3日目になると段々体が慣れてくる。
帰ってきた後に、うだるような気だるさに襲われなくなった。
慣れかもしれないが、何より自分が何かを得ている実感と
それに対する喜びがあるから疲れが全面に出ないのかもしれない。
昨日の日記で振り返った自分と目標や目的の確認が出来たからかな。
さて、じゃあ今日もしっかり振り返ろう。


今日から生徒に対してのDTP特別講座が始まり、僕らはその講座をお手伝いする役目になる。
今日の講座の内容は
・まず2章のハガキのつくり方をやって、それからハガキに印刷、
・その後、４章のチラシ作りについて教材を使いながら解説、
・オリジナルチラシを作る前に、チラシをうまく作るためのコツを具体的なチラシの例を使って確認、
・確認後、清涼総合高校に関してのオリジナルチラシを自分で作ろうという自由課題をやってもらう前に、 
　教わったことを駆使して１つの作品を、 ラフスケッチを先に書かせる、 
・ラフスケッチを基にwordでチラシを作ってもらう。

生徒が帰宅してした明日の準備の内容は
・テキストの６章を先生と作りながらとても詳しい解説をしてもらう
という内容。
テキストの8章に関しては一部各自やっておくとのことだった。 


今回は以下の3つについて焦点を絞って振り返る。
一つ目は、今日から始まった授業中TTとして期間巡視して困っている生徒の手助けをすることについて。
二つ目は、自分でチラシを使って4章内容の確認したことについて。
三つ目は、明日の予習内容について。


一つ目の「今日から始まった授業中TTとして期間巡視して困っている生徒の手助けをすること」について。
率直な感想ですが、巡回していても意外と楽しかったと思いました。
何より良かったのは、細かいお手伝いを通して生徒とちょっとずつ会話できたことです。
昨日、一昨日は生徒がいなかったのでどんな子が来るかとドキドキしていました。
でも、熱心な子が多く、ちゃんと集中して話を聞いてくれていて教え甲斐がすごくあった。
また、教えることに関しても、授業内容の予習・復習がしっかり出来てなければ浮ついた知識になったり、
そもそも覚えてなかったりするようになってしまうので、それらの大切さを痛感した。
でも、痛感したとは言え、生徒を想ってやるんだ、自分の為にもやるんだ、と思えたということなので
決してマイナスな痛感ではなく、むしろプラスな痛感であるので、嬉しく思えた。


二つ目の「自分でチラシを使って4章内容の確認したことについて」
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生徒の前で実際に教えることは、教育実習と同じくとても良い経験になった。
基本的には「wordの装飾技術を外すしてシンプルに→何をメインにするか考える→文字の太さでメリハリ→
スペースを揃える→罫線を引く→色の統一→写真を増やす」と言う感じに、最初の駄作から
徐々に変わっていくことを言っておけばいいのだが、実際にはどこが変化したかをちゃんと把握
出来てなかったり・・・