2019年06月
2019年06月28日
2019年06月27日
誰も解決できない悩みにズバリ答えた大城先生！
大城先生が脳力開発の講義のあとから脳タイプ声紋分析を実施したその後で、
『何が自分に向いているのかわからない
という悩みを持つ』受験生のしていただい
たアドバイスはすばらしいものでした。
『自分が進むべき道は大学に入ってじっくり
考えたらいいんだよ。
今焦って結論は出すべきことではないよ。
�ー�分の選択肢を広げてくれるのはレベル
の高い大学に在籍していることだよ。
例えば京都大学は世界の頭脳が集まって
くる大学だから、いろいろな考え方、
世界の最先端の研究が学べる環境にあるわけ
だからね。
ロゴスの場合は京大合格にノウハウを持つ先生
方がいるから絶対有利だよね。
��学部についてもなるべく多岐にわたる分野を
学べる学部がお勧めだよ。社会学部だと、政治、
法律、経済、地域産業、マスコミなどさまざまな
分野が学べるので興味が沸いたときその分野
を深めていくことができるからね。
��東大に進学した場合は駒場の一般教養で2
年間学んだ後で、問う一度専門を選択しなおす
ことになるから、理１で入学しても3年生の時点
で理３を選択することも可能だし、また逆の可能
だしね。』
logos_yoshii at 16:39｜Permalink│Comments(0)│
2019年06月22日
京大背景知識：反ダーウイニズムとは？
二項対立で整理
プラス評価の表現
l3：are well adapted to their function
l7：should be well adapted to conditions of life
l20： biological success
l26：the system works well enough for reproductive success
l30：well adapted to its functions
l31：tese obscure notion
マイナス評価の表現
l11：be more poorly designed
l19：significant "design errors"
l23:：the system is poorly designed from an engineering standpoint
![Screenshot[1]](https://livedoor.blogimg.jp/logos_yoshii/imgs/5/0/50b6a000.png)
生徒さんの感想の
一部紹介。
昨日は詳しく解説して頂き、ありがとうございました。
進化論を否定しつつ、それを用いながら自論を展開
していくという構図に読んでいて魅了されるようでした。
所々に現れるトラップで、どう立ち回るかということも
先生の読み方から学ばせていただいたように思います。
プラス評価の表現
l3：are well adapted to their function
l7：should be well adapted to conditions of life
l20： biological success
l26：the system works well enough for reproductive success
l30：well adapted to its functions
l31：tese obscure notion
マイナス評価の表現
l11：be more poorly designed
l19：significant "design errors"
l23:：the system is poorly designed from an engineering standpoint
生徒さんの感想の
一部紹介。
昨日は詳しく解説して頂き、ありがとうございました。
進化論を否定しつつ、それを用いながら自論を展開
していくという構図に読んでいて魅了されるようでした。
所々に現れるトラップで、どう立ち回るかということも
先生の読み方から学ばせていただいたように思います。
2019年06月21日
知らないと解けない重要英単語！
英問英答の問題が、設問から全く理解出来なかった帝塚山泉ガ丘の生徒。
英語で品詞を教えておきました。
英語で品詞を教えておきました。
logos_yoshii at 19:29｜Permalink│Comments(0)│
