人的受教育程度,一定程度上決定著人的生存和生活方式,接受賈愉悅差的人生活方式越簡單,甚至只能停留在謀生、糊口的階層;牛欄牌奶粉或者過著物質富有,而精神空虛,生活沒有品位,生活屬於那種殘缺不全的、生命的旅程是一種殘疾型的。

受教育程度差的人處於求生的本能,又不心甘情願被社會邊緣化,卻又不得不面對,其中相當一部分人,用誇張的髮型、劣質的地攤“時髦貨”裝點自己,表面上看他們一樣擁有現代生活的標誌性東西,如手機、時尚的服飾等,但絕大多數屬於山寨貨,他們的舉止就是其受教育程度的標籤,手裡拿著時髦的手機,不分場合地大呼小叫;穿戴時尚,出口卻是污言穢語;談論的話題是那樣的幼稚;考慮和處理問題簡單粗暴,沒有多少思想內涵;思維總是停留於社會末端;行為舉止隨心所欲,沒有敬畏、沒有道德底線,犬儒主義思想充斥整個大腦;思想膚淺,道德底線脆弱,……他們的生活空間主要是:常常流連於社會底層的小理髮店、網吧、馬路邊的攤點、小酒館,而在被小酒館、網吧、攤點等所圍繞的辦公樓、百貨中心、飯店等與他們似乎格格不入;或者即使進去了自卑感會油然而生,或者言行舉止與其整體高雅的格調不相協調,也有人裝作風雅,卻不時地漏洞百出。

我們不是鄙視那被邊緣化的人們,因為我們距離他們並不遙遠。我們為他們經常的小滿足、不思進取而歎息;為他們不學習,不求進步而慨歎。也許他們也會有抱怨,抱怨社會分配不公、抱怨自己生不逢時、抱怨當年父母的無能…。,他們唯獨不抱怨自己忘記了自己給孩子的責任和義務,總是寄希望於社會變革,寄希望于未來,忘記了從眼下做起,讓孩子從小感悟到人生在於奮鬥、在於擔當、在於有所作為;讓孩子從小就知道應該怎樣面對生活。

人不怕貧困,卻怕麻木;人不怕差距,卻怕失去前進的動力和信心。生活就是一種耕耘,種下什麼,就會收穫什麼;生命的旅程就是在一張潔白無瑕的紙上完成人生巨幅畫面的過程,每一筆都是自己一筆一筆劃上去的。種下什麼,就要用心努力經營,只要努力就會有回報,因為天道酬勤;人的每個行為舉止,都是畫面上的一筆,無論是成功之筆還是敗筆,nu skin 如新都是自己畫上去的,即使偶爾有敗筆或瑕疵,也不會傷大雅,只要努力去改變,敗筆也會有可能成為經典。

沒有知識沒有文化對於一個人來說是非常可怕的,一般會註定人的一生會與困苦為伍;要麼物質困苦,要麼精神困苦,甚或是物質與精神困苦同在。人有了知識、有了文化,思想就不會那麼簡單,人生就會有更高的追求,就會有奮鬥的方向,不斷地把知識轉化為能力和力量,去征服生活、征服世界,改變自己的命運,更能引導好下一代擁有良好的價值觀和人生觀,為他們實現其精彩人生做好鋪墊。

社會的發展需要精英,也需要更多的高素質的勞動者、創造者。雖然並不是人人都可能成為精英,但應該是更多的人成為高素質的勞動者。有了大量的高素質勞動者,社會成員的整體素質才能提高,社會發展的步伐才可能加快。

現代社會和中國傳統極度重視教育,崇尚終身教育。世上沒有救世主,許許多多的人已經認識到教育的重要性,卻總感覺有心無力,無從下手,一片茫然,甚至在徘徊和彷徨中做出一些盲目的抉擇,簡單粗暴地看待和處理孩子的教育問題,或多花點錢,讓孩子參加各類補習培訓班;動輒對厭學的孩子進行粗暴地謾駡、侮辱或毆打;或抱怨教育機構,對孩子教育過程中出現的問題,不積極配合;或面對批評百般袒護,要脅教師,縱容孩子的行為,不能冷靜地分析、處理孩子教育過程中遇到的問題;……最終為自己和孩子釀下一枚苦果。

忽視家庭教育的作用和家庭教育力量薄弱是一種普遍存在的社會問題,許多家長想當然的以為孩子的教育問題是學校一家的責任,忘記了自己的責任,忽視了教育其實是一個系統工程;有的家庭教育簡單急躁,沒有給孩子一個健康成長的環境,父母是孩子的榜樣,孩子的成長深受父母的影響,孩子則是父母的影子。有的家長忽視對自己的行為要求,行為不當的事情時有發生,還不以為然,久而久之,對孩子的成長產生消極的影響。

生活中,經常可以聽到有人說,現在的孩子難管。的確,現在的孩子獲取資訊的途徑五花八門,他們有自己的是非觀;他們會經常反問自己的父母,責難父母;對父母的一些不合適的行為,經常責難;那些行為經常失節的父母,教育孩子時,語言就會顯得的蒼白無力,或者難以說服孩子。為人父母,責無旁貸的是用自己的行動去告誡孩子,為孩子的成長指引道路。一分付出,一分收穫。許多文化程度並不高的家庭,卻培養出了出類拔萃的人才,他們的成功不是無緣無故的,仔細探究一下,不難發現他們的家庭教育也是一個有一個成功的典範。

古訓中有這樣一句話:“其身正,不令則行;其身不正雖令不行。”改變家庭未來的命運,人人都希望自己的家庭“青出一藍勝一藍”,用自己的言行默默地感化教育孩子,孩子就會更大可能地健康成長,最起碼先成人,後成才。而有些人顛倒了成才與成人的順序,只注重成才,而忽視成人。在孩子成長的道路上,成人在先,成才在後。

生活之中,總會有這樣一批人存在,他們白弱了貧困的經濟現狀,生活逐漸富裕,而精神卻極度的空虛,現實使得他們之中一部分人清楚的意識到,孩子教育的重要性,而他們卻沒有認識到自身對孩子成長的重要性。一方面望子成龍,望女成鳳,另一方面 卻對自己的行為舉止寬泛地要求,行為放蕩不羈,動輒拿錢說事,總是以一個“土豪”的面目出現在大家視野之中。生活中的部分富二代和官二代,他們的家庭疏於對自身的要求,一味的縱容家庭成員行為,曾璧山中學最終難逃沒落的厄運,他們的富足生活不過是曇花一現,最終會重新淪落於社會邊緣化之中。