2013年03月
2013年03月31日
清風高校１年生の内部進学者むけ講習！
ロゴス藤井寺校と和泉中央校には清風中学から
清風高校へ内部進学した生徒がいます。
学校の保護者会で校舎が新しく立て替えられる
ことになったそうです。
清風の課題の分量が多いので、ついつい深く考えずに
提出だけに追われていると、大切なルールを忘れたり
目先をちょっと変えただけの問題につまずいてしまいますよ
という話をしました。
そして、まづ、判別式を使う典型問題を解説し、次に式が分数関数
になった数式の問題を出しました。
横に座っている、お母さんはすぐに気がついたようですが、
本人は回答方法が想い浮かばない様子でした。
すぐに塾長が助け舟を出しましたが、実際の実力テストでは
全く得点できないという結果になります。
ほんの少しの差が今後大きく傷口を開いていく結果になること
をお伝えしました。
そしてご本人の口から、僕（英語に加えて）数学も（がんばって）
やってみるという前向きの決意が語られました。感動ですね！
そこで、ご提案！！
ちょっと応用する問題が解けない貴方や君！
あとから敗北感を持ちながらいやいややる勉強では
身につきませんよ。
先手必勝、明日から４日間、ロゴスでは私学の新高校一年生
対象に学年トップになるための特別講習を始めます。
学年トップになる意欲のある生徒は是非来てください。
13：00〜15：00 １２０分×４日間です。
講義：丸岡講師（京大数学、阪大数学の専門家）
いやいや来る生徒はお断りします！
清風高校へ内部進学した生徒がいます。
学校の保護者会で校舎が新しく立て替えられる
ことになったそうです。
清風の課題の分量が多いので、ついつい深く考えずに
提出だけに追われていると、大切なルールを忘れたり
目先をちょっと変えただけの問題につまずいてしまいますよ
という話をしました。
そして、まづ、判別式を使う典型問題を解説し、次に式が分数関数
になった数式の問題を出しました。
横に座っている、お母さんはすぐに気がついたようですが、
本人は回答方法が想い浮かばない様子でした。
すぐに塾長が助け舟を出しましたが、実際の実力テストでは
全く得点できないという結果になります。
ほんの少しの差が今後大きく傷口を開いていく結果になること
をお伝えしました。
そしてご本人の口から、僕（英語に加えて）数学も（がんばって）
やってみるという前向きの決意が語られました。感動ですね！
そこで、ご提案！！
ちょっと応用する問題が解けない貴方や君！
あとから敗北感を持ちながらいやいややる勉強では
身につきませんよ。
先手必勝、明日から４日間、ロゴスでは私学の新高校一年生
対象に学年トップになるための特別講習を始めます。
学年トップになる意欲のある生徒は是非来てください。
13：00〜15：00 １２０分×４日間です。
講義：丸岡講師（京大数学、阪大数学の専門家）
いやいや来る生徒はお断りします！
2013年03月30日
天王寺高校第４学年が始まる？！
天王寺高校の卒業生から聞きました。
今年の卒業生３６０人のうち半数にあたる約１８０名
が浪人したそうです。
そして、ほぼ全員が駿台予備校の緑地公園校と
難波にある大阪南校にいくことになったということです。
大阪南校に行くことにした本人は、
『まるで天王寺高校の
第４学年が出来たようです。右見ても左見ても天校卒業生
ばかりなので』といっていました。
駿台予備校の浪人生の定員の４割が天校卒業生で埋まっ
たそうです。
ほとんどが医学部か京大志願者のはずです。
今年の高校３年生は相当がんばらないと浪人生に
合格の席を全部取られてしまうかも知れません。
５０分の授業の前後に予習、復習をやることが出来なければ
全く無駄になる予備校の授業は、浪人生にはお勧めでも
現役生には進められません。
通ってから気がつく人が多いのですが天王寺高校ような進学校
の生徒は学校の課題だけでも潰されることが多いので、全く別
カリキュラムの予備校の予習復習は無理です。
ですから、高校３年になってから通うことは自爆行為になります。
しかし、いくら警告しても、格好だけ真似したがる生徒が多いの
も事実です。
結局は予備校が儲かるだけの話ですね。
今年の卒業生３６０人のうち半数にあたる約１８０名
が浪人したそうです。
そして、ほぼ全員が駿台予備校の緑地公園校と
難波にある大阪南校にいくことになったということです。
大阪南校に行くことにした本人は、
『まるで天王寺高校の
第４学年が出来たようです。右見ても左見ても天校卒業生
ばかりなので』といっていました。
駿台予備校の浪人生の定員の４割が天校卒業生で埋まっ
たそうです。
ほとんどが医学部か京大志願者のはずです。
今年の高校３年生は相当がんばらないと浪人生に
合格の席を全部取られてしまうかも知れません。
５０分の授業の前後に予習、復習をやることが出来なければ
全く無駄になる予備校の授業は、浪人生にはお勧めでも
現役生には進められません。
通ってから気がつく人が多いのですが天王寺高校ような進学校
の生徒は学校の課題だけでも潰されることが多いので、全く別
カリキュラムの予備校の予習復習は無理です。
ですから、高校３年になってから通うことは自爆行為になります。
しかし、いくら警告しても、格好だけ真似したがる生徒が多いの
も事実です。
結局は予備校が儲かるだけの話ですね。
2013年03月29日
三国ケ丘高校の新高１生の方から質問にお答え！
三国ケ丘高校の新高１生の保護者からご質問が
ありました。
医学部進学会とは、どんな指導をされるのですか？
高校１年生に限らず、医学部に合格するには
� С慘�
�◆�動機
��：人間性
の三つが必要です。
現在、新高校１年生の方は春の無料１日講習
を実施しています。
目標はまず学年トップの成績をとることです。
� С慘呂鬚△欧襪海箸�まず第一です。
なぜなら学年成績１番をとれば、自分のモーチベーション
も上がりますし、先生に医学部志望ですと堂々と言える
ようになります。
先生方の承認を得ることが出来れば精神的にも
学力的にも、いろいろな恩恵を受けることが出来ます。
�◆Г瞭圧”佞韻�自動的にうまくいくのです。
��の人間性は長い目で見たほうが良いでしょう。
挫折を経験してからでないと身につかない部分も
ありますから。
![130329_170039[1]](https://livedoor.blogimg.jp/logos_yoshii/imgs/0/5/051ba54a.jpg)
![130329_165858[1]](https://livedoor.blogimg.jp/logos_yoshii/imgs/4/a/4a89fd6b.jpg)
万が一順位が２番だった場合は、１位奪還を目指して
燃えることでモーチベーションを維持できますね。
以下は繰り返しですが内容を紹介しておきます。
新高１生対象
最初の定期テストでトップを取りたい貴方や君に根幹から大学入試まで征服する講座！
（シリーズ化されていますので�，鰐砧舛如↓�以降の続編は有料講座と成ります。）
数学
�，燭垢�がけを使った因数分解
��二種類以上の文字を含む式の因数分解
�Ｊ進�完成の計算を徹底・・・近い将来絶対に必要な技術です。
�だ簑价裕�号の処理
英語
�。孤併譴硲喫厳拭�
★特にSVOCや副詞句、形容詞句の識別が重要です。
★５文型と動詞句がパックで一人前だということも誰も
言ってくれない知識なので重要です。
★SVOOからSVOMへの転換も丸暗記は無駄ですから
法則化して運用を楽しめば１回で頭に整理できます。
�⊆�動詞的用法と他動詞的用法の識別
�８什澳偉桟舛�面白いほどわかる
状態動詞と動作動詞の識別
�た聞垠舛暴侏茲覆て飴譟Ь�態動詞の識別
暗記にとらわれない効率的な勉強方法を身につけましょう！
必死に努力している割に成果がでないので悩んでいるタイブ
の新高校１年生や保護者の方は是非相談ください。
学年トップの成績をとれば医学部受験も余裕を持って取り組めます。
ありました。
医学部進学会とは、どんな指導をされるのですか？
高校１年生に限らず、医学部に合格するには
� С慘�
�◆�動機
��：人間性
の三つが必要です。
現在、新高校１年生の方は春の無料１日講習
を実施しています。
目標はまず学年トップの成績をとることです。
� С慘呂鬚△欧襪海箸�まず第一です。
なぜなら学年成績１番をとれば、自分のモーチベーション
も上がりますし、先生に医学部志望ですと堂々と言える
ようになります。
先生方の承認を得ることが出来れば精神的にも
学力的にも、いろいろな恩恵を受けることが出来ます。
�◆Г瞭圧”佞韻�自動的にうまくいくのです。
��の人間性は長い目で見たほうが良いでしょう。
挫折を経験してからでないと身につかない部分も
ありますから。
万が一順位が２番だった場合は、１位奪還を目指して
燃えることでモーチベーションを維持できますね。
以下は繰り返しですが内容を紹介しておきます。
新高１生対象
最初の定期テストでトップを取りたい貴方や君に根幹から大学入試まで征服する講座！
（シリーズ化されていますので�，鰐砧舛如↓�以降の続編は有料講座と成ります。）
数学
�，燭垢�がけを使った因数分解
��二種類以上の文字を含む式の因数分解
�Ｊ進�完成の計算を徹底・・・近い将来絶対に必要な技術です。
�だ簑价裕�号の処理
英語
�。孤併譴硲喫厳拭�
★特にSVOCや副詞句、形容詞句の識別が重要です。
★５文型と動詞句がパックで一人前だということも誰も
言ってくれない知識なので重要です。
★SVOOからSVOMへの転換も丸暗記は無駄ですから
法則化して運用を楽しめば１回で頭に整理できます。
�⊆�動詞的用法と他動詞的用法の識別
�８什澳偉桟舛�面白いほどわかる
状態動詞と動作動詞の識別
�た聞垠舛暴侏茲覆て飴譟Ь�態動詞の識別
暗記にとらわれない効率的な勉強方法を身につけましょう！
必死に努力している割に成果がでないので悩んでいるタイブ
の新高校１年生や保護者の方は是非相談ください。
学年トップの成績をとれば医学部受験も余裕を持って取り組めます。
東京の都市部で時限爆弾とは・・・ジャパンタイムス誌から抜粋
日本国内であまり報道されない内容も英語で知ることが出来ますね。
以下抜粋と一部の和訳です。政府と対応よりも個人の意思による非難
が必要な事態が生じたといえます。
Japan Times: Time bomb in Tokyo metropolitan area — Experts warn of accumulating Fukushima contamination — Potential disaster at Japan’s 2nd largest lake
ジャパンタイムス：東京の都市部で時限爆弾とは・・・専門家は福島の汚染が蓄積されていると警告
Published: November 18th, 2012 at 9:00 am ET
発行：２０１２念１１月１８日9：00
By ENENews
Email Article
36 comments
--------------------------------------------------------------------------------
Title: The muddy issue of cesium in a lake
湖底の泥に付着したセシウムの問題
Source: Japan Times
情報源：ジャパンタイムス
Author: By TOMOKO OTAKE
Date: Nov 18, 2012
Lake Kasumigaura in Ibaraki Prefecture is facing an environmental threat that has essentially turned it into a time bomb ticking away 60 km northeast of Tokyo.
東京から６０ｋｍの近接距離にある茨城県の霞ヶ浦は時が進むと必ず時限爆弾に転化する環境破壊の危機に直面している。
Experts warn that Japan’s second largest lake with a surface area of 220 sq. km is quietly but steadfastly accumulating radioactive cesium [...]
専門家は、２２０平方キロの表目mm関を持つ日本で２番目に大きい湖は表面は穏やかだが、確実に放射性
セシウムを蓄積していると警告している
[It] is not only rich with fishery resources but whose water is used for irrigation, industrial purposes, and even for consumption as drinking water for 960,000 people in Ibaraki Prefecture. Furthermore, no one knows how and by how much the problem has worsened over the months, except for one obvious thing: it hasn’t gone away. [...]
[Atsunobu Hamada, former director of the government-affiliated Ibaraki Freshwater Fisheries Research Institute maintains] that the inevitable solution would be to release Kasumigaura’s cesium into the Pacific Ocean via the Tone River [...]
“We have a potential disaster waiting to happen,” [Hiroshi Iijima, director general of the nonprofit organization Asaza Fund in Ushiku, Ibaraki Prefecture] said. “This is a lake in the Tokyo metropolitan area and the second-largest lake in Japan, and we are sitting idly by, letting it get contaminated.”
チェルノブイリの１０倍！都内葛飾区の汚染状況について
http://ameblo.jp/misininiminisi/entry-11266393040.html
チッソ石油化学の劣化ウラン倉庫全焼による二重被爆が東京を襲った！
http://ameblo.jp/64152966/entry-11232037705.html
以下抜粋と一部の和訳です。政府と対応よりも個人の意思による非難
が必要な事態が生じたといえます。
Japan Times: Time bomb in Tokyo metropolitan area — Experts warn of accumulating Fukushima contamination — Potential disaster at Japan’s 2nd largest lake
ジャパンタイムス：東京の都市部で時限爆弾とは・・・専門家は福島の汚染が蓄積されていると警告
Published: November 18th, 2012 at 9:00 am ET
発行：２０１２念１１月１８日9：00
By ENENews
Email Article
36 comments
--------------------------------------------------------------------------------
Title: The muddy issue of cesium in a lake
湖底の泥に付着したセシウムの問題
Source: Japan Times
情報源：ジャパンタイムス
Author: By TOMOKO OTAKE
Date: Nov 18, 2012
Lake Kasumigaura in Ibaraki Prefecture is facing an environmental threat that has essentially turned it into a time bomb ticking away 60 km northeast of Tokyo.
東京から６０ｋｍの近接距離にある茨城県の霞ヶ浦は時が進むと必ず時限爆弾に転化する環境破壊の危機に直面している。
Experts warn that Japan’s second largest lake with a surface area of 220 sq. km is quietly but steadfastly accumulating radioactive cesium [...]
専門家は、２２０平方キロの表目mm関を持つ日本で２番目に大きい湖は表面は穏やかだが、確実に放射性
セシウムを蓄積していると警告している
[It] is not only rich with fishery resources but whose water is used for irrigation, industrial purposes, and even for consumption as drinking water for 960,000 people in Ibaraki Prefecture. Furthermore, no one knows how and by how much the problem has worsened over the months, except for one obvious thing: it hasn’t gone away. [...]
[Atsunobu Hamada, former director of the government-affiliated Ibaraki Freshwater Fisheries Research Institute maintains] that the inevitable solution would be to release Kasumigaura’s cesium into the Pacific Ocean via the Tone River [...]
“We have a potential disaster waiting to happen,” [Hiroshi Iijima, director general of the nonprofit organization Asaza Fund in Ushiku, Ibaraki Prefecture] said. “This is a lake in the Tokyo metropolitan area and the second-largest lake in Japan, and we are sitting idly by, letting it get contaminated.”
チェルノブイリの１０倍！都内葛飾区の汚染状況について
http://ameblo.jp/misininiminisi/entry-11266393040.html
チッソ石油化学の劣化ウラン倉庫全焼による二重被爆が東京を襲った！
http://ameblo.jp/64152966/entry-11232037705.html
2013年03月27日
京大英語に見る聖書の比喩！
１９９５年京大出題の英語にも聖書の比喩表現
が出てきます。
The axioms provide the foundation of a science and covienient points of reference ,
but they are not tablet of stone ,and every scientist has the right to challenge them.
tablet of stone =『石版』・・・・駿台の青本の和訳・・・はっきり言って意味不明
１：論理的な考察
,andの後ろの文との対比関係から推理します。
『どの科学者もそれに挑戦する権利をもっている』
の逆の意味があるわけですから、論理的に考察すると
『 どの科学者も侵してはならない厳しい掟』
となります。
京大の好きな四文字熟語で置き換えると
『金科玉条』
とすれば、ベストですね！
２：比喩による考察
下記が全て縦につながっています。
tablet of stone ⇔ good news
old testament ⇔ new testament
旧約聖書 ⇔ 新約聖書
古い契約 ⇔ 新しい契約
モーゼ ⇔ イエス＝キリスト
選民救済 ⇔ 万民救済
したがって「今は通用しなくなった古い掟」あるいは『金科玉条』で
良いでしょう。
駿台の青本ではただ『石版』と訳してあります。
教学社では『石の刻文のように不変ではなく』とあります。
教学社のほうが良い和訳のように思えます。
受験生諸君はどう判断しますか？
が出てきます。
The axioms provide the foundation of a science and covienient points of reference ,
but they are not tablet of stone ,and every scientist has the right to challenge them.
tablet of stone =『石版』・・・・駿台の青本の和訳・・・はっきり言って意味不明
１：論理的な考察
,andの後ろの文との対比関係から推理します。
『どの科学者もそれに挑戦する権利をもっている』
の逆の意味があるわけですから、論理的に考察すると
『 どの科学者も侵してはならない厳しい掟』
となります。
京大の好きな四文字熟語で置き換えると
『金科玉条』
とすれば、ベストですね！
２：比喩による考察
下記が全て縦につながっています。
tablet of stone ⇔ good news
old testament ⇔ new testament
旧約聖書 ⇔ 新約聖書
古い契約 ⇔ 新しい契約
モーゼ ⇔ イエス＝キリスト
選民救済 ⇔ 万民救済
したがって「今は通用しなくなった古い掟」あるいは『金科玉条』で
良いでしょう。
駿台の青本ではただ『石版』と訳してあります。
教学社では『石の刻文のように不変ではなく』とあります。
教学社のほうが良い和訳のように思えます。
受験生諸君はどう判断しますか？
2013年03月26日
阪大過去問に挑戦！英語編
阪大英語の入試問題は下記のような定型
パターンになっています。
１：下線部和訳のA、Bの２題
２：長文総合問題
３：自由英作文
和文英訳
第一問を生徒とやってみました。
さすがに新高校２年生は単語が難しいと
嘆いていました。
第一文の単語のうち▲印の単語は新高校
３年生なら現段階でマスターしておいてほしい
ものです。」
▲fundamental
excepitonal
▲creativity
▲genius
elude
institutional
▲arise
▲motivation
▲personality
また入試問題にも解説してありますが
名詞と形容詞の関係の押さえてほしいものが
ありました。
intelligence：知能 intellectual：知的判断能力のある
intelligence ：（機密）情報 intellegent：知識量のある
exclude：排除する・・・（EEZ：exclusive economic zone 排他的経済水域）
include：含む・・・・・・・including = for example
パターンになっています。
１：下線部和訳のA、Bの２題
２：長文総合問題
３：自由英作文
和文英訳
第一問を生徒とやってみました。
さすがに新高校２年生は単語が難しいと
嘆いていました。
第一文の単語のうち▲印の単語は新高校
３年生なら現段階でマスターしておいてほしい
ものです。」
▲fundamental
excepitonal
▲creativity
▲genius
elude
institutional
▲arise
▲motivation
▲personality
また入試問題にも解説してありますが
名詞と形容詞の関係の押さえてほしいものが
ありました。
intelligence：知能 intellectual：知的判断能力のある
intelligence ：（機密）情報 intellegent：知識量のある
exclude：排除する・・・（EEZ：exclusive economic zone 排他的経済水域）
include：含む・・・・・・・including = for example
2013年03月25日
ロゴス秘伝『スタンダード』分かりやすい正解集！
『先生、何とかしてください。分からないところ
を質問しようと思っていたら結局全部分からな
いんです？』
と八尾高校に通う高３生が自習にやってきました。
八尾高校の理系クラスは数研出版のスタンダード
の基礎問題を春休み中に全てやってくるように
宿題が出たそうです。
![130325_153254[1]](https://livedoor.blogimg.jp/logos_yoshii/imgs/6/8/6899e8a2.jpg)
その基礎問題は、難問も結構あって普通に
教科書レベルの対応しかできていない生徒
はまったく手出しができないのです。
つまり入試レベルの基礎問題なのです。
うちの息子が生野高校在籍時に、数学の先生が
模範回答を解説したあとで必ず、『吉井!,これで
説明内容は良いな』と念を押していたそうです。
その息子が京大を目指して浪人中にスタンダード
は３回転やりました。自前で作成した正解がロゴス
の秘伝として残してあります。
『これを参考にやってごらん』
『えっつ、これって、、、先生ありがとうございます
あの、これを提出したらだめですよね』
『もちろん、だめですよ』
『言ってみただけです、あんまりきれいなんで、、、』
お困りの生徒はすぐにご相談ください。
家庭教師をやとっても追いつかない量なので
さぞかしみなさんお困りのことと思います。
を質問しようと思っていたら結局全部分からな
いんです？』
と八尾高校に通う高３生が自習にやってきました。
八尾高校の理系クラスは数研出版のスタンダード
の基礎問題を春休み中に全てやってくるように
宿題が出たそうです。
その基礎問題は、難問も結構あって普通に
教科書レベルの対応しかできていない生徒
はまったく手出しができないのです。
つまり入試レベルの基礎問題なのです。
うちの息子が生野高校在籍時に、数学の先生が
模範回答を解説したあとで必ず、『吉井!,これで
説明内容は良いな』と念を押していたそうです。
その息子が京大を目指して浪人中にスタンダード
は３回転やりました。自前で作成した正解がロゴス
の秘伝として残してあります。
『これを参考にやってごらん』
『えっつ、これって、、、先生ありがとうございます
あの、これを提出したらだめですよね』
『もちろん、だめですよ』
『言ってみただけです、あんまりきれいなんで、、、』
お困りの生徒はすぐにご相談ください。
家庭教師をやとっても追いつかない量なので
さぞかしみなさんお困りのことと思います。
センター試験に隠された聖書の比喩表現
センター試験にも聖書の比喩表現は隠されています。
全貌はｽーﾊﾟｰリーディングを聴講した生徒だけに明らか
にしますので一部だけの公開にとどめることをお許し
ください。
Ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇ ⇔ ・・・・・・・
Ｈｕｍａｎ ａｃｔｉｖｉｔｙ ⇔ ・・・・・・・
ｈａｖｅ ｐｒｏｄｕｃｅｄ ａｎ ｅｘｃｅｓｓ ｏｆ ⇔ ・・・・・・・
harmuful ⇔ ・・・・・・・
good news ⇔ ・・・・・・・
artiｆicial enviroment ⇔ ・・・・・・・
responsibility ⇔ ・・・・・・・
この単語の配列の中に、環境問題を論ずるときに定型的
に表現される手順が見られます。
聖書には人間の醜い側面、愚かな側面、尊い側面等々
があますことなく残されています。
縦につなげると人間の本質がよく表現されてますね。
全貌はｽーﾊﾟｰリーディングを聴講した生徒だけに明らか
にしますので一部だけの公開にとどめることをお許し
ください。
Ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇ ⇔ ・・・・・・・
Ｈｕｍａｎ ａｃｔｉｖｉｔｙ ⇔ ・・・・・・・
ｈａｖｅ ｐｒｏｄｕｃｅｄ ａｎ ｅｘｃｅｓｓ ｏｆ ⇔ ・・・・・・・
harmuful ⇔ ・・・・・・・
good news ⇔ ・・・・・・・
artiｆicial enviroment ⇔ ・・・・・・・
responsibility ⇔ ・・・・・・・
この単語の配列の中に、環境問題を論ずるときに定型的
に表現される手順が見られます。
聖書には人間の醜い側面、愚かな側面、尊い側面等々
があますことなく残されています。
縦につなげると人間の本質がよく表現されてますね。
2013年03月24日
阪大、大阪医科大過去問に挑戦！
ロゴスの春の講習会中には
毎週日曜日に、新高３年生のために受験英語実戦講座
を開催しています。
先週が神戸大学後期日程でした。
今日は阪大、大阪医科大に挑戦！
しました。
スーパーリーディングで解説した抽象と具体のピラミッドを
利用して形と論理を駆使しながら難問をやすやすと攻略しました。
これから受験に取り組む諸君はこの時期に必ず志望大学の
過去問をワンセットやっておくべきです。
しかし現時点では相当無理があるので自力でいきなりは
無理ですね。
ロゴスでは、いきなり富士山頂まで登れない皆さんには
ヘリコプターに乗って楽に山頂まで送ることにしています。
山頂の雄大な眺めを見れば絶対自力でもう一度登って
見たくなりますからね。
抽象と具体のピラミッド・・・オリジナルメソッドとして開発しました
学術論文や教養の高い読者を相手にする評論文は、最初は格調高く難解な単語で始まり
徐々に咬み砕いた言換え表現になり、最後は誰でもわかりやすい具体例に展開されていくルールがあります。したがって理解は下から上への順が自然と成ります。まず拾い読みをして話題を推理しましょう。
京大や阪大の英文は一応このレベルで対応可能ですが、英語特有の聖書の比喩表現がクリアーできないと大阪府立大学の過去問でも理解できないことがあります。駿台予備校の模範解答でも不適切な翻訳が見受けられるのはこの問題を見逃しているからです。
センター試験問題に隠れた聖書の比喩を解説中の塾長
毎週日曜日に、新高３年生のために受験英語実戦講座
を開催しています。
先週が神戸大学後期日程でした。
今日は阪大、大阪医科大に挑戦！
しました。
スーパーリーディングで解説した抽象と具体のピラミッドを
利用して形と論理を駆使しながら難問をやすやすと攻略しました。
これから受験に取り組む諸君はこの時期に必ず志望大学の
過去問をワンセットやっておくべきです。
しかし現時点では相当無理があるので自力でいきなりは
無理ですね。
ロゴスでは、いきなり富士山頂まで登れない皆さんには
ヘリコプターに乗って楽に山頂まで送ることにしています。
山頂の雄大な眺めを見れば絶対自力でもう一度登って
見たくなりますからね。
抽象と具体のピラミッド・・・オリジナルメソッドとして開発しました
学術論文や教養の高い読者を相手にする評論文は、最初は格調高く難解な単語で始まり
徐々に咬み砕いた言換え表現になり、最後は誰でもわかりやすい具体例に展開されていくルールがあります。したがって理解は下から上への順が自然と成ります。まず拾い読みをして話題を推理しましょう。
京大や阪大の英文は一応このレベルで対応可能ですが、英語特有の聖書の比喩表現がクリアーできないと大阪府立大学の過去問でも理解できないことがあります。駿台予備校の模範解答でも不適切な翻訳が見受けられるのはこの問題を見逃しているからです。
センター試験問題に隠れた聖書の比喩を解説中の塾長
