21世紀の教育に経済性は必要か : けいちゃんの妖怪ブログ＠北海道移住～何のために生まれて何をして生きるのか～

『進化する教育　あなたの能力は進化する！大前研一通信・特別保存版Part.Ⅵ』
大前研一、ビジネス・ブレークスルー出版、2012年11月16日

星：☆☆

レビュープラスさんに頂きました。ありがとうございます。

日本のビジネスコンサルタントの嚆矢、大前研一による教育への提言本。

内容的には星3つか4つだが、電子書籍版の使い勝手の悪さにつき、星2つとした。

今回は電子書籍版で、シナノブック・ドットコムへ登録して閲覧したのだが、これが非常に使い勝手が悪かった。
アプリをダウンロードすればiPhoneやAndroid端末でも閲覧できるのだが、このアプリshinanobookが非常に悪い。
ダウンロードが全く成功しない上に、失敗するとダウンロード回数が減らされてしまう。時間を置いてDLしたり、端末の電源を入れ直しても全くDLできず、制限回数の5回とも失敗したため、端末で閲覧ができなかった。
仕方なくパソコンから閲覧したが、PCからの操作性も悪い。
同時に複数端末でログインできないことや、ログインから1時間経つと自動的にログアウトになるのにも、困った。

内容は、さすが大前研一と思う箇所もあれば、違和感が残る部分も多かった。

20世紀の教育は「決められた正解を理解する」ことが目的だったが、21世紀の教育は「正解のない問題に自分で答えを探す」ことが目的だという。
確かに、これからの教育は「答えを探す」ことが求められるが、「決められた正解を理解する」のは、20世紀というよりは、昭和的価値観だろう。
1900年代前半、夏目漱石や南方熊楠が活躍した時代の日本人は、自力で答えを探していた。

そもそも、教育という定量的な価値観で計り得ないものに、経済的価値観を持ち込むと破綻するように思える。
数字へのリテラシー、理論へのリテラシーは幼いころから鍛える必要があるかもしれない。「論理こそが世界共通の言語」というのは、大いに納得できる。
だが、小さいころからマネー教育を施し、マネーリテラシーを養う必要はない。
かんじんなのは、目に見えないものを見る力を養うことだと思う。

大前氏はビジネスにおいては大いに実績があり、ビジネスマンの教育に関しては、成果を上げられるだろう。
しかし、それは人間への「教育」に関して良い結果をもたらせるか、とは別問題である。

生徒の年齢層によるダイバーシティ（多様性）は必要だが、教えられる側だけのダイバーシティでは意味がない。
吉田松陰の松下村塾では、身分の隔てなく参加でき、先生と生徒の別もなく教え合うことがあったという。
教える側のダイバーシティこそが必要だろう。
今のBBT（ビジネス・ブレークスルー大学）では、それができているようには見えない。

ただ、教育以外に関しては大前氏の知見は大いに参考になる。

原発に関しては、節電の効果を疑問視しながらも、原発が破綻しており継続することは合理的ではないことから、「国家目標で50%の節電を決定し、原発ゼロを目指す」べきだと言う。
そして、「省エネ技術で再び世界をリードする」ことを目標とすべきという。

日本の行政に関しては、「日本全体が夕張状態」だと言う。
小泉政権が郵政民営化にYesかNoかを迫ったような二者択一、全国一律の政治では、日本は破綻するしかない。
道州制を実現し、大阪から日本を変えるのもよいかもしれないと言う。
橋下氏の政策には賛否両論あるが、維新の志は見習うべきかもしれない。
私も、地方から、北海道から、旭川から日本を変えられるように志を高く持とうと思った。

「コンサルタントは、ノウハウを売る仕事ではない」というのも、本当にその通りだと思う。
コモディティー化できない、「深く考える」部分は確かに必要である。
ただ、これからの時代のコンサルティングに求められるのは、「深く考える」ことに加えて、実行し、実現することだと思う。

ビジネススクールの教育により、考える力は身につくかもしれないが、実現する力はそこでは身につかない。
それは、現場で実践して身につけていくしかない。

「ビジネス、経営問題」のジョブズ氏やパルミサーノ氏の話しは面白かったし、大前氏はやはり頭が良い。
しかし、これからの新しい時代を切り拓くのは、大前氏や橋下氏よりも、もっと若い世代である。
上の世代からの「教育」など、必要としない時代が来るだろう。

ちなみに、本の内容としては大半がビジネス・ブレークスルー大学（BBT）の宣伝であった。
MBA取得を考えている人には良いかもしれないが、それ以外の人には、得るところは大きくない一冊。

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