【企業見学など科目と単位を変更】こうした現場それぞれの現状を踏まえて同科では、昨年４月より、教育課程の改善を行った。それは一年次の企業見学など科目親切や単位の変更、二、三年次のインターンシップのプログラム変更時期など。具体的には――、
《一年次の改善》
�ヾ覿噺�学の導入（五〜十月、八社から十社）＝学校設定科目「働くことと学ぶこと」を2単位（1増）に変更。この中で企業見学を実施する。
�▲ぅ鵐拭璽鵐轡奪彈損椹�期と方法の改善＝従前は七月、九月、十二月に三回実施していたが、今年度からは企業見学終了後十二月に実施する（五日×二・二社）。
�９�業科目「工業数理基礎」の新設＝訓練先企業の製品を教材とし、企業の訓練内容と関連する題材を授業に設定する。
《二、三年次の改善》
�…拘�就業訓練実施時期と方法の改善＝五〜六月の二ヶ月八単位。三年次五〜六月の二ヶ月。十〜十一月の二ヶ月。各八単位、都合十六単位で実施。これは二・三年次における就業訓練の継続性を重視しつつ、生徒と企業が合わない場合は、二年次前後期、三年次前後の就業訓練四回を異なる企業で実施することも可能とした。
�⊃�場の言語活動を高めるための改善＝国語科目「現代文」（2単位）を二年次と三年次に新たに設置する。職場で必要とされる「話す、書く、聞く」ことの言語活動の基礎を身につける。就業訓練の成果発表や報告書にまとめること。顧客からの依頼要旨や同僚などの心情を的確にとらえること、自分の考えを発展させる力をつけるようにする。
��生徒間の人間関係を構築する学校生活の改善＝一、二年次の企業実習実施時期の改善で、他学科生徒と共に学校生活を過ごす時間が増え、部活動や学校行事への関わりが増し、結果として企業実習に安心して参加する生徒が増えている。
【1年次の学生の企業見学の印象】
一年次の企業見学に参加した生徒は次のような感想を報告している。
生徒Ａ＝この会社では、ガラスの中に金属を入れて強度を高める技術をもっている。この技術には大変驚きました。ガラスは少しの傷で製品の価値が下がってしまう。社員の方々は、そのような損害を出さないよう緊張して仕事をする姿を見ました。製品を作ってから厳しい検査をすることで、お客の信頼を得ていることがわかった。
生徒Ｂ＝見学したのは、ブレーキをつくっている会社で、（中略）旋盤にも色々な種類がある事がわかった。作る物によって色々な刃を自在に操れるように自分もなりたいと思いました。
生徒Ｃ＝今回、見学の企業には「精密」というところにひかれて選びました。（中略）まだ数社しか見学していないけれど、どこの企業もよかったです。お忙しい中でも、私たちを応援して下さり、その恩返しが出来るような立派な社会人となるよう一つ一つ頑張っていきます。」
生徒Ｄ＝今回は生徒だけで行く企業見学だったため、ものすごく緊張しました。でも中に入ってみると丁寧に説明してくださいました。（中略）インターンシップに参加する生徒は、組み立て作業を行うそうです。従業員の人達が丁寧に説明してくれて、とても面白そうだなと思ったので、十二月のインターンシップで行きたいと思います。」
――企業見学を通してインターンシップや高校卒業後の進路への期待が高まり、働くことへの興味・関心が醸成されているのがわかる。企業見学の導入で、実習に対する不安を和らげ、中途退学者の減少に繋がることが期待されている。
