん先に進んでいきます。そして取り残される生徒が出てくる･･･これが集団授業の運命なのです。
武田塾はそういった「取り残される」という事態を防ぎます。分からないまま先に進むことは絶対にしません。そのため、確実・着実に進むことが出来ます。そのための「確認テスト」でもあるのです。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
2007年12月25日
武田塾、逆転合格の理由２、〜確認テスト編〜
武田塾、逆転合格の理由２、〜確認テスト編〜
先ほど、武田塾の授業は３段階に分かれていると書きました。その１段階目が「確認テスト」です。なぜ授業の開始時に確認テストを実施するのか。その理由を見ていきましょう。
自習時間の管理ができる！
予備校の最大の弱点は授業はしてくれるが、自習時間までは管理できないことにあります。素晴らしい授業を受けたとしても、ひとりひとりがきちんと復習できるわけではありません。同じ授業をみんながうけているにもかかわらず、成績が上がるひとと上がらないひとがいる理由は、「自習時間できちんと復習できているひととできていないひとがいるから。」という一点です。ですから、きちんと自習時間に勉強できているか確認する事ができれば、授業のうけっぱなしや問題集の解きっぱなしを防げるわけです。そのために存在するのがこの「確認テスト」なのです。
宿題に出された範囲から、ランダムに参考書の中からそのままのかたちで問題を出します。既に習い、覚えたはずの範囲からテストをするのです。もし、このテストができれば「自習時間もきちんと勉強していた」「しっかりと正しい勉強のやり方で勉強していた」ということになります。そしてもし、この確認テストで正答率が低かった場合は「自習がしっかりと行われていない」「さぼっている」ということがわかるのです。習った参考書も完璧になっていないという状態では、偏差値は伸びません。そのため、もし正解率が低ければその原因を追究します。勉強のやり方を間違えているのか、覚え方が悪いのか、しっかりとわかっていなかったからなのか･･･とにかく様々な原因を考えます。しかし、基本的に一番多いのは、「勉強してこなかった」というものです。そうした場合は、しっかり怒ります。そうすることによって、確実に自習をやってきてもらうことができ、参考書が身につき、成績が伸びるのです。
やりっぱなしを防ぐ！さぼればばれる！
先ほども書きましたが、さらに詳しく書いていきます。予備校では、ひとりひとりがきちんと勉強しているかまで確認する事が出来ません。予備校の講師から「単語を覚えておくように」「しっかりと復習しておくように」と言われることはあっても、実際にそれが実行されているかはチェックされないのです。そのため、単語も覚えていないのに入試を迎える受験生がたくさんいます。しかし武田塾ではそれが絶対に許されないシステムなのです。
予備校は授業さえ出ていれば怒られません。むしろ、授業さえ出席しなくても怒られないのです。私の友人は風邪を引いたために予備校を欠席することになりそうだったので、欠席連絡の電話を予備校に入れたら、そのような電話派不要であるといわれたそうです。そのくらいほっておかれるのが予備校であり、ひとりひとりが復習をしているか、単語を覚えているかなどということまではしっかり面倒を見てくれないのです。
しかし、武田塾は違います。授業に来なければすぐに電話が行きますし、テストができなければ原因を追究されます。もちろん、一生懸命やった上でできていなかったら怒りません。体調が優れなかったり、やり方を間違えてしまったりだったら次は頑張ろうということになります。でも、勉強せずにテストが出来なかったという場合は、お説教が待っています。そういうことが嫌で、武田塾の生徒はしっかりと自習してきます。決められた範囲を覚えてきます。だから成績が上がるのです。授業が素晴らしいから成績が上がるというわけではないのです。しっかりと確実に勉強してきてくれるから成績は上がるのです。
毎週が定期テスト前になる！
高校の定期テスト前を思い出してください。テスト前は必死でノートを見返したり、問題集を解いたりしませんでしたか？定期テストが近づいてくると、やっぱりみなさん勉強をしっかりします。いい点数がとりたいということや、悪い点数をとると怒られるということがあるからです。
武田塾は授業のたびに「定期テスト前の状態」です。毎週のように、授業のたびにテストがあるのです。そのため、自習時間に緊張感が生まれます。集中力が変わります。「いい点数を取りたい」「悪い点だと怒られる！」という気持ちが働くため、武田塾の生徒は必死で自習に取り組んでくれます。確認テストの意味は「しっかりと勉強しているかチェックできる」というだけではなく、その自習の「質」そのものを上げる効果があるのです。
もう一度高校時代を思い出してください。もし皆さんが通っていた高校に定期テストがなかったら、授業をしっかり聞いたでしょうか？また、テスト前に勉強したように、内容を身に付けようとする努力を行ったでしょうか？おそらく、大部分の生徒が「定期テストがなければ勉強しなかった」というと思います。人間、テストでもない限り勉強なんかしようとは思わないわけです。
にもかかわらず、予備校は授業だけしてあとはしっかりと復習しておくようにと言います。そして身に付けなかった生徒は「やらなかった自分が悪い」ということになるのです。もちろん、勉強をしなかった生徒が悪いと言うのもありますが、授業をしただけで、定期テストもないのにテキストの内容を復習する生徒なんて極一部の本当にまじめな生徒しかいないはずです。高校の定期テストではいつも上位で、授業後に先生に質問をしにいくような超真面目な生徒にしか、「定期テストなしで復習」なんていう技は出来ないはずです。予備校はそういう生徒しか上がらない。もしくは、元からできる生徒しかあがらないことがわかっていただけるでしょうか。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
先ほど、武田塾の授業は３段階に分かれていると書きました。その１段階目が「確認テスト」です。なぜ授業の開始時に確認テストを実施するのか。その理由を見ていきましょう。
自習時間の管理ができる！
予備校の最大の弱点は授業はしてくれるが、自習時間までは管理できないことにあります。素晴らしい授業を受けたとしても、ひとりひとりがきちんと復習できるわけではありません。同じ授業をみんながうけているにもかかわらず、成績が上がるひとと上がらないひとがいる理由は、「自習時間できちんと復習できているひととできていないひとがいるから。」という一点です。ですから、きちんと自習時間に勉強できているか確認する事ができれば、授業のうけっぱなしや問題集の解きっぱなしを防げるわけです。そのために存在するのがこの「確認テスト」なのです。
宿題に出された範囲から、ランダムに参考書の中からそのままのかたちで問題を出します。既に習い、覚えたはずの範囲からテストをするのです。もし、このテストができれば「自習時間もきちんと勉強していた」「しっかりと正しい勉強のやり方で勉強していた」ということになります。そしてもし、この確認テストで正答率が低かった場合は「自習がしっかりと行われていない」「さぼっている」ということがわかるのです。習った参考書も完璧になっていないという状態では、偏差値は伸びません。そのため、もし正解率が低ければその原因を追究します。勉強のやり方を間違えているのか、覚え方が悪いのか、しっかりとわかっていなかったからなのか･･･とにかく様々な原因を考えます。しかし、基本的に一番多いのは、「勉強してこなかった」というものです。そうした場合は、しっかり怒ります。そうすることによって、確実に自習をやってきてもらうことができ、参考書が身につき、成績が伸びるのです。
やりっぱなしを防ぐ！さぼればばれる！
先ほども書きましたが、さらに詳しく書いていきます。予備校では、ひとりひとりがきちんと勉強しているかまで確認する事が出来ません。予備校の講師から「単語を覚えておくように」「しっかりと復習しておくように」と言われることはあっても、実際にそれが実行されているかはチェックされないのです。そのため、単語も覚えていないのに入試を迎える受験生がたくさんいます。しかし武田塾ではそれが絶対に許されないシステムなのです。
予備校は授業さえ出ていれば怒られません。むしろ、授業さえ出席しなくても怒られないのです。私の友人は風邪を引いたために予備校を欠席することになりそうだったので、欠席連絡の電話を予備校に入れたら、そのような電話派不要であるといわれたそうです。そのくらいほっておかれるのが予備校であり、ひとりひとりが復習をしているか、単語を覚えているかなどということまではしっかり面倒を見てくれないのです。
しかし、武田塾は違います。授業に来なければすぐに電話が行きますし、テストができなければ原因を追究されます。もちろん、一生懸命やった上でできていなかったら怒りません。体調が優れなかったり、やり方を間違えてしまったりだったら次は頑張ろうということになります。でも、勉強せずにテストが出来なかったという場合は、お説教が待っています。そういうことが嫌で、武田塾の生徒はしっかりと自習してきます。決められた範囲を覚えてきます。だから成績が上がるのです。授業が素晴らしいから成績が上がるというわけではないのです。しっかりと確実に勉強してきてくれるから成績は上がるのです。
毎週が定期テスト前になる！
高校の定期テスト前を思い出してください。テスト前は必死でノートを見返したり、問題集を解いたりしませんでしたか？定期テストが近づいてくると、やっぱりみなさん勉強をしっかりします。いい点数がとりたいということや、悪い点数をとると怒られるということがあるからです。
武田塾は授業のたびに「定期テスト前の状態」です。毎週のように、授業のたびにテストがあるのです。そのため、自習時間に緊張感が生まれます。集中力が変わります。「いい点数を取りたい」「悪い点だと怒られる！」という気持ちが働くため、武田塾の生徒は必死で自習に取り組んでくれます。確認テストの意味は「しっかりと勉強しているかチェックできる」というだけではなく、その自習の「質」そのものを上げる効果があるのです。
もう一度高校時代を思い出してください。もし皆さんが通っていた高校に定期テストがなかったら、授業をしっかり聞いたでしょうか？また、テスト前に勉強したように、内容を身に付けようとする努力を行ったでしょうか？おそらく、大部分の生徒が「定期テストがなければ勉強しなかった」というと思います。人間、テストでもない限り勉強なんかしようとは思わないわけです。
にもかかわらず、予備校は授業だけしてあとはしっかりと復習しておくようにと言います。そして身に付けなかった生徒は「やらなかった自分が悪い」ということになるのです。もちろん、勉強をしなかった生徒が悪いと言うのもありますが、授業をしただけで、定期テストもないのにテキストの内容を復習する生徒なんて極一部の本当にまじめな生徒しかいないはずです。高校の定期テストではいつも上位で、授業後に先生に質問をしにいくような超真面目な生徒にしか、「定期テストなしで復習」なんていう技は出来ないはずです。予備校はそういう生徒しか上がらない。もしくは、元からできる生徒しかあがらないことがわかっていただけるでしょうか。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
2007年12月24日
武田塾、逆転合格の理由〜１、カウンセリング・カリキュラム作成編〜
武田塾、逆転合格の理由〜１、カウンセリング・カリキュラム作成編〜
武田塾では、入塾前にひとりひとりの生徒の現状と目標から、カリキュラムを立てています。このカリキュラムに、予備校なんかでは出来ない、いろいろな偏差値アップの秘密があります。
１、合格への距離が見える！
カリキュラムは全て、参考書で示されます。スタート時の参考書から次になにをやり、その次が何をやり、さらに最終的にはこの参考書までやってから過去問演習をするなどという流れです。目標までにどれだけの参考書をこなさなければいけないのか具体的に示すことによって、合格へ距離が見えます。「なにをどこまでやれば志望校の問題を解けるだけの実力がつく」ということが「見える」ことは非常に大きいものです。これをやればうかる！と見えることは、生徒のやる気を呼び起こすことにつながります。
２、適切な順番のカリキュラム！
また、予備校は「複数レベル同時並行型」の授業が展開されるため、ついていけるひとしかついていけないものでした。しかし、武田塾は参考書でカリキュラムを組みたてていくので、「レベル順」そして「分野順」に指導することが出来ます
具体的にはこうです。
英語の場合）
予備校
「英文法」「解釈」「標準英語長文」「難関英語長文」の授業が同時並行
武田塾
「英文法」→「解釈」→「標準英語長文」→「難関英語長文」と順番に進む。
数学の場合）
予備校
「�毅銑僑臓廖岫�C」「センター」「入試レベル」の授業が同時並行
武田塾）
「�毅繊廣�「�僑臓廣�「センター」→「��C」→「入試レベル」と順番に進む。
以上のように進むことによって、自分のレベルにあったところから、理解しやすい順番に無理なくレベルアップできるのです。
３、中学範囲・分野別などひとりひとりに無駄なく配慮！
さまざまな生徒がいるため、予備校はひとりひとりにあったカリキュラムは絶対にたてられません。しかし、武田塾では本当にひとりひとりにあったカリキュラムをたてることができます。
たとえば、中学範囲からわかっていない生徒がいたら、中学範囲の指導から開始します。予備校ではなかなか扱ってくれない範囲からでも、大切な基礎の部分なので私たちは行います。
〜まとめ〜
１、「分野」「レベル」順に、適切な順番で指導する！独学のカリキュラムと同じ！
２、ペースも早いし、理解もしやすい！
３、中学範囲でも、教科内の範囲でも適切に組み合わせる！
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
武田塾では、入塾前にひとりひとりの生徒の現状と目標から、カリキュラムを立てています。このカリキュラムに、予備校なんかでは出来ない、いろいろな偏差値アップの秘密があります。
１、合格への距離が見える！
カリキュラムは全て、参考書で示されます。スタート時の参考書から次になにをやり、その次が何をやり、さらに最終的にはこの参考書までやってから過去問演習をするなどという流れです。目標までにどれだけの参考書をこなさなければいけないのか具体的に示すことによって、合格へ距離が見えます。「なにをどこまでやれば志望校の問題を解けるだけの実力がつく」ということが「見える」ことは非常に大きいものです。これをやればうかる！と見えることは、生徒のやる気を呼び起こすことにつながります。
２、適切な順番のカリキュラム！
また、予備校は「複数レベル同時並行型」の授業が展開されるため、ついていけるひとしかついていけないものでした。しかし、武田塾は参考書でカリキュラムを組みたてていくので、「レベル順」そして「分野順」に指導することが出来ます
具体的にはこうです。
英語の場合）
予備校
「英文法」「解釈」「標準英語長文」「難関英語長文」の授業が同時並行
武田塾
「英文法」→「解釈」→「標準英語長文」→「難関英語長文」と順番に進む。
数学の場合）
予備校
「�毅銑僑臓廖岫�C」「センター」「入試レベル」の授業が同時並行
武田塾）
「�毅繊廣�「�僑臓廣�「センター」→「��C」→「入試レベル」と順番に進む。
以上のように進むことによって、自分のレベルにあったところから、理解しやすい順番に無理なくレベルアップできるのです。
３、中学範囲・分野別などひとりひとりに無駄なく配慮！
さまざまな生徒がいるため、予備校はひとりひとりにあったカリキュラムは絶対にたてられません。しかし、武田塾では本当にひとりひとりにあったカリキュラムをたてることができます。
たとえば、中学範囲からわかっていない生徒がいたら、中学範囲の指導から開始します。予備校ではなかなか扱ってくれない範囲からでも、大切な基礎の部分なので私たちは行います。
〜まとめ〜
１、「分野」「レベル」順に、適切な順番で指導する！独学のカリキュラムと同じ！
２、ペースも早いし、理解もしやすい！
３、中学範囲でも、教科内の範囲でも適切に組み合わせる！
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
2007年12月23日
武田塾の方法論〜実践編〜
武田塾の方法論〜実践編〜
武田塾は独学のメリットを完全に活かしつつ、デメリットを補い、最強の独学を推進する塾だということがわかりました。しかしこれだけではイメージが沸かないひとも多いかと思いますので、より具体的に書いていきたいと思います。
前回は「独学のメリット・デメリット」に視点をあわせた塾の説明でしたが、今度は武田塾の授業の流れに沿って、武田の方法論の実践編として書いていきます。
武田塾の流れ
武田塾は次のような流れで、進んでいきます。
１、入塾前のカウンセリング・カリキュラム作成
↓
２、授業
授業の流れ
開始時→確認テスト
中盤→授業
最後→宿題決定
↓
３、定期的な担任との面談
このような流れの中で、様々な生徒の合格のため仕組みが用意されています。
予備校の授業は「コース決定」→「授業」のみです。武田塾は「カウンセリング」→「授業」→「担任面談」という流れで、さらに授業の中に「確認テスト」→「授業」→「宿題決定」の３段階に分かれています。予備校の一方的な授業だけではカバーできないシステムが武田塾にはあります。なぜこのようなシステムになっているのか。その強みはなんなのか。具体的に見ていきましょう。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
武田塾は独学のメリットを完全に活かしつつ、デメリットを補い、最強の独学を推進する塾だということがわかりました。しかしこれだけではイメージが沸かないひとも多いかと思いますので、より具体的に書いていきたいと思います。
前回は「独学のメリット・デメリット」に視点をあわせた塾の説明でしたが、今度は武田塾の授業の流れに沿って、武田の方法論の実践編として書いていきます。
武田塾の流れ
武田塾は次のような流れで、進んでいきます。
１、入塾前のカウンセリング・カリキュラム作成
↓
２、授業
授業の流れ
開始時→確認テスト
中盤→授業
最後→宿題決定
↓
３、定期的な担任との面談
このような流れの中で、様々な生徒の合格のため仕組みが用意されています。
予備校の授業は「コース決定」→「授業」のみです。武田塾は「カウンセリング」→「授業」→「担任面談」という流れで、さらに授業の中に「確認テスト」→「授業」→「宿題決定」の３段階に分かれています。予備校の一方的な授業だけではカバーできないシステムが武田塾にはあります。なぜこのようなシステムになっているのか。その強みはなんなのか。具体的に見ていきましょう。
人気ブログランキングへ
ランキング応援、１日１クリックよろしくお願いします！
武田塾の資料請求・体験授業申し込みは こちら
武田塾姉妹ブログもＣＨＥＣＫ！！
【一冊】武田の受験相談所【完璧に】
武田塾 【一冊を】センター×センター【完璧に】
悩んでいる方はsos@aver.jpまで。
武田
