2025年 11月10日 服部農園(有) 服部忠
厚志さんから襷をいただき今週ブログを書かせていただきます。
1日目よろしくお願いします。

コメントには、今日の「重要課題」と昨日の「重要課題」の結果を必ず記載しましょう。「今日の課題」ではなく経営塾やCLで勉強したとおりの「重要課題」を記入してください。
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10月の経営塾で、小学校5年生がやる分数の計算問題をやりました。
私は算数が苦手です。その分数の問題も何ひとつ分からずに15分がたちました。
分数の計算の答え合わせのあと、先生は1+1=2からやり直したことを話してくれました。

昔の私は「こんなことをやって何になる。計算ができなくても生きていける。」と逃げてきましたが、今の私は「自分も分かるようになりたい」「自分を変えることができるようになる」という思いが湧いてくるようになりました。計算ドリル2

経営塾から戻って早速計算ドリルを買い小学校2年生の算数から始めましたが、小学2年生の問題もなかなか難しく間違えることがあります。
間違えた問題を見直すと、しっかり問題を読まずに答えていたり、ひき算を足し算していたりと一つ一つ丁寧にやればできることが分かりました。
慌てず、一つ一つ丁寧にやることをまず習慣化していきます。

あと、計算ドリルをやり始めたときは、社員さんがいる前で計算ドリルを出してやることに恥ずかしいという思いがわいてきました。
しかし、わからないままにしていることの方が恥ずかしいことだと自分に言い聞かせて、恥ずかしと思っても計算ドリルを出してやることを課題としてやっています。計算ドリル1

いつになるかは分かりませんが、分数の計算がスラスラできる日を夢見て続けていきたいと思います。


昨日の課題 ◯
今日の課題 計算ドリル2ページ


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