June 28, 2018

レッスン記録:林檎

27juin18k
























ピンクとレッドの紫陽花を組み合わせて、コーナーに元気色を入れた。

昨年から紫陽花をぐっと減らして管理が楽なお庭に部分改装したの。寂しいけれど身体を優先するため仕方がなかった。

それでも数十本の紫陽花が満開になってる。

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ローズ柄食器を集めたテーブルそばでブルゴーニュ君が寛ぐ平和なおうちの中。このお部屋で生徒ちゃんにセザンヌ画集をプレゼントした。

つい最近、今月半ばに観た映画にはゾラと同居したセザンヌが登場した。
  *シネマ記録(21)ゾラと失敗

先週はシャガールが評価した2人の画家のうちゴーギャンに触れたが、シャガールが同時期に絵を愛したもう1人はセザンヌだった。
  *カオスになってるお話


小さな生徒ちゃんが、鍵盤に音で絵を描くような '音の絵' が発展して '音の作文' を作り、'画集遊び' が独創的に変化して '創造' のお勉強に入っていったように

次は絵を聴くことを始めた。

27juin18m






















プレゼントした画集から初めは "林檎とオレンジ" にした。
生徒ちゃんは全部おリンゴだって主張したから、そのまま進めた。

有名な '林檎でパリを驚かせたい' のセザンヌの言葉がオレンジにも宿っているかもしれないもの。

セザンヌの静物は写実じゃあない。
その意識・考えは写生から遠い。

対象を内見する眼で見つめ、遠近法を無視して[感じ取ったこと]を独自の手法で描いた。

しかし生徒ちゃんはそれを[識る]必要はない。
それを[追体験]するのが後に[識る]ことに繋がる。

27juin18i
























手始めに絵を前に会話した。

あなたはどの林檎を1番美味しそうと思い、どの林檎から食べるかと。

  質問は何だっていい。

  質問に答えるために、ぼんやり見てた林檎を凝視し
  見つめながら自分の心を追うよう導くのが大切でしょう。

どれが美味しそうか?
自分にとって美味しい林檎とは何か?
今まで1番美味しかった林檎は?

其うして或いは、何も覚えてない・何も感じず林檎を食べていた自分に気づく。林檎への想いを特には持ってなかった自分に気づく。

其処から始まる何かはいつも面白いものだ。


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=ペトルーシュカちゃん=
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同窓のお仲間
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*****

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=ツバメ君=
姿勢の良い立ち姿が
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=カタツムリ君=
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変わらないお友達

=シロハラインコ君=
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=ブルターニュ君=
京都の愛らしい学者君

=イクラ先生=
小学校時代の担任
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=ヴィブラート君=
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