薄いけれどもわかりやすくて面白い本。事例がコミカル。

②森下正康「児童の心理」（2010年、サイエンス社）

著者が携わった豊富な統計が紹介されている。児童とはいいながら、その周辺の年齢層（幼児、中高生）のデータも多く掲載されている。

③岩瀬純一「司法臨床におけるまなざし」（2008年、日本加除出版）

家裁調査官の立場から代理人や調停委員、現役の調査官に望むことが書いてある。がんばらねばと思います。

④宮崎正也「事業戦略」（2011年、新世社）

経営者の皆様が何となく考えているであろうことを分析・整理するのに使えそうな本。

⑤Ｐ．Ｆ．ドラッカー（上田惇生訳）「経営者の条件」（2006年、ダイヤモンド社）

「普通の働く人たち」のための本（あとがき）。マネジメントの基本はセルフマネジメントです。

①②を読んで初めて知ったのですが、発達心理学の世界にはコールバーグという人がいて、人の道徳性は「罰と服従への志向」（第1段階）から「普遍的な倫理的原理への志向」（第6段階）に向かって発達すると考えたのだそうです。
聖書学者の関根清三氏も、人は服従的な信仰の状態から権威への懐疑を経て自律的人格を取得し、自らの意思で信仰を選びとっていく（べきだ）というようなことを書いていました（「旧約聖書の思想」など）。
そのためにどうしたらいいのかというのは、教育・宗教はもちろん、刑事司法に携わる我々にとっても共通の悩みではないかと思います。

そういうことを教えていくのが本当の法教育なんじゃないのかと私なんかは思うわけですが。

ちなみに今月読んで一番おもしろかったのは いしいしんじ「トリツカレ男」です。

深井美奈子に

名医より良医ならむと寸言を子のアルバムに記すをみつけぬ（「風のほのほ」所収）

という短歌があります。弁護士の業務はよく医師の業務に譬えられるのですが、仕事を離れてもやはり味わい深い歌で、繰り返し思い出しては、頭の中で味わってきました。

それでも、未だによくわからないこともあります。この「寸言」を記した人は、いったい誰だったのでしょうか。

作者は、医師の夫を持つ妻であり、医師の息子を持つ母親です。そうすると、主語は、作者とも、息子とも、夫とも考えられます。第4句の「の」を、主語を表す助詞とみるか所有を表す助詞とみるか、第2句の「む」を推量を表す助詞とみるか意思を表す助詞とみるかで、歌全体の意味もずいぶん変わってきます。いろんな組み合せが考えられますが、みなさんはどのパターンがお好みでしょうか。

※ちなみに、上代・中古・中世では、どちらも未来の事柄ということで、推量と意思の区別はなかったのだそうです。面白いですね。