2023年01月21日
不登校5年の生徒さんが3週間ゴゴスで学んだら、志望が東大って?
不登校5年の生徒さんが、1月3日から3週間
講習を受けました。
その結果、志望大学が『東大』になりました。
高2の生徒さんが書いたこの指導日誌を読んでいただくと、
1月14日数学の微分の
�)楴舛鰺�解して
��基本演習、
�1�用演習で
すごく自信をつけています。
どの問題も最終局面では、
同じ本質が問われていることが理解できました。
まるで魔法にかけられたように
寝食を忘れるがのごとくに
入試問題に取り組んでいました。
半端ない達成感が伝わってきました。

1月17日は最新の英語共通試験の3,4問を理解しました。
定期テストのインターバルと模試のインターバルの違いを理解して
1年経過しても90%頭脳に残る
自分の勉強スタイルを作りたいと話してくれました。
これは私にとっても実りある学びでした。
この生徒さんは1時間余分に備え付けの本を読んでいきました。
またこの内容が素晴らしいものなのです。
これです!


1月19日は共通試験の古典・漢文の解説をしました。
傍線部のチェックは本文に戻して考えると
前後の満載のヒントを使って容易に答えが導けることがわかり
しっかり自信をつけました。
そこで、私が促すと、

指導日誌に『東京大学合格』と自分の文字で目標設定ができたのです。
全ての指導が、
�)楴鼠�解、
��基本例題の練習、
�K榿崙�試問題へのチャレンジという
1回180分のサイクルが完結していることが特徴です。
ですから達成感が半端ではないので、
5年間も不登校で悩んだこの生徒は
指導後1時間は別に自習してから
帰宅するのが常なのです。

温かくって、見守って困ったら、
いつでもアドバイスをくれる先生がいる
安全地帯を実現しました。
講習を受けました。
その結果、志望大学が『東大』になりました。
高2の生徒さんが書いたこの指導日誌を読んでいただくと、
1月14日数学の微分の
�)楴舛鰺�解して
��基本演習、
�1�用演習で
すごく自信をつけています。
どの問題も最終局面では、
同じ本質が問われていることが理解できました。
まるで魔法にかけられたように
寝食を忘れるがのごとくに
入試問題に取り組んでいました。
半端ない達成感が伝わってきました。

1月17日は最新の英語共通試験の3,4問を理解しました。
定期テストのインターバルと模試のインターバルの違いを理解して
1年経過しても90%頭脳に残る
自分の勉強スタイルを作りたいと話してくれました。
これは私にとっても実りある学びでした。
この生徒さんは1時間余分に備え付けの本を読んでいきました。
またこの内容が素晴らしいものなのです。
これです!


1月19日は共通試験の古典・漢文の解説をしました。
傍線部のチェックは本文に戻して考えると
前後の満載のヒントを使って容易に答えが導けることがわかり
しっかり自信をつけました。
そこで、私が促すと、

指導日誌に『東京大学合格』と自分の文字で目標設定ができたのです。
全ての指導が、
�)楴鼠�解、
��基本例題の練習、
�K榿崙�試問題へのチャレンジという
1回180分のサイクルが完結していることが特徴です。
ですから達成感が半端ではないので、
5年間も不登校で悩んだこの生徒は
指導後1時間は別に自習してから
帰宅するのが常なのです。

温かくって、見守って困ったら、
いつでもアドバイスをくれる先生がいる
安全地帯を実現しました。

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