2023年08月12日
４年ゼミレポート講評
春学期のレポートは、卒業論文の第三章になります。多文化コースの人たちは、本気で取り組まないと完成しないですよ。
20JL021 「『百人一首』のイラスト―葛飾北斎「百人一首姥がゑとき」を踏まえて―」
今回のイラストは、僧正遍昭、赤染右衛門、素性法師、藤原義孝、中納言家持の5枚。3年次に描いたのが天智天皇、柿本人麻呂、猿丸大夫、小野小町、権中納言敦忠の5枚だったので、計10枚。阿倍仲麻呂、参議等、元良親王、藤原敏行、在原業平の5枚は見せていただいたので、持統天皇、山部赤人、参議篁、伊勢、菅家、貞信公、源宗于、春道列樹、清原深養父、文屋朝康、大中臣能宣、藤原道信、三条院、大納言経信、権中納言匡房、権中納言定家の16人分が残っているはずですが。全部で27人なのか31人なのか。描き進めていってください。
20JL027 「映画『魔法にかけられて』について」
第三章のジェンダーとセクシュアリティの視点からの分析・考察は頑張りました。ただねぇ、第二章の表ができたのはいいんだけど、表のほうが詳しくて、本文にないことが書いてあるんですよね。本文と表を見比べて直してください。
20JL034 「浮田一�濾�「婚怪草紙絵巻」について」
第二章のディスクリプションと古絵巻からの引用と、第三章の擬人化表現の違いが明確になりましたね。引用元とどのように異なっているのか、特に捕食者と被捕食者の関係がよかったです。擬人化表現についても、ジェンダーとクラスで違いがあることがわかりましたので、第四章の制作事情につなげられそうですね。
20JL252 「映画『千と千尋の神隠し』について」
難しい宮崎アニメに取り組んだ努力賞ですね。千とハクと湯婆婆について、労働という視点から分析・考察したところがよかったです。第四章は、環境問題という視点から分析・考察してください。
20IS066 「オスカルの性自認・社会的性・性的指向についての分析・考察」
これは第三章のタイトルですよね。そもそも表紙がないので、タイトルがわからん（笑）。なんとかギリギリ提出できましたが、卒業論文は待ったなしですよ。身体の性、性自認、社会的性、性表現、性的指向を考えてもらうために特講の授業をしたんだけどなぁ。第四章は歴代オスカルの変遷か、現代に生きるオスカルでしょうか。
20IS086 「『泣くな赤鬼』について」
不在の父親像に注目したところはよかったのですが、自分の意見を書くだけでは卒業論文にはなりません。自分の意見を導き出すプロセスが大事です。そのために、原作と映画を比較するのです。ただの感想文にならないように、映画はどのような意図で創りあげられているのか、という視点で分析してください。文章が長いので、わかりやすく書くように心がけてください。オスカルさんと同じで、卒業論文は待ったなしですから、早め早めに進めるようにしてください。
20JL021 「『百人一首』のイラスト―葛飾北斎「百人一首姥がゑとき」を踏まえて―」
今回のイラストは、僧正遍昭、赤染右衛門、素性法師、藤原義孝、中納言家持の5枚。3年次に描いたのが天智天皇、柿本人麻呂、猿丸大夫、小野小町、権中納言敦忠の5枚だったので、計10枚。阿倍仲麻呂、参議等、元良親王、藤原敏行、在原業平の5枚は見せていただいたので、持統天皇、山部赤人、参議篁、伊勢、菅家、貞信公、源宗于、春道列樹、清原深養父、文屋朝康、大中臣能宣、藤原道信、三条院、大納言経信、権中納言匡房、権中納言定家の16人分が残っているはずですが。全部で27人なのか31人なのか。描き進めていってください。
20JL027 「映画『魔法にかけられて』について」
第三章のジェンダーとセクシュアリティの視点からの分析・考察は頑張りました。ただねぇ、第二章の表ができたのはいいんだけど、表のほうが詳しくて、本文にないことが書いてあるんですよね。本文と表を見比べて直してください。
20JL034 「浮田一�濾�「婚怪草紙絵巻」について」
第二章のディスクリプションと古絵巻からの引用と、第三章の擬人化表現の違いが明確になりましたね。引用元とどのように異なっているのか、特に捕食者と被捕食者の関係がよかったです。擬人化表現についても、ジェンダーとクラスで違いがあることがわかりましたので、第四章の制作事情につなげられそうですね。
20JL252 「映画『千と千尋の神隠し』について」
難しい宮崎アニメに取り組んだ努力賞ですね。千とハクと湯婆婆について、労働という視点から分析・考察したところがよかったです。第四章は、環境問題という視点から分析・考察してください。
20IS066 「オスカルの性自認・社会的性・性的指向についての分析・考察」
これは第三章のタイトルですよね。そもそも表紙がないので、タイトルがわからん（笑）。なんとかギリギリ提出できましたが、卒業論文は待ったなしですよ。身体の性、性自認、社会的性、性表現、性的指向を考えてもらうために特講の授業をしたんだけどなぁ。第四章は歴代オスカルの変遷か、現代に生きるオスカルでしょうか。
20IS086 「『泣くな赤鬼』について」
不在の父親像に注目したところはよかったのですが、自分の意見を書くだけでは卒業論文にはなりません。自分の意見を導き出すプロセスが大事です。そのために、原作と映画を比較するのです。ただの感想文にならないように、映画はどのような意図で創りあげられているのか、という視点で分析してください。文章が長いので、わかりやすく書くように心がけてください。オスカルさんと同じで、卒業論文は待ったなしですから、早め早めに進めるようにしてください。
2023年08月11日
３年ゼミレポート講評
春学期の目標は、文字テキストとヴィジュアル・イメージの違いを見つけて、違いを解釈する方法論を身につけることと、ディスクリプションの練習、決められた形式で発表資料を作って発表して、それを直してレポートにすることです。今年の人たちは、形式は整っていましたが、新しい解釈は苦手だったかな。
21JL010 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」鈴虫第一段について」
女三の宮が描かれていないのは、光源氏と、離れた世界に行ってしまった女三の宮との関係性を光源氏晩年の悲劇というかたちで描いたからという解釈がよかったです。光源氏晩年の悲劇からは抜け出せなかったかな。
21JL019 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」御法段について」
画面の記述が短かったですね。光源氏が持っている扇の日輪の解釈がよかったです。日輪について解釈してくれた人は初めてかも。
21JL030 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」鈴虫第二段について」
光源氏と冷泉院と夕霧と、亡き柏木だけではなく、冷泉院から藤壺、柏木から薫と女三の宮を想起させる場面であるという解釈がよかったです。
21JL033 「「源氏物語絵巻」夕霧段のイラストについて」
なかなかインパクトのあるイラストでした。画面の記述はいいとして、表現と技法について書くのに苦労しましたね。卒業制作の人は卒業論文2本分だと思ってがんばってください。
21JL065 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」橋姫段について」
薫の持つ扇と女房が持つ扇、大君の手前に置かれた扇の解釈がよかったです。モストウさんと池田さんの説を引きながら、女性鑑賞者が疑似体験をすることで、恋愛観が刷り込まれるという考察がgoodでした。
みなさん、本文中に（表1）を入れ忘れていますよ〜（私が見落としていたんだけど）。課題3をまだ提出していない人は、送ってきてください。
21JL010 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」鈴虫第一段について」
女三の宮が描かれていないのは、光源氏と、離れた世界に行ってしまった女三の宮との関係性を光源氏晩年の悲劇というかたちで描いたからという解釈がよかったです。光源氏晩年の悲劇からは抜け出せなかったかな。
21JL019 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」御法段について」
画面の記述が短かったですね。光源氏が持っている扇の日輪の解釈がよかったです。日輪について解釈してくれた人は初めてかも。
21JL030 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」鈴虫第二段について」
光源氏と冷泉院と夕霧と、亡き柏木だけではなく、冷泉院から藤壺、柏木から薫と女三の宮を想起させる場面であるという解釈がよかったです。
21JL033 「「源氏物語絵巻」夕霧段のイラストについて」
なかなかインパクトのあるイラストでした。画面の記述はいいとして、表現と技法について書くのに苦労しましたね。卒業制作の人は卒業論文2本分だと思ってがんばってください。
21JL065 「徳川・五島本「源氏物語絵巻」橋姫段について」
薫の持つ扇と女房が持つ扇、大君の手前に置かれた扇の解釈がよかったです。モストウさんと池田さんの説を引きながら、女性鑑賞者が疑似体験をすることで、恋愛観が刷り込まれるという考察がgoodでした。
みなさん、本文中に（表1）を入れ忘れていますよ〜（私が見落としていたんだけど）。課題3をまだ提出していない人は、送ってきてください。
2023年08月10日
２年ゼミレポート採点結果
2年ゼミの優秀レポートは、以下の3人でした。
22JL021 「口臭の女―「病草紙」の詞書と絵にみる女の表象―」
去年のレポートのタイトルと同じww。右手の口臭の女と左手のふたりの女房で、二項対立の関係性が成り立っているという考察がgoodでした。加須屋さんの二項対立を上手く使っているところがよかったです。
22JL023 「嗜眠癖の男―「病草紙」の詞書と絵にみる病人の役割―」
嗜眠癖の男を見る者として高い身分の男性が必要だったという解釈がgoodでした。自分のことばで考察しているところがよかったです。
22JL043 「あざのある女―「病草紙」の詞書と絵にみる他者からのまなざし―」
ディスクリプションのところに佐野さんの論文を使っているところがよかったです。貴族男性との結婚が叶わない存在として、あざのある女を貴族女性に設定したという解釈がgoodでした。
3本のレポートのどこがよかったかというと、自分のことばで考察していて、それを補強するために加須屋さんの論文を使っているところです。長々と引用するだけではダメなのですよ。
変体仮名が読めるようになって、発表とレポートがよくて、欠席ゼロの人をAAにしました。
22JL021 「口臭の女―「病草紙」の詞書と絵にみる女の表象―」
去年のレポートのタイトルと同じww。右手の口臭の女と左手のふたりの女房で、二項対立の関係性が成り立っているという考察がgoodでした。加須屋さんの二項対立を上手く使っているところがよかったです。
22JL023 「嗜眠癖の男―「病草紙」の詞書と絵にみる病人の役割―」
嗜眠癖の男を見る者として高い身分の男性が必要だったという解釈がgoodでした。自分のことばで考察しているところがよかったです。
22JL043 「あざのある女―「病草紙」の詞書と絵にみる他者からのまなざし―」
ディスクリプションのところに佐野さんの論文を使っているところがよかったです。貴族男性との結婚が叶わない存在として、あざのある女を貴族女性に設定したという解釈がgoodでした。
3本のレポートのどこがよかったかというと、自分のことばで考察していて、それを補強するために加須屋さんの論文を使っているところです。長々と引用するだけではダメなのですよ。
変体仮名が読めるようになって、発表とレポートがよくて、欠席ゼロの人をAAにしました。
2023年08月09日
日本の物語絵／日本のヴィジュアル・イメージ�機〆療牲覯�
スライドテスト満点は、24人中5人。配付資料が手元にあれば、当然満点のはずなんだけどなぁ。平均点は85.2点と、結構よかったですね。
21JL019
22JL011
22JL023
22JL025
22JL033
課題は、作品解説か二次創作のどちらかを選択。作品解説は、「源氏物語絵巻」か「信貴山縁起絵巻」か「伴大納言絵巻」のうちのどれかを選んで解説を書くというもの。作品解説がよかった人は、以下のとおり。
22JL023
22JL033
毎回いいコメントを書いてくれた人は、以下のとおり。
21JL041
22JL007
22JL025
22JL033
21JL019
22JL011
22JL023
22JL025
22JL033
課題は、作品解説か二次創作のどちらかを選択。作品解説は、「源氏物語絵巻」か「信貴山縁起絵巻」か「伴大納言絵巻」のうちのどれかを選んで解説を書くというもの。作品解説がよかった人は、以下のとおり。
22JL023
22JL033
毎回いいコメントを書いてくれた人は、以下のとおり。
21JL041
22JL007
22JL025
22JL033
2023年08月03日
法政大学採点結果
法政大学の美術史（日本）Aの採点結果です。オンラインでのテストだったので、当然満点ですよね。満点の人は以下のとおり。
文学部哲学科3年B組21B0107
文学部哲学科3年B組21B0132
文学部哲学科4年A組20B0026
文学部日本文学科3年F組21B1120
文学部日本文学科4年E組20B1014
文学部史学科3年P組21B3004
文学部史学科3年P組21B3009
文学部史学科3年P組21B3012
文学部史学科3年P組21B3014
文学部史学科3年P組21B3015
文学部史学科3年P組21B3017
文学部史学科3年P組21B3019
文学部史学科3年Q組21B3105
文学部史学科3年Q組21B3106
文学部史学科3年Q組21B3143
文学部史学科3年R組21B3214
文学部史学科3年R組21B3217
文学部史学科3年R組21B3223
文学部史学科3年R組21B3225
文学部史学科3年R組21B3229
文学部史学科3年R組21B3231
文学部史学科3年R組21B3232
文学部史学科4年R組20B3206
国際文化学部国際文化学科3年A組20G9001
国際文化学部国際文化学科4年G組20G0611
大学院キャリアデザイン学研究科2年22Q5709
毎回いいコメントを書いてくれた人は、以下のとおりです。
文学部史学科3年P組21B3014
文学部史学科3年P組21B3009
国際文化学部国際文化学科4年G組20G0611
大学院キャリアデザイン学研究科2年22Q5709
レポート（国際文化学部国際文化学科4年G組20G0611「「信貴山縁起絵巻」から読み取る平安時代後期当時の影響―「源氏物語絵巻」との比較を通して―」）は、なかなかの力作でしたが、そもそも「源氏物語絵巻」もやまと絵ですよ。やまと絵については、古田亮編著『教養の日本美術史』（ミネルヴァ書房、2019年11月）のなかの第9章「やまと絵の日本美術」を読んでください。「源氏物語絵巻」と「信貴山縁起絵巻」の画風の違いは、制作時期の違いなのでしょうね。
スライドテストが満点、リアクションペーパー点（素点13点）13点でAにしました。リアクションペーパーで差が出てしまいましたね。
文学部哲学科3年B組21B0107
文学部哲学科3年B組21B0132
文学部哲学科4年A組20B0026
文学部日本文学科3年F組21B1120
文学部日本文学科4年E組20B1014
文学部史学科3年P組21B3004
文学部史学科3年P組21B3009
文学部史学科3年P組21B3012
文学部史学科3年P組21B3014
文学部史学科3年P組21B3015
文学部史学科3年P組21B3017
文学部史学科3年P組21B3019
文学部史学科3年Q組21B3105
文学部史学科3年Q組21B3106
文学部史学科3年Q組21B3143
文学部史学科3年R組21B3214
文学部史学科3年R組21B3217
文学部史学科3年R組21B3223
文学部史学科3年R組21B3225
文学部史学科3年R組21B3229
文学部史学科3年R組21B3231
文学部史学科3年R組21B3232
文学部史学科4年R組20B3206
国際文化学部国際文化学科3年A組20G9001
国際文化学部国際文化学科4年G組20G0611
大学院キャリアデザイン学研究科2年22Q5709
毎回いいコメントを書いてくれた人は、以下のとおりです。
文学部史学科3年P組21B3014
文学部史学科3年P組21B3009
国際文化学部国際文化学科4年G組20G0611
大学院キャリアデザイン学研究科2年22Q5709
レポート（国際文化学部国際文化学科4年G組20G0611「「信貴山縁起絵巻」から読み取る平安時代後期当時の影響―「源氏物語絵巻」との比較を通して―」）は、なかなかの力作でしたが、そもそも「源氏物語絵巻」もやまと絵ですよ。やまと絵については、古田亮編著『教養の日本美術史』（ミネルヴァ書房、2019年11月）のなかの第9章「やまと絵の日本美術」を読んでください。「源氏物語絵巻」と「信貴山縁起絵巻」の画風の違いは、制作時期の違いなのでしょうね。
スライドテストが満点、リアクションペーパー点（素点13点）13点でAにしました。リアクションペーパーで差が出てしまいましたね。
2023年07月28日
４年ゼミ秋学期の発表日とテーマ
秋学期の発表日と発表テーマは、以下のとおりです。卒業論文の人は第四章を書いてください。卒業制作の人は最後まで描いて、見せてください。
09/27 面談、発表準備
10/04 映画『泣くな赤鬼』
10/11 イラスト『百人一首』、本題目添削
10/18 宝塚歌劇『ベルサイユのばら』
10/25 ジブリ映画『千と千尋の神隠し』
11/01 ディズニー映画『魔法にかけられて』
11/08 浮田一�濾�「婚怪草紙絵巻」
09/27 面談、発表準備
10/04 映画『泣くな赤鬼』
10/11 イラスト『百人一首』、本題目添削
10/18 宝塚歌劇『ベルサイユのばら』
10/25 ジブリ映画『千と千尋の神隠し』
11/01 ディズニー映画『魔法にかけられて』
11/08 浮田一�濾�「婚怪草紙絵巻」
2023年07月27日
３年ゼミ秋学期の発表日とテーマ
秋学期の発表日と発表テーマは、以下のとおりです。
1回目の発表は、作品の概要と最も重要だと考えられる先行研究の紹介です。これからは卒業論文に向けて、発表原稿を用意してください。2回目の発表は、物語と絵の比較、絵と絵の比較、あるいは原作と視覚表象の比較、視覚表象と視覚表象の比較です。発表後、1回目の発表内容（第一章、作品の概要、研究史と問題点）と2回目の発表内容（第二章、物語と絵の比較など）をあわせてレポートにしてもらいます。卒業制作の人は、1回目の発表は先行作品の紹介と全体の構成、2回目の発表から描き出してください。
09/26 面談、発表準備
10/03 「地獄草紙」「餓鬼草紙」「病草紙」
・それぞれの絵巻の概要。
・「病草紙」の先行研究は、佐野みどり「病草紙研究」『国華』1039、1040、1981年1、2月、『風流 造形 物語―日本美術の構造と様態』所収、スカイドア、1997年2月。加須屋誠「日本美術史のなかの「他者」、そして／あるいは、「他者」としての日本美術史―病草紙の観者は誰か？―」島本浣・加須屋誠編『美術史と他者』晃洋書房、2000年1月、『仏教説話画の構造と機能―彼岸と此岸のイコノロジー―』所収、中央公論美術出版、2003年2月。加須屋誠「「鼻黒の男」とは誰か？―病草紙の世界観―」『日本文学』49ｰ7、2000年7月、『仏教説話画の構造と機能―彼岸と此岸のイコノロジー―』所収、中央公論美術出版、2003年2月。「地獄草紙」の先行研究は、嶋中あゆり「「地獄草紙」における女鬼と罪人の表象」『恵泉アカデミア』25、2020年12月。
10/10 ディズニー映画『ラプンツェル』
・作品の概要、原作の概要。
・ディズニー映画の先行研究は、若桑みどり『お姫様とジェンダー―アニメで学ぶ男と女のジェンダー学入門』筑摩書房、2003年6月。黒木玲花「映画『アナと雪の女王』について―登場人物と主題歌からみるディズニー・プリンセス・ストーリーが鑑賞者に与える影響―」『恵泉アカデミア』21、2016年12月。
10/17 ディズニー映画アニメ版『リトル・マーメイド』
・作品の概要、原作の概要。
・ディズニー映画の先行研究は、若桑みどり『お姫様とジェンダー―アニメで学ぶ男と女のジェンダー学入門』筑摩書房、2003年6月。黒木玲花「映画『アナと雪の女王』について―登場人物と主題歌からみるディズニー・プリンセス・ストーリーが鑑賞者に与える影響―」『恵泉アカデミア』21、2016年12月。
10/24 『伊勢物語』の絵本
・先行作品の紹介。
・「伊勢物語絵」の先行研究は、伊藤敏子『伊勢物語絵』角川書店、1984年3月。千野香織『絵巻=伊勢物語絵』至文堂、1991年6月。田村小野香「和泉市久保惣記念美術館所蔵「伊勢物語絵巻」について―物語と絵に織り込まれた〈みやび〉と〈鄙び〉―」『恵泉アカデミア』6、2001年12月。
・在原業平を中心に再構成した全体の構成。
10/31 映画『母性』
・作品の概要、原作の概要。
・文芸作品を元にした映画の先行研究は、疋田愛美「映画『里見八犬伝』について―悪女玉梓の表現を中心に―」『恵泉アカデミア』18、2013年12月。石丸葵「映画『羅生門』について―登場人物と評価の視点から―」『恵泉アカデミア』24、2019年12月。他には『キネマ旬報』の映画評など。
11/07 相談日
11/14 「地獄草紙」「餓鬼草紙」「病草紙」
・糞尿譚の場面を選び、詞書と絵の比較・考察をしてください。
・自分で勧めておいて、どんなテーマかと思いますよね。
11/21 ディズニー映画『ラプンツェル』
・童話と映画を比較・考察してください。
11/28 ディズニー映画アニメ版『リトル・マーメイド』
・童話と映画を比較・考察してください。
12/05 『伊勢物語』の絵本
・全体の三分の一を描いてください。
12/12 映画『母性』
・小説と映画を比較・考察してください。
12/19 相談日
01/09 レポート添削、提出
01/16 レポート再提出
1回目の発表は、作品の概要と最も重要だと考えられる先行研究の紹介です。これからは卒業論文に向けて、発表原稿を用意してください。2回目の発表は、物語と絵の比較、絵と絵の比較、あるいは原作と視覚表象の比較、視覚表象と視覚表象の比較です。発表後、1回目の発表内容（第一章、作品の概要、研究史と問題点）と2回目の発表内容（第二章、物語と絵の比較など）をあわせてレポートにしてもらいます。卒業制作の人は、1回目の発表は先行作品の紹介と全体の構成、2回目の発表から描き出してください。
09/26 面談、発表準備
10/03 「地獄草紙」「餓鬼草紙」「病草紙」
・それぞれの絵巻の概要。
・「病草紙」の先行研究は、佐野みどり「病草紙研究」『国華』1039、1040、1981年1、2月、『風流 造形 物語―日本美術の構造と様態』所収、スカイドア、1997年2月。加須屋誠「日本美術史のなかの「他者」、そして／あるいは、「他者」としての日本美術史―病草紙の観者は誰か？―」島本浣・加須屋誠編『美術史と他者』晃洋書房、2000年1月、『仏教説話画の構造と機能―彼岸と此岸のイコノロジー―』所収、中央公論美術出版、2003年2月。加須屋誠「「鼻黒の男」とは誰か？―病草紙の世界観―」『日本文学』49ｰ7、2000年7月、『仏教説話画の構造と機能―彼岸と此岸のイコノロジー―』所収、中央公論美術出版、2003年2月。「地獄草紙」の先行研究は、嶋中あゆり「「地獄草紙」における女鬼と罪人の表象」『恵泉アカデミア』25、2020年12月。
10/10 ディズニー映画『ラプンツェル』
・作品の概要、原作の概要。
・ディズニー映画の先行研究は、若桑みどり『お姫様とジェンダー―アニメで学ぶ男と女のジェンダー学入門』筑摩書房、2003年6月。黒木玲花「映画『アナと雪の女王』について―登場人物と主題歌からみるディズニー・プリンセス・ストーリーが鑑賞者に与える影響―」『恵泉アカデミア』21、2016年12月。
10/17 ディズニー映画アニメ版『リトル・マーメイド』
・作品の概要、原作の概要。
・ディズニー映画の先行研究は、若桑みどり『お姫様とジェンダー―アニメで学ぶ男と女のジェンダー学入門』筑摩書房、2003年6月。黒木玲花「映画『アナと雪の女王』について―登場人物と主題歌からみるディズニー・プリンセス・ストーリーが鑑賞者に与える影響―」『恵泉アカデミア』21、2016年12月。
10/24 『伊勢物語』の絵本
・先行作品の紹介。
・「伊勢物語絵」の先行研究は、伊藤敏子『伊勢物語絵』角川書店、1984年3月。千野香織『絵巻=伊勢物語絵』至文堂、1991年6月。田村小野香「和泉市久保惣記念美術館所蔵「伊勢物語絵巻」について―物語と絵に織り込まれた〈みやび〉と〈鄙び〉―」『恵泉アカデミア』6、2001年12月。
・在原業平を中心に再構成した全体の構成。
10/31 映画『母性』
・作品の概要、原作の概要。
・文芸作品を元にした映画の先行研究は、疋田愛美「映画『里見八犬伝』について―悪女玉梓の表現を中心に―」『恵泉アカデミア』18、2013年12月。石丸葵「映画『羅生門』について―登場人物と評価の視点から―」『恵泉アカデミア』24、2019年12月。他には『キネマ旬報』の映画評など。
11/07 相談日
11/14 「地獄草紙」「餓鬼草紙」「病草紙」
・糞尿譚の場面を選び、詞書と絵の比較・考察をしてください。
・自分で勧めておいて、どんなテーマかと思いますよね。
11/21 ディズニー映画『ラプンツェル』
・童話と映画を比較・考察してください。
11/28 ディズニー映画アニメ版『リトル・マーメイド』
・童話と映画を比較・考察してください。
12/05 『伊勢物語』の絵本
・全体の三分の一を描いてください。
12/12 映画『母性』
・小説と映画を比較・考察してください。
12/19 相談日
01/09 レポート添削、提出
01/16 レポート再提出
2023年07月26日
ゼミ発表１０週目 ２年生
2年ゼミの7回目の発表は、侏儒。
はじめに
・侏儒が周りに→侏儒が周りから。
・ビビッときたので→レポートにふさわしいアカデミックなことばに置き換えてください。
・十分→充分。
一、侏儒の詞書
詞書
現代語訳
二、侏儒の絵
・はじめにに書いたことは、削除してください。あとはOKです。
三、侏儒の詞書と絵の比較・考察
・生まれつき背が低いのではなく、成人しても背が低いのです。
・シワ→皺。
・意地の悪い僧侶を描いたのは、普段の行ないを見直すきっかけのためではなく、僧侶とともに描かれた貴族男性に自らを投影して、侏儒を見下すためでしょう。最後につけ加えてください。
おわりに
・考察できる。→考察することができる。
註
参考文献
参考図版
やっと発表することができましたね。必読論文を読んだら、他のゼミ生のように註をつけて、参考文献に入れてください。
はじめに
・侏儒が周りに→侏儒が周りから。
・ビビッときたので→レポートにふさわしいアカデミックなことばに置き換えてください。
・十分→充分。
一、侏儒の詞書
詞書
現代語訳
二、侏儒の絵
・はじめにに書いたことは、削除してください。あとはOKです。
三、侏儒の詞書と絵の比較・考察
・生まれつき背が低いのではなく、成人しても背が低いのです。
・シワ→皺。
・意地の悪い僧侶を描いたのは、普段の行ないを見直すきっかけのためではなく、僧侶とともに描かれた貴族男性に自らを投影して、侏儒を見下すためでしょう。最後につけ加えてください。
おわりに
・考察できる。→考察することができる。
註
参考文献
参考図版
やっと発表することができましたね。必読論文を読んだら、他のゼミ生のように註をつけて、参考文献に入れてください。
2023年07月19日
ゼミ発表９週目 ２年生
2年ゼミの6回目の発表は、嗜眠癖の男から。
はじめに
一、嗜眠癖の男の詞書
詞書
現代語訳
二、嗜眠癖の男の絵
・手前にふたりの男性が坐っていることを書き足して、全体説明にしましょう。改行して、嗜眠癖の男から詳しく記述していきます。
・童の持つ扇の解釈がよかったです。
三、嗜眠癖の男の詞書と絵の比較・考察
・詞書と絵の比較部分が文章になっていてよかったです。
・嗜眠癖の男について、加須屋さんの論文を引用しつつ、ご自分の意見を述べているところがよかったです。
・同じく童についても、加須屋さんの論文を引用しつつ、ご自分の意見を述べているところがよかったです。
・赤い机の解釈もよかったです。
おわりに
・おわりにが、はじめにの問題提起の答えになっていてよかったです。
・考察のまとめがおわりにになるので、病人を見る者と「さかさまの世界」と赤い机の解釈を簡潔にまとめたらいかがでしょうか。
註
参考文献
参考図版
考察部分がとてもよかったです。発表資料の下書きを送ってもらったときに感動しました。レポートのかたちに直したら、送ってきてください。比較・考察のところは、みんなも真似するように。
ふたりめは、あざのある女。
はじめに
一、あざのある女の詞書
詞書
現代語訳
二、あざのある女の絵
・画面は、→画面には、がいいですね。
・指を指して→指を差して。
・佐野さんの論文を引用しながら記述したところがよかったです。
三、あざのある女の詞書と絵の比較・考察
・詞書と絵の比較部分は文章にしてください。
・ふたりの女性の解釈と、化粧箱の解釈がよかったです。
・嗜眠癖さん同様、加須屋さんの論文を引用しつつ、ご自分の意見を述べているところがよかったです。
・この女性が相当の身分の女性であると→この女性が高い身分であると。
・あざのある女を貴族女性に設定した解釈もよかったです。
おわりに
・おわりにが、はじめにの問題提起の答えになっていてよかったです。
註
参考文献
参考図版
朗読が上手で聞き惚れてしまいました。問題はダウンロードの方法と添付のし方でしたね。どうなることかと思いましたが、考察部分はとてもよくできていましたよ。箇条書きのところを文章にして、細かいところを直したら、Wordのまま添付ファイルで送ってきてください。
はじめに
一、嗜眠癖の男の詞書
詞書
現代語訳
二、嗜眠癖の男の絵
・手前にふたりの男性が坐っていることを書き足して、全体説明にしましょう。改行して、嗜眠癖の男から詳しく記述していきます。
・童の持つ扇の解釈がよかったです。
三、嗜眠癖の男の詞書と絵の比較・考察
・詞書と絵の比較部分が文章になっていてよかったです。
・嗜眠癖の男について、加須屋さんの論文を引用しつつ、ご自分の意見を述べているところがよかったです。
・同じく童についても、加須屋さんの論文を引用しつつ、ご自分の意見を述べているところがよかったです。
・赤い机の解釈もよかったです。
おわりに
・おわりにが、はじめにの問題提起の答えになっていてよかったです。
・考察のまとめがおわりにになるので、病人を見る者と「さかさまの世界」と赤い机の解釈を簡潔にまとめたらいかがでしょうか。
註
参考文献
参考図版
考察部分がとてもよかったです。発表資料の下書きを送ってもらったときに感動しました。レポートのかたちに直したら、送ってきてください。比較・考察のところは、みんなも真似するように。
ふたりめは、あざのある女。
はじめに
一、あざのある女の詞書
詞書
現代語訳
二、あざのある女の絵
・画面は、→画面には、がいいですね。
・指を指して→指を差して。
・佐野さんの論文を引用しながら記述したところがよかったです。
三、あざのある女の詞書と絵の比較・考察
・詞書と絵の比較部分は文章にしてください。
・ふたりの女性の解釈と、化粧箱の解釈がよかったです。
・嗜眠癖さん同様、加須屋さんの論文を引用しつつ、ご自分の意見を述べているところがよかったです。
・この女性が相当の身分の女性であると→この女性が高い身分であると。
・あざのある女を貴族女性に設定した解釈もよかったです。
おわりに
・おわりにが、はじめにの問題提起の答えになっていてよかったです。
註
参考文献
参考図版
朗読が上手で聞き惚れてしまいました。問題はダウンロードの方法と添付のし方でしたね。どうなることかと思いましたが、考察部分はとてもよくできていましたよ。箇条書きのところを文章にして、細かいところを直したら、Wordのまま添付ファイルで送ってきてください。
2023年07月12日
ゼミ発表８週目 ２年生
2年ゼミの5回目の発表は、口臭の女。
はじめに
一、口臭の女の詞書
詞書
・ひらがなの踊字はゝ、ヽはカタカナの踊字です。
現代語訳
二、口臭の女の絵
・最初に三人の人物の配置を述べて、次にひとりずつ記述していくと、もう少し長くなりますよ。
・口臭の女へ→口臭の女に。
三、口臭の女の詞書と絵の比較・考察
・伝えたけれど→伝えたけれども。
・羽織→袿。
・男性が描かれなかった理由はわかりましたが、口臭の女は詞書では美しいと記されているにもかかわらず、絵ではなぜ美しい女性として描かれなかったのでしょうか。
・口臭の女は、曹司で召し使われている身分であるにもかかわらず、なぜ左側の女房たちよりも豪華な袿を羽織っているのでしょうか。
・比較・考察で取りあげるモチーフは、絵のところで詳細に記述してください。
・レポートでは、箇条書きのところを文章にしてください。
おわりに
註
参考文献
参考図版
必要事項はすべて入っているのですが、あまりに凝縮し過ぎているので、このままだと400字×10枚になりませんね。このゼミのレポートは、400字×50枚以上の卒業論文を書くための練習ですから、ギュッとまとめすぎないで、絵の記述を増やすか、比較・考察を増やすか、してください。
はじめに
一、口臭の女の詞書
詞書
・ひらがなの踊字はゝ、ヽはカタカナの踊字です。
現代語訳
二、口臭の女の絵
・最初に三人の人物の配置を述べて、次にひとりずつ記述していくと、もう少し長くなりますよ。
・口臭の女へ→口臭の女に。
三、口臭の女の詞書と絵の比較・考察
・伝えたけれど→伝えたけれども。
・羽織→袿。
・男性が描かれなかった理由はわかりましたが、口臭の女は詞書では美しいと記されているにもかかわらず、絵ではなぜ美しい女性として描かれなかったのでしょうか。
・口臭の女は、曹司で召し使われている身分であるにもかかわらず、なぜ左側の女房たちよりも豪華な袿を羽織っているのでしょうか。
・比較・考察で取りあげるモチーフは、絵のところで詳細に記述してください。
・レポートでは、箇条書きのところを文章にしてください。
おわりに
註
参考文献
参考図版
必要事項はすべて入っているのですが、あまりに凝縮し過ぎているので、このままだと400字×10枚になりませんね。このゼミのレポートは、400字×50枚以上の卒業論文を書くための練習ですから、ギュッとまとめすぎないで、絵の記述を増やすか、比較・考察を増やすか、してください。
