けいkids+まり先生のブログ

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京都市右京区「光華小学校」長者美里校長先生インタビューレポート


 2017年 7月10日

6月30日(金)に京都市右京区にあります「光華小学校」の長者美里校長先生にお話をうかがって参りましたので、ご報告いたします。


             社会を照らす「光」となり、社会を潤す「華」をなるために。
                                              光華小学校のHPはこちらをご覧ください。

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                     長者美里校長先生(校長室にて)


「小学生は可愛いですね。思わず笑顔になります。勿論、中学生も高校生も可愛いのですが、小学生は小さいというだけで可愛いですね。ですから、光華小学校の校長を務めさせていただくことなったことに感謝しております。光華小学校は明るく元気で素直なお子さんに来ていただきたいと考えていますので、今年度から、入試の形式を少し変更し、数種類の中から好きな絵を選んでお話をすることもありますが、その結果のみを重視するという事はありません。幼稚園・保育園で楽しく過ごせていればよいのです。幼稚園・保育園で、躰と気持ちの両面で学校生活を楽しく過ごせるように準備をしてくだされば十分です。入学後はそれを基盤にたくさんのものに興味を持つ学校生活を送ってほしいと思います。学校は楽しいところと思って入学してほしいですね。
少子化の時代です。兄弟が少ないお子さんが多いのですが、本学園は幼稚園から大学院まである一貫校であると同時に、子どもたちを見守る温かい保護者会があります。このホットな光華ファミリーの中で健やかに育ってほしいと願っています。光華小学校の教育は、親鸞様の御教えのもとで心を育む教育です。心の基盤を創るという事ですね。その基盤さえあれば、素直になれるのではないかと考えています。そして、その素直さで学びもすっと心に入るのだと思います。本校はアフタースクールも充実しています。1~3年生までは18時まで小学校教諭がお預かりさせていただいています。無料です。光華大学の学生さんも手伝ってくれています。どうぞ、安心して大切なお子様をお預けください。」

以上です。


長者美里校長先生は、光華中学校と高等学校の校長先生を兼任なさっておられたところを、昨年の8月からは小学校の校長先生も兼任していらっしゃいました。そして、今年度からは中学校と小学校の校長先生を兼任しておられるのですが、小・中・高の校長先生を経験なさった方は少ないのではないでしょうか。一貫校の12年を知り尽くしての長者美里校長先生のご活躍が楽しみです。学校案内には長者美里校長先生が着物を着ていらっしゃる写真が載っています。これまで、色々な学校案内を拝見して参りましたが、お着物を着ていらっしゃる校長先生は初めてです。さすが、「日本文化に関心と誇りをもつ伝統文化教育」を押し進める光華学園の校長先生だなと思いました。


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                   図書室
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光華小学校の教育目標
仏教精神に基づく教育で相手をおもいやる温かく優しい心を育むとともに、日本人としてのアイデンティティ、21世紀型学力(確かな学力と豊かな教養、言語や価値観の壁を越えて協力できる能力、社会貢献意識など)を養い、将来“グローバル人材”として活躍できる人となるための基礎を育成します。

光華小学校の願うグローバル人材とは・・・
自らの生き方への充実感を持ち、おもいやりの心を持ってさまざまな価値観の人と関わりながら、新たな価値を創造し、より良い社会を築くことに貢献する人材です。(2018年 学校案内から)



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                  礼法のお部屋              親鸞聖人童子像


最後に、「学校案内」にあります長者校長先生のメッセージをご紹介します。

豊かな経験を通して人間形成の基礎を育みます。
毎朝、校門の親鸞聖人童子像に手を合わせ、光華小学校の一日の学校生活が始まります。元気に友だちと遊ぶ姿、楽しくまた真剣に学ぶ教室から、学校大好きな子どもたちの声が響きます。「楽しい」「わかった」「知りたい」「やってみたい」「伝えたい」と輝く子どもたちを育てたいと思っています。
光華小学校では、こうかの心(こ:向上心/う:潤いの心/か:感謝の心)を持ち、日本の伝統文化を大切にいろいろなことに興味関心を示し、挑戦する子どもを育てます。そして、自分が感じたことや思ったこと、考えたことを発信することを大切にしています。すなわち「グローバル人材」の育成を目指しています。また、光華女子学園という総合学園の中で、幼稚園や中学校との交流などを通しての豊かな体験、安心で安全な学校、幼稚園から大学・大学院の保護者や卒業生、そして教職員が共につながる光華ファミリーの温かいまなざしの中で成長していきます。小・中・高12年間を見通した「光華メソッド」で今を輝く光華小学校での6年間の成長にご期待ください。」


                 これまでのレポートはこちらをご覧ください。



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大阪府箕面市「アサンプション国際小学校」武井明比古校長先生インタビューレポート


 2017年 7月6日                       

今年、校名を「聖母被昇天学院小学校」から「アサンプション国際小学校」に変更し、男女共学になって「21世紀型教育」を取り入れた教育プログラムを始めた「アサンプション国際小学校」を訪ね、武井明比古校長先生にインタビューさせていただきましたので、報告いたします。                       


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武井 明比古校長先生

武井明比古校長先生のお話
「将棋の世界でもAI(人工知能)が勝つことが多いですね。それは、AIは過去の将棋をすべて記憶することが出来ますから、生きている人間の一生分の試合数より経験値が勝ります。ですから、AIが勝利を収めることは当然のことなのかもしれません。そういう時代にあって、人間の価値とはなにか。人間としての価値はどこに見出すべきなのかが問題になっています。記憶力が高いだけでは駄目なんです。決められたことを決められた通りにするだけではAIに勝利することはできません。しかし、議論を戦わせながら結論を出すということはAIにはできません。人間にしかできないことなのです。そこから、これからの子どもたちが今、受けておかなければならない教育が見えてくるのではないでしょうか。どれだけの知識を得たかではなく、創造力や批判力を必要とするディスカッションや協働的なグループワークを通じて、自分一人が見出した結論よりもより高い結論にたどりつく教育が必要なのだと思います。そして、それがアサンプション国際小学校の教育目標です。

これまでは記憶力が高い子、指示されたことを指示された通りにこなす子が評価されてきました。ところが、アサンプションPBL(課題解決型)授業では、発想力や表現力などのいろいろな才能を認めてもらえます。一方的な授業ではなく、だれもが議論に参加することにより、人の話を聞ける、人を思いやることが出来る、そして、自分の意見を述べることが出来るという協働的な学びで問題を解決していくので、自分に自信が持てるようになるのです。PBL授業は自己肯定感を高めることが出来る授業ですね。PBL授業は、これまででしたら入社して初めて会議に出て意見を述べていたところを、学生の時から会議に出ているようなものなのです。まさにこれからの、21世紀に必要な教育であると思います。私は、分かち合いの心・平和思想に基づくアサンプション教育と21世紀型教育は同じであると考えています。」


以上です。武井明比古校長先生、ありがとうございました。


                     ASSUMPTION[小学校]LOGO-2色 (1)


Assumption Educationを活かした2つのコース
アサンプション グローバル・コース(A.G.C)
主体的に学ぶ教育で、他者と協力し課題を解決していく能動的学習能力を育てます。
・PBL(課題解決型)授業で主体的に学ぶ力を養成
・外国語教員(ネイティブ教員)と日本語教員の3名体制
・日本語検定・日本漢字能力検定を全員受験 毎年全員合格を目標
・読書タイム、数と計算のチャンレンジタイムで学力の定着

☆アサンプション イングリッシュ・コース(A.E.C)
主要教科を英語で授業するイマージョン教育を導入し、英語運用能力の飛躍的向上と国際社会で活躍できる人を育てます。
・英語以外の教科を英語で学ぶイマージョン教育を導入
算数・生活(理科)・音楽・図工・英語などの教科(全教科の50%以上)を「英語」で学びます。英語の環境に浸ることで、児童は無理なく英語の力を身につけていきます。
・週4時間の英語授業
週4時間「英語」の授業を行います。聞く・話す・読む・書くの4技能をバランスよく伸ばし、6年卒業時には、英検準2級合格を目指します。


「特徴を強調すれば、2コースになりますが、グローバル・コースにもイマージョン教育を取り入れていきますし、イングリッシュ・コースでもPBL(課題解決型)授業をどんどん導入しています。両方の特徴は混在しています。グローバル・コースは従来型をベースにした「21世紀型教育」、イングリッシュ・コースはその英語教育をもっと進化させたタイプと表現した方が良いかもしれません。いずれにしても、2つのコースのいい点を相互に導入していくので、段々と違いは薄れていくと思いますよ。どちらのコースをお選びになっても、ご満足していただけると思います。期待してください。」という武井明比古校長先生からのメッセージをお預かりして来ました。


静かな校舎の中をシスターや先生たちが歩き、すれ違う子たちに英語や日本語でご挨拶してくださるというだけで、世界に通じている感じがして、ワクワクドキドキします。


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                 イングリッシュコース1年生の算数の授業です。
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                  紫色のお洋服を着ていらっしゃる方がセシル先生です。

「学校案内」に紹介されていました「アサンプション・イングリッシュ・コース」の先生にお会いしたいと思っていました。それは、写真だけでもパワーを感じたからです。実際にお会いしてみますと、写真以上にパワーのある先生でした。パワーだけでなくこどもたちを飽きさせない工夫が随所にありました。先生の名前はセシル先生で、フィリピンにあるアサンプション系列校から来ていただいたそうです。主要教科を英語で学ぶって、一体どんな授業なのだろうとわくわくしていました。「さんすう」の授業を拝見したのですが、私にはあの文章題が読めません。難しいです。それを、子どもたちは見事な発音で読み、問題を解いていました。お聞きしますと、全員が初めから読めたわけではないそうです。でも、イマージョン教育って、こういうことが起きるのでしょうね。入学して、わずか3か月ですが、全員が理解していました。素晴らしい。


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                               聖堂
               


最後に、「小学校だより2017.6.20」にある武井明比古校長先生からのメッセージをご紹介します。

自己満足度
「自己満足」と言うと「自信過剰」とか「高慢」とかにつながりかねませんが、「度」をつけて「自己満足度」と言うと全くイメージが変わって来ます。「自己満足度を向上させる」・・・これは「21世紀型教育」が一番に目指す方向感です。自己満足度が高いか=自分に自信を持っているか・・・高校生へのアンケートの結果、欧米では70%が「持っている」と答えたのに、日本では30%台だそうです(日本人特有の謙虚さも影響か?)従来の授業では知識吸収型が中心で、記憶力のいい子供だけが授業や成績に自信を持ち、世の中もそれで人間の評価をしてきました。これから20年後、30年後の激変の時代では知識吸収型で「教えられた通りにする」だけではみんなAI(人工知能)に取って代わられてしまいます。「21世紀型教育」で強調する「対話型・課題解決型授業」と言うのは、そういう時代に人間がどう存在感を発揮していくか(どう議論して出してゆくか)、そのための教育を小学校から始めていこうというものです。そして、課題解決のためにはグローバルな発想・コミュニケーションが不可欠なので英語は当たり前に使えるようにしよう、ICTも駆使してゆこう!これが3本柱の所以です。「自己満足度向上=自己肯定力を高める」という事が「21世紀型教育」の最大の眼目なのです。」


              これまでのレポートはこちらをご覧ください。



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奈良学園小学校「A日程入試説明会」・「わくわく!陶芸教室」のご案内


 2017年 7月5日


奈良市にあります「奈良学園小学校」から、「A日程入試説明会」・「わくわく!陶芸教室」のご案内を頂戴いたしましたので、ご紹介します。


                         笑顔がいちばんの自慢
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                         奈良学園登美ヶ丘正門
           奈良学園小学校のホームページはこちらです。



         「A日程入試説明会」・「わくわく!陶芸教室」のご案内
A日程入試説明会
日時:平成29年7月30日(日)10時00分~11時40分(受付9時30分~)
当日の予定
親子でペーパーテストにチャレンジ!※鉛筆をご用意ください。
保護者の方:入試の方針と出題傾向について、願書の書き方について
(保護者の方のみの参加も承ります。)
お子様:学校たんけん

わくわく!陶芸教室(年中児対象) 7月18日よりWEBで受付開始!
お子様には土鈴を、保護者の方には抹茶椀をつくっていただきます。各日先着5組
日時:平成29年8月28日(月)9時30分~12時00分
    平成29年8月29日(火)9時30分~12時00分
当日は汚れてもいい服装でお越しください。上履きと、お洋服を汚れから防ぐためのエプロン・スモックなどをお持ちください。お車でのご来校はご遠慮ください。


           平成30年度児童募集要項はこちらをご覧下さい。


               これまでのレポートはこちらです。



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京都文教中学校「キャンパス見学会(2017.6.18)」レポート


 2017年 7月5日


京都市左京区にあります「京都文教中学校」から6月18日に実施された「キャンパス見学会」の様子を知らせていただきましたので、ご紹介します。


              ここにあるすべては、君の未来のためにある。
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                    京都文教中学校・高等学校校舎
        京都文教中学校・高等学校のホームページはこちらです。


                  文教
                     キャンパス見学会

「6月18日(日)の「キャンパス見学会」では、学校概要の説明、学食体験(有料)、部活発表、キャンパスツアーを実施いたしました。約800名の方に来校いただき、用意していた無料サービスの焼きそば500食は完売。食堂も30分延長で営業することとなりました。同日に「みやこめっせ」で行われた「私学フェア」本校ブースも、終了まで途切れることがない状況でした。」  


             今後の入試イベントはこちらをご覧ください。


                 これまでのレポートはこちらです。


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京都 洛南高等学校附属小学校「一般入試説明会(2017.6.17)」レポート


 2017年 7月2日


6月17日(土)に、京都府向日町にあります「洛南高等学校附属小学校」で開かれました「平成30年度入学者対象 入試説明会」に参加なさった「けいkids+」生保護者からレポートが届いていますので、ご紹介します。

 
                 洛南高等学校附属小学校2018年 学校案内
                         学校らしい学校を創りたい
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                     いまを生き未来につながる夢の懸け橋 

                                 洛南高等学校附属小学校のホームページはこちらです。




「洛南高等学校附属小学校の入試説明会のレポートです。
2017年6月17日(土)14:00~15:30
洛南小学校の体育館にて参加者500人ほど(落ち着いた雰囲気の保護者が多かった印象)
学校長の挨拶、学校の紹介、カリキュラムの説明、学校行事の紹介、受験についての説明がありました。学校長から開校から三年が経ち、生徒が1年生から6年生までそろって505人になったとのこと。学校紹介では仏教の教えを中心とした教育で「心」「学」「身」を伸ばすために「能動」「主体」「協働」を大切にしているとのこと。カリキュラム紹介では、まず始めに巷では「朝から晩まで勉強漬け」とか言われていますが、すべて正しいわけではないが間違ってもいないとの話がありました。6年間で授業時数を公立より836時間多く取っていて、それはほぼ1年分の授業時数に相当するとのこと。算数と英語の時間をより多く取っている。先生は中高で教えていた先生が多く、教科担当制。大学受験を見据えて今何をしておかなくてはいけないかをわかっている教員が教えていけるとのこと。受験については、試験は9時集合で8時半に開門するがあまり早く入ってしまうと子供が1人で待つ時間が長くなってかわいそうなので、遅れてはダメだが程よい時間でお越しくださいとのこと。試験中に親が書く作文はテーマを3つのうちから選んで、最後の行まで埋めてくださいとの説明がありました。最後に校舎の見学ができました。さすがに校舎は綺麗で、教室の中などもきちんと整理整頓されておりました。トイレも綺麗に掃除されておりました。」

以上です。レポート、ありがとうございました。


                 これまでのレポートはこちらをご覧ください。




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愛知県長久手市「トヨタ博物館」レポート


 2017年 7月2日

愛知県長久手市にあります「トヨタ博物館」に行った小学校3年「けいkids+」生保護者から写真が届いていますので、ご紹介します。

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京都市伏見区「京都聖母学院小学校 第2回入試説明会」のご案内


 2017年 7月1日


京都市伏見区にあります「京都聖母学院小学校」から「第2回入試説明会」のご案内を頂戴いたしましたので、ご紹介します。


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              「京都聖母学院小学校」のホームページはこちらです。



           第2回入試説明会 ※事前申込み不要
 日時:2017年 8月26日(土) 
        9時30分~11時30分頃まで(受付 9時より)
 会場:京都聖母学院小学校


内容
教育活動、入試説明
☆2018年度入試 適性検査の出題傾向と対策がわかる!
☆合唱団、ブラスアンサンブルの発表
体験しよう
☆校内のPC室や音楽室などいろいろな施設で学んでみよう!
☆ネイティブの先生も登場予定!
みんなで遊ぼう
☆入試説明の間、4歳以上の園児をお預かりしますので、安心して説明を聞いていただけます!
個別相談
☆入試以外のこと、総合・国際コースへのご質問などにもお答えします。

年中・年少のお子様をお持ちの保護者のみなさまにもご参加いただけます。


             これまでのレポートはこちらです。



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京都市東山区 京都女子大学附属小学校 「第一回入試説明会」レポート(2)


 2017年 6月30日


6月17日(土)に京都市東山区にあります「京都女子大学附属小学校」で「第1回入試説明会・授業参観」が開かれました。その会に参加なさった「けいkids+」保護者からレポートが届いていますので、ご紹介します。来年度の受験をお考えの方、是非、参考になさってください。

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京都女子大学附属小学校
「基礎基本の徹底と意欲的な学習態度の育成」




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9時から受付開始予定で、京都駅からは8時20分すぎのバスから乗っておられる方が続々とおられました。到着した8時40分頃には小学校の前に列ができていました。当初は3月に新しく建てられた小学校の前の大学の図書館で行われる予定でしたが 図書館には200名ほどまでしか入れないところが 、前日までの申し込み数が510名になったとのことで 小学校の体育館への変更となったそうです。

受付をして体育館へ通されると 学校紹介の映像が上映されていました。その後、 説明会が開始される前に、 1年生は「あいうえお」と「枕草子」を、6年生は「花鏡」「歎異抄 第三条」の音読の暗唱、5年生は「八木節」の器楽合奏の発表がありました。1年生の元気なハキハキした音読は、1年後の娘の成長を楽しみに重ねることができる身近なものでしたが 、6年生は難しい文章をさらにはっきりとした発音で素晴らしかったです。娘も聴き入ったのが5年生の器楽合奏です。音楽同好会の生徒さんたちのフルートやクラリネットなども混じえての合奏で楽しかったようです。

説明会では富村校長先生と長江教頭先生からご説明がありました。
富村先生のお話
①附小の学びの特色
  1.心を育む学び、  2.人として基礎となる力をつける学び
②子供たちの学習成果と教職員の指導
の2点についてお話がありました。

①ー1 心を育む学び
  親鸞聖人の教えのもと、 生かせれて生きていることに感謝する心を合同朝礼や仏参において、ほとけの子の誓いを唱和して育む。また、できていないことを見放すのではなく、 そのことに気づけたことや努力することをほめて、励まし支えることでこころを育んでいるそうです。
①ー2 人として基礎となる力をつける学び
   人間関係を築くことにおいて友と助け協力し合い、 思いやり 信頼し支え合う 「人とともに生きることを学ぶ」人間力に力を注いでいる。国語つまりは日本語を使って相手にしっかり伝える話す力、書く力、聞く力、言語の力の国語力の育成=人間力の育成につながるとのことです。
②  子供たちの学習成果と教職員の指導
  同級生、先輩、教員の周囲の環境について。学ぶことは真似ることである。「身の回りの人から真似ることから学ぶ」そのことでどんどん真似して学びを高めていく環境である。先生方の板書や作品の掲示は素晴らしいものを真似るお手本とできる環境作りをしているとのことです。


長江教頭先生のお話
御仏さまは悪いこともいいこともすべて必要なことであり、 失敗しても次のエネルギーにしていくことを伝えているそうです。また命の大切さに気づかせ、思いやりの心を持ち 、丁寧語を使って自分のことばで伝えることで、いじめに早く気づける環境作りをされているそうです。育てたいことは「命、心、ことば」を大切にすることであり 、命:自分、相手、すべてのものの命を大切にする、心:思いやりの心、やさしい心を育てる、ことば:丁寧語で文末まで話すことだそうです。

育てたい子どもたちは、①勉強をしっかりできる:学力の向上、②友達と仲良くする:人間関係の構築、③約束が守れる:規範意識の向上であるということで、 基礎学力を育てるための附小ノート検定をはじめとする附小検定、音読集会、イングリッシュタイム、国語力を育てる音読会やワクワクするような活動(土曜の午後に行われる親子スポーツ大会や天体観測など)についてのご説明がありました。AIにはできない「人とコミュニケーションをとり 議論する力」をつけるための自分の言葉で話せるように、たくさんの言葉にふれさせていくためのものであるとのことでした。また「ありがとう」と「ごめんなさい」など、人に対するマナーや、あらたまったところではあらたまった言葉を使うことや、 保健室では怪我の状況をしっかり伝えることなども学校生活で行われているそうです。

学童保育についても説明があり、 昨年までは1年生は9月からの利用であったそうですが 今年度からは入学式の次の日から1年生も18時まで利用できるようになったそうです。料金はレギュラーでもスポット利用でも1500円/日だそうです。また週に4回の教育相談室が設けられ、 教育委員会の先生や元校長の吉永先生が担当されるそうです。また今年度からの取り組みで2020年から小学校で必須となるプログラミング学習にそなえて 4・5年生から京女大の現代社会学部の先生を招いて タブレットPC授業が始まるようです。9月に「第1回KWUプログラミングコンテスト」が開催されるそうなのですが そのコンテストに参加予定で7月から取り組まれるそうです。スマホやタブレットの普及により 画面を触っての作業はできても キーボードが苦手な大学生が近年増えているそうでプログラミングにおいてはキーボード操作の大切であるため キーボードを用いて行うそうです。


最後に今年度の入試について
願書受付は8月24日 から8月30日、試験日は9月13日と14日、予定では8時半、10時半、13時、14時半のグループ分けをして、筆記は13日に全グループ。最終グループのみ面接は2日目になるかもしれないとのことでした。 グループの面接の時間によっては、お昼をはさむので、 面接を待つ間におにぎりなどの軽食を持参して下さいとのことでした。筆記、面接、運動・行動観察が終わった人から控室にもどって、親子面接を待つ、とのことです。

昨年度の問題は、
筆記
例題5〜7題で問題は15題〜20題。 2Bの鉛筆が用意されているようで、訂正は消しゴムではなく×をつけることだそうです。例題として、1つを動かしたら真四角になる絵はどれか?、3つ折りの展開図、ブラックボックスに入ったあとは?(⚪や★や□へ変化)、じゃけんによる移動(グーは1つ、チョキは2つ、パーは3つすすみおばけは1つ戻る条件で 考える)、迷路で通ったものはじめの音をつなげたら何か?
位置方向、言語、言葉つくり
面接
絵を見て いなくなったものは?
ハンバーガーの作り方の話を聞いて ハンバーガーを完成させる
運動、行動観察
スリッパをそろえる、机のそうじ。バーにコップの袋の端のひも2本でくくりつける。このときは丸結びでも蝶々結びでもその指定はなかったそうです。これは1年生で七夕の短冊をくくれない子がいるということで 今回取り入れられたそうです。
親子面接
保護者1人
 お手伝いをしている女の子とお母さんの絵があり、 お母さんに話しかけてくださいと言われ、そのままお母さんと会話を続けてくださいというものがでたそうです。ほとんどの親子さんが戸惑われていましたとのことでした。

最後の入試問題あたりより 終了時間の間近になり、 かけあしでお話されていました。
 
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以上です。詳細なレポートをありがとうございました。


                      これまでのレポートはこちらです。



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京都市東山区 京都女子大学附属小学校 「第一回入試説明会」レポート(1)


 2017年 6月29日

6月17日(土)に「京都女子大学附属小学校」で「第1回入試説明会・授業参観」が開かれました。その会に参加なさった「けいkids+」保護者からレポートが届いていますので、ご紹介します。来年度の受験をお考えの方、是非、参考になさってください。

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京都女子大学附属小学校
「基礎基本の徹底と意欲的な学習態度の育成」




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京都女子大学附属小学校 第1回入試説明会・授業参観レポート
2017年6月17日(土)受付9時開始。参観人数が増えた為、大学図書館ホールの予定を小学校体育館に変更されて開催されました。バス停を降り小学校前に行くと長い列になっており、体育館に入ると既に半分程の席は埋まっていました。参加者は約500人とのことでした。

当日の流れ
Ⅰ.体育館では学校紹介をプロモーションビデオで上映されていました。
Ⅱ.児童発表 1年生音読「あいうえお」「枕草子」、6年生音読「花鏡」、5年生 器楽合奏「八木節」
Ⅲ.入試説明会
 挨拶  学校長 富村 誠 先生
 学校概要、入試要項について 長江 柳子 先生
Ⅳ.授業参観(学校見学) 各教室1階~3階

児童発表では、つい半年前まで幼稚園生だったとは思えない1年生のハツラツとした音読の声に、感動を覚えました。6年生は迫力があり、日々の音読の積み重ねの重さを実感すると共に、国語力をうたわれている京女さんならではの発表だと感じました。5年生は八木節を和太鼓、フルート、ホルン、ピアニカ等様々な楽器を用いて素晴らしい演奏を披露していただきました。

富村校長先生 、長江柳子先生のお話より
京都女子大学附属小学校の教育理念を基に、①基礎学力を育てる、②こころを育む、③友だちをつくるを教育の柱とし、国語力をみがくプロジェクト、英語力をみがくプロジェクト、国語力でつながるプロジェクト、キャリア形成や夢に繋がる未来、かがやきプロジェクト、自分をみがくプロジェクト、学級活動や学校行事の中で同年齢異年齢との関わり深め友だちをつくる。等様々なポイントでどのように心を育てるのか、また何によって人間形成を促すのか、など、深く考えられた繋がりのあるプロジェクトが多々ありました。合言葉は「国語力は人間力」。相手を敬う言葉を普段から使う。文末まできちんと話す。あたり前のことを当たり前に。マナーに関するような声かけは教師から生徒に伝えるだけでなく生徒間でも声かけができるように等、細かな配慮が見えました。とりわけ、心に残ったことは人工知能(AI)についてです。AIが社会に出て急成長する中、様々な分野において人間の代役となり活躍する昨今、人間にしか出来ないことは何か?人と人との人間関係を築く力に注目し、その基礎となる言葉の教育、思考力、判断力、表現力の育成に力を注ぐ事で、子ども達が自分にしか成しえないものを見つけ、社会で活躍できる力を養えるよう教育に力をいれていきたいとのことでした。


入試について
9月13日(水)14日(木)募集人数80名(内部生含)グループ分けをして試験される。
1グループは15〜20名程。最終日の14日は最終グループの親子面接のみの予定。
グループによってはお昼を挟むので、軽食持参。
試験項目は筆記、面接、運動、行動観察、終わった順に親子面接を待つとのこと。
鉛筆は学校で準備。間違いには✖️印を記入。
例題が5〜7題、全部で13〜15問出題予定。

昨年度の出題
筆記
・条件推理 ⇒グーチョキパーの指示に従い進む。 お化けが出たらひとつ戻る。
・迷路に出てくる絵の始めの言葉をつないでいく。
・積み木 ⇒動かして真四角になるものはどれですか。
・線対称⇒ 3つ折り
・ブラックBOX
・絵の記憶 5つ程
行動観察
・口頭試問⇒絵を見て何をしているところか?どんなことをしているか?
・指示行動⇒ ハンバーガーやサンドイッチを先生の行動をみて同様にする。
・手先の巧妙性⇒ 巾着袋にコップを入れ棒に固結びして留める。
運動
・ ボールを投げて取る。
親子面接
・場面設定をして子どもからの声かけをきっかけとして親子の会話を見る。等。

最後の方は時間の限りもあり、はしょられていたのでなかなか聞き取れませんでした。


学校見学
1階〜3階まで各学年の授業を見学させていただきました。各学年ともに授業に取り組む姿勢は真面目そのものでした。先生の黒板に書かれる板書の美しさに日本の美を感じました。図書室は沢山の本が選びやすく、また美しく並べられており、司書さんが常駐されている様子でした。また生徒がリラックスして本を読めるように、畳みが敷かれている部分もあり、読書への取り組みが光って見えました。校舎は風が抜けやすく心地よい風を感じることができました。

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以上です。詳細なレポートをありがとうございます。
明日は、もうひと方のレポートをご紹介いたします。



                     これまでのレポートはこちらです。



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京都市右京区 光華小学校「学校説明会とプレテスト」レポート


 2017年 6月28日


6月24日、京都市右京区にあります「光華小学校」で行われました「学校説明会とプレテスト会」に参加した年長女児さんの保護者からレポートが届いていますので、紹介いたします。


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                        運動場と体育館

                 光華小学校のホームページはこちらです。


「説明会には50組くらいは参加されていました。プレテストは30名くらいの子どもが参加していましたが、予想と異なり、とても難しい問題でした。大人でも、え?となるような問題もありました。内容は、常識(仲間集め、卵か赤ちゃんか)、系列、しりとり、模写、積み木の数でした。娘は午後眠い中、なかなか頑張ってました。今年は傾向を変えるようで、これ以外にも、絵や写真をみて、思ったことを話しましょう、という試験も取り入れるそうです。例題では、くまの親子3頭の写真と広い草原でたくさんの子どもたちが笑う絵が出たそうです。また、面接では名前、性別、幼稚園名、先生の名前、友達はどんな子がいますか等を質問するということでした。」


以上です。レポート、ありがとうございました。


当日のテストを拝見いたしましたが、確かにこれまでとは全く異なっていました。
受験ご希望の方はきっちりとした準備が必要だと思います。


              これまでの、レポートはこちらです。



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合格実績
2017年度 私立小学校合格実績(2016.10.6現在)

立命館小学校 1名
洛南高等学校附属小学校 1名
箕面自由学園小学校 1名
京都聖母学院小学校 総合コース 2名
関西学院初等部 1名
京都女子大学附属小学校 4名



2017年度 私立中学校合格実績(2017.1.16現在)

京都女子中学校 2名
龍谷大学付属平安中学校 特進2名
京都文教中学校 1名
京都産業大学附属中学校 1名
 
  

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