けいkids+まり先生のブログ

まり先生が京都で教えるけいkids+幼児教室 小学校受験もおまかせ!

のんびりしました。


 2018年 8月16日

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13日、14日、15日と3日間、ゆっくり過ごしました。
年長児さん用の夏期講習は先週済ませましたし、平日のレッスンを見ることができないお父様のための「お盆休み特別レッスン」も今年は申し込みがありませんでしたので、3日間本当にのんびり過ごすことができました。

でも、今日16日、子どもたちが戻って来てくれてとても嬉しいです。やはり、子どもは善いですね。パワーがあります。側にいるだけでこちらまでパワーが湧いてきます。子どもたちの元気をもらって、次のお休み「お正月」迄頑張ります。

私立小学校入学試験まであと2週間に迫った子もいます。保護者の方はさぞドキドキされているでしょう。でも、その思いをドキドキハラハラではなく、ドキドキワクワクに切り替えてください。楽しみましょうよ。難しいけど、頑張りましょ。大人なんですから。子どもたちにとって、私たちは人生の先輩なのですから、見苦しい姿を子どもに見せるのは慎みましょう。ど~んと構えていましょうね。

いつもなら教室中のみんなが、「もんだい無しの梨」を食べて受験生を応援するのですが、今年は猛暑だったためか梨が品薄で、高価です。ですから応援するのも大変です。でも、それでもみんなは自分がしていただいた好意を忘れずに食べていますよ。受験生のみんな、頑張れ。



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「第8回脳発達 教育医療連携フォーラム」のご案内

 
 2018年 8月14日


「けいkids+」で理科実験を指導していただいています松林 昭先生の講演をご紹します。

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                         松林 昭 先生

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                       拡大してみて下さい。

第8回 “発達脳”教育医療連携フォーラム “フューチャー・ドリーム”を育てよう!【大井式SPIKA】にみるこの子の個性と体験学習
日時:平成30年8月25日(土) 午後2:00~5:00
会場:神戸ポートアイランド病院2階 国際脳科学医療福祉センターICスクエア

~“発達脳”教育医療連携フォーラム~
2017年12月、ポートアイランド病院 国際脳科学医療福祉センター開設以来、“発達脳”専門外来の受診患児は、100人を超えました。そして、当センターでは、毎月・最終土曜日午後に、“発達脳”教育医療連携フオーラムを開催して参りました。
このフォーラムは、“ご家庭での子育て”+“園児・学童教育”+“医療チーム”の総合的取り組みを目的として、ご家庭での子育てのお悩みはもちろん、幼稚園や学校教育においての発達脳に関わる数々の問題点を、私共、医療チームとともに話し合う開かれた会で、当センターの毎月の定例事業として開催しております。【参加無料】
第8回フオーラムは、夏休み特集といたしまして、子供たちの“個性と適性”をテーマに、大井式SKiPAから、一人ひとりの将来の夢を考える機会を企画しました。“フューチャー・ドリーム”と名付けた体験学習をリハビリの一環として取り入れます。ご参加ご希望の方は、事前に、これまでのとおり受付で受講の登録をしてしていただき、各自の大井式SKiPAの所見に従って、『ものつくりコース』、『いがくコース』、『スポーツコース』、等の体験コースで楽しみながら、個性を伸ばす企画です。参加ご希望の方は、申込用紙(別紙)に必要事項をご記入の上お申込み下さい。

フォーラム プログラム
主題 【大井式SKiPA】にみるこの子の個性と体験学習
      ぼくの夢&私の未来 “フューチャー・ドリーム” を育てよう!
基調講演 大井静雄センター長
       医学的な知識: “発達脳の病気”と診断・治療法 No.8
招待講演 No1.兵庫医科大学整形外科 大井雄紀 博士
                No2.HNK文化センターこども理科実験教室講師 松林 昭 先生
                No3.天理医療大学 医療学部 看護学科 橘 美保子 先生
オープンフォーラム:“個性”と“適性”を発達支援リハビリで如何に伸ばすか?
チャイルドリハビリパーク  この子の“個性”と“適性”を取り入れた体験学習とリハビリテーション

  

以上です。


         松林先生、いつもご指導いただき感謝しております。
    「子どもたちのキラキラの笑顔が好きです。」って仰る松林先生も素敵ですよ。
               ありがとうございます。


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けいkids+「第5回理科実験教室」レポート


 2018年 8月12日

8月9日(木)に第5回「理科実験教室」を開きました。参加者は小学2年生から小学6年生まで14名でした。

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                       いつも元気な松林 昭先生

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今回のテーマは「浮力の不思議」です。主な実験は
実験1、小さいコップに水を一杯入れる。そのあと、ビー玉を1個ずつ入れていきます。水がこぼれるまで、ビー玉は何個入るでしょうか?
実験2、小さいコップに水を一杯入れる。そのあと、1円玉を1個ずつ入れていきます。水がこぼれるまで、1年玉は何個入るでしょうか?
実験3、丸めた粘土を水の入った容器に入れる。粘土は浮くでしょうか?
実験4、丸めた粘土の形を変えて、水に浮かぶ方法を見つけましょう。
です。

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今回使用する実験器具


今回も前回同様、水を使った実験でしたから子どもたちは水遊び感覚で楽しんでいました。4月から始まった理科実験教室6回コースも残りあと1回(9月8日実施予定)になりました。来期は「もの作り教室」を予定しています。けいkids+の子たちは、制作することが大好きです。レゴが好きな子、LaQが得意な子、廃材で工作するのが好きな子など色々ですが、きっと次回も楽しんでくれると思っています。


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龍谷大学付属平安高等学校・中学校 関目六左衛門校長先生インタビュー


 2018年 8月10日

今春「龍谷大学付属平安高等学校・中学校」の校長先生に就任されました関目六左衛門校長先生にお話を伺って参りました。


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                  関目 六左衛門 校長先生

関目 六左衛門先生紹介
1974年に龍谷大学大学院文学研究科東洋史学専攻修士課程修了、京都市立西京商業高校(現在の西京高等学校)勤務、堀川高等学校を経て、教頭として再び同校へ戻り、2003年から校長職。2003年には校名を「西京高等学校」と改めると同時に、独自の専門学科としてエンタープライジング科を設立。2005年からは附属中学校校長を兼任。2012年3月に中学校・高等学校校長退職。


関目六左衛門校長先生からのメッセージをご紹介します。
「本校は中高併置校ですので13歳から18歳の生徒がともに学びます。小学校を卒業したばかりの子から、選挙権を持ち自由意思で結婚をもできる歳までという幅広い成長段階にある生徒たちに接していくのですから、可愛がってばかりはいられません。18歳になれば「成人」という成長段階に達します。そうなれば、生徒も先生も対等です。その点では、初等教育とは果たす役割・責任が異なるのではないかと思います。13歳からの6年間でどのように成人にふさわしい若者を育てていくかが問題になります。高校3年の4月2日に18歳になる生徒もいるわけですから、わずか5年の間に成人にふさわしい存在へと家庭と地域と学校とが一体になって育て上げなければならないのです。

本当に大変な、そして大切な6年間(5年間)です。
どのようにして、この6年間に成人にふさわしい若者に導くかというと、第1は宗教教育によってです。これは私学だからできることですね。公立校ではできません。本校は浄土真宗の宗門校ですから、まず感謝をすること、相手を思いやることを大切にしています。浄土真宗は「祈り」のない宗教ですから。第2は健康と体力面に気を配ること。第3は学校ですから当然「学力」を身につけることによってです。

「学力」ですが、今は「主体性」、「身につけた可能性」、「課題解決能力」をも「学力」とよびます。社会が求める「学力」が違ってきているのです。私は先生たちに問いかけているのですよ。「優秀な先生って何?」「良い先生って何?」と。昔は教えるべき内容をすべて教え切る先生が良い先生でした。でも、今は違います。それでは子どもの意欲が育ちません。考える力が育ちません。ですから、私は先生が教えるべきことは基礎・基本だけで良いと言っています。日本の先生はこれまで良い先生すぎたのかもしれませんね。子どもたちは、優しく教えてもらい、教えてもらったことをすべて憶えることに慣れすぎています。以前なら「あの先生の言うことは分からないわ。あかんのちがう!!」という声がありましたが、今はスマホもあるので自分で調べることができます。自分で調べれば良い。今はこういう「学力」の時代に入って来ているのです。

公立中学校であれば、子どもたちの個々の学力が違うからといって教える内容を変えることは出来にくいのですが、私学はそうではありません。平安中学校においても、公立中学校の指導とは基本的には変わりありません。ただ、当然のことながら集団の層としては違いがあるわけなので、「龍谷大学付属平安中学校」に集まってくれた集団の学力にあわせた、生徒の実態を反映した手当てをしています。

社会に出れば民間企業に勤める生徒が圧倒的ですね。その生徒たちは海外に進出していかなければなりません。国内の人口減少でマーケットは圧倒的に海外に依存するわけですから。だから海外(国際)水準の「学力」が必要になります。世界に対応できる生徒を育て上げなければならないと考えています。」


以上です。関目六左衛門校長先生、ありがとうございました。


 
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校舎正面には甲子園出場を祝ってこの垂れ幕がありました。
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                  お花もたくさん届いていました。

            龍谷大学付属平安高等学校・中学校のHPをリンクします。


                これまでのレポートは、こちらをご覧ください。

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京都文教中・高等学校 入試対策部副部長 中山達仁先生インタビュー


 2018年 8月8日

京都文教中学校・高等学校 入試対策部副部長 中山達仁先生にお会いして、文教中学校・高等学校の新しい取り組み「文教京都学」について伺ってきましたので、報告いたします。

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入試対策部 副部長 中山達仁先生


中山達仁先生からのメッセージです。
「学校案内にあります「題材は京都です。」という文言のとおり、京都には不思議と発見がたくさんあります。しかも京都屈指の文化・芸術エリアの岡崎にある京都文教中学校なので、この身近にある京都の不思議を利用しない手はないと思いました。学校周辺の何気ない寄り道で不思議に気づく(発見)、不思議に思ったことを実際に現地で見て聞いて感じて調べる(探究)ことができるのです。そして自分の意見をまとめ発表(発信)する。発見、探究、、発信のサイクルのトレーニングのための題材を京都に求めるのです。それが、「文教京都学」のねらいです。ここ京都なら題材が尽きることはありません。この「文教京都学」を通して、京都の伝統を守る人が出てきたら嬉しいですね。グローバルも素晴らしいと思いますが、地元あってのグローバルだと思いますし、地元のことも知らない人にグローバルがわかるわけがありませんからね。」

以上です。中山達仁先生、ありがとうございました。


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                                                               「SCHOOL GUIDE 2019」
以下、「SCHOOL GUIDE 2019」から
『知識・技能を活用して、自ら課題を発見しその解決に向けて探究し、成果等を表現するために必要な思考力・判断力・表現力等の能力をはぐくむこと。』(文部科学省「中央教育審議会答申」より)
    この学びへの私たちの取り組み
               それが「文教京都学」です!

「文教京都学」3つのPoint
不思議からはじまる発見力、
     
疑問からはじまる探究力
          
伝えるからはじまる発信力


「文教京都学」とは
ねらい・・・「答えのない問題をどのように解決するのか」といった社会で直面する事柄に対する「考え方」を養う学びです。
進め方・・・自分たちで疑問を発見し、その疑問について図書館やインターネットで調べたり、郊外に出向き調査したり、またグループワークで学びを深めたりと教科横断的な探究を進めていきます。
めざすもの・・・こうした活動や学びの中で、「発見力」・「探究力」・「発信力」を身につけることが目標です。


以上です。


  ここにあるすべては、君の未来のためにある。
   
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    京都文教中学校・高等学校校舎

    
京都文教中学校・高等学校のホームページ

     これまでのレポートはこちらをご覧下さい。

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京都市下京区 梅小路公園「七夕あそび」レポート


 2018年 8月5日

京都市下京区にあります「梅小路公園」では、8月3日(金)から12日(日)まで「七夕あそび」が開かれています。お祭りみたいなものかなぁと思い、オープンした3日に行ってみることにしました。梅小路公園は教室から徒歩25分くらいで遠くは無いのですが暑さを避けて、夜8時30分に出発しました。その時間になれば、ようやく風が涼しくなります。

会場についてみると見物客はほとんどいなくて、プロジェクトマッピングもなく、七夕飾りもなく、「七夕あそび」というよりもクリスマスの時の電飾に近いものがあっただけでした。でも、面白いことに気付きました。もう9時なのに小さい子どもを連れた家族が公園内にある「すざくゆめ広場」の遊具で遊んでいますし、お弁当を広げている浴衣家族もいました。


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始めは、こんな遅い時間に小さい子を連れ出して何てことをしているんだろうと思いましたが、この暑さを避けるにはこんな時間に遊ぶしかなかったのかもと思い直しました。子どもに夜更かしさせるのはいけないことですが、炎天下で遊ばせるには危険な暑さが続いています。子どもをゆっくり公園で遊ばせたいと思うとこんな時間になるのは仕方がないことかもしれません。涼しくなった遅い時間にたっぷり遊んで、帰宅してからさっとシャワーして、すっとお布団に入る方が健康的かもしれませんね。子どもにとってかわいそうな暑さが続いています。皆さん、工夫して子どもを遊ばせてくださいね。

京都梅小路公園の「七夕あそび」は8月12日(日)までです。
隣接する「京都水族館」は13日まで20時までの拡大延長営業を、「京都鉄道博物館」も19時(最終入館18:30)まで夜間延長営業をするそうなので、是非お出かけください。


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滋賀県「草津市立水生植物園みずの森」レポート


 2018年 8月4日

滋賀県草津市にあります「草津市立水生植物公園みずの森」に行った子たちが送ってくれた写真を紹介します。


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大きな大きな蓮の葉です。
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蓮の葉の中心付近に穴を数か所開けて茎にホースをつないで作るハスシャワーです。

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夏休みの自由研究に役立ちそうです。


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「幼児だってわくわく理科実験」&「リケジョ同窓会」開催


 2018年 8月2日

酷暑の京都です。教室に駆け込んでくる生徒の赤い顔、濡れて張り付いた髪、汗を吸ったシャツを見ると、休まないでよく来たなぁと涙が出そうになります。


今日は、夏休み特別企画として幼児さんと小学生用に「理科実験教室」を開きました。
幼児クラスは年中男児1名、年中女児1名の参加でした。

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磁石を使った実験です。

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小学生クラスは1年生から6年生までの女児9名、男児1名の参加でした。

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女児9名は「けいkids+」卒業生と在校生です。ですから、理科実験教室の後は当然「女子会」となりました。お弁当を食べて、お菓子食べて、ゲームして、最後の二人は4時30分まで遊んで帰りました。みんな、楽しかったようです。良かった良かった。


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「スクラッチアート」紹介

 
 2018年 7月30日

「スクラッチアート」という言葉は知りませんでした。でも、これなら小さい頃にあそびました。昔は、クレヨンでカラフルな下地を作り、その上を真っ黒に塗って、その黒い面を好きなように削っていましたが、今は素晴らしく進化して、芸術的作品になっています。これほどの精密度なら、子どもだけでなく大人も十分楽しめます。そして、集中して作品を作り上げることで心が落ち着くような気がします。
皆さん、挑戦してみてください。


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                                    左を削って、右のようになりなりました。削るところは自由です。

                 小学校受験生にとって受験勉強が苦しい時期です。
             こんな時には、こんな感じの「答えのないもの」をすることでバランスをとりましょう。 


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今回、上の3点を買い足しましたが、どれも子どもたちに大人気でした。
この他にも、大人用のものがたくさんあります。少し高価なのが残念です。

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右・左側は100円ショップで購入したものです。この価格なら、夏休み中遊べます。
中央の仏さまはちょっと高価。でも美しい。



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ゴーヤのグリーンカーテンレポート


2018年 7月28日

子どもたちにグリーンカーテンを見せたくて、そして自分で作ったゴーヤを食べてみたくて植えたゴーヤですが、ようやく実ができ、もう収穫してもよさそうな大きさになりました。

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花は100個くらい咲きましたが、実になったのは今のところ3つです。そんなものでしょうか?これでは、自給自足は難しいです。スーパーで購入しなきゃ。ものを育てるって、難しいですね。


夏休みです。午前中から子どもたちが来ています。そして、誰かが食卓で昼食を食べています。
夏休みになると、女の子は色白美人さんになります。どれだけ学校がストレスだったのかがわかります。毎日、楽しく行ってはいてもストレスはあるものです。男の子は・・・そうですねぇ、特に変化はありません。子どもに返ったように思います。小学校時代の男女の差は大きいですね。


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合格実績
2019年度 私立小学校合格実績 (2018.9.22現在)
立命館小学校 2名
京都文教付属小学校 1名
京都聖母学院小学校総合コース 1名 

2018年度 私立中学校合格実績(2018.1.17現在)
神戸女学院中学部 1名
同志社国際中学校 2名
立命館中学校 1名
 

2018年度 大学合格実績(2018.3.21現在)
北海道大学獣医学部1名
立命館大学総合心理学部1名
近畿大学工学部1名

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