★ 松岡昇の毎日が英語レッスン ★

英語、英語学習、英語教育、国際コミュニケーション、異文化理解などについてテキトーに書きます。記事の下のコメント欄に、ご意見や感想、質問、リクエストなどをお書きください。     

2012年01月

1年間の感想を → 「どS Teacher」

お久しぶりです。松岡昇です。お元気でしたか。

学年末の試験、レポート、採点、評価、さらに新学期のシラバス作成と、てんこ盛りの激務に押しつぶされそうな毎日ですが、何とか乗り越えつつあります。

今年も学生のレポートの最後のページ(1年間の感想欄)に、「どS Teacher」 のコメントが少なくありませんでした。感想の始まりは大抵こうです(英語プレゼンのクラス)。

この授業がクラス指定必修でなければ、2、3回目でやめていただろう。初回の授業でシラバスの説明を聞き、これはムリと思った。このクラスに割り振られた自分の不運を恨んだ。

081204_042 で、感想のエンディングには
  こんなのがありました。


鬼のような要求をあのスマイルにだまされつつ1年間やってきて、今はほっとしている。気がついてみれば、最後のプレゼンでは、さっさと英文原稿を作り、PowerPoint にはグラフや音楽も入れ、当たり前のように原稿もメモも持たず、スティーブ・ジョブズ気取りでみんなの前でしゃべっていた。今では 「どS Teacher」 に感謝している。もう夢でうなされることもないし。

081204_025 実は 「どS Student」 もいっぱいいる

いつも私が気がつくことは、学生は楽な授業を必ずしも望んでいないということです。どの学生も昨日よりべッターな自分になりたい、自分の人生を良くしたい、自分の将来に希望を持ちたいと望んでいます。同時に、今日を、今を、気の向くまま好きなように過ごしたいという誘惑もあるでしょう。授業であれば、きつい授業より楽な授業を受けたい ー これは自然な欲求です。でも、苦い薬も 「強い理由」 があれば飲みます。その 「強い理由」 が見つかれば、学生も 「どS Student」 になります。

私はそうした潜在 「どS Student」 がいっぱいいることを毎年の経験で知っています。なので、私は春からも、また、「どS 授業」 をやります。

それでは、また。

AERA English 2月号: ディクテーション記事

こんにちは、松岡昇です。
正月の飲み過ぎ、食べ過ぎはだいじょうぶですか。私は昨日胃薬を飲んで、今日は何とか胃が軽くなりました。

P1030131年末に取材を受けた記事が AERA English 2月号に掲載されました。「ディクテーションで即効!英語耳」 というタイトルの記事 (p. 16 - 21) です。既に書店に出ています。


興味のある方はどうぞ。(マッツ)

2012年 謹賀新年

新年明けまして、おめでとうございます。

2012昨年もたくさんの方々にお世話になりました。

学生のあんたたち、教職員のみなさん、「国際言語管理」 研究会のみなさん、企業研修機関のみなさん、企業のみなさん、出版社のみなさん、ヒアリングマラソン受講者のみなさん、拙著読者のみなさん、テニス仲間のみなさん、友人のみんさん、そして、ブログ読者のみなさん、おかげさまで楽しく充実した1年を過ごすことができました。

本年もよろしくお願いいたします。
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