★★★既刊のご案内(2018年11月発行)★★★
『学校図書館サービス論:現場からの報告』
(後藤敏行著、樹村房発行)
<概要・書誌情報など>
☑当会代表の単著です!
☑学校司書科目「学校図書館サービス論」の教科書・参考書です。
☑現職の学校司書や学校関係者、および他館種の図書館員の方にも!
☑学校司書科目「学校図書館サービス論」の教科書・参考書です。
☑現職の学校司書や学校関係者、および他館種の図書館員の方にも!
☑いくつかの章には演習問題を設けています。
☑定価1800円+税、2018年11月発行、A5版、164ページ、ISBN 978-4-88367-299-8
(以下、本文から抜粋)
☑定価1800円+税、2018年11月発行、A5版、164ページ、ISBN 978-4-88367-299-8
(以下、本文から抜粋)
<序文から抜粋>
本書の特色は、既存のさまざまな文献の議論やデータだけでなく、計6人の現職の学校司書や教員に対して行った取材に基づき、学校図書館の実務の実際を反映している点にある(各位の発言は、個人の意見や経験であり、勤務校を代表するものではない)。
そのこともあって、本書は、「絵に描いたような理想的な学校図書館」を夢想するものではない。リアルな学校図書館サービス――予算や時間、人的リソースの制約がある中で、現場の学校司書たちは何をしているか、何をしたいと思っているか、何をできるか、何をすべきか――を述べるものである。
本書の位置づけに関して、さらに明記しておく。モデルカリキュラムの中でも、「学校図書館サービス論」のテクストは、書こうと思えばどこまでも細部まで書けてしまう。悩ましいところだったが、本書は、抽象的なサービス論と現職者用の実務マニュアルの、いわば中間を取ることにした。学生だけでなく現職者も本書は対象読者にしている旨を上で述べたが、左記のとおり、業務マニュアルとは趣旨が異なるので留意してほしい。
<第1章から抜粋>
本書の目次を見てほしい。本章ののち、学校図書館の環境整備、広報・PR活動、運営について見たうえで、資料・情報の提供や、利用者(児童生徒および教員)への種々の支援やかかわりについて述べる。公共図書館の専門的職員である、司書の資格取得のための科目「図書館サービス概論」の教科書の構成とあまり変わらないかもしれない。
ところが学校図書館サービスには、「これさえ押さえておけばサービスについて理解できるし、実践もしやすい」という原則がひとつだけあるのではない。そうではなく複数ある(公共図書館におけるサービスの理解や実践も一筋縄ではいかないが)。
[中略]
図書館でもあり、学校の一部でもある。教育課程の展開に寄与することや、児童生徒の健全な教養を育成することが要請されている。さらに、居場所としての機能を求められることもある。もっと言えば、児童生徒と一口に言っても、小学1年生と高校3年生は多くの点で別物であり、発達段階に応じた対応が求められる。このように、複数の視点や役割が交差する場が学校図書館であることを前提に、そこで展開されるサービスを考える必要があるように思われる。
(本文から抜粋ここまで)
ご多用の折、取材をお引き受けいただきました方々、担当編集者様、樹村房社様、ならびに関係各位に心から御礼申し上げます。
樹村房様ウェブサイト http://www.jusonbo.co.jp/
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