緊張感と練習不足

巨人再建なんていうのは、どうでもいいのですが、Ｑちゃん、緊張感と練習が足りなかったんですね。厳しい鬼コーチから離れて自立して、かつ勝利するというのは、本当に厳しいことだと思います。親と子の勉強関係にもそれがそっくり当てはまります。

そして、緊張感と練習不足という話は、即入試にも当てはまります！とくと耳をかっぽっじって、読んでほしいと思います。愚者は経験から学び、賢者は歴史から学ぶ！です。押忍！


サンスポ.COMトップ２００６年１２月１３日　小出監督、語る

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【巨人再建論】小出監督「怒れる指導者を！尚子になるな！」

真剣なまなざしでＧ再建論を熱く語った小出氏。“元監督”はＱちゃんと巨人のある共通点を挙げた










今の巨人と“Ｑちゃん”に共通するもの−。佐倉アスリート倶楽部・小出義雄監督（６７）は『怒れる指導者の登用』が再建の近道であると説いた。危機意識が欠如する巨人の指導体制を、先月の東京国際女子マラソンで後半に失速したシドニー五輪女子マラソン金メダリストの高橋尚子（３４）＝ファイテン＝に似ていると表現。長嶋茂雄終身名誉監督（７０）と同じ千葉・佐倉市出身で大の巨人ファンという名伯楽は、かつての教え子の苦境を重ねながら、独自の盟主再建案を披露した。

◇
まずはフロント、監督、コーチ、選手が危機感を持つことだね。負けて悔しくないのかと言いたい。選手は巨人に入って満足しているんじゃないか？

他球団はなんとか巨人を倒そうと向かってくる。マラソンもそうだけど、人間には“火事場のクソ力”がある。巨人は粘りがないよ。鍛え方が足りないからけが人が出る。オフだってたまにはゴルフもいいけど、走り込んで体を鍛えないといけない。

フロントが名声だけではなく、チームを明るくして、選手から尊敬されるような監督を連れてくること。選手が監督をなんとか胴上げしたいと思うようなムードをつくれる人。それができる人なら、外部からだって連れてくればいいじゃない。

優秀なコーチも集める。監督の好みの人だけじゃなくて、監督に意見するぐらいのコーチが１人は必要。周りが仲間ばかりだと、監督の耳にはいいことしか入らない。僕もコーチにいろいろな意見を言われて気づかされた経験もある。

今の巨人はＱちゃんと似ている。僕は今、（佐倉アスリート倶楽部の）高橋克彦コーチに『もっと選手を怒れ。どんどん厳しくやれ』と言っている。コーチが選手と一緒に食事をしたりするのもよくない。選手と仲良くやるのではなく、怒れるコーチにならないと勝負事には勝てない。

Ｑちゃんは鍛え方が足りなかった。大会前日の練習で、チームＱの仲間と和気あいあいと走っていたのをみたとき、これはダメだと思った。本番前に練習で“素人”と走っているようではダメ。しかも、集中力を高めないといけないはずの大事な練習で…。いろいろな経験があって、厳しいことを言えるコーチが周りにいなかったんだと思うよ。

巨人が勝てば景気はよくなる。視聴率も必ず上がる。まずは勝つこと。勝つことが、一番のファンサービスだ。巨人のみんなが危機感を持ってやれば、必ず結果は出ると思うよ。（取材・構成、上野亮治）
サンスポ.COMトップ２００６年１２月１３日

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今年もありがとうございました。

本年もご贔屓にしていただき、ありがとうございました。引き続き来年以降も相変わらずよろしくお願い申し上げます。

どうぞ良いお年を！！グッドラック！

野依座長が「塾の禁止」を主張

安部内閣の目玉の1つである教育再生。そのお膝元で教育再生会議が開かれています。
今の時代はこれらのあらゆる会議の議事録が公開されています。各委員の見解なり、主張なりを新聞報道などの一部の断片だけではなく、ぜひ生の形で皆さんには読んでいただきたいと思います。

これまでの教育再生会議議事録はこちら

また、先般平成18年12月8日の会議では、教育再生会議の野依座長が「塾の禁止」を主張され、一部で話題になっています。野依座長は公立小学校で放課後に児童を指導する「放課後子どもプラン」に関する議論のなかで、「塾はできない子が行くためには必要だが、普通以上の子どもは禁止にすべきだ」「我々は塾に行かずにやってきた。塾の商業政策に乗っているのではないか」と再三にわたって塾の禁止を提案しました。

そのときの議事録はこちら

この話はこれからあと結構話題になると思いますが、新聞もテレビも議事録も何も見ずに雰囲気だけで語られる可能性がおおいにあるので、ぜひ原文である議事録に当たっておいてほしいと考えた次第。


教育再生会議の野依座長とは？

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フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』によれば、兵庫県芦屋市生まれ。灘高校、京都大学工学部工業化学科卒業。名古屋大学大学院理学研究科教授を経て、2006年現在は理化学研究所理事長。名古屋大学特任教授。高砂香料工業株式会社取締役。ルテニウム錯体触媒による不斉合成反応の研究が評価され、2001年にノーベル化学賞を受賞した。受賞理由は「キラル触媒による不斉反応の研究」である。2006年、政府の教育再生会議座長に就任。

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早速、J-CASTニュースでは、取り上げられているようです。

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野依座長の「塾禁止論」 シロートの思いつきレベル

安倍首相の肝いりでスタートした「教育再生会議」だが…

教育改革への取組みを強化するために安倍首相が設置した「教育再生会議」から、「塾は禁止すべきだ」という声が飛び出した。この発言の主は、ノーベル化学賞受賞者でもある、野依良治座長(理化学研究所理事長)。「塾の商業政策に乗っているのではないか」との主張だ。塾には、もともと学校がダメだから、生まれたという面もある。突然の批判に、冷ややかな声が聞かれる。

野依座長が主張をしたのは、2006年12月8日に開かれた「規範意識・家族・地域教育再生分科会(第2分科会)」。12月23日に同会議の議事要旨がウェブサイトで公開されたことから、発言が明らかになった。

野依座長は、公立小学校で放課後に児童を指導し、「祭り」「演劇」「ダンス学芸会」などを体験させる「放課後子どもプラン」に関する議論の中で、

「塾をやめさせて、放課後子どもプランをやらせないといけない。塾は出来ない子が行くためには必要だが、普通以上の子どもは塾禁止にすべきだと思う」
「塾の商業政策に乗っているのではないか」
と口火を切った。

それに対して葛西敬之・JR東海会長が
「日本の数学のレベルは学校ではなくて、塾によって維持されている、という面もある」と反論したが、野依座長は「それは学校がやるべきこと」と応じた。その後も、
「我々のころは、部活もやって、その後、休憩してご飯を食べて、勉強していた。塾も行っていない」などと述べ、「塾禁止」に対する強い意欲を伺わせた。

参加者からは、
「野依座長がおっしゃったように塾禁止ぐらいの大きい提言をやらないと」(中嶋嶺雄・国際教養大学理事長)
「韓国では、かつて公務員の子供が塾に行く事は禁止していた。今はやめているが」(小野元之・日本学術振興会理事長)
などと、賛成論も相次いだ。だが、関係者からは批判的な声も聞かれる。

教育方法学が専門の藤川大祐・千葉大学教育学部助教授は、会議メンバー17人のうち、教育現場の経験者は2人しかいないことから、

「教育再生会議は素人が思いつきを言い合っているだけ。『塾禁止』なんて、その典型でしょう」とバッサリ。その上で、

「教育再生会議では、塾と競争しても生き残れる公教育のあり方を検討すべき。ディベート教育、メディアリテラシー教育、キャリア教育等、公教育が取り組むべき課題は多く、すでに実践的な研究は多くなされている。実践者や教育研究者といった教育の専門家をもっと議論に参加させ、具体的なレベルで公教育の再生を論じてほしい」
と、教育の専門家を議論に参加させ、現場での研究成果を活用するように訴えている。

矛先を向けられる形になった塾業界の反応は、どうなのだろうか。

大手学習塾「栄光ゼミナール」はJ-CASTニュースの取材に対してA4用紙2枚にわたってFAXでコメントを寄せた。その中で、「今回の指摘は、教育の今日的状況や学習塾のはたしている実際の役割について、十分ではない情報と知識で仰っているのではないか」と、藤川助教授と同様の懸念を示した上で、

「サッカーを上手くなりたい子どもたちのためは、サッカースクールなどの場が多く設けられている。勉強(の場である塾)だけを仲間外れにするのはおかしい」
「理科実験や算数工作などの指導も組み込んで、知識偏重にならないように配慮している」
「学習塾は公教育と並んで、日本の教育の両輪をなしていると考えており、その責任を重く受け止めている。『学校対学習塾』という時代を見失った認識では、日本の学力再生も、教育再生も遠ざかってしまう」
「我が国の教育を学習塾抜きにして語ることは、教育の可能性を狭くしてしまう可能性すらある」
などと、強く反論している。

一方、学習塾の全国業界団体である「全国学習塾協会」では、「役員は全国にちらばっているので、早急に公式見解をまとめないといけない、ということで調整しているところです」と話している。

ただ、教育再生会議がまとめた第1次報告の原案には「塾の禁止」が盛り込まれていないあたり、「塾禁止論」が、今のところ支持を得ていないことを示しているようだ。
2006年12月25日 J-CASTニュース

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サンタの費用は130億ドル？

改めてですけど、クリスマスは一大ビジネスなんですね。１３０億ドルということは、１ドル１１８円として、１兆５０００億円くらいですか。今年、プロ野球で優勝した中日の東海地区における経済効果は１５１億円、昨年の阪神優勝はその１０倍の１５００億円だとか。クリスマス、恐るべし！！

確か本州と四国をつなぐ瀬戸大橋の総費用が１兆円くらいでしたから、クリスマス商戦で「瀬戸大橋１本！！」ってなもんですかね。

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ITmedia 2006年12月19日
2006年、サンタクロースが世界を回って子どもたちにプレゼントを配るのにかかる費用は約130億ドルに上る――米信用組合全国協会が12月18日、このような見積もりを発表した。

同協会は1982年から5回、サンタの旅にかかる全費用を調査してきた。これにはサンタの衣装やプレゼントを作る妖精、石炭などの費用が含まれる。

2006年のコストは合計で129億3725万2980ドル25セント。10年前（1996年）の63億5002万3426ドル30セントと比べて2倍以上になっている。1987年は58億1228万9483ドル26セントだった。

以下に2006年のサンタの全費用の内訳を示す。

費目 費用（ドル）
赤いウールのスーツ 1200
スーツに付けるファー 200
ワイドベルト 150
ドライクリーニング 12.60
肌着（上） 69.95
肌着（下） 69.95
靴下 18.95
ブーツ 125
ITシステム 6万8883
AT&Tの通信サービス 4万3000
Kelly Services（人材サービス） 11万6970
妖精100人 422万8432
State Farm（保険会社）の保険 1万4775.80
そり 1330
トナカイ 8万2000
病気のトナカイのための費用 1万
石炭1トン 110
オモチャ 129億3268万5633
合計 129億3725万2980.25
ITmedia

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写真がキライなタイガー山中！

先日東京に行った際にお会いしたＳＥＥ (エスイーイー）の新間竹彦さんが送ってくれた写真です。２人が一緒に写った写真は実はこれが初めて！そして、おそらく最後となるでしょう。表に全然出てこない影武者タイガー山中をよーーく目に焼き付けておきてくださいね！いずれタイガーからは削除命令が出ると思いますから！あなたは間に合うか！！！！！　

12/21（木）２３時２４分、タイガー山中から削除指令がきましたので差し替えます。







日経Ｋｉｄｓ＋（日経ホーム出版社）07'2月号にて、インタビュー記事が掲載されました。


えっ、記事がよく読めないって！？　ハイ、記事は書店で手にとって、できれば購入してお読み下さ〜〜い！！

「この１年はどんな１年だったでしょうか！？」

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　　　成績がイイ子の親だけが知っている！

　　 新「勉強の常識」 No.290 　　　　　読者数　１３，８４５人

　　　できるだけ毎週水・土曜日発行　　　http://www.oyawaza.com/
　　　　
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2006/12/10━━━━

　「成績がイイ子の親」の定義とは？

　　現在の偏差値や順位がどれだけ高いかではなく、親技を駆使して、
　「いったいスタートからどれくらい成績を上げたのか？」(^ε^)-☆

　 このメルマガが本になりました！→ http://www.oyawaza.com/book.htm

　
- 今回の内容 ------------------------------------------------------
　

★ 新「勉強の常識」

　　　
　　 「この１年はどんな１年だったでしょうか！？」

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　★ 今回の新「勉強の常識」
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　受験が間近に迫った受験生は別にして、１２月にもなりますと、
「今年１年どうだったかな？」「来年はどんな年になるか？」なん
　て考えたりしますよね。

　いわゆる反省と抱負というやつです。

　皆さんにとって、この１年はどんな１年だったでしょうか。

　今回は、『１０の鉄則』実践会のしゅりんぷさんの１年を通して　
　の報告を時系列に紹介してみようと思います。

　小学校低学年のお子さんを持つしゅりんぷさんですが、ぜひ小
学校高学年、中学生の親の方も、自らのこの１年を重ね合わせ
ながら、こういう１年を過ごした方もいたんだなと感じていただけ
ればと思います。　

　それでは、しゅりんぷさんの「この１年」、はじまり始まり！！

　しゅりんぷさんのお子さんは、現小２。

　振り返ると、今年の１月の末、お子さんがまだ小１の時に『１０の
　鉄則』を購入いただきました。

2006年02月10日(金)　『１０の鉄則』感想
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　鉄則の前半は「わりとできてるかも」なんて思ってましたが、後
半は目からうろこが落ちました。「ええっ、そうなのか！」とい
　う心境です。これは何度も読んで、きちんと理解した上で実践せ
　ねばと思ってます。

　実は小１ではありますが、家庭学習ではどんどん先の事 を（本人
　の希望で）やっていて、ただいま算数は４年生、漢字は２年生の
　ものをやっています。

　受験にはまだまだ時間がありますが、逆にいかにしてだらけず、
　飽きさせず、家庭学習を続けて行けばいいのかが我が家の問題な
　のです。
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　このメルマガの読者の方でいわゆる先取り学習をされている方は
　たくさんいらっしゃると思います。

　また、先取り学習をするという意識があまりない方でも、お子さ
　んの勉強を見てやっていると、学校よりもどんどん進んでしまっ
　たという方もいるでしょう。

　そう、今の小学校の内容はかなり進度も遅く、ちょっと家庭で見
　ると、はるかかなたまで先取りしてしまうことになります。

　そんな先取り学習に臨む態度や内容については、メルマガでも何
　度か相談を取り上げたりもしました。

　しゅりんぷさんの感じているように、この今のお子さんの好奇心
　や意欲をこれからどう先につなげていくのかは、ものすごく考え
　てしまうテーマです。

　俗に、「１０で天才、１５で才子、二十歳過ぎればただの人」と
　言われるわけですが、これは小さい頃持った好奇心やなぜなぜの
　精神が時間の経過とともに薄れていくことも示しています。

　だから、親は考え、悩むんですね。

　それはしゅりんぷさんも同じ。

　で、しゅりんぷさんは相談をされました。

　2006年02月18日　質問・相談
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こんにちは。小１の娘がいます。塾に通ってませんし、低学年な
　のでテストらしいテストもなく、当面の目標というものがはっき
　りしません。

　とりあえず、７月の児童数検への挑戦を目標に、春休みまでに挑
　戦する検定級の範囲を一通り終わらせてしまおうとしてますが、
　低学年の場合、どう目標を設定していけばよいのでしょうか？
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　この相談には、タイガー山中が答えました。
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　・
　公開終了しました。

「平日に消化できなかった分は土日にやってイイ！？」

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　　　成績がイイ子の親だけが知っている！

　　 新「勉強の常識」 No.240 　　　　　読者数　１２，８６７人

　　　できるだけ毎週水・土曜日発行　　　http://www.oyawaza.com/
　　　　
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2006/06/11━━━━

　「成績がイイ子の親」の定義とは？

　　現在の偏差値や順位がどれだけ高いかではなく、親技を駆使して、
　「いったいスタートからどれくらい成績が上げたのか？」(^ε^)-☆

　 このメルマガが本になりました！

　
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★ 新「勉強の常識」

　　　
　　 　　「平日に消化できなかった分は土日にやってイイ！？」


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　★ 今回の新「勉強の常識」
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　小２　しゅりんぷさん
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　こんにちは。現在コツコツと日々の学習を進めています。

　ところで、最近お友達と外遊びをすることがぐっと増えました。こ
　れはこれで良いことなのですが、悩みも１つ。月初めにたてたその
　日の学習予定量が終わらないのです。

　もともと外遊びを前提にたてたものではありませんから、５時半ま
　で遊んで帰ってくると、予定の半分、多くても３分の２までしかで
　きません。

　９時には蒲団に入れたいので、できなかった分は学習の予定を入れ
　ていない土日にまわしていますが、結果的に土日が消化しきれなか
　った学習で埋まるようになってしまいました。

　小２という年齢もあり、あまり夜更かしはさせたくありません。そ
　うすると「その日の予定はその日のうちに」ができなくなります。

　今のように、消化できなかった分は土日にやる方法でよいのか？

　それともその日のうちに終えられるようにするべきでしょうか？

　ちなみに１日の量ですが、計算と漢字がそれぞれ１０分程度で終わ
　る量で、これに加えて算数と国語（場合によっては理社）があり、
　平均して１日あたりの勉強時間は１時間強〜１時間半ほどです。
　（本人は嫌がってません）
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　しゅりんぷさん、相談ありがとうございます。

　月初めに学習計画を立て、１日あたりの勉強時間は１時間強〜１時
　間半。

　小２のお子さんも嫌がっていないと。

　なかなか、がんばってらしゃいます（＾＿＾）

　よく子供の学習時間の目安として、学年×１０分とか言われます。

　この話でいけば、小２でしたら、２年×１０分＝２０分の勉強時間。

　この「学年×１０分」という数値は、親の方がよく基準として口に
　される数字ですね。

　どこから出てきた、どういう意味がある数字かは、ストロングは知
　らないんですが・・・

　だから、読者の方の中にも、「しゅりんぷさん、多くない？」なん
　て感じたもいたんではないでしょうか？

　ただ、しゅりんぷさん、ここでは書きませんけど、いろんな工夫を
　しながら、ここまでやってこられています。

　そして、お子さんにも「決めた予定はやるもんだ」という意識が根
　付きつつある。そういう状態での勉強時間なんですね。

　「さあ、今日から１時間半勉強するよ！」で始まったわけではない
　ことを知っておいて下さい。

　また、世の中で言われている勉強時間の目安や平均勉強時間なんて
　いうものにあまり意味はないことをわかっておくことも大事です。

　「１日の平均勉強時間２時間だって！　あなた３０分しかしていな
　　いじゃない！」

　そんな親の声かけが何の効果もないことは十分ご存知なはずです。

　小２だろうが、中２だろうが、勉強をする習慣がない子は、１０分
　や３０分などの短い時間からスタートするしかないのですから。

　前置きが長くなりました。

　さて、そんなしゅりんぷさん、計画に基づいて行う予定というか、
　ノルマを、

　その日にさせるべきか？　土日を使うべきか？

　との相談です。

　みなさんなら、しゅりんぷさんに何とアドバイスしますか？

　ちなみに、ストロングの意見はというと、
------------------------------------------------------------
　絶対に、その日にさせるべきだ
------------------------------------------------------------
　とアドバイスします（＾＿＾）

　「そ、そ、そ、そんなヒドイ〜！！」
　「まだ、低学年なんだからー！」

　なんていう声が聞こえてきそうですね。

　それでもストロングは、
------------------------------------------------------------
　低学年だからこそ、その日にさせるべきだ
------------------------------------------------------------
　と思います。

　えっ、身体より、勉強の方が大事なのか！！ですって！？？

　ストロングを見損なったって！？？

　いやいやいや、
------------------------------------------------------------
　たとえ睡眠時間を減らしてでも、その日にさせるべきです！
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　おおっ、ついにブチ切れました？？（◎＿◎）

　では、ここらで理由をお話しましょう。怒らずに聞いてくださいね。

　まず、ここでのアドバイスは、しゅりんぷさんだから、
------------------------------------------------------------
　「その日にさせるべきだ」
------------------------------------------------------------
　と答えました。

　同じ質問でも、答えは相談者により違ってきますからね。

　しゅりんぷさんは、今までは、ちゃんとお子さんの身体のことを考
　え、９時に布団に入らせている。

　そこには、すごく気を遣っているのが、皆さんにもよくわかるはず
　です。

　そして、残りの勉強は、お子さんの「決めた予定はやるもんだ」と
　いう気持ちを引き出しながら、土日を使ってでも、計画したものは
　ちゃんとこなしてきた。

　これ、成績がイイ子の親と同じなんです（＾＿＾）

　これとは、
　・
　・
　・
　・
　公開終了しました。

新種のコウモリ

舌の長さが体長の１・５倍（約８・５センチ）もある新種のコウモリ。キキョウ科の花のみつを吸う様子（写真上）と透明な管の底にある砂糖水を吸う様子（写真下）。ピンク色の細長い舌が見える（英ネイチャー誌提供）（時事通信社）

南米エクアドルのアンデス山脈の森林で最近発見された新種のコウモリは、舌の長さが体長の1．5倍もあると、米マイアミ大（フロリダ州）の研究者が7日付の英科学誌ネイチャーに発表した。体長に対する舌の長さの割合は哺乳（ほにゅう）類で最大、脊椎（せきつい）動物の中ではカメレオンに次いで2番目だという。
　
このコウモリはヘラコウモリ科で、学名が「アノウラ・フィスチュラタ」。4匹を捕獲して透明な管に入れた砂糖水を吸わせ、舌の長さを測ったところ、平均約8．5センチだった。体内を調べると、舌の付け根は胸郭の中にあった。　
（時事通信） - 12月7日

水温上昇でプランクトン減 温暖化は漁業資源に打撃

サンスポ.COMトップ > ニュース速報

２００６年１２月０７日 更新

水温上昇でプランクトン減　温暖化は漁業資源に打撃
海水温が最近上昇した海域で植物プランクトンが減少したことを、米オレゴン州立大などのチームが人工衛星の観測データで確認し、７日付の英科学誌ネイチャーに発表した。地球温暖化が進むと漁業資源が減る可能性を示す研究という。

チームは、植物プランクトンが増えると海が緑色に見えるのを利用して、衛星が観測したプランクトン濃度と海表面温度との関係を１９９７年から１０年近くにわたって解析した。

その結果、９９年から２００４年の間、海水温が上がった東太平洋やインド洋南部、大西洋中部の海域ではプランクトンが減り、海水温が下がった西太平洋や大西洋南東海域ではプランクトンが増えていた。

海水温が上昇すると海水が膨張し、植物プランクトンが集まる表面付近の層と、栄養分が含まれる下層の海水が混じりにくくなるためらしい。植物プランクトンは海洋生態系の基盤であることから、地球温暖化で海水温が全体的に上昇するとプランクトンが広範囲で減り、海洋生物全体に悪影響があるという。

チームは「プランクトンが減れば、それが大気中から取り込む二酸化炭素も減り、温暖化がさらに悪化する」としている。

日経キッズプラス２月号

雑誌に出るのはいいんですが、こんな感じになっていないか、今から心配です・・・











日経キッズプラス２月号　12月18日発売です。