March 08, 2019

レッスン記録:お父さんが描いた絵

7mars19e



















先週から通院以外殆ど休んでるから、振り返り記録ばかりになってます。

セザンヌを用いた '絵を聴く' 課題。しばらく書付をさぼったからお終いのほうを先にupしますね。

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"チューリップとりんご" の静物から思った事を書いてきてもらいました。

7,8個くらいねって宿題にしたら8個書いてきてくれました。

「1つだけ下を向いてるお花(花瓶に掛かる折れた茎)」がある。持って帰ってくる時に折れて、可哀想だから花瓶に生けた」って内容まで。動作が入った情景・心持ちの推量を併せて書けるようになったんです。すごいな〜

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1,2年前ならば考えを聞かれるのも恥ずかしかった元モジモジさんも、本当に沢山絵の感想を伝えてくれるようになりました。

'どんな事でも良いから思いつくままに感想を' という漠然とした質問が苦手で、ある程度指示され狭い範囲で答えるのに慣れてた生徒ちゃんがフランス式授業を重ね、漠然とした事ほど発展の種子になるのを見せてくれるようになります。

7mars19b
























「黄色い花はオンシジュームかなと思いながら摘んだ。」という感想も素晴らしい。

このお家はママさんがお花を育てたり生けたりして、生徒ちゃんにもお花の名前を伝えてるんですね。名前を知ると其の対象をより見ようとする力に繋がるものですね。

素晴らしいのは生徒ちゃん自身がオンシジュームかなと思った事実があり、それを絵を描いた人に重ねられたこと。

7mars19g


















客観視してた絵の中に自分も入った瞬間かもしれません。

現実に見えるのはお花や果物だけど、絵の向こうに '絵を描いた人' を視て、生徒ちゃんは「絵を描いたお父さん」の気持ちになって自分の考えを重ねていくのです。

うふふ〜、そのお父さんってセザンヌなんですけどネ。

7mars19h



















これは楽曲に触れながら作曲家を捉えてゆくのと近しい作業で、

目に見えない音楽トレーニングのために、目に見える絵の力を借りて行なってます。

感想を並べる作業には続きがあります。
'思いつくまま' を書いた項目には番号がふってあります。生徒ちゃんが思いついたままの順番ですね。

此れを、絵を描いたどこかのお父さん (と、生徒ちゃんが空想する画家) 側が思い立った順に並べ替えます。とっても楽しいプロセスですよ。続きはまた。


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