学びのための読者メモ
なんだけど…会社の制度検討のために読み始め、身につまされる

●宮島忠文・小島明子『定年がなくなる時代のシニア雇用の設計図』日経BP・日本経済新聞出版、2025年
107p~
働きつづけてほしい人
1.表情・態度・服装に気をつかう
・他者に対する配慮
・かわいがられ力
2.フラットな意識
・先入観を捨てる(当事者意識の低い評論家的態度)
・プライドの持ち方を変える(プロフェッショナルとしての矜持)
3.年齢相応の器の大きさ
・傾聴(人の話を受け入れる、きちんとしたやりとりが行える)
・キチンと話を聞いているというシグナルを示す
・自分の経験や技術に基づいて答えを示す
4.仕事で手を動かす
・現場仕事ができなくなる=現場の情報が入ってこなくなる
・問題"発見"能力が弱い(問題"解決"能力は高いことが多い)
5.真摯に学ぶ
・自分をバージョンアップするためのインプット&アウトプット(体験や調査研究を含む)
6.育成は背中を見せる
・後輩若手の育成が自身の使命だと理解している
・キャリアを支援する(成長がどうあるべく常に考えている)
・仕事のアサインや働きやすい場を創る
・自分が行動してみせる
7.まずは行動
・自身の存在がチームに与える影響を理解する
・視野を広げる(職場<会社<社会、2~3年<10年)
・1対9ルール
8.経験をきちんと活かす
・経験を「使える」状態にする
過去の仕事で使った「スキル」や「効果(生み出した成果)」
知識の汎用化(現在の職場以外でどう転用できるか)
・キャリアをマネジメントする
棚卸し
自身のプロフェッショナルとしての領域を設定する
学び続け、スキルを使い続ける
9.年齢を重ねることで有利になる力を活かす
・実務における経験から得た知識の質
・見た目の重厚感や落ち着き
・社会的なルールや作法をわきまえている
・危機的状況を覆す(ハイレベルな問題解決能力)
・人間関係を調整する
・冷静な判断ができる
・フォロワーシップを持っている
・将来、第一線で活躍する自身の姿をつくり上げる
・若手といっしょに仕事をしていくなかで自分の貢献の仕方を、より具体的なイメージにしていく
(日々の仕事を通して自分の経験・実績を積み上げていく)
10."稼ぐ"仕事ができる
・ex.事務管理部門→会社全体の付加価値を上げる
・プロフェッショナルとしての矜持(成果を追う意識)
・仕事を客観的に俯瞰
・自身の貢献領域を通じて、売上につながる数字を具体的なつくれるスキル
・人脈を広げていく
・成果がでるまで数字を追っていく行動
187p~
プロとして長く働けるための要件
・自身のプロフェッショナルとしての領域を語れる
どのような技術を持っているか
どんな問題解決を図れるか
・コミュニケーション能力
・学びの課題が明らかになっている
・行動の次のステップが分かっている
・企業に価値を生む意識
226p
ポータブルスキル
【仕事のし方】
現状の把握
課題の設定
計画の立案
状況への対応
【人との関わり方】
社内対応
社外対応
上司対応
部下マネジメント
264p
仕事獲得力(=会社から求められる人材の要件)
・一歩踏み出す力(←キャリアビジョンの明確さ、キャリア観)
・自分を売り込む力(←自分のスキルへの理解とそれを表現する力)
・成果を出し続ける力(←仕事の作法、対人能力)
●坂本光司『経営者のノート』あさ出版、2020年
147p
管理部門 5%前後以下「いい企業」
157p
売上高に占める教育訓練費が1%以上
社員1人当たりの年間教育訓練費が10万円以上
年間所定外労働時間に占める教育訓練時間が5%以上
なんだけど…会社の制度検討のために読み始め、身につまされる

●宮島忠文・小島明子『定年がなくなる時代のシニア雇用の設計図』日経BP・日本経済新聞出版、2025年
107p~
働きつづけてほしい人
1.表情・態度・服装に気をつかう
・他者に対する配慮
・かわいがられ力
2.フラットな意識
・先入観を捨てる(当事者意識の低い評論家的態度)
・プライドの持ち方を変える(プロフェッショナルとしての矜持)
3.年齢相応の器の大きさ
・傾聴(人の話を受け入れる、きちんとしたやりとりが行える)
・キチンと話を聞いているというシグナルを示す
・自分の経験や技術に基づいて答えを示す
4.仕事で手を動かす
・現場仕事ができなくなる=現場の情報が入ってこなくなる
・問題"発見"能力が弱い(問題"解決"能力は高いことが多い)
5.真摯に学ぶ
・自分をバージョンアップするためのインプット&アウトプット(体験や調査研究を含む)
6.育成は背中を見せる
・後輩若手の育成が自身の使命だと理解している
・キャリアを支援する(成長がどうあるべく常に考えている)
・仕事のアサインや働きやすい場を創る
・自分が行動してみせる
7.まずは行動
・自身の存在がチームに与える影響を理解する
・視野を広げる(職場<会社<社会、2~3年<10年)
・1対9ルール
8.経験をきちんと活かす
・経験を「使える」状態にする
過去の仕事で使った「スキル」や「効果(生み出した成果)」
知識の汎用化(現在の職場以外でどう転用できるか)
・キャリアをマネジメントする
棚卸し
自身のプロフェッショナルとしての領域を設定する
学び続け、スキルを使い続ける
9.年齢を重ねることで有利になる力を活かす
・実務における経験から得た知識の質
・見た目の重厚感や落ち着き
・社会的なルールや作法をわきまえている
・危機的状況を覆す(ハイレベルな問題解決能力)
・人間関係を調整する
・冷静な判断ができる
・フォロワーシップを持っている
・将来、第一線で活躍する自身の姿をつくり上げる
・若手といっしょに仕事をしていくなかで自分の貢献の仕方を、より具体的なイメージにしていく
(日々の仕事を通して自分の経験・実績を積み上げていく)
10."稼ぐ"仕事ができる
・ex.事務管理部門→会社全体の付加価値を上げる
・プロフェッショナルとしての矜持(成果を追う意識)
・仕事を客観的に俯瞰
・自身の貢献領域を通じて、売上につながる数字を具体的なつくれるスキル
・人脈を広げていく
・成果がでるまで数字を追っていく行動
187p~
プロとして長く働けるための要件
・自身のプロフェッショナルとしての領域を語れる
どのような技術を持っているか
どんな問題解決を図れるか
・コミュニケーション能力
・学びの課題が明らかになっている
・行動の次のステップが分かっている
・企業に価値を生む意識
226p
ポータブルスキル
【仕事のし方】
現状の把握
課題の設定
計画の立案
状況への対応
【人との関わり方】
社内対応
社外対応
上司対応
部下マネジメント
264p
仕事獲得力(=会社から求められる人材の要件)
・一歩踏み出す力(←キャリアビジョンの明確さ、キャリア観)
・自分を売り込む力(←自分のスキルへの理解とそれを表現する力)
・成果を出し続ける力(←仕事の作法、対人能力)
●坂本光司『経営者のノート』あさ出版、2020年
147p
管理部門 5%前後以下「いい企業」
157p
売上高に占める教育訓練費が1%以上
社員1人当たりの年間教育訓練費が10万円以上
年間所定外労働時間に占める教育訓練時間が5%以上










![IMG_6743[1]](https://livedoor.blogimg.jp/k2sh/imgs/4/f/4f252f3d-s.jpg)