日本力著者：松岡正剛
販売元：パルコ
発売日：2010-01-30
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日本を誰も知らない。
内容（「BOOK」データベースより）松岡正剛さん、興味はあるがなかなか手が出ない。今回は、日本通の外国人との対談ということで、こういうものなら抵抗感が薄まるようなところがあって、読んでみました。
“知の巨人”松岡正剛と、“現代のフェロノサ”エバレット・ブラウン、ふたりが照らしだす本当の日本の豊かさ。
ここのところ私が漠然と感じつづけているような問題に直接鋭いナイフをつきつけてくるような刺激、でした。日本の衰退と再生の可能性をめぐる刺激に溢れた論考でした。
特に、謎のアメリカ人・エバレット・ブラウンさんの炯眼の冴えたるや。
まず、日本の教育について語るこんな言葉で、一気に、ああ、この人の言葉はちゃんと聴こうという気にさせられました。
ブラウン ・・・ぼくの子供は日本の学校に通っているんですが、見た感じでは、日本の教育は本当の教育ではなくて、ただの訓練としか呼べないようなものが占めている割合が大きいんです。よく言えば、それで良い子にはなるんだろうけど、子供の知的な好奇心は育まれていない。恥ずかしいんですよ。自分の子供を海外につれて行くとき、同じ年齢の子供に会わせると、向こうの子のほうが精神的に成長しているんです。（p.029）日本の教育は本当の教育ではない−−そして、強烈な恥辱。
ただ、この感覚は非常にリアルなものとして想像できます。残念ながら、その当の日本の教育の末端にかかわっている者として、広義の教育が日本をダメにしつづけているという自覚は間違いなくあります。明治から第二次大戦までの教育には、よしあしは別として、その教育でどんな日本人を育てるかというフィロソフィーがベースにあったわけですが、今の日本の教育を眺めていると（そんな悠長な視線を送っていていいものではないのですが）、そんなものどこにもない・・・いや、とはいえ、教育基本法や学校教育法の形骸化を云々したいわけでも、文部科学省や教育委員会や学校の無能を強調したいのでもないのです（それも当然あるのですが）、それ以上に、教育というものをもっと本質的な次元で考えて、「こんなのじゃまずい」「もっと大切なことがあるだろう」と、10年後、50年後、100年後の日本を憂慮し何とかしようとする感覚の絶望的な欠如が気になります。
そんなブラウンさんからは、「日本のつくり方」と題したあとがきに、痛烈で、でも、慈愛に満ちたメッセージが書かれます。
日本は、これからしばらくのあいだ、迷走を続けるでしょう。現代に生きる日本人は、かつてあった、すばらしい日本の文化から完全に切断されてしまいました。現在の日本は、まるで根のない大木のようです。けれども、可能性がないわけではありません。日本にはまだ、古いもののよさに気づき、それを蘇らせようとしているね若い人たちがたくさんいます。彼らもまた、昔のよい日本をまったく知らない人々には違いありません。彼らは日本人ではなく外国人だとさえいえるでしょう。けれども、切り離されている程度が大きければ大きいほど、いろいろなことを新鮮な目で見ることができます。（pp.299-300）本物の外国人であるブラウンさんの、この本における言葉一つ一つのもつ説得力が、この言葉の説得力に翻るということでしょうか。日本が本当に危うい国であるということは、その被害者世代といってもいい若者の、日本再発見からしか始まらないという皮肉というか逆説。
この言葉の妥当性は私にはわかりません。それほどに、私は、中途半端とはいえ、日本の迷走に加担した側にあるのかもしれません。しかし、再発見すべき日本のヒントが、この対談集にはたくさんありました。温故知新なんていうフレームではない、過去が反転して未来となる、そんな奇妙な絶望と切望のかたちが、私たちに望まれているのかもしれません。
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