サクラダ音楽教室 海の日発表会

サクラダ音楽教室発表会、決まりました！

勉強会などはしていましたが
教室の引っしなどもあり
ホールでの発表会は実に４年ぶりです。
（そのかわりステップなど受けてホールで演奏する方が多いです）

2012年7月16日（月・祝）海の日　午前
埼玉県越谷市大袋にある越谷北部市民会館です。
（越谷市恩間１８１－１　）
東武伊勢崎線「大袋」駅より徒歩５分位です。
東武伊勢崎線「越谷」駅から各駅で2つ目です。

これからピアノをはじめて
半年後の発表会をめざしてみませんか。

子供用 初歩教材について

サクラダ音楽教室では
はじめてのお子さんには、基本的に
「ぴあのどりーむ」をつかっています。

特に他の教材のご希望のある方はご希望のものを使い、
また学年がすすみ、途中からの方は
いままでの続きをやっています。

「ぴあのどりーむ」はテキストとレパートリーにわかれています。
テキストで先に学んだものをレパートリーで慣れていきます。
本には挿絵に永田萌さんの素敵な絵が
絵本のように一曲ずつついているので、お母さんとお子さんで
楽譜をピアノの前だけでなく、たのしんんでいただきたいと思います。

またワークブックもあるので、書くことがすきなお子さんや
リズム打ちが好きなお子さんにはおすすめです。


最初は真ん中のドからはじまり、ドレミ、ドシラと音がふえていきます。
「かっこう」や「ぶんぶんぶん」など、時々ですが
知っている曲が時々でてきていることも使いやすいですね。

１巻から３巻くらいまでは、年長さんくらいだと、わりとスムーズに進みます。
４巻では、８分音符がでてきて曲らしくなります。
５巻６巻はピアノ学習者が弾いていた方がよい名曲がたくさん入っているのも魅力です。

６巻を修了すると、バイエル修了と同じなので
次にブルグミュラー２５番とチェルニーにすすみます。

大人のピアノ バイエル93番

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越谷のピアノ教室　サクラダ音楽教室では
大人のピアノの初心者の方ですと、教材は二パターンあります。

昔ながらの『バイエル』を使う方と
最近の『大人の方のための～』と書いてある教本を使う方です。
バイエルはきちんと力がつくので
お若い方で、しっかりとやりたい方にオススメですが
早くて2年，普通はもっとかかり、けっこう大変です。

前半（1番から40番くらい）は指と頭の体操みたいで楽しいです。
でも後半になってくるにつれ、きれいなメロディーも
多いですが、だんだんむずかしくなってきます。

今日のレッスンの方は
地道に通って４年目。
ただいま93番
じつは90番代がいちばんむずかしいのです(￣▽￣;)!!ｶﾞｰﾝ

イ短調のラドミとミ＃ソシのパターンはばっちり弾けています。
でも、右手と両方になると、頭と指がなかなかうまく働かなくて
少し苦労されていました。
今日最後にはきちんと弾いて合格しました.｡ﾟ+.(･∀･)ﾟ+.ﾟ

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初見のススメ

初見演奏、たくさんしていますか？　　

初見をたくさんすると読譜力、表現力がとても効率よくつきます。
またいろいろな音楽を知ることにもなります。

サクラダ音楽教室では
大人の方を中心に、初級の教材（バイエル程度）を終えたレベルの方は
時間があると、なるべく初見をするようにしています。
人によっては毎回かならず2曲位こなす方もいらっしゃいます。
みじかい曲でやさしい曲でよいので、数をこなします。
実力をつけるためには、とてもよいことなのでオススメです。
　
本当はお子さんのレッスンでも、毎回できればよいのですよね・・・反省。
これから少し増やします。
ほとんどのお子さんは30分しかないので、曲をやって、ソルフェージュなどをやると
なかなか時間がないのが悩みです。
大人の方は45分レッスンなので、すこし余裕があります。

＊初見のやり方
①読む
　まず、楽譜をひととおり最後まで目を通します。
　全部の音を読もうとはせず、大きな流れをつかみます。
　模様のように読むともいえます。
　最初のテンポの表示を確認
　強弱や表情記号も見て
　頭の中でイメージをふくらませます。
　
②弾く
　余裕のある（初見になれないうちは少し遅めの）テンポで弾きます。
　決して止まってはいけません。
　初見なのだから、まちがえてもあたりまえ。でも！　
　決して止まってはいけません。
　もし弾けないところは、片手だけになってもいいので
　最後までがんばります。

③慣れてきたら
　表情、強弱、拍子感、アーティキュレーションなど、
　慣れてきたら1度目からつくようにしましょう。
　うちの教室では、2回弾いて、2回目には強弱など
　つけるようにしています。
　

ピアノで弾く「世界の車窓から」

おとなの方のレッスン。
みなさんそれぞれ練習しているメインの曲の他に
親しみやすい曲を一曲弾いています。

いまは大人の方は全員「世界の車窓から」のテーマ曲を
練習中です。練習中とはいえ、レッスンの時しか弾かない方もたくさん
いらっしゃいますけれど（＾∀＾）

テレビ朝日の報道ステーションが終わったあとにやっている５分番組。
石丸さんの名ナレーションの短い番組で、テーマ曲はだれもが耳にしたことある曲です。
最近のあたらしい楽譜なので左手へ音記号の部分にはカタカナでドソとかシソなどふりがながふってあって、ご自宅で練習するときにわからなくなった時など親切です。

なかなかよいアレンジなのでオススメです。

渚のアデリーヌ

ピアノの貴公子リチャード・クレーダーマンの名曲です。
数ある曲の中でも一番人気ですね。

独特のきらきらとしたピア二スティックなツヤが
波うちぎわで陽の光をあびているような
風も感じるようなイメージを与えます。

クレーダーマンの曲は
一般的には手が大きい方にオススメです。
彼はフランス人なのできっと手が大きいのでしょうね

でもこの曲は大丈夫。
オクターブがとどけば弾けます。

原曲が少しむずかしいと思われる方でも
かんたんにアレンジしてある楽譜もたくさんでているので
どのレベルの方でも楽しめます。

今レッスンで弾いてらっしゃる方は
２，３年前にも弾いていたのですが
今回再トライ。
以前に比べて
譜読みも速いところも
とても楽そうに弾いていらっしゃいます。
コンスタントな地道なレッスンが一番
と、あらためて思いました。

脳科学者もオススメ ピアノ

「テレビで脳科学者がピアノをすすめている」という
話を以前から保護者の方から聞いてはいたのですが、
昨日ようやくテレビで総集編かなにかで見ました。

お子さんが
「毎日習い事がたくさんで可愛そう」
というご相談に
脳科学者の方の答えは
「かんたんです。習い事はピアノだけで十分です」
とのこと。

ピアノをならうことは、脳の発達にたいへんよく
忍耐力、暗記力などなど
総合的にあたまの良い脳をつくるそうです。
そしてなにより
「キレにくい脳をつくる」そうです。

たしかに実感として
楽譜を見るときはいろいろなことを一度にします。
音の高さ、長さ、
それだけでは　たりません。
指使いと　アーティキュレーション（スラーやスタッカート）など
少なくとも４つのことを一度にできるようにします。
余裕があれば強弱なども。

今日のレッスンでも
指使いと　アーティキュレーションもいっしょにやるように
しつこく言いました。
無意識にできるようになるまでは
積み重ねが大事です。

ソナチネ ロンドについて

ソナチネ・アルバムをみると
３楽章などがロンド（RONDO）、またはロンド形式となっているものが
たくさんあります。

１番　　三楽章
１０番　三楽章
１１番　三楽章
１２番　三楽章
１３番　三楽章
１４番　三楽章
１５番　二楽章　
１６番　二楽章
１７番　二楽章
２３番
２４番

あらためて並べてみると、こんなに！と思います。

ロンド形式は
反復されるテーマが大事です。リフレインといって
何回も何回もでてきます。
何回でてくるか、数えてみましょう。

そしてそのあいだにクプレという挿入された部分があります。
古典派では３つまでとされています。
テーマとは全く曲調が異なるので
変化が楽しいです。

まず主要主題テーマを
きっちり弾けるようにします。
たいていは明るい、華やかなものです。

挿入の部分は短調になったり
変化をきわだたせると
曲の作りがはっきりして
上手に弾けます。

もう「ロンド？知らない」っていわないで。

年少さんレッスン おもちゃのチャチャチャ

教室では4才から募集としてありますが、
3才の年少さんも数人通っています。
かわいいですね(*ﾟ▽ﾟ*)

まずごあいさつ。
これが大事です。

楽譜を譜面台にたて、立って
これから弾くピアノの曲を手でたたいて、ドレミでうたったり
歌詞でうたってから　弾きます。
最初はドドドレとかドドシシドドレくらいです。

グランドピアノに移動して
椅子と足台を一番上に用意してあるので
３才のお子さんは　よじ登る感じです（＾∀＾）
今うたって、練習してきた曲を弾きます。

そのあとは　先生のまねをして
弾いたり、ドレミで歌ったり。

そして　一番楽しい時間は　お母さんや、レッスンにいっしょにきた弟、妹
とみんなで童謡を歌います。
ピアノ伴奏はきちんと作曲されたとおり弾きます。

幼稚園の先生や保母さんとかがドミソとか適当に弾くようではなく、
せっかくピアノ教室にきているのだから
作曲者の童謡の美しい世界を体験してほしいと思います。

人気の曲は　おもちゃのチャチャチャと、
小鳥の歌、雨降りくまさんです。

エリーゼのために

今日は２年生のお子さんがエリーゼのためにをひきました。
練習してもう一ヶ月くらいですが、音はきちんととれています。
でもなかなか「流れるように」という訳にはいきません。

指先に力がはいりすぎると「流れるように」はむずかしいです。
指を鍵盤において、手首や腕の動きと連動して弾かないとなりません。

たまたま他の分散和音の曲をレッスンしていて
感覚をつかんだようなので、エリーゼももうひといきです。

左手のラミラのラがどちらも大きくなってしまうので
鍵盤にさわる程度の静かさでだいじょうぶです。

この曲はベートーベンのバガテル（小品）の一つ。
「エリーゼの（思い出の）ために」　とベートーベン自身が書いてあります。

諸説ありますがベートーベンが
恋人のテレーぜ・マルファッティに献呈したのではないかといわれています。
テレーゼのＴが落ちてエリーゼになったといわれています。