けいkids+まり先生のブログ

まり先生が京都で教えるけいkids+幼児教室 小学校受験もおまかせ!

ブログ読者からのご相談 教室選びについて

ブログを読んで下さっている男子6歳のお母様からの質問です。

 

質問 1

「前から気になっていることがあります。プリントなど自分で読ませてやる時、読み終わって[意味がわからない、読んでもわからない。と、パニックを起こすことがあります。冷静に考えれば解るのに、特にやったことのない問題だと決まってそうです。親としては自分で考えてほしいのに、[<分からないよ?]と考えもせずに文句が先にでるので、叱ってしまいます。何でこうなんだろう?と悩んでいます。何か直す方法はありますか?教えてほしいと思います。お願い致します。 

 

お返事

A、6歳は未だ音声言語の時代なので、問題を自分で読めるが深い理解が出来ない。そのために、[意味がわからない、読んでもわからない。]と、パニックを起こすのかも知れません。その時には、まず自分で読ませ、次にお母様が読まれたら良いと思います。

 

B、問題が出来なかったときのために、まず出来ないと主張して、叱られないように予防線を張っている。この時は、本人が理解出来るレベルまで返って完全に1人でさせてみるのは、いかがでしょうか?勿論、出来なくても 怒らない様にしましょう。

「意味がわからない、読んでもわからない。」と言う事により、誰かがヒントをくれるのを待っているのかも知れません。問題を、自分の理解が出来る様に解説してくれるのを待っているのかも知れません。そうであれば、思考力は育っていないのかも知れません。 他に何を習っていますか?考える参考にしますので教えて下さい。

 

質問 2

「たぶん間違えたら、怒られると思っているのかも知れないです。一才前から・・・に五才まで通い、二才から・・・に二年間通いました。早いうちから色々やっていたので、何でこんな事が出来ないのか?イラとすることはあります。今はほとんど辞めてピアノ、絵画教室、算数教室に通っています。先生の言うように、たぶん問題出来ないと怒られると言う気持ちがあると思います。」


お返事

育児は 真剣になるけど 深刻になっちゃ駄目って言葉があります。まぁまぁ、先は長いです。ゆっくり やりましょね。男の子は母親が大好きです。だから、悲しませたくない、愛を失いたくないと思うあまり駄目な自分を見せたくないみたいです。わからなくなると急にお腹が痛くなったり 眠くなったりします。素直にわからないと言うのならともかく・・・って、思うかも知れませんが、そこが子どもの浅知恵・悪知恵・猿知恵とでも言いましょうか!!!まずは 出来なくても 愛を失う事は絶対に無いと言うことを伝えてください。そのためには、褒める・認める・出来るところだけを見る。褒めるにも、つまらないないことまで褒めると逆効果になりますから、様子をよく見て、彼が求めるタイミングで褒める。

お母様が願いを捨てて、心静かに彼を見守れば必ず褒めるタイミングは見つかります。
<・・・メソッドが悪いとは思いませんが、インプットが多すぎて、はき出すところが少なかったのかも知れません。
・・・メソッドが悪いとは思いませんが、繰り返すことで思考力をそいで来たのかも知れません。

そこで付いた癖をはぎ取るには、通った倍の時間がかかると覚悟して、じっくりゆっくり学びを進められたら良いと思いますよ。


質問 3

「あと、思考力がついていないように思います。じっくり考えるような力はどうやったらつきますか?」


思考力をどうやって育成するかですね。 

思考力って、どうやって幸せに暮らすかを考える力だと思うのです。だから、プリントと並行して 体験を増やす事が大切かと思います。

まずお手伝い。小さな事で良いので必ず守らせる。使いっ走りはいけませんよ。お手伝いと使いっ走りとはちがいます。決まったお手伝いをさせて下さい。次は、選ばせる。靴下 靴 下着 パジャマ おやつ・・・誘導はいけませんよ。子どもは、間違った選択や、成功した選択の経験を通して、学んでいくのです。

何でも親が決めてきたのに、突然重大な選択を迫る。「ピアノ習う?」、「塾いく?」、「学校どこにする?」等。今まで、何も選択したことの無い子どもには無理な選択です。身近な事をチョイスすることを通して、子どもは考えるようになります。時間はかかるでしょうが続けてください。きっと効果が現れます。

 

最後の質問 4

[焦らないで、ゆったり]と分かっているんですが、なかなか自分の子どもは厳しい目で見てしまいます...。出来ないよりできたほうがいいと思います。一人っ子でもあるので、私が手を出してしまいやってしまうことが多々あります。そういう事も言われて知っていてもやれていなかったと思います。こういう事の積み重ねが、今の息子に出てしまっている事が改めて身に染みます。子どもばかり責めていましたが、実は親のしつけなんですね。子どものため自分のために、教えて頂いた事を今日から実行してみます。」

 

お返事           

親になるって大変です。頑張って下さいね。

 

先日 4分間で冷静になる方法を教えていただきました。

それは、4分間 トイレに閉じこもるのだそうです。

試してみて下さい。

 

こういう事で、悩んでおられるお母様はたくさんいらっしゃると思います。そこで、質問者のお母様に許可を頂きまして、ブログに載せました。参考になれば良いのですが。


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私立小学校受験を終えて保護者から

2009年 10月 私立小学校受験を終えた生徒さんのお母様からお手紙を頂きました。

 

紹介します。



 

兼田先生には今年の3月からお世話になったのですが、短期間の間に第一希望に合格できたのも先生のおかげと感謝しています。

兼田先生の授業は、いわゆる「つめこみ」ではなく、子供の性格、その日の体調などプロの目で判断されて無理なく、でも押さえるべきところを押さえながらの授業でした。よく先生もおっしゃってましたが「泣かしたくないんよ」の言葉通り、いい雰囲気の授業で、子供へのお声がけなど、親の私も本当に勉強になりました。

授業の始めはご挨拶、簡単な面接の練習から始まり、心や頭をほぐすプリント、それから受験対策のプリント、最後にはゲームなどもするのですが、そのゲームも実はすごく頭を使い、でも子供は楽しくて夢中になるといった魔法の道具がいっぱい飛び出してきました。

わが子も兼田先生の授業はとても楽しみにしており、合格後の現在も受験対策ではなく小学校対策として教えていただいています。本当に先生には励まされ、和まされ、あらゆる面でお世話になりました。ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

 


 

「泣かしたくないんよ」には、笑ってしまいました。

子供を泣かせたくない。賢明に頑張っている子供を泣かせたくない。笑って能力が伸びる方法が必ずあります。

どのお子さんにも、同じ方法でレッスンしているから子供は苦しくて泣くんです。泣かせて教え込めば、その場は出来るかも知れないけれど、すぐに忘れます。辛い記憶は消してしまいますから。大人だって忘れたいことは記憶から消してしまいます。子供なら尚更です。

甘やかしているのではありません。笑顔で、高度の「学び」が出来ます。一人一人個性が有り、能力は様々です。同じプリントを使用していても、使い方を微妙に変え、お声かけを変えるのです。それをするのが、講師です。そうすれば、生徒は必ず伸びます。私は生徒が伸びる姿に、毎日感動します。子供達も毎レッスンが感動だから、学び続けられのだと思います。

けいkids+の生徒は笑顔で試験を受け、笑顔で面接を受けてきます。自分が愛され、認めて貰っていることを知っていますから。

いよいよ、受験シーズン 受験生の皆さん あと少しで合格です。

笑顔で合格しましょうね。



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同志社小学校 面接テスト報告

2009年10月30日・31日に行われる同志社小学校入試考査に先立って、面接テストを受けた生徒の保護者からの報告です。

 

 


 

面接内容

(父親)志望理由

(母親)志望理由につけたしがあるか

(子供)どのようにしてここまで来ましたか

(子供)駅から学校まで何を見ましたか


子供に絵本をみるように指示されました。


(父親)お父さんから見て どのような子どもさんですか

(母親)お母さんから見て どのような子どもさんですか

(父親)子どもさんの長所 短所を話して下さい

(子供)絵本の内容をはなしてください
(話したことに対して 登場人物の気持ちなどいくつか質問されました。もし、この登場人物のように迷子になった時は、お母さんからどのように言われますか?と深く切り込んでこられた)

(課題画)三色のペン 赤 青 黒を用いて、予め画いてあった絵を、できるだけ一つの絵になるようにするよう指示

(母親)保育園の先生は子供さんのことをどのように言っていますか

(母親)保育園では、リーダー的存在か みんなについていくタイプか

(母親)自分自身を母親の役割として自己評価するとどうか

(父親)自分自身を父親として自己評価するとどうか

(父親)お父さんからみて、お母さんを評価するとどうですか

(母親)家庭内での 父親 母親の役割について どのように考えておられるか

(父親)同じ質問をされる

(母親)私立は独自のカリキュラムで学習をすすめていくが、それについてはどうですか

(母親)保育園ということですが、お母さんは勤めているか

(母親)入学してから、早く帰ることがあるが どうしますか


その他、子供に質問することが少なく、また無駄な質問がない面接でした。

 


 

さすが、同志社さん。伝統校ですね。考査のペーパーテストもスマートですが、無駄のない質問をしてご家庭のあり方、親子関係、夫婦関係までを探っているようです。

 



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2010年度 立命館小学校入学試験内容報告

立命館小学校を受験した生徒達から入試の様子を聞き取りましたので、2回目の報告をします。



ペーパーテスト

1、折り紙・四つ折り。三角に折って、切る?

2、水の量の置き換えの問題?

3、ことばの数(長いもの)

4、しりとり

5、記号の置き換え

6、はめ絵

7、積み木 上から見た絵

8、同じ広さのものをさがす

他にもあったのかも知れません。


行動観察

校章のRを切って、赤色をぬって、のりではる

模写(短時間見せたのち、描かせる)

 

運動

なわとび

二台の平均台に手と足を載せて横になる?

 

 以上です。

子ども達の報告ですから曖昧ですが、しりとりが難しかったのは本当の様

です。二人とも、最後まで行き着けなかったと残念がっていました。

一体どんな「しりとり」だったのでしょうか?

しりとりの選択肢が多すぎて、進む帰るも出来なかったのでしょうか?

気になります。

 

でも、二人とも合格してきました。

「しりとり」は難しすぎて、点差がつかなかったのかも知れません。

 


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私立小学校受験を終えた保護者から

2009年 10月28日

 

第一志望校 立命館小学校に見事合格した生徒の保護者の方からのお手紙です。

 


 

この度は本当にお世話になり有難うございました。

 息子が合格出来たのも、うし先生の熱意と深い愛情のお陰と思っております。

「うし先生とは息子の付けた、まり先生のあだ名です。」 

受験直前には毎日のレッスンの中、緊張し疲労もありましたが、息子は疲労を忘れるくらいレッスンが楽しく、笑いもある中にも礼儀や行儀には厳しく指導して下さいました。

まり先生に学ぶ楽しさを教わった事で信頼感を持ち,頑張れた事が自信となり合格に結びついたと思っております。

本当にありがとうございました。


 

うし先生ですか。 

これは、K君がレッスン中に「もぅー」と言うので、「もぅーは止めなさい。もぅーは牛です!!」と言ったことから、付けられたものと思われます。 そんなに高度なキャグではありません。いや、ギャグで無いかも知れません。でも、受けたようですね。良かった良かった。 

笑顔で受験。笑顔で合格。

K君 お疲れ様でした。



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関西大学初等部合格生の保護者から

2009年10月 関西大学初等部入学試験を受けた生徒のお母様の受験後記です。来年、私立小学校受験をお考えの方の参考になるかと思いますので、ご紹介します。

 


 

息子は今年8月から受験勉強を始めました。

お友達に色々な事を教えて貰い、塾にも行きましたが試験まで2ヶ月しかありませんでしたので、兼田先生に家庭教師をお願いいたしました。取り合えず、出来ることは何でもしようと思いました。

小学校受験について全く何も知らない状態だったので、兼田先生には本当に一から教えていただきました。また、勉強以外の悩みにも相談にのっていただき、精神面をも支えていただきました。

勉強を始めた頃はスムーズに進んでいましたが、一ヶ月半位経つとストレスと疲れが貯まり、思うようにはかどりませんでした。子供にとっては本当に辛いし、お友達が遊んでいる時に、何で自分は勉強しないといけないのかと、口にするようになりました。それを聞くと私も辛くなりましたが、後悔したくなかったので最後まで甘い顔をせず、兼田先生の指導を頼りに突っ走りました。ですから、面接とテストが終わった時点で、とてもスッキリとした良い気分になりました。それは息子も同じ様で、自信に満ちた顔をしていました。

親も子も成長でき、家族が一つの目標に向かって努力するという機会は、長い人生の中でもそうあることではないと思います。この2ヶ月の小学校受験は私たち家族にとって、とても大切な財産になりました。



 

合格おめでとうございます。

私の長い受験指導歴の中でも、最短記録の受験指導でした。

 

受験勉強は長い間するものではないと思います。それは、受験勉強が「思考力」を損なう事があるからです。

過去の問題は「二度と出ない問題」です。だから、過去問が出来るようになっても駄目なのです。新しい問題に取り組み、解決していく力を身に付けなければいけません。「問題解決能力」が必要なのであって、「問題解答能力」だけでは駄目なのです。このお子さんのように、短期間であっても「問題解決能力」を伸ばせば、合格します。

 

ただ、季節感や言語関係のものは年齢にあった知識が必要です。これは、受験するしないに関わらず豊かな人生を送るためには必要なことです。日々の暮らしの中での、ちょっとした工夫で身に付きます。

 

今から、関西地方の私立小学校の受験が始まります。今年は、新型インフルエンザにおびえながらの受験になりました。

これから受験をする皆さん、健康に気をつけて笑顔で試験を受けてきて下さいね。

 

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けいkids+教室生の合格実績

2009年 10月28日までの 私立小学校合格実績を報告いたします。

 

関西大学初等部    4名

立命館小学校     2名

 

全員 第1志望校です。

 

 

けいkids+は、この春に開設したばかりの教室です。

初年度のこの実績は、本当に嬉しいです。

 

学校に合格させる子どもを作るのではなく、

学校側がほしがる様な子ども

自分で考えることが出来る子

積極的に挑戦することが出来る子

自分の考えを表現することが出来る子

相手を思いやることが出来る子

を育てれば必ず合格すると信じて、けいkids+はお子さんと共に頑

張ってきました。結果が出て、本当に嬉しいです。

 

生徒のがんばりと共に保護者の方の協力が必要です。

遠方から、毎日曜日に通って下さったお子さんがいます。疲れたでしょうね。

1日2回 レッスンをした子もありました。その送り迎えをして下さったお父さん、大変だったと思います。

また、健康管理をして下さったお母様方、ご苦労様でした。

 

皆さん、よく頑張りましたね。

 

合格 おめでとうございます!!!!!


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私立小学校受験を終えた保護者から(3)

2009年 10月 私立小学校入試を終えた保護者の方から 、感想文をいただきましたのでご紹介いたします。

 


 

兼田先生には試験直前まで半年間お世話になり、無事第一希望の学校より合格を頂きました。

 

私共は春から先生と共に受験準備を始めました。


スロースタートで果たして合格できるのかと不安でしたが、先生の「大丈夫」というお言葉に何度励まされたかわかりません。いつも声を荒立てることなく、穏やかでにこにこと笑顔で接してくださる先生の姿勢には頭が下がります。


子供の様子もよく観察されていて、飽きさせずテンポよくその子に合ったカリキュラムで授業をしてくださるので、無理なく前に進むことができました。本当に感謝しております。ありがとうございました。

 


 

このご家庭は、子供に無理をさせたくないという方針でしたので、お子さんの様子を見ながらゆっくり学習を進めてきました。


しかし、最後には凄い集中力がつき、笑顔で多くのプリントをこなすようになりました。本当に、笑顔がいいんです。まわりのみんなを和ましてくれる笑顔でした。 面接の時も、「笑顔がいいですね。」と面接の先生に言っていただいたそうです。

 

前回(2)の時も書きましたが、受験勉強は短期間で済ませられるものだと思います。幸せに生きるために必要な基礎的能力を身につけつつ、余力で合格する事ができるはずです。


けいkids +では、志望する学校に合格できる子供を作るのでは無く、学校側がほしがる子供に育てたいのです。そうすれば、絶対に合格します。今年の受験結果を見てみると、結果が出ています。

 

まだまだ、小学校受験は始まったばかりです。受験生の皆さん、元気で そして 笑顔で試験を楽しんできてくださいね。

 

受験生の保護者の皆さん、「頑張って。」とお声をかけるのでは無く、「頑張ってるね。」とお声をかけてあげてください。



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能力判定テスト会 in静岡

>2009年 10月25日 日曜日 静岡にある塾に出張レッスンに行って参りました。

 

 

能力判定をしながら、個別にレッスンをしました。小学生には、能力判定テストをして、未だ伸びていない能力を見つけ、今後の対応策を提案しました。幼児さんにはテスト形式ではなく、レッスンをしながら能力の伸び方を探って今の状態を明らかにし、これからの学習の方向を提案しました。

 

場所は変わっても、子どもの可愛さは変わらない。皆さん、素直な穏やかなお子さんでした。

 

この能力判定テストというのは、能力を6つの分野に分けて能力の伸び具合を調べるものです。これらの能力は「正しく捉える」為の基本の能力ですし、学習の土台となるものです。

 

6つの分野というのは、

A、比較・判断能力

B、平面的推理能力

C、空間的推理能力

D、数量・演算能力

E、論理・関係能力

F、言語・表現能力

です。

 

これらの6分野の内、B 平面的推理の能力が他の5つの能力の基礎となっています。そして、テストをしてみると、この平面的推理能力が伸びていないお子さんが多いことがわかります。そういうお子さんは視野が狭いです。うっかりミスが多い。忘れ物が多い。机の上の物をよく落とす。といったお子さんは、このBの平面的推理能力が低いです。

 

これらは、精神的な問題ではなく、能力が低いだけです。能力さえ上げれば、うっかりミスが減りますし、全体を見て行動できますから怪我もしなくなります。

 

うっかりミスが多い、テストで点が伸びない時は、この平面推理能力を伸ばしてあげてください。すぐに効果が出ると思います。


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立命館小学校 入学試験速報

2009年10月23日 立命館小学校の入学テストがありました。

 

 

けいkids+からも受験しました。テストを終えて帰ってきた子供がテスト内容を教えてくれました。曖昧な所も多いですが、ほほをピンクにして一生懸命話してくれたので書きます。

 

プリント

1、スイカ、リンゴ、レモン、キイウイが切ってあり、イチゴは切っていなかった。次のページで、切っていなかった果物の季節を答えた。

2、数の問題・・・灰色に塗ってあるところの数を数えて○をする。

3、長い長いお話の記憶問題

4、すごくすごく難しいしりとりの問題


この他にもあったのかも知れません。

 

 

運動

なわとびと平均台

なわとびは、前まわりのみ

平均台は、二台の平均台の間に長い時間横たわったらしいのです。

 

製作

立命館小学校のマークを切って、赤色のクレヨンで塗り、指定の所にのりで貼ったらしいです。

クレヨンは、赤・青・黄色の3色が用意してあったらしいです。

 

 

とても疲れたようでした。2時間半の拘束は、年長さんにとって大変だったでしょう。よく頑張りました。

 

「すごくすごく難しいしりとり」は、何度挑戦してもゴールに行き着けなかったようです。「でも、泣かなかったよ。」と言ってくれました。その言葉に、私は泣いてしまいました。

 

25日に面接です。



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合格実績
2019年度 私立小学校合格実績 (2018.9.22現在)
同志社小学校 1名
立命館小学校 2名
京都文教付属小学校 1名
京都聖母学院小学校総合コース 1名 

2018年度 私立中学校合格実績(2018.1.17現在)
神戸女学院中学部 1名
同志社国際中学校 2名
立命館中学校 1名
 

2018年度 大学合格実績(2018.3.21現在)
北海道大学獣医学部1名
立命館大学総合心理学部1名
近畿大学工学部1名

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2013年1月29日更新
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