2017年10月
2017年10月28日
公立中学でトップを目指す！！
「先生ー。成績がでましたー。」
地元の中学１年生の生徒が来ました。
理科だけが９０点を超えることが出来なかったと
悔しがっていました。
ロゴス進学ゼミナール
大阪府藤井寺市春日丘1-9-30片岡ビル３F
072-953-1017
開校時間13:00〜23:00
地元の中学１年生の生徒が来ました。
理科だけが９０点を超えることが出来なかったと
悔しがっていました。
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特大ポークチャップに舌鼓！
玉出にあるグリル「カワベ」のご主人が亡くなりお店の
名物「ポークチャップ」が食べれなくなりました。
そこでネットで調べてみると、「新富士 本店」が岸里にありました。
エビクリームコロッケ、ポークチャップ、カラーライス、皆絶品でした。
妻も私も大満足です。でもしばらく肉は見たくないです。
二人で分けても多くて食べ切れなかったポークチャップは
お持ち帰りしました。
次は息子を連れてきたいと思います。
そして、カキフライとハヤシライスを注文するつもりです。
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名物「ポークチャップ」が食べれなくなりました。
そこでネットで調べてみると、「新富士 本店」が岸里にありました。
エビクリームコロッケ、ポークチャップ、カラーライス、皆絶品でした。
妻も私も大満足です。でもしばらく肉は見たくないです。
二人で分けても多くて食べ切れなかったポークチャップは
お持ち帰りしました。
次は息子を連れてきたいと思います。
そして、カキフライとハヤシライスを注文するつもりです。
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2017年10月26日
清風南海グローバルコース高1生の躍進！
｢先生ー。成績データがでましたー。見てくださーい。｣
｢いーねー。このカーブは順調に伸びているねー。
もうすぐコースの中で５位以内に入れるね。｣
｢はい｣
｢週２回に補強した数学が伸びてるのがうれしいね｣
｢はい、でも今度は英語の点数がそのままで、、低く見えるので、、
英語を何とか伸ばしてください。｣
｢OK!!ドーンとまかせておいてくれ！
ロゴス塾長の一番得意は英語だからね。｣
｢ハイ。お願いしまーす！！｣
彼は１％の受験生になる生徒です。
なぜなら成績を伸ばすことが楽しみになっっているからです。
つまり、最初から第一志望を変更せずに医学部に合格する生徒です。
貴女も、君も切磋琢磨して医学部、現役合格を目指しませんか？
残席僅少につきお急ぎください！
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｢いーねー。このカーブは順調に伸びているねー。
もうすぐコースの中で５位以内に入れるね。｣
｢はい｣
｢週２回に補強した数学が伸びてるのがうれしいね｣
｢はい、でも今度は英語の点数がそのままで、、低く見えるので、、
英語を何とか伸ばしてください。｣
｢OK!!ドーンとまかせておいてくれ！
ロゴス塾長の一番得意は英語だからね。｣
｢ハイ。お願いしまーす！！｣
彼は１％の受験生になる生徒です。
なぜなら成績を伸ばすことが楽しみになっっているからです。
つまり、最初から第一志望を変更せずに医学部に合格する生徒です。
貴女も、君も切磋琢磨して医学部、現役合格を目指しませんか？
残席僅少につきお急ぎください！
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2017年10月25日
貴女は１％に残る意思はありますか？
１０月２１日（日）台風２１号の通過中に大阪梅田の堂島
センターにて関西個別教育研究会の主催である勉強会が実
施されました。
そこで、後援者の口から漏れた言葉に注目しました。
｢日本最大規模で全国統一模試を実施している河合塾の発表
によると
高校３年生の４月から１０ヶ月の間に第一志望の大学学部を
変更しないで維持できる生徒は１％しかいません。｣
ロゴスでは、昨年京大理学部に合格した生徒や、一昨年、神戸大
学の医学部に合格した生徒は最後まで第一志望を貫いて、あ
るいは本番でそれ以上のレベルの大学に合格しています。
なぜでしょう。
その秘密は大手の予備校では出来ない個人別カリキュラムを
に構築しているからです。
１：第１期｢基盤整備の時期｣
基礎から小さなステップを積み上げることは共通しています。
が、しかし、生の入試問題を材料にして応用まで到達できる
大原則、基本技法を重視しているからです。
２：第２期｢応用力強化｣
中盤は志望大学の入試問題に対面して、間違いやすい弱点ポイ
ントを理解し、定着演習する。
この際も第１期で学んだ大原則、基本技法を多様します。
大手予備校では演習は各自の責任でやります。
ロゴスでは他大学の問題で掘り下げたり、違う傾向の問題も授
業中に扱います。
過去問の狭い世界にだけ安住してほしくないからです。
３：第３期｢実戦力強化｣
問題毎に細かい時間に分割して演習。京大の数学なら大問一つ
に２０分が標準時間です。次第に大きくまとめて演習。
最後は本番の時間設定で、本番の答案用紙で演習します。
ここでも、目標点に満たない領域は授業中に類題で補強します。
大手予備校では演習は各自の責任でやります。
他大学の良問で掘り下げたり幅を広げる作業も実施します。
君は1%に残る意思があるなら、話は簡単です。
合格戦略、得点戦術、モーチベーションの方法論はロゴスに任せてください。
残席僅少に着き、関心のある方は今すぐに下記に連絡ください。
ロゴス進学ゼミナール
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センターにて関西個別教育研究会の主催である勉強会が実
施されました。
そこで、後援者の口から漏れた言葉に注目しました。
｢日本最大規模で全国統一模試を実施している河合塾の発表
によると
高校３年生の４月から１０ヶ月の間に第一志望の大学学部を
変更しないで維持できる生徒は１％しかいません。｣
ロゴスでは、昨年京大理学部に合格した生徒や、一昨年、神戸大
学の医学部に合格した生徒は最後まで第一志望を貫いて、あ
るいは本番でそれ以上のレベルの大学に合格しています。
なぜでしょう。
その秘密は大手の予備校では出来ない個人別カリキュラムを
に構築しているからです。
１：第１期｢基盤整備の時期｣
基礎から小さなステップを積み上げることは共通しています。
が、しかし、生の入試問題を材料にして応用まで到達できる
大原則、基本技法を重視しているからです。
２：第２期｢応用力強化｣
中盤は志望大学の入試問題に対面して、間違いやすい弱点ポイ
ントを理解し、定着演習する。
この際も第１期で学んだ大原則、基本技法を多様します。
大手予備校では演習は各自の責任でやります。
ロゴスでは他大学の問題で掘り下げたり、違う傾向の問題も授
業中に扱います。
過去問の狭い世界にだけ安住してほしくないからです。
３：第３期｢実戦力強化｣
問題毎に細かい時間に分割して演習。京大の数学なら大問一つ
に２０分が標準時間です。次第に大きくまとめて演習。
最後は本番の時間設定で、本番の答案用紙で演習します。
ここでも、目標点に満たない領域は授業中に類題で補強します。
大手予備校では演習は各自の責任でやります。
他大学の良問で掘り下げたり幅を広げる作業も実施します。
君は1%に残る意思があるなら、話は簡単です。
合格戦略、得点戦術、モーチベーションの方法論はロゴスに任せてください。
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2017年10月24日
清風南海 s特高１生奮闘す！
生徒：｢先生ー。成績データが出ました。｣
控えめな声で高１の彼女は学校の成績を見せてくれました。
数学の講師：｢おー、すごいねー。また伸びたねー！
すばらしいS字カーブだねー。｣
塾長：｢どの教科に一番力をいれたの？｣
生徒：｢やっぱ、苦手の数学ですね｣
総合順位がまた上がりました。１０人を抜いたのです。
この地道に努力する姿勢、そして達成感、自己肯定感が彼女の最大の長所なのですね！
彼女は中学生になる前の春休みに入塾しました。
大学進学が楽しみです。
将来の進学達成を楽しみにしたい清風南海の貴女と君、ともにロゴスで切磋琢磨しませんか？
苦手科目の克服を最優先にしましょう！相談は下記へどうぞ！
控えめな声で高１の彼女は学校の成績を見せてくれました。
数学の講師：｢おー、すごいねー。また伸びたねー！
すばらしいS字カーブだねー。｣
塾長：｢どの教科に一番力をいれたの？｣
生徒：｢やっぱ、苦手の数学ですね｣
総合順位がまた上がりました。１０人を抜いたのです。
この地道に努力する姿勢、そして達成感、自己肯定感が彼女の最大の長所なのですね！
彼女は中学生になる前の春休みに入塾しました。
大学進学が楽しみです。
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2017年10月21日
コース落ち予告でショック！奇跡の逆転合格指導開始！
ロゴスの合格実績は決して成績がよい生徒だけを相手に
指導したからではありません。
コース落ちを予告されて絶望していた生徒も多いのです。
ですから『成績を伸ばしたい』『志望大学に合格したい』という一途な
思いだけあれば、入塾を許可しています。
どんな生徒も伸ばす自身があります。
ただし、それには条件があるのです。
� Ю�績資料、定期テストや小テストの問題解答をすべて持参すること。
�◆С惺擦離痢璽函�間違い治しノート、学校指定の問題集を提出すること。
��：同じ教科を他の塾と併用しないこと。
�ぁВ映�単位で成績推移を観察し、決して単発のテストで伸びを判断しないこと。
これを無視すると伸びる生徒も伸びなくなります。
高校数学は各単元の独立性が高いため、中間テストと期末テストの内容がまったく
違う場合は、前回の治しをしても次の得点に結びつかないとこがあります。
その場合は、今回の内容は目を瞑って、これからの単元に集中することです。
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指導したからではありません。
コース落ちを予告されて絶望していた生徒も多いのです。
ですから『成績を伸ばしたい』『志望大学に合格したい』という一途な
思いだけあれば、入塾を許可しています。
どんな生徒も伸ばす自身があります。
ただし、それには条件があるのです。
� Ю�績資料、定期テストや小テストの問題解答をすべて持参すること。
�◆С惺擦離痢璽函�間違い治しノート、学校指定の問題集を提出すること。
��：同じ教科を他の塾と併用しないこと。
�ぁВ映�単位で成績推移を観察し、決して単発のテストで伸びを判断しないこと。
これを無視すると伸びる生徒も伸びなくなります。
高校数学は各単元の独立性が高いため、中間テストと期末テストの内容がまったく
違う場合は、前回の治しをしても次の得点に結びつかないとこがあります。
その場合は、今回の内容は目を瞑って、これからの単元に集中することです。
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私立中学コース落ちの事前通知でショック！
今回の中間テストで成績不振だった私立中学の生徒から
ご相談がありました。
｢このままの成績で推移すると、今のコースに
残れなくなりますよ。
２学期の期末テスト、冬休み明けの課題テスト、３学期
の期末テストでがんばって挽回してください。
この機会に家庭学習のやり方も、しっかり見直ししてください。｣
学校の担任の先生からコース落の事前通知があったそうです。
これって相当なショクですね！
同じ体験をされた方は続きをお読みください。
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ご相談がありました。
｢このままの成績で推移すると、今のコースに
残れなくなりますよ。
２学期の期末テスト、冬休み明けの課題テスト、３学期
の期末テストでがんばって挽回してください。
この機会に家庭学習のやり方も、しっかり見直ししてください。｣
学校の担任の先生からコース落の事前通知があったそうです。
これって相当なショクですね！
同じ体験をされた方は続きをお読みください。
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2017年10月18日
疾風電撃の小論文指導！
私立大学の公募推薦を受験する生徒がまた増えました。
志願理由書の指導が一段落したので今日から、選考テストの準備です。
ゼロからはじめる生徒のための指導をしました。
小論文は作文や感想文とどこが違うのかを明確にしました？
� Г△襯董璽泙砲弔い道神�か反対のどちらかにはっきりと立場を決める。
折衷案を採用することは絶対に避けるとこ。
�◆Ъ�己の主張を根拠づけるために私的な経験ではなく、確実な事実を出発点とすること。そのため
公的に認めらた事実、
公的に発表された統計やデータ、
学術的権威ある団体の評価、
作者のはっきりした発言内容、著作の引用
を使用すること。
��：法廷闘争や国会の討論を想起し、常に反対意見の攻撃にさらされることを前提に、二項対立を主軸として論旨を展開すること。
�ぁЮ機と拭す腓了姐狢侘�で展開できるよう、弁証法の基本を知識として定着させておくこと。
�ァУ豕�大総長の長尾真氏が大学院卒業式の答辞で述べたように、表面の現象だけを見るのではなく、その奥にどんな力やメカニズムが働いているかを考えること。
さらにその底流にある大きな流れをつかむことを目指すこと。
自然現象なら、その奥に原理や法則が働いていると考えられるのと同様、
人間社会の現象の奥底に人間の心理、考え方、思想が何であるかを追求すること。
そのために３つの評論文で基本演習しました。
最後に一定の事実から原因と結果の関係が瞬間的に導き出せるようにパッケージ化して５つぐらいはストックしておくこと。そのため過去問演習とノート作りを早めに行うことをアドバイスしました。
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志願理由書の指導が一段落したので今日から、選考テストの準備です。
ゼロからはじめる生徒のための指導をしました。
小論文は作文や感想文とどこが違うのかを明確にしました？
� Г△襯董璽泙砲弔い道神�か反対のどちらかにはっきりと立場を決める。
折衷案を採用することは絶対に避けるとこ。
�◆Ъ�己の主張を根拠づけるために私的な経験ではなく、確実な事実を出発点とすること。そのため
公的に認めらた事実、
公的に発表された統計やデータ、
学術的権威ある団体の評価、
作者のはっきりした発言内容、著作の引用
を使用すること。
��：法廷闘争や国会の討論を想起し、常に反対意見の攻撃にさらされることを前提に、二項対立を主軸として論旨を展開すること。
�ぁЮ機と拭す腓了姐狢侘�で展開できるよう、弁証法の基本を知識として定着させておくこと。
�ァУ豕�大総長の長尾真氏が大学院卒業式の答辞で述べたように、表面の現象だけを見るのではなく、その奥にどんな力やメカニズムが働いているかを考えること。
さらにその底流にある大きな流れをつかむことを目指すこと。
自然現象なら、その奥に原理や法則が働いていると考えられるのと同様、
人間社会の現象の奥底に人間の心理、考え方、思想が何であるかを追求すること。
そのために３つの評論文で基本演習しました。
最後に一定の事実から原因と結果の関係が瞬間的に導き出せるようにパッケージ化して５つぐらいはストックしておくこと。そのため過去問演習とノート作りを早めに行うことをアドバイスしました。
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2017年10月16日
母親セミナー盛況、白熱の討論！
今回は母親に加えて、塾の関係者もご参加いただきました。
� В横娃娃映�１月に出来たアメリカの落ちこぼれ防止法について。
「どの子も置き去りにしない法(No Child Left Behind Act of 2001)」
（以下、「NCLB 法」と略す
その背景と対策。
アメリカの教育界では数字的に効果を証明するエビデンス（evidence）
を重視するので、統計的な根拠ある対処法が尊重される。
そのひとつとして幼少期の読み聞かせは，前頭葉DLPFCを刺激し活発に
することがわかってきたそうです。
読書はストレスを軽減させリラックスさせる効果があるそうです。
�◆�動機づけとその効果
アンダーマインニング現象
内発的動機づけによって行われた行為に対して、報酬を与えるなどの
外発的動機づけを行うことによって、動機づけが低減する現象をいう。
例えば、好きでしていた仕事に対して褒美を与えると、褒美なしでは
やらなくなってしまう、などの現象。
母親が学校卒業後成績の評価を受けなくなって、その補償作用として
自分の存在証明のために子供の成績を上げることに専念し手しまうと
き、テストの結果だけをほめると、目標未達成のときの子供はうそを
つくようになる。
目標達成のプロセスをほめるべき。例えば、ミスがなかったことなど。
将来、工夫して努力する生徒になっていく可能性が高くなる。
��：｢一流のリーダーとなる調和力とは｣
本日の公演の核心部分でした。
�ぁ�白熱した質疑応答がありました。実践上の問題点疑問点が多かっ
たように思います。
特に８歳以降の子供に指導するときは、答えを求めてきたときに、
安易に教えてはならないという点。
考えるヒントを少し与えて自分で考える道筋をつけるまで、指導者は
黙って見るていること大切というくだりが、塾を営むものとして参
考になりました。
ロゴス進学ゼミナール
大阪府藤井寺市春日丘1-9-30片岡ビル３F
072-953-1017
開校時間13:00〜23:00
� В横娃娃映�１月に出来たアメリカの落ちこぼれ防止法について。
「どの子も置き去りにしない法(No Child Left Behind Act of 2001)」
（以下、「NCLB 法」と略す
その背景と対策。
アメリカの教育界では数字的に効果を証明するエビデンス（evidence）
を重視するので、統計的な根拠ある対処法が尊重される。
そのひとつとして幼少期の読み聞かせは，前頭葉DLPFCを刺激し活発に
することがわかってきたそうです。
読書はストレスを軽減させリラックスさせる効果があるそうです。
�◆�動機づけとその効果
アンダーマインニング現象
内発的動機づけによって行われた行為に対して、報酬を与えるなどの
外発的動機づけを行うことによって、動機づけが低減する現象をいう。
例えば、好きでしていた仕事に対して褒美を与えると、褒美なしでは
やらなくなってしまう、などの現象。
母親が学校卒業後成績の評価を受けなくなって、その補償作用として
自分の存在証明のために子供の成績を上げることに専念し手しまうと
き、テストの結果だけをほめると、目標未達成のときの子供はうそを
つくようになる。
目標達成のプロセスをほめるべき。例えば、ミスがなかったことなど。
将来、工夫して努力する生徒になっていく可能性が高くなる。
��：｢一流のリーダーとなる調和力とは｣
本日の公演の核心部分でした。
�ぁ�白熱した質疑応答がありました。実践上の問題点疑問点が多かっ
たように思います。
特に８歳以降の子供に指導するときは、答えを求めてきたときに、
安易に教えてはならないという点。
考えるヒントを少し与えて自分で考える道筋をつけるまで、指導者は
黙って見るていること大切というくだりが、塾を営むものとして参
考になりました。
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2017年10月13日
平成２６年阪大過去問演習！
阪大の医学部を狙う生徒のために、過去問演習をしました。
第一問のAにあるno more 〜 than・・・の構文は取れた
のですが、後半の比喩表現が難しかったそうです。
写真はB問題です。同じ内容を示す箇所が縦読みできれば楽
に推理できます。
これを｢ソナタ形式｣といって、同じ内容を少しずつ違う言葉
に変えて表現していくのです。
責任にも二種類ありますので注意してください。
賠償責任（政治家の説明責任）：accountability
応答責任：responsibility
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第一問のAにあるno more 〜 than・・・の構文は取れた
のですが、後半の比喩表現が難しかったそうです。
写真はB問題です。同じ内容を示す箇所が縦読みできれば楽
に推理できます。
これを｢ソナタ形式｣といって、同じ内容を少しずつ違う言葉
に変えて表現していくのです。
責任にも二種類ありますので注意してください。
賠償責任（政治家の説明責任）：accountability
応答責任：responsibility
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