おいでおいで

昨日（２９日）は中３でした。
　　　英語（受身形）　　理科（力、細胞）　　数学（平方根）の勉強

　　　　　　　　　祝日にもかかわらず、
　　　　　　　　　全員が出席。
　　　　　　　　　３年生はよくがんばっているが、
　　　　　　　　　もうそれだけでは足りなくなっている。
　　　　　　　　　塾でやり残した分は
　　　　　　　　　必ず家でやってほしい。

　　　　　　　　　「質問ある人は残ってね」
　　　　　　　　　そしたら向こうで、
　　　　　　　　　ＹＴ君がニコニコしながら手招きしている。
　　　　　　　　　ふきだしてしまった。
　　　　　　　　　おいでおいでの質問は滅多にないもので。

今日（３０日）は中１です。

授業風景

昨日（２８日）は中２でした。

　　　英語（過去進行形）　　地理（アメリカ）　　数学（単項式の乗除）の勉強

　　　　　　　２年生は、
　　　　　　　目的意識をしっかり持っている生徒が多い。
　　　　　　　お互い、教えあったり助け合ったりもいている。
　　　　　　　注意するときもすごい。
　　　　　　　「○○、静かにして」
　　　　　　　ならまだいいが、
　　　　　　　「△△！　黙れ！」
　　　　　　　「今日、うるさくしたら承知しないからね！」（女子）
　　　　　　　「は、はい、すみません」（男子）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど・・・
　　　　　　

今日（２９日）は中３です。
祝日ですが、いつも通り１９：００〜２１：００です。

話が違う

昨日（２７日）は中１でした。
　　　理科（観察）　　地理（時差）　　数学（加法減法）の勉強

　　　　　　　時差の勉強は盛り上がった。
　　　　　　　地理とは言っても、
　　　　　　　数学的な要素が多いので、
　　　　　　　数学好きの１年生には
　　　　　　　興味深かったようだ。
　　　　　　　
　　　　　　　今月号のお便りのイニシャルトークコーナーに
　　　　　　　中１生を登場させたが、
　　　　　　　「もうやめてください。」と。
　　　　　　　自分が出るのをあれだけ切望していたのに・・・
　　　　　　　
　　　　　　　人の話を読んでおもしろがるのと
　　　　　　　自分が書かれるのは
　　　　　　　だいぶ違うらしい。
　　　　　　　
　　　　　　　

今日（２８日）は中２です。

中学生の会話

昨日（２６日）は小学生クラス・中３でした。　　　
　　　　算数（倍数約数）　　国語（カレーライス）の勉強
　　　　英語（SVOCの文型）　数学（平方根の乗除）の勉強

　　　　　　　　小学生も中学生も
　　　　　　　　それぞれが最高学年となり、
　　　　　　　　勉強の中身もレベルアップ。
　　　　　　　　私の要求する内容も量も
　　　　　　　　去年とは数段違ってきている。
　　　　　　　　くじけず、がんばってほしい。

　　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　　　　　　　　中３生が塾に入ってくるとき、
　　　　　　　　「県外だろ」
　　　　　　　　「県外も厳しいだろ」
　　　　　　　　という会話。
　　　　　　　　中学生がそういう話をするのを
　　　　　　　　最近トンと聞かなくなっていたので
　　　　　　　　ちょっと嬉しかった。

今日（２７日）は中１です。

境界線は？

おととい（２４日）は中２でした。
　　　　英語（Be動詞の過去形）　　地理（アメリカ）　　数学（多項式）の勉強

　　　　　　　　バレーを皮切りに、
　　　　　　　　市民体が始まったため、
　　　　　　　　なかなか全員がそろわない。
　　　　　　　　そのため、
　　　　　　　　この日は
　　　　　　　　勉強は進度はスローテンポで、
　　　　　　　　しかし密度は濃く、
　　　　　　　　という勉強に徹した。
　　　　　　　　
　　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・

　　　　　　　　高速道路を走行。
　　　　　　　　桜の境界線は？
　　　　　　　　福島は散り始め・・・
　　　　　　　　仙台は満開・・・
　　　　　　　　盛岡はつぼみ・・・
　　　　　　　　はざまは築館あたりだったかな？
　　
　　　　　　　　昨日、盛岡は開花宣言。

今日（２６日）は、小学生クラス・中３です。

昨夜のこと

昨日（２２日）は中３でした。
　　　英語（受身形）　　国語（詩）　　数学（平方根の乗除）の勉強
　
　　　　　　　やってほしいことがたくさんあるので、
　　　　　　　私の言葉も態度も厳しくなっている。
　　　　　　　が、　
　　　　　　　やりこなそうと
　　　　　　　がんばってくれている　・・・人が増えている。
　　　　　　　これが全員に広がってほしい。

　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・・・
　　　　　　　
　　　　
　　　　　　　１年の半分、
　　　　　　　暖房機器のお世話になっている・・・
　　　　　　　何なんでしょう！
　　　　　　　
　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・・・

　　　　　　　遅ればせながら、
　　　　　　　mixiデビューをした。

　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・・

　　　　　　　半濁音の○（ぱ、ぷ）をどう書くかで
　　　　　　　昨夜、家族が喧々囂々・・・　

　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・・

　　　　　　　夕べのＴＶドラマで、東方神起のジェジュンが
　　　　　　　打ちひしがれて
　　　　　　　「わかっています・・　もうわかっています・・
　　　　　　　もういいです・・」
　　　　　　　とつぶやくシーンが
　　　　　　　今の彼らの心情にダブって、
　　　　　　　涙を誘われた。　　　　　　

今日（２３日）は中１です。

濃密２時間

昨日（21日）は中２です。　
　　　英語（be動詞の過去形）　国語（詩）　　数学（多項式の乗除）の勉強

　　　　　　　やりたいこと、やってほしいことがたくさんあって、
　　　　　　　いろいろな準備をしてみんなを待っている。
　　　　　　　そして、
　　　　　　　今日の目標内容と量を最初にみんなに示す。
　　　　　　　昨日は、「ちょっと多すぎるかな？」
　　　　　　　と思うくらいの内容だった。　　
　　　　　　　そして、　　　
　　　　　　　２つの課題をやり残して授業が終わった。
　　　　　　　「無理だと言ったのに」とボソッとＣＲ君。
　　　　　　　でも、みんながこの目標をこなそうと、
　　　　　　　それはそれはがんばってくれた。
　　　　　　　これだけ密度の濃い勉強が、　　　
　　　　　　　この２年生はできるんだ！
　　　　　　　やり残しは次回の課題にすればいい。

今日（22日）は中３です。

ゆとり脱却

昨日（２０日）は中１でした。
　　英語（単語）　　国語（詩）　　数学（正負の数）　　　地理（国名）の勉強

　　　　　　　毎年のことだが、
　　　　　　　１年生は各中学校とも、オリエンテーションが長く、
　　　　　　　なかなか本来の勉強が始まらない。。
　　　　　　　去年から移行の準備期間に入っているのに、
　　　　　　　例年のペースというのはどうなんだろう？

　　　　　　　移行措置は、
　　　　　　　一般に考えられている以上に、多い。
　　　　　　　ゆとり教育に入る前までは
　　　　　　　もちろんやっていた事柄ばかりなのだが、
　　　　　　　１０年近い空白は
　　　　　　　回復するまでは大変な内容だ。
　　　　　　　本気に思考改革しないと、
　　　　　　　やりこなせなくなってしまう。
　　　　　　　もちろん、私のとこではやりますよ！

今日（２１日）は中２です。

イニシャル書きたい

昨日（１９日）は中３でした。
　　　英語（受身形）　国語（わたしを束ねないで）　数学（平方根）の勉強

　　　　　　　今３年生には
　　　　　　　２年の時と比べると
　　　　　　　２〜３割り増しの勉強量を要求している。
　　　　　　　全員が全員それをやりこなせてはいないが、
　　　　　　　明らかにそれぞれの目標のレベルを
　　　　　　　自分で上げているな、という感じはする。
　　　　　　　がんばっている人たちの
　　　　　　　イニシャルを書きたいくらいだが・・・
　　　　　　　今回は我慢しよう。
　 　　
　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　　　　　　　スポーツ選手や芸能人の
　　　　　　　自分の親の「お父さんお母さん」呼びには
　　　　　　　もううんざり。
　　　　　　　これもイニシャルを列挙したいくらいだが・・・
　　　　　　　今回は我慢しよう。

　　　　　　　誰かいないんですかね、　
　　　　　　　周りに注意する人は。

今日（２０日）は中１です。

大親友

昨日（１７日）は中２でした。
　　英語（Warm Up）　数学（単項式、多項式の計算）　の勉強

　　　　　苦手な教科はできるだけ避けて通りたい・・・
　　　　　でも、思い切って懐に飛び込むと、
　　　　　案外お友達になれたりすることがある。
　　　　　そして、１度気が合うと、
　　　　　大親友になったりすることもある・・・・
　　　　　　　　　
　　　　　今、私は
　　　　　その仲介役をしている・・・　　　

　　　　　２年生のほとんどの生徒が
　　　　　それに応えようとしてくれているのがわかる。
　　　　　だからまた早くみんなに会いたい。

明日（１９日）は中１です。