愛媛県松山市

2016年07月17日

松山市の子供英会話教室-まとめ

kids


愛媛県松山市

こども英会話教室一覧




今回掲載する

教室情報は,2016年(平成28年)夏の

最新データになります。




英語教育の

ジョバンニ 株式会社*調べ

* 英会話教室

ハッチ・ポッチ・クラブを

運営する松山市内の

英会話スクールを運営している企業



掲載を希望の


英会話教室の経営者の方


ご連絡下さいませ。無料で掲載いたします。




人気ランキングでは、ありませんので

ご注意下さい。




英会話教室の経営者による

「 まとめページ 」になります。



 愛媛県松山市の

子ども英会話教室

まとめ 



目次

文字を“ クリック ” または、“タップ”すると一気に移動できます!。)





Preface 



当校(ジョバンニ株式会社)は、英会話教室として


公正で中立的な立場での


掲載をするため、以下の点に特に注意しました。



【 注意事項 】

General Notes


 。閏劼琶数の語学教室がある場合には、

本社の情報を主に掲載しております。

◆仝平な掲載をするため1社につき

1英語教室のみにしています。

 多くのFC加盟教室が存在する場合には

エリアの分類上、いずれか1教室のみ

掲載しています。

掲載教室は、良質な外国語教室を保証するものでは

ありません。必ずご自身の判断と責任で

実際の無料体験レッスンを受講した上で

お選び頂く事を推奨致します。


この記事に掲載している英会話教室とは、

利害関係は一切ございません。


当校独自の判断でインターネット検索をもとにした

情報を掲載しています。

何らかのトラブルが発生した場合には

当該語学スクールと協議して下さい。


Α〃悩椽臀は、

優劣を意味するものではありません。

できる限り、ランダムに

掲載するように心掛けました。

А ̄儔駭旦擬爾力⇒軅茲

電話番号が携帯電話(090や080で

始まる電話回線)・PHS(070)の

場合は掲載できません。

050で始まる電話回線に関しては

弊社は、中立的な立場を取っております。

「 ケータイの番号を載せとけば,

スーパーとかでも取れるし、

便利だし、まあいっか 」などと言う

甘い考えでビジネスをしてはいけません。

その考えが素人経営なのです。

必ずビジネス思考への転換を心掛けて下さい。

(コンビニに行くときも襟の付いたシャツ以上で!

毎日の日常生活からビジネス思考の訓練を。

そんな気持ちが大切です。)


最低限でも固定電話回線を取得し、

お客様に敬意を表明すると共に、

サービス業と学習支援業の融合とも

言える英会話教室のスタンスを取るべきであります。

─.侫蝓璽曄璽爛據璽検別砧舛悩鄒されたサイト・

有料の広告非表示プランによるサイト制作)は

原則として、掲載できません。

松山市の市外局番である

" 089 " から始まる電話番号を取得している場合でも

フリーホームページ(WixやJimdoなど)の

場合は掲載できません。

(教室を選ぶ際に、ある一定のクオリティーを維持するため)


デザインが古風で古臭い場合や

ダサくても、内容(中身)が良くて、

しっかりしたコンテンツであれば、掲載しています。




ホームページのデザインはダサダサでも結構です。

詳細に自身の自信の)英会話教室を語る・・・。



スクール経営に対する人生の情熱や想いが

文章の長さや内容の中で

如実に反映されるはずであると

考えております。


本当に価値のある英会話教室であれば、

コンテンツも充実し、

文章量等も自然と多くなり、

自然と検索エンジンで上位表示されてきます。



有益な情報を提供するホームページ作り、

これに尽きます。


GoogleやYahoo! の検索エンジンは

ロボットではありますが

人工知能、いわゆるAI的なものであり、

ホームページにおける日本語も

理解できると言われています。



教室経営に熱い想いがあれば、あるほど

自然と文章量も長文となる人間の傾向も

インターネットの検索エンジンは、

見抜いています。

優良な英会話教室のサイトを

1ページ目に表示する仕組みです。


 自宅を英語教室にしているケース等は

掲載されていない場合がございます。


 地方創生・地域活性化の観点から

地元・愛媛県松山市内の英会話教室を

優先的に掲載する場合がございます。


 最後にひと言。

非常にコダワリのある

教室経営者で

申し訳ございません・・・。




自分も松山人であり、松山市民の皆様の

英会話教室選びの

一助となりたい気持ちがあります。



英会話教室選びは、

大半のお客様が

初めてであることが多いため

実際の経営者が

教室選びの手引書を書くことに

何らかの

意義があると考えました。




一般の人が書く、いわゆる

「 まとめページ 」や

種々雑多な英会話教室を

羅列したサイトが多い中

ある一定の審査基準に基づいて

まとめた松山市の子供英会話教室の一覧になります。

*主として大人向けの英会話教室は掲載していません。


松山市内の(主に)

大人向けの教室はこちら



もちろん、教室経営は奥深いため

今回はまとめページとして

ダイジェスト版の記事にして

子供向けの英語教室だけに

とどめております。



この記事は、独自の

「 地元地域の英会話教室情報 」として

ご自身の判断と責任でスクール選びの

何らかの参考にして頂けると非常に光栄です。



教室の写真やYou Tube動画等も

掲載したい英会話教室オーナーの方は

ご連絡下さい。



こちらのホームページの

ご要望の欄からお問い合わせ下さい。



愛媛県松山市にある


 こども英語教室 


まとめページ





制作・著作

英語教育・語学教室運営



ジョバンニ株式会社




愛媛県松山市平和通一丁目1番地1


いよてつ Lofty 上一万 2F






夏目漱石の小説

【 坊っちゃん 】でお馴染みの

愛媛県松山市は,松山城を中心に

城下町が作られております。




Matsuyama Castle from 東京第一ホテル

東京第一ホテル松山からの眺め



厳密なそれぞれの松山市内の

地区の定義付けは、幾分、

難しいのですが、
各地区は

中心部(中心市街地)、城東、城西、城南、城北、北条などに

大別することができるかと

思います。



本記事においては、

この6エリアに分類した上で

松山市の各エリアにある

主として子供を対象にした

英語教室をダイジェスト版として

掲載しております。



地域などの選定は、

大まかな分類になります。

ご了承くださいませ。


中心市街地




ハーバード・キッズ

通称: HK ( エイチケイ )

愛媛県松山市一番町2丁目9-6

ハーバードキッズのホームページへ





ロボット英会話教室ユアウイング

通称:英会話ユアウイング

愛媛県松山市緑町1丁目2−1

旧和光幼稚園1F

ユアウイングのホームページへ



イーオン・キッズ松山校

通称:イーオン・キッズ

愛媛県松山市湊町4-10-8 ビーフラット3F

イーオン・キッズ松山校のホームページへ




アミック・イングリッシュ・センター

通称:英会話アミック

愛媛県松山市持田町1丁目2-7

アミックのホームページへ


スマートキッズ

通称 : スマートキッズ

愛媛県松山市平和通 1−1−1

スマートキッズのホームページへ


 城東エリア 





ハニービー

・イングリッシュ・スクール


通称:ハニービー

愛媛県松山市畑寺3丁目14−23

ハニービーのホームページへ


 城西エリア 




英会話の日米学院

通称:日米学院

愛媛県松山市余戸中6-4-31

日米学院のホームページへ



MIKI STUDY PALS INTERNATIONAL SCHOOL

通称:MSP

愛媛県松山市中央1-12-15

MSPのホームページへ


 城南エリア 






ステップスクール

通称 : ステップスクール

愛媛県松山市古川北1丁目18-18

ステップスクールのホームページへ




BB English :)

通称:ビービー・イングリッシュ

愛媛県松山市南久米町88-1

ビービーのホームページへ



セイハ英語学院

通称:セイハ

愛媛県松山市南梅本町1296

フジグラン重信敷地内 フィッタ1F

セイハ英語学院のホームページへ





 城北エリア 



ジェネシス英会話スクール

通称:ジェネシス

愛媛県松山市祝谷5丁目4-21

ジェネシスのホームページへ




ヤマハ英語教室

通称:YAMAHA

愛媛県松山市鴨川1-1-6

ヤマハ英語教室のホームページへ


 北条エリア 



ペッピーキッズクラブ

通称:ペッピ−キッズ

愛媛県松山市北条辻588 カレッジハイツ 1F

ペッピーキッズのホームページへ



まとめページ制作・著作

英会話のジョバンニ

ジョバンニ株式会社

〒790-0807

愛媛県松山市平和通1丁目1番地1



【編集後記】


愛媛県松山市内にある

子供英語教室のまとめページ

編集上の想い


この記事は、英会話教室の経営者の

立場から、電話番号が携帯電話(またはPHS)となっている場合は

掲載しておりません。



ビジネスをする場合、電話番号にも教室経営に対する

本気度が現れているという認識からです。



また、フリーホームページ(または、

無料ホームページと思われるサイト)などで

制作しているサイトも掲載しておりません。

ご了承下さい。



ビジネスをする場合は、

必ず自社サイトを持つようにして下さい。



未来に羽ばたく

松山市の子供さんへの英語教育に

情熱を捧げ、

この私たちの愛する地元、

松山を世界に誇れる街にして参りましょう!



◆ 教育は、その人にとって

長期的にみて

人生最大の利益につながる。


◆ より良い教育を受けた人は

より豊かな人になれる。


◆ 成功者は必ず、人生の過程で

熱心に何らかを勉強した期間を有し、

より良い教育を受けた過去がある。



語学教室の一経営者として

英語教室の運営に

お金と労力( 初期投資などの

費用や人生の時間 )を投入するような

熱い経営者の皆様方に対して

情熱的とも言える

尊敬の念や共感がございます。




JR松山駅付近への松山市では最高層となる

20階建ての高層マンションの建設、

松山外環状線の大掛かりな整備、

2017愛媛国体などを筆頭に、この松山という街が

大きく変化を遂げ、国際的な様相を呈してまいりました。

人口の推移を鑑みましても、

松山市への人口の一極集中は必至であり、

人口は年々増加傾向にあります。


さらに各種産業が活発化する激動の時代

に突入しております。


私たちの愛する街、この国際観光都市

「 Matsuyama ( まつやま ) 」への

外国人観光客および外国人移住者の急増も踏まえ、

地方創生、地元松山の地域活性化の観点からも

私たち英会話教室経営者が一丸となって

より魅力的な語学業界や英会話教育市場を

作らなければなりません。


今後とも宜しくお願い申し上げます。


愛媛県松山市の

英会話教室ブログ



英語教育のジョバンニ株式会社

代表取締役社長 

和家 裕樹



制作・著作

英会話のジョバンニ




英語教育の

ジョバンニ株式会社


〒790-0807

愛媛県松山市平和通一丁目1番地1号









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2016年06月09日

学習塾の歴史で考察する英会話教室の展望

最初のペンギン



今日は、以下のような

テーマで議論してみたいと思います。





英会話教室(英語教室)は、

学習塾のように小学生・中学生・高校生までが

日常的に通い、居住地区

(自宅から数キロ圏内)にあるような

インフラ的な存在まで成長できるのか?


である。



まず、そもそも、そういった、

学習支援業として

いわば、インフラ的な

地位を確立するようになった“学習塾”の変遷を

考察しなければならないと思う。



学校教育法に則った文部科学省認定の

“学校”が日本の教育の基盤をなしている。



しかしながら、そういった教育機関の

存在があるにも関わらず、

学習塾のような学習支援業ビジネスが

成立してきた。



現在を学習塾業界の市場の

飽和状態あるいは市場の成熟期と考えるならば、

もちろん、その過渡期には

淘汰されたものもあるし、生き残り、

その数を急速に増加したものもある。



学習塾が小学生、中学生を

多く囲い込みができたものの

大学受験予備校等も台頭し、

高校生の生徒の獲得には、

苦戦してきた経緯もある。



さて、ここで

学習塾の趨勢をみると、

昭和40年代(1965年〜1974年)頃から

急速に数が増えている。




ちょうど、この時期には日本国内では、

第2次ベビーブーム(1970年代初頭)もあり

とりわけ、その時期に生まれた団塊ジュニアとされる

子供が小学生・中学生となる1980年代には、

バブル前兆の時代とも重なるため

学習塾は、その栄華を極めたと思われる。




その後、バブルの崩壊があり

少子化に拍車がかかり、

学習塾に影を落とし始める。




学習塾の合併・統合等、

大きく動きがあったのは

1995年から2005年くらいの

時期と考えられる。



この1990年代〜2000年代

(およそ20年間)にかけて、

淘汰された学習塾も多いのではないかと

推察される。それには、自然消滅、

M&A(経営統合、吸収合併)など

様々な経緯がある。




この間に、1990年代〜2000年代という

時期、非常に奇妙な現象が起きている

ちょうど、学習塾の減少は見られるものの

英会話教室(英語教室)が急増しているのだ。




もちろん、学習塾減少の最たる要因は

少子化である。

その他、この間は団塊世代の退職の

時期とも重なるため

1950年前後に生まれた人の中で

20代、30代で学習塾を起業し(特に学習塾の起業が盛んだったのは1970年代〜1980年代と推測される)、

塾を経営してきた人による事業譲渡等も

同時期に多くあったものと考えられる。




もちろん教育というものは健康でありさえすれば

(病気や事故・入院等がなければ)何歳になってもできるため

老舗として、ある一定の地区に根ざした

地域の学習塾として君臨しているものもある。

何十年もある学習塾の共通点は、事業承継が上手くいったケースである。




学習塾においても英会話教室においても

音楽教室なども含め

教室経営の老舗として存在している場合には

創業者の高年齢化による

事業の継承は、かなり早い段階で

考慮に入れておいたほうが良いと

考えられる。




学校という文部科学省所管の

教育の場があるにもかかわらず

学習塾がビジネスとして成り立った。

そして、それが徒歩圏内(遠くても数キロ圏内)に

でき、誰もが通うようなステータスを獲得した。




なぜ、

そもそも勉強を教えてくれるはずの

本家本元の学校の他に、学習塾が存在できたのか?




その、経緯には文部科学省所管による教育施設において

「 学校では学べない何か 」であったり、「 何らかの魅力があったから 」と言える。

もちろん、教えるのがうまかったりという要因もあると思う。

学校があるにも関わらず、親が子供を学習塾に通わせる

一番の理由は、成績が良い子供(特に自分の子供の友達)などが

学習塾に通っているからだと思う。




実際に、統計を取ったならば、学校だけの子供と

学校+塾の子供の成績を比較したならば

塾に通っている子供のほうが、成績が優秀な

傾向が見えてくるはずである。



今から数年後にある東京オリンピックの年である

2020年から、いよいよ、小学校での

英語が必修になる。



これに伴い、中学校などでは、英会話のテスト、すなわち

スピーキングのテストなども導入されることで、

より、実際的な英語教育がなされていくと考えている。



読み書きだけでは、不十分だということが

やっと浸透し始めてきた。そのため

英会話(スピーキング)、リスニングなどにも

比重を置くようなスタンスが日本人にみられるように

なってきている。




英語学習熱が高まっているため、

早期教育の観点から、昨今、

子供向け英会話教室は

急速に数を伸ばしているのが最近の

傾向である。



学習塾の隆盛の際と異なるのは

少子化である。そして、バブルもない。



そのため、英会話教室の数は学習塾のように

どこにでもある(非常によく見かける)という程には

ならないと思う。



しかしながら、小学校、中学校あるいは高等学校

の通学区域・校区(徒歩数キロ圏内)に1つあるような状態にはなると思う。

具体的な数字で言えば

自宅から概ね5キロ圏内に英会話教室が

1つ存在するイメージである。


では、

今ある学習塾が英会話教室に化けるという

のは考えられるのか?


これに関しては、「 そういうところも出てくる 」と

みている。しかし、そもそも学習塾と英会話教室は

同じ学習支援業であるが、扱っている内容が異なるし

学習塾は、サービス業であることの自覚のないところも多い。



英会話教室の場合は、相手が中学生や高校生でも

基本的にはお客様という認識なので、常に「 敬語 」を

用いていて、上から目線なことはまずないのが特徴である。


また、学習塾では、資格英語、特に

TOEIC、英検、TOEFL、IELTSや英会話のレッスンを

苦手とする先生が多い。彼ら【学習塾の先生】は学校英語、受験英語を教える

専門家であり、より実践的な英語を教えた経験がない

場合も多い。また、外国人の採用方法や雇用する場合の

注意点などに熟知している者も少ないと思われる。


本家本元である英会話教室の強み

● 英会話の教授(発音等も含む)、

● 異文化コミュニケーション体験
(外国人講師によるレッスン・留学相談・アクティビティー)

● 各種資格英語講座

● 外国人講師の採用や勤怠管理に関するノウハウ

● サービス業であることの認識

この5点に関しては

本家本元である英会話教室に

運営や集客・授業のノウハウが集積している。



そのため、ノウハウを1から学び直すか

(運営のノウハウを学習する場合、10年以上かかる)

英会話教室と学習塾が業務提携でもしない限り

学習塾が英会話教室に化けることは難しい。




学習塾と英会話教室は似ているようで

異質のものである。経営ノウハウには

かなりの相違があると思う。



また、学習塾として過去にやってきた場合には

学習塾としての看板やイメージが既に出来上がっているため

業態の変化が難しいことも参入の障壁となるであろう。




同じ英語と言っても、例えば医療英語とTOEICの英語では

異なるし、学校英語とTOEFLなども同様に異なる。

内容やノウハウも違ってくる。



学習塾と違い

英会話教室の強みは

外国人講師による

英会話のレッスンや各種イベント、

資格英語取得講座である。



私たち英会話教室は、

学習塾にはない、

英会話教授所としての

独自のノウハウがある。



小学生や中学生には英会話と英検、

高校生や大学生には英会話とTOEICやTOEFL、

こういったものが人気が出ている。




学校や学習塾の先生は、

英会話や資格英語が専門ではなく

教科書英語(受験英語)を

教えるプロである。




私たち英会話教室は、

より実践的で社会に出て必ず役に立つ

英語を教えるよう務めている。



英会話を筆頭に実用的英語の

習得こそが小学生や中高生の方が

英会話教室に通う最大の利益と言える。



世の中はもう、

社会に出てからも役に立つ、

より実践で使える英語能力を

養成したいと考えている。



今後は中高生や大学生の

海外留学がさらに加速すると思う。



日本人の英語に対する意識が

現在のそれよりも格段に高められ、

より実用的な英語(英会話、資格英語、海外留学準備)を

取り扱い、また、英会話初心者には、日本人英会話講師が

適していることなど、正確な情報が認知されるならば

英会話教室(英語教室)も学習塾のようなインフラ的な

存在(小中高生なら、みんな日常的に通い、

徒歩圏内にどこにでもある)に

昇格できると思う。


現況を、Jリーグで例えるならば、

学習塾がJ1、

英会話教室はJ2、J3といったところである。




ジョバンニ株式会社

代表取締役社長 和家 裕樹


著者プロフィール

Hiroki Wake

和家 裕樹 ( わけ ・ ひろき )

昭和56年【1981年】5月18日、
愛媛県松山市生まれ。


ジョバンニ株式会社、代表取締役社長。


松山東高校、東海大学を経て、

ロサンゼルス留学。


23歳の時に地元で

英会話教室運営会社を設立。


取得英語資格は、TOEIC 【トーイック】
960点(リスニング495点(満点)、リーディング465点)。

TOEIC 公開テストの
受験回数は、通算43回。

著名な卒業生(TOEIC講座)。

2005 愛媛みかん大使

2006 愛媛みかん大使

2010 ミス日本(ファイナリスト)

2011 全日空(国際線)客室乗務員

2013 ANA(国際線)キャビンアテンダント

その他、地元テレビ局のアナウンサー、

レポーター。

2005年から12年目を迎える

TOEIC 講座が定評。



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2016年06月05日

イルカ教室 - 愛媛県松山市

dolphins



愛媛県松山市に

“ イルカ教室 ” といのが

できているのを知りました。





小学生、中学生、高校生には

英語検定試験が人気なので

英検の素材を使用して

大人になっても役立つし、

取った資格は、一生の財産になると思うので

資格英語をボランティアとして教えてみたいです。



“ 学生 ”のボランティアさん募集と書かれていますが

僕ら一般の大人も参加できるのかな ・ ・ ・ ・ ・ 。

英検5級とかだと会社員の方を含め社会人の人でも

教えられるのではないでしょうか?



他にも、外国人の英会話講師を

ボランティアで派遣したり

英会話教室として

いろいろ協力できそうです。



どのような家庭環境であれ、

何人たりとも平等に教育の機会が

与えられるべきだと考えております。

それが阻害される要因が経済的あるいは

財政的要因であってはならないと思う。


語学教育・英語教室運営の

ジョバンニ株式会社

代表取締役社長 和家 裕樹

〒790-0807
愛媛県松山市平和通1丁目1番地1





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    和家 裕樹(わけ・ひろき)

    昭和56年【 1981年 】

    5月18日・愛媛県松山市生まれ。

    35歳。松山東高校、
    ロサンゼルス留学などを経て
    23歳の時に起業。


    英会話教室運営・英語教育の
    ジョバンニ株式会社
    代表取締役社長

    保有資格:TOEIC 960点
    内訳(L:495点、R:465点)

    英語で苦労した経験から,
    英語力をアップさせたい
    学習者の切実な気持ちが分かる
    英会話教室の企業経営者。


    14歳(中2)の時から,
    語学教室の組織的な経営に
    興味を抱き始める。


    16歳の時、高校は成績不振で
    進級できず,偏差値70の高校を
    退学処分になる。

    英語の成績は440人中440番。
    学年ビリの最下位で偏差値10の
    落第生。

    高校中退後、精肉工場でのバイト
    (ニッシン・グルメビーフ)や
    新聞配達少年をしながら、
    英語の勉強と人生をゼロからやり直す。

    大検(高卒認定資格)や
    TOEIC960点を取得。

    ロサンゼルス留学や寺小屋
    グループ・学習塾講師等を経て
    23歳の時に英会話スクール
    運営会社を設立。


    30歳の時、西日本で初となる
    マンツーマン英会話教室を創立。


    40代で外国語の専門学校、
    『 松山外語専門学校 』の
    創立を目指している。


    愛媛県松山市出身の
    英会話スクール事業家。

    企業経営は、12年以上。

    TOEIC講座から生まれた著名な卒業生は、
    2005愛媛みかん大使、2006愛媛みかん大使、
    2010ミス日本(ファイナリスト)、2011全日空キャビンアテンダント、
    2013ANA客室乗務員、その他テレビ局のレポーターや
    アナウンサー等。

    企業語学研修で担当した企業は、
    井関農機株式会社(東証1部上場企業)、
    ニトムズ株式会社・
    日東ライフテック株式会社
    (東証1部上場企業の
    日東電工グループ)e.t.c.

    尊敬する教室経営者は、
    二神能基氏(寺小屋グループ・
    二神塾の創業者)、
    松岡功氏(学習塾の進級スクール・
    進級グループの創業者)。