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英語教育 目次準備中
新学期が始まった。
英語は、生徒同士の実力差がとても大きい教科のひとつ。
幼児の頃から英語をやっている子、ペラペラで中1で高校生くらいの実力がある子もいれば、中学に入ってから初めて勉強らしい勉強をする子もいる。
小学校での英語の取り組みも学校間で差がある。
小学校英語と中学校英語の一番の違いは、文字の読み書きだ。
小学校では、単語を書くことを求められないが(せいぜいなぞったり、書き写したりする程度)中学からは書けないと点にならない。
今はまだ単語が読めない中学1年生が、2学期くらいからは長文に取り組むのだ。
音から文字への移行は、フォニックスが有効とされる。
小学生向けのローマ字教材とかんたんフォニックスプリントは過去にシェアしたが、(過去記事)、今回は中学生向けのプリントを作ってみた。
中学に入ってからは今さらローマ字はやりたくないので、ローマ字を書けない子も取り組め、なおかつローマ字ではなく英単語で練習できるような宿題プリントを作ってみたのでシェアする。
ダウンロード
(「フォニックス中学用」のフォルダ。フォニックスカードやゲームは別途フォルダにアップされています。読解プリントは「読解プリント」のフォルダに。)
カタカナをたよりに自分でマスを埋めていく宿題。
ローマ字が読めればできるものになっている。
途中からは、ローマ字では出てこない文字の練習。
ある程度文字が書けるようになり、その音もわかるようになったらフォニックスを扱う。
一方、フォニックスプリントは授業で扱うことを前提としており、カタカナ表記やヒントはない。
先生の音を聞いて埋めていく感じだ。
なのでちらを宿題として使う場合は、別途音声を与えることが必要だと思う。
小学生用に作ったものを中学生用にリメークしているのだが、一部はまだ作成中。
授業に間に合うように作るつもり。
また、ひとつひとつのアルファベットの音がわかったところで、文字→単語→文章へと、読めるようにしていかないといけない。
授業では、3分間リーディングとして、授業の一番はじめの帯活動として、週に2〜3回、A4サイズの半分くらいのプリントを配り、読む活動をしていきたいと思う。
そのための教材を少し作ってみたのでシェアする。
(その他の曜日はリスニングの帯活動。3分リスニング(正進社) を使う予定)
3分間リーディングの教材としては、浜島書店の「読みトレ」を使う予定。
ただ、難易度は1年生としては後半の方なので、そこへもっていくまでの教材は自作かなと思っている。
最初の最初は、2語フレーズから。
ローマ字と簡単なフォニックスがわかれば読めるような単語を選んでいる。
少しずつ増やしていく。
教室では文字のみ配り、イラストは教室でテレビにて掲示して、それを見て記号を書きこむ形。
でも個人用として、下半分にプリントしたものを用意した。
American dramaとJapanese animeについては、教室内では著作権に触れないので、半沢直樹とかドラえもんとかディズニーとかの写真・イラストを掲示するが、個人ブログの教材配布としては著作権に触れるので、文字のみで。(笑)
* * *
英語教材を作るときは、フォントに気をつけている。
たとえば上のフォントでは、屋根つきaに、グラムのgを使っていて、一年生だとそのまま書き写してしまったり、読めなかったりする子もいる。初心者ほど、字体に気をつかわないといけない。
私は以前はComic Sans MSがお気に入りだった。大文字のYだけが変なのでそこだけHG丸ゴシックMPROの太字にしていたが、Comic Sans MSはちょっと子供っぽい字体ではある。
century gothicがお気に入りと言っていた先生もいたが、大文字のIが小文字のlと同じだったり、小文字のuにヒゲがないのが致命的。あとクエスチョンマークが変。それと、pなどの棒が短いので、4線上で下まで届かないのが使いにくい。
最近これいいな!と思ったのがMicrosoft PhagsPa である。でもaが「屋根つきa」なので、そこだけcentury gothicのaを2ポイントだけ小さくして貼り付けると、ちょうどいい感じだ。
今回の教材はそうやって作ってある。
(aだけcentury gothicに変えたもの。aだけ2ポイント下げて)
UDデジタル教科書体NK-Bは日本語にはよいと思う。が、丸すぎて、なぞり教材には向かないと思う。
なかなか完ぺきなフォントがない(無料では)。4本線に乗せると丈が足りなかったり。その中でもMicrosoft PhagsPaは棒も長いしけっこういいフォントだと思う。
今後週末の宿題にはリーディング課題を出す予定なので、それも作成していこうと思う。
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新学期が始まった。
英語は、生徒同士の実力差がとても大きい教科のひとつ。
幼児の頃から英語をやっている子、ペラペラで中1で高校生くらいの実力がある子もいれば、中学に入ってから初めて勉強らしい勉強をする子もいる。
小学校での英語の取り組みも学校間で差がある。
小学校英語と中学校英語の一番の違いは、文字の読み書きだ。
小学校では、単語を書くことを求められないが(せいぜいなぞったり、書き写したりする程度)中学からは書けないと点にならない。
今はまだ単語が読めない中学1年生が、2学期くらいからは長文に取り組むのだ。
音から文字への移行は、フォニックスが有効とされる。
小学生向けのローマ字教材とかんたんフォニックスプリントは過去にシェアしたが、(過去記事)、今回は中学生向けのプリントを作ってみた。
中学に入ってからは今さらローマ字はやりたくないので、ローマ字を書けない子も取り組め、なおかつローマ字ではなく英単語で練習できるような宿題プリントを作ってみたのでシェアする。
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(「フォニックス中学用」のフォルダ。フォニックスカードやゲームは別途フォルダにアップされています。読解プリントは「読解プリント」のフォルダに。)
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ローマ字が読めればできるものになっている。
途中からは、ローマ字では出てこない文字の練習。
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ある程度文字が書けるようになり、その音もわかるようになったらフォニックスを扱う。
一方、フォニックスプリントは授業で扱うことを前提としており、カタカナ表記やヒントはない。
先生の音を聞いて埋めていく感じだ。
なのでちらを宿題として使う場合は、別途音声を与えることが必要だと思う。
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小学生用に作ったものを中学生用にリメークしているのだが、一部はまだ作成中。
授業に間に合うように作るつもり。
また、ひとつひとつのアルファベットの音がわかったところで、文字→単語→文章へと、読めるようにしていかないといけない。
授業では、3分間リーディングとして、授業の一番はじめの帯活動として、週に2〜3回、A4サイズの半分くらいのプリントを配り、読む活動をしていきたいと思う。
そのための教材を少し作ってみたのでシェアする。
(その他の曜日はリスニングの帯活動。3分リスニング(正進社) を使う予定)
3分間リーディングの教材としては、浜島書店の「読みトレ」を使う予定。
ただ、難易度は1年生としては後半の方なので、そこへもっていくまでの教材は自作かなと思っている。
最初の最初は、2語フレーズから。
ローマ字と簡単なフォニックスがわかれば読めるような単語を選んでいる。
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少しずつ増やしていく。
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教室では文字のみ配り、イラストは教室でテレビにて掲示して、それを見て記号を書きこむ形。
でも個人用として、下半分にプリントしたものを用意した。
American dramaとJapanese animeについては、教室内では著作権に触れないので、半沢直樹とかドラえもんとかディズニーとかの写真・イラストを掲示するが、個人ブログの教材配布としては著作権に触れるので、文字のみで。(笑)
* * *
英語教材を作るときは、フォントに気をつけている。
たとえば上のフォントでは、屋根つきaに、グラムのgを使っていて、一年生だとそのまま書き写してしまったり、読めなかったりする子もいる。初心者ほど、字体に気をつかわないといけない。
私は以前はComic Sans MSがお気に入りだった。大文字のYだけが変なのでそこだけHG丸ゴシックMPROの太字にしていたが、Comic Sans MSはちょっと子供っぽい字体ではある。
century gothicがお気に入りと言っていた先生もいたが、大文字のIが小文字のlと同じだったり、小文字のuにヒゲがないのが致命的。あとクエスチョンマークが変。それと、pなどの棒が短いので、4線上で下まで届かないのが使いにくい。
最近これいいな!と思ったのがMicrosoft PhagsPa である。でもaが「屋根つきa」なので、そこだけcentury gothicのaを2ポイントだけ小さくして貼り付けると、ちょうどいい感じだ。
今回の教材はそうやって作ってある。
(aだけcentury gothicに変えたもの。aだけ2ポイント下げて)
UDデジタル教科書体NK-Bは日本語にはよいと思う。が、丸すぎて、なぞり教材には向かないと思う。
なかなか完ぺきなフォントがない(無料では)。4本線に乗せると丈が足りなかったり。その中でもMicrosoft PhagsPaは棒も長いしけっこういいフォントだと思う。
今後週末の宿題にはリーディング課題を出す予定なので、それも作成していこうと思う。














