中學數學 (17)

数学のクラス試験の結果を改善するために質問をする必要がありますが、これはより遅れた方法であり、一部の学生は盲目的に質問をする傾向に従う、中學數學彼らは非常に設定された目標を持っていない、と彼らは自分の学習訓練の短いバージョンを理解していないので、質問をする合格後、彼らは彼らのパフォーマンスが大きな変化ではないことがわかりますので、質問をする方法があり、質問をすることは、より困難であることです ラストスパートの時期の学生は、全体の上達が遅い。 まず、実際の試験結果を見てみることです。

では、問題をやることで、それなりに効果的な開発手法になるとはどういうことなのでしょうか。 この方法をより効果的に実践するためには、どうしたらよいのでしょうか。 また、数学の授業で試験の成績を上げるには、他にどのような方法があるのでしょうか。 以下、それぞれの質問にお答えします。

まず、問題解決の仕組みを理解しましょう。 なぜ数値が改善できるのか?
問題を解くことの重要な機能は、学んだ専門知識を実感するために実践的な活動を行うことです。
教室では講師の講義を理解しているようでも、質問の種類になるとそうでない生徒もいます。 これは、実践活動を伴わない基礎理論だけということに等しいので、質問をするということは、質問の量を表す「筆」という言葉からすると、当然、実践活動ということになるのです。
ヒーローの熟練度向上に即効性のある、実用的な効果があります。
一度に5問、10問と同じ種類の質問をする。 努力でカバーできることは明らかです。

基本を崩した質問をすることは、背中を押すという現実的な効果があります。
中には、研修生が納得できないような論理的な記述の問題もありますが、かなりの数の問題で、より深い理解が得られると思います。
質問をすることで、ブラッシュアップの割合が増える。
たくさんの、集中した、目的のある問題練習をすることで、トレーニーは、ある種のタイトルの問題をする割合という点で、大きな実用的効果を得ることができます。 問題の効率が成績に与える直接的な影響は、特に難解な論文ではかなり大きい。
質問をすることで、学習者は専門知識が反映される様々な方法を理解することができます。
知識のキーポイントは、一般的に遊びの多くの形態があり、質問の数は、学生が様々なトピックに触れることができます。
以上が、「質問をしなければならない理由」です。

次に、では実際にどうすれば質問の効果が上がるのか。
計画を立てる前に、まず自分の状況を分析するために、さまざまな問題解決手法があふれているのです。
例えば、重要な専門知識、難しい専門知識は、非常に熟練した一般的な知識ではない独自の理解を持っており、多くの問題に広がっている必要があります。 トレーニングのたびに、時間や質問の量を決めなければなりません。 子供の集中力を高めるには、これしかありません。 質問のブラッシュアップのスピードは、加速する一方です。
問題とトレーニングは密接にリンクしており、まずトレーニングを勉強し、それを理解してから問題をやり、5問をブラッシュアップしてから専門知識に目を向けることができるはずです。 これは一定で、実はもっと効果があるんです。 問題の種類をこなすだけでなく、知識の要点をより深く理解することができるのです。

同じ種類の問題に集中し、問題数の時間枠を明確にすることが重要です。
いろいろな話題が混ざらないようにするのがよいでしょう。 一般に子どもの集中力は断片的であることはよく知られており、短時間に異なるタイプの問題をトレーニングすると、それぞれのタイプに対する印象が悪くなってしまいます。 ですから、1種類を1回やることで、赤ちゃんはその点の知識を強く印象づけられ、本当に問題を解く効果があります。
質問作りを使って、良い習慣的なブラッシュアップを形成する。
例えば、学習者の悩みの一つである「うっかり!」。 この問題を引き起こす比較的大きな要因は、実はプロセスの省略にある。 (油断の大きな原因は集中力がないことだと感じる人もいるかもしれません)。 実際の演奏では流れの省略であり、グループは子供の作品をテストしてくれば理解できる)。 子どもたちが問題を解く過程で、そのプロセスをスキップしないように厳密に管理すれば。 実際、非常に短い期間で、誰もが子供の優れた回答習慣を作ることができます。

第三に、では、数学の授業で成績を上げるには、問題を解く以外に方法はないのだろうか。
実は、学習訓練や専門知識の理解に言及したときも、質問をすることの上の側面を述べていたのです。 問題をすることと密接に関係しています。 そうすると、どの問題をブラッシュアップしていくかというのは、まず人が知識の要点を実行し、その後に判断していくことになります。 知識のポイントを学べば、そのポイントがどのような問題に使えるかがわかるのです。 どんな方法があるのかがわかる。 その後、一致する人々はその後、実際にうまく機能する質問の種類のこの良い数をブラッシュアップします。 問題集をやらなければ、実習をやらないのと同じで、よほど才能のある人を除いて、高い成績を取るのは難しいのです。 したがって、質問をすることは必須です、ただそれだけです。 学習トレーニングを互いに補完し合うのは理にかなっています。
具体的な例を挙げると、QinXue教育中学校のカウンセリングクラスは、学生、小学校と中学校の基本は非常に貧しいですが、前にいくつかの30をテストしている。 このリンク学習トレーニングの二次方程式は、どのように問題の種類を行うことはできません。 私は整理する方法、そしてすぐに彼に質問の週をブラッシングさせるでしょう。 1日10問。 その後、専門知識のコンテンツを導くために彼のために私はその後、3日間のブラシ。 その後、基本的にすべての二次方程式が実行されることになります。 基本的に貧しいので、純粋に話す専門知識は、彼は基本的に理解することはできません。 だから、専門知識を終えたら、必要な問題をブラッシュアップしてもらいたいんです。 そうやって常に、実際の結果は確かに良いのです