生野高校
2015年03月07日
生野高校新高校３年生必見！英文解釈の宿題
We want to give each our students the best start possible, and understanding when it is and is not accceptable to use slang is just one part of this.
��, and の処理
前後にSVが存在することを意味しています。
前後に＝→←⇔の論理関係が成立することを意味しています。
�∩鞍召量�
『私たちは生徒一人一人にできる限りの最善の人生の第一歩を踏み出してほしい』
�８緘召旅渋�
同格構文なので省略があります。
understandingの後ろが並列関係になっていました。
when it is（accceptable to use slang ）
anｄ
（when it ） is not accceptable to use slang
is
just one part of this.
�い修侶覯漫∈埜紊� thisはthe best start possibleであることが判明します。
�ジ緘召量�
『いつ俗語を使って良いのか、いつ使ったら良くないのかを理解することは最善の人生の第一歩のほんの一部に過ぎない』
��, and の処理に戻ります。
→順接で受けて
『そして』と訳すのが適切です。
�Ы召辰徳缶�は
『私たちは生徒一人一人にできる限りの最善の人生の第一歩を踏み出してほしい、そしていつ俗語を使って良いのか、いつ使ったら良くないのかを理解することは最善の人生の第一歩のほんの一部に過ぎないのです』
これで解決です！
来週の公立高校登校禁止期間を利用して毎日宿題の読解演習を個人的に指導します。
希望者は、申し出てください。
時間帯 ：15：00〜17：00（月〜金）
場 所 ：ロゴス進学ゼミナール
指導者 ：吉井塾長
料 金 ：15000円
��, and の処理
前後にSVが存在することを意味しています。
前後に＝→←⇔の論理関係が成立することを意味しています。
�∩鞍召量�
『私たちは生徒一人一人にできる限りの最善の人生の第一歩を踏み出してほしい』
�８緘召旅渋�
同格構文なので省略があります。
understandingの後ろが並列関係になっていました。
when it is（accceptable to use slang ）
anｄ
（when it ） is not accceptable to use slang
is
just one part of this.
�い修侶覯漫∈埜紊� thisはthe best start possibleであることが判明します。
�ジ緘召量�
『いつ俗語を使って良いのか、いつ使ったら良くないのかを理解することは最善の人生の第一歩のほんの一部に過ぎない』
��, and の処理に戻ります。
→順接で受けて
『そして』と訳すのが適切です。
�Ы召辰徳缶�は
『私たちは生徒一人一人にできる限りの最善の人生の第一歩を踏み出してほしい、そしていつ俗語を使って良いのか、いつ使ったら良くないのかを理解することは最善の人生の第一歩のほんの一部に過ぎないのです』
これで解決です！
来週の公立高校登校禁止期間を利用して毎日宿題の読解演習を個人的に指導します。
希望者は、申し出てください。
時間帯 ：15：00〜17：00（月〜金）
場 所 ：ロゴス進学ゼミナール
指導者 ：吉井塾長
料 金 ：15000円
2015年03月04日
生野高校新高３生の英語長文の宿題！
生野高校の文理科の生徒で新高３生になるFくんは春の宿題で２０問長文がついている小冊子をもらいました。
初出の英語長文を読む技術を付与しないと、なかなか困難な課題です。
今日はUNIT２をやりました。
第五パラグラフに、同格構文が出ていました。
これもなかなか気が付きにくい構文で、現役生が苦労する箇所です。
We want to give each our students the best start possible, and understanding when it is and is not accceptable to use slang is just one part of this.
赤字の後半部分の和訳が上手く出来るでしょうか？
まずは、自力回答してみてください。
初出の英語長文を読む技術を付与しないと、なかなか困難な課題です。
今日はUNIT２をやりました。
第五パラグラフに、同格構文が出ていました。
これもなかなか気が付きにくい構文で、現役生が苦労する箇所です。
We want to give each our students the best start possible, and understanding when it is and is not accceptable to use slang is just one part of this.
赤字の後半部分の和訳が上手く出来るでしょうか？
まずは、自力回答してみてください。
英文法が苦手な生野高校の生徒の皆さんへ！
生野高校の新高校２年生になる生徒が英語のお試し授業を受けました。
英語の文法が長手だという話でした。
そこで、日曜日１７：００からに、８品詞の５文型を理解してもらいました。
まず第一に、宿題の範囲を攻めるためのマインドマップを作成しました。
そこで、拝見した問題集の課題を見ると、１年生で高校の英文法が、ほぼ大学入試の基礎レベルまで終了したことになるカリキュラムであることがわかりました。
英文法が苦手な生野高校の生徒の皆さん！
全体の見取り図が大切ですよ！
前半の項目を並べると下記となります。
�。喫厳燭判ぞ�語
�∋�制
��助動詞
�ど堋蟷�
�テ位昌�
�κ�詞
�´↓�を順番に同心円に配列します。
�きキΔ鯤模箸吠体鵑靴毒枌屬靴泙后�
そして、今日は�，鉢△量簑蠅鬚靴辰�り根底から理解しました。
状態動詞は原則として進行形を取らないというルールを自力で理解するのは極めてこんなんですので、ゆっくり実例を上げながら学んでもらいました。
しかし、大前提を学ぶことにより楽に理解できます。
いかなる状況を想定して、何を意味するためにその文法事項があるのかをネイティブの発想で楽しく学びました。
終始、にこやかに理解してくれました。
あと１年後、彼は偏差値が７０突破することは間違いありません。
英語の文法が長手だという話でした。
そこで、日曜日１７：００からに、８品詞の５文型を理解してもらいました。
まず第一に、宿題の範囲を攻めるためのマインドマップを作成しました。
そこで、拝見した問題集の課題を見ると、１年生で高校の英文法が、ほぼ大学入試の基礎レベルまで終了したことになるカリキュラムであることがわかりました。
英文法が苦手な生野高校の生徒の皆さん！
全体の見取り図が大切ですよ！
前半の項目を並べると下記となります。
�。喫厳燭判ぞ�語
�∋�制
��助動詞
�ど堋蟷�
�テ位昌�
�κ�詞
�´↓�を順番に同心円に配列します。
�きキΔ鯤模箸吠体鵑靴毒枌屬靴泙后�
そして、今日は�，鉢△量簑蠅鬚靴辰�り根底から理解しました。
状態動詞は原則として進行形を取らないというルールを自力で理解するのは極めてこんなんですので、ゆっくり実例を上げながら学んでもらいました。
しかし、大前提を学ぶことにより楽に理解できます。
いかなる状況を想定して、何を意味するためにその文法事項があるのかをネイティブの発想で楽しく学びました。
終始、にこやかに理解してくれました。
あと１年後、彼は偏差値が７０突破することは間違いありません。
2015年02月21日
生野高校生徒、苦手の数学で伸びました！
生野高校の後期期末試験が終わりました。
ある女子生徒が数学の苦手を克服するために通い始めて３週間が経ちました。
気になったので尋ねてみました。
『試験の手応えはどうかな？』
『試験が終わったあとで、数学の先生から、採点の最中やけど、今回数学がんばったなーと褒められました』
苦手が解消できた様子で、本当に嬉しそうに買ったてくれました。
そうなんです、苦手に立向かう木本が大切なのです。
そして小さな一歩でも達成感を大切にしてください。
次の一歩、また一歩と努力が連鎖していけば、結果も必ずついてくるものですから。
弱点科目にチャレンジしたい高校生は是非ロゴスに相談してください。
ロゴスには共に悩み、共に喜んでくれる人気の生野高校の女性OB講師がいます。（同志社大学の４回生）
天高OB（京都大学理学部卒）のベテラン講師も数学，化学、物理を担当しています。
ある女子生徒が数学の苦手を克服するために通い始めて３週間が経ちました。
気になったので尋ねてみました。
『試験の手応えはどうかな？』
『試験が終わったあとで、数学の先生から、採点の最中やけど、今回数学がんばったなーと褒められました』
苦手が解消できた様子で、本当に嬉しそうに買ったてくれました。
そうなんです、苦手に立向かう木本が大切なのです。
そして小さな一歩でも達成感を大切にしてください。
次の一歩、また一歩と努力が連鎖していけば、結果も必ずついてくるものですから。
弱点科目にチャレンジしたい高校生は是非ロゴスに相談してください。
ロゴスには共に悩み、共に喜んでくれる人気の生野高校の女性OB講師がいます。（同志社大学の４回生）
天高OB（京都大学理学部卒）のベテラン講師も数学，化学、物理を担当しています。
2015年02月17日
無敵！幻の国立二次対策英語復活！
本番で合格できる力を養成するためには、志望大学の過去問をやりきるだけでは不足です。
この時点では、高負荷の問題、つまり志望大学よりも１ランク高い問題に挑戦してみましょう。
そこで何が要求されているかを明らかにすることにより、自分の大学の出題傾向がより明確に理解できます。
府大や市大を狙う諸君は、一度、阪大や京大の問題をやってみてください。
もう一度、府大、市大の問題に取り組んでみると、抜群にやりやすくなってることに気が付くはずです。
２月１６日は名古屋工業大学
２月１７日は九州大学
２月１８日は新潟大学の予定です。
毎日継続して全員参加で取り込んでいます。
結果が今日的な差を生み出してきた、幻の直前対策の復活です！
この時点では、高負荷の問題、つまり志望大学よりも１ランク高い問題に挑戦してみましょう。
そこで何が要求されているかを明らかにすることにより、自分の大学の出題傾向がより明確に理解できます。
府大や市大を狙う諸君は、一度、阪大や京大の問題をやってみてください。
もう一度、府大、市大の問題に取り組んでみると、抜群にやりやすくなってることに気が付くはずです。
２月１６日は名古屋工業大学
２月１７日は九州大学
２月１８日は新潟大学の予定です。
毎日継続して全員参加で取り込んでいます。
結果が今日的な差を生み出してきた、幻の直前対策の復活です！
2011年04月14日
生野高校OB活躍！
今は社会人として活躍している
生野高校のOBが以前に書いてくれた
合格体験記が偶然に出てきました。
大阪府立大学に合格し、トップで学部を卒業。
特待生として授業料免除で府立大学の大学院
に進学。太陽電池の研究室で研究を重ね
学会発表で海外に行く機会も持つ。
シャープに就職して丸３年目です。
生野高校のOBが以前に書いてくれた
合格体験記が偶然に出てきました。
大阪府立大学に合格し、トップで学部を卒業。
特待生として授業料免除で府立大学の大学院
に進学。太陽電池の研究室で研究を重ね
学会発表で海外に行く機会も持つ。
シャープに就職して丸３年目です。
高校３年生の春、マーク模試を初めて受けてみたら、
国語と英語が２００満点中で８０点ぐらいしかなく
焦った。
そのころ僕は単に真面目に長文を読んでいくしか知
らなかったので全然時間が足りなかった。
そこで吉井先生の夏期講習のセンター試験対策を真
剣に受けた。
英語はパラグラフリディングの読み方を教えてもらい
、一文一文訳さなくても。また訳がわからなくても、
アッというまに解答できるようになった。
すると、夏の模試でなんとなんと点数が２倍になった。
国語も現代文・小説の読み方を教えてもらい３０点ぐら
い伸びた。
たった５日間だけの講座でこんなに成績が上がるなんて
思いもしなかった。
自分の成績を見て落胆するよりも、あきらめずに勉強
することが大切だと思う。
2009年12月28日
数2、導関数って、、、急がば回れ、、、宿題完結指導の妙！
生野高校2年生のＭさんがやってきました。
じっと考え込んでいるので、プリントを覗き込みました。
ということで、数学講師を呼んで、導関数の基本を解説してもらいました。
横で、塾長も拝聴しました。
1題、解いてもらって何とか計算が納得できた様子でしたが、
少し心もとない様子でした。
そこで、すかさず
ここに個別指導の真髄があります。
じっと考え込んでいるので、プリントを覗き込みました。
塾長：『あーっと、導関数だね。微分の基本だねー。
あかんなー。先生も昔やったけど、こんな計算忘れたでー』
Ｍさん：『実は、私もやった覚えないんですわー、、、、』
塾長：『えっつ！それはいきなりやろうとしても問題練習は無理やろ。
とりあえず何やっていた思い出そうよ、、』
Ｍさん：『アー、ハイ』
ということで、数学講師を呼んで、導関数の基本を解説してもらいました。
横で、塾長も拝聴しました。
1題、解いてもらって何とか計算が納得できた様子でしたが、
少し心もとない様子でした。
そこで、すかさず
塾長：『じゃあ、わかったはずの、この問題一緒に考えてみようか』
ということで、一歩前の項目に遡って
重要ポイントをおさらいしました。
Ｍさん：『さっきの詰まったページの前が大事だったんですね。
わかりました』
塾長：『そうだね。この導関数の形をマスターしてないと
前に進めないんだよね』
ここに個別指導の真髄があります。
基本は1回理解しただけでは不十分です。
出だしの基本問題が完全にできるまで徹底することです。pre>
《基本に遡り理解、さらに繰り返し基本問題で押さえ直し
本人ができるまでチェックをすることです》
全くさらに2問、式展開のやり方を口頭でチェックしたところ、Mさんはすっ
かり導関数をマスターしました。所要時間訳20分、この時間が貴重なんです！
指導、理解、演習、診断評価の４っのステップがそろって
初めて学習は前に進むからです。1：導関数の意味確認；関数の瞬間の傾き＝
2：式で表現＝
3：望む式の形を先行してイメージ＝
4：独自の式変形のやり方マスター＝
5：問題慣れのための演習
４番目と5番目ののスッテップだけをいくら繰り返しても、
効果は全く上がりません。、、、みなさんはそんな勉強方法になっていませんか？
その前の1.2.3のステップを踏むことが大切なのです。
これが、急がばまわれの効率的な個別指導なのです。
その後、
Mさんはマイペースで順調に問題を解いてます。
2009年10月31日
生野高校2年生、化学の成績アップ！
生野高校の2年生のMさんは、
ソフトボール部に所属し、毎日クラブの練習をこなし
月曜日と水曜日、週2回ロゴスに通っています。
中間テスト前に、化学と生物の授業が
わかりにくいと相談にこられました。
そこで、映像教材で学習することになりました。
その成果がばっちりでました。
立派な点数です！！
さらにウイングネットを追加して
の結果を出しました。
英語は夏期講習でスーパーリーディングを受講した
成果が出ました。
厳しいクラブ活動と両立させながらこの点数は立派です。
来年は高校3年生になるMさん！
是非現役で国公立大学に合格してほしいものです。
続きを読む
ソフトボール部に所属し、毎日クラブの練習をこなし
月曜日と水曜日、週2回ロゴスに通っています。
中間テスト前に、化学と生物の授業が
わかりにくいと相談にこられました。
そこで、映像教材で学習することになりました。
市進予備校のウイングネットを利用しました
個別進度で、苦手な単元がピンポイントで学習できます。
基本例題解説15分
問題演習 15分
問題解説 15分
でコンパクトにまとめられているのも効果的です。
その成果がばっちりでました。
化学：84
生物：83
立派な点数です！！
さらにウイングネットを追加して
世界史：60
日本史：79
古 典：78
の結果を出しました。
英語は夏期講習でスーパーリーディングを受講した
成果が出ました。
英語リーダー：73
英語ライティング：83
10科目平均75.3
厳しいクラブ活動と両立させながらこの点数は立派です。
来年は高校3年生になるMさん！
是非現役で国公立大学に合格してほしいものです。
続きを読む
2009年07月17日
生野高校に通う生徒の夏の“目標”
生野高校に通う２年生の生徒から、先週相談がありました。
！http://www.osaka-c.ed.jp/ikuno/
この生徒は週に2回、90分の数学、化学、物理を指導受けています。
生野高校では熱心にテニスクラブに通っている生徒さんです。
といって学校の成績結果を見せてくれました。
数学と国語は偏差値60を超えていました。
そこで英語の学内偏差値を60以上に上げるべく、夏期講習で英語
の指導を受けることになりました。
生野高校の2年生の間に主要3教科で学内平均偏差値が60を超えると
国立大学進学は現役で達成できるラインをと突破することになります。
がんばれＵさん！！あと一息です
！http://www.osaka-c.ed.jp/ikuno/
この生徒は週に2回、90分の数学、化学、物理を指導受けています。
生野高校では熱心にテニスクラブに通っている生徒さんです。
試験の結果をもとに今日先生と
面談があったんです。
といって学校の成績結果を見せてくれました。
数学と国語は偏差値60を超えていました。
あとは英語（の成績をあげるべき）かなーっ
て言われました。
そこで英語の学内偏差値を60以上に上げるべく、夏期講習で英語
の指導を受けることになりました。
生野高校の2年生の間に主要3教科で学内平均偏差値が60を超えると
国立大学進学は現役で達成できるラインをと突破することになります。
がんばれＵさん！！あと一息です
