指導方針１では
受験に向けて、テストに向けて、
毎週、そして毎日
目標→計画→実行→改善
という考え方＝“成長のサイクル”
を通して
“目標から逆算して考える習慣”
“毎日やるべきことをやり切る習慣”
を身に付けてほしいというお話をしました。
そのためにもう一つ
勉強を通して身に付けてほしい習慣があります。
それが“学習のサイクル”です。
学校でも塾でも
成績が伸びない子の多くが
家庭学習の型ができていません。
特に多いのが
“宿題を解いたら丸付けをして
答えを赤で書いて終わり”
というパターンです。
これでは、
解けなかった問題が解けないままなので
成績はほとんど上がりません。
学校や塾で習ったり
教科書や参考書を読んで
新しい単元を理解したら
宿題やワークで演習します。
丸付けをして間違えた問題は
しっかり解説を読んで理解し
それでもわからなければ
先生に解説してもらいましょう。
しっかり理解できたら
自力で解けるようになるまで
解き直しをしましょう。
この
理解→演習→解説→解き直し
の繰り返しで
解けなかった問題を解ける問題に変えていくのが
理想の“学習のサイクル”です。
学校や塾で伸びない子は
理解→演習
で終わってしまっています。
塾で伸びる子は塾のお陰で
理解→演習→解説→解き直し
という流れができているので
塾を辞めてしまうと
自分では勉強ができなくなってしまいます。
私の目的は
この“学習のサイクル”を自分で回せる子
＝“自分で勉強できる子”を育てることです。
だから私の仕事は
この学習サイクルが早く自分で回せるようにサポートをすることであり、
あくまで生徒が主役の指導を心掛けています。
いつもご愛読いただき誠に有難うございます。
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サムライ先生
【プロフィール】
浅野中学・高校 卒業
慶応義塾大学理工学部 卒業
慶応義塾大学大学院理工学研究科進学後、
就職活動での出会いや学びがキッカケで教育の道へ。
個別指導塾の教室長を中心に
野外教育や社員研修など教育業界１０年の経験を経て
「塾で成績が伸びない子を専門に
勉強方法の指導で自立を支援する家庭教師」として独立。
【対象】
小学生
補習・学習習慣定着
私立中学受験対策（２科 ４科）
都立中高一貫校受験対策（理系・文系）
中学生
定期テスト対策
私立高校受験
国公立高校受験
自校作成問題対策
推薦入試対策
英検・漢検・数検対策
高校生（既卒）
定期テスト対策
私立大学受験
国公立大学受験
センター試験対策
推薦入試対策
公務員試験
英検・漢検・数検対策
【指導科目】
受験指導・詳細解説可能科目
小学生 国語 算数 理科 社会 英語
中学生 国語 数学 理科 社会 英語 英検 作文 面接
高校生 英語 数学（ⅠA ⅡB ⅢC） 理科（物理 化学） 国語（現代文 古文 漢文）
(既卒）
勉強法指導のみ可能科目
高校生 理科（生物 地学） 社会（日本史 世界史 地理 政経 倫理）
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