小学校

2015年11月01日

ハロウィン2015!松山の英会話教室 ジョバンニ

ハロウィン2015
愛媛こまち

松山市の英会話教室 ジョバンニ

[PR]英会話松山の英語教室 ジョバンニ

英会話のジョバンニ
〒790-0807
愛媛県松山市平和通 1−1−1
いよてつ ロフティ 上一万 2F
平日:15時〜21時 / 土曜:10時〜16時
休校:日曜,祝日
フリーダイヤル:0120-949-815

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(C) 愛媛こまち




英会話教室 ハッチ・ポッチで

ハロウィン・パーティーを開催しました!





松山の英会話教室ブログ


今回は,ジョバンニの

子供英会話ブランド(キッズ部門)

“ スマート・キッズ ”の子どもたちも

参加しました。



子供英会話-松山

キッズ英会話クラスの皆さん *


大人英会話クラスの様子

英会話 松山


* 大人がメインの

英会話スクールですが

子供英会話クラスもあります。



名前は,【 スマート・キッズ 】

Smart KIDS → 意味: 賢い子供たち


image


子ども英会話

スマート・キッズ


18時スタートのイベント


松山の英会話教室


20時くらいまでは,

カボチャちょうちんを制作。

→ ジャック・オ・ランタン

と言います (^-^)


松山の英会話スクール



 今回は11個のハロウィン・カボチャを

使ってみました


蛍光灯を消すと,幻想的な雰囲気に。


before → after 

明かりを消すと・・・

↓ あと、数秒待って下さい ↓ 

ハロウィンかぼちゃハロウィン英会話k教室



子ども達が帰った後は

大人ハロウィン。。。

panda


大人英会話 子供英会話

2つの部門があります。


大人英会話クラスの皆さん
大人ハロウィン英会話教室
大人英会話クラスの皆さん


英会話教室

ハッチ・ポッチ




◆ インターネットの検索では,


英会話 愛媛


松山に根ざして11年。


英会話 松山


で1番か2番に出てきます。

ジョバンニ

あなただけのブルーオーシャン

英会話の体験レッスン

【 英会話のジョバンニ 】


【 3本の強み 】

英会話TOEIC国際交流


Brighten your future . . .


松山の英会話教室

ハッチ ・ ポッチ

英会話 松山

英会話のレッスン風景



男女比は3:7で女性が7割


主な年齢層は,

20代〜30代



銀次郎-愛媛県松山市

創立10周年記念イベントの様子

(松山三越裏にある銀次郎さんにて開催)

レッスンとイベントを

組み合わせた英会話教室です。



生徒さんインタビュー

第1回は武村ゆかさん


武村ゆかさん
爆笑問題の

太田さんと武村さん


武村さんのブログへ移動する



英会話教室のメンバーで

ロサンゼルス旅行を計画中!

Los Angeles
英会話教室のジョバンニ株式会社
logo-giovanni 14
創立:2005年(平成17年)4月1日

【 事業内容 】

英会話スクールの運営

≪ 主要英会話ブランド ≫

* * * * * * * * * * * * * * * *

◆ ハッチ・ポッチ・クラブ
(学生・社会人向け英会話教室)

* * * * * * * * * * * * * * * *

◆ ジョバンニ
(マンツーマン英会話スクール)

* * * * * * * * * * * * * * * *

◆ スマート・キッズ
( こども英会話ブランド )

* * * * * * * * * * * * * * * *

英会話の体験レッスン

英会話の無料体験レッスン


・英会話入門クラス

・資格英語対策(TOEIC)

・国際交流イベント事業


◆ 英会話スクール運営会社 ◆

* * * * * * * * *


ジョバンニ 株式会社


* * * * * * * * *


松山市の上一万に


本社がある、創立12年目の


英会話スクール運営会社です。



【 本社所在地 】

〒790-0807
愛媛県松山市平和通 1−1−1

いよてつ ロフティ 上一万 2F

お問い合わせ
TEL:089-947-1718

★ スーパーABC 上一万から徒歩1分


上一万交差点に隣接



愛媛こまち

愛媛こまち
マンツーマン英会話 ジョバンニ

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マンツーマンで上質な英会話を
〒790-0807
愛媛県松山市平和通 1−1−1
いよてつロフティ 上一万 2F
平日:15時〜21時,土曜:10時〜16時
休校:日曜,祝日
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2013年06月01日

インターナショナルスクールの設置について(松山市)

7b0a178f.jpg

ハロウィンパーティーの

様子

bc744595

松山市の英会話教室

7e901518

松山市の英会話教室

7ce2a0bc


*******************************************

公式サイトはこちら

子供英会話

ハッチポッチ

*******************************************


 インターナショナルスクールを

 愛媛県松山市に設置することは、

 非常に良いと考えています。


 ただ、これは一見するとカッコいいですが

 あくまでも

 『 外国人のための教育施設 』という

 認識は忘れてはいけません。


 つまり、日本人が英語漬けになるために

 作られた学校ではないため、母国語である

 「 日本語 」に乱れが生じる

 危険性も同時にはらんでいると言えます。



 確かに、授業は全て英語で実施されるため、

 日本人を入学させれば英語のできる

 バイリンガルのような人材を育成させることが

 できます。英語力の急激な向上、

 これに異論はありません。

 
 一見すると日本にいながら

 英語漬けになれるということで

 素晴らしい環境の様な気が致します。


 ただし、ここに大きな障壁が発生するとすれば


 まず、第一に

 インターナショナルスクールでは

 大半は、

 文部科学省認定の学校ではないため


 日本の小学校卒業や

 中学校卒業として認定されないという難点があります。


 つまり、文部科学省認定の

 小学校や中学校から

 卒業証書がもらえないわけです。 

 
 第二に、日本語力が偏ってしまい

 国語に乱れが生じる危険性があります。

 日本にいる間は義務教育を受けるほうが

 望ましいです。


 あるいは、

 いわゆる学習塾の英会話版ということで

 英会話教室でネイティブが担当するクラスを

 学校終わりに、たくさん取るか、

 毎週土曜に朝から夕方まで

 ネイティブが担当する英会話スクールに

 通ったりすることもできます。


 行きたいのであれば、 

 高校からカナダやオーストラリアの高校に

 留学すればいいのです。


 インターナショナル・スクールとは,日本国内にいる

 外国籍の人たち、すなわち、

 外国人居住者のための教育施設である

 ことを再認識しておく必要があると思います。



 日本国にいる場合には,15歳までは

 義務教育であることもあり,

 文部科学省が組んでいる

 小学校、中学校に通うことを

 強く推奨いたします。


 
 どうしても英語漬けがいいのであれば

 高校1年次から、カナダの高校へ留学したり

 するしかないと思います。



 日本国籍であれば

 日本政府の文部科学省の定める

 義務教育として小学校と中学校が存在するため、

 この合計9年間は英語漬けの授業で自分の子供を

 バイリンガルのような人材に「 日本国内にいながら 」作る

 ことは、非常に困難を極めると思います。


どうしても、という場合には

通っていてる学校の

提携校(姉妹校)へ留学して

1年間の単位互換制度の整ったプログラムが

オススメです。(交換留学制度


 こんなテクニックもあります。

 → 日本の小学校6年間

 → 日本の中学校2年間

 → 最後のラスト1年間は、自分の通っている中学校と単位互換制度

 を有する海外の中学校1年間 例:ロンドンの中学校に1年間。

 → ただ、中学校で単位互換制度のある

 提携スクールは少ないと思います。



 高校や大学なら自由度は高くなり

 提携校のようなものがたくさんあります。

 1年間交換留学したとしても、単位が認定されれば

 日本に帰国してもう1回同じ学年をする必要がないわけです。

 理想なのは、こんな感じです。

 日本の義務教育はレベルが高い(優秀)ですから

 小学校と中学校の9年間は、日本がいいと思います。



 高校になると、社会に出てから役に立たないものも

 学習する範囲も出てくるため

 バンクーバーかシアトルの高校に3年間とかもいいと思います。

 → 日本人率が高いのはバンクーバー

 → 僕の独自研究では日本人にとって

 【 一番聞き取りやすい 】キレイな英語の発音は

 北米系で特に、バンクーバー(カナダ)、シアトル(アメリカ)付近です。

 あのあたりの英語は「 めっちゃ英語が聞き取れる! 」という

 感覚になります。僕もバンクーバーやシアトル出身の

 カナダ人やアメリカ人と話す時は

 いわゆる → 「 キレイな英語の発音 」だなあと思います。

 僕が留学したのは(人生初めての海外は)ロサンゼルスでした。

 IMG_3138

 写真はイメージ。こういう形式と

 1人1人にメモ台付きチェアある

 場合と2パターンあります。

 人生初の海外は1人で行きましたが、

 ( 空港に到着してからは日本人は自分しかいない!

 という冒険的な気分になりました♪

 あの感覚は重要だと思います。

 自分の英会話だけが、たより。

 まずは、ロサンゼルスのマクドナルドで

 自分の英語の発音が通じるか実験!とかをやっていました。

 海外の空港からが英語力の勝負ですから、

 語学学校の送迎サービスは、誰かに頼ってる感じで

 なんか、負け犬的な感じなので、使わないほうがいいと思います。

 僕は、英語の勝ち組になりたかったので

 空港から自分に厳しい負荷トレーニングをかけるため

 空港からホームステイ先まで自力で行きました。

 → 英語ができないから海外に行くのに!という人がいますが

 「 ある程度英語ができる人が 

 海外に行くから、かなり上達して帰国する 」というイメージです。

 上達して帰国される人は、ある程度日本で話せる

 ( Excuse me, Ah .... I want to go downtown,and...

so,... could you tell me how to get there ?)くらい

 言えるレベルで留学するのが望ましいと思います。

 よく、いるじゃないですか??

 テレビCMや雑誌に出て、英語を話す人。

 あれは、【日本国内で少し事前に英会話学習してから】

 海外に行っているという裏舞台が隠されているわけです。

 空港からホームステイ先まで自力で行く!

 このくらいの勇気がないと勝ち組帰国者にはなれません。)

 ロサンゼルス(L.A.、Los Angeles)は、

 スタンダードな英語の聞き取りやすさだったと記憶しています。

 IMG_3138


 インターナショナル・スクールということであれば

 文部科学省による認定校ならいいのですが

 修了しても、

 小学校や中学校の卒業証書がないという状態になります。




 これは非常に恐ろしいことです。



 そうすると、小学生、中学生が英語漬けになれるとすれば

 英会話スクールに通ったりや

 英会話スクール主催のサマースクールのような

 形式が見い出すことができます。

 事実、それが、日本国内で英語漬けになる限界であると

 思われます。



 → 大洲等の大自然において

 教育施設を借りることにして

 講師は全員ネイティブでそろえて、昼間は英会話学習で

 夜はキャンプファイアーとかもいいと思います。

 外国人とホタルを見に行く時間とかも貴重でいいと思います。

 → 有意義な思い出をどれだけ
 
 たくさん作ることができるかが、

 人生で一番重要で、最大のテーマです。

 おじいちゃんや、おばあちゃんになった時に

 嬉しそうに、涙浮かべて、

 あんな事もあった、こんな事もあったと

 語れる人生が大切なんです!

 もちろん、人生楽しいことばかりじゃないです・・・。

 人生は山あり、谷あり。。。

 苦あれば、楽あり・・・。

 あとは、4週間あれば

 1ヶ月間バンクーバーやロンドンに夏休みを利用して行ったほうが

 空気感が違うためいいと思います。



 保護者の方や10代くらいの方で、日本国内で英会話漬け

 というのがご希望だと思われます。

 算数や社会科などの授業が全部英語の

 小学校や中学校は文部科学省が認定した

 ごく少数の学校だけだと思います。


 なぜ日本政府がインターナショナルスクールに

 慎重なのかというと,日本語に乱れが生じる

 可能性がある、というのが本当の理由だと思います。




日本語を話したり、聞いたりはできると思いますが

漢字の書けない社会人が続出したり

簡単な計算ができない大人が急増する恐れがあると思います。

 

→ 小学校の授業(算数や理科も含め)

 全部英語にすると、日本語に乱れが生じる恐れがある。



→ 大人になって漢字が書けない人が続出する恐れがある。



総じて、

 日本の小中学校は教育水準が高い優秀な学校が多いため

 義務教育の9年間は日本の小中学校が無難だと思います。

 私もそう思います。


 〜 重要な法則 〜


 外国語の能力を

 自分の母国語以上には決してできない。


 という言語学的な立場も存在します。


 つまり、日本語の能力の拙い人が

 いかなる努力をしても、外国語の能力を

 自国語のレベル以上にはできない。


 母国語が日本語の場合,

 外国語が英語の場合は

 以下のような、理論が成立します。



 日本語の能力 > 英語の能力


 バイリンガルの場合にも

 この理論が当てはまり、

 いずれか、一方の言語で

 母親の母国語と、父親の母国語で

 得意、不得意が生じます。

 
 バイリンガルでさえ
 
 2種類の言語能力を同等の水準にすることは

 できない理論があり、必ずどちらかの

 言語に強み、あるいは、弱みがあります。


 まとめると、日本国内で育った人であれば

 通常、


 日本語 > 英語


 であります。


 しかし、この場合、日本語のレベルが

 低いと、外国語である英語能力も低い

 という関係が見い出せます。


そうすると、

 母国語(日本語)の水準が高ければ

 英語力も高水準へと、向上できます。


話を、インターナショナルスクールなど

いわゆる英語漬けの教育施設へと

いったん戻すことに致します。


中学生から外国人のいる環境に

置かせたい場合、

 カナダの中学校に3年間通う等であれば

 中卒(中学校卒業)の資格を得ることができるため現実的です。

 ただし、文部科学省が水準を判断して

 当該教育施設が日本の中学校と

 同等とみなされなければ、日本の中卒の資格は

 取得できません。

  

 高校生にもなれば、義務教育ではないため

 留学なども積極的にするべきであると

 考えています。高校生からは、

 「 学ぶ、学ばない 」も、

 その人の、一個人の自由ということになります。


 

 現状では日本国内で英語漬けになり

 バイリンガルのお子様を育てる場合は、

 様々な障壁が存在すると思います。


 日本で英語漬けになる方法

 (提案)


 1.日本の保育園や幼稚園で

 英語だけのインターナショナルスクールのような教育施設

 →

 2.小学校は、文部科学省認可の私立、国公立の小学校

 → 夏休みを使ってホームステイしたり、英会話スクール主催のサマーキャンプ、

 英会話スクール主催の英語研修合宿(講師は全員ネイティブで

 大洲市などの研修施設で全員ネイティブ講師による英会話研修)

 →

 3.中学校も、文部科学省認可の私立、国公立の中学校

 → 夏休みを使ってホームステイしたり、英会話スクール主催のサマーキャンプ、

 英会話スクール主催の英語研修合宿(講師は全員ネイティブで

 大洲市などの研修施設で全員ネイティブ講師による英会話研修)

 大洲や久万高原町で研修施設を使用して

 2週間の英会話合宿などの主催であれば

 私たち英会話学校の得意とする分野であります。



 やはり、現状では

 小学校、中学校は9年間は義務教育ですから

 高校をインターナショナルスクールにして

 大検(高卒資格)を目指しながら

 または、海外の高校に3年間通ってみるという

 のが限界のようです。


 本当は文部科学省認可の

 インターナショナルスクールが

 いいと思いますが、新しく設立するにしても

 認可が下りるまでが

 ものすごいハードルの高さだと思います。教育施設が

 認定されるまで

 かなりの年月がかかると思われます。。。



 とりあえず、小中学校の9年間は

 英会話スクールに通ったり、2週間でもいいので夏休みを利用して

 ホームステイを経験したり、英会話学校主催のサマーキャンプのような

 プログラムに参加するのが精一杯だと思います。


 中学校卒業後は、

 シンガポールの高校などに安く留学できる海外の高校に

 通うなどもありますが、余裕があれば英語圏がいいです。



 ただ、ロンドンの高校等はかなり高額です。



 一番いいのは、日本の高校に進学して交換留学制度を利用して

 1年間だけ行くというのがいいと思います。

 特に私立高校で英語の超優等生なら定員1名で

 年間留学費用(授業料+生活費)は高校が全額負担という高校もありますが

 英語の成績が優等生クラスでなければ、なかなか、難しいと思います。



 15歳で英検準1級や、TOEIC750点以上だと

 中学や高校が1年間、留学費用(生活費+授業料)を

 出してくれるくらいの優等生レベルの英語力だと思います。

 そのレベルの英語力は小さい頃から英語をやっていないと

 達成までのハードルはかなり高いものと察します。


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    和家 裕樹(わけ・ひろき)


    愛媛県松山市生まれ。

    【真穴みかんブランド
    創業家】4代目

    和家清一郎のひ孫。

    松山東高校、
    ロサンゼルス留学などを経て
    20歳の頃に起業。


    英会話教室運営・英語教育の
    ジョバンニ株式会社
    代表取締役社長

    保有資格:TOEIC 960点
    内訳(L:495点、R:465点)

    英語で苦労した経験から,
    英語力をアップさせたい
    学習者の切実な気持ちが分かる
    英会話教室の企業経営者。


    14歳(中2)の時から,
    語学教室の組織的な経営に
    興味を抱き始める。


    16歳の時、高校は成績不振で
    進級できず,偏差値70の高校を
    退学処分になる。

    英語の成績は440人中440番。
    学年ビリの最下位で偏差値10の
    落第生。

    高校中退後、精肉工場でのバイト
    (ニッシン・グルメビーフ)や
    新聞配達少年をしながら、
    英語の勉強と人生をゼロからやり直す。

    大検(高卒認定資格)や
    TOEIC960点を取得。

    ロサンゼルス留学や寺小屋
    グループ・学習塾講師等を経て
    23歳の時に英会話スクール
    運営会社を設立。


    30歳の時、西日本で初となる
    マンツーマン英会話教室を創立。


    40代で外国語の専門学校、
    『 松山外語専門学校 』の
    創立を目指している。


    愛媛県松山市出身の
    英会話スクール事業家。

    企業経営は、12年以上。

    TOEIC講座から生まれた著名な卒業生は、
    2005愛媛みかん大使、2006愛媛みかん大使、
    2010ミス日本(ファイナリスト)、2011全日空キャビンアテンダント、
    2013ANA客室乗務員、その他テレビ局のレポーターや
    アナウンサー等。

    企業語学研修で担当した企業は、
    井関農機株式会社(東証1部上場企業)、
    ニトムズ株式会社・
    日東ライフテック株式会社
    (東証1部上場企業の
    日東電工グループ)e.t.c.

    尊敬する教室経営者は、
    二神能基氏(寺小屋グループ・
    二神塾の創業者)、
    松岡功氏(学習塾の進級スクール・
    進級グループの創業者)。