こんにちは。昨年度東京ガラス工芸研究所を卒業した新人広報の安孫子です！
今日は、今年度の応用科の様子をレポートしていきたいと思います。
※応用科とは？----------------------------------------------------
東京ガラス工芸研究所では、「基礎科」でまず１０種類のガラス技法の実技、ガラスの化学、歴史など、ガラスの基礎を学びます。「基礎科」を修了すると、「応用科」に進んで卒業制作をすることで、「自らがガラスを通して何をどう表現するのか」ということを模索していきます。
つまり、応用科は、ガラスの基礎を分かった上で、「さあ自分は一体ガラスで何をしたいのか」を追求していく所なのです！
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4/4の入学式以降、応用科に上がった生徒はもう早速自分の制作を進めていました。
人間の成長の速さには、驚かされます。
入学前の思い、みんな覚えているでしょうか。
「ガラスつくってみたい」
「ものづくり本気でやりたい！」
「手に職つけたい！！」
たった一年前、そんな夢を抱いて東京ガラスに入学した今の応用科の生徒たち。
ちょっと前まで手取り足取り教えられていたのに、今では誰に言われたわけでもなく「こういうガラスを作りたい」と自ら決めて動くようになりました。
意志がある人というのは、どんな分野でも、何歳でも、かっこいいですね！
作品の加工中の生徒。
ガラスを平らに削る機械です
切子職人志望の生徒。登校した瞬間切子の世界へ。
応用科の一週間の大まかなスケジュールは、
（たまに変動もありますが、）
(月) 吹きガラス
(火) 課題制作や自由制作
(水) 吹きガラス
(木) 午前制作、午後柳ゼミ
(金) 午前馬場ゼミ、午後制作
土日 休み
です。
応用科では、4月から早速、卒業制作につながるディスカッションが行われていました。
※馬場ゼミとは？---------------------------------------------------
東京ガラス卒の造形講師、馬場淳一郎先生（詳しい経歴やメッセージは講師紹介｜ガラスのプロを育てる「東京ガラス工芸研究所」
(tokyo-glass.jp)）による造形ゼミ。ガラスの技法や作り方ではなく、「何を作る？」「なぜ作る？」など、心の内側にアプローチします。プレゼン、ディスカッション、個人面談を中心に進めていきます。「15分以内に〇〇を使ってあなたにとっての××を表現してください！」のような、交感神経が昂る課題が与えられることも。
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最初の課題は「学校内から、気になるガラスを見つけて持ってくる」というもの。三歩歩けばガラスに当たる、ガラスまみれな我が校ならではの課題ですね。（今学校内を一周してみましたが、どこを歩いても視界のどこかにはガラスがありました。廊下にも、誰かの作りかけの作品だったり、謎の色ガラスの欠片だったり…）
一人の生徒、中島さんが持ってきたのはこんなガラス。
雑多な棚に置いてあった持ち主不明のガラスです。
なぜ気になったのか、どこがどう良いのか。それをみんなの前で発表しました。
それで終わり
…ではないです！
次の課題「気になったガラスを、自分で作る」。
どういうことでしょう？まるっきり同じものを作る技術試しではありませんよ！
中島さんがこの課題に向けて作ったのはこのようなものたち。
色々作りましたが、一つとして元のガラスの見た目を完全再現したものはないです。それを目指す課題ではありませんから。自分の中の同じ「気になる」のスイッチを押してくれるものを自分で作ればいいのです。何が気になっているのか、その本質を探る課題です。
ちなみに中島さんは、「きれいな色」はさほど好きではないそう。むしろ、小汚い、色々混ざった色の方が好きだと。もしかすると、中島さんにとって重要なのは色そのものではなく、それがその色になるまでの過程なのかもしれませんね！
それではここで中島さんが「気になったガラスを自分で作る」の課題に向けて制作しているようすをご覧ください！
ガラスを削る機械の隅にたまったガラスの屑を材料に、器を作る試み。
機械の隅の屑を固めたものを、吹き竿につけます（ガラスの屑はガラスですから、熱して溶かして吹くことができます）
この上に新しいガラスを巻きつけて
吹いていくと…
あら不思議、発泡しました
仲良しの同期にアシスタントをやってもらってます。
巾着みたいになりました これは切り落とします
口を広げたら完成です。
楽しいかと聞くと、楽しいです！！！と一瞬の迷いもなく言ってくれる中島さん。なんて素晴らしいんでしょうか。この世で一番尊いのはやりたいことをやれている人の笑顔です。馬場ゼミで発表するときはいつも緊張するそうですが、やりたいことがはっきりしている人はすぐ大丈夫になりそうな気がします。言葉、早く追いつけ！って感じですね。
もう一人ご紹介。
まだこの世にない「ガラスのナイフ」を作るべく、基礎科時代から奮闘している生徒。
自由制作の時間や、放課後の居残りで作りたいものをとことん作っています。
下の写真は三枚のガラスをガラス専用の強力な接着剤で接着して三層のガラスにし、ナイフの形に削りだしたものです。
磨きをかけたことで、透過性が出ています。
そうとう神経を使ったであろう、刃を削りだす作業。
石器時代から現代まで変わらない、ものづくりの熱い魂を感じます。
人の数だけアイディアがあるもので、応用科の机の上なんかはいつ見ても飽きません。これからも色んなものが生まれてくると思うので、またブログにします。
がんばれ応用科！
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でしたが、みんな一生懸命課題に取り組んできました。
】でしょうか。
です。素晴らしい
夜間部 応用科 奥野 陽平
