こんにちは、みっちーです
寒い日が続きますが、みなさんいかがお過ごしでしょうか？
今回の記事は、『2010年なんで屋＠近鉄奈良で実現したこと』を発表したいと思います☆
続きの前に応援よろしくお願いします
奈良方面
2011年01月19日12:00
2010年10月13日23:20
今週も、なんで屋露店の店主達が、道行く人の反応から掴み取った「みなさんが今意識していることは何か？何に可能性を感じているのか？」から、次代への可能性を探っていきたい思います
今回は大阪・奈良方面のなんで屋露店から、最近良く聞かれる
「草食男子」に関するお題への露店での反応を紹介します
タイトルがキャッチーだからか、色んな層の人が関心を示してくれているようです
続きの前に、応援宜しくお願いします
2010年07月15日20:00
こんばんは なんで屋＠近鉄奈良です。
2010年の参議院選挙が終わりましたが、その結果に関する関心以前に、なんとも言えない虚無感・虚脱感のようなものが漂っているように感じています。
しかし、このような政治不信や収束不全の高まりと同時に、このままではマズイ、何とかしたい・・・心ある人たちと協働しよう！と言うような声もネットを中心に高まりつつあるようにも感じています。
次代は共認原理の時代、事実を元に追求し「どうする！？」を考える事が一番求められています。現代の統合階級である、マスコミや学者、そして対米従属から脱却できない政治家達も【事実】を根本的に捻じ曲げる事など出来るはずがありません。
常に人々は【事実】を探索し、可能性を求めています。
だから、何であれ【実現する】＝【事実を基にした共認を形成する】のだと思います。
今週の【メルマガるい】のテーマは【共認闘争】です。
るいネットやこのブログをはじめとする関連サイト、或いはメルマガで事実を発信していくこと、そして、これを受信し回りに広めていく事が協働する事に繋がるのだと思います。
【事実】を発信し続ける今週の【メルマガるい】を紹介します。応援クリックと同時に是非読んで【メルマガるい】の読者になってください。
2010年05月31日22:17
５月の抜けるような青空のもと、ポカポカ陽気でにぎわう露店でのひとコマです。
どこの露店でしょうか？
よ〜く見るとわかります。
写真の右上に写っている銅像は行基さんです。
中央上には、頭に鹿の角を生やした人が鹿といっしょに写っています。
そうです。なんで屋＠近鉄奈良です。
女子高生に囲まれて気合の入るＫ店主
今日の主人公はＫ店主。社会人２年目。会社では自らスケジュールを立て、計画的に次々仕事をこなしていくことに目覚め、２年目にしてもはや中堅の風格すら漂わせる頼れる男です。
路上でも百戦錬磨の若手のホープ。女子高生が何人群がろうとも、ひとり残らずスッキリさせて、奈良での一番の思い出にさせてやろう。そんな意気込みからか、ホワイトボードを軽々と掲げ、彼女たちの笑いを誘いながら、やりとりを始めたＫ店主。その瞬間を納めたのが上の写真です。
このとき、誰があのような結末を予想したでしょうか？
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2010年01月26日19:36
こんばんは。
テレビや新聞では「小沢」一色ですが、その影で見過ごされている（マスコミがほとんど報じないからですが）、重要な提起があります。それが、
『クロスメディア規制』
なのです。
『新聞・テレビの猛反発は必至 総務相「新聞社の放送支配禁止」表明』（Ｊ−ＣＡＳＴニュース 2010/1/15記事）から引用します。
原口総務相は1月14日、東京・有楽町の外国特派員協会で開かれた講演で、新聞・テレビの「クロスオーナーシップ」に関する記者の質問に次のように答えた。
「マスメディア集中排除原則、これを法案化します。そして、クロスメディアの禁止、つまり、プレス（新聞）と放送が密接に結びついて、言論を一色にしてしまえば、そこには多様性も、民主主義の基である批判も生まれないわけであります。これを法文化したいと考えています」
日本では、放送局の寡占化を防ぐ「マスメディア集中排除原則」が総務省令で定められている。原口総務相はすでに、この原則を法律レベルに高める考えを記者会見などで示している。法案の具体的な内容はまだ明らかでないが、特派員協会の会見で、クロスオーナーシップの禁止を法案に盛り込む意向を表明した。
ネット上で、にわかに注目されている『クロスメディア』または『クロスオーナーシップ』。いったい何が問題なのでしょうか
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いつもありがとうございます
2009年12月06日20:32
こんにちは
シリーズ『ゴールドの動向を探る』最終回は、「これからどうなるのか？」に焦点を当てます。
（前回まで）
『ゴールドの動向を探る? −なぜ高騰しているのか？−』
『ゴールドの動向を探る? −なぜ今まで上がらなかったのか？−』
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いつもありがとうございます
2009年08月18日00:02
『漢字の可能性１ 〜漢字教育で幼児の知能が伸びた〜』
『漢字の可能性２ 〜子どもの知能を高めるのは、なんで？』
『漢字の可能性３ 〜漢字の造語力によって、日本人は科学技術や学問を習得できた』
幼児教育のみならず、日本人にとって非常に重要なツールとなってきた漢字はこれからの時代にどう役立てるのかに迫ってみたいと思います。
※日本脳力検定協会様よりお借りしました
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2009年08月15日20:32
前回記事『漢字の可能性１ 〜漢字教育で幼児の知能が伸びた〜』では、私たちが普段使っている“漢字”が、幼児教育の優れた教材になること、実際に漢字を学んだ幼児の知能が驚くほど上がっていることなどを見てきました。
では、漢字教育で知能が上がるのは、なぜなのでしょうか 今回は、その答えに迫ります。
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いつもありがとうございます
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2009年07月30日02:59
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