1: 2025/12/11(木) 09:21:59.14 ID:xg4kL9Zd9
日本語が話せない「外国籍」の子が急増中、授業がストップ、教室から脱走も…先生にも大きな負担「日本語支援」追いつかず学校大混乱の実情
東洋経済12/11 6:00
https://toyokeizai.net/articles/-/920112
(前略)
■日本語指導が必要な外国籍の子どもが急増
6万9123人。これは公立の小中高校における日本語指導が必要な児童生徒の数だ。約10年前から比べ、約1.9倍に増えたことになる。この中には海外から帰国した日本国籍の児童生徒も含まれるが、約8割は外国籍の児童生徒だ。
文科省は、こうした児童生徒が学校生活や学習に必要な日本語を身に付けられるように特別な制度を設けている。原則、児童生徒の在籍する学校における「取り出し」指導を、日本語指導担当教員（教員免許を有する教員）または日本語指導担当教員+指導補助者が年間10?280単位時間行うとしている（「義務教育段階における日本語指導のための特別の教育課程」制度）。
佐藤さんは、こうした日本語指導が必要な児童生徒の支援を公立小中学校で行っている。しかし、佐藤さんによれば「常駐の日本語指導担当教員がいる学校は自治体の中でも数校で、教員免許を持たない私たちのような外部の日本語指導支援者が携わるケースがほとんど」だという。
文科省は、2017年度から26年度の10年間で段階的に「日本語指導担当教員を18人に1人」にするとしているが、現状は配置が追いついていない地域もあり、拠点校に集まって指導をしたり外部指導者に頼ることも多いようだ。佐藤さんのような外部の日本語指導者の呼び名は自治体によって日本語指導員、日本語等指導講師、日本語学習支援員などさまざまだが、ここでは日本語支援員とする。
■昼食抜きで学校間を移動する日本語支援員
佐藤さんは日本語教員としてキャリアを積み、公立小中学校で日本語支援員として働くようになった。学校現場で日本語が母語ではない児童生徒に1対1や少人数で日本語を教えているが、近年、さまざまな問題が発生していると訴える。
「外国籍の生徒が増えすぎて、日本語支援員が大幅に不足しています。特に小・中学校では、まったく日本語ができないことが多く、最初はその生徒の母語で日本語を教えることになります。しかも、近年は出身国も多様化しており、日本語指導に加えてその子の母語がわかる人材というのは限られています。
親御さんがお子さんに日本語を教えられればいいのですが、近年は親御さんも日本語がまったくわからないまま日本に来たというケースが急増しています。そのため、日本語支援員の仕事が日本語教育よりも、むしろ通訳や生活支援がメインになることも多々あります」
日本語指導が仕事であるものの、結果的にソーシャルワーカー的な役割を担っていると話す。
日本語支援員のあり方は自治体によって異なるが、同じ市町村の中でも外国籍の子どもがいる学校、いない学校がある。加えて、日本語支援員の数も十分とは言えないため、1人の日本語支援員が1日の間に複数の学校を移動して指導することになる。しかし、公立学校は駅から遠い場合が多く、移動中に歩きながらパンやおにぎりを食べたり、昼食を諦めたりする人も多いという。
「専門性が求められる割に日本語支援員の賃金は安いうえ、職場環境が過酷なので、ますます成り手がいないという悪循環になっています。そのため、『その国の言葉が話せる人なら』『日本語が話せる人なら』と日本語支援員の採用基準が下がっていく一方です」
■日本語がわからないままの子どもたち
さらに、日本語指導そのものは日本語支援員に任せていても、教員にかかる負担は大きいと佐藤さんは指摘する。外国籍の児童生徒とコミュニケーションを取るために翻訳機器を使用していたり、授業にも影響が出ている学校もあるという。
「日本語がわからなければ、授業を理解することはできません。小学校の低学年ならなおさら、わからないまま教室でじっとしているのは苦痛ですよね。教室を歩き回ったり、教室から出て行ってしまったりということも。その度に授業が中断し、担任の先生や校長、副校長、日本語支援員といった大人が数人でその子を追いかけるという場面に何度も遭遇しました」
問題が山積する過酷な現場でも仕事を続ける日本語支援員にとって、やりがいやモチベーションはどこにあるのだろうか。
「その子の母語でコミュニケーションが取れ、次第に日本語が上手になり、文章で話せるようになっていく。そんな姿を見るとうれしいですね。しかし、近年は日本語だけでなく、家庭教育まで担う必要が出てきています。また、1対1で教えても、3カ月くらい経つと突然帰国してしまう児童生徒も少なくありません。そのため、それまでの指導が無駄になってしまうのです」
※以下リンク先で
東洋経済12/11 6:00
https://toyokeizai.net/articles/-/920112
(前略)
■日本語指導が必要な外国籍の子どもが急増
6万9123人。これは公立の小中高校における日本語指導が必要な児童生徒の数だ。約10年前から比べ、約1.9倍に増えたことになる。この中には海外から帰国した日本国籍の児童生徒も含まれるが、約8割は外国籍の児童生徒だ。
文科省は、こうした児童生徒が学校生活や学習に必要な日本語を身に付けられるように特別な制度を設けている。原則、児童生徒の在籍する学校における「取り出し」指導を、日本語指導担当教員（教員免許を有する教員）または日本語指導担当教員+指導補助者が年間10?280単位時間行うとしている（「義務教育段階における日本語指導のための特別の教育課程」制度）。
佐藤さんは、こうした日本語指導が必要な児童生徒の支援を公立小中学校で行っている。しかし、佐藤さんによれば「常駐の日本語指導担当教員がいる学校は自治体の中でも数校で、教員免許を持たない私たちのような外部の日本語指導支援者が携わるケースがほとんど」だという。
文科省は、2017年度から26年度の10年間で段階的に「日本語指導担当教員を18人に1人」にするとしているが、現状は配置が追いついていない地域もあり、拠点校に集まって指導をしたり外部指導者に頼ることも多いようだ。佐藤さんのような外部の日本語指導者の呼び名は自治体によって日本語指導員、日本語等指導講師、日本語学習支援員などさまざまだが、ここでは日本語支援員とする。
■昼食抜きで学校間を移動する日本語支援員
佐藤さんは日本語教員としてキャリアを積み、公立小中学校で日本語支援員として働くようになった。学校現場で日本語が母語ではない児童生徒に1対1や少人数で日本語を教えているが、近年、さまざまな問題が発生していると訴える。
「外国籍の生徒が増えすぎて、日本語支援員が大幅に不足しています。特に小・中学校では、まったく日本語ができないことが多く、最初はその生徒の母語で日本語を教えることになります。しかも、近年は出身国も多様化しており、日本語指導に加えてその子の母語がわかる人材というのは限られています。
親御さんがお子さんに日本語を教えられればいいのですが、近年は親御さんも日本語がまったくわからないまま日本に来たというケースが急増しています。そのため、日本語支援員の仕事が日本語教育よりも、むしろ通訳や生活支援がメインになることも多々あります」
日本語指導が仕事であるものの、結果的にソーシャルワーカー的な役割を担っていると話す。
日本語支援員のあり方は自治体によって異なるが、同じ市町村の中でも外国籍の子どもがいる学校、いない学校がある。加えて、日本語支援員の数も十分とは言えないため、1人の日本語支援員が1日の間に複数の学校を移動して指導することになる。しかし、公立学校は駅から遠い場合が多く、移動中に歩きながらパンやおにぎりを食べたり、昼食を諦めたりする人も多いという。
「専門性が求められる割に日本語支援員の賃金は安いうえ、職場環境が過酷なので、ますます成り手がいないという悪循環になっています。そのため、『その国の言葉が話せる人なら』『日本語が話せる人なら』と日本語支援員の採用基準が下がっていく一方です」
■日本語がわからないままの子どもたち
さらに、日本語指導そのものは日本語支援員に任せていても、教員にかかる負担は大きいと佐藤さんは指摘する。外国籍の児童生徒とコミュニケーションを取るために翻訳機器を使用していたり、授業にも影響が出ている学校もあるという。
「日本語がわからなければ、授業を理解することはできません。小学校の低学年ならなおさら、わからないまま教室でじっとしているのは苦痛ですよね。教室を歩き回ったり、教室から出て行ってしまったりということも。その度に授業が中断し、担任の先生や校長、副校長、日本語支援員といった大人が数人でその子を追いかけるという場面に何度も遭遇しました」
問題が山積する過酷な現場でも仕事を続ける日本語支援員にとって、やりがいやモチベーションはどこにあるのだろうか。
「その子の母語でコミュニケーションが取れ、次第に日本語が上手になり、文章で話せるようになっていく。そんな姿を見るとうれしいですね。しかし、近年は日本語だけでなく、家庭教育まで担う必要が出てきています。また、1対1で教えても、3カ月くらい経つと突然帰国してしまう児童生徒も少なくありません。そのため、それまでの指導が無駄になってしまうのです」
※以下リンク先で
4: 2025/12/11(木) 09:24:25.15 ID:52lsG/nl0
馴染む気ないならとっとと帰国してくれ
5: 2025/12/11(木) 09:25:00.00 ID:qesaesKe0
外国人専用の学校作った方が早いだろうに
都市部ならまだしも地方の学校では教師が外国人に対応するのは無理がある
都市部ならまだしも地方の学校では教師が外国人に対応するのは無理がある
13: 2025/12/11(木) 09:26:59.25 ID:wh6GI9we0
>>5
そんなことする必要性ないだろ
そんなことする必要性ないだろ
38: 2025/12/11(木) 09:31:15.16 ID:xW/wJHQ00
>>5
強制送還一択
在留許可出るのは日本語しか話せない外人のガキのみ
強制送還一択
在留許可出るのは日本語しか話せない外人のガキのみ
55: 2025/12/11(木) 09:33:44.47 ID:JVf4661D0
>>38
同意する
同意する
96: 2025/12/11(木) 09:41:06.76 ID:N8aeAAqN0
>>5
あいつら母国語以外話す気ないから
ベトナム語学校だの中国語学校だのポルトガル語学校だのトルコ語学校だの作ることになるぞ
あいつら母国語以外話す気ないから
ベトナム語学校だの中国語学校だのポルトガル語学校だのトルコ語学校だの作ることになるぞ
6: 2025/12/11(木) 09:25:05.80 ID:glKwFO2G0
終わってますな
8: 2025/12/11(木) 09:25:59.69 ID:4dSiUjV90
やはりベトナム語を日本の公用語にする時がきたか
10: 2025/12/11(木) 09:26:03.67 ID:ZnpmdNFw0
当然まともに学力が身につかないから将来は犯罪者になっていくパターンなんだろうな
しかも「日本は自分のありのままを受け入れてくれなかった敵意」まで向けてくるから凶悪になる
敵だと思った相手には徹底的に残酷になれるからな
結局、外人なんて日本に住ませないのが唯一の正解なんよ
しかも「日本は自分のありのままを受け入れてくれなかった敵意」まで向けてくるから凶悪になる
敵だと思った相手には徹底的に残酷になれるからな
結局、外人なんて日本に住ませないのが唯一の正解なんよ
14: 2025/12/11(木) 09:27:08.12 ID:0zzyqY060
日本語の基礎教育ならAIやネットで自動化進めろ
16: 2025/12/11(木) 09:27:49.33 ID:U3MC7z3w0
学校で日本語を強要された訴訟までがセットです
22: 2025/12/11(木) 09:28:34.00 ID:QOny9ue70
教室から脱走て勉強しにきてなくて草
28: 2025/12/11(木) 09:29:56.49 ID:aDiQBmnq0
ある程度日本語できるようになるまで進級させずに
どこかに集めて日本語教育したほうが良いのでは
どこかに集めて日本語教育したほうが良いのでは
31: 2025/12/11(木) 09:30:25.12 ID:KDDc8Q170
安い労働者目当てに後先何も考えないで雑に増やすからこうなった
34: 2025/12/11(木) 09:30:44.35 ID:Nsb2242O0
日本は各国に日本人学校作ってるんだから
他の国も自国の子供が通う学校作れば良いじゃん
他の国も自国の子供が通う学校作れば良いじゃん
44: 2025/12/11(木) 09:32:23.64 ID:B8RDuExF0
日本で驚くほど常識も学もない人間が増えるわけだ
今までと同じような生活はできなくなるな
日本の将来が楽しみだな
今までと同じような生活はできなくなるな
日本の将来が楽しみだな
45: 2025/12/11(木) 09:32:27.59 ID:O+21er7P0
学校の教師はマジで大変
近年はメールで苦情を言ってくる保護者も多いとか
国はいつになったら教師の労働環境を改善するんだ？
近年はメールで苦情を言ってくる保護者も多いとか
国はいつになったら教師の労働環境を改善するんだ？
49: 2025/12/11(木) 09:32:56.47 ID:a1SBw4Kd0
>>1
日本の学校は日本語がわかる生徒の授業なのに
そんなところに日本語がわからない外国人が入ってくる方がおかしい
なぜ自分たちで日本語を学ぼうとしないのか
日本の学校は日本語がわかる生徒の授業なのに
そんなところに日本語がわからない外国人が入ってくる方がおかしい
なぜ自分たちで日本語を学ぼうとしないのか
56: 2025/12/11(木) 09:33:54.50 ID:Lk+Vq/p90
さっさと母国に帰るなり言葉通じる所へ行けよ
なんで日本の教育機関を「タダで」受けてんだよ
なんで日本の教育機関を「タダで」受けてんだよ
59: 2025/12/11(木) 09:34:26.97 ID:hl7cIvvb0
公用語を英語にしない日本が悪いって流れは阻止して欲しいな
69: 2025/12/11(木) 09:37:35.79 ID:+j6SAm4c0
言語を教える責任があるのは親だろ
なに教育現場に押し付けてんだよ
なに教育現場に押し付けてんだよ
85: 2025/12/11(木) 09:39:48.23 ID:yySGkUqJ0
>>69
まずそうなんだけど害人は絶対やらんからな
だからって税金で面倒見る筋合いはないし
選択肢は追い出すか雇ってる企業に金出させるか二択だけにしないと
まずそうなんだけど害人は絶対やらんからな
だからって税金で面倒見る筋合いはないし
選択肢は追い出すか雇ってる企業に金出させるか二択だけにしないと
70: 2025/12/11(木) 09:37:35.90 ID:oDAr6jUl0
近所に住む中国人の子供は日本語も英語も話せるし中国語も使うから優秀過ぎる
親がまともだとそうなんだろう何で日本にいるかは謎だが
親がまともだとそうなんだろう何で日本にいるかは謎だが
79: 2025/12/11(木) 09:38:34.15 ID:QkufC9G50
>>70
香港ではフィリピンメイドに育てさせて英語ペラペラにしようとしてダブルリミテッドになる問題が報道されてたよ
香港ではフィリピンメイドに育てさせて英語ペラペラにしようとしてダブルリミテッドになる問題が報道されてたよ
77: 2025/12/11(木) 09:38:30.22 ID:cIwjlSFX0
これで日本人に増税しろとやるわけだ
80: 2025/12/11(木) 09:38:45.84 ID:XyNrq+Qw0
何しに来たん？
日本語できないなら日本で生活とか基本無理だと思うが
日本語できないなら日本で生活とか基本無理だと思うが
88: 2025/12/11(木) 09:40:09.52 ID:8mdGPckx0
>>80
企業や政府が呼んだんだよマヌケ
外人より無知ってゴミだろお前
企業や政府が呼んだんだよマヌケ
外人より無知ってゴミだろお前
95: 2025/12/11(木) 09:41:05.96 ID:XyNrq+Qw0
>>88
呼ばれたって用がなければ来ないだろマヌケ
何しに来たんだって聞いてんだよ
呼ばれたって用がなければ来ないだろマヌケ
何しに来たんだって聞いてんだよ
92: 2025/12/11(木) 09:40:42.22 ID:Xu5mfShu0
aiつかえよ
93: 2025/12/11(木) 09:41:00.92 ID:1tRVi7+10
外国人比率が1割を超えた27市区町村
99: 2025/12/11(木) 09:41:34.89 ID:1YxrbX+f0
母国語で教えてくれる国なんてあるのかな。かえって日本語教育を阻害する気がする。子供の能力はもっと高い。日本語を教える専門の教師を育てることに力をいれるべき。
107: 2025/12/11(木) 09:42:34.03 ID:hVV28I8E0
日本の子どもは外国で「日本語支援」なんか用意されてないよ
116: 2025/12/11(木) 09:43:45.38 ID:HEa6rWAP0
>>107
日本人は呼ばれてないからだろ
しかし日本に来てる移民は日本政府がお願いして来てもらってる
日本人は呼ばれてないからだろ
しかし日本に来てる移民は日本政府がお願いして来てもらってる
118: 2025/12/11(木) 09:44:00.96 ID:5moSelsC0
まさに学級崩壊
122: 2025/12/11(木) 09:44:30.61 ID:qM+11Eqy0
いやもう支援するには言葉の通じる国で暮らしていただくしか
学ぶ気ゼロですし
学ぶ気ゼロですし
141: 2025/12/11(木) 09:46:45.77 ID:EqGdmnBj0
こういうのは受け入れた側が対応しなければならないだろな対応できないので有れば受け入れるべきではない
みんなが不幸になるだけだろ
みんなが不幸になるだけだろ
78: 2025/12/11(木) 09:38:34.11 ID:yHFZlOtm0
これもしかして将来的に日本語が乗っ取られる感じ？
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