第一,強化教育觀念。教書育人的觀念是非常重要的,必須有科學的教育觀念、教育觀念。“深化教育教學改革,全面提高義務教育質量”,科學的教育質量觀概括為“德育第一,全面發展,面向整體,知識與實踐相結合”。在實施過程中,辦好學校,教好每一個孩子,為兒童的終身發展奠定了良好的基礎,為九年義務教育奠定了良好的基礎。

  二是加強制度建設。要建立一個將道德,智慧和藝術相結合的教育體系,全面培育“五教育”。這一時期的關鍵是加強德育,體育,美育和勞動教育的教育功能,特別是補充勞動教育的弊端。事實上,發展素質教育的核心是全面貫徹黨的教育方針,使學生全面發展。

  第三,加強課堂改革。課堂是教育的主要陣地和渠道。《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出,必須創新教學方法,把簡單的全方位填鴨式教育轉變為啟發式、互動式、探究式的教育,促進課堂革命,讓學生在課堂上學習。活一點更有效。

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  四是加強評價導向。評價是“命令棒”和“牛鼻子”。要提高教育質量,提高教育質量,就必須調整“指揮棒”,抓住“牛鼻子”。因此,有必要建立以素質教育為導向的科學的評價體系,制定義務教育的評價標准體系。就通俗用語而言,有必要澄清什么是好的教育。我們必須克服“只有分數,只有學習”的功利主義傾向,為學生而不是為現在而進一步思考。

  第五,加強組織安全。首先,要明確黨和政府在發展義務教育和素質教育中的責任,加強黨的全面領導,政府要承擔發展素質教育的主要責任。第二,做好總體規劃,至少做好三項總體規劃,統籌教學科研隊伍、校長、教師共同教書育人;統籌管理力量,各有關部門做好本職工作;協調社會資源、家庭教育和學校教育。

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