August 2010

August 31, 2010

後期開講

小生の勤務する予備校では、今日から後期(2学期)の授業が開講になります。

まだ暑い日が続くので、夏がまだ終わったという実感はないのですが、暦は順当に進んでいるようです。

受験生の皆さんも今日からまた、合格へ向けて頑張っていきましょう!


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August 30, 2010

メールマガジン

誠に勝手ながら、今週のメールマガジンはお休みさせていただきます。

今週までは夏期講習などもあり、曜日感覚が薄れていたんですね…。
来週からは、通常授業になって曜日感覚が元に戻ってくるかと思われます。

来週以降は、再び毎週月曜日に発行する予定ですので、よろしくお願いします。

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math_palace at 18:27|PermalinkComments(0)TrackBack(0) メルマガ離宮 

August 29, 2010

最後の土日

8月も最後の土日になりました。

小学生辺りであれば、この時期に終わらせていない「夏休みの宿題」を片付けるために必死になっている頃です。

一方、受験生としては、そろそろ新学期への準備が必要になってきます。

小生の勤務する予備校の場合は、31日より授業が開始であり、すでに教材は交付されているはずですので、まず、最初の週の授業に向けての予習を始める必要があります。

夏を過ぎてからは「考えて解ききる訓練」をとにかく進めていく必要があるので、予習は本当に重要です。

頑張っていきましょう。

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August 28, 2010

「数学宮殿への質問」への回答

<質問>

一橋大学法学部を目指しています。

問題集についての質問です。

今まで『本質の研究』をやってきまして、全ての問題に関して瞬時に解答でき、説明を求められた場合も対応できるまでやりこみました。そこで、そろそろ新しい問題集に取り組みたいと思っています。

今考えているのは

・難関大を受けるならば知っておくべき問題(いわゆる標準問題)が載っている問題集
・それより一歩先に行って二次で差をつける力をつけられるような問題集

です。これらについて先生に数冊推薦していただきたいです。よろしくお願いします。

(一部省略し、誤字と思われるカ所を訂正いたしました)


<回答>

一橋大学は例年、しっかりと練った問題を出題しており、近年では東大の文系よりも難しい問題があったりします。

しかし当然、その中でも比較的解きやすい問題があるのでそれを落とさないようにすることは重要です。

その点では典型的な問題をinputしていることはよい傾向と思われます。

で、ここから先、ということですが、まず、一橋大学であったら、

「一橋大の数学15カ年」(教学社)

があります。要は過去問集です。
この中の問題を通じて、一橋大学の問題の様子を把握していくとよいかと思います。

また、大学への数学からでている「今年の合否を分けたこの1題」なんかもよいかと思われます。

また、「難関大を受けるならば知っておくべき問題(いわゆる標準問題)が載っている問題集」というところでは、同じく大学への数学の別冊である「1対1対応の演習」あたりが標準的ではありますが、「本質の研究」と問題が被る部分もあるかとは思います。



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math_palace at 06:00|PermalinkComments(1)TrackBack(0) 勉強方法 

August 27, 2010

いよいよ大切な予習

受験勉強の目的は、

 「入試の際に一点でも多く点数を取る」

ということです。
そのためには、入試問題に正面から向き合って、まずはとにかく自力でしっかり解いてみることが大切です。

そして、予備校などに通っている場合、その辺りをするのが「予習」です。

だからこそ、これからの時期、より一層重要になるのが「予習」なのです。


「解けないと悔しい」と思うくらいの気持ちで、予習に取り組んでみてください。


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August 26, 2010

手早く解けるかどうか

大學受験に対する数学の勉強で重要な事は、

「基本事項を理解する」
「典型的な問題のinput」
「考えて解ききる訓練」

ですが、その中の「典型的な問題のinput」に関しては、とりわけセンター試験に関していえば、

「手早く解き方が出てくるかどうか」

というのは重要になります。
これは、国公立の2次試験や私立の試験での数学の「記述式試験」への対策をしていたとしても、「手早く解くこと」は身につける必要があります。

センター試験の問題は、典型的な問題がほとんどであり、普通に試験勉強をしていれば時間があれば敢闘することは不可能ではありません。

しかし、センター試験は短時間で大量の問題を処理しなくてはいけないので、「手早く解く」ということが必要になるのです。


また、「手早く考え方が出てくるかどうか」によって、記述式の難しめの問題でもその問題を解くキッカケを手早くつかめるようになったりします。


この手早く解くことについては、4STEPなどの高校で配布される問題集などを使い、「典型的な問題を見て、ぱっと解法が出て、解ききる」までにどのくらいの時間がかかるかを測っていくとよいと思います。



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August 25, 2010

地域格差

今年も甲府への出張がありました。

毎年来て思うことなのですが、甲府にはあまり大きな本屋がないため、目にする問題集や参考書の量も必然的に少なくなります。

そういった意味でも、受験の際に地域格差が起こってしまうということが考えられます。

しかし一方で、現在はインターネットをはじめとした情報がどの地域に住んでいるか関係なく得ることができるようになりました。

本屋が少ない地域では、こういったインターネットでの情報を有効活用することで、その格差を補っていってほしいものです。


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August 24, 2010

世界の貧困と向き合う日本人

先日、NHKで元東京銀行の銀行マンで、途上国の貧困に向き合う人の話をしていました。

街に住む大半の人が、1日を100円以下で暮らしているようなところというのは、世界を見渡せばたくさんあるのです。
それを少しでも改善していきたいという志と、その行動力、その考え方に感銘を受けました。


日本でも貧困層ができはじめてきました。
その意味では「大學受験ができる」というのは恵まれている証拠であるのは確かです。

ましてや、塾・予備校に通わせてもらえるというのは、そうとう恵まれているといえます。

この恵まれた環境を生かすも殺すも努力次第です。

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August 23, 2010

甲府出張・3日目終了

甲府での出張授業も明日でおしまいです。
4日間は長いようで、あっという間でした。

甲府は盆地なので暑くなりやすく、やはり夕方になってもそこそこ暑かったりします。
でも、いろいろおいしいものもあるので、なかなか良いです。


さて、あと一日、頑張ってみたいと思います。

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August 22, 2010

何かを志す動機

大学を受験するというとき、何かしらの「動機」というものがあるでしょうか?

私が受験をするときには、元々、地震学について研究をしたかったこともあり、その研究を大学に入ってしたかったというのがあります。

私が高校時代、大きな地震が国内でいくつも起きました。
その際に、現地に赴き、現場を目の当たりにしました。

北海道南西沖地震による奥尻島の壊滅、阪神淡路大震災での淡路島で表に現れた活断層、何もかもが無くなった長田区の様子。

これで「地震学を」と思ったわけです。
とはいえ、現在はそこまで地震学に携わっているわけではないのですが…。


でも、なにかしらの動機を持って受験に臨むのと、「何となく」で受験に臨むのでは、学力の上がり方も変わってくるはずです。

「何かをしたい」というものが無くても良いとは思いますが、せめて、「○○大学には意地でも入りたい!」くらいのつもりで勉強をしていってほしいものです。


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