京都市右京区 光華小学校「学校見学会」のご案内

　２０１８年　２月１８日

京都市右京区にあります「光華小学校」から３月３日に開かれます「学校見学会」のご案内を頂戴しましたので、ご紹介します。

平成３１年度入学　学校見学会
２０１８．３．３（土）１０：００～１１：３０　（９：３０受付開始）
当日の内容
・児童によるパフォーマンス
・もっと光華を知る　学校説明
・英語って楽しい！　体験学習
・個別相談　学校見学

KOKA　 ENGLISH　で楽しく遊ぼう！
ゲームや手遊びで楽しみながら、英語を身近なものに



　　　　　　社会を照らす「光」となり、社会を潤す「華」をなるために。
         光華小学校のHPはこちらをご覧ください。


　　　　長者美里校長先生（校長室にて）
　　　　　　長者美里校長先生のインタビュー記事はこちらをご覧ください。


これまでのレポートはこちらをご覧ください。


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京都市右京区 光華小学校 ｢B日程入学試験」のご案内

２０１７年　９月１５日

京都市右京区にあります「光華小学校」から「B日程入学試験の案内」を頂戴いたしまたので、ご紹介します。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　社会を照らす「光」となり、社会を潤す「華」をなるために。
              　　　　　　　　　　　　  光華小学校のHPはこちらをご覧ください。


平成３０年度　光華小学校　児童募集（B日程）
入試日程：募集人数　男・女　約１０名　
内容：適性検査、親子面接（親子別々に面接させていただきます）
出願期間：９月２０日（水）～９月２８日（木）　
考査日：１０月１日（日）
合格発表：１０月２日（月）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長者美里校長先生（校長室にて）
　　　　　　　　　　　長者美里校長先生のインタビュー記事はこちらをご覧ください。


創立５０周年記念イベントのご紹介
光華フェスティバル：９月１７日（日）　１０：００～１４：３０
運動会：１０月７日（土）　９：００～１５：００頃　　雨天の時は１０月１４日（土）
音楽会：１１月１７日（金）　９：００～１１：３０頃


今後のシンポジウムのご案内

　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　「光華英語教育　研究報告会」　１１月２９日（水）

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　文部科学省「発達障害に関する教職員等の理解啓発・専門性向上事業」
　　　　　　　　　発達障害の可能性のある児童生徒に対する教科指導法研究事業
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究主題
　　　　　　　　　　　　　　達成感・自己肯定感を高める支援と授業改善
　　　　　　　　　　　　　　　　　～つまずきと障害特性をふまえて～
　　　　　　　　日時：平成２９年１１月２９日（水）<受付>幼稚園/９：４５　小中高/１２：３０
　　　　　　　　場所：学校法人　光華女子学園　幼稚園、小中高



　　　　　　　　　　　　　これまでのレポートは、こちらをご覧ください。
　

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京都右京区 「光華小学校」合格いたしました。

　２０１７年　８月２９日

京都市右京区にあります「光華小学校」に女児１名が合格いたしました。


　　　　　　　　　　　　社会を照らす「光」となり、社会を潤す「華」をなるために。
                                              光華小学校のHPはこちらをご覧ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長者美里校長先生（校長室にて）



　　　　　　　　　　Aちゃん、合格おめでとうございます。良かったね。良かったね。

　　　　　　　　　　　　　　　小学校生活を思いっきり楽しんでくださいね。




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京都市右京区「光華小学校」長者美里校長先生インタビューレポート

　２０１７年　７月１０日

６月３０日（金）に京都市右京区にあります「光華小学校」の長者美里校長先生にお話をうかがって参りましたので、ご報告いたします。


　　　　　　　　　　　　　社会を照らす「光」となり、社会を潤す「華」をなるために。
                                              光華小学校のHPはこちらをご覧ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長者美里校長先生（校長室にて）


「小学生は可愛いですね。思わず笑顔になります。勿論、中学生も高校生も可愛いのですが、小学生は小さいというだけで可愛いですね。ですから、光華小学校の校長を務めさせていただくことなったことに感謝しております。光華小学校は明るく元気で素直なお子さんに来ていただきたいと考えていますので、今年度から、入試の形式を少し変更し、数種類の中から好きな絵を選んでお話をすることもありますが、その結果のみを重視するという事はありません。幼稚園・保育園で楽しく過ごせていればよいのです。幼稚園・保育園で、躰と気持ちの両面で学校生活を楽しく過ごせるように準備をしてくだされば十分です。入学後はそれを基盤にたくさんのものに興味を持つ学校生活を送ってほしいと思います。学校は楽しいところと思って入学してほしいですね。
少子化の時代です。兄弟が少ないお子さんが多いのですが、本学園は幼稚園から大学院まである一貫校であると同時に、子どもたちを見守る温かい保護者会があります。このホットな光華ファミリーの中で健やかに育ってほしいと願っています。光華小学校の教育は、親鸞様の御教えのもとで心を育む教育です。心の基盤を創るという事ですね。その基盤さえあれば、素直になれるのではないかと考えています。そして、その素直さで学びもすっと心に入るのだと思います。本校はアフタースクールも充実しています。１～３年生までは１８時まで小学校教諭がお預かりさせていただいています。無料です。光華大学の学生さんも手伝ってくれています。どうぞ、安心して大切なお子様をお預けください。」

以上です。


長者美里校長先生は、光華中学校と高等学校の校長先生を兼任なさっておられたところを、昨年の8月からは小学校の校長先生も兼任していらっしゃいました。そして、今年度からは中学校と小学校の校長先生を兼任しておられるのですが、小・中・高の校長先生を経験なさった方は少ないのではないでしょうか。一貫校の12年を知り尽くしての長者美里校長先生のご活躍が楽しみです。学校案内には長者美里校長先生が着物を着ていらっしゃる写真が載っています。これまで、色々な学校案内を拝見して参りましたが、お着物を着ていらっしゃる校長先生は初めてです。さすが、「日本文化に関心と誇りをもつ伝統文化教育」を押し進める光華学園の校長先生だなと思いました。

　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　図書室
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

光華小学校の教育目標
仏教精神に基づく教育で相手をおもいやる温かく優しい心を育むとともに、日本人としてのアイデンティティ、21世紀型学力（確かな学力と豊かな教養、言語や価値観の壁を越えて協力できる能力、社会貢献意識など）を養い、将来“グローバル人材”として活躍できる人となるための基礎を育成します。

光華小学校の願うグローバル人材とは・・・
自らの生き方への充実感を持ち、おもいやりの心を持ってさまざまな価値観の人と関わりながら、新たな価値を創造し、より良い社会を築くことに貢献する人材です。（2018年　学校案内から）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　礼法のお部屋　　　　　　　　　　　　　　親鸞聖人童子像


最後に、「学校案内」にあります長者校長先生のメッセージをご紹介します。

「豊かな経験を通して人間形成の基礎を育みます。
毎朝、校門の親鸞聖人童子像に手を合わせ、光華小学校の一日の学校生活が始まります。元気に友だちと遊ぶ姿、楽しくまた真剣に学ぶ教室から、学校大好きな子どもたちの声が響きます。「楽しい」「わかった」「知りたい」「やってみたい」「伝えたい」と輝く子どもたちを育てたいと思っています。
光華小学校では、こうかの心（こ：向上心／う：潤いの心／か：感謝の心）を持ち、日本の伝統文化を大切にいろいろなことに興味関心を示し、挑戦する子どもを育てます。そして、自分が感じたことや思ったこと、考えたことを発信することを大切にしています。すなわち「グローバル人材」の育成を目指しています。また、光華女子学園という総合学園の中で、幼稚園や中学校との交流などを通しての豊かな体験、安心で安全な学校、幼稚園から大学・大学院の保護者や卒業生、そして教職員が共につながる光華ファミリーの温かいまなざしの中で成長していきます。小・中・高１２年間を見通した「光華メソッド」で今を輝く光華小学校での６年間の成長にご期待ください。」


　　　　　　　　　　　　　　　　　これまでのレポートはこちらをご覧ください。



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京都市右京区 光華小学校「学校説明会とプレテスト」レポート

　２０１７年　６月２８日


６月２４日、京都市右京区にあります「光華小学校」で行われました「学校説明会とプレテスト会」に参加した年長女児さんの保護者からレポートが届いていますので、紹介いたします。


　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　運動場と体育館

　　　　　　　　　　　　　　　　　光華小学校のホームページはこちらです。


「説明会には50組くらいは参加されていました。プレテストは30名くらいの子どもが参加していましたが、予想と異なり、とても難しい問題でした。大人でも、え？となるような問題もありました。内容は、常識（仲間集め、卵か赤ちゃんか）、系列、しりとり、模写、積み木の数でした。娘は午後眠い中、なかなか頑張ってました。今年は傾向を変えるようで、これ以外にも、絵や写真をみて、思ったことを話しましょう、という試験も取り入れるそうです。例題では、くまの親子3頭の写真と広い草原でたくさんの子どもたちが笑う絵が出たそうです。また、面接では名前、性別、幼稚園名、先生の名前、友達はどんな子がいますか等を質問するということでした。」


以上です。レポート、ありがとうございました。


当日のテストを拝見いたしましたが、確かにこれまでとは全く異なっていました。
受験ご希望の方はきっちりとした準備が必要だと思います。


　　　　　　　　　　　　　　これまでの、レポートはこちらです。



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京都 光華小学校「２０１７年 学校案内」紹介

　２０１６年　６月１日


京都市右京区にあります「光華小学校」から「２０１７年　学校案内」を頂戴いたしましたので、ご紹介いたします。

１年生のクラス

光華小学校のホームページはこちらをご覧ください。

２０１７年　学校案内から

２１世紀型教育

自立・協働・創造の育成
教科書を超える学びの保証　英語と理系は光華
・学び続ける教師
・特色ある学校
・小中高の連携

２１世紀型「効果（こうか）」のある教育の創造
子 どもたちは、一人ひとり違った個性や才能を有し、そして無限の可能性を秘めています。一つのテーマを継続的に習得することで立派に成長を遂げる子どももい れば、小さい時から抱いた夢をふくらませ、切磋琢磨して才能を大きく開花させる子どももいます。光華小学校は、子どもたちの個性や能力を最大限に引き出せ るよう建学の精神に則り、光華の心（こ向上心・う潤いの心・か感謝の心）を育む特色あるカリキュラム「光華メソッド」で、子どもたち一人ひとりにあったきめ細かな教育の実践と手厚い支援を行っています。



「２０１７年　学校案内」にあります鏑木良夫校長先生のメッセージをご紹介いたします。
「行っ てきまーす」と元気よく家を出る。「こんなこと教わったよ」と得意顔になって報告する。「人に会ったらこうするんだって」と礼儀作法をやって見せる。「わ からないとき親切に教えているよ」、「人が困ったときにはこうしているよ」と思いやりの気持ちで接していることを伝える。このような姿を見て保護者の方々 は、わが子を惚れ直し瞠目する・・・。　保護者の方々は、このような姿を見たくて光華小学校に入学させたのではないかと思います。私は、保護者の 熱き期待を片時も忘れずに教育実践する教師を育成するのが校長の役目と考えています。また、新しい時代に合った小学校を作り上げていくのも大切な仕事と捉 えています。本校ならではの新しい取り組みを作り上げて、今まで以上に子どもの幸せを追求したいと思っております。　学校はなんと言っても「わかる」が一番の目標です。そして、「わかる」を通して思いやりや自主性等が育つのです、まさしく校訓の「真実心」につながるのです。光華小学校で過ごす６年間は、人生の基礎が形成される６年間です。その責任の重さを忘れず邁進する次第です。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　光華小学校　校長　鏑木良夫




今回は、「２０１７年　学校案内」からご紹介していますが、鏑木良夫校長先生にインタビューも受けていただきまして、そのレポートは現在作成中なのですが、鏑木良夫校長先生はこれからの光華小学校をエリート教育の入口を担う私立小学校に改革させたいという強い希望と決意をお持ちでした。そして、その具体的な方法が以下の５点です。

５つの確かな学力を定着させる学び

Ⅰ、先行学習
①教科書に書いてある内容をていねいに教える。
②教えられた知識を活用させて教科書のレベルを超えたチャレンジ問題に挑戦する。
③授業の最後に理解度の深まりを自覚する。
Ⅱ、１分間に７０文字を視写
確 かな学びは書く力にも現れます。卒業時の目標視写字数を１分間で７０文字に設定します。そのために、どんな教科でもまず先生が黒板に字を書いているとき、 同時にノートを書かせる指導“共書き”をしていきます。このような指導を継続すると学んだ知識を活用することが多くなり、併せて語彙数も高まります。
Ⅲ、先端科学に触れる
高学年の子どもを対象に最先端科学を研究している科学者のお話を聞かせます。日本は資源が乏しく「頭脳で勝負」の国です。子どもの頃から最先端科学に触れることは、未来を変えうる可能性を秘めています。細胞、地球、脳科学等々に触れる講座を開催します。また、理数教育の促進のため科学に関連する施設見学を取り込みます。
Ⅳ、２０２０年英語教科化を先取り。グローバル時代に対応する英語教育
　本校では２０２０年からの英語教科化を見据え、併設の中学校・高等学校と連携し、最先端の英語教育（光華メソッドＡＢＣ：Authentic Boarder-less Communication 　本物の世界で通用するコミュニケーション）に取り組んでいます。この取り組みが評価され、文部科学省から英語教育強化地域拠点事業に採択されました。
　１～４年生は外国語活動型とてネイティブの先生と担任が担当します。１・２年生は週１コマ、３・４年生はモジュール（９分×５日）を含む週２コマの授業を行います。また５・６年生は教科型として中学校の英語教員と担任が担当し、モジュールを含む週３コマの授業を行います。
Ⅴ、ジャンボ休み時間
４０分間まるまる遊べる時間を土曜日に創設しています。今の時代は３つの「間」が足りません。仲間、空間、時間の３つです。ジャンボ休み時間創設でその３つの確保しようという試みです。長い休み時間を体験した後の子ども顔は、実にすっきりした顔をしています。汗をたくさんかいてほしいと願っています。

運動場と体育館（左）

学校の前がバス停です。便利ですね。

これまでに、けいkids+ブログでご紹介した光華小学校レポートはこちらです。

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光華小学校 ４人とも合格です。

２０１３年　１０月２９日

光華小学校　合格です。

受験生４人全員　合格いたしました。この４人は仲良しなんです。
皆で、おめでとうを言い合っています。

面接テストについて、保護者からレポートが届きましたので、ご紹介いたします。
来年度、光華小学校の受験をお考えの方は参考にしてください。

光華小学校の面接ですが、次のような感じでした。 A～Eの5グループにわかれており、  A,B＝２階、C,D=３階、E=４階　で各階に控え室がありました。 時間がきたら、それぞれのグループの面接官が迎えに来てくれました。 面接官は２名、その正面に親子２名で腰をかけました。

最初に子どもへの質問、続いて親への質問でした。 子どもへの質問は、男性の先生がしてくれました。 子どもが緊張しているのをおわかりで、優しい口調でわかりやすく話してくださいました。
 ＜子どもへの質問＞
１、名前
２、保育園の名前
３、クラスの名前
４、クラスの先生の名前
５、先生はどんな先生ですか？
６、保育園のお友達の名前は？
７、保育園ではどんな遊びをしますか？
８、（おにごっこと答えたので）追いかけるほうが多い？逃げるほうが多い？
９、好きな食べ物と嫌いな食べ物は？
１０、テレビは見ますか？
１１、（見ると答えたので）どんな番組が好きですか？
１２、好きな番組を見ているとき、お母さんに「ご飯できたよ」と言われたらどうしますか。

親への質問は女性の先生がしていました。
＜親への質問＞
１、志望動機
２、どのような方針でお子様の教育（しつけ？）をされていますか。
３、子どもの長所・短所
４、将来、お子様にはどのような人になってほしいと思いますか。
 ５、学校行事等へは協力いただけますか。

レポートを送ってくださって、ありがとうございます。

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光華小学校 岡田邦男校長先生インタビュー ～2013年度 随時入試について～

２０１２年　１２月１３日

京都右京区にある光華小学校から「平成25年度入学児童　【随時入試】　児童募集」のお知らせをいただきました。「随時入試」とは何だろう、その意図は？と気になりましたので、直接、岡田邦男校長先生にお話を伺ってまいりました。さすが、岡田校長先生、情熱家です。改革に躊躇がありませんでした。ご報告いたします。

岡田　邦男校長先生

光華小学校のホームページはこちらをご覧ください。

「岡田校長先生、随時入試ってどういうことでしょうか。教えてください。」
「文字通り、随時に入学試験をさせていただきますということなんです。光華小学校への入学を希望される方でしたら、お一人でも入学適正検査（常識・運動）、親子面接をさせていただきますので、是非いらしてください。」

「随時入試」は私立小学校受験では、なじみの無い言葉ですが、何故「随時入試」に踏み切ったのでしょうか？」
「有り難いことに、Ａ日程入試を終え、ほぼ定員数に達しています。ただ、いろいろな事情から、今になって私立小学校入学をお考えの方もあると思いますし、また非常に残念ながら、第一志望校の入学試験を体調を崩して受けることができなかったお子さんもあると思います。若干名の受け入れではありますが、そのようなお子さんと保護者の方々に光華小学校に合格していただき、一日でも早く安心していただきたいと考えたのです。年明けにＣ日程入学試験を行うこともありましたが、それではお正月を楽しく過ごせないでしょ。５歳、６歳のお正月は人生で一度きりしかないのです。そんな貴重なお正月には、進学の夢を膨らませ、楽しい語らいのある家族団らんの場を過ごしていただきたいと願い、よき思い出として残してあげたいのです。だから、光華小学校は随時入試を行うことにしました。」


以上です。岡田邦男校長先生、ありがとうございました。

岡田邦男校長先生の熱いお気持ち、理解いたしました。
そうですね。一家でお正月を楽しく過ごしたいですもんね。

随時入試の詳細はこちらをご覧ください。
※ご質問等は、光華小学校職員室　075（325）5250へお願いします。

「小学生・保護者対象ナイト説明会」
入試説明・個別相談を承っています。

これまでに、けいkids+ブログ内でご紹介した光華小学校のレポートはこちらです。

子どもの笑顔を守りたい。幼児教室けいkids+の心です。

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京都 光華小学校 岡田邦男 新校長先生インタビューレポート

２０１２年　５月３１日

京都市右京区にある　光華小学校を訪ねて参りました。
今年４月に、岡田邦男先生が新校長先生に就任されましたので、今のお気持ちをお聞きしたかったのです。

岡田　邦男　新校長先生

岡田邦男新校長先生は、長年校長を務められた櫻井　成先生のもと、昨年、副校長先生として赴任され、光華小学校を盛り立てていらっしゃいましたが、今年４月に校長先生に着任されました。
以前は、京都市立太秦小学校に校長１０年間、教頭４年間の通算１４年間の長きにわたり務めて来られたそうです。その当時は、京都市内で児童数１,０００人を超える小学校は太秦小学校のみでした。この最大規模の太秦小学校を運営された経験を生かして、これからは、「光華メゾッド」を創造するのだと、岡田邦男新校長先生は堅い決意を話してくださいました。

その「光華メソッド」の、ご紹介いたします。

「光華メゾッド」とは、

“光華”効果　そのⅠ
プラスα　の可視化
　　　　　「こ」　向上心　「学習内容の質と量」
　　　　　　　　　授業日数　　２２０日・標準時数＋α＝１，０００時間超
　　　　　　　　　学習内容　　教科書＋「ひかり」と「はな」
　　　　　　　　　　　◆　言語活動を豊かにする国語科の展開
　　　　　　　　　　　◆　算数的活動を軸とした算数科の展開

“光華”効果　そのⅡ　
不易流行の具現化
　　　　　「う」　潤いの心　「こうか学習」
　　　　　　　　　　◆學を「開く」：　世界に学ぶ　ブローバル・キッズ
　　　　　　　　　　◆學を「拓く」：　環境に学ぶ　エコ・キッズ
　　　　　　　　　　◆學を「啓く」：　生き方に学ぶ　ヒューマン・キッズ

“光華”効果　そのⅢ　
薫習への原点回帰
　　　　　「か」　感謝の心；伝統文化教育
　　　　　　　　　　光華だからできる・光華しかできない
　　　　　　　　　　道徳・こころの学習　礼法・邦楽・茶道　宗教教育
　　　　　　　　　　　◆「學」への　こだわり
　　　　　　　　　　　◆自然や崇高なものとのかかわりを重視した学びの定着


充実した学びで確かな学力の育成
　　　「のびしろ」を検証する評価
　　　「のりしろ」を意識した指導計画
　　　　　　　　　　◆学級担任と専科担当教員で最大限に伸ばす
　　　　　　　　　　◆サポート・ティーチャーで基礎・基本を固める


オール“光華”で支え合い認め合う　絆づくり
　　「タテ・ヨコ・ナナメ」の連携強化
　　人的資源縁コミュニティーの組織化
　　　　　　　　　　◆ゲスト・ティーチャーの「輪・話・和」
　　　　　　　　　　◆健やかな体を育む運動やスポーツの実践
　　　　　　　　　　◆体力向上を目指す「陸上光華」　すその・ゴール


地域社会との共生　
　　　学校ぐるみ・地域ぐるみの教育
　　　　　　　　　　◆自尊感情を高め、お互いを尊重する
　　　　　　　　　　◆認め合い、支え合い、共に生きることの大切さを学ぶ
　　　　　　　　　　　　　　●学年別・系統的な勤労・奉仕活動の取組
　　　　　　　　　　　　　　●豊かな心を育む福祉・ボランティア活動

そして、最後に

「一人を徹底的に大切に」
Look west, “ＫＯＫＡ"　effective school

　　　　　　　　　

と、熱く語ってくださいました。これからの光華小学校が楽しみです。

光華小学校をご紹介します。

廊下のある学級文庫です。綺麗に整えてありました。

光華小学校の５つの教育重点目標

１、礼儀正しく思いやりのあるやさしい心を育む
２、自ら学び考える力を育てる

３、みんなと仲良くできる　協調性を育む
４、何事も最後までやり抜く強い意志を育む
５、「ありがとう」と素直に表現できる感謝の心を育む

２年生の図画です。


光華教育の実践
心を育む教育
特色ある光華教育で、「思いやりのあるやさしい心」、「感謝の心」を育みます。

光華小学校では、子供の頃からしっかりとした礼儀マナーを身につけるとともに、清らかで、他者への思いやりのあるやさしさに満ちた子どもたちに育ってもらおうと、「宗教教育」「日本の伝統文化教育」「福祉・ボランティア教育」に取り組んでいます。また、敬愛の心を育てる「祖父母参観」も実施しています。

充実した学び

学力の充実を通して、「自ら学び考える力」を育てます。

光華小学校では、毎年約９０％以上の６年生が、併設の京都光華中学校や他の国・私立中学へ進学していきます。本校では、進学実績に裏付けされた独自のカリキュラムを設け、年間授業日数を２２０日年、特色ある光華教育に必要な授業時間を確保しています。

心身を磨く活動

委員会やクラブ活動により、心を身体の健やかな成長を目指します。

委員会・クラブ活動で責任を持って何かに取り組むことや、同学年の仲間たちや先輩後輩との交流には活動の大きな意義があります。その活動を通して、心と身体を磨くとともに、児童の得意分野のレベルアップを目指します。

光華小学校の目指す児童像は、「元気で明るく、勉強も頑張る子ども」です。

光華小学校のホームページはこちらをご覧ください。

光華小学校の入試情報はこちらをご覧ください。





これまでに、けいkids+ブログでご紹介した光華小学校のレポートはこちらをご覧ください。

子どもの笑顔を守りたい。幼児教室けいkids+の心です。

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２０１０年 光華小学校入学試験報告

光華小学校を受験された教室生からの報告です。来年度、光華小学校を受験志望されている方は、是非、参考にしてください。

入学試験１日目　入学適性検査

＜運動＞

１、ポールの周りを歩く
２、ポールの周りをスキップする
３、マットの上で前まわり
４、なわとび　１０回
５、ボールをドリブルする

＜ペーパーテスト＞

１、まちがいさがし
２、視覚的記憶
３、図形
４、常識（わるい子さがし）

＊親が待合室で待機している時間は約４０分でした。時間差で６人ずつ、試験を終えて戻ってきます。待ち時間の間、保護者は無記名のアンケートに記入しました。

入学試験２日目　親子面接

☆子供に対する質問

１、お名前を教えてください。
２、幼稚園・保育園の名前を教えてください。
３、クラスの担任の先生の名前を教えてください。
４、園長先生の名前を教えて下さい。
５、幼稚園・保育園のお友達の名前を教えて下さい。
６、いつも何人位で遊んでいますか？
７、外遊びとお部屋遊びで好きな遊びを教えてください。
８、好きな食べ物と嫌いな食べ物を教えてください。
９、朝、食べたものを教えてください。
１０、大切な宝物はなんですか？
１１、幼稚園・保育園で、今頑張っていることは何ですか？
１２、砂場でこけて泣いているお友達に、なんと声をかけますか？

☆保護者に対しての質問

１、志願動機
２、子供に対する教育姿勢
３、子供の長所と短所
４、学校教育に求めるもの
５、学校行事などに参加できるかどうか
６、習いものについて

＊面接会場は５教室で、面接担当の先生はそれぞれお二人でした。面接の所要時間は約１５分でした。　生徒用の机・いすに座りました。

以上です。

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京都 光華小学校の入試説明会レポート

２０１０年　９月２５日　京都　光華小学校の入試説明会の様子です。ご紹介します。

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参加者　約５０名

配布物　入試説明会資料、小学校パンフレット、願書一式、光華女子学園総合案内、小学校運動会

入場券とプログラム

１３：３０～１３：５０　２年生による音楽劇披露

１３：５０～１４：３０　櫻井　成　校長先生による入試説明

入学選考について

①募集人員　　　　　　第１学年　６０名（男子・女子）　２クラス

②出願期間　　　　　　・平成２２年１０月５日（火）～１０月２０日（水）　最終日消印有効

③選考日　　　　　　　・平成２２年１０月２９日（金）、３０日　（土）

１０月２９日（金）　適性検査（常識・運動）

１０月３０日（土）　志願者・保護者（１名）　面接

運動靴（志願者上履き兼用）、上履き（保護者用）を持参してください。

④合格発表　　　　　　・平成２２年１１月１日（月）郵送通知

⑤入学手続き〆切　　・平成２２年１１月５日（金）

光華小学校の教育

◎目指す児童像　　「元気で明るく、勉強も頑張る子ども」

◎子どもたちが主役

◎全学年　３０人、　２クラスの少人数

◎温かい、丁寧な教育

教育重点目標

①礼儀正しく思いやりのある優しい心を育む

②自ら学び考える力を養う

③何事も最後までやり抜く強い意志を育む

④みんなと仲良くできる協調性を育む

⑤「ありがとう」と素直に表現できる感謝の心を育む

教育実践の三本柱

Ⅰ、学力の充実　【知育】　　　「勉強も頑張る子ども」の教育実践

Ⅱ、こころの教育　【徳育】　　　「明るい子ども」の教育実践

Ⅲ、健康な体・精神の育成　【体育】　　　「元気な子ども」の教育実践

多い授業日数・時間数

平成２２年度　授業日数　光華小学校　２２０日

確かな学力の定着

Ⅰ、学力の充実

１、交換授業制・専科制・ＴＴ制

①５・６年生（国語・算数）交換授業制

②３～６年生（理科）専科制

２、国語教育の強化

①多い授業時間数

②読書指導・図書室活動（朝の読書、言語と親しむ喜びの時間）

③音読・暗唱指導

④漢字能力の向上（漢字能力検定の導入）

３、算数教育の重視

①多い授業時間数

②習熟度を取り入れたまとめ学習（４・５・６年生）

③計算・暗算指導

④児童数学（算数）検定導入

４、実験を中心に取り入れた理科教育

５、先取り学習「国語・社会・算数・理科」　３～６年生

６、コミュニケーション力を重視した英会話

①ネイティブ講師の指導（本務教員とのテーム授業）

②英語能力の向上（児童英語検定導入）

総合的な学習の時間

１、英会話　１～４年　各３２時間

５～６年　各３５時間　（外国語活動）

２、総合学習

①３年生：重度障害者通所介護施設（じゅらく）交流学習

伝承遊び（園児との交流学習）、

京野菜・花づくり

②４年生：環境学習、ビオトープ・秋まつり（園児との交流学習）・桂川河川敷

清掃活動

③５年生：情報教育（パソコン学習）・邦楽（箏曲）

④６年生：幼稚園児との交流学習（紙芝居・劇・読み聞かせ）、秋まつり・茶道

豊かなこころ・感性

Ⅱ、こころの教育【特色】

１、仏教的情操を育てる宗教教育

朝のお参り　　楽しい宗教行事

２、日本の心を育てる伝統文化教育

①礼法（１～６年生）

②邦楽（５年生）

③茶道（６年生）

３、ボランティア学習

４、環境教育

５、道徳・人権学習

生きる力・生き合う力

Ⅲ、健康な体・精神の育成【特色】

１、いのちの教育

２、強い体力・意志づくり

①運動能力測定　②水泳学習　③耐寒マラソン

３、健康教育

４、社会性・協調性を育む活動　※多い野外活動、宿泊的行事

５、安全教育・防犯教育

①交通安全教室（右京警察署・交通巡視員来校）

②火災・地震・不審者侵入の非難訓練・安全教育

③携帯電話、ネット安全教育

学校教育の諸説明

１、中学校への内部進学

学業成績の優秀者には、中高校６年間学費免除等の特典有り（スーパープリムラコ－ス）

２、完全週５日制は実施していません。

第ニ・四土曜日は原則お休み、他の土曜日は普通授業

３、給食・お弁当

月曜日　　　　：洋食給食

火・木曜日　　：家庭からのお弁当

水・金曜日　　：和風のお弁当給食

※他に毎月食堂給食を実施　給食費（月額）４，５００円

４、水泳学習・マラソン大会

西京極総合運動公園

「京都アクアリーナ」プールで実施

「陸上サブグラウンド」で実施

５、編入学

現１・現２・現３・現５年生で可能です。

編入学テスト

国語・算数・運動・親子面接　※随時ご相談ください。

課外の取り組み

◎入学前体験学習

１、リトミックと英会話であそぼう！

２、内部進学手続き者の体験学習

◎光華ゆうゆうタイム（アフタースクール）

１～３年生対象

下校時刻から午後６時まで、学校で安全に過ごす時間

◎学校開放「のびのびタイム」

各学期末の短縮授業の日、全学年対象

午後３時まで自由に学校で遊ぶ時間

表彰・受賞

◎平成２１年４月２３日

文部科学大臣表彰　読書活動優秀実践校

◎平成２１年６月２１日

京都私学振興会賞　　こころの教育の推進　　国語力向上の取り組み

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以上です。入試問題については説明がありませんでした。説明会後、櫻井校長先生に入試テストについて尋ねたところ、「昨年と大きな変化はありません。」と答えて下さいました。

入試説明会の参加者は、昨年の約２倍でした。櫻井校長先生は、「茨木市や高槻市等の大阪方面の受験希望者が増えているようです。」と仰っていました。

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光華小学校 学校見学会レポート

２０１０年　７月３日　京都　光華小学校の学校見学会に行って参りました。

 

朝からあいにくの雨でもあり、５月・６月に続く３回目の学校説明会でしたので、参加者は約３０人と少数でした。

 

 

９：００～　全校授業参観

９：４０～　学校説明会（第１回目）

１０：２０～　学校説明会(第２回目）

１１：００～　自由解散

 

配布物は、説明会用の資料、学校パンフレット、願書一式。

予約は不要。大人用・子ども用のスリッパが用意されていて、参加した幼児には、クレヨンと目覚まし

時計のプレゼントがありました。

 

 

入学選考について

①出願期間　　　　　　・平成２２年１０月５日（火）～１０月２０日（水）

②選考日　　　　　　　　・平成２２年１０月２９日（金）　入学適性検査（常識・運動）

１０月３０日（土）　親子面接

③合格発表　　　　　　・平成２２年１１月１日（月）郵送通知

④入学手続き〆切　　・平成２２年１１月５日（金）

 

光華小学校の教育

◎目指す児童像　　「元気で明るく、勉強も頑張る子ども」

◎子どもたちが主役

◎全学年　３０人、　２クラスの少人数

◎温かい、丁寧な教育

 

教育重点目標

①礼儀正しく思いやりのある優しい心を育む

②自ら学び考える力を養う

③何事も最後までやり抜く強い意志を育む

④みんなと仲良くできる協調性を育む

⑤「ありがとう」と素直に表現できる感謝の心を育む

 

教育実践の三本柱

Ⅰ、学力の充実　【知育】　　　「勉強も頑張る子ども」の教育実践

Ⅱ、こころの教育　【徳育】　　　「明るい子ども」の教育実践

Ⅲ、健康な体・精神の育成　【体育】　　　「元気な子ども」の教育実践

 

 

多い授業日数・時間数

平成２２年度　授業日数　光華小学校　２２０日

 

公立小学校・完全週５日制校

京都市は、全国最多の授業日数で学力向上へ、全国最多の「２０５日以上」に

全国では「１９７日」程度が普通

※平成１９年８月２６日（日）京都新聞より

 

確かな学力の定着

Ⅰ、学力の充実

１、交換授業制・専科制・ＴＴ制

①５・６年生（国語・算数）交換授業制

②３～６年生（理科）専科制

２、国語教育の強化

①多い授業時間数

②読書指導・図書室活動（朝の読書、言語と親しむ喜びの時間）

③音読・暗唱指導

④漢字能力の向上（漢字能力検定の導入）

３、算数教育の重視

①多い授業時間数

②習熟度を取り入れたまとめ学習（４・５・６年生）

③計算・暗算指導

④児童数学（算数）検定導入

４、実験を中心に取り入れた理科教育

５、先取り学習「国語・社会・算数・理科」　３～６年生

６、コミュニケーション力を重視した英会話

①ネイティブ講師の指導（本務教員とのテーム授業）

②英語能力の向上（児童英語検定導入）

 

総合的な学習の時間

１、英会話　１～４年　各３２時間

５～６年　各３５時間　（外国語活動）

２、総合学習

①３年生：京野菜作り・ペットボトルの花作り・伝承遊び

重度障害者通所介護（じゅらく）交流学習

②４年生：ビオトープ環境学習・秋まつり（園児との交流学習）・桂川河川敷

清掃活動

③５年生：情報教育（パソコン学習）・邦楽（箏曲）

④６年生：幼稚園児との交流学習・秋まつり・茶道

 

豊かなこころ・感性

Ⅱ、こころの教育【特色】

１、仏教的情操を育てる宗教教育

朝のお参り　　楽しい宗教行事 

２、日本の心を育てる伝統文化教育

①礼法（１～６年生）

②邦楽（５年生）

③茶道（６年生）

３、ボランティア学習

４、環境教育

５、道徳・人権学習

 

生きる力・生き合う力

Ⅲ、健康な体・精神の育成【特色】

１、いのちの教育

２、強い体力・意志づくり

①運動能力測定　②水泳学習　③耐寒マラソン

３、健康教育

４、社会性・協調性を育む活動

５、安全教育・防犯教育

①交通安全教室（右京警察署・交通巡視員来校）

②火災・地震・不審者侵入の非難訓練・安全教育

③親子ネット安全教育

 

学校教育の諸説明

１、中学校への内部進学

学業成績の優秀者には、中高校６年間学費免除等の特典有り（スーパープリムラコ－ス）

２、完全週５日制は実施していません。

第ニ・四土曜日は原則お休み、他の土曜日は普通授業

３、給食・お弁当

月曜日　　　　：洋食給食

火・木曜日　　：家庭からのお弁当

水・金曜日　　：お弁当給食※他に毎月食堂給食を実施　給食費（月額）４，５００円

４、水泳学習・マラソン大会

西京極総合運動公園

「京都アクアリーナ」プールで実施

「陸上サブグラウンド」で実施

５、編入学

現１・現２・現３年生で可能です。

編入学テスト

国語・算数・運動・親子面接　※随時ご相談ください。

 

課外活動

◎入学前体験学習

１、リトミックと英会話であそぼう！

２、内部手続き者のみの体験学習

 

◎光華ゆうゆうタイム（アフタースクール）

１・２年生対象

下校時刻から午後６時まで

京都光華女子大生（補助員）

 

◎学校開放「のびのびタイム」

学期末の短縮授業の日

午後３時まで自由に遊ぶ時間

 

入試説明会

平成２２年９月２５日（土）

午後１時３０分から　　　　　本学園光風館講堂に於いて

※子供さんと一緒にお越しください。説明会のときは、先生が一緒に遊びます。

 

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光華小学校 学校・入試説明会

２００９年　９月２６日（土曜日）

 

京都右京区にある　光華小学校　学校・入試説明会に行って参りました。

 

光華小学校は「子どもたちが主役」の学校です。

３０人・２クラス制の少人数教育実施校で、温かい、丁寧な教育を目指している学校です。

 

当日、２年生さんが音楽物語「くじら雲」を披露してくださいました。その時、お隣の子と手を繋ぐ場面が有ったのですが、最後まで隣の女の子の手を振り払う男の子がいました。男の子は「絶対、イヤだ」って顔をしていましたし、手をふりほどかれた女の子は、とても寂しい顔をしていました。本当は手を繋いだ方が良いのでしょうが、私は「可愛いな」と思いました。

 

この学校は、子どもが子どもの顔をしていられる所なのだと思いました。

 

個性と個性のぶつかり合う学校なんでしょう。３０人クラスだからこそですね。先生方は大変でしょうが、子ども達は毎日楽しく生きているのだろうと思いました。こどもたちにとって楽しいことも悲しいことも、一杯ある学校なんでしょう。

 

学校案内にある櫻井校長先生の言葉をお伝えします。

「光華小学校は、目指す児童像を「元気で明るく、勉強も頑張る子ども」と掲げ、５つの教育目標のもと、子どもたちを主役として、ていねいな温かい教育の実践に努めてまいりました。温かな先生、教育的に整った環境のもと、自由で清浄な空気が流れる中、子どもたちは、伸びやかに勉学に励み、人間性豊かな感性を深く吸収し、立派に成長していきます。

教えることは教わること。

私たちは、子供たちから多くのことを教わり、心を清くしております。　合掌  」

 

「教えることは教わること。」っていう所に惹かれます。

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私立小学校訪問（２） 京都 光華小学校 櫻井校長先生インタビュー

２００９年　５月２１日　　京都 光華小学校を訪ね、桜井校長先生にお話を伺って参りましたので、ご報告いたします。

光華小学校は京都市右京区にある私立小学校です。光華小学校は長男の出身校なのです。久しぶりに訪ねた小学校は懐かしい香りがしました。土臭い子どもの匂いと給食のパンの匂いです。


桜井先生にも　「小学校受験家庭に伝えたいこと」を尋ねました。


桜井先生は、「今のお子さんには社会力が不足していますね。社会力と社会性は違うものだと思っています。社会性と言うのはその場に合わせていくことの出来る能力ですが、私たちが育てたいのは社会力なんです。自分の人生に切り込んでいく力、自分で考えて前進していく力が社会力なのです。そうして社会を担って行かなければならないと思いますよ。この社会力の素を家庭で身につけてほしいと思いますね。では、そのためのはどうすれば良いかというと、子どもの話を聞いてあげてください。もっともっと聞いてあげてください。ご家庭での会話が少ないのでは無いかと思うお子さんが多いですよ。人の話しが聞けないお子さんが増えています。面接の５分がじっと出来ないお子さんもいらっしゃるんですよ。プリントが出来れば良いのでは無いと思いますよ。何も難しいことを言っているのではありません。年相応の発達をしていれば、それでいいのです。光華小学校は派手なことは何もありません。でも、それで良いのです。子どもが子どもらしくあれば良いのです。光華小学校が、この不況にあっても生徒数が減ると言うことがないのは、こうした考えに賛同して下さる方が少なからずあるのだなぁと思っています。ありがたいことだなぁと感謝しております。」と話して下さいました。


桜井先生の話されたことは、先日お会いした箕面自由学園の原校長先生のお話と相通じるものがたくさんありました。本当に子どもを愛している人の感じることは、同じなのですね。



素晴らしい校長先生達にお会いして、幼児教室けいkidsの目指すところ、「技術を習得して合格するのでは無く、能力を育てて余力で合格する子どもを育てる」ことが、学校側の求める子どもでもあると再確認しました。けいkidsは、子どもを泣かせません。問題の本質を理解させる指導もなく、ただただプリントを繰り返すのはつらい。つらいから、子ども達は泣きます。何故なら、子どもは本来「考えること」が大好きだからです。考えないのはつらい。


幼児教室けいkidsは子供を泣かせません。考えさせますから泣きません。考えることは楽しいから泣きません。入試まであと５ヶ月。子ども達の笑顔とともに過ごします。

子どもの笑顔を守りたい。幼児教室けいkids+の心です。

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