2018年07月
2018年07月31日
小説問題を伸ばす方法！
大谷高校の医師コースの生徒さんが，苦手の小説問題を
伸ばしにやってきました。
目標は偏差値７０超えです。
そのためにはいくつかハードルを越えなかればなりません。...
なんとなく小説問題を解くだけでは全然だめなんです。
まず、クリアーな視野を開きましょう。
大前提として評論文、随筆文、小説の違いを定義しましょう。
�”章席犬砲六�間軸はなく、
命題の主張が反対者を想定した対話形式で展開されてことが多いのです。
理由は、アリストテレスの紹介した弁論術がお手本になっているからです。
主張に対する具体的根拠、比喩、例示が必ずありますから、そこは速読で読めます。
抽象度の高い命題部分は、抽象度の高いものから順をおってより具体的な内容に
置き換えられていきます。これをソナタ形式と呼んでおきます。
イ）これらは抽象と同義の具体を重ねていく作業ですから論理的には単純です。
ロ）対話形式の主張は対立の論理です
ハ）上記二つに因果関係を加えると３大論理が出揃います。
＝＋→⇔の４つの論理記号を駆使して段落と段落の関係を
表現すると楽に全体像がつかめます。
導入、展開、結論の三部に分けることもできます。
�△修譴紡个靴董⊂�説には時間軸があります。
そして出来事を通じて人物を活写してきますから、抽象的な
命題の提示は通常行われません。
リアルな時間軸の設定の中をフクションンの人物が人生の逆境と順境を生き抜くドラマが小説なのです。
夏目漱石の『心』のなかで主人公の先生がKをなじって『精神的に向上心のない者はばかだ』
と主張するシーンがありました。
小説全体の流れとは関わらないエピソードの一部としての命題です。
この時間軸が逆転して『回想シーン』になるときに、頭の中で通常の順番に並び替える必要があります。
火曜サスペンスのように回想シーンがドラマの中盤の大部分を占める場合もありますが、
要注意なのは、小さな回想シーンが近接して繰り返し出てくる場合になります。
これは韓流ドラマを見ていると多用される手法ですが、センター試験にも出題されています。
小説で点を落とす生徒さんはこの画面の時間関係を通常に戻すことを励行してください。
小説問題は、主人公を取り巻く家族、友人たち、恋人、恩師、大人たち、社会、国家、そして
時代状況が条件として設定されます。
その中で主人公の人間性、生き様が順境、逆境、葛藤、解放のパックで繰り返しのなかで
結末に向かっていきます。
主人公の思いが紆余曲折を経て成就していく様を図示すると単純化できます。
主人公の思いが形を成して実現し結末を迎えるとき、
西洋の小説では神との対決で破れるか、対決の末、和解するかのどちらかで終わります。
日本の小説では、自然で始まり、人間ドラマが展開を終えると、また自然で終わる形が多く
見られます。
不易流行という言葉のとおり、変わらぬ自然の営みと対置して移り変わる人間模様が活写
されるのが日本の小説です。
年々歳々花相似たり、年々歳々人同じからず、、の一説を思い出しますね。
洛陽城東桃李花 洛陽城東 桃李の花
飛来飛去落誰家 飛び来たり飛び去って誰が家に落つる
洛陽女児好顔色 洛陽の女児 顔色好し
行逢落花長歎息 行くゆく落花に逢うて長歎息す
今年花落顔色改 今年花落ちて顔色改まり
明年花開復誰在 明年花開くも復た誰か在る
已見松柏摧為薪 已に見る 松柏の摧けて薪となるを
更聞桑田変成海 更に聞く 桑田（そうでん）の変じて海と成るを
古人無復洛城東 古人無復洛城の東に無く
今人還対落花風 今人還た対す 落花の風
年々歳々花相似 年々歳々、花相い似たり
歳々年々人不同 歳々年々人同じからず
寄言全盛紅顔子 言を寄す 全盛の紅顔の子
応憐半死白頭翁 応に憐れむべし 半死の白頭翁
��随筆は評論と小説の中間です。
随筆には時間軸があります。
個人的な体験を基に個人の感慨が語られます。
具体的エピソードや具体的根拠が複数述べられますからそこは速読パートです。
個人的感慨や命題の主張は抽象的ですから精読パートになります。
前提づくりはこれで終了しました。
いよいよ問題演習です。
続く。
伸ばしにやってきました。
目標は偏差値７０超えです。
そのためにはいくつかハードルを越えなかればなりません。...
なんとなく小説問題を解くだけでは全然だめなんです。
まず、クリアーな視野を開きましょう。
大前提として評論文、随筆文、小説の違いを定義しましょう。
�”章席犬砲六�間軸はなく、
命題の主張が反対者を想定した対話形式で展開されてことが多いのです。
理由は、アリストテレスの紹介した弁論術がお手本になっているからです。
主張に対する具体的根拠、比喩、例示が必ずありますから、そこは速読で読めます。
抽象度の高い命題部分は、抽象度の高いものから順をおってより具体的な内容に
置き換えられていきます。これをソナタ形式と呼んでおきます。
イ）これらは抽象と同義の具体を重ねていく作業ですから論理的には単純です。
ロ）対話形式の主張は対立の論理です
ハ）上記二つに因果関係を加えると３大論理が出揃います。
＝＋→⇔の４つの論理記号を駆使して段落と段落の関係を
表現すると楽に全体像がつかめます。
導入、展開、結論の三部に分けることもできます。
�△修譴紡个靴董⊂�説には時間軸があります。
そして出来事を通じて人物を活写してきますから、抽象的な
命題の提示は通常行われません。
リアルな時間軸の設定の中をフクションンの人物が人生の逆境と順境を生き抜くドラマが小説なのです。
夏目漱石の『心』のなかで主人公の先生がKをなじって『精神的に向上心のない者はばかだ』
と主張するシーンがありました。
小説全体の流れとは関わらないエピソードの一部としての命題です。
この時間軸が逆転して『回想シーン』になるときに、頭の中で通常の順番に並び替える必要があります。
火曜サスペンスのように回想シーンがドラマの中盤の大部分を占める場合もありますが、
要注意なのは、小さな回想シーンが近接して繰り返し出てくる場合になります。
これは韓流ドラマを見ていると多用される手法ですが、センター試験にも出題されています。
小説で点を落とす生徒さんはこの画面の時間関係を通常に戻すことを励行してください。
小説問題は、主人公を取り巻く家族、友人たち、恋人、恩師、大人たち、社会、国家、そして
時代状況が条件として設定されます。
その中で主人公の人間性、生き様が順境、逆境、葛藤、解放のパックで繰り返しのなかで
結末に向かっていきます。
主人公の思いが紆余曲折を経て成就していく様を図示すると単純化できます。
主人公の思いが形を成して実現し結末を迎えるとき、
西洋の小説では神との対決で破れるか、対決の末、和解するかのどちらかで終わります。
日本の小説では、自然で始まり、人間ドラマが展開を終えると、また自然で終わる形が多く
見られます。
不易流行という言葉のとおり、変わらぬ自然の営みと対置して移り変わる人間模様が活写
されるのが日本の小説です。
年々歳々花相似たり、年々歳々人同じからず、、の一説を思い出しますね。
洛陽城東桃李花 洛陽城東 桃李の花
飛来飛去落誰家 飛び来たり飛び去って誰が家に落つる
洛陽女児好顔色 洛陽の女児 顔色好し
行逢落花長歎息 行くゆく落花に逢うて長歎息す
今年花落顔色改 今年花落ちて顔色改まり
明年花開復誰在 明年花開くも復た誰か在る
已見松柏摧為薪 已に見る 松柏の摧けて薪となるを
更聞桑田変成海 更に聞く 桑田（そうでん）の変じて海と成るを
古人無復洛城東 古人無復洛城の東に無く
今人還対落花風 今人還た対す 落花の風
年々歳々花相似 年々歳々、花相い似たり
歳々年々人不同 歳々年々人同じからず
寄言全盛紅顔子 言を寄す 全盛の紅顔の子
応憐半死白頭翁 応に憐れむべし 半死の白頭翁
��随筆は評論と小説の中間です。
随筆には時間軸があります。
個人的な体験を基に個人の感慨が語られます。
具体的エピソードや具体的根拠が複数述べられますからそこは速読パートです。
個人的感慨や命題の主張は抽象的ですから精読パートになります。
前提づくりはこれで終了しました。
いよいよ問題演習です。
続く。
logos_yoshii at 13:35｜Permalink│Comments(0)│
2018年07月28日
センター古典弱点克服ミニマム講座開催！
『緊急告知』
こんな生徒はいませんか？
大学受験生でセンター古典の歌論問題が
苦手な君と貴女に！...
『歌論』のセンター過去問４題を特別編
集したテキストが完成しました。
前提条件として、藤原定家の仮名序の解説
評論文付になっています。
現代文と古典の合体は、縦割り教科の指導
をしている大手の予備校では不可能な取り
合わせです。
２日間１テーマ完結講座を実施します。
『センター古典の歌論問題』ミニマム講習会
７月３０日(月）１９：３０から２２：００
８月４日(土）１９：３０から２２：００
参加費用１００００円
場所：ロゴス進学ゼミナール 藤井寺校
ZOOMによる三参加者は、全国どこから
でも１６名まで参加可能です。
リアルでは定員先着５名です。
心当たりの方は下記へ参加予約ください。
０７２−９５３−１０１７
代表 吉井健夫まで。
もっと見る
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こんな生徒はいませんか？
大学受験生でセンター古典の歌論問題が
苦手な君と貴女に！...
『歌論』のセンター過去問４題を特別編
集したテキストが完成しました。
前提条件として、藤原定家の仮名序の解説
評論文付になっています。
現代文と古典の合体は、縦割り教科の指導
をしている大手の予備校では不可能な取り
合わせです。
２日間１テーマ完結講座を実施します。
『センター古典の歌論問題』ミニマム講習会
７月３０日(月）１９：３０から２２：００
８月４日(土）１９：３０から２２：００
参加費用１００００円
場所：ロゴス進学ゼミナール 藤井寺校
ZOOMによる三参加者は、全国どこから
でも１６名まで参加可能です。
リアルでは定員先着５名です。
心当たりの方は下記へ参加予約ください。
０７２−９５３−１０１７
代表 吉井健夫まで。
もっと見る
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logos_yoshii at 19:11｜Permalink│Comments(0)│
親の気持ちがひしひしと伝わる名文とは？
初芝富田林中学の２年生のビリギャルのお話です。
お母様としても真剣にお悩みでした。
定期テストの点数を１点でも上げたい、
子供に自信を付けさせてあげたいという思いが
ひしひしと伝わってきました。
お母様の直筆の文章ですから、皆さんにもっかりと伝わりますね。
中学２年の１１月(平成２１年）の時点のことでした。
さて平成３０年７月、高校１年生で７月３日から指導を開始した生徒さんの三者面談を実施しました。
そこにはよく似た状況がありました。
続く。
お母様としても真剣にお悩みでした。
定期テストの点数を１点でも上げたい、
子供に自信を付けさせてあげたいという思いが
ひしひしと伝わってきました。
お母様の直筆の文章ですから、皆さんにもっかりと伝わりますね。
中学２年の１１月(平成２１年）の時点のことでした。
さて平成３０年７月、高校１年生で７月３日から指導を開始した生徒さんの三者面談を実施しました。
そこにはよく似た状況がありました。
続く。
logos_yoshii at 17:00｜Permalink│Comments(0)│
2018年07月27日
初芝富田林のビリギャルが卒業式で答辞を詠みました。
初芝富田林中学２年生の女子生徒で『バスに乗り遅れた生徒』と職員室で公言されていた
成績不振の生徒がいました。１２年前の９月のことでした。
祖母の勧めで私の塾に毎週土曜日通うことになりました。１：１で指導できる時間帯として
１７：００から１９：００に指導することになりました。
剣道部の練習を早めに終えて毎週通い始めました。
始めは数学の小テストに受かることを身近な目標にしました。
定期テストの前は体系問題集を解きまくりました。
彼女は延長して５時間で３５問、応用問題を解くほどの、
すごい集中力を発揮しました。
冬期にはピンポイントで英語弱点だと本人から申告のあった単元、
不定詞、動名詞、分詞などの要点を解説しました。
成績不振の原因は学校の理解のさせ方が合わなかったのか、
スピードが速すぎたのかだと推理されます。
中学を卒業するころには、コース順位が１番になっていました。
そして卒業式のとき、答辞を読み上げる卒業生代表に選ばれました。
感動的な伸びを実現できたわけです。
成績不振の生徒がいました。１２年前の９月のことでした。
祖母の勧めで私の塾に毎週土曜日通うことになりました。１：１で指導できる時間帯として
１７：００から１９：００に指導することになりました。
剣道部の練習を早めに終えて毎週通い始めました。
始めは数学の小テストに受かることを身近な目標にしました。
定期テストの前は体系問題集を解きまくりました。
彼女は延長して５時間で３５問、応用問題を解くほどの、
すごい集中力を発揮しました。
冬期にはピンポイントで英語弱点だと本人から申告のあった単元、
不定詞、動名詞、分詞などの要点を解説しました。
成績不振の原因は学校の理解のさせ方が合わなかったのか、
スピードが速すぎたのかだと推理されます。
中学を卒業するころには、コース順位が１番になっていました。
そして卒業式のとき、答辞を読み上げる卒業生代表に選ばれました。
感動的な伸びを実現できたわけです。
logos_yoshii at 23:00｜Permalink│Comments(0)│
四天王子中学の医志コース夏の宿題ほぼ終わり。
７月２５日に四天王寺中学の医志コースの生徒が
来て報告してくれました。
『吉井先生。宿題がほとんど終わりそうです。』
『そーう！この３日間がんばったものねー。
明日からの飛騨の勉強は余裕でねー。』
『でも、医志コースはそれなりにやることはあるのでー、そんなに余裕はないです。』
本当に余裕のあるものは、余裕があるとは言葉にしません。
現状に留まらず、少し先を見てやらなければならないことを意識できているからです。
余裕のないもの期限って、時間に対してルーズで、ギリギリまで自分の置かれている状況がみえないものです。
あれっつ！、今のうち宿題しておかないとやばいかなって少しでも心配な生徒さん、保護者は、今すぐロゴスにご相談ください。
logos_yoshii at 13:40｜Permalink│Comments(0)│
2018年07月20日
緊急告知！明星高校１年生の重たい宿題。ロゴスにお任せ！
明星高校１年生の生徒、保護者のかたに緊急連絡！！
対応に困る課題が出た明星高校１年生に、専用の夏期講習を開始します！
個人面談の結果、明星高校の１年生には大変な課題が出ていました。
Ａ：スクラッピングかリーディングの要約文を３０枚提出という恐ろしい代物です。
早速、課題とすべき図書、要約しやすい図書を２つ
選定して選択して購入してくるように伝えました。
合計５回の指導で完成する予定です。
Ｂ：英語の講座として模試、実力テスト対策に
�．錺鵐薀▲奪徂兔弍儻豺淑言�服講座 ４回完結
�¬祇己�主語・名刺構文征服講座 ３回完結
Ｃ：そのほか数学は３期に分けて対応したします。
１期：宿題対策（青チャートの例題） ４回指導
２期：河合塾の模試対策（過去問） ３回指導
３期：９月３・４日校内実力テスト対応 ３回指導
Ｄ：物理の課題質問対応
以上の４つの対応計画を策定し終わりました。
来週から実行です。
ＡＢＣＤ作戦の中で気になるものがおありの明星生が
おられましたら、今すぐ下記にご相談、お問い合わせ
ください。
時間がありませんので，お急ぎください。
０７２−９５３−１０１７
代表 吉井健夫まで
対応に困る課題が出た明星高校１年生に、専用の夏期講習を開始します！
個人面談の結果、明星高校の１年生には大変な課題が出ていました。
Ａ：スクラッピングかリーディングの要約文を３０枚提出という恐ろしい代物です。
早速、課題とすべき図書、要約しやすい図書を２つ
選定して選択して購入してくるように伝えました。
合計５回の指導で完成する予定です。
Ｂ：英語の講座として模試、実力テスト対策に
�．錺鵐薀▲奪徂兔弍儻豺淑言�服講座 ４回完結
�¬祇己�主語・名刺構文征服講座 ３回完結
Ｃ：そのほか数学は３期に分けて対応したします。
１期：宿題対策（青チャートの例題） ４回指導
２期：河合塾の模試対策（過去問） ３回指導
３期：９月３・４日校内実力テスト対応 ３回指導
Ｄ：物理の課題質問対応
以上の４つの対応計画を策定し終わりました。
来週から実行です。
ＡＢＣＤ作戦の中で気になるものがおありの明星生が
おられましたら、今すぐ下記にご相談、お問い合わせ
ください。
時間がありませんので，お急ぎください。
０７２−９５３−１０１７
代表 吉井健夫まで
logos_yoshii at 23:10｜Permalink│Comments(0)│
でっかく夢を広げる清風男児たちの夏期講習開始！
今日から清風の中学一年生が新規に指導を受け始めました。
Ａ：そこでまず人生の大目標を出してもらいました。
すばらしい夢を持つ二人でした。
『霊長類の科学者』、『世界的発明家』が出てきました。
これにはこちらが、驚きました。
Ｂ：次にそのための大学選びをすると、
なんと『京大合格』が目標となりました。
将来に大きな夢を持つ中学生のみなさん。
ロゴスで大きな夢を育てましょう。
ロゴスには目標とする世界的研究者がＯＢにいますので紹介しました。
Ｃ：最後の日々コツコツと努力の積みあげを実行していくことです。
これはもてる天賦の頭脳、集中力を使って，不可能を可能にしていく
尊い尊い課程なのです。
中学生に考えてほしいのが、目標を数値化することと、
できばえのイメージを頭に浮かべることです。
例えば終了時刻を設定して取り掛かると脳率が上がります。
Ｄ：今日の指導
自習と指導を組み合わせて、二人とも１０：００から１６：００
まで、期末テストと夏期課題に取り組みました。
家では全く何もしない生徒が大の苦手の『英語』『歴史』のテスト
直しを一気に終わらせました。
私にとっても『まさか、出来るとは』のできばえでした。
どうせ半分どまりかなと過小評価していたのですが、お母様から
２教科必達の厳命が出ていたので、妥協せずに出来たのでしょう。
母親とロゴスの連携プレイでお子様がたった一日で苦手教科に挑戦
出来る逞しい中学生に変身しました。
そして、最後に学習ノートに『今日の成果』を記入して
塾長から励ましのスタンプを押しました。
もちろん相手は、本人とお母様です。
Ｅ：それから、昼の食事がとても楽しそうでいた。
夏期このＡＢＣＤをやり続けると『達成感』『自己肯定感』が最大限に
育ちます。
さらに大きくなり，量から質への転換が行われると
すごい中学生が誕生します。
その結果今日二人が目標設定した９月１１日の実力テストの得点目標が
達成できるはずです。
なんと、一人は得目標が『全教科１００点満点』です。
もう誰にも彼の成長を止めることは出来ません。
更なる成長を期待します。
ロゴスＯＢには目標となる優秀な科学者が居ます。
次は君と貴女の番です
理系男子、いや理系女子でも、この夏夢を持ってロゴスで学びましょう。
希望者はお急ぎください、残席はわずかです。
Ａ：そこでまず人生の大目標を出してもらいました。
すばらしい夢を持つ二人でした。
『霊長類の科学者』、『世界的発明家』が出てきました。
これにはこちらが、驚きました。
Ｂ：次にそのための大学選びをすると、
なんと『京大合格』が目標となりました。
将来に大きな夢を持つ中学生のみなさん。
ロゴスで大きな夢を育てましょう。
ロゴスには目標とする世界的研究者がＯＢにいますので紹介しました。
Ｃ：最後の日々コツコツと努力の積みあげを実行していくことです。
これはもてる天賦の頭脳、集中力を使って，不可能を可能にしていく
尊い尊い課程なのです。
中学生に考えてほしいのが、目標を数値化することと、
できばえのイメージを頭に浮かべることです。
例えば終了時刻を設定して取り掛かると脳率が上がります。
Ｄ：今日の指導
自習と指導を組み合わせて、二人とも１０：００から１６：００
まで、期末テストと夏期課題に取り組みました。
家では全く何もしない生徒が大の苦手の『英語』『歴史』のテスト
直しを一気に終わらせました。
私にとっても『まさか、出来るとは』のできばえでした。
どうせ半分どまりかなと過小評価していたのですが、お母様から
２教科必達の厳命が出ていたので、妥協せずに出来たのでしょう。
母親とロゴスの連携プレイでお子様がたった一日で苦手教科に挑戦
出来る逞しい中学生に変身しました。
そして、最後に学習ノートに『今日の成果』を記入して
塾長から励ましのスタンプを押しました。
もちろん相手は、本人とお母様です。
Ｅ：それから、昼の食事がとても楽しそうでいた。
夏期このＡＢＣＤをやり続けると『達成感』『自己肯定感』が最大限に
育ちます。
さらに大きくなり，量から質への転換が行われると
すごい中学生が誕生します。
その結果今日二人が目標設定した９月１１日の実力テストの得点目標が
達成できるはずです。
なんと、一人は得目標が『全教科１００点満点』です。
もう誰にも彼の成長を止めることは出来ません。
更なる成長を期待します。
ロゴスＯＢには目標となる優秀な科学者が居ます。
次は君と貴女の番です
理系男子、いや理系女子でも、この夏夢を持ってロゴスで学びましょう。
希望者はお急ぎください、残席はわずかです。
logos_yoshii at 18:49｜Permalink│Comments(0)│
センター英語で爆伸びを望む生徒さんへ！
この夏で、センター模試の結果を４０点アップする方法を
知りたくありませんか。
それが下記の講座です。
第１回目は根本理解のための導入授業は無料です。
言語情報だけでなく場面状況や人物背景に思いをいたすことで
３倍速で英語の理解が進みます。
センター模試で１２０点の生徒が３０日後
１６０点になった４講座（２番目の講座は飛ばせます）シリーズです。
気になる生徒は、今すぐロゴスにお問い合わせください。
072-953-1017
代表 吉井まで
知りたくありませんか。
それが下記の講座です。
第１回目は根本理解のための導入授業は無料です。
言語情報だけでなく場面状況や人物背景に思いをいたすことで
３倍速で英語の理解が進みます。
センター模試で１２０点の生徒が３０日後
１６０点になった４講座（２番目の講座は飛ばせます）シリーズです。
気になる生徒は、今すぐロゴスにお問い合わせください。
072-953-1017
代表 吉井まで
logos_yoshii at 13:05｜Permalink│Comments(0)│
2018年07月18日
『部活引退生のための大学受験挽回プログラム始動！』
昨日のことでした。生野高校の生徒さんから
予約なしに訪問を受けました。
６月末まで本気モードで部活をやっていたと言うことです。
『姉が以前ここに通っていてお世話になりました。
自分のわからない箇所をしっかり教えてくれると
ころだからと勧められて、詳しい指導内容を聞き
たくって来ました』
といううれしい一言で直ぐに、
姉のKさんが北海道大学に合格していたのを思い出しました。
理系志望ではあるけど、得意教科と苦手教科がはっきりしている
生徒さんでした。
志望大学は、これから具体的な絞りをかけていくと言うことでしたので
３ランクに分けて目標設定の仕方をしっかりお伝えしました。
８月１２日の全統マーク模試で英数国の得点７割突破をするという仮目標を設定しました。
部活の引退を迎えて、さあ、これから受験に取り掛かろうと思ってる
生徒の方はいませんか？
今週中にご相談ください。
８月１２日の全統マーク模試に間に合わせるためのぎりぎりのタイミングです。
お急ぎください！
０７２−９５３−１０１７ 代表 吉井健夫まで
logos_yoshii at 19:06｜Permalink│Comments(0)│
