第2回 現代教育フォーラム
ふたたび教師の苦悩と挫折から、希望と再生の回路を求めて…
~新採教師の悲劇を繰り返さないために、私たちにできること~
■心を病んで休職する教師が増えています。教師の現職死も各地から報告されています。
近年の教育政策は教師をささえるどころか、ますます追いつめる役割を果たしています。
若い教師たち、とりわけ新採教師が過酷な軋轢のなかで自分を責め、痛ましい自殺死に至る事例も少なくありません。
【報告】「新採教師の悲劇を繰り返さないために」
・報告1; 公務災害逆転認定を受けた東京新宿区の新採女性教師のご遺族から
・報告2; 故木村百合子さんの裁判を支援する静岡の現場教師から
・報告3; 新採3年目の若い女性教師が語る希望と再生
【話し合い・1】『新採教師はなぜ追いつめられたのか』を読んで第1回フォーラムをもとに高文研から出版された本の合評~新採教師自殺事件と若い教師の手記、前回の討論記録をどう読んだかの感想、意見交換
【話し合い・2】教師の苦悩と挫折から、希望と再生の回路を求めて
現場で何が起きているのか、苦悩と挫折を超えていく希望はどこにあるのか、教育政策に求めるもの、学校でできることなど参加者で広く交流しましょう
合評本:『新採教師はなぜ追いつめられたのか』(高文研、2010年3月)
5月22日(土) 午後2時~5時
明治大学(駿河台キャンパス)研究棟4階・第1会議室
(お茶の水駅下車5分。リバティータワー3階左奥の渡り廊下で入ると、研究棟4階です)
ふたたび教師の苦悩と挫折から、希望と再生の回路を求めて…
~新採教師の悲劇を繰り返さないために、私たちにできること~
■心を病んで休職する教師が増えています。教師の現職死も各地から報告されています。
近年の教育政策は教師をささえるどころか、ますます追いつめる役割を果たしています。
若い教師たち、とりわけ新採教師が過酷な軋轢のなかで自分を責め、痛ましい自殺死に至る事例も少なくありません。
【報告】「新採教師の悲劇を繰り返さないために」
・報告1; 公務災害逆転認定を受けた東京新宿区の新採女性教師のご遺族から
・報告2; 故木村百合子さんの裁判を支援する静岡の現場教師から
・報告3; 新採3年目の若い女性教師が語る希望と再生
【話し合い・1】『新採教師はなぜ追いつめられたのか』を読んで第1回フォーラムをもとに高文研から出版された本の合評~新採教師自殺事件と若い教師の手記、前回の討論記録をどう読んだかの感想、意見交換
【話し合い・2】教師の苦悩と挫折から、希望と再生の回路を求めて
現場で何が起きているのか、苦悩と挫折を超えていく希望はどこにあるのか、教育政策に求めるもの、学校でできることなど参加者で広く交流しましょう
合評本:『新採教師はなぜ追いつめられたのか』(高文研、2010年3月)
5月22日(土) 午後2時~5時
明治大学(駿河台キャンパス)研究棟4階・第1会議室
(お茶の水駅下車5分。リバティータワー3階左奥の渡り廊下で入ると、研究棟4階です)