2010年01月
2010年01月31日
完全個人別！私大対策！国立二次対策！
ロゴスは合格するまで受験生を応援します！
難しい国公立へ出願する生徒は、滑り止めに
関関同立に出願する生徒もいます。
いまさらですが、授業を受けるだけでは得点力は
伸びません！
ロゴスでは下記のような直前特訓を実施していま
す。
大手予備校では不可能な直前特訓！
難しい国公立へ出願する生徒は、滑り止めに
関関同立に出願する生徒もいます。
１月３０日近畿大学を受験したＭ君が試験
終了後すぐにロゴスに駆けつけました。
早速二人で英語の答えあわせをしました。
結果、70％の得点率でした。
ほかの教科で大コケしていなければ合格してくる
でしょう。
いまさらですが、授業を受けるだけでは得点力は
伸びません！
ロゴスでは下記のような直前特訓を実施していま
す。
生徒のセンター試験の得点と合格に必要な二次試
験の得点を縦軸にとり、残されたに日数を横軸に
とります。
このマスタープランを作成し各教科、何点で合格
するか目標ラインを数値化します。実践演習の時
間とその後の補強に時間を１セットにして本番ま
でに各教科何セットの積み上げ回数が確保できる
かを数値化します！
過去問演習１回あたりの得点アップ目標を数字化
します。
この際、目標得点は合格最低ラインよりも５％か
ら１０％増しの設定をしておきましょう！
あとは１回ごとに次のステップを確実にこなして
いけばよいのです。
本番の時間で、自力で解く！
解説を聞いて、自分の間違い箇所を確認。
どのステップでつまずいたかを確認することが命
です！
そしてあと何点の積み上げが必要か数字化してみ
る！
そして間違い箇所について
１：基本事項を例題で確認
２：類題で再確認
３：入試レベルの問題で再々確認
４：間違えた過去問の問題ができるかどうかやり
直してみる。
このサイクルをまわして続けていけば逆転合格は
現実に可能になります！
不可能を可能にする方法はこれしかないのです！
大手予備校では不可能な直前特訓！
大手予備校で、このように完全に個人別に
マスタープランを作成して合格まで直前特訓して
くれるところは無いはずです。
なぜなら、合格実績として看板になる『●●大学
直前対策』しか準備しないからです。
人気のない大学を受験するたった独りの生徒のた
めに、看板講師が大教室で講義できるわけ無いの
です。
塾長はこの１５年間、ありとあらゆる生徒の無理
難題に背を向けることなく真正面から答えてきま
した。
たった一人のために京大対策英語や現国対策をし
たこともありますし、
昨年はたった一人のために京都府立大学の英語対
策をし、見事合格してもらいました。
予備校に通う生徒は、センター試験で点数が取れ
なかった自分が悪かったと思うかもしれません。
本当はそうではないのです。
塾長にいわせれば窮地に立つ生徒を救えない方が
悪いのです。
それは、自分たちの都合だけで、可能なことを不
可能と思わせる思想統制を行っているからです。
いうならば精神世界の鎖国制度です。
精神の自由な働きを促進し、他人に尽くす姿勢を
率先垂範実践すべきであるべき立場の強者が、実
は生徒の自由な挑戦意
欲をそぎ、多数の中で希望をなくし孤立無援に陥
った生徒の可能性を切り捨てる現状。
これは断固、打破すべきです。
生徒の夢を実現するため塾長は戦い続けま
す！
１月30日土曜日：関大、関学の古典の過去
問演習をしました。
１月31日日曜日、医学部受験者の二次数学
対策を実施しました。
2010年01月30日
大阪大学医学部保健学科合格！生野高校２００７年卒生
公立のトップ高校である生野高校の合格者Ｈ、Ｋさんからの
アドバイスです！
運動クラブとハイレベルの勉学を両立させる《文武両道》
を目指す生野高校です。
それだけに補習や実践的な演習授業など予備校並みの受
験勉強を学校が組んでくれるので、全く別のカリキュラム
で進む大手予備校形式の一斉授業は無駄が多すぎます。
二次レベルの学校の補習を補いながら不足をカバーする
ハイレベルな個別指導が一番向いている学校です。
学校のカリキュラム中心の勉強がそのまま受験対策にな
るのは私立の有名進学校と似ています。
アドバイスです！
運動クラブとハイレベルの勉学を両立させる《文武両道》
を目指す生野高校です。
それだけに補習や実践的な演習授業など予備校並みの受
験勉強を学校が組んでくれるので、全く別のカリキュラム
で進む大手予備校形式の一斉授業は無駄が多すぎます。
二次レベルの学校の補習を補いながら不足をカバーする
ハイレベルな個別指導が一番向いている学校です。
学校のカリキュラム中心の勉強がそのまま受験対策にな
るのは私立の有名進学校と似ています。
ロゴス入塾の動機
物理をやってくれる塾が見つからず、どこか良いところ
はないかと探していたときに母に勧められ、家からも近
かったので入塾を決めました。
医学部の志望動機
将来ガンの研究をしたいと思ったから。
クラブとの両立
茶道部は週一回だけで合唱部はコンサートなどの直前期
は忙しかったですがどちらも高３年生の５月で引退しま
した。
高校では、早朝・放課後講習や土曜講習があり（希
望者対象）秋からは講座別授業になって、大学受験を最
大元に応援してくれました。
学校での勉強が受験勉強に直結していたと思います。
ロゴスの指導について
教えていただいた先生が、生野高校のＯＢでしかも阪大
生（現在三菱重工神戸事業所勤務）で、とても良い先生
でした。
大学の話もたくさんしてくださり、楽しく勉強できまし
た。
生野高校の後輩へのアドバイス
私は理系なので、理系のことしかわかりませんが、、
同じ理系でも学部や学科
によってセンターの各教科の比重や二次試験での配点
比率はさまざまです。
たとえば、二次試験で数、英、理の配点が均等の大学
もあれば、英語がかなり低い大学もあり、理系でも英
語が得意な人にとっては前者の試験形式のほうが
有利です。希望する大学、学部の試験形式をよく調べ
て、それも、受験校を決定するときの参考にしてほし
い思います。
2010年01月29日
国立大学志願状況中間集計！！
遂に出ました！！
待ちに待った中間集計！
自分の出願した大学の倍率を確認ください。
まだ様子を見ている受験生（東進の情報に
よると約60％がこれから出願）
も多いようです！
油断は禁物！２段階選抜があると試験さえ
受けられなくなりますから
慎重に選びましょう！
http://www.heart.dnc.ac.jp/modules/shigan_search//a>
待ちに待った中間集計！
自分の出願した大学の倍率を確認ください。
まだ様子を見ている受験生（東進の情報に
よると約60％がこれから出願）
も多いようです！
油断は禁物！２段階選抜があると試験さえ
受けられなくなりますから
慎重に選びましょう！
http://www.heart.dnc.ac.jp/modules/shigan_search//a>
2010年01月28日
奈良教育大学 英語･国際教育専修 後期日程合格
２００３年の３月１０日に前期日程の結果報告に来た
N君（当時近畿大学附属高校在籍）が開口一番
『大変だね。じゃあ残り３日間しかないけどやって
みるか』
『はい』
ということで史上最短の小論文対策が始まりました。
N君も私も、この段階で国際教育の４年分の指針を
学びを終えました。
さて、本番試験のあと１０倍の難関を突破して、
見事N君は合格を果たしました。
小論文の出来が余程よかったのか、ことあるごとに
教授から指名されて発言を求められたり、記事を頼
まれたりしたそうです。
入学後は、前の塾で２年間、ロゴスでは３回生から
古典の授業を担当してくれて多くの後輩の面倒を見
てくれました。今でも慕う生徒は多いのです。
h="320" height="240" border="0"alt="Ch1_
ProNet_20080818_19362
0" hspace="5" class="pict" align="left"
/>指導中のN君
弟さん（羽曳野高校卒）もロゴスで受験勉強し
大阪経済大学に合格しました。
今年就職活動のはずです。
N君は、さらに、大学院に進み、今年の４月に
私の息子の母校:高鷲中学校に赴任しました。
７月ごろに後輩の講師を交えて飲みに行きま
した。
本当に生徒のことを考えるよい先生になって
いました。
現在の古典講師：Yさん（清教学園高校卒）
：同志社大学、総合政策学部
N君（当時近畿大学附属高校在籍）が開口一番
『前期の大阪府立大落ちました！
後期の奈良教育大が小論文だけなんですけど、
今まで全く書いたことが無いんです。
何とか教えてもらえませんか？』
『大変だね。じゃあ残り３日間しかないけどやって
みるか』
『はい』
ということで史上最短の小論文対策が始まりました。
まず、小論文の読み手である相手が何を要求
してくるかを考えました。
ちょうど１週間ぐらい前に養老孟司と犬養道子の対
談が国際理解をテーマにしてNHKから放映されてい
たのです。
たまたま小論文のネタに使えると思いビデオ収録し
ていました。
これを貸し出し、まず観てくるように指示しました。
犬養さんがポルポト政権下での非人道的な虐殺、ア
フリカの内戦における少年兵士の問題を体験談とし
て話ていました。
この中で犬養さんは、その場での解決、今即座での
解決が不可能なほど深刻な問題については、まず知
ることからはじめるほか無いことを力説していまし
た。
N君も私も、この段階で国際教育の４年分の指針を
学びを終えました。
さて、本番試験のあと１０倍の難関を突破して、
見事N君は合格を果たしました。
小論文の出来が余程よかったのか、ことあるごとに
教授から指名されて発言を求められたり、記事を頼
まれたりしたそうです。
入学後は、前の塾で２年間、ロゴスでは３回生から
古典の授業を担当してくれて多くの後輩の面倒を見
てくれました。今でも慕う生徒は多いのです。
h="320" height="240" border="0"alt="Ch1_ProNet_20080818_19362
0" hspace="5" class="pict" align="left"
/>指導中のN君
弟さん（羽曳野高校卒）もロゴスで受験勉強し
大阪経済大学に合格しました。
今年就職活動のはずです。
N君は、さらに、大学院に進み、今年の４月に
私の息子の母校:高鷲中学校に赴任しました。
７月ごろに後輩の講師を交えて飲みに行きま
した。
本当に生徒のことを考えるよい先生になって
いました。
現在の古典講師：Yさん（清教学園高校卒）
：同志社大学、総合政策学部
2010年01月27日
智弁生！小論文最高点で合格！
タイトルの話は本当の話です！
大手の予備校や私立進学校で、本人の気持ちよりも
センターの結果だけでばっさり仕分けされてしまう
のも事実です。
安心料を払って気持ちよく友人と予備校に通っていても、
試験を受けるのは予備校の合格したOBではありません。
生徒自信の力で自分だけの第一志望の大学に合格を勝ち取るのです。
その土壇場で力になってくれるか、点数だけでばっさり切り捨てるのか。
切り捨てられた生徒を常に救ってきた塾長ならではの実例を紹介します。
センターの得点が英語・数学がぼろぼろだった智弁の生徒です。
智弁の進路面談で見放された生徒を一発逆転、見事合格させた二次対策指導！
生徒の願いに絶対にノーといわない塾長の進路指導の実例を
生徒本人の口から語ってもらいましょう。
話の中で出でくる英語･小論文のY先生が塾長です。
数学の先生は現在、宝塚市湯元町のケンブリッジ学院で数学化学の
専任講師をしていらっしゃいます。
続きを読む
大手の予備校や私立進学校で、本人の気持ちよりも
センターの結果だけでばっさり仕分けされてしまう
のも事実です。
安心料を払って気持ちよく友人と予備校に通っていても、
試験を受けるのは予備校の合格したOBではありません。
生徒自信の力で自分だけの第一志望の大学に合格を勝ち取るのです。
その土壇場で力になってくれるか、点数だけでばっさり切り捨てるのか。
切り捨てられた生徒を常に救ってきた塾長ならではの実例を紹介します。
センターの得点が英語・数学がぼろぼろだった智弁の生徒です。
智弁の進路面談で見放された生徒を一発逆転、見事合格させた二次対策指導！
生徒の願いに絶対にノーといわない塾長の進路指導の実例を
生徒本人の口から語ってもらいましょう。
話の中で出でくる英語･小論文のY先生が塾長です。
数学の先生は現在、宝塚市湯元町のケンブリッジ学院で数学化学の
専任講師をしていらっしゃいます。
２００２智弁学院（和歌山）卒
Blogサイト『塾講師の嘆き』より抜粋
2006年 大阪教育大学卒 執筆者 SAKISAKI
この塾に決めたわけ
日本には学習塾が溢れかえっています。
近所にも山ほどあります。
で、私が今の塾をバイト先に選んだ理由は何か。
はじめて給料もらうまで、自分の時給確認すらしませんでした。
形だけ、といって呼び出された面接では、
なぜか３０分以上待たされました。
研修らしい研修もありませんでした。
それでも、別に良かったんです。
受験当時、高校生部の専任講師に、
ありえんくらい世話になったから。
というのが単純な理由です。
鶴の恩返しじゃありませんが、
私で力になれるなら、と思ったわけです（万年人手不足なので）
そもそもどれくらいお世話になったのかというと、
まず、高３の夏頃、妹の紹介でのこのこと出掛けていって、
「英語の成績と数学の成績がさっぱりなんです」
と相談。
入塾試験をとりあえず受けたんですが、
なんと数学、１００点中８点でした。
一桁かよオイ！
と、さすがに自分のアホさ加減に呆然としました。
ちなみに英語は３４点。
で、そんな成績だったんですが、私は宣言しました。
「某国立大、行きたいんですけど……」
もうちょっと力つけてからおいで〜。
と爽やかに追い出されることを覚悟でした。
（つか、成績見るにお話にならないレベルでしょう）
でも、その先生は、真顔で言いました。
「一緒に頑張りましょう」
むしろ私のほうに悲壮感がただよっていたように思います。
何しろ、家から通える国立＝関西圏の国立です。
判定は軒並みE。
どないせーっちゅーねん。という状態でした。
で、面倒見てもらいはじめたんですが、
なにしろ英語も数学もどん底に限りなく近い成績です。
他の人と一緒に授業を受けてもサッパリな部分が多かったんですね。
仕方ないので、分かりません、と授業後泣き言を言いに行きます。
そうすると、
じゃあこれやってみようか。
という感じで、基本的な問題集を使って補習してくれたりしました。
（無料奉仕でした）
数学に至っては、色々事情があって集団の授業時間が噛み合わず、
本当なら個別指導に回されるところを、
数学担当の先任の先生が、時間を割いて、
集団扱いの個別授業をしてくれたりしました。
（授業料がまったく違うんです）
そんなこんなで、なんとか成績も上向き始めたんですが、
本番で失敗しました。
センター試験、英語も数学も、
２００点満点中１００点を切ってしまいました。
得意なはずの国語まで失敗するという、どうしようもない状況です。
点数を塾に報告した後、呆然として、しばらくご飯も喉を通りませんでした。
で、その報告をした夜、数学担当の先生が電話をくれて、
数学、すまんかったなぁ、と謝ってくれました。
むしろ謝るのはこっちです。
自己採点の結果、ボーダーを３６点、下回ってました。
ボーダーというのは、ご存じの方も多いと思いますが、
この点数であれば五分五分の確率で合格するでしょう。
というぎりぎりのラインです。
３６点も下回るとか、論外というか問題外というか、
もう終わり、といわんばかりの状態です。
判定も、Fに限りなく近いEです。
続きを読む
2010年01月26日
Ｂ子の甘い誘惑！勝つか負けるか？
誘惑の季節を迎えた受験生は多い。
実は、国公立大学の出願に悩んでいる受験生のことなんです。
普段から密かにＡ子という第一志望の大学に思いを寄せていた
Ｋ君の話です。
ところがセンター試験の結果があまりよくなかったのです。
たとえて言うなら初デイトの申し込みを恐る恐る申し出たＫ君に対して、
憧れの君のＡ子は、恥ずかしくてすぐに返事ができませんでした。
その時タイミングよく、愛想がよくて、かわいくて、人気者のＢ子からＫ君へ
デイトの申し込みがありました。
Ｋ君は一瞬、天にも昇るような気持ちに支配され、二つ返事でＯＫして
しまいました。
つまり、ランクを落として安全圏の国公立大学を受験すればＡ判定で合格できるという、志望校変更のお誘いを受けてしまったわけです！
でも本当にそれで良いんでしょうか？？
Ｋ君ちょっと考えてね！
私立中高一貫校の生徒、大手予備校の生徒は要注意です！
はじめはＡ子しか眼中になかったＫ君でしたが、一度断られてから
、あっさりＢ子とデイトしてしまいました。
つまりＢ大学の過去門を１年分やってみたのです。
何しろ、やり易く、今の実力でも、練習さえすれば、合格のための
３割ラインなんか、すぐに突破できそうな手ごたえです！
ここに出願すれば、楽勝で合格できると思ったＫ君！
そんなＫ君には、塾長からあまーい一言を添えるようにしています。
『楽勝のＢ大学に出願したらいいんじゃない』
ところがＫ君の返事は煮えきりません。
『でも、まだＡ大も、、、考えているんです、、、、』
『じゃあ、今度はＡ大の過去門をやってみれば、、
そのあと結論を出そうね』
『はい』
塾長は内心でつぶやきました。
『しっかり迷いなさい。周りからＢ子を進められれば進められるほど、
自らＡ子の良さがわかってくるものだから。Ｋ君！君は塾長の筋書どおり
《Ａ子、俺にはお前しかいないんだー。待っていてくれー。》と
Ａ子に向かってまっしぐらに走り出すことになるよ！』
本番試験で勝利する前に己に勝つもののみが栄冠を掴むのです。
ロゴスには不可能を可能にかえる情熱と知恵があります。
次回はその実例紹介！
の事例を２件紹介します。
実は、国公立大学の出願に悩んでいる受験生のことなんです。
普段から密かにＡ子という第一志望の大学に思いを寄せていた
Ｋ君の話です。
ところがセンター試験の結果があまりよくなかったのです。
たとえて言うなら初デイトの申し込みを恐る恐る申し出たＫ君に対して、
憧れの君のＡ子は、恥ずかしくてすぐに返事ができませんでした。
その時タイミングよく、愛想がよくて、かわいくて、人気者のＢ子からＫ君へ
デイトの申し込みがありました。
Ｋ君は一瞬、天にも昇るような気持ちに支配され、二つ返事でＯＫして
しまいました。
つまり、ランクを落として安全圏の国公立大学を受験すればＡ判定で合格できるという、志望校変更のお誘いを受けてしまったわけです！
でも本当にそれで良いんでしょうか？？
Ｋ君ちょっと考えてね！
私立中高一貫校の生徒、大手予備校の生徒は要注意です！
水増し合格で話題になった高校もあったように、
入学者にたいして、学校が魅力的に映るように
合格にこだわった進路面談が続出する傾向があるからです。
本人の意思は無視され、合格できる地方国公立大学への
受験を強烈に薦めてきます。
『すべての予備校のデータおよびわが校の過去のデータから見ると
だね、、、Ａ大学は絶対無理だから、、
合格できるＢ大学に出願しなさい、、
それから私立大学も、
Ｃ大とＤ大とそれとＥ大も、とにかく合格できる大学は
行く行かないにかかわらず、絶対受けなさい！！』
なんていわれるのかも知れません。
学校の先生から厳しく言われて、しぶしぶ本命のＡ大学を
あきらめてＢ大学を受験することになる生徒が多く生まれ
るわけです。
はじめはＡ子しか眼中になかったＫ君でしたが、一度断られてから
、あっさりＢ子とデイトしてしまいました。
つまりＢ大学の過去門を１年分やってみたのです。
何しろ、やり易く、今の実力でも、練習さえすれば、合格のための
３割ラインなんか、すぐに突破できそうな手ごたえです！
ここに出願すれば、楽勝で合格できると思ったＫ君！
そんなＫ君には、塾長からあまーい一言を添えるようにしています。
『楽勝のＢ大学に出願したらいいんじゃない』
ところがＫ君の返事は煮えきりません。
『でも、まだＡ大も、、、考えているんです、、、、』
『じゃあ、今度はＡ大の過去門をやってみれば、、
そのあと結論を出そうね』
『はい』
塾長は内心でつぶやきました。
『しっかり迷いなさい。周りからＢ子を進められれば進められるほど、
自らＡ子の良さがわかってくるものだから。Ｋ君！君は塾長の筋書どおり
《Ａ子、俺にはお前しかいないんだー。待っていてくれー。》と
Ａ子に向かってまっしぐらに走り出すことになるよ！』
厳しいようですが、誘惑に負ける生徒は負けます！
この土壇場の誘惑に勝つ生徒は、必死の努力で志望校
合格の栄冠をつかむことができるのです。
本番試験で勝利する前に己に勝つもののみが栄冠を掴むのです。
ロゴスには不可能を可能にかえる情熱と知恵があります。
過去のデータだけで判断する浅薄な進路指導とは一味も二味も
違うのがロゴスの強みなのです。
次回はその実例紹介！
１発、大逆転！ピカ一小論文で合格
の事例を２件紹介します。
2010年01月25日
国公立出願開始！1/25〜2/3
今日から国公立大学の願書が受付開始となりました。
この１５年間の間にさまざまな受験生の進路指導をしてきました。
２００７年２月１６日のことです。
『華麗なる英文解釈術』という記事をブログで連載中
宮崎県は都城にすむ高校３年生の受験生からネットで相談を受けました。
という悲痛なお便りでした。
塾長の返事；
翌日その生徒から北九州市立大学の過去問がファックスで送られてきました。
英文読解のポイントを整理しなおして２００７年２月１７日のグロブに掲載。
その生徒の家庭にはWebマイクがなっかたので、電話で講義。
９０分×２回で終了しました。
生徒は；
塾長；
生徒から
しばらくして、見事合格の報告がありました。
感動に胸が詰まりました。
約束を果たしてくれた彼女の合格は2007年開校の和泉中央校の開校ビラに
堂々と乗りました。
最後まで諦めずに志望大学に向けて努力挑戦する生徒は、ロゴスの門を
叩いてください。
今年の受験生でもあと一月を無駄にしたくない生徒。
自分の人生にくいを残したく生徒は相談してください。
ここからが勝負の分かれ目です！
この１５年間、受験生の願いに背を向けたことが無いこの塾長が
全力でお手伝いいたします。
もちろん高校１年、２年生も大歓迎です！
この１５年間の間にさまざまな受験生の進路指導をしてきました。
２００７年２月１６日のことです。
『華麗なる英文解釈術』という記事をブログで連載中
宮崎県は都城にすむ高校３年生の受験生からネットで相談を受けました。
北九州市立大学を受験したいのですが、二次試験の英語長文問題が
大の苦手です。
今は、先生の『華麗なる英文解釈術』しか私を救ってくれる道は他に
無いと思うんです。どうにかなりますか？
という悲痛なお便りでした。
塾長の返事；
北九州市立大学過去問を送ってくれたら、Web授業で指導しますよ
翌日その生徒から北九州市立大学の過去問がファックスで送られてきました。
英文読解のポイントを整理しなおして２００７年２月１７日のグロブに掲載。
その生徒の家庭にはWebマイクがなっかたので、電話で講義。
９０分×２回で終了しました。
生徒は；
自信がつきました。ありがとうございました。こんなにわかりやすい教え方なら
もっと早くに指導を受けていたらよかったです。
でも、なんで、お便りを出しただけの私みたいな生徒に無料で指導してくれるんですか？
塾長；
いいんですよ。今回はモニターとして（指導を受けて、）合格した時に報告だけしてくれたら。
塾の合格実績に加えさせてもらったら、（最短の指導で合格したという）
実績ができて、それだけで塾の宣伝になるからね。
生徒から
わかりました。絶対合格して見せます。
しばらくして、見事合格の報告がありました。
前期では努力及ばず不合格でしたが、自分の得意な小論文と
苦手だった英語の後期入試で合格できました。
先生、、、本当にありがとうございました。
感動に胸が詰まりました。
約束を果たしてくれた彼女の合格は2007年開校の和泉中央校の開校ビラに
堂々と乗りました。
最後まで諦めずに志望大学に向けて努力挑戦する生徒は、ロゴスの門を
叩いてください。
今年の受験生でもあと一月を無駄にしたくない生徒。
自分の人生にくいを残したく生徒は相談してください。
ここからが勝負の分かれ目です！
この１５年間、受験生の願いに背を向けたことが無いこの塾長が
全力でお手伝いいたします。
もちろん高校１年、２年生も大歓迎です！
その際は下記をご利用ください。続きを読む
2010年01月24日
センター、想定外の問題に勝つ方法！
今回のセンター試験は
想定外の問題に苦しんだ生徒が多かったようです。
http://nyushi.nikkei.co.jp/center/10/1/exam/110.pdf
入試では、予備校の予想や過去問どうりの問題が出るとは限りません。
この出題で困ったのは、あまりにも他人任せな取り組みをし過ぎていた生徒だけではないでしょうか。
多少形式が変わった程度でうろたえるほうが甘いのです。
８割取れて当たり前の問題でした。
http://nyushi.nikkei.co.jp/center/10/1/exam/560.pdf
中学入試に出題されてもよいような問題で、何故高校３年生が
できないのか？
あまりにも固定概念でものを考えすぎる今の受験生心理を
巧みについた問題といえるのかも知れません。
しかし、この程度目先が変わっただけで正解だ出せないなんて
なさけないですね。常識で解ける問題です。
つまり、受験勉強以前に基本的に学ぶ姿勢が破綻している受験生、
いや高校生の姿勢をもう一度問い直す世直しの問題だといえます。
ロゴスはこのようなセンター試験の変化は大歓迎です！
知識やテクニック、安易な反復練習だけではばけの皮
がはがれてしまう方向へセンター試験が変化していくことを
歓迎します。
では、何をどう学んでいったらよいのか、次回お伝えして行きましょう
想定外の問題に苦しんだ生徒が多かったようです。
英語の第５問。
目撃者Ａと目撃者Ｂの証言をもとに
事故の状況を推理する問題でした。
確かに新しい形式でした。
しかし、普通に準備をしていた受験生なら
学力レベルで困難な問いはひとつもありませんでした。
http://nyushi.nikkei.co.jp/center/10/1/exam/110.pdf
入試では、予備校の予想や過去問どうりの問題が出るとは限りません。
この出題で困ったのは、あまりにも他人任せな取り組みをし過ぎていた生徒だけではないでしょうか。
喝！試験会場では裸一貫、自分の力で解く気概を持たない者は去れ！
多少形式が変わった程度でうろたえるほうが甘いのです。
８割取れて当たり前の問題でした。
同じく政治経済の第一問。
単なる知識問題から１歩踏み込んだ良門でした。
政令指定都市、中規模の市、小規模の町
などを一人当たり地方税収入を横軸に、一人当たり歳出るを縦軸に
マトリックスの３箇所プロットし
それぞれの位置を特定する問題でした。
http://nyushi.nikkei.co.jp/center/10/1/exam/560.pdf
中学入試に出題されてもよいような問題で、何故高校３年生が
できないのか？
あまりにも固定概念でものを考えすぎる今の受験生心理を
巧みについた問題といえるのかも知れません。
しかし、この程度目先が変わっただけで正解だ出せないなんて
なさけないですね。常識で解ける問題です。
喝！甘ったれるな、受験生！
つまり、受験勉強以前に基本的に学ぶ姿勢が破綻している受験生、
いや高校生の姿勢をもう一度問い直す世直しの問題だといえます。
ロゴスはこのようなセンター試験の変化は大歓迎です！
知識やテクニック、安易な反復練習だけではばけの皮
がはがれてしまう方向へセンター試験が変化していくことを
歓迎します。
では、何をどう学んでいったらよいのか、次回お伝えして行きましょう
2010年01月20日
センター試験中間集計出る！
大学入試センターから今回のセンター試験の
集計結果が出ました。
なんと理系の5科目７教科で大幅なマイナスでした。
当然ボーダーラインも下がるわけですから、
３０点程度昨年のボーダーより低い場合でも強気で受験すればよい
ということです。
。http://www.dnc.ac.jp/center_exam/22exam/22heikin.html
目立つ変化は以下のとうり。
特徴は設問の変化です！
全体に二次試験に近い出題となり、単なる知識を問う問題から
本格的な論理能力を問う問題に変化したように見受けられます。
従来２段階の準備を強いられてきた上位大学受験生にとっては歓迎すべき
変化ではあります。
が、しかし中位の国公立大学を狙う受験生にとってはハードルが高く
なったと言えるでしょう。
二次力重視の本格的な取り組みをしないと、今後は国公立大学は合格しにくくなるということです。
東大、京大、医学部などの上位大学の出願はあまり変化しないと思われますが、
中位から下位大学へ志望大学を変更した受験生は、かえって下位層に出願が
集中し厳しい倍率となり、地方国公立の戦いが激化することが予想されます。
受験生への指針
ロゴスの英語ははじめから二次の問題を想定して準備していますから
従来から通う生徒がこの時点で入試問題を見ると、設問のポイントが
すべて的確にわかる状態になっています。
あとは問題慣れだけすればよい状態に仕上がっています。
集計結果が出ました。
なんと理系の5科目７教科で大幅なマイナスでした。
当然ボーダーラインも下がるわけですから、
３０点程度昨年のボーダーより低い場合でも強気で受験すればよい
ということです。
。http://www.dnc.ac.jp/center_exam/22exam/22heikin.html
目立つ変化は以下のとうり。
国語の難化：マイナス８点
数学?Ａ ：マイナス１４．17点
物理? ：マイナス８．4点
化学? ：マイナス１４．88点
政治経済 ：マイナス９．1点
生物 ：プラス１４．57点
地学 ：プラス１７．85点
特徴は設問の変化です！
1.数学1Ａの図形問題の難化。
2.物理は範囲外からの出題。
3.化学は構造式の推理。
4.漢文の漢詩の特徴を問う抽象化。
全体に二次試験に近い出題となり、単なる知識を問う問題から
本格的な論理能力を問う問題に変化したように見受けられます。
従来２段階の準備を強いられてきた上位大学受験生にとっては歓迎すべき
変化ではあります。
が、しかし中位の国公立大学を狙う受験生にとってはハードルが高く
なったと言えるでしょう。
二次力重視の本格的な取り組みをしないと、今後は国公立大学は合格しにくくなるということです。
東大、京大、医学部などの上位大学の出願はあまり変化しないと思われますが、
中位から下位大学へ志望大学を変更した受験生は、かえって下位層に出願が
集中し厳しい倍率となり、地方国公立の戦いが激化することが予想されます。
受験生への指針
したがって初志貫徹で志望大学を維持し、二次で挽回を期して
必死に二次対策を行う道を選ぶことをお勧めします。悔いなく戦うことです！
その際、後期や私大は滑り止めとして絶対の自信で合格できる
準備をおこたらないことです。
現状でセンター得点でうまく軟着陸できる大学へ志望変更する場合も
安心はできません。志願者動向を見て中間集計まで様子を見て下さい。
油断せずに二次対策をする必要があります。
ロゴスの英語ははじめから二次の問題を想定して準備していますから
従来から通う生徒がこの時点で入試問題を見ると、設問のポイントが
すべて的確にわかる状態になっています。
あとは問題慣れだけすればよい状態に仕上がっています。
二次対策の相談は早めに下記にどうぞ！
080-1497-1017 塾長直接の携帯番号です！
今からという生徒は、手間がかかりますので、
ご相談の上お引き受けできるかどうか
当方で判断させてもらいます
