けいkids+まり先生のブログ

まり先生が京都で教えるけいkids+幼児教室 小学校受験もおまかせ!

同志社小学校

同志社小学校2019年度入学「面接テスト」レポート


 2018年 10月19日


8月末に京都市左京岩倉にあります「同志社小学校」で行われました「面接テスト」(一般考査は9月8日(土)実施)を受けた「けいkids+」生徒保護者からレポートが届いていますので、ご紹介いたします。来年度の入学試験をお考えの方は参考にしてください。




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校長先生ともう一人、男性の先生(たぶん副校長先生です)が面接官でした。じっくりゆっくり、時間をかけての面接だったように思います。質問内容は以下のものです。


保護者への質問
(1)志望理由
(2)志願者の性格について
(3)最近、成長したなぁと思ったことは。
(4)どのような人間になってもらいたいですか。
(5)どういった本を子どもに読んであげていますか。
(6)本校についてどんなイメージを持っておられますか。
(3)家庭の教育方針
(4)同志社小学校への質問、要望はありますか。

志願者への質問
(1)幼稚園の名前
(2)幼稚園で何をして遊んでいますか。
(3)お手伝いは何をしていますか。
(4)宝物はありますか。それはどうしてですか。誰にもらいましたか。
(5)その宝物はプレゼントですか、買ってもらったのですか。
(6)1つだけ願い事が叶うとしたら何をお願いしますか。
(7)小学校では何をお勉強したいですか。

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 以上です。ありがとうございます。


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小学校校舎

                 これまでのレポートはこちらをご覧ください。



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入学式  ~同志社小学校~


 2015年 4月13日


4月11日(土)に京都市左京区にあります「同志社小学校」で入学式が行われました。同志社小学校に進んだ「けいkids+」卒業生から入学式のレポートが届いていますので、紹介します。




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Kちゃん


Kちゃんのお母さまのレポートを紹介します。

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入学式、無事に終えました。お天気が心配でしたが晴れ間もありよい1日でした。 娘は今朝は少し緊張していたのか?朝ごはんもあまり食べずに出かけました。 でも、駅につくなり声をかけられ…同志社の一年生、女の子さん!同じ駅から乗車されると!!いっしょに学校まで通えるお友達が早速出来ました(///ω///)♪

お教室では隣の席の女の子と早速お友達になったようで(*^^*)お喋りしたり手をつないだり…帰り際にはバイバイ~と。 お友達ができるかな?と娘以上に心配していた私ですが…早速お友達が出来てホッとしました\(^o^)/

今日から1年生  子供PiTaPaを使えるのが嬉しくて嬉しくて…ピッとして改札口を1人で通れる…お姉ちゃんになった気分になるようです(^o^;)

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もう小学生なんだもの、立派なお姉ちゃんですよ。


ご入学、おめでとうございます。



これまでに、けいkids+ブログ内でご紹介した同志社小学校のレポートはこちらです。



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同志社小学校 「2015年度入学試験内容」レポート


2014年 10月13日 


10月8日に同志社小学校の入学試験を受けたけいkids+生から、試験内容を聞き取りましたので、紹介いたします。ただ、年長児が緊張の中で覚えて帰ったものですから、曖昧な所もあります。その点をご理解下さい。


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同志社小学校の試験内容


8:15~8:45 受付 ゼッケンを受け取り教室へ。 AB(男子)C((女子)で4部屋に分かれていました。入学テストは 9:00~9:40、 9:45~10:25 、10:30~11:10 、11:15~11:50  の時間割で行われ、12時に終了しました。
 

娘はCグループでした。 まず、始めに教室移動をして製作をしたそうです。 扉がついた紙があり 「扉の鍵がありません。皆で鍵を作りましょう」と言われ、〇と星形をハサミで切り取り扉に貼りつけたそうです。次は、 扉を開けて 「自分たちだけの世界を作りましょう。真ん中に木だけ書いて下さい。他は自由に書いて下さい。」と言われたそうです。 移動して勉強がありパズルの問題があったそうです。

ペーパーテスト
・シーソー
・しりとり
・お話の記憶
・数の増減
・線結び
・音が同じもの キツネの絵を書く?(これが今一つ分かりづらい問題だったとか。 )


運動
体育館では、最初に先生がお手本を見せてくれて同じように1人ずつする。 他のお友達がしている所は見てはいけないと言われたらしく、後ろ向きに座って待っていたそうです。
スタート
クッションの上に立つ(心の中で5秒数える)
→番号順にジャンプする
→マット(蛙飛び3回)(前転)(ポーズ)
→平均台(渡り終わったら心の中で3秒数える)
→縄跳び10回
→跳び箱(真ん中がないバージョン)(横バージョン)(縦バージョン)
→ボールを3回ついて足をくぐらせる? (あんたがたどこさ)
→ ボールをバスケットにシュートする

行動観察
・4人1組でかけっこをする。
・4人1組でリズムに合わせ踊る(お手本あり)→アナ雪の音楽だったと言ってました。

製作
 先生が絵本を読む。途中でお話が終わり、続きを、4人1組で考えて用紙に絵を書く。


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以上です。良く覚えていましたね。これだけ覚えているほど冷静であれば、合格できますね。


合格、おめでとうございます。






緊張しないおまじない【お土産3つたこ3つ】は、よく効きますね。
来年度の受験生には「問題なしの梨」を食べる事、
試験前には 【お土産3つたこ3つ】と言う約束にします。




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同志社小学校 合格です。


2014年 10月10日



いま、電話がありました。


同志社小学校 合格いたしました。


けいkids+の皆さん、応援ありがとうございました。




試験日に受験生のお母さまから頂いたメールを紹介します。
「娘が入室する前にこちらを向いて、緊張しないおまじないの 【お土産3つたこ3つ】って口パクしてました(^o^)v あ~なんかいい感じと思いました。私が緊張します~。」



合格 おめでとうございます。



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同志社小学校 「2015年度面接テスト」レポート


2014年 10月3日


けいkids+教室生と保護者から同志社小学校面接テスト内容を聞き取りましたので、紹介いたします。
来年度、同志社小学校への入学をご希望の方は是非、参考にして下さい。





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同志社小学校 校門

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面接(20分間)
父親に
志願理由を一つあげるなら?  
子どもが書いた物語は聞いたことあるか?(願書に子どもがお話を作っていると書いていたので)
どんな物語か?
聞いてどう思った?
娘の素晴らしいと思うところはどんなところか?
娘との関わりは?

母親に
読み聞かせはなぜ良いと思ったか? (願書に生後6月の頃から毎晩読み聞かせをしていると書いたので)
父親は娘にとってどんな感じか?
自分自身を母親として客観的にみたらどんな感じか?
日記はどんなことを書いてる?
いつから書いてる?
読んでどう思った?

子供に
朝ごはんは食べたか?
嫌いな食べ物あるか?
なぜ嫌いか?
実物大の動物絵本を見せて名前を聞いていく。 パンダ キリン 虎 チーター
動物たちの特徴は何か?
カバは普段どこにいるか?
どの動物が好きか?
キリンのこれは何か? (⇒舌)
好きな絵本はあるか?
どんなところが好きか?

また、親への質問がある。その間、子供は絵本を見ているよう指示がある。
母親に
子供は家庭では静かな方か? お喋りな方か?
妹が生まれてどのように接しているか?
幼稚園での様子は?
最後に、もし同志社小学校にきて頂く事になった場合、ご要望はありますか? で終了しました。

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 以上です。お疲れ様でした。そして、レポート、ありがとうございました。





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同志社小学校 2014.8.2 学校説明会レポート その2


2014年 8月3日


昨日、報告しました「同志社小学校 2015年度入試のための学校説明会(入試概要)」レポートの続きです。





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同志社小学校 校門


「入学考査に関して

 考査の観点
①生活の中で身に付く理解・認識・思考力
②しなやかに身体を動かす力
③芸術的な力・想像し創造する力
④集団の中で人間関係を結びあう力
⑤指示を聞いて行動できる力
⑥親子面接

*最も重要なのは⑤番だと言われておりました(しっかりと最後まで指示を聞ける))
ちなみに、昨年の説明会では⑤の内容は「集団の中での個人の特性 」だったようです。

①は小学校でいう国語・算数  ②は体育  ③は図工  ④⑤の行動観察はワイルド・ローヴァー活動にあたりみんなでいっしょに活動出来るかをみる。

その後、今回の説明会用に作成された問題を映像と解説を交えながら説明して頂きました。


考査日の流れ
小学校の授業のように、
「おはようございます。」→ 1時間目→2時間目→3時間目→4時間目 →「さようなら 。」
体育→国語・算数→図工→学級(みんな一緒に) こんな流れだと説明がありました。

月齢による考慮
月齢の近い子供でグループを作ります。ただし、ペーパーでは公平に素点でだします。

 授業体験
子供たちが赤・青・黄 の3チームに分かれて、英語・宗教(読み聞かせ)・サイエンスの授業体験だったようです。


私が、説明会場に到着した時間は開始の10分前でした。 前回の説明会がすごい人だったので覚悟していったのですが、その時点では意外に少ない?と感じました。 10時開始時点では多くなっていましたが。今回、子供たちの体験授業は、30人ずつの3グループだったと思います。 体験授業に参加する年長児以外の子どもは来ていませんでした。 あとは説明を聞きにきている(体験授業に参加出来なかった親)のみでした。 150家族いたでしょうか?」



以上、「けいkids+」年長生保護者からのレポートでした。
詳細なレポート、ありがとうございました。










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同志社小学校 2014.8.2 学校説明会レポート その1


2014年 8月2日


本日、京都市左京区岩倉にあります同志社小学校で、2015年度入試のための「学校説明会(入試概要)」が開かれました。私は私立小学校受験年長コースのレッスンがありましたので、「学校説明会」に参加することは出来なかったのですが、参加する予定のけいkids+教室生保護者に、入学試験当日のお弁当が今年度から無くなった理由を聞いて欲しいと伝えてました。その返事が届いていますので、ご紹介します。





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同志社小学校 校門



「募集人数に関しては、幼稚園から25名、試験にて65名。
お弁当に関して 廃止理由が2点ありました。
 1つは児童への配慮 。朝早くから長時間拘束する為、児童への負担軽減の為 。
2つめは親への配慮。 受験に遠方からきている方もあり(前日から宿泊等)、朝早くからお弁当を作る事が無理だとの声があった為 だそうです。」



そうでしたか。了解です。レポートありがとうございました。


2015年度 同志社小学校 児童募集について(概要)



これまで、けいkids+ブログ内でご紹介した同志社小学校のレポートはこちら。



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同志社小学校 「学校説明会(2014.6.28)」レポート


2014年 7月10日


京都市左京区にあります「同志社小学校」で、6月28日(土)に開かれました「学校説明会 (概要・公開授業・施設見学・個別相談会)」に参加された「けいkids+」年中女児のお母さまからレポートが届いておりますので、ご紹介します。


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同志社小学校 校舎


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6月28日(土)に同志社小学校で行われました学校説明会に参加してまいりましたので、ご報告いたします。
当日スケジュール
9:00~10:40 正門:小学校エントランスにて 受付
9:35~9:50 小学校校舎にて 礼拝
10:00~10:40 小学校校舎にて 授業見学
11:00~12:10 グレイスチャペルにて 学校説明会(希望者には個別相談)

まず、地下鉄の駅を降りて小学校へ向かう途中、同社中学、高等学校の施設を遠て小学校校舎へ行ったのですが、レンガ造りのまるで大学のキャンパス内のような風景はやはり素敵でした。「同志社さんに来たな~」という感じが肌で感じられました。学校案内パンフレットにも書かれていましたが、「自由な発想は、自由な校舎から生まれる。」なるほど。小学校校舎内の感想は、中庭を囲むガラス張りの特徴的な校舎、「デン」と呼ばれる隠れ家スペース、教室だけでなく、廊下もひとつの教室として考えられているところなど、他の小学校とはかなり違う雰囲気でした。とにかく、開放的で明るかったです。受付を済ませ、授業見学が始まるまで少し時間がありましたので、図書室を見学しました。2万冊の図書を蔵書されていて、円形状に図書が配置されており、たいへん見やすかったです。授業見学の感想は、児童の皆さんはほんとうに元気で明るくのびのびと授業を受けられていました。授業見学が終わると、これまたものすごく立派な、結婚式が挙げられそうなグレイスチャペルで学校説明会が行われました。学校説明会のプログラムは以下のとおりです。おおよそ300人ぐらいの方々がお集まりだったかと思います。

プログラム
①11:00~11:10 ご挨拶 校長 奥野博行先生
②11:10~11:40 同志社小学校の授業研究推進委員長 田中雅裕先生
③11:40~12:00 同志社小学校の教育・映像を交えて 副校長 石川博三先生
④12:00~12:10 保護者から見た同志社小学校 名心会(保護者会)前会長 横江浩司さん
⑤12:10~12:15 今後の入試説明会のご案内 教頭 城恵市先生
⑥12:15~12:30 個別相談会

内容は、タイムスケジュールを見て分かるように、同志社小学校の授業についてのお話がほとんどでした。昨年度の入試の様子や年長児対象の体験授業は、8月2日(土)に行われるそうです。

同志社小学校の授業の特徴の一つである「道草教育」について、ご説明いただきました。
今年度から同志社型「*Active Learning」という教育コンセプトを定められたそうです。それは、同志社小学校がこれまでに児童一人一人の興味関心を出発点として、子どもたち自身で研究テーマを定め、まとめ、発表する「道草教育」を行い、その道草研究に「調査(観察・実験)」「ディスカッション」という要素を取り入れ、研究した事柄について「プレゼンテーション」を行うことでさらに能動的・探究的な学習へと近づくということだそうです。とにかく私の世代はこういう教育を受けていないものですから、お話を聞くと、国際社会で活躍する日本人になるためには、もってこいの教育かなと同志社さんのスケールの大きさをとても感じました。

*Active Learning
子どもたちによるディスカッション、グループワーク、プレゼンテーションなど、能動的な学習を取り入れた児童主体の参加型授業

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レポート、ありがとうございました。





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図書館
3万6千冊の蔵書を誇る中学生専用の図書・メディアセンターです。
調べ学習や夏休みの自由研究のための情報収集には、図書館の本を利用する以外に、
インターネットに接続されたパソコン約50台も利用することが出来ます。




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2013年度 同志社小学校 入学試験内容報告

2012年 11月6日

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同志社小学校の入学試験が10月26日に行われました。
けいkids+生も挑戦してきました。そして、合格いたしました。本当に良かったです。
親子面接の様子は以前にご紹介いたしましたが、今回は試験内容についてご紹介いたします。ただ、少し時間が経って聞き取ったので、幼児さんですから大方忘れてしまっていました。聞き取れたところだけですが、ご紹介いたします。


入学試験日 男児 10月26日(金) 受付:8時30分~9時  考査開始予定:9時15分 

初めに、同志社小学校から届いた「入学考査に関する諸注意」から一部を紹介いたします。
・お子様は軽い運動のできる服装でお越しください。(考査中の着替えはいたしません。)
・考査には軽い運動が含まれます。
・お子様の持ち物:受験票、上履きと靴袋(下足入れ)、お弁当と水筒
   ※持ち物には記名をお願いします。
   ※持ち物をひとつの鞄にまとめるなどして、お子さまが持ち運びしやすいようにしてください。なお、
     靴袋(下足入れ)は、受付後考査終了まで保護者がお持ちください。
   ※その他筆記用具等は不要です。
・お付き添いは1名のみで結構です。上履きと靴袋(下足入れ)をご持参ください。(保護者アンケート等
 は実施しません。)
・考査中の待機場所として、保護者控室を設けております。長時間となりますので、外出していただいて
 も結構です。保護者の方の昼食につきましては、各自自由にお取りください。


受験者保護者の方からの報告
学校に入りますと受付があり、ゼッケン(生まれ月により3グループに色分けされている)、保護者用のネームカード(首からさげられるもの)、説明プリントを渡されます。そこから階段をのぼり2階へ進み、A,B,Cと振り分けられた教室のそれぞれの入り口で受験票を渡し、ゼッケンを付けた子供達が入ります。子どもは早生まれグループでAの教室、ピンクのゼッケンでした。

同じ2階の6年生の教室に保護者控え室が3部屋用意してありました。好きな場所に座ってかまいません。適性検査が始まりますと、先生から「保護者は外出してもよい(12時半までにはもとの教室に戻るように)。」というお話しがありました。説明プリントと一緒に外出用の緊急連絡先を書くプリントもあり、それを提出して外出してくださいとの事でした。12時45分頃に、先生から13時に教室に迎えに行くよう指示がありました。教室に迎えに行きますと、受験票をもらい、ネームカードを返却して子どもと帰りました。


生徒からの聞き取り内容
ゼッケンをつけて入った教室から移動し、適性検査が行われたようです。
お話しの記憶、しりとりが出たそうです。あとは、お友達と遊ぶ絵を描いたようです。
そこから、体育館へ移動。
鉄棒で「豚の丸焼き」、高い跳び箱を小さいトランポリンを使って飛ぶ(生徒は跳び箱が10段もあったと話してくれましたが、10段は高すぎるような・・・)、平均台、縄跳び、ボールを上に投げて2回手を叩いてキャッチ。
その後、最初の部屋に移動し、お弁当を食べたようです。部屋には7人いて、後ろを向いて後ろの席の子と食べたと言っていました。お弁当を食べている時に、校長先生が教室に入ってこられ、少しお話しをしたそうです。


報告は以上です。来年度、同志社小学校への入学をお考えの方は参考にしてくださいね。


これまでに、けいkids+ブログでご紹介した同志社小学校のレポートはこちらをご覧ください。



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同志社小学校 合格です。(9)

2012年 11月2日

同志社小学校 合格いたしました。

本日、11月2日(金)に簡易書留速達郵便で、「合格通知書」が届きました。
これで、京都受験組は全員合格いたしました。


立命館小学校 4名
京都女子大学附属小学校 1名
京都文教短期大学付属小学校 1名
京都聖母学院小学校 2名
同志社小学校 1名

皆さん、おめでとうございました。

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合格した生徒から頂いたお花です。ありがとう。Aちゃん。

今年の子どもたちも皆さん、個性的でした。
そして、それ以上に、保護者の方々が個性的でした。
そんな生徒と保護者に囲まれて、毎日が楽しくて幸せでした。
皆さん、ありがとうございました。


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2013年度 同志社小学校入学試験「親子面接」レポート 

2012年 10月31日

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けいkids+教室生で、同志社小学校を受験した生徒がいます。
入学試験は10月26日でしたが、試験に先立って親子面接があり、受験者の保護者から「親子面接内容」の様子を教えて頂きましたので、ご紹介します。生徒によって質問等は変更していると思いますので、1つの例として受け止めてください。来年度、同志社小学への受験をお考えの保護者の方は、是非参考にしてください。


親子面接内容
保護者に
1、志願理由(父)
2、付け足しはありますか?(母)
3、子どもから見てどういう親であると思いますか?(両親)
4、兄弟はいますか。公立ですか、私立ですか?(母)
5、お姉さんと学校が違うことについて心配な事はありますか?(父)
6、(少し落ち着きのない子どもの様子を見て)今、どのような状態であると思いますか?(母)

子どもに
1、幼稚園はどこですか
2、幼稚園では何をして遊びますか
3、<B5サイズ程の紙に表情が書かれているカードを見せられた後>
  どんな時にこんな顔になるか
  (笑った顔、怒った顔、泣いている顔、ずっぱそうな顔、びっくりした顔、しんどそうな顔)
4、嫌いな食べ物はありますか
5、その嫌いな食べ物が出たらどうしますか  
   ①頑張って食べる ②お皿の端に寄せておく ③お父さんのお皿にのせておく
    (口頭で選択肢を与えられる)


ふたたび、保護者に
学校に来られる事になった時、学校に期待するものは何ですか?(父)


以上です。



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関西私立小学校校長先生方による「願書の書き方アドバイス」特集(4)

2012年 8月4日

関西私立小学校の校長先生方にいただいている「願書の書き方アドバイス」の第4弾です。
今回は、京都市にある「同志社小学校」の奥野博行校長先生にいただきましたアドバイスをご紹介いたします。


京都府 同志社小学校 奥野博行校長先生にいただいたアドバイスです。
                               (2012年 7月2日付)

okuno
奥野 博行校長先生
                         (写真提供 同志社小学校)



「奥野先生、志願表ですが、どんなところに気をつければ良いでしょうか?」

「志願表は、きちっと考え、きちっと書いていただきたいと思います。小さな文字であれもこれもとぎっしりと書くよりは、思いや願いが伝わるようにきっちりと書くことを考えてください。」





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京都 同志社小学校 奥野博行校長先生インタビューレポート

2012年 7月2日  京都市左京区にある同志社小学校を訪ね、奥野博行校長先生にお話しを伺って参りましたので、ご報告いたします。

okuno
奥野 博行校長先生
(写真提供 同志社小学校)


奥野 博行校長先生のお話をご紹介します。
「公立小学校では校長が変われば方針が変わることもあります。しかし、私立学校ではそういうことは絶対にありません。私立学校は、綿々と受け継がれていく建学の精神と教育理念があります。それが、伝統です。

日本は、明治以降、産業・教育においても諸外国に追いつけ追い越せと国をあげて進んできました。勿論、その成果も出たと思います。しかし、1990年の終わり頃からでしょうか、公立小学校の教育が計算の速さを競ったり、漢字をつめこむと言った画一性を求める教育に傾いていきましたが、「社会の教育力」が欠乏していく中で、勉強ばかりを強調したために、子供にひずみが出てきました。そこで、文科省は、詰め込みではなく自分で考え表現し、余裕を持って自分の学びを創り出すことを狙った教育へと方向転換しました。それは、児童が主体的に学んでいくことに重きを置いたものであり、数値では表わせない学力要素についてもようやく目が向けられていて、個人的には大歓迎をし、喜んでもいたのですが、いつの間にか、ふたたび短絡的・直線的に教育を捉える風潮が強まったように思います。

そんな風潮の中、私は同志社小学校なら、「徳育の裏付けがあってこそはじめて知性が充然たる意味を持 つ」とする校祖新島の考えを引き継ぎ、知識の獲得や技能の練磨にのみ偏ることなく、その基礎となるべき豊かな感性・特性の陶冶に重きを置いた教育活動ができると信じ、同志社小学校の開校に参加しました。

学校と塾は違いますね。結果主義の塾と学校は違います。学校は、人を育むところです。同志社小学校は、しなやかで健やかな心、幅広い教養と英知を身に付けさせることができる学校です。」




CIMG4136
同志社小学校 校門

同志社小学校のホームページはこちらをご覧ください。

奥野博行先生は、同志社大学の卒業生で、同志社が小学校を創るのなら、真に同志社らしい小学校を創りたいと考えて入校されたそうです。そのあたりの詳細は、2006年5月23日 「火曜今出川チャペルアワー」の「奨励」記録に掲載されていますので、一部をご紹介いたします。

「素直に言うことを聞かないから悪い子なのではないし、一見素直に見えるからいい子なのでもない、子どもは子どもなりに歯を食いしばっ て精一杯生きているのだ、この思いは私に八田先生のあの、「生きよ、生かしめよ」の言葉を思い出させてくれたのです。そしてその言葉は、ただ単に八田先生 お一人から学んだということではなく、私にとっては、同志社での生活の中で身をもって学んだ言葉として心の中で生き続けてきました。さまざまに異なった考 え方、思想を持った先生方がしかし全体としては調和を保ちながら教えておられた大学、学問の場という枠組みを超えて大きな影響を与えられた多くの個性的な 友人たち・・・、互いの違いを認め合いながらも各々が自己の存在を主張しながら混在し、共存しあうのが同志社であり、「生きよ、生かしめよ」を体現する学 校・学園として心の中にずっとありました。

 ですから、私が勤める教育現場において、少しずつ伸びやかな実践、おおらかな人間性といったものを大切にする雰囲気が失われ、直線的 な学び、効率的な学習を追求するあまり、結果主義に陥り、本来最も大切にすべき「子ども同士の学び合い、鍛え合い」といったものがなおざりにされているこ とを感じる度に、「ああ、同志社に小学校があればなあ」と考えたものです。しかし、その時点では、それは全くの夢想に過ぎず、まさか、小学校設置に関わる ことができようなどとは、考えてもいませんでした。

~中略~

この四月、同志社小学校は第一歩を踏み出しました。

 今、全ての教員が子どもたちの心と正面から向きあうべく毎日を送っています。生きることの喜び、生かされることへの感謝、そのような 心をどのような場面でも忘れずに歩み続けることができれば、必ずや子どもたちに、しなやかで健やかな心、幅広い教養と英知を身に付けさせることができると 確信しています。「道草の教育」を標榜して歩み出した同志社小学校です。時代に迎合するのではなく、私たち教員一人ひとりが真摯に「生き」、そして、温かく「生かしめる」の精神を貫き続けた時、真に「人ひとりの大切さ」を実現することができるのだろうと思います。」

奥野博行校長先生の同志社小学校に寄せる思いが迫る文章ですね。

全文は「今出川火曜チャペルアワー」でご覧ください。



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同志社小学校 学舎

「奥野校長先生、同志社小学校が求める児童像を教えてください。」
「愛情をいっぱい受けて育ったお子さんの入学を望んでいます。愛情をいっぱい受け、心が満ち足りているお子さんは、失敗しても起き上がることができます。それは、人との信頼関係を知っているからです。小学校受験塾に行って、叱られた経験が多く、結果だけが重要だと理解しているお子さんは、失敗した時の立ち直りが難しいことがありますね。受験教室に通っていらっしゃるお子さんも合格しますし、まったく行っておられずに家庭学習だけで合格されるお子様もありますよ。プリントの成績だけでなく、行動観察も同様に重要です。面接も含め総合的に判断して合否を出しています。基本的社会習慣が身についており、自然と親しみ、年齢相応の体験を積んでいるお子さんのご入学を希望します。」


「奥野先生、面接の時に保護者に少し難しい質問が出るように思うのですが。昨年ならば、「同じ女性としてお嬢様に特に気を付けてお声掛けしていることがありますか?」と言ったような、即答するには答えに詰まるような質問が毎年出ているように思うのですが、どういった気持ちで用意している質問なのでしょうか?」
「面接時には、お子様に対しては生活体験が豊かであるか、自然に触れているかと念頭におきながら質問をしています。この学校に来るまでに何を見ましたかなどを聞いたこともありましたね。子どもたちは一生懸命考えて答えてくれます。保護者の方々も、突然の質問に戸惑うと思いますが、過度に緊張することなく、素直に答えていただければいいですよ。」


「奥野先生、志願表ですが、どんなところに気をつければ良いでしょうか?」
「志願表は、きちっと考え、きちっと書いていただきたいと思います。小さな字でぎっしり書くと言うよりは、きっちりと書くことを考えてください。」


「奥野先生、プリントは練習問題が付いていますか?」
「練習問題があるものもあり、無いものもあります。問題によって違います。」


「最後に、同志社小学校への受験を考えていらっしゃる保護者に、メッセージをお願いします。」
「私立小学校受験の合否は、ご縁があるかないかだと思います。お子様の能力の高低ではないと思います。例えば、出題されたプリント問題にたまたま得意不得意があるときもあるでしょうし、行動観察の時に、たまたまそのお子さんに目を向けた結果が良しと出る時もあると思います。どのお子さまにも目を向けようとたくさんの観察者でお子さんを見守りますが、そういうこともあるでしょう。だから、ご縁だなと思うのです。決して、お子様の能力の差ではありませんし、小学校受験がすべてでもありません。
ですから、残念ながらご縁が無かった時は、お子様の前で辛い表情をするのは、控えていただきたいと思います。一番つらいのは、お子さんですし、お父さまお母さまの辛い表情はお子さんにとってはとても悲しいことなのです。こんな小さなお子さんをそんな可哀想な目に会わせたくないので、そこは気を付けていただきたいと思います。」


以上です。奥野博行校長先生、ありがとうございました。


学校HPの「学校に関するQ&A」の中の「同志社小学校の求める子ども像」もご紹介します。
「愛情をいっぱいに受けて育たれたお子さまが最も望ましい、と考えています。それは、決して甘やかされて育ったという意味ではありません。甘やかされて育ったお子さまは、我慢する力も弱く、自分勝手な面が見られますが、愛情をいっぱいに受けて育ったお子さまは、些細なことではくじけませんし、我慢することの大切さも知っています。また、自分が人間として大切に育てられているので、他人も自分と同様に大切にする心を持っています。厳しくも優しく、愛情をたっぷりと受けて育った子どもらしい子ども、きらきらと瞳の輝いたお子さまのご入学をお待ちしています。」



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2012年度 受験体験記~同志社小学校合格保護者から~

同志社小学校を合格された女児のお母さまから、感謝のお言葉を頂きました。
こんな小学校受験もあることを知っていただきたいと思い、ご報告させていただきます。


体験記
年長の4月から兼田先生に世話になり、第1志望で兄の通う同志社小学校に合格することができました。短い期間で、合格レベルまで導いてくださった兼田先生に感謝の気持ちでいっぱいです。

娘には、できる限り受験のストレスを与えたくなかったので、塾選びには慎重でした。
その中で、「けいkids+まり先生のブログ」を読み、「ここだ!」と感じました。
実際に兼田先生のレッスンはいつもニコニコ、穏やかな雰囲気の中、子どもが楽しみながら、思考力・観察力・集中力を養えるように工夫された素晴らしい内容です。娘の性格や、その日の調子に合わせた、きめ細やかな指導には感心させられました。

入試が近づくにつれ、不安と緊張で心が折れそうになる私(母親)の傍らで、娘は「入試の日が早く来ればいいのに・・・」と言いました。「楽しみだ。」とも言いました。「どこからくるの?その自信・・・」とも思いましたが、その「自信」こそが、兼田先生の指導の賜物だったのです。

兄に小学校の話を聞く娘の瞳はきらきらと輝いています。
このような結果に導いてくださった兼田先生に感謝感謝です。
本当にありがとうございました。



合格 おめでとうございます。本当に良かった。夢が叶いましたね。
素敵な1年生に、優しい人に、魅力的な女性になってくださいね。


このお子さんの最終レッスン時の様子も是非読みください。


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同志社小学校 入試問題レポート

2011年 11月7日

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同志社中学・高等学校の校舎

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図書館
3万6千冊の蔵書を誇る中学生専用の図書・メディアセンターです。
調べ学習や夏休みの自由研究のための情報収集には、図書館の本を利用する以外に、
インターネットに接続されたパソコン約50台も利用することが出来ます。


2011年 10月に行われた京都 同志社小学校の入試問題をご紹介します。
来年度、同志社小学校への入学を検討している保護者の方は是非、参考にしてください。

但し、これは同志社小学校を受験したけいkids+教室年長児生から聞き取ったものですので、正確でないところもあると思います。ご了承ください。




ペーパーテスト

*絵の合成分解

*野菜の全体像と断面図を結ぶ (大根・ピーマン・キュウリ・トマト等) 

*働く車と働く人を結ぶ (警察官・大工さん・消防士・郵便配達人)

*積み木を数える

*絵の中の虫の数を数えて〇をつける (トンボ・バッタ・アリ等)

*折り紙展開・・・開いた時の模様に〇

*水のかさ・・・水の入ったさまざまな容器から、粘土を取りだした時、一番水の高さが低いものに〇

*絵の記憶・・・チューリップはどこにありましたか。小鳥はどこにいましたか。

*図形の合成

*系列完成

*しりとり・・・しりとりをして行って線でつなぎ、最初に来るものに〇、最後に来るものに☐

*お話の記憶


制作

3~4人がグループになり、大きな白い用紙に、動物園と遊園地を作る。

絵画

妖精のお話の絵本を聞いた後で、妖精の国の絵を描く。

行動観察
運動

*跳び箱、鉄棒、けんけんぱ、リレー、ボールつき、ボールを上に投げて、何回手を叩けるか、テニスボール投げ、平均台、立ち幅跳び

おはじき遊び

*おたまでおはじきをすくい、運んで行って透明のケースに入れる。

*布におはじきを載せて、運んで透明のケースに入れる。


備考 

4~7月生まれのグループ、8月~11月生まれのグループ、12月~3月生まれのグループに分かれて行動しました。試験の間、保護者は控室で待っていたそうです。




Dさん、お疲れ様でした。




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同志社小学校 面接内容の詳細報告 

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同志社小学校 校門

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グレースチャペル

2011年 10月28日(金曜日) 京都 同志社小学校を受験したけいkids+ 教室生女児のお母さまから、入学試験前に実施された「面接」の詳細報告を頂きましたので、ご紹介いたします。

来年度、同志社小学校への入学を希望されている保護者の方々は是非参考にしてください。




面接官は校長先生と副校長先生でした。
受験者と保護者には長机と椅子が3つ用意してありました。荷物置きもありました。

~流れ~
1、子どものお絵かき
2、親への質問(1)
3、子どもに 「1」で描いた絵の説明をさせる
4、子どもへの質問(1)
5、子どもに絵本の一部を見せ、何が書いてあるか考えるよう指示
6、親への質問(2)
7、子どもに 「5」の絵本の内容を話させる
8、子どもへの質問(2)

詳細
1、子どものお絵かき
  変わった形の図が3つ描いてある紙が渡され、1つの絵にするように指示。
  形は1パターンではないかもしれません。

2、親への質問(1)
  ①上のお子さんが通っておられるので、同志社小学校のの方針等は良く理解していただいていると
    思いますが、今回、志望された理由お聞かせください。(父親)
  ②上のお子さんが、実際に通われてどうですか?(両親)

3、子どもに
  「1」で描いた絵の説明をさせる。

4、子どもへの質問(1)
  ①絵を描くのは好きですか
  ②幼稚園の名前を教えてください
  ③幼稚園では何をして遊びますか
    「竹馬です。」と答えたので
      ・この部屋の端から端まで乗れますか?
      ・いつ頃、乗れるようになりましたか?
      ・一輪車には乗れますか?  と質問が続きました。
  ④お兄ちゃんとケンカはしますか
      ・どんな事でケンカしますか?
      ・どちらが勝ちますか?
      「お兄ちゃんです。」と答えたので
      ・その時、Aちゃんはどうしますか?
  ⑤お父さんは、どんな人ですか

5、子どもに 
  絵本の一部を見せ、何が書いてあるか考えるよう指示
      ・「はっぱのおうち」、「14匹のおつきみ」が用意してありましたが、どちらも知っていると
       答えたので、本人が知らない絵本に差し替えました。本の題名はわかりませんでした。

6、親への質問(2)
   ①兄妹の性格の違いは、どんな所ですか
   ②同じ女性として、見本になるような心がけは何かありますか
   ③夕食は一緒に食べられますか。また、その時はどのような会話をされていますか
   ④我慢や忍耐について、どのように取り組んでいますか
   ⑤・・・市にお住まいですが、何故・・・幼稚園を選ばれたのですか

7、子どもに
  「5」で見せた絵本の内容を説明させる

8、子どもへの質問(2)
   ①好きな絵本を2冊 教えてください
   ②犬が出てくるお話は?
    クマが出てくるお話は?
    ブタが出てくるお話は?


以上です。とても和やかな雰囲気でした。



貴重なご報告、ありがとうございました。



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同志社小学校の合格発表は11月4日郵送発表です。

受験生の保護者の方々にとっては長い長い一週間になりそうです。



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京都 同志社小学校 学校説明会レポート

2011年 6月22日(水) 京都市左京区岩倉にある「同志社小学校」の学校説明会に行って参りましたので、ご報告いたします。


9:30~10:35 グレイス・チャペルにて
1、校長   森田雅憲先生による「同志社小学校の教育理念」について
(以下、要約です)
現在、関西地区では私立小学校がたくさん開校されて、私立小学校の選択肢が増えていると思います。同時に、どこが良いのか悩んでしまいます。私立小学校の生命線は教育理念にあると思います。しかし、それぞれの私学の教育理念は名目だけとなり、飾りのように軽く思われていて、それ以外の有名難関中学校への進学率や、併設の大学に重きを置いているのではないでしょうか。しかし、この同志社小学はあくまで良心の涵養、治治自立精神の形成、国際人の育成という「教育の理念」を実践しているつもりです。

「キリスト教主義」「自由主義」「国際主義」。この 3つが、人同志社教育の根幹をなす一貫した基本理念であり、創立者新島襄の時代から脈々と受け継がれてきた同志社精神です。そして、同志社小学校は、「一国の良心ともいうべき人々を育成する」という新島襄の悲願を達成するために創立された小学校です。

新島襄は教育宣言の中で、「一国の良心」について次の様に述べています。
『一国を維持するのは、決して二、三の英雄の力ではない。実に一国を形成する、教育があり、知識があり、品性の高い人たちの力によらなければならない。これらの人たちは「一国の良心」と言うべき人たちである。そして私たちはこの「一国の良心」[良心の全身に充満したる丈夫(ますらお)]ともいうべき人たちを養成したいと思う。』

同志社小学校は、この新島襄の悲願を達成するために独自のカリキュラムを作り、もっともピュアな形でその思いを具現化しています。同志社小学校は、決して英雄を育てる場所ではありません。「一国の良心」となる人を育てる場所です。良心の全身に充満している子どもを育てる学校です。

その具体的な方法としては、
1、キリスト教主義=「良心の涵養」・・・知・徳・体の調和、宗教的な心情、生命・人権尊重        
キリスト教を徳育の基礎にすることにより、「良心教育」、また「一人ひとりを大切にすること」を実践しています。
本校は、キリスト教に主義に基づく学校であり、キリスト教徒育成するいわゆるミッションスクールではありません。
2、自由主義=「自治自立精神の形成」・・・豊かな創造力、主体的な行動、自由と責任 
時代の雰囲気に流されず、自らの責任と自らの良心に従って、自由に発想し行動することの出きる、しなやかな心を持った人を育てていきます。
3、国際主義=「国際人の育成」・・・自国文化の理解、多様な文化の尊重、コミュニケーション能力
単に、英語をぺらぺらと話すことが出来ることが大切なのではありません。世界を学び、世界のさまざまな子煮の人々や文化と自然な形でふれあう事により、自国の暮らしや文化、あるいは自己をしっかり見つめなおすことの出きる幅広い視野を養います。異文化を受け入れて共生できる、世界の良心ともいうべき子どもを育てます。


初等教育には、初等教育特有のものがあります。初等教育の6年間は、人格形成にとってもっとも大切な時期です。この時期に思考能力を伸ばすことが大切です。そして、その思考能力を適切に運用するには、知識と技能と信念(人間として育つ)が必要です。家を建てる場合であれば、「知識」が建材であり、「技能」が大工さんの腕であり、良いものを作ろうと思う「信念」が必要です。この3つのいずれを欠いても良い家は作れません。学業でいえば、学校での学習経験と家庭での日々の出来事を通じて経験すること、そして、それら日々のさまざまな経験を通して培っていく感性・特性が必要です。

まず他者に共感できる心、感動できる心などが在って、知的好奇心が生まれ、自ら学習に向かうのです。基礎学力ももちろん必要です。言葉の運用、数量の運用も必要です。でもそれだけでは駄目で目的意識・問題意識をしっかり持っていることが大切なのです。そして、これは人間としての根っこの部分から生まれるものです。
知識・技能を身につけた使い手の内面が充実していないといけないのです。
同志社小学校は、良い人間を育てることが、初等教育のあるべき姿であると考えています。


2、副校長  奥野博行先生のよる「同志社小学校の教育」について
同志社小学校の子どもたちは健やかに育っています。本校は子どもたちにとって開門が待ち遠しい学校です。楽しい学校です。しかし、この楽しさは遊園地に行くなどの単発的な楽しさとは全く異なっているものです。子どもたちは学ぶことが楽しいのです。継続した学びが楽しいのです。それは、ともに学ぶ仲間の存在が大きな要因だと思います。

楽しい学校とは、
1、心を合わせて一緒に学び、生活する友達がいること
2、自分がやりたいことがかなえられる場であること
3、大好きな信頼できる先生がいること
4、学ぶことがわかり、もっと学びたいと思える教育内容があること


同志社小学校の入学をご希望の皆様へメッセージとして
*「とりあえず受験」は受験生本人も保護者も学側も不幸なので、しっかり考えてから受験してください。
*ペーパーだけでなく、多様な考査を工夫しています。行動観察を重視しています。
*愛情いっぱいに育ったお子様なら大丈夫です。
*手間ひまをかけた子育てが大切です。

愛情をいっぱいに浴びて育ったお子さんは、他者への優しさ、思いやりがあり、我慢強く、些細なことでくじけません。自分が大切に育てられたからこそ、他者も大切に出来るのです。
その反対に放任や甘やかしの中で育ったお子さんは、他者に攻撃的で、わがままで、自己中心的、気持ちが折れやすいです。元気と乱暴・粗暴とは異なったものです。
公共の場所でのマナーもきちんと教えていただきたい。

*倍率に躊躇せず、本校が気に入ったのでしたら、是非受験してください。

10:40~11:15 小学校校舎にて
全学年授業公開

10:00~12:00 グレイス・チャペルにて個別相談会(希望者)

レポートは以上です。


まり先生からのアドバイスです。是非、参考になさってください。
参加者は約300人でした。
ご両親そろって参加された方が多かったです。
お母様の服装は、黒色のスーツと紺色のワンピースが多かったです。
お子様のお預かりはありませんでしたので、お子さんをお連れになるのでしたら工夫が必要です。
皆さん、細かくメモと取っていらっしゃいました。メモの用意をお忘れなく。
学校見学は上靴の用意が必要です。ほとんどの方が黒のスリッパでした。



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同志社小学校 面接テスト報告

2009年10月30日・31日に行われる同志社小学校入試考査に先立って、面接テストを受けた生徒の保護者からの報告です。

 

 


 

面接内容

(父親)志望理由

(母親)志望理由につけたしがあるか

(子供)どのようにしてここまで来ましたか

(子供)駅から学校まで何を見ましたか


子供に絵本をみるように指示されました。


(父親)お父さんから見て どのような子どもさんですか

(母親)お母さんから見て どのような子どもさんですか

(父親)子どもさんの長所 短所を話して下さい

(子供)絵本の内容をはなしてください
(話したことに対して 登場人物の気持ちなどいくつか質問されました。もし、この登場人物のように迷子になった時は、お母さんからどのように言われますか?と深く切り込んでこられた)

(課題画)三色のペン 赤 青 黒を用いて、予め画いてあった絵を、できるだけ一つの絵になるようにするよう指示

(母親)保育園の先生は子供さんのことをどのように言っていますか

(母親)保育園では、リーダー的存在か みんなについていくタイプか

(母親)自分自身を母親の役割として自己評価するとどうか

(父親)自分自身を父親として自己評価するとどうか

(父親)お父さんからみて、お母さんを評価するとどうですか

(母親)家庭内での 父親 母親の役割について どのように考えておられるか

(父親)同じ質問をされる

(母親)私立は独自のカリキュラムで学習をすすめていくが、それについてはどうですか

(母親)保育園ということですが、お母さんは勤めているか

(母親)入学してから、早く帰ることがあるが どうしますか


その他、子供に質問することが少なく、また無駄な質問がない面接でした。

 


 

さすが、同志社さん。伝統校ですね。考査のペーパーテストもスマートですが、無駄のない質問をしてご家庭のあり方、親子関係、夫婦関係までを探っているようです。

 



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合格実績
2019年度 私立小学校合格実績 (2018.9.22現在)
同志社小学校 1名
立命館小学校 2名
京都文教付属小学校 1名
京都聖母学院小学校総合コース 1名 

2018年度 私立中学校合格実績(2018.1.17現在)
神戸女学院中学部 1名
同志社国際中学校 2名
立命館中学校 1名
 

2018年度 大学合格実績(2018.3.21現在)
北海道大学獣医学部1名
立命館大学総合心理学部1名
近畿大学工学部1名

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2013年1月29日更新
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