大学受験の『ロゴス』:2008年07月

2008年07月

2008年07月28日

先生の方針に合わない生徒

先生ににらまれていた生徒の話でした。

学校の先生が暗記中心の英語のテストを実施したときに
意味がない問題だと判断し白紙でテストを提出したらしいのです。

勇気がある生徒です！

ある意味で無鉄砲！

愛すべき独立自尊の精神です！

しかし全体の動きに逆らった彼の行動は１年間、先生から
にらまれ、高校３年になった時点でクラスを１段階落とされると
いう結果になります。

つらいですね。

５～６年前にＫ高校で実験的に実施された中学生向けの物理も

やはり、数学的素養なしでは効果が期待できないという理由で
翌年廃止になりました。

しかし、逆にそのほかの私立の中学ではブームになってしまい
一向に廃止する動きが出てきません。

官僚化した体質になっているのだとしたら、生徒がかわいそうですね。

昔の学習指導要領では小学校6年生で力の合成をやりました。

それもベクトルも三角関数も知らない生徒に、二次関数だけを使って
納得のいく物理の説明ができるはずありません。

早く無意味な授業をやめる英断を下してほしいと願います。

教育の現場で何が教えられているのか親はしっかり
知ることが大切ではないでしょうか。

logos_yoshii at 23:25｜Permalink│Comments(1)│TrackBack(0)│ │学校

2008年07月09日

良くない流行！、良い廃り？

最近、私学の説明会に呼ばれる機会が増えています！

学校説明会に出て説明を聞く機会は極力に行くようにしています。

そして、その学校に通う生徒に直接聞いた話と突き合せをするようにしています。

≪たとえば小テスト≫

どの私立中学、高校に行っても学習内容の定着を図るために小テストを実施しています。

小さいステップに分けて、達成感を与えていくことは
本人のやる気を育てるのに大いに役立ちます。

しかし、それは一般論です。

個別具体的に、いかなる小テストなのかを見るとき、
あまりの差の驚きます！

≪本気で出題か、名ばかりのそれか？≫

Ｈ中学・高校やＰ学院の朝の数学小テストを一発でクリアーしようと思うと
決して生徒のためになっていないことに気がつきます。

簡単な計算問題が２題出るのはよいとして、なぜ計算のスペースがないのか？

答えを暗記して、書きなぐるだけの対応を、本気でやっている生徒がいるのです。

一方、Ｓ中学では、十分な計算スペースが与えられています。

すばらしい配慮です！

ところが、そのあとに１５分はかかる応用問題が２題も続いていたりします。

まじめにやって２題で３０分の応用問題！

計算問題と合わせると３５分はほしいところです。

それをなぜ１５分で仕上げる必要があるのでしょうか？

≪アウトプットされる結果は？≫

小テストのための小テストを強制的に受けさされた結果、

時間内にできない生徒は悪い評価を与えられ,厳しい居残りテスト。

丸暗記で対応する要領の良い生徒は高い評価をもらいます。

６年間、こんな小テストで鍛えられたらどんな生徒になるのか
想像できると思います。

ロゴスでは現実にこういった悩みで相談にこられる保護者、生徒
と向かい合ってお話することが多いのです！

≪その他≫

Ｓ高校の3年生の生徒が今学校の英語の先生から厳しい評価を受けていると話てくれました。
理由は、続く...

logos_yoshii at 18:02｜Permalink│Comments(2)│TrackBack(0)│ │学校

2008年07月07日

教育大付属生『喜びの』結果！

『たった２回の指導で
英語の点数が１２点も上がりました。』
うれしそうな声が受話器から聞こえてきました！

先日、期末テスト前に
駆け込み指導を２回した教育大付属天王寺中学３年生の生徒の保護者から
喜びの便りが届きました。

『先生！おかげで平均以下だっった理科、数学で平均を上回りました。
娘が、毎回ロゴスに来るのが楽しみだといっています。
今度は、英語、社会をお願いします！』
『そうですね、特に社会は問題がマニアックですからねー』

教育大付属平野の中学２年生の女の子のお父さんでした。

そうかと思うと、教育大付属天王寺の高校１年生の生徒がやってきて
『先生！英語の試験で時制問題がぜんぜんできへんかった！
教えてくれますか？』
と要望を出しました。

『そうかー。今回は試験前、数学ばかりやっていたものなー。

よし。ちょっと早いけど、大学入試に良く狙われる項目に絞って
時制問題のまとめをやろう。

高校１年でこれを知っていれば、時制問題は
ぶっちぎりで得意分野に変身すんでー！』

『はい！』

『まず、全体の見取り図を作ろう！
いいかい
時制をまとめると、beといった原形以外が
全て１２のマトリックスに整理できるんだよ！・・・』

こうして生徒たちを次の目標に向けて着実に育てて行くのが
ロゴス流です！！

logos_yoshii at 23:30｜Permalink│Comments(2)│TrackBack(0)│ │学校

2008年07月02日

現在完了を１０分でラクラク理解！！

大阪教育大の中学３年生のご父兄から相談がありました。

英語が難しくて足を引っ張っているので、何とかしてほしい！

運動クラブをやっている男の子ということでした。

『１０分間で現在完了を完全にマスターできるように
無料体験授業しますから来塾してください』

とお伝えしました。

　なぜか高校１年生の教育大付属天王寺のクラブの先輩が
ロゴスにきていることをご存知でした！

そして６月２２日の日曜日の夕方、お母さんと本人、
友人とそのお母さんの４人が
連れ立ってロゴス藤井寺校を訪れてくれました。

現在完了の説明を１０分、その他もろもろのお話をし、満足されて笑顔で帰られました。

教科書やラジオ講座ではレッスンを丸々全部使用して
４単元ぐらいの解説をして導入する現在完了形。

実はロゴスでは、
ほんの日常の笑い話を使って一瞬で理解できてしまうんですね！

あとは問題練習を完璧にやり切って、学年トップを狙ってください！

なを、このお二人はすでに塾に通っている方たちでした。
今まで無駄な月謝を払っていたんですね。

塾選びをするときに大切なポイントは
看板や規模、勧誘の言葉だけで信じることなく、
本当にわかりやすく説明してくれるかどうか
無料授業で確認してから考えてください。

もちろんこのお二人は、試験前日の水曜日に入会し
徹底した問題演習を実施しました。

あとの結果が楽しみです！

そんな授業なら、是非聞きたいという方がいましたら、
現在完了の無料体験授業を公開しますので

『ロゴス進学ゼミナール』のホームページ

http://www.apiweb.co.jp/logos/live.html

を立ち上げて３ページ目をクリックしてください。

ただし、ＩＤとパスワードが必要です。

実施予定は７月６日（日）13：00から２０分間

ロゴスの教室から自宅のパソコンへ直接配信です！
１回セキュリィチェックが必要ですから
７月４日、金曜日までに
ご連絡お願いいたします。

先着１６名の方にしかお伝えできませんのでこのページのすぐ下の
comment欄から希望を出してください。

追伸
先ほど、明星中学２年生の保護者からお電話があり、予約が１件入ったので
残りは１５名となりました。

電話予約は下記番号の吉井までどうぞ
072-953-1017
080-1497-1017

logos_yoshii at 17:10｜Permalink│Comments(2)│TrackBack(0)│ │悩み相談

2008年07月01日

医学部定員、大増員！！

医学部受験を考えているあなたに良いニュースです。

国公立大学の医学部定員枠が１１０名増えました！！

詳しくは下記のリンクで確認ください！

http://www.kawai-juku.ac.jp/medical/2007/vol_2_1.html

健康保険制度も見直しを迫られていますが、イギリスの例を見てみましょう。

http://www.mizuho-ir.co.jp/column/shakai080701.html

ソーク研究所も再度紹介しておきます。下記を参照ください！

http://www.mizuho-ir.co.jp/meme/200308/seimei.html

logos_yoshii at 16:39｜Permalink│Comments(1)│TrackBack(0)│ │受験

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